现代汉语讲义(一)

（一）什么是现代汉语？

１．广义的现代汉语，包括现代汉民族所使用的各种方言，如吴方言、湘方言、粤方言等。２．狭义的现代汉语，指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

（二）什么是方言？

*现代汉语的方言分区

1.北方方言（（1）华北官话（2）西北官话（3）西南官话（4）江淮官话）

2.吴方言区

3.湘方言区

4.赣方言区

5.客家方言区

6.闽方言区

7.粤方言区

*方言的差别

1、语音（主要差别）

2、词汇差别

3、语法差别

（三）现代汉语规范化的标准

1.语音：以北京语音为标准音。

2.词汇：以北方方言为基础。

3.语法：以典范的现代白话文著作为规范。

（四）现代汉语的特点

*语音方面的主要特点

1.元音占优势。

2.音节结构紧密，长度确定。

3.有声调。

*词汇方面的主要特点

1.现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。

2.构词方式灵活。

词根融合、附加和重叠、轻声和儿化等方式

附加：椅子、石头、老虎、阿妹

重叠：悄悄、微微、稍稍

轻声：莲子——帘子地道——地道

儿化：画——画儿盖——盖儿信——信儿

3.不断吸收古语词、方言词和外来词来充实自己。

（古语词）夫人、诞辰、酝酿、遵循、缅怀

（方言词）搞、把戏、瘪三、名堂、噱头

（外来词）卡拉OK、沙发、马达、歇斯底里、扑克

*现代汉语的书面语和口语的关系

1.现代汉语的书面语同口语基本上是一致的，它是在口语的基础上产生和发展起来的。口语是书面语的源泉，对书面语始终起着决定性作用。

2.口语是书面语的基础和源泉，书面语对口语的发展又起一定的作用。书面语一旦在口语的基础上产生以后，就具有一定的独立性，并反过来推动口语的发展，促使口语更为丰富、更为纯洁、更趋于规范化。

*语法方面的主要特点

1.汉语缺少严格意义的形态变化

2.语序和虚词是重要的语法手段。

3.量词十分丰富。

4.汉语词类具有多功能性，与句法成分之间，不存在简单的对应关系。

5、构词法和造句法之间对应性强。

（五）词和词汇

*什么是词？

词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用

*什么是词汇？

词汇是语言的建筑材料，是语言中的词和词的等价物（固定词组）的集合体。词汇也可以提某一个人所掌握的或者某一部著作里所使用的词语的总和。

词和词组

*什么是词组？

词组又叫“短语”，是大于词的语言单位，是由两个或两个以上的实词构成而不成为句子的语言单位。

*词的形式

单纯词：天、地、人、走———————单音词芙蓉、葡萄、托拉斯、奥林匹克

合成词：意义、语言、胖子、桌子、拖拉机逻辑学、法西斯主义

1.派生词（词缀+词根）

2.复合词（词根+词根）

a.联合式

b.附加式

c.补充式

d.陈述式

e.支配式

*多义词和同音词

词的音义关系和矛盾性

用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容，则造成词的同义现象，产生了同义词。

词的多义性

什么是单义词？

只有一个意义的词叫做单义词。

什么是多义词？

一个词有两个或两个以上的意义，且意义之间彼此有联系的词

多义词产生的原因

有限的语言符号与无限的客观事物之间的矛盾。

什么是基本意义？

多义词中最常用、最基本的一个意义。

什么是引申意义？

由基本意义转化、发展出来的意义。

什么是本义？

词的最初的意义。

什么是比喻意义？

通过词的比喻用法产生出来的引申意义。

词的单义性和多义性的关系

单独地看，一个词经常是多义的。但是在具体的运用中，一次却只能采用词的一种意义。因此，在具体的上下文中，每一个词则经常是单义的；只有在不同的场合，词才容许有多义性。

现代汉语常用词表

现代汉语常用词表（草案） 1．范围本规范（草案）提出了现当代社会生活中比较稳定的、使用频率较高的汉语普通话常用词语 56 008 个，形成《现代汉语常用词表》，给出了词语的词形。本规范（草案）可供中小学语文教学、扫盲教育、汉语教育、中文信息处理和辞书编纂等方面参考、采用。 2．术语和定义 2.1 常用词现代汉语普通话范畴中使用频率高、适用范围广的词语。 2.2 词形本规范（草案）指词语的书写形式。 2.3 词频在一定数量的语料中同一个词语出现的频度，一般用词语的出现次数或覆盖率来表示。本规范（草案）指词语的出现次数。 2.4 频级同一语料调查范围中词频数相同的为一个频级。本词表频级统计分两步：第步形成不同类型语料库的频级，即原始频级。第二步形成总语料的频级，就是将几个原始频级之和再除以不同类型语料库的数目。 3．研制原则 3.1 词和语兼顾原则本规范（草案）的词语收录，以单音节词和双音节词为主。同时，根据语言使用的实际情况，也收录一些常用的缩略语、成语、惯用语等熟语，以及表达整体概念名称的其他固定短语。 3.2 系统性和实用性兼顾原则本规范（草案）的词语收录，既注意词语的系统性，又注意词语在语用中的实用性。如以表示季节为根词的一些词，全部收录它的加缀词“初春”“初冬”“初

秋”“初夏”，但对于“‘晚'＋季节”的词语，只收录“晚春”“晚秋”，未收录“晚冬”“晚夏”；对于“‘残'＋季节”的词语，只收录“残冬”未收录“残春”“残秋”“残夏”。 4．《现代汉语常用词表》（草案）说明 4.1 本表研制过程中，收集词语同国家语委“现代汉语通用语料库”核心语料库、厦门大学的新词语语料库、《现代汉语规范词典》、《现代汉语词典》、《新华词典》等所收词语进行了比对，并查验了该词在人民网《人民日报》报系网页以及 Google 网简体中文网页、百度网等常用网页上的使用情况。 4.2 本表用来检测词频的语料库有：国家语委“现代汉语通用语料库”中经分词标注的4 500万字语料、《人民日报》2001年?2005年约1.35亿字的分词标注语料和厦门大学的现当代文学作品语料库约 7 000 万字的语料。总共 2.5 亿字。 4.3 本表共收录常用词语56 008个，包括单音节词3 181 个，双音节词语40 351 个，三音节词语 6 459个，四音节词语 5 855个，五音节和五音节以上词语 162个。表内条目按频级升序排列，频级相同的按汉语拼音音序排列。 4.4 本规范（草案）提供了《现代汉语常用词表》的音序索引，按汉语拼音音序排列，同音的条目按笔画数由少到多排列。其中，词语的读音只供检索使用，不代表词语的读音规范。

现代汉语语法知识讲义——短语(高三年级复习)

第四节短语短语在汉语语汇里也是一个大家族，它上接词语，下连句子，最能体现汉语语法规律。大多数短语加上语气后可以成为句子，因此对短语结构进行分析，有助于句子结构的熟练把握。划分句子成份能力较差的同学一定要注意这一节知识的学习。一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！” 二、短语的类型短语的分类，可以用词性和结构来考察。为什么从这两个方面来考察呢？因为从这两个方面来考察有其内在合理性，短语由词语和词语构成，它必然就带有词语的特点，有些短语就相当于一个词语（并不是说它就是词语！），语法功能跟词语相同。至于结构，就不用多说，任何语言都有其意义和结构，汉语中的短语也不例外。（一）短语的词性分类短语按照词性来考察，可以分为三种：名词短语、动词短语和形容词短语。 1、名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。主要有三种情况： ①名词和名词直接构成，或者名词与连词结合组成，有并列关系和偏正关系两种短语，可以简单地表示为：n.+n.／n.+link.+n.，例如：法与情法与理灵与肉胡同文化历史文化富裕与贫困丰富与贫乏 ②名词与代词（常常还有数量词）构成，代词置于前面复指后面的名词，是一种偏正关系的短语，简单表示为：pron./aum.+n.，例如：这个人这种事那个人那种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里三头六臂四库全书五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴 ③名词与形容词组成，有时候借助助词“的”，形容词在前，对名词起修饰、限制的作用，也是一种偏正关系的短语，可以简单的表示为：adj.+n.／adj.+的+n.，例如：艰难时世困难时期金色年华美好的岁月光荣的使命悠久的历史弯弯的月亮绯红的黎明永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努力 ④动词或者动词短语与名词构成，也是偏正关系。

《现代汉语》笔记整理

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容： 1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2）韵母表：高低，前后，圆唇否 3）音节结构表 4）拼合规律表 5）变调的规则4条一、普通话的定义：汉民族共同语 1）以北京语音为标准音 2）以北方话为基础方言 3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说（一）语音的性质 1．物理性质：是语言的物质外壳 2．生理性质：是由人体发音器官发出的 3．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同（区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位 1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻

2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3．音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： guāng 中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如nán ，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。如：tā , xiā ,guài 2）有的由元音带辅音构成如：gān , gēng ,guān 例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数 hán 和lán ：共 h , l, a , n 4个音位 hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位（三）记音符号 1．汉语拼音方案作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具 2．国际音标 1886年，国际语音学会于伦敦制订。原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”

现代汉语常用词汇表A

现代汉语常用词汇表A 现代汉语常用词汇表阿爸阿昌阿飞阿里阿妈阿曼阿呀阿姨啊呀啊哟哎呀哎哟哀愁哀悼哀叫哀乐哀求哀伤哀思哀叹哀痛哀怨埃及挨打挨饿挨个挨近挨整挨着癌症矮杆矮胖矮小爱吃爱戴爱抚爱国爱好爱护爱美爱民爱幕爱慕爱情爱人爱惜爱憎碍事暧昧安插安达安定安顿安放安分安抚安徽安家安静安居安康安乐安谧安眠安民安宁安排安培安祺安庆安全安然安上安身安危安慰安稳安息安闲安详安祥安歇安心安恙安逸安葬安置安装氨化氨基氨水鹌鹑鞍钢鞍马鞍山俺们铵盐岸边岸然岸上按此按理按量按摩按捺按年按钮按期按日按时按说按序按语按月按照按着案犯案件案卷案例案情案由案语案子暗暗暗藏暗处暗淡暗害暗号暗箭暗杀暗伤暗示暗室暗算暗想暗中暗自黯然肮脏昂贵昂然昂首昂扬盎然凹凸遨游翱翔鏖战傲骨傲慢傲气傲然奥秘奥秒奥妙澳门澳洲懊悔懊恼懊丧阿富汗阿根廷阿拉伯埃菲社癌细胞艾滋病爱国心爱国者爱好者爱科学爱劳动爱面子爱人民爱学习爱滋病爱祖国安哥拉安徽省安家费安乐死安乐窝安理会安全带安全阀安全感安全局安全帽安全区安全性氨基酸氨碱法按比例按惯例按规定按计划按键式按理说按钮式暗地里凹面镜凹透镜奥地利奥委会奥运会澳门元

阿基米德阿拉伯语阿拉善盟阿弥陀佛阿塞拜疆阿司匹林阿谀奉承唉声叹气挨门逐户爱不释手爱厂如家爱国精神爱国侨胞爱国热情爱国人士爱国运动爱国主义爱护公物爱民模范爱莫能助爱沙尼亚爱憎分明安安静静安安稳稳安定团结安度晚年安分守己安家立业安家落户安居乐业安民告示安排不当安排工作安排生产安排生活安全保密安全保卫安全保证安全部队安全操作安全措施安全地带安全第一安全技术安全检查安全教育安全可靠安全设备安全生产安全使用安全无害安全系数安全系统安全行车安全运输安全装置安然无恙安危冷暖安下心来安心工作安营扎寨安于现状安置工作安装公司安装时间氨基树脂氨基塑料铵态氮肥按兵不动按步就班按部就班按劳分配按劳取酬按捺不住按钮开关按时完成按需分配按原计划暗下决心暗中摸索黯然失色昂首阔步昂首挺胸凹凸不平奥林匹克澳大利亚

《现代汉语语法研究》(硕士)

现代汉语语法研究讲授提纲第一讲结构分析法第二讲变换分析法第三讲语义特征分析法第四讲配价分析法第五讲语义指向分析法第六讲句法空位与成分提取第七讲篇章语用与语法研究第八讲认知语法分析法

第一讲结构分析法一、基本理论方法： 1.工作程序：（1）用国际音标如实记录语言资料；（2）从上述资料中切分出语言的各级单位；（3）列出单位清单，并考察其分布；（4）根据分布，对每层单位进行分类。 2.基本思路：切分→语言单位同一性的认定→分类 3.主要方法：替换、对比、分布和直接成分分析。二、替换： 1.语素的确定：蜡烛：a.花烛、香烛、火烛；b.蜡人、蜡纸、蜡笔。（1）必须同时替换：蝴蝶：粉蝶、彩蝶、蝶泳。（2）意义基本一致：马虎：a.老虎、猛虎、幼虎；b.马车、马尾、马匹。（3）剩余语素：不能替换，但有区别意义的作用。如：菠菜、荞麦、牦牛；槐树、柏树、苋菜；渤海、泰山、渭河；卡车、啤酒、尼姑（Buddhist nun）。 2.形容词的确定：（1）很＋；（2）*很＋＋宾语想、爱、怕、关心、同意、怀疑……：动词三、扩展： 1.扩展的条件：（1）扩展式的长度超过原式：买房子→买木头房子。（2）扩展式与原式分布相同：买房子不容易→买木头房子不容易；买房子的人→买木头房子的人。（2）原式中被替换的项目在扩展式的相应替代部分中为核心：小丽喜欢干净→*小丽喜欢干净的房子。 2.扩展的类型：（1）替换性扩展：干家务→干完家务；我去→我去韩国；马上说→马上说清楚。（2）组合性扩展：去→他去/去韩国；吃饱→吃饱肚子、吃饭→*吃饭肚子。（3）插入性扩展：洗干净→洗得/不干净、洗得干净洗不干净（可能补语）、洗得干净不干净（状态补语）。四、分布： 1.分布的含义：（1）能作什么成分、不能作什么成分：副词（只能作状语）、区别词（只能作定语）。（2）能出现在什么位置、不能出现在什么位置：连词（句首、主语后）、篇章连接成分。（3）能与什么样的词结合、不能与什么样的词结合：很～、不～、～了、～着、～过。 2.分布的作用：（1）作为分类的依据：如词类划分。自主动词：别～、别～了；非自主动词：*别～、别～了。（2）作为确定语言单位同一性的根据：

现代汉语常见字母词(整理)

现代汉语常见字母词 AA 制——指聚餐会账时各人平摊出钱或个人算各人的账的做法。 AB 角——指在AB 制中担任同一角色的两个演员。 ABC ——A 、B 、C 是拉丁字母中的前三个，用来指一般常识或浅显的道理（有时也用做书名）。 Access ——微软公司生产的数据库软件 Acer ——宏基，台湾电脑公司名，主要生产个人电脑产品 AD ——（advertisement ）广告 ADD ——（address ）地址 AIDS ——（acquired immunodeficiency syndrome ）“获得性免疫缺损综合症”，音译“爱兹病、爱滋病、艾滋病” AMD ——美国AMD 公司,主要生产计算机的CPU 芯片 AOL ——（American On-Line ）美国在线服务公司 ASCII ——（American National Standard Code for Interchange ）美国国家信息交换标准代码。ASE ——（American Stock Exchange ）美国证券交易所 ASP ——（Active Server Pages ）动态网页 ATM ——（Automatic Teller Machine ）自动取款（出纳）机 AV ——音频（audio ）视频（video ）的简称 A 股——我国公司发行的票面价格、市场交易价格、股息红利发放均以人民币计价的股票BASIC ——（beginner's all-purpose symbolic instruction code ）初学者通用符号指令码。BBS ——电子布告栏系统 BP 机——无线传呼机，也叫寻呼机。[BP,英beeper] Big5——大五码中文内码之一，此码代表中文繁体字，为港、台地区广泛使用。 BMG ——公司名 B ﹣52——战斗机型号 B 超——(1)B 型超声诊断的简称；（2）B 型超声诊断仪的简称，利用超声脉冲回波幅度调制荧光屏辉度分布而显示人体断面像并从中获得临床诊断信息的装置 B 股——我国公司发行的以人民币标明免职，专供境外投资者以外汇买卖的股票 CA ——美国Computing Associates 公司, 全球著名的最大软件公司之一 CAD ——（computeiraided design ）计算机辅助设计 CBD ——Central Business District 中央商务区 CCTV ——中央电视台英文简称 C-Cube ——美国专门生产解码芯片的企业名称 CD ——（compact disc ）激光唱盘、光碟 CDMA ——（Code-Division Multiple Access ）通用分组无线业务，是在现有的GSM 移动通信系统上发展出来的一种新的分组数据承载业务 CD-ROM ——只读光盘 CEO ——（Chief Executive Officer ）首席执行官 Cernet ——（China Education and Research Network ）中国教育和科研网 CFO ——（Chief Finance Officer ）首席财务官 CIA ——（The Central Intelligence Agency ）中央情报局、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

高中现代汉语语法基础知识讲解实词

现代汉语语法常识复习第一讲词语汉语词语分类：实词：实词能充任句子成分，具有实在的词汇意义，名词、动词、形容词、代词、数词、量词虚词：一般不能充任句子成分，主要表达各种语法意义或语气、感情。副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词一、名词表示人或事物（包括空间、方位和时间）名称的词。名词可以分为普通名词：老师、学生、作家、工人、天、地、花、草、天空、海洋专有名词：云南、上海、李白、白居易、鲁迅、联合国、太阳、地球抽象名词：方法、科学、法律、事业、理想方位词：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头处所词：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋时间词：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二练习：请把下列句子中的名词找出来。 1、北京是我们的首都。 2、明天是劳动节。 3、满树浅黄色的小花，并不出众。 4、那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。 5、一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。二、动词表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词。动词可以分为：一般动词：走、看、说、进行、开始心理动词：想、爱、恨、喜欢、担心能愿动词：能、会、可以、愿意、应该趋向动词：来、去、上、进、出、回过、上来、起来特殊动词：有、无、没、没有、是（判断动词）练习：请把下列句子中的动词找出来 1、现在人们叫它故宫。

2、我给她一本书。 3、他走出去了。 4、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 5、可我，总还是怀念那长在野地里的荠菜，就像怀念那些与自己共过患难的老朋友一样。 6、老远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。 7、李四光这一生中还从来没有过一次这样舒畅和快乐的谈话。三、形容词表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。形容词的分类：形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红例：整洁、宽阔、干净、漂亮、聪明、伶俐、老实、泼辣、共同、慢性、万能、大型、新式、初级、高速、天然练习：请把下列句子中的形容词找出来 1、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。 2、他们是一切伟大人民的优秀之花。 3、我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 4、这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 5、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 6、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。四、代词具有指称、代替作用的词。根据其意义和功能，可分三类： 1、人称代词（代替人或事物的名称）大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2、疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里 3、指示代词（用来区别人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各五、数词表示数目或次序先后的词。分类：基数（确数）一、二、千、万、亿序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

华东师范大学现代汉语听课笔记(1)讲课稿

现代汉语导论第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区：北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）：徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 4.现代汉语规范化见教材第6-7页语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。语言规范化的持续性第二节现代汉语课程第一章语音第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页 1.2.语音四要素见教材第14-15页音高主要取决于发音体振动的频率音强主要取决于发音体的振幅音长取决于发音体振动持续时间的长短以上属语音的韵律特征，与音色相对音色主要取决于声波振动的形式 ——音色又分绝对音色和相对音色，相对音色主要取决于发音方法和共鸣器形状（结合以下元音、辅音的发音原理） 1.3.语音的社会属性——社会属性是语音区别于其它声音的本质属性见教材第17页

现代汉语语法学习题集说课讲解

现代汉语语法学习题名词解释 1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。 3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。 5、后缀：附加在词根后面的构词成分。 6、形态：能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。 8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。 9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。 10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。 12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。 13、扩展：是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩：即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。 22、位移动态义：这是一种与句式相关的类别。包含两个特征：一是核心动词具有[+位移] 语义特征，一是具有表源点或终点的名词项。

2018届高考语文现代汉语语法知识讲义教学设计

新修订高中阶段原创精品配套教材 20xx届高考语文现代汉语语法知识讲义教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lecture Notes on Modern Chinese Grammar for the 2018 Chinese College Entrance Examination 教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育

20xx届高考语文现代汉语语法知识讲义现代汉语语法知识讲义（高三年级复习用）第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，

有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。附：汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的概念短语短语的语法种类

黄伯荣廖序东现代汉语笔记整理

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容： 1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2）韵母表：高低，前后，圆唇否 3）音节结构表 4）拼合规律表 5）变调的规则4条一、普通话的定义：汉民族共同语 1）以北京语音为标准音 2）以北方话为基础方言 3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说

（一）语音的性质 1．物理性质：是语言的物质外壳 2．生理性质：是由人体发音器官发出的 3．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同（区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同

（二）语音的单位 1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻 2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3．音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： guüng 中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如nán ，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾

韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。如：tü , xiü ,guài 2）有的由元音带辅音构成如：gün , gyng ,guün 例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数 hán 和lán ：共 h , l, a , n 4个音位 hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位

现代汉语语法基础知识讲义

第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词、短语、句子、句群等五个方面。语素是汉语中最小的语音语义结合体，也是汉语的一级语言单位。学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词有很大的帮助。词是汉语的二级语言单位。词的知识包括词的构成、词类等。短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构。句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构、复句类型以及单复句辨析、多重复句等。句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。第二节语素一、语素的概念人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。语素是最小的语法单位，因此语素就是最小的语音、语义结合体。它是汉语的一级语法单位。“最小的语音、语义结合体”是指一个语素在具备语音最小的同时还必须具备语义也最小的特点，二者缺一不可。我们来看下边这个句子：他坐在沙发里看书。这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：他│坐│在│沙发│里│看│书。切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个一个的语素了。这里的“沙发”语音上

[歌诀]学语素，好处多，理解词义更深刻！语素练习题一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 ①恍惚②流苏③滥觞④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾一个语素的有：两个语素的有：二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。三、用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力到多媒体智能软件的研究中。（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可。（3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中了一座光明和希望的灯塔。 A 灌注遏制树起 B 灌注遏止竖起 C 贯注遏止树起 D 贯注遏制竖起 2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是：（1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则。（2）以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有的权利。（3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的，做了很多新的工作。 A 退化质疑职能 B 蜕化置疑职能 C 蜕化质疑职责 D 退化置疑职责

现代汉语语法讲义

奠定语文学习的基石——现汉语法概述语法就是讲用词造句的法则与原则。它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。一、词类词类指的是词在语法方面的分类。现代汉语的词可以分为2类：实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、动词、形容词、数词、代词和量词；虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词，一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。名称概念举例名词表示人和事物的名称的实词 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如云南、上海。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如范畴、思想。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如上、下、左、、东、西、南、北、前面、后边。动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化 1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说。 2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、应该说明。 4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。 5、“是”“有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是”也称为判断动词。形容词表示事物的形如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。

现代汉语语法研究参考书目

现代汉语课主要参考书目一、重要参考书现代汉语方言（xx）xx教育出版社汉语方言概要（xx等）语文出版社现代汉语方言概论（侯精一主编）上海教育出版社语音学教程（林焘、王理嘉）北京大学出版社普通语音学纲要（罗常培、王均）语文出版社文字学概要（xx）商务印书馆现代汉字学纲要（增订本）（苏培成）北京大学出版社现代汉语词汇（xx）北京大学出版社汉语语法分析问题，吕叔湘著，商务印书馆，1979年汉语语法论文集（增订本），吕叔湘著，商务印书馆，1984年现代汉语语法研究，朱德熙著，商务印书馆，1980年语法讲义，朱德熙著，商务印书馆，1982年语法答问，朱德熙著，商务印书馆，1985年语法丛稿，朱德熙著，上海教育出版社，1990年汉语口语语法，赵元任著、吕叔湘译，商务印书馆，1979年现代汉语虚词散论，陆俭明、马真著，北京大学出版社，1985年汉语语法研究，张斌、胡裕树著，商务印书馆，1989年语法研究入门，吕叔湘等著、马庆株编，商务印书馆，2000年汉语语法三百问，邢福义著，商务印书馆，2002年

八十年代中国语法研究，陆俭明著，商务印书馆，1993年现代汉语句法论，陆俭明著，商务印书馆，1993年汉语语法专题研究，高更生著，山东教育出版社，1990年汉语教学语法研究，高更生、王红旗等著，语文出版社,1996年现代汉语八百词，吕叔湘主编，商务印书馆，2001年汉语语法修辞词典，张涤华、胡裕树、张斌、林祥楣编，安徽教育出版社，1988年现代汉语虚词词典，张斌主编，商务印书馆，2001年语法学词典，王维贤著，浙江教育出版社，1992年实用现代汉语语法（增订本），刘月华等著，商务印书馆，2001年面临新世纪挑战的现代汉语语法研究，陆俭明主编，山东教育出版社，2000年二十世纪的汉语语法学，陈昌来，书海出版社，2002年二、一般参考书1汉语语法问题试说，高更生著，山东人民出版社，1981年长句分析（修订版）高更生著，中国社会科学出版社，1988年汉语语法研究，高更生著，山东人民出版社，2001年汉语语法专题与研究，李志霄著，石油大学出版社，1994年汉语如是观，史有为著，北京语言文化大学出版社，1997年词·词组·句子，张静著，黑龙江人民出版社，1984年汉语比较变换语法，李临定著，中国社会科学出版社，1988年现代汉语句型，李临定著，商务印书馆，1986年

现代汉语复习笔记

现代汉语复习笔记目录第一章绪论 (1) 第二章语音 (4) 第三章文字 (8) 第四章词汇 (10)

第一章绪论 1.现代汉民族共同语、普通话概念：现代汉民族共同语（普通话）是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话（现代汉民族共同语）。 2.文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。 3.语言：是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。 4.共同语与民族共同语：共同语是一个民族全体成员通用的语言。民族共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族全体成员通用的语言。 5.基础方言：（1）含义：作为民族共同语的基础的方言（2）以何种方言为基础方言：取决于这种方言在社会中所处的地位以及方言区的政治、经济、文化、人口等。 6.现代汉语的两种形式: （1）口语：人们口头上应用的语言，具有口语的风格。（2）书面语：用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，具有与口语不同的风格。 7.现代汉语规范化：（1）什么是语言规范化？语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。（2）什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法等方面存在的一些分歧。同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。（3）现代汉语规范化的标准是什么？ ①语音方面：以北京话为标准； ②词汇方面：以北方话词汇为基础； ③语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范。需要注意的是以北京语音为标准音并不代表北京话任何一个语音成分都是标准的；以北方话词汇为基础，是说北方话词汇有很大的普遍性，但并不是说北方话中所有的词都可以进入普通话；以典范的现代白话文著作为语法规范是说现代著名作家的优秀白话文著作为典范，但应指出的是以这种著作的一般用例而不是特殊用例作为语法规范。（4）怎样进行现代汉语规范化工作？首先，必须依靠国家关于语言文字的方针、政策；其次，要做好调整工作。通过调查研究，弄清楚现代汉语语音、词汇、语法等方面存在哪些分歧或不合规范的现象及其原因，然后找出处理办法。

现代汉语中的日语词汇

浑身发麻：不讲“日本汉语”就不能说话？ [1108] (2009-02-09) 说起“日货”，通常是指日产的汽车、家电等。而当代汉语中也存在着“日货”，占到了当代中国汉语的70%以上（社会和文科学方面）。属于外来语的日本汉语，对中国当代文化起着巨大的作用。我们用老祖宗造的字，组成日本独创的词，普遍应用在日常生活里，说明一个事实：“汉语”已经成为汉文化圈共享的历史文明。这些外来词汇只是现代化的骨架，并不是现代化的灵魂。有了现代化的骨架，却还没有足够的现代化的血肉，骨骼够大，但是营养不良，当代文化的窘境大概就在于此。解决窘境之路，不在于更换“骨架”，而在于锲而不舍地为当下的文化重建，补充现代人文的“营养”。无处不在的日本汉语我们看娱乐新闻，有一条说，小沈阳参加春晚之后，人气大涨；还有一条说，田亮拍了南非性感狂野写真。“人气”和“写真”这两个词，我们已经耳熟能详，司空见惯，可是，很少人知道，这两个词是不折不扣的外来词，是源自日本汉语的两个词。我们再看看下面来自日本汉语的几个词： 1.解读，分析解说某项政策、观点、理论。比如，解读政策，解读谜团，解读**** 2.新锐，在某一领域新出现的有影响力的人、产品，比如，新锐人物，新锐导演，新锐汽车…… 3.职场，工作的场所，比如，职场人生，职场技巧，职场人物……

4.新人类，新人，新出现的人物，比如，常常形容90后的孩子是新人类。 5.视点，评论人的立场和观点，比如，专家视点 6.亲子，父母的孩子，比如，亲子课堂 7.达人，艺术、手艺、学术方面的大师。 8.放送，播放。比如，影视金曲大放送，新歌大放送 9.完败，以大比分，或者以明显劣势而输给对手。比如，北京国安队完败于上海申花队。 10.完胜，以大比分，或者以明显劣势而取胜对手。比如，北京国安队完胜于上海申花队。 11.上位，成熟，上路的意思，比如，他已经上位了。 12.点滴，输液的意思。 13.量贩，大量销售商品。比如，量贩式KTV，量贩式超市。还有一些常用词汇，都来源于日本汉语，比如：健康、卫生、衬衣、宠儿、乘客、储蓄、反感、化妆品、接吻、紧张、批评、企业、气氛、人格、肉弹、升华、生产、体育、通货膨胀、通货收缩、同情、统计、文化、文明、文学、时间、劳动、服务、白血病、鼻翼、剥离、大气污染、关节炎、抗体、麻醉药、牵引、弱视、色盲、糖尿病、听力、血压、…… 除了词汇之外，还有一些用法，也深深影响着我们的日常表达，比如 1.超……

《现代汉语词汇》讲义

《现代汉语词汇》讲义第一节词汇概说目的要求 1、掌握语素的含义及其分类 2、掌握语素与汉字、语素与词的关系 3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象（一）词汇学的分科词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。 1、普通词汇学又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。 2、具体语言词汇学又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。（1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词

汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。（2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。（3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。（二）现代汉语描写词汇学的研究对象主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇（一）语素（morepheme） 1．什么是语素 1．1定义：语素是语言中最小的音义结合体。 1．2特点：（1）有声音：好/人（2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳（3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素）（4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2．语素的分类 2．1按语音形式划分（1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的