2019年学年小学第二学期工作计划-

2019年学年小学第二学期工作计划-

第一篇：2019年学年小学第二学期工作计划-

2019年学年小学第二学期工作计划-范文汇编

2016学年小学第二学期工作计划

一、指导思想

紧紧围绕青浦区教育综合改革的总体目标和任务，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心理念，以提升学校发展品质、稳步提高教育质量为目标，以课程教学改革为抓手，全面实施素质教育。坚持凝心聚力、攻坚克难，有效破解课程教学改革及学校发展进程中的新情况、新问题，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、做好“十三五”规划，明确学校发展目标。

2、加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。

3、注重行为规范训练，落实行规常态建设。

4、完善课程教学管理，提升学校教学水平。

5、加强教育教学研究，提高教师科研水平。

6、改进教辅后勤工作，强化服务保障意识。

三、主要工作及措施

（一）做好“十三五”规划，明确学校发展目标。

1、按照青浦教育事业“十三五”发展规划所提出的有关目标、任务以及教育综合改革的要求，围绕小学教育“十三五”期间“提升发展品质，促进高质量的优质均衡”的目标，突出年度工作重点，落实工作推进的相关措施与策略，不断提升学校教育发展品质。

2、学校要按照教育局提出的综合改革的目标要求，全面梳理发展基础，找到最近发展区，推进学校自主发展。

3、要围绕学校发展总体目标，分解阶段目标，明确年度推进重点及相关任务；要进一步理清发展思路，坚持以学生发展为本的理念，紧紧围绕立德树人，促进学生全面发展的要求，深化课程教学改革，着力培养学生的综合素养；要用心谋划发展策略，要在队伍建设、课

程建设、课堂改进、特色创建、文化打造、管理创新等方面进行积极探索。

（二）加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。

1.实施精细管理。推行落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求：即“五个明确”:明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”:布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”:及时反馈，及时督促，及时改进；“两个注重”:注重分析，注重总结；“一个创新”:遇到难题，先转变观念再进行方法创新。

2.切实加强师德建设。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。扎实开展“争做四有好老师”等主题教育，进一步和谐师生关系；激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。

3.发挥区级“名优教师”、校级“骨干教师”的引领、示范与辐射作用，提升学校教师的教育教学整体水平。要围绕促进学科建设、提高教学质量的要求，创新青年教师培养机制，以提高学科素养和教育境界为核心，以提升教学能力为重点，分层次分阶段逐级培养，促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。

4.树立优秀群体典型，凝聚教师人心。充分利用教师集中学习时间，大力宣传身边的感人事迹，以点带面，挖掘优秀教师群体的教育品质，并用此精神凝聚人心，传递正能量，引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生，创造良好的育人氛围和人文生态环境。

（三）注重行为规范训练，落实行规常态建设。

1.要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。

2.开展行规养成教育。要以巩固、提高行为规范“三星级”评估为契机，把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，

不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的常态化。

3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。

4.加强家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。

5.根据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。加强少先队阵地建设，继续做好鼓号队的训练、队室建设等工作。

6.加强心理健康教育，发挥心理健康咨询室功能，有计划地开展学校心理健康教育活动，如心理讲座，心理健康录像，主题班会等；特别关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。

7.关注特殊学生教育。树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。

（四）完善课程教学管理，提升学校教学水平。

1.严格执行课程计划。进一步增强执行课程政策的意识，严格执行市教委颁布的课程教学计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程。尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。学校要科学合理安排好日课表与作息时间表，严格控制学生在校集中学习时间，要保证学生每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”,保证学生每天的睡眠时间。加强学生放学后看护工作的管理。

2.继续贯彻落实《青浦区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》（青教小[2014]4号）文件精神，加强课程教学管理的实践与研究。要形成校本化的教学常规管理机制，管理制

度健全，管理程序与运作规范。要直面新挑战，破解课程教学管理中的难题。深入研究备课管理，进一步规范集体备课操作流程，加强备课活动过程性管理，确保集体备课优质高效；加强作业管理的实践与研究，要建立作业设计、协调、检查、分析及评价等管理机制，切实减轻学生过重的课业负担；要加强教研活动的策划与管理，学校要建立健全教研活动的计划制定、研究主题提炼、活动过程展开、活动结果评价、教研组总结、教研成果推广等方面的管理机制，教研活动要注重问题性、主题性和连续性，提高教研活动的针对性与实效性；要积极探索适应课改要求，促进教师发展和专业化的教师教学工作评价机制，加强教师教学过程管理，通过观察了解教学设计、课堂教学、作业、测验等情况进行教学评价，并通过分析诊断教学过程中存在的问题，引导教师及时改进教学，提高教学质量。

3.进一步规范学生学业质量监测和考试工作。基于绿色指标要求，建构全面客观的学生学业质量评价系统。不断完善教学、检测、分析与改进的教学循环机制；积极探索技能类学科、拓展型课程和探究型课程的学生学业质量管理机制。要树立科学的教育质量观，以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，促进学生全面发展。

4.严格执行市教委对小学阶段考试考查的相关要求。根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》（沪教委基〔2013〕59号）的要求，小学生学业评价严格实行等第制。学校组织的各类考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的要求，不随意提升考试难度、增加考试次数，要加强对考试结果的分析，利用评价结果改进教学，使日常教学更有针对性和实效性。

5.进一步加大学校教育开放力度。要加大向社会开放力度，鼓励学生积极参与社区实践活动及公益活动，让学生在社区平台上锻炼成长，并向社会展示教育风采。要充分运用社区教育资源，加强校本课程建设，提升课程育人功能，培养学生为地区经济、社会服务的情怀。要切实推进家校合作，创新家校合作方式，健全家校合作机制。引导家长积极参与学校民主管理、课程建设、社团建设等，增强家庭教育

与学校教育的协调性。要建立向家长开放的长效机制，通过家长会、开放日、家访、问卷调查等，提高家长对学校工作的知晓度、参与度和认同度，形成教育合力。

6.积极主动依托区域内优质教育资源，利用“请进来、走出去”,开展各类形式多样的教育教学活动，不断加强学校内涵建设，提高教师的教学素养，促进优质教育资源互动共享。

（五）加强教育教学研究，提高教师科研水平。

1.完善学校教育科研工作制度，加强科研队伍建设，引导、帮助教师以小课题研究为抓手，探索教育科研的方法和途径，克服畏难情绪，解决教育教学中的实际问题。已经立项的课题要认真做好开题论证等工作，并务求实效。

2.创设科研氛围和平台，积极倡导教师将理论学习与日常教学行为相结合，支持教师开展各类课题研究，注重课题研究与个人研究相结合、与教研组主题研究相结合、与教学改进相结合。

3.鼓励教师积极撰写教学案例、教学心得、课题研究论文等，推荐参与区教育科研成果评选。

（六）改进教辅后勤工作，强化服务保障意识。

1.制定并严格执行学校“三重一大”制度，继续加强学校公用经费的管理和使用，切实强化对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理。

2.严格执行市教委规定的收费标准，规范操作程序；规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。

3.高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项技防措施。

4.切实加强校车的安全管理工作。落实校车安全管理制度；组织司机、随车管理员、值日教师的培训工作；明确安全责任，制定健全交通安全应急预案，定期开展交通安全教育和逃生演练。

5.定期开展学生健康体检，配合做好“医教结合”工作，建立学生健康档案，健全学校日常卫生工作。

6.做好维护、更新学校各类教学设施、设备，保障教育教学工作

顺利进行，继续做好学校档案、食堂、图书、信息等工作。

第二篇：2017——2018学年第二学期小学工作计划

2017-2018第二学期学校工作计划

颍东区冉庙乡兰堂小学

一、【指导思想】

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实党的十九大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好学校德育、教学质量、安全卫生三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。

二、【目前存在的主要问题】

1、学校的教学质量有待于进一步提高。学风、教风有待继续完善。

2、新教学楼的教学设备，班班通，监控亟待安装。班级布置要新颖，文化墙设计。

3、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高，加强师德师风建设，提高教师的师德素养。

4、健康教育、安全卫生教育有待加强；

5、读书活动还不能成为教师和学生的自觉行为；

6、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

7、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作。

8、学校的路面急需硬化，围墙的维修，大门的安装。

9、加强校园文化和班级文化建设，加大执行力度。【主要工作及措施】

一、学校管理工作：

1.宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、激励发展

2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城

3.以实施的绩效工资为龙头，充分调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。

4.结合中心学校的实施方案，完善学校的考核考评方案，在教师

民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

5.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻落实科学发展观，党的教育教学理念，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

6.环境综合治理工作要常抓不懈，贯穿整个学期始终。做到师生共参与、共维护，构建美好和谐的校园。

二、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设

领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2、教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。学高为师，德高为范。继续通过政治学习、师德研讨会、撰写师德论文和体会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专

业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的教育教学计划定期交流，交流出自己的成功经验以及没有完成任务的缘由。

三、学校德育工作：

1.强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。

在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校的国旗下的讲话、品德课、课程教学的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。少先队要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性，可持续性。

四、精准扶贫工作

“精准扶贫”是党中央对新形势下扶贫工作提出的新要求，为了响应党的号召，本学期兰堂小学的教师们要利用课余时间继续对所包贫困户进行每月不少于一次的走访，深入开展精准扶贫工作，要和他们坐下来面对面交流，详细了解他们的生产生活状况，目前面临的实际困难和急需解决的现实问题。向扶贫户宣讲国家强农惠民政策，帮助贫困户制定相应的帮扶措施，力促扶贫对象尽快脱贫。

五、质量是永恒的主题

“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼。各学科在原来基础上，要略微提高。有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期有好的效果。对于我们现在学校来说，

教师质量还是非常决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。我校教师的团队意识和协作精神还是比较强的，希望大家不要各自为战，要团结作战，用集体智慧战胜困难，苦干加巧干，创造优异成绩。副科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去，全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，注意以下几个问题：

1、教导处计划的制订和落实问题，计划要用心，落实要用力，列出周历表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

2、要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

3、教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。对不能有效组织教学，或玩忽职守，造成教学质量下滑的有关人员，要进行个别谈话。

4、教导处要重点指导六年级的复习工作及小升初工作。

六、特色工作：

1.领导重视是实施的根基。

2.狠抓教师写字基本功，努力为学生练字做出表率；加强教师的语言功力，争取在上课期间所有教师用普通话教学。

3.开展丰富多彩的读书教育活动，以活动促普及、促提高。

4.营造浓厚的学习氛围，陶冶情操，提高教学效果。

第三篇：2017——2018学第二学期小学工作计划

2017——2018学第二学期小学工作计划范文;

一、指导思想;

以”三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；认真落实中心校工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、主要工作;

（一）加强学习，增强意识

1、组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学教研组，扎实开展教研活动。

(二)强化安全管理，创建平安校园;

安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全

校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立安全意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，建立健全安全管理制度，组织学生进行各种形式的安全演练活动，上好安全教育课，充分利用班会、队会、国旗下讲话、开学初、放假前等形式和时段有针对性地开展各类安全教育，提高学生的自我约束和自我保护能力。经常对校舍、围墙、厕所、体育器材、照明线路等进行安全检查，及时消除安全隐患。星期天、节假日安排好值班和夜间护校，确保学校财产安全。

（三）落实常规，促进发展;

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1、抓好学科常规管理。为使学校管理规范化，教师责任明确化，教师负担轻松化，使教师有事做，并且能把事做好。让教师人人参与学校管理，人人都是管理者和被管理者。教师们要保持一颗平常心，做好自己分内的事，全面提高教师素质。特把学校工作做了科学分配。力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持考勤月报制度。努力提高教育教学质量。

2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真使用好“规范备课本”提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。

3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

4、加强档案管理，完善档案制度，

5、加强校园环境建设。为了迎接中华人民共和国建国60周年的到来，我校下大力气优化校园环境，硬化校园390平方米，硬化校门外路面60平方米。我校还将对学校教室和办公室进行全面装修，粉刷教学楼20间，装修办公室4间。对教室内照明线路进行规范安装。规范整理教室、档案室、图书室、器材室等。更换不锈钢国旗旗杆，力争使我校的每一个墙壁会说话，力争本学期使我校校园文化环境方面在全乡成为一个亮点。

优美的育人环境在全面实施“素质教育”中起着不可忽视的作用，我校将在此基础上重视校园环境文化建设，做到不断丰富校园文化内涵，努力创建环境优美、功能齐全、容教育性和艺术性于一体的校园文化环境。

6、切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，加强学生用书的管理，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。三是要加强流动人口子女的学习管理，激发他们的学习兴趣，尽力地弥补他们在知识点上的漏洞。

7、重视写字教学。本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。

3、准备参加区教研室的课件制作比赛活动

6、参加小学科学教师培训谢谢！

第四篇：小学2011—2012学第二学期工作计划

小学2011—2012学第二学期工作计划

一、指导思想：

学校工作将紧紧围绕铜陵县2011年教育工作会议精神，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。统筹兼顾，做好文明创建、综合治理、计划生育等工作。

二、工作目标：

确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；

实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；

加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；

提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

三、主要工作：

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。

1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工作，是人格

培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。完善师德考核细则，继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。同时，要充分发挥党小组、和工会等党群组织的作用。

3、深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。

4、把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，

培养学生适应社会生活的能力。

（二）、强化常规管理，提高教育教学质量。

1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

2、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度和学校听课制度。推行月查制度，注重考后的分析和收集整理。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

3、加强课程改革，提高校本教研的实效。新的学年，我学校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提

高课堂教学的实效。要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。

4、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，利用农远资源和英语空中课堂上好课、

每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。

5、强化校本研修。以教研组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进。

（三）后勤工作

1、加强学校公物、水电的管理。总务处对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度。仓库的物品出入一定要登记。

2、增强服务意识。后勤人员也要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。

3、加强学校经费管理，学校政务、财务要公开。学校各项开支合理分配，做到少花钱，多办事，办好事。让学生满意，家长满意，学校满意。

附：月份工作安排

九月份：

1、开学检查；

2、上报职评材料；

3、继续教育审验；

4、学籍审核；

5、“普九”上报；

6、组织教师参加上级教研工作；

7、安全教育

8、组织学生参加经典诵读和规范汉字比赛；

9、召开家长会及开展家访活动。

十月份：

1、组织语文教师参加教学基本功竞赛活动；

2、学科备课组活动；

3、教学检查；

4、组织教师农远工程教学应用新星评比活动；

5、选拔教师参加县小学英语教师基本功培训及评比；

6、教育教学质量考核；

7、整理办公室；

8、校园安全检查；

9、加强少先队建设

十一月份：

1、各学科开展集体备课活动；

2、期中教学常规检查；

3、英语教师基本功比赛；

4、组织开展“骨干教师示范课”活动；

5、做好岗位设置工作；

6、校园环境治理；

7、教学视导。

十二月份：

1、教学常规检查；

2、“示范班集体”评选；

3、骨干教师、学科带头人、教学能手评选；

4、农远及三室工作检查；

5、安全教育。

2012年元月份：

1、考核评优；

2、组织期末各学科教学检测活动；

3、各项资料归档；

4、教学质量总结及颁奖。

说明：以上安排如与上级工作安排相矛盾，以上级工作安排为准。

董店中心小学

2011年8月

第五篇：小学2012—2013学年第二学期工作计划

第二学期工作计划

指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻国家教育方针；坚持“以爱育人，让每个孩子幸福成长；用心教书，把所有学生当成宝贝”的办学理念，以“质量创新”为主题，以“会做人、会生活、会学习、会健体、会实践、会创新”为育人目标，以整体提升学校教育教学质量水平为中心，深入实施素质教育，深化课程改革，强化学校管理，狠抓教学质量，努力办成人民满意的学校。

工作目标：

1、树立“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念，建立现代管理制度，建设管理一流学校。

2、开展“质量创新”年活动，进一步深化课程改革，努力改革课堂教学，提高课堂教学质量，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，创建质量一流学校。

3、继续开展“四园学校”的创建活动，增强学生读书意识，文明意识、安全意识、环保意识，争创办学环境一流学校。

4、坚持“德育为先”的办学思想，加强学生行为习惯养成教育，创建校风一流学校。

5、加强校园基础建设，把学校建成安全、牢固、家长最放心的学校。

工作任务及措施：

一、加强学校管理，提高管理水平

引入全面质量管理理念，走精细化管理之路，坚持质量管理的全面性，以教学为中心，对教学和后勤资源等工作进行全面管理，坚持质量管理的全员性，强调学校全体成员必须关心并参与质量管理，坚持质量管理的全程性，抓住教育教学过程的每一个质量环节点进行管理，重视预防，坚持质量管理的持续改进，不断解决新问题。

继续加强制度建设，用“以师生为本，以法执教，民主治校”的理念为指导，修订完善学校各项制度。通过精细化制度管理，提高工作执行力。

继续加强人文管理。坚持为师生服务，为家长服务的理念，努力从制度建设、环境改善，人际关系物质待遇等各方面营造和谐、民主、宽松、进步的工作环境和学习环境，激发广大教职工的工作积极性。

加强目标管理。以旗局工作重点和督导评估方案为依据，分别落实工作责任制度。形成为实现工作目标，做到责任到人，目标到位，分工负责，协调配合的工作机制。

加强民主管理。坚持民主治校的原则，积极发挥全体教职工的积极性，努力为办好人民满意的学校贡献自己的聪明才智。采用召开民主决策会，征求意见会，实行政务和财务公开。充分发挥党支部和工会的民主监督作用等形式实现民主管理。在涉及到学校人事、财务制度等方面群众关心的热点问题实行阳光作业。要创造良好的民主环境，发挥教职工主人翁作用。

进一步规范办学行为，坚决停办各种节假日兴趣班，禁止所有订购复习资料行为，遏制教师有偿补课。

二、加强党建工作和队伍建设工作，提高执教水平。

1、加强党建工作

本学学期要贯彻落实好科学发展观学习工作，巩固科学发展观实践活动成果，把党支部建设成具有凝聚力、战斗力、创造力的坚强核心，充分发挥党支部在教育教学改革中的战斗堡垒作用。加强理论学习，开展各类典型教育，警示教育活动，使广大党员和教师“尚廉崇洁”和爱岗敬业的思想意

识，要积极发展壮大党员队伍，把教学骨干发展党员，把党员培养成教学骨干。

2、注重领导班子队伍建设，提高班子管理效能。增强班子成员团结协作意识，政策理论水平、领导管理能力和教学指导能力。一是加强学习，学政治、学管理、学业务；二是加强培训，形成每月一次行政管理人员集体学习，每周一次行政例会。支持领导走出去参加考察、

交流、研讨等活动；三是实践锻炼，校长大胆放权，支持班子成员创造性开展工作；四是加强群众的监督与管理。

3、以“师德师风建设年”活动为载体，提高教师队伍素质。按照《师德六条》和《内蒙古自治区教师十条禁行性规定》、《教师法》、《义务教育法》的要求，通过专项学习，开展优秀教师事迹报告会、师德演讲、爱心故事，爱心承诺，评选师德标兵等活动，营造师德教育的良好氛围，在“以爱育人，用心教书”的活动中，增强教师的职业情操；通过集体学习，警示教育，批评引导等方式，严肃行业风气。努力达到不正之风得到遏致，高尚情操得到熏陶，奉献精神得到赞赏，进取行为得到激励的目的。实施《书香校园计划》，举办读书沙龙、网络学习，让教师把读书养成生活习惯。开展“千名家长评教师”活动，定期召开学生、家长座谈会，广泛听取意见，了解教师教学行为。

“三·八”节开展“奉献杯”师德标兵表彰会一次，四月份开展“青春杯”“热爱家乡、建设鄂前旗”演讲比赛。五·一期间开展一次“红烛杯”“以爱育人、用心教书”师德师风建设演讲比赛，4、继续抓好青年教师“青蓝工程”和“成长工程”，抓好骨干教师的“名师工程”。加快班主任队伍专业化发展，通过培训，经验交流，考核，评比等形式，提高班主任工作的责任和艺术。要加强教师的继续教育工作和校本培训工作。

五月中旬开展一次“陶仑杯”班主任技能大赛一次，六月份进行一次“青蓝工程”验收活动，七月份评选鄂前旗名教师。

三、坚持德育为首，提高德育实效

1、认真制定《实验小学德育工作计划》，开展以“抓习惯，树新风，求上进、促和谐”为主题的未成年人思想教育实践活动。德育处和少先队要结合六一儿童节、三八妇女节、国庆节，通过主题队会、文艺表演、办手抄报、征文、绘画展等活动，大力弘扬和培育民族精神，推进学校德育工作的发展。开展一次“热爱家乡、建设前旗”展览活动，三次以节日文化为主题的展示展览活动。

2、加强和改进德育工作。坚持德育为首，拓宽德育渠道，创新德育载体，丰富德育内容。要加强新课程理念下的班级建设，进一步抓

好每学年四次《小学生守则》和《小学生行为规范》教育；加强班主任队伍、德育课程、德育制度建设，切实提高学校德育工作的科学性、针对性和实效性；要充分发挥课堂主渠道作用，关注学生良好情感态度，价值观的形成，要把养成教育、法制教育、心理健康教育贯穿始终，培养发展学生健全的人格；充分发挥家长学校的作用，形成德育网络；积极开展德育教研活动，推崇德育工作的新思路和途径。

本学期学校开展二次“学守则，遵规范”主题教育。各班办两期版报，两期手抄报宣传守则、规范。

3、利用校会、晨会、主题班队会对学生进行品德教育，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯；做好品行有缺陷或问题学生的转化工作。

以体验教育为基本途径，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，按照“以活动，抓建设”的原则，推进少先队工作发展。继续做好热爱科学、珍爱生命、保护环境和了解前旗、热爱前旗、建设前旗的情感教育。开展“少先队检阅”、“读好书好报”、“有奖征文”、“小记者行动”、“红领巾广播站”、“文明礼貌月”活动，在少先队员中广泛开展生命、生存、生活“三生”教育。四—六年级开展一次“热爱家乡、建设前旗”演讲比赛。一—三年级开展一次“热爱我家”演讲比赛。

4、本学期，我们要把学生日常行为习惯的养成教育作为德育工作的永恒的主题。德育处以“自觉培养习惯”为主题，以红领巾监督岗为主线，采取静态的学生自觉养成和动态的精细化管理策略，实现“出入自然成行，无声楼道，校园无打骂现象，校园无乱扔杂物现象，全校师生自觉拾捡杂物”五个目标,管理策略是:三个管理、两项激励，四项活动。

三管：一是学校严管，把《守则》、《规范》细化，制定学生课堂纪律，课间纪律和文明礼貌要求、仪表服饰要

求、卫生要求。通过德育处成员轮流带班，通过走访、检查、记录、反馈的方式强化管理。二是班级实管：班主任利用晨、班队会，随时教育，坚决消灭乱班。班级文化形成激励性（一班一品）。科任