冷锋和暖锋教案

冷锋和暖锋教学设计

一、课程内容：冷锋和暖锋。所用教材是人教版高中地理必修上册

二、教学目标：

（一）、知识目标

掌握并理解冷锋和暖锋的定义，冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气阴晴状况、气压状况、气温状况，锋前锋后的判断、冷暖锋的降水特点，学生会用冷暖锋的知识分析一些天气状况。

（二）、能力目标

1.培养综合分析问题的能力和理论联系实际的能力

2.读图获取信息的能力。

（三）、情感态度价值观目标

1、通过学习冷暖锋的知识，了解一些常见天气状况形成的原因，引领学生关注生活。

2、培养学生对地理知识的兴趣。

三、教学重点和难点：

重点：冷暖锋过境前、时、后的天气阴晴，气温、气压状况。

难点：锋前锋后的判断，降水带与锋线的相对位置。

四、教学方法：

讲授法、读图法、归纳法

五、教具：

粉笔、教鞭、黑板、纸片

六、课型：新知讲解课

七、教学过程

1新课导入：

同学们，许多古诗词和民谚中蕴含着丰富的地理知识，如“随风潜入夜，润物细无声”（杜甫《春夜喜雨》，“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”等，那么他们究竟蕴含着些什么地理知识？带着上面的问题，我们来学习今天的课程——冷锋和暖锋。

2、具体讲解：

师：同学们，抛开你们午睡的倦意，让我在这里当个小小天气解说员，来分析一下北碚这几天的天气：

①5月9日：那天我上网，看到了一位老乡写下了如下的QQ心情：

北碚一大早躺床上是红烧加了床凉席是铁板烧下床后是清蒸出门去是照烧去游泳是水煮回来路上被生煎到了宿舍是回锅唉重庆的孩子你桑不起啊...

同学们，从上面这条心情，你们读出了什么样的天气信息？

生：天气炎热

师：还有呢？大家再好好想想，气压、阴晴状况又是怎样的呢？

生：天气晴朗，气压低

师：很好，那么前几天北碚是受什么气团控制呢？

生：暖气团。

②好，上面将的是前几天的天气状况，那么昨天和今天呢？

生：降温了，阴天，有雨，天气很宜人

师：为什么会这样呢，这两天北碚的天气收到了什么因素的影响？为了回答这个问题，大家先看看新课本第41业的最后一段内容。

（利用学生阅读的时间在黑板上画冷锋结构图）

同学们，大家应该都看得差不多了，大家请抬起头来看黑板。

大家现在知道这两天降温的原因了吗？

生：（回答不上来）

师：其实这几天降温是有冷气团向北碚主动移动过来，与原来控制北碚的暖气团相遇，使北碚降温，形成降雨，天气转阴。

其实，通过大家刚才的阅读，应该知道这就是冷锋的形成过程。大家请看黑板（利用图形讲清楚冷锋的形成过程）。这时北碚刚好遇到冷锋过境。

③转折过度：

其实呢，与冷锋相对的还有暖锋。（类比冷锋讲清楚暖锋）

④同学们，通过上面的知识的学习，我相信大家对冷暖锋已经掌握得很到位了，下面我们来做个小小天气预报员，大家想想未来几天北碚的天气会怎样呢？生：众说纷纭……莫衷一是

师：根据气象部门发布的最新消息，从16号开始，北碚将持续几天出现晴天。同学们，那时候还是冷锋控制吗？

生：不是，冷锋已经过境了。

师：那将由什么气团控制北碚呢？

生：暖气团

师：那时候的气压、气温状况将如何呢？

生：气温升高、气压降低，天气晴朗。

⑤同学们今天表现很不错，下面我们来总结一下今天所讲的内容：

“随风潜入夜，润物细无声”（杜甫《春夜喜雨》）“一场春雨一场暖”描述的是暖锋天气，“一场秋雨一场寒”是冷锋天气。

简要说明：我在设计的过程中以冷锋对北碚天气的影响为主线，分别讲述了过境前、时、后的天气阴晴、气温、气压状况，最后再进行总结复习。讲课时间12分钟。