最新人教版高中生物必修2全册同步配套习题(同步课时练习)

人教版高中生物必修2全册同步配套习题

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

一、基础巩固

1.下列各组生物性状中,属于相对性状的是()

A.番茄的红果和圆果

B.水稻的早熟和晚熟

C.绵羊的长毛和细毛

D.棉花的短绒和粗绒

2.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,孟德尔发现问题依据的现象是()

A.成对的遗传因子随染色体的分开而分离

B.具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3∶1

C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1

D.雌雄配子结合的机会均等

3.利用灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)进行遗传学实验,实验结果见右上表。如果让杂交Ⅳ中的亲本灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的亲本灰色雄鼠杂交,后代最可能是

()

A.都是灰色

B.都是白色

C.1/2是灰色

D.1/4是白色

4.据右图判断,下列结论错误的是()

A.亲本中红花个体都是纯合子

B.F1中白花个体是纯合子

C.白花是隐性性状

D.F1中的红花中有1/3是纯合子

,红花×红花→白花,可知白花为隐性性状,亲本均为杂合子,A项错

误,C项正确;隐性性状出现即为隐性纯合子,B项正确;杂合子自交,后代显性性状中,杂合子比例为2/3,纯合子比例为1/3,D项正确。

5.

家兔的毛色中,白色和黑色是一对相对性状。请你分析下列4组杂交组合的亲子代性状,其中,体现出了性状分离现象的一组是()

,同时出现显性性状和隐性性状的现象。

6.已知一种生物的隐性个体的成体没有繁殖能力。一个杂合子(Aa)自交,得到子一代(F1),在F1个体只能自交的情况下,F2中有繁殖能力的个体占F2总数的() A.2/3 B.1/9 C.8/9 D.5/6

中具有繁殖能力的个体的遗传因子组成及其比例是1/3AA、2/3Aa,自交1

时,F2中A_个体所占比例为1/3+2/3×3/4=5/6。

7.已知绵羊角的性状表现与遗传因子组成的关系如下表所示。下列叙述正确的是()

A.若双亲无角,则子代全部无角

B.若双亲有角,则子代全部有角

C.若双亲遗传因子组成为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1

D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

Hh,父本的遗传因子组成为hh,则双亲均表现为无

角,但子代雄性个体中会出现遗传因子组成为Hh的个体,表现为有角,A项错误。若父本的遗传因子组成为Hh,母本的遗传因子组成为HH,则双亲均表现为有角,但是子代雌性个体中会出现遗传因子组成为Hh的个体,表现为无角,B项错误。正常情况下,子代中雌性和雄性的比例为1∶1。若双亲的遗传因子组成为Hh,则子代雄性个体中有角与无角之比为3∶1,雌性个体中有角与无角之比为1∶3,所以子代有角与无角之比为1∶1,C项正确。此性状的遗传遵循基因的分离定律,D 项错误。

8.一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配,则后代中出现黑翅的概率是()

A.33%

B.50%

C.67%

D.100%

A、a。由灰翅交配产生的后代有三种性状表现,比值约

为1∶2∶1,可知灰翅的遗传因子组成为Aa。灰翅(Aa)与黑翅AA(或aa)交配,后代中黑翅∶灰翅=1∶1。

9.水稻的非糯性(由W控制)和糯性(由w控制)是一对相对性状,前者花粉(含W遗传因子)遇碘变蓝,后者花粉(含w遗传因子)遇碘不变蓝。把WW和ww杂交得到的种子种下去,长大开花后取一个成熟的花药,挤出全部花粉,滴上碘液,显微镜下看到颜色有,比例是,原因

是。这株水稻穗上所结米粒的非糯性的遗传因子组成是,糯性的遗传因子组成是,这符合基因的

定律。

WW和ww的两亲本杂交,得到的后代的遗传因子组成是

Ww。具有这种遗传因子组成的水稻植株在形成配子(花粉)时,W和w这对遗传因子分离,分别进入不同的配子中,即形成比例相等的含W遗传因子的配子(花粉)与含w遗传因子的配子(花粉)。含W遗传因子的配子(花粉)遇碘变蓝,含w遗传因子的配子(花粉)遇碘不变蓝。这株水稻(Ww)穗上所结的米粒为其子代,既有非糯性的(WW和Ww),也有糯性的(ww),符合基因的分离定律。

1∶1形成配子时,成对的遗传因子分离WW和Ww

ww分离

10.某种自花传粉的豆科植物,同一植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色,也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。

分析回答下列问题。

(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状

是。如果用A代表显性遗传因子,a代表隐性遗传因子,则甲植株的遗传因子组成为,丙植株的遗传因子组成

为。

(2)实验三所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传的种子占。

(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为粒。

(4)若将丙植株的未成熟花的全部雄蕊除去,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子∶白色子叶种子

=。

,实验二是乙植株的自交,实验三是甲植株作母本、乙

植株作父本的杂交,实验四是丙植株的自交。根据实验三、实验四能判断显性性状是紫色,隐性性状是白色,因此甲、乙、丙的遗传因子组成分别是AA、aa、Aa。实验三所结紫色子叶种子的遗传因子组成都为Aa,全部为杂合子,都不能稳定遗传。实验四所结的297粒紫色子叶种子,其遗传因子组成及其比例为AA∶Aa=1∶2,即杂合子占2/3,所以297粒紫色子叶种子中,杂合子的理论值为198粒。丙植株接受乙植株的花粉,其后代遗传因子组成及其比例为Aa∶aa=1∶1,则紫色子叶种子∶白色子叶种子=1∶1。

紫色AA Aa

(2)0

(3)198

(4)1∶1

二、能力提升

1.已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎豌豆甲,要确定甲的遗传因子组成,最简便易行的办法是()

A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子

B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子

C.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子

D.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3∶1,则甲为杂合子

,最简便易行的办法是让甲豌豆进行自花传粉,子

代中若有矮茎出现,则甲为杂合子。

2.某同学在利用红色彩球(表示D)和绿色彩球(表示d)进行“性状分离比的模拟”实验的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是()

A.在代表雌生殖器官的小桶中放入两种颜色的彩球各10个

B.在代表雄生殖器官的小桶中放入两种颜色的彩球各10个

C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球

D.在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例

项实验次数太少,所得的实验结果误差较大,不能准确地反映真实情况。

3.两株高茎豌豆杂交,F1中既有高茎植株,又有矮茎植株,选择F1中的所有高茎豌豆,让其自交,则自交后代的性状分离比为()

A.3∶1

B.1∶1

C.9∶6

D.5∶1

,亲本均为杂合子(设遗传因子组成为Aa)。P:Aa×Aa→F1:AA∶Aa∶

aa=1∶2∶1,F1中高茎植株(其中AA为1/3,Aa为2/3)全部进行自交,则aa占1/6,A_占5/6。所以高茎∶矮茎=5∶1。

4.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计结果进行汇总和整理,见下表(单位:人):

根据上表中哪一种调查情况,能判断眼睑性状的显隐性?()

A.第①种

B.第②种

C.第③种

D.三种都可以

:双亲全为双眼皮,其子代有单眼皮出现,说明双眼皮为显性性状,单眼皮为隐性性状。

5.将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做出如下所示曲线图。据图分析,下列说法错误的是()

A.曲线a可代表自交n代后纯合子所占的比例

B.曲线b可代表自交n代后显性纯合子所占的比例

C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小

D.曲线c可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

Aa的个体自交n代,纯合子出现的概率为

1-1/2n,P AA=P aa=1/2(1-1/2n),杂合子出现的概率为1/2n。

6.某学生用小球做性状分离比的模拟实验:每次分别从下图Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;再将抓取的小球分别放回原来小桶后重复多次。下列相关叙述错误的是()

A.该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程

B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶内的小球总数可不等

C.从统计数据来看,两小桶中摸出的D、d数量基本相等

D.重复100次后,统计的DD和Dd组合的概率均约为25%

100次后,统计的DD和Dd组合的概率不同,DD组合的概率约为25%,Dd组合的概率约为50%。

7.下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是()

A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状

B.最能说明基因分离定律实质的是F2的性状表现比为3∶1

C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦,最简便易行的方法是自交

★8.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到的F1全为高茎,将F1自交得F2,发现F2中高茎∶矮茎=3∶1。实现F2中高茎∶矮茎=3∶1的条件是()

A.F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子

B.含有不同遗传因子的配子随机结合

C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件

D.以上三项

,F1的遗传因子组成为Dd,必须同时满足A、B、C三项条件,F2

才会出现3∶1的性状分离比。

9.牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配,生出了一头棕色子牛。请回答下列问题。

(1)黑色和棕色中哪种毛色是显性性状?。

(2)若分别用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子,写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成。

(3)上述两头黑牛生出一黑色子牛的概率是。若上述两头黑牛生出了一头黑色子牛,该子牛为纯合子的概率是,要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配。

A.纯种黑牛

B.杂种黑牛

C.棕色牛

(4)若让X雄牛与多头杂种雌牛交配,共产生20头子牛,若子牛全为黑色,则X雄牛的遗传因子组成最可能是;如果子牛中10头为黑色,10头为棕色,则X雄牛的遗传因子组成最可能是;若子牛中15头为黑色,6头为棕色,则X雄牛的遗传因子组成最可能是。

根据题意两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛,可推知黑色是显性性状,棕

色是隐性性状。(2)子代的隐性遗传因子必来自双亲,亲代黑牛有棕毛遗传因子,但表现出黑毛,说明亲代黑牛的遗传因子组成是Bb。(3)Bb×Bb→1BB∶2Bb∶1bb,

亲代黑牛(Bb×Bb)产生黑色子牛(BB或Bb)的概率是3/4;若已知子牛为黑色,则它为纯合子的概率是1/3;要鉴定一头黑牛是纯合子还是杂合子,最好用测交的方法,即选用棕色牛(bb)与之交配。(4)纯种黑牛与杂种黑牛交配,后代全是黑色牛;棕色牛与杂种黑牛交配,后代中黑牛与棕牛的比例约为1∶1;杂种黑牛与杂种黑牛交配,后代中黑牛与棕牛的比例约为3∶1。

黑色(2)Bb、Bb、bb(3)3/41/3C(4)BB bb Bb

★10.果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状,某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有的果蝇都是黑体。现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其遗传因子组成。

(1)应选取果蝇与待测果蝇交

配。

(2)用喂养子代果蝇。

(3)通过观察子代果蝇性状,推断待测果蝇的遗传因子组成:

①若子代,则待测果蝇的遗传因子组成为VV;

②;

③。

根据题意可知,用含某种添加剂的食物饲喂的果蝇全为黑体,则待测黑体

果蝇的遗传因子可能为VV、Vv或vv,要确定其遗传因子组成,应选用遗传因子组成为vv的雌果蝇与其交配。此外,为保证子代果蝇有较多数量,便于分析,可选用多只雌果蝇。(2)为防止食物中添加剂对子代果蝇体色的影响,应用不含添加剂的食物来喂养子代果蝇。(3)根据杂交子代果蝇的体色,可推断被测果蝇的遗传因子组成:①若子代全为灰体,则待测果蝇的遗传因子组成为VV;②若子代全为黑体,则待测果蝇的遗传因子组成为vv;③若子代中有灰体,也有黑体,则待测果蝇的遗传因子组成为Vv。

多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌(2)不含添加剂的食物(3)①

全为灰体②若子代全为黑体,则待测果蝇的遗传因子组成为vv③若子代中有灰体,也有黑体,则待测果蝇的遗传因子组成为Vv

减数分裂和受精作用

一、基础巩固

1.为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是()

①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

2.从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞如下图所示,此动物的初级卵母细胞核中四分体个数、染色体数及核DNA分子数依次是()

A.3,3,6

B.3,6,6

C.3,6,12

D.6,6,12

3.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是()

A.减数第一次分裂时有一对染色体没有相互分离

B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

4.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图(下图),下列有关描述正确的是()

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体

D.d图细胞中含有8条染色单体

5.10个初级卵母细胞和5个初级精母细胞如果全部发育成熟,受精后最多能产生新个体的数目是()

A.5个

B.10个

C.15个

D.20个

6.在减数第一次分裂过程中,不会出现的变化是()

A.形成四分体

B.非同源染色体的自由组合

C.同源染色体分离

D.着丝点一分为二

,发生的变化主要是形成四分体、同源染色体分离

以及非同源染色体的自由组合,而着丝点一分为二发生在减数第二次分裂后期,D 项错误。

7.右图是某生物的细胞分裂模式图,下列有关说法错误的是()

A.该细胞处于减数第二次分裂后期

B.该细胞不含同源染色体

C.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞

D.该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞

,也不存在姐妹染色单体,所以该细胞应处于减数

第二次分裂后期,A、B两项正确。细胞质进行的是均等分裂,则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体,C项错误,D项正确。

8.下列关于同源染色体的叙述,正确的是()

A.一条染色体经复制后形成的两条染色体

B.一条来自父方、一条来自母方的染色体

C.在减数分裂中能联会的两条染色体

D.形状和大小一般都相同的两条染色体

形状一般都相同,一条来自父方,一条来自母方的染色

体。在减数第一次分裂过程中,同源染色体两两配对,叫做联会。因此C项正确。一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体,着丝点一分为二后,形成两条相同的子染色体。

9.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是()

①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

,其区别主要体现在以下三个方面。①形

成的性细胞数目不同:一个精原细胞经减数分裂形成四个精细胞,而一个卵原细胞只形成一个卵细胞。②细胞质分裂方式不同:精子形成过程中细胞质均等分配,而

卵细胞形成过程中细胞质不均等分配。③精细胞必须经过变形成为精子才具有活力,而卵细胞不需变形即具有活力。

10.下图是来自同一生物体内、处于不同状态的细胞分裂图像。下列有关叙述正确的是()

A.该生物的正常体细胞中含有16条染色体

B.图①与图③所示细胞中染色单体数相等

C.图②和图④所示过程都是产生体细胞的分裂

D.由图④分析,该生物有可能是雄性个体

①中细胞移向同一极的有同源染色体,着丝点分裂,是有丝分裂后期,此时

有8条染色体,正常的体细胞中应该是4条染色体,故A项错误。图③中有同源染色体,着丝点排列在赤道板上,是有丝分裂中期,有8条染色单体,图①中不存在染色单体,故B项错误。图②中同源染色体排列在赤道板上,是减数第一次分裂中期,图④中无同源染色体,着丝点分裂,是减数第二次分裂后期,②和④都是产生生殖细胞的分裂,故C项错误。图④细胞质均等分裂,有可能是次级精母细胞,故D项正确。

11.下图中A~F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像。请据图回答下列问题。

(1)细胞图像D→F属于分裂;D→A属于分裂。

(2)图中C细胞和A细胞分别叫做、。

(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型:。

(4)图A、B、C、E中含有同源染色体的是。

,D→F属于有丝分裂,D→A属于减数分裂;C细胞和A细胞

分别为初级精母细胞和次级精母细胞;图A、B、C、E中只有C、E含有同源染色体。

有丝减数(2)初级精母细胞次级精母细胞(3)Ab、aB(4)C、E

二、能力提升

1.图1表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中,该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。这四个精细胞,来自同一个次级精母细胞的是()

A.①与②

B.①与③

C.②与③

D.②与④

2.假定某动物细胞染色体数目2N=4,据右上图判断下列有关叙述正确的是()

A.⑤内有4个四分体,②内有2个四分体

B.②③④⑤均含同源染色体

C.②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期

D.⑥是次级精母细胞或第一极体

②是减数第一次分裂前期,③是有丝分裂中期,④是减数第一次分裂后

期,细胞质均等分裂,所以④是初级精母细胞;⑤是有丝分裂后期,⑥是减数第二次分裂后期,只能是次级精母细胞。③~⑥都不含四分体,②内含2个四分体。处于有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中都含有同源染色体。

3.下列关于DNA分子(只考虑细胞核中的)和染色体数目的叙述,正确的是()

A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍

B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍

C.减数第一次分裂后,细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半

D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变

,细胞中进行DNA分子的复制,核DNA分子数目加倍,染色

体数目不加倍,故A项错误;有丝分裂后期,染色体数目因着丝点分裂而加倍,核DNA分子数目不变,故B项错误;减数第一次分裂后,细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半,故C项正确;减数第二次分裂后期,染色体的着丝点分裂使染色体数目加倍,但核DNA分子数不变,故D项错误。

4.观察到某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如下图所示。下列叙述错误的是()

A.细胞质体积不均等分裂表明该生物是雌性个体

B.该细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和第二极体

C.该图是减数第一次分裂中有一对染色体没有分离造成的

D.该生物体细胞中染色体数目最多时有12条

,该细胞的细胞质不均等分裂,说明该细胞是雌性生物的细胞,A项

正确。该细胞处于减数第二次分裂后期,产生的子细胞是卵细胞和第二极体,B项正确。该图是减数第二次分裂中有一对姐妹染色单体分开后没有分离造成的,C 项错误。已知该生物正常体细胞中的染色体数目为6条,所以有丝分裂后期细胞中的染色体数目为12条,D项正确。

5.下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线。下列叙述正确的是()

A.a过程没有姐妹染色单体

B.b过程细胞数目不变

C.c过程发生细胞融合

D.d过程没有同源染色体

过程为减数第一次分裂;b过程表示减数第二次分裂;c过程表示受精作用;d 过程为受精卵进行有丝分裂。

★6.细胞分裂是生物体的一项重要生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于下图的叙述,错误的是()

A.若某植株的一个细胞正在进行分裂如图①,此细胞的下一个时期的主要特点是着丝点分裂

B.假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②,其染色体A、a、B、b分布如图,此细胞产生染色体组成为AB的精子的概率是1/8

C.图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成三个四分体

D.图②对应于图④中的BC段,图③对应于图④中的DE段

①是减数第二次分裂中期,下一时期是减数第二次分裂

后期,主要特点是着丝点分裂、姐妹染色单体分开成为染色体。图②是精原细胞有丝分裂中期,此细胞减数分裂产生AB精子的概率是1/4。图③是卵细胞或第二极体,在减数第一次分裂过程中有三对同源染色体联会,形成三个四分体。图④AB 段表示DNA复制,BC段表示每条染色体上有两个DNA分子,与图①②相对应。DE段表示每条染色体有一个DNA分子,与图③相对应。

7.研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题。

(1)图1中细胞分裂的方式和时期是,它属于图2中类型

的细胞。

(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称

是。

(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序

是。

(4)在图2 的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有。

(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有

(用图中字母表述)。

图1中移向细胞每一极的染色体中存在同源染色体,据此可判断该细胞处

于有丝分裂后期,由图2可推知类型a的细胞处于有丝分裂后期。(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,说明经过了减数第一次分裂,应为次级精母细胞。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,则由图2可知,b处于减数第一次分裂,d处于减数第二次分裂,e为减数分裂产生的子细胞,故三者出现的先后顺序为b、d、e。(4)在图2的5种细胞类型中,a处于有丝分裂后期;b处于有丝分裂前期或中期,或减数第一次分裂;c处于G1期或减数第二次分裂后期;d处于减数第二次分裂前期或中期,e为减数分裂产生的子细胞,故a、b类型的细胞一定含有同源染色体。(5)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂,对应图2中的b转变为a,d转变为c。

有丝分裂后期a(2)次级精母细胞

(3)b、d、e(4)a、b(5)b→a;d→c

★8.图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,图乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答问题。

(1)该生物个体发育的起点是通过图甲中的[]过程形成的,在个体发育过程中进行[]过程。([]中填序号)

(2)姐妹染色单体分离发生在段。

(3)图乙细胞所处的分裂时期属于图甲中段;图乙中有条染色体;该生物细胞中染色体数最多有条。

(4)图乙细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较,其本质区别

是,通过这种细胞分裂方式进行生殖的生物,有利于其后代的进化。

,由题干知该生物是高等生物,图乙细胞

结构有中心体,因此该生物是高等动物。图甲中①表示减数分裂,②表示受精作用,③表示有丝分裂。AB段代表减数第一次分裂;BC段代表减数第二次分裂的前期和中期;DE段代表减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体数目暂时加倍;GK段代表有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数目加倍。图乙表示减数第二次分裂中期,把图中的信息弄清楚后,再结合教科书知识就可顺利解答本题。

②受精作用③有丝分裂

(2)DE、GK

(3)CD416

(4)该细胞中无同源染色体

基因在染色体上

一、基础巩固

1.通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究,以及对染色体化学成分的分析,人们认为染色体在遗传上起重要作用。那么从细胞水平看,染色体能起遗传作用的理由是()

A.细胞中的DNA大部分在染色体上

B.染色体主要由DNA和蛋白质组成

C.DNA在染色体中含量稳定,是主要的遗传物质

D.染色体在生物传宗接代中能保持稳定性和连续性

2.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,下列关于该动物减数分裂产生配子的说法,正确的是()

A.果蝇的精子中含有成对的基因

B.果蝇的体细胞只含有一个基因

C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方

D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个

3.右图是果蝇某条染色体上的基因。下列有关该图的说法,正确的是()

A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因

B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律

C.该染色体上的基因在后代的每个细胞中都能表达

D.该染色体上的基因彼此间不遵循自由组合定律

4.正常情况下,人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期时,细胞的染色体组成可能是()

A.22+X

B.22+Y

C.44+XY

D.44+YY

,人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期时,无同源染色

体,着丝点分裂,细胞中有44条常染色体和两条相同的性染色体(X、X或Y、Y)。

5.下列哪项自交后代会出现分离比为9∶3∶3∶1的遗传现象?()

6.下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是()

A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的

B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方

C.非等位基因自由组合,非同源染色体也自由组合

D.基因在染色体上呈线性排列

,染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的

一个,同样,也只有成对染色体中的一条。体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此。非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。基因在染色体上呈线性排列说明基因在染色体上,不能说明基因与染色体存在平行关系。

7.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:

①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)

②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上

③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据

他们在研究的过程中使用的科学研究方法依次为()

A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法

B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法

C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法

D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法

8.A和a为控制果蝇体色的一对等位基因,只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中,发生该等位基因分离的细胞是()

A.初级精母细胞

B.精原细胞

C.初级卵母细胞

D.卵细胞

和a只存在于X染色体上,Y染色体上不含有对应的基因,则雄果蝇不含有

等位基因,不存在等位基因分离的问题,排除A、B两项。等位基因随着同源染色体的分开而分离,发生在减数第一次分裂的后期。

9.已知果蝇红眼对白眼为显性,其基因位于X染色体上,用A或a表示。右上图表示果蝇的减数分裂过程。请回答下列问题。

(1)图Ⅱ的细胞叫。

(2)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交,后代中出现了红眼,请在图Ⅰ中标出眼色基因。该果蝇的基因型为。

(3)如果图示的果蝇为红眼,图中Ⅲ的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇,则该白眼果蝇的性别是。若b也与该红眼果蝇产生的卵细胞结合,则发育成的果蝇表现型为。

次级精母细胞

(2)如右图X A Y

(3)雄性红眼雄果蝇或白眼雄果蝇

10.果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请完成下列有关问题。

(1)科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的原因是。

(2)果蝇的体细胞中有条染色体。

(3)已知果蝇的红眼(A)和白眼(a)是一对相对性状,且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上,选择的亲本表现型应为。实验预期及相应结论为:

①;

②;

③。

培养周期短,容易饲养,成本低;染色体数目少,便于观察;某些相对性状区

分明显等

(2)8

(3)白眼雌果蝇×红眼雄果蝇①子代中雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼,则这对基因位于X染色体上②子代中雌、雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体上③子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼,则这对基因位于常染色体上

二、能力提升

1.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是()

A.红眼对白眼是显性

B.眼色遗传符合分离定律

C.眼色和性别表现自由组合

D.红眼和白眼基因位于X染色体上

,子代全部表现为红眼,推知红眼对白眼是显性;

子代雌雄果蝇交配产生的后代,眼色性状与性别有关,根据后代性状分离比判断控制眼色的基因位于X染色体上;眼色和性别不是自由组合,只有非同源染色体上的非等位基因控制的性状才能自由组合。

2.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是()

A.红眼雄果蝇

B.白眼雄果蝇

C.红眼雌果蝇

D.白眼雌果蝇

:X W X W或X W X w,红眼雄果蝇:X W Y。若

X W X W×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇);若X W X w×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W X w(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇)、X w Y(白眼雄果蝇)。可见,后代中不可能出现白眼雌果蝇。

3.减数分裂过程中细胞核基因和染色体的行为具有一致性。下列叙述错误的是()

A.染色体的行为变化决定了基因的行为变化

B.减数第一次分裂同源染色体分开,染色单体分开,染色体数目不变

C.减数分裂结束时,子细胞的细胞核中,染色体数目减半

D.在间期,染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍

,同源染色体分离,染色体数目不变,在减数第二次分裂后期,着丝点才发生分裂,使染色单体分开。

4.右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因。下列叙述正确的是()

A.从性染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子

B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等