中心幼儿园12月教育脱贫攻坚工作简报
教育脱贫攻坚工作简报
商州区板桥镇中心幼儿园第（四）期2018年12月13日
教育扶贫，我们在行动
为进一步做好教育扶贫工作，把教育惠民政策落到实处，我园通过“三抓”来深入开展扶贫工作，不让每一个孩子因贫辍学，每一个家庭因学返贫。
一抓识别，建档案。通过摸底调查，详细了解每一个贫困家庭情况，分享识别建册立档，为自身和教育政府部门扶贫救助工作提供依据和标准。
二抓保障，零辍学。针对于贫困家庭收入低、负担重的通病，上报学校后减免了多名适龄幼儿的保教费等费用，并着实上报，为贫困家庭争取救助。
三抓发展，保环境。幼儿家庭贫困需要时间，而幼儿自身身心发展却不能等。针对一些孩子不爱说话，不愿参与更多的人际交往的状况，教师巧用教学方法，鼓励引导，给予更多关怀，让孩子的身心得到发展。鼓励幼儿要用积极向上的态度，正确面对家庭、生活中的困难，有困难及时找帮扶领导、老师。同时还向幼儿进行安全教育，嘱咐要遵守交通规则等，对幼儿及家长进行冬季安全用火、用电等。
通过与家长的交谈，他们也表示不在日常生活中对幼儿进行安全随机教育，同时家长也对我们的帮扶表示深切地谢意，他们感慨党和国家的好政策让自己倍受温暖。教育扶贫，任重而道远，不是一朝一夕的事，扶贫在路上，我们在行动！
张英老师去王盼盼家访，给孩子带去
田庄中学教育扶贫工作整改报告
田庄中学 教育扶贫工作整改报告 为了认真贯彻落实县教育局《黄陵县教育脱贫攻坚整改工作方案》和我校关于《黄陵县教育局关于全省交叉检查脱贫攻坚工作反馈问题的整改方案》的整改方案，现将教育脱贫攻坚整改工作情况总结如下： 一、全员参与，重视工作落实 为了保障各项工作高效落实，特成立以田斌为组长、王斐为副组长、各中层为成员的田庄中学教育扶持脱贫工作领导小组，负责扶持脱贫全盘工作。领导小组下设办公室，办公室设在教办办公室，由组长王斐担任办公室主任，由陈卫康做好教育脱贫工作衔接、信息报送、文字资料起草、资料归档和迎接上级督导考核等工作；各成员职责明确，工作开展井然有序。 二、全面宣传，做到人人知晓 为切实做好扶贫宣传工作，充分利用家长会、家访有利时机，及时向家长宣讲义务教育阶段资助政策。同时，在公示栏张贴了市县宣传彩页，并通过LED、微信、QQ等电子设备平台，不断传发相关宣传资料，印发《田庄中学关于教育扶贫政策告家长书》。在宣传的过程中，我们力求采用通俗易懂的语言，使学区内家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。 三、主动协调，做好精准识别 我校在镇扶贫办的协助下，最终核定建档立卡贫困户子女为32
人。现在，依照上级文件精神，再次积极联系镇扶贫办，对照核实清洗后的信息数据库，完善了学校建档立卡贫困户学生数据库和操作平台。经核查，我校建档立卡贫困户学生共44人，其中，在本校就读32人，在外校就读有12人。 四、查漏补缺，落实精准政策 1、依据我县义务教育阶段“两免一补”政策，给在校学生免费发放教科书，确保每位学生都有教科书，并做好循环教科书使用和管理工作；给寄宿生发放生活费补助，每生每天5元，每年按250天计算，每学期625元，每年1250元。 2、实施好蛋奶工程，加强过程管理，科学改善蛋奶供应模式，让学生身心得到健康成长。 3、对近三年“两免一补”公示表、确认表、发放表进行复审，查漏补缺，完善空缺项，按扶贫脱贫档案管理要求重新整理归档。 4、在精准识别后，对我校的32名贫困学生进一步落实扶贫工作。由党员和校委会成员牵头，其余一线教师共同参与，每人帮扶1名贫困生，实施教学、生活精准帮扶。 五、完善机制，搞好控辍保学 在控辍保学方面，我校开展了三个方面工作：一是走村入户的基础上，再次排查，摸清我学区适龄人口数，调查清楚入学地点，确保辖区内无一列辍学儿童；二是核查在校外籍生就学信息，筛查外籍生建档立卡学生，对外籍生属建档立卡贫困户的学生要求其提供建档立卡相关证明文件，并对其按现行的教育资助政策给予资助。三是核查我县在外地上学贫困户学生和特殊学生信息库。对我县在外地上学的
最新教育系统 脱贫攻坚工作总结
2018年脱贫工作总结 为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据省委省政府、县委县政府和县教育局的扶贫帮困工作部署，学校党支部、校长室按照上级扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让贫困户的每一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。 一、学校领导重视，全体教师积极响应 为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由陈家英校长任组长，邢勉副校长任副组长，办公室、德育室、教导室、总务室、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生建档立卡摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施，2017年共落实的扶贫建档立卡学生共（）人，为精准扶贫工作打下基本的基础。 二、结对帮扶、责任到人 按省教育厅、校教育局的要求，把建档立卡的贫困生分配到各教师，让他们互相“结对子”，形成良好的帮扶、关爱体系，共结成对子（）对，有效的对学生进行帮扶，加大对政策红包的宣传，为扶贫攻坚工作打下基础。 三、切实建立了健全的精准扶贫档案台账。 办公室牵头总务室、德育室在认真调研、摸清底数的基础上，为贫困生建立了资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保了教育精准扶贫工作稳步实施，为宣传和落实省、县扶贫政策打下基础，在下半年对政策的宣传和慰问贫困户等工作得到深入落实，学校共计召集学生宣传政策3次，召集建档立卡家长宣传和填写表格等2次，进村宣传扶贫政策共200多人次。 四、工作落实到人，温暖送进家庭 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平
扶贫工作创新工作简报
扶贫工作创新工作简报 xx年以来，海勃湾区按照“六个精准”“五个一批”要求，创新工作举措，强化责任落实，扎实推进精准扶贫工作。去年年底，全区建档立卡贫困户358户684人已全部实现脱贫。 海勃湾区精准建档、精准分类，建档立卡贫困户按照各户主要 致贫原因分为因残致贫、因病致贫、因学致贫和其他致贫原因。建档立卡贫困户中，健康245人，其中，有劳动能力151人,学生94人; 患病312人(大病87人：丧失劳动能力86人，死亡1人;慢性病225人：有部分劳动能力181人、无劳动能力41人，死亡3人);残疾127人(有部分劳动能力78人，丧失劳动能力48人，死亡1人)。 为健全帮扶机制，海勃湾区制定了《海勃湾区扶贫攻坚实施方案》和《海勃湾区精准扶贫干部结对帮扶工作方案》，在每个村(社区)成立了由市级驻村工作队长、区级包村领导、驻村工作队长和村(社区)两委成员组成的精准扶贫攻坚推进组，通过入户摸底调查，全面准确掌握了农区贫困人口基数、贫困程度、致贫原因、帮扶需求等基本信息。同时，海勃湾区在全区抽调副科以上干部251人，对全区358户建档立卡贫困户进行“一对一”结对帮扶，并将结对干部的基本情况制作成联系卡挂入贫困户家中。各村、社区通过召开脱贫攻坚工作部署会，对精准扶贫结对海勃湾区帮扶工作方案进行了详细解读，明确了帮扶干部的职能职责、并对帮扶工作做了具体的安排，要求记好脱贫计划、帮扶措施、工作台账“三本账”，做到“户户有台账”。
按照结对帮扶工作要求，海勃湾区帮扶干部已全部与贫困户进行对接，并定期深入贫困户家中了解其家庭情况，分析致贫原因，仔细梳理其在产业扶持、就业培训等方面的需求，结合实际为每个贫困户制定了切实可行的帮扶措施。帮扶干部为贫困户发放帮扶卡、建立台账，做到“一户一本台账”、“一户一套帮扶措施”，把资金和具体帮扶措施落实到贫困户身上。 为进一步加强全区精准扶贫工作业务能力，争取早日实现全面脱贫现状，海勃湾区还组织扶贫相关人员对各村驻村队长及帮扶责任人进行培训，对贫困户脱贫标准、贫困户退出政策、退出机制及三本台账的填写做出了详细讲解，要求帮扶干部积极加强学习了解政策，为工作开展打下坚实基础。 此外，海勃湾区还制定了具体的帮扶措施，针对有就业意向发展种养殖业和特色优势产业的人员，与中国邮政银行乌海分行合作实施金融扶贫富民工程，依托“小额农户贷款”和“惠农易贷”产品，为建档立卡贫困户提供创业贷款，实现贫困户自主创业;通过就业局用工平台，为有劳动能力的贫困人口寻找适合的就业岗位;针对患病残疾人群体中有部分劳动能力的人，通过采用“农区+基地+农户”的形式，积极引入手工艺加工企业，为贫困户、残疾人和农区居民提供就业机会等。目前，源联巧手工艺制品有限公司为80名建档立卡贫困人口提供了就业岗位，奥峰农业公司、蒙根花农业公司等企业将安排179名贫困人口就业。
扶贫攻坚工作简报
扶贫攻坚工作简报 7月16日市纪委在**县召开了**乡扶贫攻坚工作协调会，**乡党委政府高度重视、迅速行动，采取有力措施，积极推动项目建设工作开好局、起好步。 一、认真贯彻落实会议精神 及时成立工作机构，明确工作责任，强化宣传发动，统筹推进项目工作。 （一）建立机构、落实工作责任。7月20日上午，**乡召开党委会议，专题研究 十里画廊.银杏谷建设工作。乡上及时召开党委会，通报了**乡扶贫攻坚工作协调 会议精神，成立了由党委书记张正涛任组长的建设工作领导小组，领导小组下设项目规划、项目推进、资金管理、工作监督、宣传报道、协调工作等6个工作小组，明确了人员和职责，为项目有序推进奠定了基础。 （二）宣传动员、营造工作氛围。7月20日，**乡组织项目建设领导小组及6个 工作小组成员、**村群众代表60余人召开了**乡十里画廊.银杏谷建设工作动员会，对十里画廊.银杏谷建设工作背景、总体规划、目前重点工作等事项进行了分析和 通报，并动员全乡群众要积极配合、主动参与项目建设工作，进一步扩大了群众的知晓率、加深了认识，营造浓厚的建设氛围。 （三）群众参与、实现公开透明。**乡组织**村60余名群众代表召开座谈会议， 公开推选6名群众代表进入**乡十里画廊.银杏谷项目建设工作领导小组任成员， 代表群众全程参与项目建设和监督工作，并征求群众对项目建设工作的意见建议4条，进一步保障群众的参与权、知情权和监督权，实现项目工作的公开透明。 （四）开阔眼界、提升工作能力。7月18日至21日，乡党委政府先后2次组织乡、村干部和群众代表到雅安市庐山县、北川县和青溪古城、蒿溪回族乡地坪村等新村建设示范点考察学习，进一步开阔干部群众的眼界、提升新村建设知识、增强群众参与的积极性。 （五）细化责任、推进工作开展。7月20日下午，乡十里画廊.银杏谷建设工作领 导小组组织成员召开工作会议，对2处木材加工厂拆除、场镇圈舍统归统建、贫 困村建设规划、项目建设土地协调、水利项目、场镇污水管网建设等立即需要启动的工作进行了倒排工期，明确了责任人和完成时限，确保项目建设开局顺利。 二、有力、有序、有效推进项目实施 基础设施：椌桐树至**村道路错车道21个现已完成规划设计，7月底进场施工；10.53社道公里7月底完成道路路基、涵洞规划设计，8月初动工；下场口拱形桥 和**村铁索吊桥正在进行项目申报工作；雨污管网和污水处理项目正在进行前期规 划设计；土地整理项目已于7月14日进场施工；堤防、拦水坝亲水渠道项目正在 进行前期规划设计 产业发展。栽植栀子、茶叶项目已全面落实。
脱贫攻坚先进个人事迹(教育扶贫)6篇
脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫） 6篇 脱贫攻坚先进个人事迹（1）（教育扶贫） xx系xx民族中学语文教师兼班主任。自20xx 年x月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。 她把贫困生的事当作自己的大事20xx年x 月x日晚，微雨纷纷，贫困生xx（化名）因骑车不慎摔倒。xx趴在地上的第一个电话就是打给了她的x 老师。那天，接到xx电话的x老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，x老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着xx从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给xx买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，x老师高烧了一场。
当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。 她急贫困生之所急，想贫困生之所想20xx 年暑假，因父亲在工地上不幸去世，xx（化名）产生了辍学打工的念头。得知xx的想法后，x老师把xx 约到自己家里吃饭，她和xx一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开xx的心结。饭后，她给xx到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予xx情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了x老师和xx许多的背影。在x 老师多次耐心开导和鼓励下，xx终于放弃了辍学的念头。20xx年x月，xx的家也发生了一起类似xx家的事故； 同年xx月，xx的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，x老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。 她把贫困生家当作第二课堂在结对帮扶工作中，x老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的xx（化名）和x（化名）两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，
最新中学教育扶贫工作总结
中学教育扶贫工作总结 为了深入贯彻党的十九大精神，做好教育脱贫攻坚工作。在上级部门的正确领导下，我校立足本校实际，强化服务意识，切实把学校工作重点落实到教育精准扶贫上，从而全心全意为人民服务，打好教育脱贫攻坚战。 我校是2020年9月份新成立的学校，但学校领导对教育精准扶贫工作非常重视，刚开学就做了重要安排，安排专人负责，要求按照时间过半，任务过半的基本原则，坚持真抓实干的精神，注重扶贫政策宣传和落实党的精准扶贫指示，在服务意识和具体措施上下功夫，我们的主要做法是： 一、加强领导、各负其责 2020年秋我校为了抓好落实精准扶贫攻坚工作，成立了教育精准扶贫攻坚工作领导小组，由彭翔校长任组长，副校长邹立春、缪求坚和行办主任王静任副组长，赖春发、钟登林、范朝辉、严
冬有、李辉、李仕云等行政人员和班主任为成员，赖春发为扶贫专干，分头包抓，分工到人，各司其职。学校领导重视，全体党员、教师、志愿者大力支持精准扶贫工作，各班主任具体落实。广大老师积极响应学校号召，摸清贫困生家庭状况，做好贫困学生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施教育扶贫工作。 二、制订帮扶计划，积极做好宣传 我校根据区扶贫办学生资助中心工作安排，认真学习了文件，并根据文件精神制定了《XX市第八中学教育扶贫实施方案》、组织学校全体教师签订了《教育扶贫工作责任状》、安排了班主任对建档立卡学生进行家访等;我校根据计划和和措施做好宣传和布置工作，在校内利用宣传栏对国家教育扶贫政策宣传，班内利用黑板报、班主任班会、家长会等进行宣传;在教师例会等各种会议上做好动员，发动广大教师积极参与，主动联系村、社区帮扶干部，共同搞好扶贫帮扶工作，构建和谐校园。
2018教育脱贫攻坚工作实施方案
2018教育脱贫攻坚工作实施方案创新扶贫机制，优化扶贫资源，切实保障贫困家庭子女平等接受教育，提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困家庭脱贫步伐。让每一个贫困家庭子女都能接受公平的教育，阻断贫困代际传递，确保每个教育阶段多元扶持的资助政策。下面是小编带来的2018教育脱贫攻坚工作实施方案，有兴趣的可以看一看。 为深入贯彻落实国家、省、市、县精准扶贫工作精神，进一步提高我县教育发展的整体水平，全面推进“精准扶贫-教育扶贫”工作，实现“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的教育扶贫工作目标，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十九大及系列全会精神，围绕县委、县政府制定“精准扶贫、精准脱贫”的攻坚方略，创新扶贫机制，优化扶贫资源，切实保障贫困家庭子女平等接受教育，提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困家庭脱贫步伐。 二、目标任务 根据我县脱贫攻坚计划，建立**县建档立卡等贫困户教育适龄人口数据库，构建到校、到班、到人的教育精准扶贫体系，让每一个贫困家庭子女都能接受公平的教育，阻断贫困代际传递，确保每个教育阶段多元扶持的资助政
策。 三、主要措施 （一）精确认定教育扶贫对象 1、符合下列条件之一的学生享受国家资助政策： （1）农村--建档立卡家庭经济困难学生。受助学生家庭必须持有所在乡镇盖章的扶贫局出具的《**县精准扶贫手册》（小红本）。 （2）城市、农村--低保家庭学生。受助学生家庭必须持有民政部门发放的《低保证》并在受助当年有效，如学校对学生证件有疑议，可要求学生所在乡镇或村出具证明。 （3）城市、农村--孤儿。 （4）城市、农村--家庭经济困难残疾学生。 （5）城市、农村--革命烈士或因公牺牲军人、警察子女。 （6）城市、农村--家庭经济困难单亲家庭学生和因突发事件导致家庭经济困难的学生---由学校认定。 学校认定程序：成立学校资助评审小组（校长任组长），召开资助认定专项会议，会议认定结果由校长、评审小组成员、班主任老师签字并公示，公示无任何异议后享受资助政策并作为贫困证明附在学生精准扶贫档案内。因评定结果造成的上访事件由学校全权负责。
脱贫攻坚工作总结
克难奋进实处突破倾洪荒之力 做好脱贫答卷人 ——***2018年脱贫攻坚工作汇报 一、**村基本情况 **村位于**政府所在地南3公里，西邻新庄，北临南村，地处北川河畔，距离***国道1公里。全村耕地总面积960亩，其中退耕还林450亩，原有耕地面积510亩，主要种植业为玉米。全村共有210户，人口556人，其中落户人口533人，23人妻子未随村落户。60周岁以上村民60人，无劳动能力者50人。青壮年劳动力270人，男150人，女120人。 二、建档立卡基本情况 （一）识别情况：建档立卡贫困户户、人。 （二）退出情况：2014年已脱贫户、口人，2015年已脱贫户、口人，2017年脱贫户、口人，实现整村脱贫。 （三）教育情况：义务教育阶段上学人，高中阶段上学人，大中专上学人。 （四）致贫情况：因病户，因学户，缺劳动力户，缺技术户，因灾户，自身发展动力不足户，缺土地户。 （五）住房情况：有安全住户的户，占总户数的 %。 （六）社保情况：低保户户，五保户户，残疾户户。 三、脱贫攻坚任务完成情况 2018年，是**村发展历程焕发生机的重大转折年，是脱贫
攻坚巩固提升的重大变化年。一年来，面对复杂形势和严峻挑战，村委在县委县政府的正确领导下，在**工作队的精心帮扶下，以**********思想为指引，坚持稳中求进工作总基调，以扶贫领域作风专项治理为抓手，由关注脱贫速度向保证脱贫质量转变，圆满完成了2017整村脱贫、2018无一人返贫的年度目标任务，居民收入呈现出稳健增长的良好态势。 收入情况：2018年建档立卡贫困户种植玉米亩，土豆亩、小杂粮亩，纯收入万元；芦笋面积亩，纯收入万元；外出务工纯收入万元；村产业入股分红收入万元；人均可支配收入达到元。 四、主要做法和经验 成绩来之不易，饱含责任担当，浸透辛勤汗水。在脱贫攻坚过程中，**村上下勇于探索、克难奋进，走出了一条符合**村实际、具有**村特色的脱贫攻坚路子，呈现出“五个聚焦五个抓好”的主要特点。 （一）聚焦实现“一超过”，持续用力抓好产业多维发展。围绕“合作社+现代农业”和“产业+基地”，创新经营模式，拓展芦笋种植到亩，并盘活村荒地亩，使得芦笋收益突破万元，并预计年后村集体经济也将实现零的突破达到万元。同时大力发展绿色养殖业，发展养牛户户，养羊和养鸡各户，现有牛头，羊只，鸡只，真正让畜牧人过上了“牛”日子。 （二）聚焦实现“两不愁”，持续用力抓好基础设施建设。
2016扶贫帮困工作简报
2016扶贫帮困工作简报 简报一： 10月17日，省军区组织机关人员赴扶贫点XX县横江镇横江村开展帮扶活动。省军区政委杨笑祥、副政委罗晓东参加活动。省军区机关人员在当地召开座谈会，了解镇村扶贫工作开展情况，与县镇村干部共商脱贫之策，并实地考察省军区机关帮扶的村工艺品厂房、饮水工程等建设情况，了解贫困户需求，并向贫困户赠送慰问金，鼓励他们增强信心，早日脱贫。据悉，10月13日以来，省军区已组织8名机关干部赴横江村逐户深入结对帮扶的43户贫困户家中，进一步摸清底数、宣传帮扶政策、提供脱贫思路，并安排具体机关处室帮带该村进行党支部建设，指导修订完善党支部议事规则，现场示范支委会召开程式。同时，省军区机关还抽调12名军医组成医疗小分队，先后赴XX县横江村、XX市中村村、XX县团结村等3个省军区首长机关挂点村，为1136名村民义诊，并赠送价值万元常用药品，发放健康宣传手册。简报二： 10月17日，全国第三个“扶贫日”，XX市三河口镇开展了“扶贫济困·你我同行”系列活动。迎着秋日的晨曦，三河口镇刘家河村贫困户易地扶贫搬迁安置点新居搬迁仪式在刘家河村党员群众活动广场举行，市易迁办、扶贫办、住建局部分领导、镇全体班子成员、有搬迁户的村书记及22户搬迁户主共50
余人参与仪式。活动由镇长王四林主持，镇党委副书记李焕平致辞，贫困户参与了三轮摇号选房活动，最后，鞭炮声中，镇党委书记洪为民宣布搬迁仪式启动，22户贫困户喜迁新居。接着，镇卫生院医疗团队12名骨干医生，对刘家河村62户贫困户开展免费体检和健康知识、健康扶贫政策宣传。据院长夏远洋介绍，该院将陆续对全镇18个重点贫困村所有贫困户开展免费体检活动，并将医疗救助政策宣传到位，使贫困户家喻户晓。下午，全镇结对帮扶干部走村入户，开展“走穷亲、送温暖”“三个一”活动，即进行一次上门慰问、完善一份帮扶措施、更新一份帮扶明白卡，切实给贫困户送温暖、送政策、送生产资料，并再次修订完善的帮扶计划，使贫困户达到“一有两不愁四保障”要求。据悉，该镇“扶贫济困·你我同行”系列活动主要由落实结对帮扶、推进易地搬迁、实施健康扶贫、开展扶贫助学四部分组成。随后镇中心学校还将按要求启动扶贫助学活动，通过展板、校园网、主题班会、现场资助、家长学校等形式，宣传教育扶贫的新政策、新举措、新成效和资助对象、资助标准和资助渠道，争取社会各界共同参与扶贫助学，让更多有识之士关爱贫困家庭学生，为建档立卡贫困家庭学生插上梦想的翅膀。简报三：昨天，市委常委、市纪委书记刘兴东到XX县开展贫困帮扶活动，走访慰问了部分贫困户。刘兴东先后参观了XX县德善乡德善村精准扶贫软
教育扶贫工作总结
尼安小学教育扶贫工作总结 我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下： 一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 (一)贫困生资助情况： 2018年我校班级数为7个，义务段班级6个，义务学生人数为147人；学前班级1 个，学前学生人数22人。春季资助义务段困难学生9人，每人500元，计4500元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生2人，一般贫困户学生4人。）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 (二)学生免费教科书发放情况：2018年在校人数147人，免费教科书领取人数为147人。校内2名一般贫困学生免去学费。 二、主要做法 (一)宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报学区、县资助中心。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 (二)、领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。成立尼安小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。 (三)、严格程序，规范档案
学校扶贫帮困简报
学校扶贫帮困简报 学校扶贫帮困简报一 6月23日，山东商业职业技术学院副院长徐红带领教育教学部、机电与汽车学院、外语与国际交流学院相关人员赴惠民县职业中等专业学校开展结对帮扶工作。惠民县职业中等专业学校校长魏本水、副校长洪良、教务主任陆美平及各专业负责人参加了结对帮扶交流会，双方在专业建设、师资建设、课程体系建设、人才培养方案制订、信息化教学、学生技能大赛等方面进行了深入交流，徐红副院长对该校教师参加滨州市信息化教学大赛作品进行了现场点评指导。按照工作进程，双方初步商定了专业教师到山东商业职业技术学院参加师资培训及专业对口帮扶等事项。 根据《关于实施中等职业学校结对帮扶工作的意见》(鲁教职字〔2014〕46号)文件安排，山东商业职业技术学院与惠民县职业中等专业学校开展为期三年的结对帮扶工作，重点在人才培养模式改革及课程建设、教师队伍建设、实训实习教学与管理、学校管理水平提升等方面开展交流学习。前期学校已经与惠民县职业中等专业学校签署了《山东省中高职衔接院校战略联盟合作协议》，通过结对帮扶，两校将积极探讨中高职人才培养新途径，全面推进内涵建设，提升人才培养质量，为促进职业教育发展和加快山东省现代职业教
育体系建设做出贡献。 学校扶贫帮困简报二 6月21日至23日，为了进一步推进白城师范学院脱贫攻坚工作，白城师范学院扶贫工作领导小组组长、党委副书记、校长刘惠洲，扶贫工作领导小组副组长、党委副书记孙永利带领白城师范学院各学院党总支书记、各部门负责人80余人，分三批前往白城师范学院结对帮扶点三合乡金家村开展了走访慰问、送温暖活动，洮北区委副书记王立峰、三合乡党委书记荣权陪同走访慰问。 刘惠洲、孙永利首先听取了荣权关于金家村脱贫工作情况的介绍。荣权介绍了金家村在白城师范学院人力、物力、财力的大力支持下，农机运营、庭院经济、棚膜经济、养殖种植产业化、村屯环境文化等方面取得的成绩，并衷心感谢白城师范学院对金家村付出的努力和大力支持。王立峰接着介绍了洮北区在扶贫攻坚方面的工作情况，尤其是特色种植、棚膜经济、精细农业等方面的有力措施和先进经验，充分肯定了白城师范学院大学生社会实践活动对农村经济发展的推动作用，并希望在电子商务方面能够与白城师范学院合作。
教育扶贫工作总结62690
教育扶贫工作总结 为全面做好县教育精准扶贫工作，全面聚焦县教育脱贫攻坚任务，实现“两个率先”。在县委、县政府、县脱贫攻坚办的领导下，我局认真开展教育扶贫攻坚工作，各项指标均已达标，现将工作情况总结如下： 一、基本情况 全县中小学、幼儿园共36所，在校学生14XX人。义务教育阶段学校19所,在校学生8XX人；高中1所，在校学生2XX人；中心幼儿园16所，在园幼儿3XX人。全县现有专任教师1XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人，中、高端康巴英才XX人。 二、20ｘｘ年教育扶贫工作开展情况 （一）聚焦脱贫，压实责任，以坚定的决心打赢教育脱贫攻坚战。按照县委、县政府的决策部署，根据“扶贫先扶智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全面完成教育脱贫各项工作任务。一是制定了《县教育扶贫专项20ｘｘ年度实施方案》，成立了学校教育扶贫工作领导小组，实行校长负责制。二是专题研究部署，对全年脱贫攻坚工作进行了具体安排，将脱贫攻坚工作具体落实到人。三是定期组织各乡（镇）、学校召开教育扶贫工作专题培训会、问题整改会，明晰责任，确定工作时限，有序推进教育扶贫攻坚工作。（二）实施义务教育学校达到基本办学条件和标准，
确保乡乡有“标准化中心校”。全县义务教育阶段学校19所，共计XX个班，其中小学XX个，初中XX个。教学及辅助用房面积各校均达标；电脑885台，其中小学550台，每百名学生拥有电脑9.3台，初中335台，每百名学生拥有电脑11.7台；图书195449册，其中小学109227册，生均图书18.5册，初中86222册，生均图书30.1册；学校核编XX个，空编4个，空编率0.XX%，小学师生比1:9.87，初中师生比1:8.95；专任教师XX人，具备合格学历教师XX人，学历合格率X.X%。各项指标均达验收标准。（三）有效控制义务教育阶段学生辍学现象，确保建档立卡贫困户适龄子女XX%接受义务教育，无因贫因困学生辍学现象存在。一是建立“六长”负责和“双线包保”工作机制。实行县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长“六长负责制”，细化了20ｘｘ年控辍保学方案。二是分层签订《义务教育控辍保学责任书》，把控辍保学目标任务纳入考核内容，严格考核和责任追究。三是关心关爱残疾儿童，采取跟班就读和送教上门等活动。全县有义务教育学校在校学生8XX人。建档立卡贫困家庭子女1XX人，已脱贫XX名。20ｘｘ年义务教育阶段建档立卡贫困家庭子女XX人，无一人辍学，入学率XX%。（四）落实教育扶贫救助基金和各类助学政策，确保学生不因贫困而失学。建立健全教育惠民和教育扶贫救助基金使用管理制度，完善助学帮扶体系。一是做好15年免费资助政策，兑现学前教育“一免一补”11XX人次，补助518.XX万元；
决战决胜脱贫攻坚教育扶贫心得体会
决战决胜脱贫攻坚教育扶贫心得体会 要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。第1文档网今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!决战决胜脱贫攻坚教育扶贫心得体会11、深入理解“决胜全面建成小康社会”是我们党对新时期中国特点社会主义发展作出的战略安排 “决胜全面建成小康社会，夺取新时期中国特点社会主义伟大成功”，是____总书记在党的109大上的报告的标题。这充分体现了“决胜全面建成小康社会”在现阶段党和国家工作部署中的战略地位。深入理解这1战略安排，要充分掌控3点。1是“决胜”。所谓“决胜”，就是举全党全国之力，确保如期全面建成小康社会。决胜期是从党的109大到2020年。2是“全面”。所谓“全面”，是指我们所要建成的小康社会，必须是惠及全部人民的小康社会。3是目标要求。主要包括，经济实现高质量发展，创新驱动成效显著，发展调和性明显增强，人民生活水平和质量普遍提高，国民素质和社会文明程度显著提高，生态环境质量整体改良，各方面制度更加成熟更加定型。 2、认真学习党的109大以来____总书记对全面建成小康社会提出的新要求 3月8日，____总书记参加全国人大山东代表团审议时强调，山东要在全面建成小康社会进程中、在社会主义现代化建设新征程中走在前列，全面首创新时期现代化强省新局面。总书记特别强调，实行乡村振兴战略，决定着全面建成小康社会的成色和社会主义现代化的质量，要扎扎实实把乡村振兴战略实行好。
总书记在参加内蒙古代表团审议时强调，全面建成小康社会，标志性的指标是农村人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。要扎实推动经济高质量发展，扎实推动脱贫攻坚。 6月12日至14日，____总书记在视察山东工作时，提出了“4个扎实”的要求：扎实推动高质量发展，扎实实行乡村振兴战略，扎实做好改良民生工作，扎实抓好党员干部队伍建设。 6月，总书记对脱贫攻坚工作作出重要唆使，强调各级党委和政府要以更加高昂的精神状态、更加扎实的工作风格，团结带领广大干部大众坚定信心、顽强奋斗，万众1心夺取脱贫攻坚全面成功。 7月，总书记对实行乡村振兴战略作出重要唆使，强调各地区各部门要充分认识实行乡村振兴战略的重大意义，把实行乡村振兴战略摆在优先位置，坚持5级书记抓乡村振兴，让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。 前不久，总书记在广东考察时指出，“我1直惦记着贫困地区的乡亲们，乡亲们1天不脱贫，我就1天放不下心来。我们党是全心全意为人民服务的党，党的1切工作就是要为老百姓排难解纷谋幸福。全面小康路上1个不能少，脱贫致富1个不能落下。要1代接着1代干，既要加快脱贫致富，又要推动乡村全面振兴、走向现代化。” 深入学习理解党的109大以来总书记的重要讲话、重要唆使，应当重点掌控3个方面：1是始终贯穿着以人民为中心的发展思想，彰显了总书记的执政为民情怀。2是对全面建成小康社会的信心非常坚定。“全面小康路上1个不能少，脱贫致富1个不能落下”，这句话掷地有声。3是不断为全党指明全面建成小康社会的方向。比如，相继提出了实行乡村振兴战略、打好3大攻坚战、推动高质量发展等重大决策部署。
2020年脱贫攻坚春季攻势行动工作总结.docx
2020年春季，我局根据区委、区政府统一部署和《XX区教育局2020年脱贫攻坚“春季攻势”行动实施方案》，于2月-4月开展了脱贫攻坚“春季攻势”行动，高效完成春季攻势各项工作任务，现将具体工作情况汇报如下。 一、认真落实中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改工作。我局以中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改为契机，全面整治教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题。对中央巡视整改涉及教育扶贫反馈的四个方面的问题，制定了11条整改措施，已于三月底全部整改到位并长期坚持;对省委巡视反馈的三个方面的问题，已采取17项整改措施于三月底整改到位和长期坚持;对区委巡察反馈的五个方面问题，已采取13条措施全部整改落实到位并长期坚持。教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题得到有效整治。 二、协助乡镇、学校精准做好建档立卡贫困家庭学生教育资助信息摸底工作。3月份，我局督促、协助乡镇对全区560户建档立卡贫困家庭、637名学生进行前期摸排。3月底我局对乡镇摸排情况根据学生学籍系统进行了信息比对，发现乡镇摸排遗漏学生2人，学段、就读学下信息错误或不准确有11处，并及时反馈给相关乡镇和学校立即予以登记和变更错误信息，为我区2020年春季学期建档立卡贫困家庭学生学段分布、在校就读情况摸清了底数，为确保2020年春季学期教资助精准、及时、全覆盖夯实了坚实基础。 三、认真做好控辍保学工作，确保全区所有适龄儿童全部接受义务教育。联合乡镇、学校开展义务教育控辍保学工作。对学生就读情况进行了全面摸底排查，结合学籍系统对学生就读、学段错误信息，督促乡镇和学校及时进行了变更、整改，有力确保了建档立卡贫困家庭学生无一人因贫辍学，义务教育控辍保学工作机制得到认真落实。对残疾儿童底数进行了摸底，春季学期我区义务教育阶段残儿78人，其中建档立卡贫困家庭残儿17人，全部随班就读和送教上门。有力确保了全区所有适龄儿童全部接受义务教育。 四、对高三贫困学生进行了生源地贷款政策宣传，提前做好贫困大新生贷款工作。提前开展贫困大学新生贷款资助工作，对高三贫困学生进行了摸底和生源地贷款政策宣传。发放建档立卡家庭和享受高中、中职资助政策的学生宣传单105份，并收取了回执，让贫困学生家庭对国家大学生生源地贷款政策家喻户晓，解除了贫困家庭学生就读高校的后顾之忧。 五、认真做好单位包村、干部包户工作，切实改进工作作风，提高帮扶成效。2020年春季，我局继续认真做好单位包村、干部包户工作。3、4月到上岭村开展了扶贫专题调研，联合镇、村、驻村工作队制定上岭村2020年工作计划，并正在协调联系其他帮扶单位一起积极认领上岭村发展项目，给予上岭村资金支持，帮助上岭村持续壮大集体经济，巩固村出列成果。局机关每月均组织全体帮扶责任人集中开展入户帮扶工作，每月入户1次以上，根据帮扶户实际拟定致富措施和发展项目，帮助贫困群众解决实际困难，落实扶贫政策，巩固户脱贫成果;同时针对帮扶责任人入户帮扶工作，印发了关于《XX区教育局进一步规范扶贫帮扶责任人开展帮扶工作的通知》，进一步提高了帮扶工作成效。
2017扶贫攻坚春季攻势简报
2017扶贫攻坚春季攻势简报 “攻势”基础全面夯实。精准扶贫、精准脱贫，关键在支部，重点在干部。下面是小编小编提供的2017扶贫攻坚春季攻势简报，欢迎阅读。 2017扶贫攻坚春季攻势简报一全省贫困县摘帽验收考核评估工作结束后，广安市围绕问题扎实整改，对照国家标准补齐短板，不断巩固脱贫成果，确保高质量、高水平通过国家脱贫摘帽专项评估检查。 多渠道拓展增收门路。把稳定增收作为脱贫的核心，多举措多渠道提高贫困群众经营性、财产性、转移性等收入。推广良种良法，全面提升农业标准化、规模化水平，全市“三品一标”农产品达320个。运用“互联网+”生产适销对路的农产品，引进淘宝、阿里巴巴等建立农村电子商务网点、单品交易平台，拓宽农产品销售渠道，推动贫困群众持续增收。采取土地流转、产权抵押、入股分红等方式，让土地经营权、房屋财产权转化为财产性收益，户均获得财产性收入450-700元。将村级公益性岗位开发作为就业扶贫工作的破题之举，对农村贫困家庭就业困难对象实行公岗安置，累计开发公岗4885个，帮助近5000个贫困家庭实现脱贫。加大实用技术培训力度，结合培训类别优化服务，实现便捷参训，累计开展就业培训15287人次。 多门路壮大集体经济。将村级集体经济作为农业增效、
农村繁荣稳定的重要物质基础，成立由村两委主导的村集体资产管理组织，支持每村用好10-20万元的产业扶持基金，放大集体经济收益。一是盘活资产资源。盘活农村闲置的集体土地、山林、塘堰、矿山、房屋等集体资产，通过租赁、承包经营、入股分红等方式增加集体经济收入。二是开展生产经营。鼓励有条件的贫困村自办村集体经济实体，因地制宜开展特色种养业、农产品销售等生产经营活动，发展壮大集体经济。三是财政项目投入。开展财政项目投入形成资产股权量化试点工作，将投入到村、到农民合作社的经营性资产，以计价形式量化到对应的农村集体经济组织和合作社成员，并按一定比例量化给贫困户。四是注重造血再生。用好用活产业扶持发展资金，引导动员县级以上农业龙头企业、农民合作社与贫困村贫困户结对子，开展“百企联百村”活动，帮助贫困村增收脱贫。 多途径破解融资难题。推进涉农资金整合，对贫困地区同步投入、集中使用，以17个扶贫专项年度计划为抓手，积极争取中省专项支持，整合捆绑亿元用于贫困户、贫困村建设。推行“金融产品+贷款+基金”模式，推广“特色产业贷”“新居贷”“易地扶贫搬迁贷”等扶贫金融产品，发展应收账款质押融资业务，对198个新型农业主体、13个基础设施及公共服务项目发放贷款共计亿元。推广“扶贫再贷款+扶贫小额信贷”金融服务模式，发挥金融扶贫作用，共发放
乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料
乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料 为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标。 我校在X年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校X年教育扶贫工作情况汇报如下： 一、基本情况 X镇中心学校地处X县最南端，始建于X年，原校址位于X镇官中村，占地面积X平方米，建筑面积X平方米。由于X镇城镇规划与X国家遗址公园的建设，X小学、X小学、原中心学校合并，于X年X月X日搬迁至现校址，现校址位于X村一社，占地面积X㎡，建筑面积X㎡。 X年秋季学期在校学生X名（女生X人），其中小学生X人（女生X人），初中生X人（女X人），共有X个教学班；寄宿生X人；其中小学X人；初中X人。专任教师X 名，女X人。 X镇中心学校下辖X个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户X户，涉及县内县外在校学生X多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，X镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。
二、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。学校领导高度重视扶贫工作，成立了X小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。 (二)整合资源，形成推动合力。X、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。X、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。 （三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 X、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，X、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，X、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。 (四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。 三、扶贫工作开展情况及取得的成效 （一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。 （X）根据民扶组办X号文及X县干部“结对认亲”大帮
脱贫攻坚的工作简报
脱贫攻坚的工作简报 为全面掌握了解我县20xx年预脱贫村、预脱贫对象与验收标准存在的差距，有针对性地研究落实帮扶措施，真正做到精准施策、精准发力，确保全县6个贫困村1710户7115人年内如期脱贫摘帽，通过验收。县脱贫攻坚指挥部办公室组织各帮扶责任单位、乡村干部、驻村工作队员（第一书记）和帮扶干部对全县20xx年预脱贫村、预脱贫对象现状进行如实普查，发现存在许多亟待解决的问题。 一、存在的主要问题 根据自治区的安排，20xx年我县**镇**村、**乡**村、**乡**村、**乡**村、**镇**村、**乡**村等6个行政村1710户7115人将要完成脱贫摘帽目标任务。按照贫困村“一低四有四通三解决”、贫困户“八有一超”验收标准，主要存在以下问题： （一）贫困发生率偏高 根据精准识别情况，并结合本次调查统计显示，**镇**村贫困发生率为8.64%，**乡**村贫困发生率为13.55%，**乡**村贫困发生率为6.5%，**乡**村贫困发生率为11.86%，**镇**村贫困发生率为5.3%，**乡**村贫困发生率为18%。 （二）合作组织没有实现全覆盖 目前，20xx年6个预脱贫村共有农民专业合作社3个，分别是：**乡**村食用菌专业合作社、**乡**村**茶叶专业合作社、**镇**村大果山楂专业合作社。**镇**村、**乡**村、**乡**村无农民专业
合作组织，且贫困户参与合作组织比例相对较低。 （三）特色优势产业扶持力度不够 根据调查显示，目前，全县产业扶持较为分散，集中投向贫困村、贫困户力度不大，贫困户发展产业存在苗木补贴种类单一、农资扶持力度不大、种植资金缺乏等问题。 （四）贫困户无房或危房问题依然突出 全县1710户预脱贫对象中有194户无房或危房户。 （五）基础设施建设滞后 20xx年预脱贫户有362户存在缺水、饮水困难问题，12户尚未通电，79个贫困家庭户无路通自然村，301户没有解决看电视问题。 （六）教育和医疗保障尚未实现全覆盖 **乡有1户2名适龄学童因为没有出生证明，无法进行户籍登记，义务教育相关政策没有得到享受，**乡有1名贫困家庭户适龄学童辍学，**镇**村等多地方贫困户存在因超生、在家生产缺乏出生证明等原因致使子女户籍无法进行登记现象；**镇、**乡、**乡、**乡、**乡共有23户贫困户因家庭经济困难没有参加新型农村合作医疗。 （七）部分贫困户无固定收入来源 全县尚有43户20xx年预脱贫家庭户没有固定收入来源，生活比较困难，大部分贫困户人均纯收入未达到验收标准。 二、对策建议 （一）认真研究产业扶持方向，大力扶持贫困村产业发展 建议产业发展专责小组组织农业、水产畜牧、农经、水果、扶贫、
脱贫攻坚 工作总结
河滨街道马营村 关于开展脱贫攻坚“精准核查、分类施策”工作 的汇报 （2018 年6月29 日） 按照县委脱贫攻坚“精准核查、分类施策”攻坚月活动要求，河滨街道马营村高度重视，认真按照要求进行安排落实，截止目前攻坚月活动部署的各项工作已全面完成，并取得了理想的工作效果。现将具体情况报告如下： 一、村情概况 河滨街道马营村下辖7个村民组，全村827户3329人。建档立卡贫困户8户20人，截止 2017 年底未脱贫8户20人，贫困发生率为%。 二、活动开展情况 （一）进行整体安排 1、在工作部署上，对照攻坚月整体要求，我村安排两委干部和部分党员进行政策学习，压实工作责任，把全村划分为五个排查区域，每个排查区域配备一名两委干部、两名党员，进行逐街逐户排查，保证不漏一户，使整个活动能扎实推进。 2、在节点安排上，对照攻坚月部署的各项具体工作，我村划定各阶段工作的时间节点，规定于6月6日开始排查,6月10日排查结束，6月11日开始对排查出
的问题户集中研判，确保到 6 月底顺利完成核查、分类、签订赡养协议、编制户说明等工作。 3、在活动质量上，我村支部书记亲自督查督导，对各区域排查的结果进行审查，并要求排查人员签字，确保活动不走形式、不走过场，确保攻坚月各项工作高标准、高质量完成，切实摸清底数，解决好漏评、错评问题。 （二）具体工作开展情况 1、精准核查情况 这次共核查了贫困户8户 20 人，非贫困户特殊群体56户85人。 2、精准分类情况 对建档立卡未脱贫户，共分出可以脱贫户2户3人、不能脱贫户6户17人。 对非贫困户中的特殊群体，共排查判定：家庭有重病人员、刚性支出较大 2 户 9 人，因意外灾害造成家庭主要劳动力丧失 4户 12人，分散居住的五保户 6 户6人（其中1户为贫困户），单独居住的老人户18户29人，重度残疾户19户20人。疑似危房户 9户 16人，其中7户9人已搬到子女家共同居住，另外两户：林振坤经上级评估鉴定，符合危房改造条件，由河滨街道筹措资金进行修缮；王向菲经上级评估鉴定，不符合危房改造条件。 经过逐户研判，初步判定非贫困户中，没有符合贫困户条件的，不存在疑似漏评现象。 3、户说明编制情况。 对贫困户，按照二类人员，各精准建立了8户《贫困户脱贫规划情况说明》。 对非贫困户中的特殊群体户，按照五类人员，精准建立了57户《特殊群体户