保持校园清洁从细节做起

保持校园清洁从细节做起

老师，同学们：

你们好!

保持校园清洁卫生，这是一个是校园中永恒的主题。作为一个求知的场所，首先必须环境美化，卫生清洁，因为一个干净的校园，会给求知的学生们营造出舒心惬意的学习氛围，因为干净的校园会起到净化心灵的作为。

老师们和同学们都看到了，开学以来，那些能够勇敢地承担起全班整体卫生工作的卫生委员，各班负责教室卫生和包干区保洁工作的同学，还有那些为了改善学校卫生状况专门检查卫生的同学，等等，他们都是我校洁净校园环境的创造者，他们为之付出了劳动，他们能体验到自己劳动成果所带来的快乐。但是卫生保持总有一些令人不满意的现象出现，也会出现一些不和谐的音符：早晨上课前、上午两节课后、中午上课前，校园内，走廊上又会出现零星的废纸垃圾。我想，那些随手乱丢废纸废物的同学应该脸红! 还有，楼梯上出现了口香糖、包装纸；操场上出现了果皮、纸屑、塑料袋；教室里也出现了没有吃完的小食品。尤其是进入春夏后，吃雪糕的学生越来越多，搞得满校园都是冰棍棒、冰棍纸。厕所里面，也老是有同学大小便不入池，特别是男厕所。有几个班的个别值日生搞好教室、环境卫生后，为了偷懒，竟把垃圾倒在了校门左侧的马路上，稍微往前走几步就倒入垃圾池了。这是极不负责的行为。这些现象不但破坏了环境的优美和谐，而且与我们学生的身份也是格格不入。

学校毕竟是全体师生的家园，我们在这里工作、生活，她的整体面貌需要我们共同来打扮。那么，从今天开始，要求大家都记住一个简单的动作是：弯下腰，捡起脚下的废纸废物；一项简单的规定是：决不随手乱丢一片废纸! 我们知道，习惯的养成靠反复的强化，当某一行为成为你的无意识的动作的时候，就成了习惯，不良的习惯会影响你的一生，好的习惯则会让你终生受益，所以我们每一个人都要努力摒弃不良习惯，努力养成良好习惯。

同学们，让我们从今天开始，关注我们的口，不随地吐痰，不乱说脏话；关注我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；不仅如此，还希望每位同学能“发现纸屑主动捡，碰上乱扔主动管”。美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧!

想想看，当你在上课时，四周弥漫的垃圾恶臭味阵阵袭来时，你还能安心学习吗？

其实，我们每个人都希望生活在一个清洁和谐的环境中。想想看，当你行走在校园间，看到处处绿叶繁茂，看到地面上干干净净没有任何垃圾时，一股青草味迎面扑来，会不会令你心旷神怡，整天都充满好心情呢？

校园是我们大家共同的学习场所。只要每个人都尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意乱丢纸屑，不随地吐痰，那么，我们得到的将不仅仅是视觉上的愉悦，更多的将会是精神上的满足。

美好的环境将令我们微笑地面对每一天，生活也将因此而变得多姿多彩。

同学们，当你手中有一张废纸或一个食品包装袋想随意丢弃时，不妨再想一想，你随手丢垃圾到地上的后果，会不会令周围的人感到厌恶？会不会破坏校园的整洁？会不会给他人带来不必要的麻烦？

其实，只要你向前多走几步，将垃圾投入垃圾箱中。记住，只是多走几步而已，但换来的却是他人的赞赏的目光。于人于己都有益。又何乐而不为呢？

有人说：“人一撇一捺，写起来容易，做起来难。”那么现在，我们每个人应该做什么呢？相信每位同学都已心中有数。

在第六十个世界卫生日来临之际，我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，随手拾起废纸，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾！

我相信，如果我们每个人都能够这样做的话，万里的蓝天将依旧明亮，万里的绿草将依旧光鲜，我们万里的校园也将依旧美丽！

同学们，让我们积极行动起来：保持校园清洁，从我做起！四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）

Ａ、所要解决的问题：

1、现在校园的环境卫生现状。

2、校园环境卫生得不到整治的原因。

3、校园环境卫生的措施的设想。

Ｂ、通过以下内容的研究来达成目标：

1、我校校园卫生的调查及分析。

2、我校各角落及学生清洁地段、垃圾池污染调查与分析。

3、多渠道了解我校校园环境的污染情况。

4、知道污染对我们学习生活的影响。

一、做好校内外宣传。为扩大城乡环境治理的影响，增加广大市民的知晓率，我们组织部分学生走上街头，设立宣传台，通过向市民散发传单，宣讲等形式宣传环境治理和城乡清洁工程的意义，号召广大市民积极投身到环境治理中来，从自己做起，从小事做起，养成良好的清洁卫生习惯。

二、加大投入，添置清洁卫生用具。为创建良好的校园环境，学校加大对清洁卫生工作经费的投入，添置清洁用具，学校新购大小垃圾桶数一批，撮箕、扫帚上百件，为清洁工程提供了硬件保证。同时，在校内制定相关的清洁制度：每天每班两小扫，每周一大扫。

三、利用多种形式积极宣传。为了让全校学生积极地参与到清洁工程中来，学校利用集会、国旗下的讲话、班会、黑板报等多种形式向学生宣传，号召学生从身边小事做起，爱护学校的环境卫生，养成良好的行为习惯。

四、按照教育局统一部署，在5月18日下午，我校组织初一级全体师生开展清洁、美化学校门前一条街活动。经过师生们将近一个小时的努力，文光一街变得更加整洁、美丽了。除此之外，我校师生平时也十分重视对文光一街的义务保洁工作，经常看到师生们打扫学校附近街道的卫生、顺手拾起身边的小纸片等文明行为。

学校在“城乡清洁工程”活动中已取得良好的成绩，今后，将严格按洁、齐、美的标准进一步洁化美化校园环境。要高标准要求，任务要更为细化，责任要到人，工作要细致到位。随即，校长提出“校园环境卫生是文明和谐校园的重要标志”的口号，并号召全校全体动员，进一步美化校园的环境。

一、不随地乱扔果皮纸屑，不乱堆乱放垃圾。

二、不随地吐痰和便溺。

三、不乱写乱画，爱护公共设施。

四、以实际行动积极参与学校和社会整治环境卫生活动。

五、积极向父母、亲友和同学宣传环境卫生知识，对破坏环境卫生的不文明行为进行劝导和监督。

建设文明校园，营造德育氛围，其目的就是为学生的成长创造一个理想的教育环境，包括自然环境和社会环境，让学生在优美的宁静的整洁的校园环境、有条不紊的教育秩序、奋发向上的精神风貌、团结和谐的人际关系、刻苦求学的读书风气中，产生积极、愉悦、活泼、奋发的生理、心理状态，形成全面发展的良性循环，为学生良好品德的形成、良好性格的铸就、良好行为习惯的养成提供了肥沃的土壤。加强校园文化建设，营造文明校园是奠定素质教育的精神基础，近几年来，我校一直狠抓校园文化建设，努力创设文明校园，使其形成全体师生认可的群体意识和群体规范，把我校办成“学园、花园、乐园”。我们深深地体会到：一所学校的各项事业的发展，与校园的文明程度有着非常密切的关系。下面就我校如何抓好校园文化建设，创设文明校园作简要阐述：

一、优美整洁的校园环境是创设文明校园的根本基础。

校园环境是学校的外衣，学校外貌是管理的化身，经过几年的努力，我们的校园已基本达到净化、绿化和美化的要求。

1、净化校园

环境卫生是学校文明建设最基本的条件，连清洁卫生都做不到，校园文明从何谈起，要做到这一点，我们的体会是领导重视、师生动手、值周监督、制度保证。现在我校已经做到窗明几净、地面光洁、墙壁洁白、厕所干净、食堂卫生，做到视线之内无脏物、校园里无卫

生死角。

我们主要做了以下几项工作：

（1）抓班主任。定期召开班主作会议，研究如何抓好清洁卫生工作，每学年初学校把《卫生包干区平面图》分发给各班。各班主任明确包干范围，制订保洁目标，落实保洁人员，健全“三定“制度（定人员、定岗位、定责任），并将卫生工作列入对班主任的考核。

（2）抓值周。值周生每天对各班的卫生工作进行检查打分，并把检查结果反馈给班主任，以便及时整改。

（3）抓养成。通过长期的卫生教育和保洁实践。使学生养成良好的卫生习惯。学校成立了红领巾广播站和少先队监督岗。学生每天到校后第一件事就是自觉清理卫生。如今已做到人人都是保洁员、个个都是监督者。

2、绿化校园。

为了做到绿化的要求，我校制订了专门的绿化规划。如今，一踏进校园，就会看到：水泥大道松柏排列整齐，教室门前花蕊吐艳，操场右侧绿树成荫……让人心旷神怡，精神舒畅。我们对每棵树都有专人负责、专人检查，树下有专人捡垃圾。我们努力做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。我们开展了“创市绿色学校”系列活动，活动内容丰富，形式多样，活动组织严密，目的明确。“保护通顺河”行动轰轰烈烈，爱树护草活动人人参与。同时，举行《绿色环保》故事及演讲比赛，使学生从小深知保护环境的重要性，从小自觉参与环保，树立环保生态意识。

3、美化校园

发挥学校的教育功能，除了教师的教育外，环境教育也不可忽视。一进校门，迎面可见邓小平同志关于“三个面向”的题词，激励学生永远向前，我校走廊、过道的墙上，有永久性的名人名言，使人奋发向上。宣传窗内绚丽多彩，黑板报图文并茂，宣传招牌光彩夺目，板报评选每周进行，橱窗评比每月进行。橱窗内每月的“校园之星”成为同学们学习的榜样。每个教室都挂上“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，教室后面的队报定期刊出。对学生良好的思想品德的形成，起着潜移默化的作用，做到“让墙壁说话，让环境育人。”

二、优良的校风是创设文明校园的绝对核心。

学校十分注重抓全体教师的思想建设、师德建设和校风建设，通过“三个代表”学习，每人写学习心得，通过师德学习，每人写体会文章，我们把抓好校风建设与抓师德相结合，与抓学习相结合，与抓典型相结合，从而达到“认识一致、步调一致、干群一致”的目的，使全体教师树立“敬业爱岗”的思想和“乐于奉献”的精神。我校制度齐全规范，容易操作，重在过程，注重实效，体现平时，为推动校风建设起了决定性的作用。抓好了校风，教师的个人素质也不断提高，学校重视教师科研能力的培养，学校教科研氛围浓厚。

有了优良的校风，能促进优良的教风、学风。学校制订了《三伏潭镇小学生行为规范训练基本要求》，分高、中、低年级，根据学生不同的年龄特点，向学生提出不同的行为要求，使学生的学风有根本的转变，培养了学生自我教育和自我管理能力，自觉养成良好的行为习惯，使

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》具体化。做到校风悬挂在校园内，牢记在心坎里，落实到行为上。

三、丰富多彩的校园活动是创建文明校园的最佳载体。

开展多层次的校园活动，丰富学生的校园生活，是校园文明建设必不可少的组成部分。它能陶冶学生的情操，发挥学生的特长，开拓学生的思维，活跃校园的文化，把思想品德教育寓于活动之中，让学生在丰富多彩的活动中得到素质的提高、道德的升华，避免思想教育枯燥乏味。

（1）发挥学生的特长，开展兴趣小组活动。

根据学生的爱好、特长，我们组建了舞蹈、田径、电脑、美术、书画等兴趣小组，其中舞蹈、田径每天都开展活动，其它组规定每周四下午第三节为活动时间，每组均有指导教师，活动有目的有记录，对兴趣活动的成果，每学年检测一次，作为素质教育的重要内容载入档案。学生在兴趣活动中，发挥了个人特长，培养了动手能力，增长了创新意识，达到了全员参与、全面提高的目的。

（2）举行各种集会，进行专题教育活动。

用活动的形式向学生进行思想教育，是行之有效的办法，我们抓住学生集会这个环节，进行专题教育。

①利用升旗仪式，进行爱国教育。

②利用晨会，进行日常规范教育。

③利用入队仪式，进行理想前途教育。

④利用开学典礼，进行学习目的性教育。

⑤利用节日和重大纪念日，进行爱国主义和道德品质教育。

（3）抓住重要节日，举行丰富多彩的活动。

抓住节日这个特殊的日子，开展各项活动，既能活跃节日气氛，也是向学生进行思想教育、推动校园文化建设的好时机。

①国庆节举行了唱国歌比赛。个个学生都唱出了真情实感，唱出了对祖国的无比热爱，嘹亮的歌声在校园荡漾，激发学生的爱国之情。

②清明节，大队部组织少先队员开展祭扫革命烈士墓活动，在烈士墓前举行了向烈士宣誓仪式，从而回顾了烈士的功绩，决心踏着烈士的足迹，好好学习，长大为祖国贡献自己的一切。

③六一儿童节，举行了多姿多彩的艺术活动。既检验了兴趣活动成果，也丰富了校园文化生活。“六一”举办了“艺术节”，在节日里同学们显示了自己的才华，舞姿倾倒观众，歌声响彻校园，书法令人敬佩，图画栩栩如生……笑声、欢呼声、喝彩声、声声不断，歌声，声声入耳。

④庆元旦开展“我爱祖国”为主题的诗歌朗读会，同学们有感情地朗读着自己创作的诗歌，不但进行了热爱祖国的教育，而且也提高了学生的写作能力和普通话水平。

（4）利用日常时间，开展示范生评比活动。

每年三月，定为文明礼貌月，活动结束后，在学生中广泛开展评比行为规范达标生活动，评比的示范生先不公布，要经过一个考验期，考验期结束后，还要接受全班学生的民主评议，合格的，符合标准的给予确认表彰，不合格的则淘汰，到学期过了一大半后，又要开展示

范生回头等活动，检查自己哪些方面做得好，哪些方面尚未做到，今后怎样改进，这样一系列做法，既保证了行为示范达标生的质量，又推动了行为规范达标生活动的深入开展。

几年来，我们在探索中前进，在实践中发展，逐步走出了一条适合我校群体的、得到广大师生认可的校园文明建设之路。学校是文明礼貌的窗口，是培养人才的场所。我们要把最美好的形象展示给社会。我们决心以此为动力，努力以先进的文化正确引导和教育学生，使我校我校园文明建设更上一层楼。

四、良好的日常行为规范教育是创建文明校园的重要途径

师生文明规范的行为举止是学校教育教学工作的根本，也是办学的主要方针，为此，我们制订了序列化的教育计划，做到月月有专题，周周有重点，且得到充分落实，充分发挥学科教学的主渠道作用，广泛深入地开展行为规范达标活动，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班班上墙壁，制订了《三伏潭镇小学生日常行为规范基本要求》。以上是我校在开展校园文化建设中的点滴做法，所取得的成绩是微不足道的，所要做的事情还有很多，我们会借创建十佳文明校园和此次研讨会的契机，加强宣传力度，加快建设步伐，加大活动投入，力争把我校建设成为“勤学、文明、健康、向上”的文明集体。

一、成立专门机构，做到齐抓共管

在校长的领导下，学校成立卫生工作领导小组，要把环境卫生工作纳入全校工作计划，并作为学校工作考核、评比的内容之一。坚持定期

研究、部署、指导、检查和总结卫生工作。学校卫生工作领导小组负责对全校的教学卫生、环境设备、学生的生产劳动和体育锻炼等四个方面作总体部署。总务处负责全校卫生保健的教育与检查，特别是学习环境的检查、监督工作，并对学生中出现的异常突发事件，要及时上报学校卫生工作领导小组。

二、加强卫生常识教育

加强卫生常识教育，努力提高学生的思想认识，教会他们掌握基本的卫生知识和技能，培养他们良好的卫生习惯。通过开设健康教育课和举办卫生知识讲座，采用组织参观和举办展览、墙报、黑板报、幻灯、挂图等形式，结合《小学生日常行为规范》，加强对学生保健常识的宣传，帮助学生养成良好的卫生保健习惯。

三、建立健全规章制度

1、制订各项卫生公约及学生个人卫生保健要求等。

2、制订每日、每周和每月清扫制度：各教学班每天需派学生值日。值日生负责当天教室的卫生清洁工作。每周周末下午进行全校卫生大扫除。每个月底的一个周末，要求全校各班级彻底清除各自卫生“死角”。

3、分片包干，责任到人

根据学生的年龄和学习负担量，将学校教学环境划分为卫生保干区，劳动量大的区域划分给五、六两个年级，其他年级负责清扫保洁地段。

4、定期和不定期地进行检查，强化学生“卫生保洁”意识。学校对各班包干区进行不定期的检查、评比。

5、将卫生工作作为评优的重要条件之一，学校教学环境卫生做到每年级设立“卫生评比”。规定“文明班”必须卫生评比达优。凡无故不参加卫生扫除和有乱扔果皮纸屑的学生，不得评为“三好学生”和“优秀学生干部”。