人教版四年级语文下册每课一练
1、古诗词三首
【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】
一、读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。
yàn tínɡ
1、相看两不，只有敬山。
tínɡluó
2。
ān
3。
二、比一比，在组词。
谙（）庭（）亭（）谭（）暗（）廷（）停（）谈（）
三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。
A、比喻
B、拟人
C、反问
D、对比
1、相看两不厌，只有敬亭山。（）
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）
3、能不忆江南？（）
四、我知道《忆江南》一诗中，令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：（），（）。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
2、桂林山水
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、课文整体知。
1、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。
2、课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（）、（）这两种修辞手法。
二、看拼音，写词语。
wúxiápān dēnɡfēnɡluán luólièpínɡzhànɡ
三、选词填空。
欣赏观赏玩赏
1、我（）过水平如镜的西湖。
2、小鹿在小溪边（）映在水里的影子。
3、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（）桂林的山水。
四、按要求从文中摘词。
1、描写“山”的四字词语（）、（）。
2、描写“水”的四字词语（）、（）。家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
3、记金华的双龙洞
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、课文整体知。
《记金华的双龙洞》的作者是（），作者游览的地点是（），时间是（），游览的顺序依次是：（）→（）→（）→（）→（）。（A、外洞B、路上C、孔隙D、出洞E、內洞）
二、选择正确的读音画“－”。
浙(zhézhè) 乳(rǔyǔ) 即(jíjì) 簇(zùcù) 三、选字填空。
稍梢（）微( )头树（）（）许据剧（）烈（）本根（）证（）四、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。
进：①向前移动；②从外面到里面；③收购；④平房院落的前后次序
1、內洞大概十来进．房子那么大。（）
2、走进．去，仿佛到了个大会堂。（）
3、部队艰难的向前推进．。（）
4、商店今天进．了一批新鲜的蔬菜。（）家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
4*七月的天山
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、给带点的字写上正确的读音。
饮．马（）饮水（）重．叠（）重．量（）二、我会查字典。
“延”字共（）画，第四笔是（）。用音序查字法先查( ), 再查( );用部首查字法先查（），再查（）画。
三、读一读，填一填。
寂静平静安静
1、同学们都在写作业，教室里非常（）。
2、夕阳照在（）的湖面上，真是太美了。
3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。
四、我会给句子选择正确的修辞手法
反问比喻夸张
1、密密的塔松像撑开的绿伞。（）
2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比繁华呢？（）
3、教室了非常安静，静得连根针掉下来都听得见。（）家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
语文园地一
【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、把下列带“如”字的词语补充完整。
水平如（）洁白如（）守口如（）
骨瘦如（）度日如（）一见如（）
一贫如（）视死如（）挥汗如（）
日月如（）铁证如（）栩栩如（）
二、看拼音，写词语。
tún bùyījiùkònɡxìyōnɡjǐyǎnɡwò
三、我来对句。
1、几行红叶树，（）。
2、大漠孤烟直，（）。
3、舟行碧波上，（）。
4、浮天水送无穷树，（）。
5、（），澄江一道月分明。
6、（），海上明月共潮生。
四、了解我国的名山名湖。
五岳：（）。五大淡水湖：（）。家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
5、中彩那天
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、给加点的汉字写上正确的读音。
馈．赠（）拮据．（）中．彩（）教诲．（）二、选字填空。
财材（）料（）宝钱（）木（）驰弛奔（）松（）（）缓（）骋使驶驾（）天（）（）用行（）
三、我会想，我会填。
1、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有
．．的时候。（1）“富有”原指拥有大量的财产。这里的“富有”指的是（
）的富有。
（2）说这一刻“最富有”的原因是：（
）。
2、一个人只要
．．活得诚实、有信用，就．等于有了一大笔财富。
（1）这是（）对“我”教诲的话。
（2）用带点词语造句。
—————————————————————————————家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
6*万年牢
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、在读音正确的音节下画“——”。
晾（liánɡliànɡ）掺(cān chān) 损(sǔn shǔn) 赚(zhuàn xián)二、对号入座，选择恰当的解释。
益：①好处；②增加；③更加；④有益的。
益．鸟（）一生受益．（）
延年益．寿（）精益．求精（）
三、帮下列词语找到它们的反义词。
熟练（）干净（）马虎（）
四、选词填空。
邀请恳请
1、我（）妈妈不要把我的小白兔送人。
2、爸爸的同事（）他周末去钓鱼。
辩辨瓣辫
3、她把（）子扎得高高的，显得很精神。
4、你仔细观察，就会分（）出这几个字的差别。
5、他们俩为什么争（）起来？
6、花（）中间，淡黄色的花蕊星星点点的，轻微微地抖动着。家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
7、尊严
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、看拼音，写词语。
zūn yán shàn liánɡkuǎn dài lìwài jiānɡyìnɡ
二、比一比，连字组成词。
尊遵
命敬守贵
三、选词填空。
款待招待赞赏赞扬
1、客人来了，我拿水果点心（）他们。
2、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，（）他们。
3、孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的（）。
4、杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人。
四、对下列句子理解正确的一项是：（）
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
A、这里的“富翁”，指哈默以后会拥有亿万金钱。
B、这里的“富翁”，指哈默拥有尊贵的人格。
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8*将心比心
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、看拼音写词语。
chén zhònɡdào xièzhùshìbào yuàn kuān rónɡ
二、用“然”字组词，并填到句子中。
（）（）（）
1、这件事太（）了，我一点心理准备都没有。
2、爷爷那么大的年纪，（）能爬到天都峰的峰顶。
3、天气预报说今天有雨，到了第三节课是（）下起雨来。
三、读一读，做一做。
希望别人怎样对待自己，自己就要怎样对待别人。自己怎样对待别人，别人也就会怎样对待自己。给人一束玫瑰，就会留下一缕芬芳。帮助别人，就是帮助自己，即使不是直接的帮助自己，也是间接的帮助自己。
(1)请用文中的语言来说说“将心比心”的意思。——————————————————————————————————————————————————————————（2）用“——”画出“将心比心”这样做的好处。
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语文园地二
【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、看拼音写词语。
dào déhào mǎpǔshí táo nàn hóu jié
二、照样子填一填。
迷惑不（）犹豫不（）一尘不（）
疲惫不（）一言不（）一丝不（）
三、我来把下列名句补充完整。
1、言必信，（）。
2、与朋友交，（）。
3、精诚所至，（）。
4、己所不欲，（）。
四、根据意思写孟子的名言。
1、爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。（）
2、尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广爱护别人家里的儿女。
（
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9、自然之道
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、比一比，再组词。
幼（）滩（）啄（）栏（）幻（）堆（）逐（）拦（）
二、给加点的字选择正确的意思。
1、自然之道．（）
A、道路。
B、道德。
C、规律。
2、愚不可及．（）
A、推及。
B、到达。
C、比得上。
3、鱼贯．而出（）
A、贯通。
B、连续。
C、一贯。
三、根据意思写词语，再选择一个词语造句。
1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（）
2、像游鱼那样一个接一个的出去。（）
3、形容呼吸急促的样子。（）
4、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（）造句：—————————————————————————————家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
10、黄河是怎样变化的
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、给加点的字写上正确的音节。
折．扣（）折．腾（）呼吁．（）吁．吁（）
二、对号入座，选择恰当的解释。
1、欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。
随心所欲（）摇摇欲坠（）求知欲（）胆欲大而心欲大（）2、复：①重复；②报仇；③再；④转过去。
复仇（）日复一日（）复制（）反复无常（）
三、说说下面的句子运用了什么说明方法？
1、黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的68倍（）
2、人们都说，黄河石中华民族的摇篮。（）
3、黄河在近2000年间竞决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。（）
四、读了《黄河是怎样变化的》，你得到哪些启示？在正确后面打“√”。
1、人与自然要和谐相处，要合理开发和利用大自然。（）
2、要保护环境，否则会受到大自然的惩罚。（）
3、保护母亲河，人人有责。（）
4、要按自然规律办事，否则往往事与愿违。（）家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
11、蝙蝠与雷达
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、给加点的字选择正确的读音画“——”。
蝙．蝠(biān biǎn) 堵塞．(sāi sè) 荧．光(yín yínɡ) 敏锐．(ruì yuè) 二、组词。
捕（）蝇（）僻（）蚊（）
哺（）绳（）避（）纹（）
三、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、科学家模仿
．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（）
2、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚
．．地看到前方有没有障碍物。（）
3、人们从蝙蝠身上得到了启示
．．。（）
四、选择合适的关联词填空。
不是……而是……即使……也……不仅……也……
1、（）一根极细的电线，它( )能灵巧的避开。
2、蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起来探路的。
3、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
12*大自然的启示
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、给加点的汉字选择正确的读音画“——”。
扫．帚(sǎo sào) 逞．凶(chěn chěnɡ) 栖．息(xīqī) 腐烂．(làn luàn)
二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1、“这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。”这是一个反问句。（）
2、许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝。这句话不是比喻句。（）
3、“森林里的害虫大量繁殖，成群的向树木进攻。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）
4、科学家们研究了鸟儿飞行的原理，发明了飞机。（）
三、我会想，我会填。
德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
1、人们怎样打扫森林？（）
2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？
（）3、你想对林务官说什么？
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语文园地三
【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、看拼音写词语。
lǚyóu fǎn huíbǔjiùbǔzhuōqǐ tú
二、我能分辨下面的双胞胎，并用它们组词。
欧（）潮（）恳（）侵（）鸥（）嘲（）垦（）浸（）
三、我来对句。
1、朝霞不出门，（）。
2、天上鱼鳞斑，（）。
3、鸡迟宿，鸭欢叫，（）。
4、马玉搬家蛇过道，（）。
5、春雾（），夏雾（），秋雾（），冬雾（）。
四、我会想，我会填。
1、如果不按照自然规律办事，往往会产生（），这就是“”。
2、要把黄河治好关键是：（
）。
3、科学家模仿（）发明了雷达。家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ___
13、夜莺的歌声
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、抄写词语。
苏联卫国战争游击队德国法西斯
二、组词。
锋（）消（）梢
（）淘（）
峰（）哨（）削
（）陶（）
缝（）捎（）宵
（）掏（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的小路（）的眼睛（）地回答
（）的树林（）的上衣（）地微笑
（）的花园（）的歌声（）地站着
四、写出下列句子的修辞方法。
1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（） 2．怎么会就剩下我一个？（）
3．人哪？战争一开始这里就没有人了。（）4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（）
自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____ _____月_____日
14*小英雄雨来
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、这些字都有两个名字，请你为它们注音并组词。
还（）扎（）
拧（）
（）（）（）
二、形近字组词。
晋（）冀（）絮（）枕（）挪（）
普（）翼（）柴（）沈（）哪（）
三、课文中有许多描写都使用模仿声音的词，找一找按要求填在横线上。
人入水中：许多人小声说
话：
人跑的声音：爸爸抽烟
袋：
翻课本：门响
声：
枪栓响：日本鬼子说
话：
四、缩句。
1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____ _____月_____日
15、一个中国孩子的呼声
【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】
一、多音字组词。
给ɡěi（）吁 xū（）鲜 xiān（）钉 dīnɡ（）
jǐ（） yù（） xiǎn （）dìnɡ（）
二、词语连线。
高度的目光宝贵
的子弹
巨大的评价罪恶
的“和平之花”
深情的悲痛娇嫩
的生命
三、选词填空。
维护爱护保护
1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。
2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）自己。
3、我们要学会关心父母，（）家人。
呼声呼唤呼吁
4、爸爸的嘴张着，仿佛在（）着什么。
5、这就是一个中国孩子的（）。
6、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”
自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____
_____月_____日
16*一个中国孩子的呼声
大意。】
wèi lán hǎi ōu xún yì xī yì
pín fán lǜ yīn yīn qí pàn zhàn jiàn
二、我能根据诗歌内容来填空。
（）的沙漠（）的脚步
（）的草地（）的课桌
（）的战舰（）的坦克
（）的导弹（）的地雷碎片
三、我会加量词而且不重复。
一（）课桌一（）教室一（）鲜花一（）草地一（）星星一（）海鸥一（）坦克一（）家园
人教版小学四年级语文下册知识能力达标测试 每课一练 2、桂林山水
２、桂林山水 一、带着问题来读书 1、这是一篇以_________为主的记叙文。（A状物 B写景） 2、文章采用________________的构段方式，描写了___________和___________的美。 二、课内语段阅读。 1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是 “__________________,____________________。” 1、把短文内容补充完整。 2、“这样的山”指的是_______________________________________。 3、“这样的水”指____________________________________________。 4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________ 5、这一自然段在全文的作用是______________ ______________ _______________ 。 2、我__________过峰峦雄伟的泰山，___________过红叶似火的香山, 却从没 ___________过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏． （bǐng píng）障，像新生的竹笋，色彩明（立丽），倒．（dào dǎo）映水中；桂 林的山真险啊，危峰兀．（wū wù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒．（dào dǎo） 下来。 1、把短文内容补充完整。 2、用“\”画去括号中错误的字和读音。 3、短文中“嶙峋”的意思是（） A形容人刚正有骨气。B形容山石等突兀、重叠。C形容人消瘦露骨。 4、本段主要介绍了桂林的山____________、___________、_____________、的特点。 5、反复朗读，判断哪种朗读符号正确。 1 桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像↗一不小心就会栽倒下来↘。 （） 2桂林的山/真险 ．．啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。（）
语文四年级下册每课一练
课题：1、古诗三首 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiùcénɡān （）（）（）（）2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（） 厌（）庭（）狐（）累（）暗（） 【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 ____________________________________________。 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。 （1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________， ___________比作______________________比作___________。 （2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。 （3）诗中描写的是_________________________________的景色。 2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。诗中用__________ 的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。 3.《忆江南》的作者是__________。作者通过对__________春天景色的描写，抒发了作者_____________________之情。 课题：2、桂林山水 【字词荟萃】 1.读拼音，写词语。 wúxiápínɡzhànɡpān dēnɡlián mián búduàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2.形近字组词。 澜（）攀（）瑕（）绵（） 润（）举（）假（）棉（） 3.多音字组词。 sì（）juàn（） 似卷 shì（）juǎn（）
人教版四年级语文下册第六单元每课一练
人教版四年级语文下册第六单元每课一练 《乡下人家》 一、读拼音，写词语。 fēnɡ qù zhuānɡ shì tǎnɡ ruò dǎo yī ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuī cháo hé xiédú tèwū yán （）（）（）（） 二、形近字组词。 棚（）耸（）眠（）辛（） 绷（）聋（）眼（）幸（） 三、写出下列词语的近义词。 独特——朴素——华丽——和谐—— 四、改写句子。 1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） ______________________________________________________________ 2、雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。） ______________________________________________________________ 五、我能照样子写词语。 绿油油 ____________________________________________________________ 甜甜蜜蜜 ______________________________________________________________
六、选择正确的关联词语填空。 虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… A．（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。 B．乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在房前屋后种些东西。 C．（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）吃惊地跑开。 八、读一读，比一比。 A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。 B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。 我喜欢第_________句，我知道这是_________写法，这样写的好处是_______________________________________________________ 《牧场之国》 一、读拼音，写词语。 Mù chǎnɡ duān zhuānɡ xiānɡ qiàn zhuān zhùjí mù yuǎn tiào ( )( ) ( )( ) （） chénɡ qún jié duìliáo kuò wú yín yōu rán zì dé （）（）（） 二、我会读，并且能用横线标出正确的读音。 模（mú mó）样牛圈（juàn quān）膘（biāo piāo）肥体壮 牲畜（chù xù）畜（xù chù）牧喝（hè hē）彩 三、我能在课文中找出下列词语的近义词。 专心（）疾驰（）广阔（） 赞赏（）悠闲（）沉静（）
人教版四年级语文下册每课一练
1、古诗词三首 【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】 一、读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。 yàn tínɡ 1、相看两不，只有敬山。 tínɡluó 2。 ān 3。 二、比一比，在组词。 谙（）庭（）亭（）谭（）暗（）廷（）停（）谈（） 三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。 A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比 1、相看两不厌，只有敬亭山。（） 2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（） 3、能不忆江南？（） 四、我知道《忆江南》一诗中，令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：（），（）。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
2、桂林山水 【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】 一、课文整体知。 1、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。 2、课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（）、（）这两种修辞手法。 二、看拼音，写词语。 wúxiápān dēnɡfēnɡluán luólièpínɡzhànɡ 三、选词填空。 欣赏观赏玩赏 1、我（）过水平如镜的西湖。 2、小鹿在小溪边（）映在水里的影子。 3、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（）桂林的山水。 四、按要求从文中摘词。 1、描写“山”的四字词语（）、（）。 2、描写“水”的四字词语（）、（）。家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
3、记金华的双龙洞 【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】 一、课文整体知。 《记金华的双龙洞》的作者是（），作者游览的地点是（），时间是（），游览的顺序依次是：（）→（）→（）→（）→（）。（A、外洞B、路上C、孔隙D、出洞E、內洞） 二、选择正确的读音画“－”。 浙(zhézhè) 乳(rǔyǔ) 即(jíjì) 簇(zùcù) 三、选字填空。 稍梢（）微( )头树（）（）许据剧（）烈（）本根（）证（）四、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。 进：①向前移动；②从外面到里面；③收购；④平房院落的前后次序 1、內洞大概十来进．房子那么大。（） 2、走进．去，仿佛到了个大会堂。（） 3、部队艰难的向前推进．。（） 4、商店今天进．了一批新鲜的蔬菜。（）家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价： ____
统编版四年级语文下册课课练含答案《古诗三首》《乡下人家》(每课一练)
古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 1
三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（） 2
海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 【答案】 一、稀蜻蜓 二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡 三、1.× 2.√3.√ 四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 3
部编人教版四年级下册语文全套精品每课一练 40页(附答案)
1、《古诗词三首》 课时训练 一、我能辨别下列形近字，并组词。 谙（）孤（）厌（）亭( ) 暗（）狐（）压（）停( ) 二、填空。 《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体： 1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜。 2、“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。 三、默写《独坐敬亭山》。 （唐） ，。 ，。 四、根据诗句写意思。 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 。 2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 。 五、我会填。 1、《忆江南》是唐代大诗人（）所写的词，“忆江南”是（）牌名。 2、“江南好”是诗人对江南（）天的赞美。 3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指（），因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（）。 4、“能不忆江南？”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
2、《桂林山水》 课时训练 一、看拼音，写词语。 pínɡ zhànɡ dànɡ yànɡ zhú fá fěi cuì （）（）（）（） lián mián bú duàn yún wù mí ménɡ（）（）二、把下列词语补充完整，并解释词语意思。 1．波（）壮 阔：。 2．（）地而 起：。 3．危峰（） 立：。 4．怪石（） （）：。三、多音字组词。 卷┌juǎn（）屏┌pínɡ（） └juàn（）└bǐnɡ（） 觉┌jué（）倒┌dǎo （） └jiào（）└dào （） 四、课内阅读。 这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1．选出括号中恰当的词语，用“”标出。 2．“这样的山”指的是的山，特点 是、、；“这样的水”指的是的水，特点是、、。
部编人教版小学语文四年级下册每课一练(1至6课含答案)
1.古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（） 宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（） 海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
【答案】 一、稀蜻蜓 二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡 三、1.×2.√3.√ 四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 第三课时 一、给加粗字选择正确读音。（画上“√”） 清平乐（ lè yuè）茅檐 (yán yáng) 剥莲蓬 (bō bāo) 亡赖（wáng wú） 相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo） 二、填空。 《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。 三、写一写。 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。 【答案】 一、yuè yán bāo wú mèi ǎo 二、清平乐”这首诗的题目乡村生活。宋辛弃疾。农村景象茅檐、小溪、青草、吴农五口之家对农村和平宁静生活的喜爱 三、示例：你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！ 2. 乡下人家课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 pān dēnɡ zhuānɡshì shùn xù pǔsù tàn tóu （）（）（）（）（） 二、在括号里填上合适的量词。 一( )小河一( )浓阴 一( )石狮子一( )春雨 一( )风景一( )农家风光 三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。 1.红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。（）
部编人教版小学语文四年级下册每课一练(全套25页)
1、古诗词三首 一、带着问题来读书 1．_________(谁)独自一人坐在敬亭山上,以_________为伴,抒发了孤独寂寞之情。 （Ａ李白山Ｂ杜甫山） ２．________夜,__________(谁)经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。 (A夏刘禹锡B.秋刘禹锡) 3.“忆江南”是_________名,诗人____________描绘了江南_______季秀丽的风光。 二、判断对错我能行 1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。( ) 2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。（） 3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。( ) 三、填空 1、“相看两不厌，只有敬亭山。”作者运用（）的修辞手法写出了与敬亭山的 相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的（），运用 （）的修辞手法，把（）比作（），把（） 比作（）。 三、课内语段阅读。 忆江南 江南好，风景旧曾谙 ．．。________________________,_______________________。 能不忆江南? 1、把诗句补充完整。 2、解释加点字的意思。曾：________谙：_________ 3、诗人描写了江南的__________、__________和__________的景色之美。 ________________________一句是对江南风景总的赞美,与______________________ 一句相呼应,表达出作者对江南景色的_____________的_____________。 四、连一连。 李白诗鬼 杜甫诗豪 刘禹锡诗仙 李贺诗圣
课课练四年级语文下册答案
课课练四年级语文下册答案 【篇一：人教版小学四年级语文下册全册课课练一课一 练习题及答案】 首每课一练 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（） 累（）暗（） 【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月： ________________________诗句的意思是： _____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝： ________________________诗句的意思是： _____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。_____________________________________________。【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________， ________________________。 _________________________， ________________________。（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作 _____________，___________比作______________________比 作___________。 （2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和” 的意思是： ___________。
人教版小学四年级语文下册知识能力达标测试 每课一练 21乡下人家
21乡下人家 一、带着问题来读书。 1这是一篇以______________(A记事 B写景 C写人)为主的文章。 2文章按照房前屋后的________顺序和________三季__________、___________、 ____________的时间顺序交叉描写了乡下人家的____________、____________、 ____________、觅食的__________，戏水的__________，门前树阴下吃饭以及夜里 _______________________，让我们感受到了乡下人家生活的乐趣。 二、课内语段阅读。 乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 1按原文添上合适的关联词语。 2给加点的字选择恰当的解释。饰：A扮演。B装饰。C装饰品。 修饰．（）饰．演（）首饰．（） 3这段文字主要描写了乡下人家的______________________________，并通过 ___________的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。 三、细读课文深感悟。 “乡下人家，不论是什么时候，不论是什么季节，都有一道（）、（）的风景。”这是文章的______________,我最喜欢乡下人家_____________________。四、课内语段阅读 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，___________________的吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅______________、 ______________、的田园风景画。 1按原文填空。 2_______________、_______________、___________都是乡下人家的好友。 一、带着问题来读书。 1文章的体裁是_______（A记叙人 B散文 C童话） 2题目的特点是_______（A采用拟人手法拟题 B以事物名称拟题） 3作者按____________、____________、____________、____________的过程来描写，表达作者对生命的感悟。 二、我能把词语补充完整。 ____ ____而起____ _____细雨_____ _____一震 ____ ____夺目神气_____ _____ 改_____换_____ 一、课内语段阅读。
小学四年级语文下册全册课课练
. 1 古诗词三首每课一练 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。 （1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。 （2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。 （3）诗中描写的是__________________________________的景色。 2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。诗中用__________ 的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。 3.《忆江南》的作者是__________。作者通过对__________春天景色的描写，抒发了作者_____________________之情。
人教版小学四年级语文下册一课一练(含答案)
人教版小学四年级语文下册一课一练（含答案） 1 古诗词三首 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（) 庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。
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1 古诗词三首每课一练 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。 （1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。 （2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。 （3）诗中描写的是__________________________________的景色。 2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。诗中用__________ 的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。 3.《忆江南》的作者是__________。作者通过对__________春天景色的描写，抒发了作者_____________________之情。 2 桂林山水每课一练