小学书法课程纲要教学内容
小学书法课程纲要
《写字》校本课程纲要
2013年9月写字是一门指导学生掌握写字技法和基本规律,培养学生良好书写习惯的课程,是语文教学中一项重要的基本功训练。认真搞好写字教学,不仅能提高学生在校期间书面作业质量,而且能为他们以后继续学习和从事工作打下良好基础,带来诸多方便。
一、课程目标:
1、总目标:
使学生会用铅笔、钢笔和毛笔写字,学会正确的执笔方法和写字姿势,养成良好的书写习惯,初步掌握写字的技巧和基本规律,能把写字写得正确、端正、整齐、美观,并有一定速度。正确,指的是字形规范,笔画不多不少,按照笔顺规则书写。端正,指的结构比例适当,横平竖直,字形方正,字迹清楚。整齐,指的是字形大小均匀,行列整齐。美观,指的是所写的字达到上述要求,给人以美感。
2、阶段目标
三年级:
①学会用铅笔写字,写得正确,端正、整洁,行款整齐。
②初步学会写钢笔字。
③开始学写毛笔字,能正确地执笔,学习基本笔画的运笔方法,能用毛笔描红、临摹。
④初步养成良好的写字习惯。
四年级:
①学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。
②学会用毛笔临帖,掌握部首、结构的一般规律,养成认真临摹的习惯。
五年级:
①熟练掌握钢笔楷书的写法。写得正确、整齐、整洁、行款比较整齐。
②初步学会用毛笔临摹一般古诗作品,懂得毛笔字创作的行款、章法安排。了解书法发展的一般历史。
六年级:
①初步学习毛笔行书的写法。熟练运用钢笔楷书。
②学会用毛笔临摹原碑帖,初步学会创作一般毛笔字作品。
二、课程内容:
1、书法技巧;
2、书法知识;
3、实践活动。
中年级(三、四):
①掌握字的间架结构,笔画相互之间的衔接搭配.学会书写笔画难写和结构难写的字。
②进行书体演变历史的研究(主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书),了解中国书法发展史。
③收集主题,交流历代书法家的故事,学习他们高尚的人品、书品。
④提出活动建议并积极参与活动,如:参观校书法陈列室,书写、赠送书签……
高年级(五、六):
①学习用毛笔临帖,掌握正确的执笔,运笔方法。