大学考核试卷模板

**大学

学院级专业《》试卷

20 ——20 学年度第学期期末考试（）卷

注意事项：

1、考前请将密封线内填写清楚

2、所有答案请直接写在试卷上（或答题纸上）

3、考试形式：开（闭）卷

4、本试卷共大题，满分100分，考试时间分钟

5、评分一律加分，不写减分

一、选择题（本题共小题，每小题分，共分）

二、填空题（本题共小题，每小题分，共分）

三、简答题（本题共小题，每小题分，共分）

四、论述题（本题共小题，每小题分，共分）

西安外国语大学英语考试试题命制形式说明与模板.doc

西安外国语大学英语考试试题命制形式说明与模板 (2016-08-01) 命制形式说明一、试题页面各科试题统一采用A4页面。页边距统一采用系统默认的“普通边距”：上下页边距均为2.54厘米，左右页边距均为3.18厘米。二、试题题头使用统一的考试试题题头，模板如下所示。请勿修改题头模板中的字体、字号与基本格式。 1.每门课程考试试卷分为A卷与B卷，应在试题题头做明确标示。“西安外国语大学考试试题（A）”字样采用三号黑体。 2.其他汉字内容用五号宋体，阿拉伯数字内容用五号Times New Roman字体。 3.注意填写内容的完整性，“院（部）”、“专业”、“课程”填写正式书面全称，不使用简称或缩略语，“专业”名称须按照教育部《普通高等学校本科专

业目录》（2012版）填写，例如英语专业为“英语”（而不是“英语语言文学”）；“学年”按“2015- 2016学年第2 学期”、“班级”按“2015级1班”、“命题时间”按“2016.06.12”式样填写。 4.“命题教师”为1人以上的，用一个空格将前后教师姓名进行分隔。 5.可根据需要对各填写项所在行内的位置进行调整，但不要改变原题头模板的基本形制。 6.如果题头“课程：年级：命题时间：命题教师：”一栏确实不能在一行排列，请按照以下方式调整：课程：×××××年级：2015级1班命题时间： 2016.06.12 命题教师：×××××× 三、试题格式 1. 字号字体格式除特别要求之外，试题内容的字号统一为5号字。英文字体统一为Times New Roman字体，其中的汉语内容字体统一为宋体。 2. 行间距格式试题内容的行间距统一为单倍行距。 3. 试题各级序号格式（1）试题一级序号用小四号Times New Roman大写粗体加罗马数字（如I，II）表示，其后双击Tab 键隔开，后接考察部分名称（如VOCABULARY, GRAMMAR等字样）。示例：“PART I WORD-FORMATION” （2）二级序号为阿拉伯数字，如1，2，3 等，序号后用实心点（“.”即英文句号）分开。示例：“1. Reference books may not be removed from the library.” （3）各大题部分的小题（二级）序号可以连续排列，也可以根据各大题部分对小题（二级）序号重新排序罗列。

2017年秋期末考试试卷模板

2017年秋四川省苍溪县职业高级中学期末试卷电子技术基础（共100分；90分钟；适用于：20电；命题人：廖开兵）一、填空题（每空2分，共40分） 1．三极管从结构上看可以分成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两种类型。 2. 三极管的电流放大作用是指三极管的＿＿＿＿＿电流约是＿＿＿＿＿电流的β倍，即利用＿＿＿＿＿电流，就可实现对＿＿＿＿＿电流的控制。 3. 当三极管工作在＿＿＿＿区时，关系式I C ≈βI B 才成立，发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿＿偏置。 4. 当三极管工作在＿＿＿＿区时，I C ≈0；发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿偏置 5. 当三极管工作在＿＿＿＿区时， U CE ≈0。发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿＿偏置。 6. 当NPN 硅管处在放大状态时，在三个电极电位中，以＿＿＿＿极的电位最高，＿＿＿＿极电位最低，＿＿＿＿极和＿＿＿＿极电位差等于＿二、选择题（每题2分，共20分）姓名： __ _ _ __ _ _ __ 学校：__ _________ 考号：______ _____ 考室：_________ __ _ 座位号：______ _ ___ _ _ 密封线请不要在密封线内答题

1.当三极管的两个PN结都反偏时，则三极管处于( )。 A.截止状态 B.饱和状态 C.放大状态 D.击穿 2. 当三极管的两个PN结都正偏时，则三极管处于( )。 A.截止状态 B.饱和状态 C.放大状态 D.击穿 3. 测得放大电路中某晶体管三个电极对地的电位分别为6V、 5.3V和-6V，则该三极管的类型为（）。 A.硅PNP型 B.硅NPN型 C.锗PNP型 D.锗 NPN型 4. 测得放大电路中某晶体管三个电极对地的电位分别为8V、 2.3V和2V，则该三极管的类型为（）。 A.硅PNP型 B.硅NPN型 C.锗PNP型 D.锗NPN 型 5.检查放大器中晶体管在静态时是否进入截止区，最简便的方法是测量（）。 A. I BQ B. U BEQ C. I CQ D.U CEQ 6.用直流电压表测得三极管电极1、2、3的电位分别为V1=2V，V2=6V，V3=2.7V，则三个电极为（）。 A.1为e；2为b；3为c B.1为e；2为c；3为b C.1为b；2为e；3为c D.1为b；2为c；3为e

本科专业评估自评报告(模板).docx

郑州轻本科专业评估自评报告专业名称：专业负责人： ×××××× 年月日

目录一、专业定位 (1) （一）专业定位与人才培养目标 (1) （二）专业建设发展规划 (1) （三）人才培养方案 (1) （四）存在问题分析及对策 (1) 二、师资队伍 (1) （一）数量与结构 (1) （二）教学科研水平 (2) （三）教师教学投入 (2) （四）师资培养 (2) （五）存在问题分析及对策 (2) 三、教学资源 (2) （一）实验室与仪器设备 (2) （二）实习（实训）基地 (2) （三）图书资源 (2) （四）专业建设经费 (2) （五）存在问题分析及对策 (3) 四、教学过程与改革 (3) （一）课程建设 (3) （二）教学改革 (3)

（三）实践教学 (3) （四）毕业设计（论文） (3) （五）存在问题分析及对策 (3) 五、教学管理 (3) （一）管理制度 (3) （二）质量监控 (3) （三）存在问题分析及对策 (3) 六、培养效果 (3) （一）学风与学习效果 (4) （二）就业与发展 (4) （三）社会声誉 (4) （四）存在问题分析及对策 (4) 七、专业优势与特色 (4)

××××××专业评估自评报告对本专业发展沿革，开始招生时间，当前学生规模，教学科研，组织机构设置等本专业的基本现状进行客观描述。 ?? 简述本专业开展自查自评情况。 ?? 一、专业定位（一）专业定位与人才培养目标学定位要依据学校学定位，人才培养目要明制定的依据，要能体服象和社会需求，明确与学校人才培养目的关系。（二）专业建设发展规划教学指委会建及成情况；建展划的制定及行情况。（三）人才培养方案制定的培养方案，如何体培养目的要求，程体系的构架；培养方案及其制定（修）的依据及行情况。（四）存在问题分析及对策二、师资队伍（一）数量与结构任教的数量、构（年构、学构、称构、学构等）与展，能否足教学要求。

二建继续教育必修课考试部分试题

单选题：(共4题，每题1分)1、铝合金模板采用边框和端肋高度为（）mm的U型挤压型材制作而成。 A .65 B .75 C .85 D .95 2、安装墙柱模板前，根据标高控制点检查墙柱模板安装位置楼板标高是否符合要求，高出部分应予以凿除，低部分在铝模板下垫上木楔，标高控制在（）mm以。 A .5 B .10 C .15 D .20 3、以下不属于铝模板施工中加固及矫正做法的是（）。 A .墙模板的加固 B .墙柱校正 C .梁矫正 D .顶板校正 4、以下属于铝模板优化原则的是（）。 A .层高不大于 3.1m，竖向墙板一板到顶 B .对拉螺栓直径不小于16mm C .承接板采用双排螺钉固定 D .加固体系必须是四外五多选题：(共3题，每题1分) 5.早拆装置包括（）。 A .梁底早拆头 B .板底早拆头 C .单斜早拆铝梁 D .双斜早拆铝梁 E .快拆锁条 6.铝模板施工细部做法包括（）。 A .阴阳角连接 B .楼梯模板安装 C .预留预埋 D .吊模施工 E .反坎施工 7.沉箱吊模阴角倒角优化的容包括（）。 A .卫生间沉箱吊模一次成型，一次找坡同时底部阴角圆弧倒角一次成型，地面原浆压光。 B .沉箱吊模上口位置水平，下口略带倾斜，实现结构一次找坡成型。 C .沉箱吊模下口采用圆弧形模板收边，实现阴角圆弧倒角一次成型。 D .吊模通过拉条钢梁固定在外墙K板上或使用套管螺栓固定在顶板模板上，以保证定位准确，固定牢固。 E .厨房、卫生间砼墙面预留给水管压槽，压槽深度30mm，采用铝合金配件固定在墙模板上。判断题：(共3题，每题1分) 8.组合模板结构的设计应采用以概率理论为基础的极限状态设计方法，并应采用分项系数的设计表达式进行设计计算。对错 9.配板时，无论墙柱模板还是平板模板均宜选用标准模板为主，如有非标尺寸，应在阳角板上进行调整。对错 10.工厂预拼装是铝模板进场前重要的一个环节，通过预拼装来验收模板是否按照深化图生产，加工是否有错误或遗漏，特别是一些特殊部位是否能够顺畅的拼装和拆卸。对错单选题：(共4题，每题1分) 1、墙面和屋面均为块砖时女儿墙应采用（） A .混凝土圆弧 B .砖贴圆弧 C .直角留缝 D .圆弧留缝 2、排烟风道应（）女儿墙高度 A .无关 B .平齐 C .高于 D .低于 3、盲人道的坡道不应设计成（） A .直线 B .弧形 C .直角 D .缓坡 4、盲人道扶手起点与终点以及拐角处延伸应大于等于（）mm A .200 B .300 C .400 D .500 多选题：(共3题，每题1分) 5.精品工程按分部工程、重点部位或专家检查路线进行分类，包括（） A .屋面 B .室外装饰 C .室装饰 D .设备间 E .地面 6.（）部位必须使用安全玻璃 A .7层及7层以上建筑物外开窗 B .面积大于1.5㎡的玻璃或玻璃底边离最终装修面小于500mm的落地窗 C .幕墙 D .家用全身镜 E .倾斜装配窗、各类天棚（含天窗、采光顶）、吊顶 7.创优项目多水房间检查重点的三缝合一是指（） A .柱线 B .墙砖 C .地砖 D .吊顶 E .梁线判断题：(共3题，每题1分) 8.精品工程是具有优良的在品质和精致的外观效果的工程对错

长沙理工大学课程考试情况分析报告【模板】

**大学课程考试情况分析报告（20____～20_____年第_____学期）课程名称：_________________________ 考试时间：_____________________ 课程开设单位：__________________ _________________________教研室教学班级：_________________________ 考生人数：____________________ 考试形式：笔试（闭卷笔试 □ 开卷笔试 □ ）口试 □ 机试 □ 任课教师：_______ 报告撰写人：______ 报告审阅人：_______ 完成时间： 1、各教学班的课程考试情况分析报告由任课教师填写，教研室主任审阅，统考课程（二个及以上教学班实行统一考试）总的情况分析报告由教研室主任或课程负责人填写，主管教学的副院长审阅。 2.本报告一式二份，学院教务办一份、教研室存档一份（考试阅卷后一周内完成）。人数百分比（%）

二、成绩分布直方图说明：（1）用粗实线绘直方图。（2）用竖线（虚线）在直方图中绘出教学班（或多教学班）的平均分数线。三、试卷及考试情况小结（1）试题题型种类（可多项选择）：选择 □；填空 □；问答 □；计算 □；综述 □；绘图 □；其它 □。（2）试题内容覆盖面（试题涵盖章教学内容/教学大纲要求内容）约占 % （3）试题重点内容覆盖面（试题重点内容数/教学大纲确定的重点内容）约占 % （4）试题难易度情况（选择）易 □；偏易 □；中 □；偏难 □；难 □；（5）针对学生失分较多的知识点分析学生失分的主要原因（按失分多少依次填写，原则上不低于三条） a. ____________________________________________________________________________ b. ____________________________________________________________________________ c._____________________________________________________________________________ d._____________________________________________________________________________ 四、评价及建议（包括命题、教学、学生学习、管理等） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 分数（分）

考试试卷模板(2012)

《课程名》试题（N）开课学院：考试类别：一级/二级考试性质：考试/考查考试方式：闭卷/开卷课程号：适用学期：共（）页

沈阳化工大学考试试卷模板说明本着节约成本，出题试卷标准化的目的，现对考试出题试卷提出以下要求。一、卷头应包涵信息内容 1 考试课程名及第几套卷 2 开课学院 3 考试类别：一级或二级（只选填一项） 4 考试性质：考试性质指考试或考查（只选填一项） 5. 考试方式：考试方式指闭卷或开卷（只选填一项） 6 课程号：课程号按教学计划中填写 7 适用学期：例 2012-2013（1） 8 共（）页：指本套试卷总页数，同时在页脚应有明确标注，如模版所设。 9 适用班级：例自动化0201、0202 10 考试时间：指考试时间长度，例 90分钟 11 各题分数及总数二、页码应包括总页数及当前页页码注：以上内容见模版所示，《课程名》指考试课程名，（N）指第几套题，均由出题教师填写。页码无需改动，由Word文件档自动生成，可直接使用模板，将模板中不需要的地方删除。三、出题纸页面要求为节约纸张，降低印刷成本，出题纸页面请使用A4纸型；页面布局尽可能紧凑，最小页边距可留至:上边距2厘米，下、右边距均为1.5厘米，左边距2厘米;页眉1.5厘米，页脚1厘米。如需较大页面可使用A3纸型，页边距最小可留至各边为2厘米。四、出题要求试题尽可能使用题签，答题尽量使用答题纸，不在试卷上留空白行，以减少版面。内容尽量简洁，图片大小适中。试卷页数最好为A4纸偶数倍，即2页、4页、6页等，奇数页尽量压缩。字迹清楚，使用打印机不应缺粉，字迹不应有缺断处、模糊不清处、深浅不一处，以保证印刷质量。字号使用5号，如无特殊要求，只要能够看清考题即可，尽量不使用较大字体。字体使用宋体，如无特殊要求不应使用底纹、较浅字体，尽量不使用较花哨字体，如有标题或需着重处可使用黑体、加粗或加下划线进行标注。段落尽量紧密，选择题答案（ABCD）如果排得开应排为两栏，以减少版面。提示：打印较浅时，可采用字体加粗方式提高打印质量。教务处 2012年10月11日

博士综合考试模板-重庆大学

博士研究生学科综合考试试卷姓名：学号：学院：生物工程学院专业：综合评定成绩：试卷评语：考试委员会主席(签名) 考试委员会委员(签名) 考试委员会委员(签名) 考试日期：20 年月日重庆大学研究生院制

博士研究生学科综合考试试题 1、文献综述（模板见下，具体的将……处补齐）在阅读……篇文献的基础上，写一篇……（综述题目）的文献综述。 2、文献翻译（模板见下，具体的将……处补齐）将外文文献“……”（文献题目）翻译成中文。 3. 文献解读根据翻译的英文文献进行解读注意：1.将对应项填写完整； 2.该页内的括号内容在打印时请删掉； 3.本页单独成页。

1.文献综述：（小四，宋体，加粗） ……(题目) (三号，宋体，加粗，居中) 摘要：（内容：小四号，宋体，行距：固定值20磅）正文： (内容用小四号宋体，行距：固定值20磅)。 1××××（三号黑体，居左） ×××××××××××××××××××××× (内容用小四号宋体，行距：固定值20磅)。 1.1××××（小三号黑体，居左） ×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体，行距：固定值20磅）。 1.1.1××××（四号黑体，居左） ××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体，行距：固定值20磅）。 ①××××（用与内容同样大小的宋体，行距：固定值20磅） 1）××××（用与内容同样大小的宋体，行距：固定值20磅） a．××××（用与内容同样大小的宋体，行距：固定值20磅）参考文献：（80-100篇）英文字符用Times New Roman，五号，固定值20磅！！ [1]周天泽, 胡定熙著. 元素精英[M]北京: 海洋出版社, 2000: 114 [2]张振学,刘珂,王守愚等.黄酮金属络合物作为潜在药物的研制与开发[J]中草药, 1996,27(3):179-182. [88]Weijun Chen, Shaofang Sun, Wei cao et al.Antioxidant property of quercetin–Cr(III) complex: The role of Cr(III) ion[J]Journal of Molecular Structure ,2009,918:194–197. [89]JIANG Liu-Yun,LIU Yu-Ming,LI Yu-Bao.Quantum Chemistry Calculation of Quercetin-silver Complex [J]结构化学,2005,24(11):1340-1346 注意：参考文献的标柱一律用上标，参考毕业论文格式！

三年级数学期末测试卷小学试卷模板

1 云南师范大学附属丘北中学小学部2017—2018学年上学期三年级数学期末复习试卷时间：100分钟总分：100分得分：出题人：审题人：一、填一填（20分） 1． 7000米＝（）千米 1米－3分米＝（）分米 3分＝（）秒 8吨－5000千克=（）千克 2．填上合适的单位教室的长约为10（）卡车的载重量是3( ) 3．张老师上午7：35从家里出发去学校，8：00到校，他走了（）分钟。 4．35是5的（）倍，6的8倍是（）。 5．里面有( )个，5个( )是。 6．一个长方形花坛，长为6米，宽为2米，它的周长是（）米；用它的周长围成一个正方形，它的边长是（）米。 7．一箱苹果有24个，它的4 1 是（）个。 8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 200-164 40 2 千克 2吨 31×6 180 3千克20克 3020克 2千米 1999米 9．水果店昨天进了3种水果，今天进了5种水果，今天进的水果中有1种昨天进过，那么水果店两天一共进了（）种水果。二、判断题（对的打“√”，错的打“╳”。）（5分） 1．把一个正方形对折再对折，每份是它的二分之一。（） 2．秒针走一圈是一分钟。（） 3．三位数减三位数，差一定是三位数。（） 4．0和任何数相乘都得0。（） 5．用两根同样长的铁丝分别围一个长方形和一个正方形，正方形的周长比长方形的周长长。（）三、选择题（5分）。 1．你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（）。 A 、打一场篮球比赛 B 、步行一千米 C 、计算10道口算题 D 、上一节数学课 2．下面各题积最接近1400的算式是（）。 A 、725×2 Ｂ、696×2 Ｃ、69×2 0 Ｄ、72×20 3．操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（）米是1000米。 A 、200 B 、600 C 、800 4．在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器（）。 A 、超重了 B 、正好 C 、不超重 5．要使8 1 ＞ () 1 ，（）里能填（）。 A 、7 B 、8 Ｃ、9 四、计算（31分） 1、直接写出得数。（10分）丘北县学校姓名班级考号：密封线内不要答题密封线

课程考核管理方案计划办法

课程考核管理办法（试行）第一章总则第一条凡专业培养方案中设置的课程均要进行考核。第二条凡本校在籍学生必须参加所修课程的考核，考核通过后方可获得相应学分。第三条课程考核应侧重检验学生灵活运用知识的能力、综合应用知识解决问题的能力、创造性解决问题的能力等。第二章考核类型与形式第四条课程考核分为考试与考查两种类型。考试一般采用笔试、口试或笔试加口试等形式；考查可根据课程特点，采用笔试、口试、论文、创作、设计等形式。课程考核类型必须在专业培养方案和教学大纲中明确规定。第五条在满足考核要求的前提下，鼓励教师对课程考核进行改革。课程考核改革方案须经系和二级学院研究批准并报教务处备案。第三章试卷（题）库建设与管理第六条各专业系应依据教学大纲制订考核命题计划和评分标准。命题范围和考核内容应符合教学大纲的要求。试题量、难易度和覆盖面应适当，具有区分度和一定的难度。试题题意应清晰明确，数据和资料应准确，文字应简练。第七条考试课程应建立试卷库或试题库。通识必修课程、专业基础课程原则上应建立试题库。第八条试卷（题）库由课程归口的二级学院负责管理。试

卷（题）库管理人员由二级学院指定。第九条存放课程试卷（题）库的计算机要设定安全密码，试卷（题）库管理人员须对试卷（题）库保密工作负责。第十条期末考试、补考和重修考试原则上应从试卷（题）库抽卷或组卷。抽卷时应采取随机抽卷，不得指定抽取试卷。第十一条二级学院应指定专人负责试卷的送印、取回和密封。试卷必须在校内文印中心印刷。文印中心必须严格执行试卷收发登记制度。第十二条试卷属学校机密材料，二级学院和文印中心必须对试卷送印、印刷、运输、封存等各环节的安全保密工作负责。第十三条各二级学院和相关部门要加强对教师和员工的保密教育，防患于未然。试卷（库）或试卷失密，必须及时报告二级学院和教务处。对于失密责任人，学校将视情节给予纪律处分。第四章考试组织第十四条教务处负责统筹学校各类考试的组织与管理工作。第十五条各二级学院必须按照学校的统一部署，在规定的时间内做好考试安排，并将考试安排汇总报教务处。第十六条各二级学院负责将考试安排及时通知到相关学生和监考教师。各门课程的考试必须在预先安排好的时间和地点进行，未经批准不得任意变动。第十七条统考课程按照下述方式安排监考教师：各考场由课程所属二级学院指定一名专业教师担任主监考，由班级所在二

课程考试试卷模板

济南大学2007～2008 课程考试时间 2008年月日考试班级学号姓名 1、请写出中国四大发明：、、、。 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 二、选择题（每小题2分，共30分） ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 三、简答题（每小题2分，共10分） ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… … … … … … … … … … … … … … … … … 装 … … … … … … … … … … 订 … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 答 … … … … … 题 … … … … … 不 … … … … … 要 … … … … … 超 … … … … … 过 … … … … … 此 … … … … … 线 … … … … … … 第1页，共

（第1题5分，第2题10分，共15分）说明：本题答在考试专用答题纸上。 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …答……………题……………不……………要……………超……………过……………此……………线……………… … … … … … … … … … … … … … … … … 装 … … … … … … … … … … 订 … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … 第2页，共2页

New_期末考试组卷要求及模板 _.pdf

期末考试组卷要求及模板一、命题要求：一）考试课程： 1．试卷份量以考试时间110分钟命题，试卷课程名称与人才培养方案一致。 2．每门课程出制2份（A、B卷各一份）试卷，每份试卷份量相同（卷面总分均为100分），难易程度相当，题型基本一致。同时提供相应的标准（参考）答案和评分标准。 3．命题以教学大纲为依据，合理掌握深度，覆盖面要宽，试题应具有客观性、代表性、综合性和一定的灵活性。试卷不得直接选用近三年已在同类考试中使用过的试卷或网上直接下载的整套试题。 4．命题人员必须准确填写试卷头中相应信息，必须按统一的相应试卷样卷规范制卷，本部样卷见“附件二”，科技学院样卷见“附件三” 二）考查课程：命题人按照考查课程试卷样卷规范命题，完成课程的随堂考核，并将样卷、学生答题内容交课程承担学院教学科存档。本部样卷见“附件一”，科技学院样卷见“附件四” 二、制卷要求： 1．试卷样卷以小四号宋体；1.5倍行距；A4纸打印。 2．做好各个环节的保密工作，不得泄露试题，违者将按有关规定严肃处理。附件一：考查课试卷样卷

湖北民族学院年春季考查课试卷A或B 课程使用班级制卷份数姓名命题人试卷审核人单位审核人答题纸数班级题号一二三四五六七八九十合计学号评分分数阅卷人命题要求：写明题目内容（1、2、3、4、5………..）、提出完成的要求、评分标准。

附件二：考试课试卷样卷湖北民族学院2014年春季期末试卷A或B A卷课程使用班级制卷份数姓名命题人试卷审核人单位审核人答题纸数班级题号一二三四五六七八九十合计学号评分分数阅卷人

附件三：科技学院考试课试卷模板湖北民族学院科技学院2014年春季期末试卷A或B A卷课程使用班级制卷份数姓名命题人试卷审核人单位审核人答题纸数班级题号一二三四五六七八九十合计学号评分分数阅卷人

中南大学试卷模板

中南大学考试试卷 20 —20 学年第学期时间120分钟课程学时学分考试形式：闭卷专业年级：总分100分，占总评成绩70% 注：此页不作答题纸，请将答案写在答题纸上 [A1、 A2型题]（最佳选择题,每题1分，共分）每一道题有A，B，C，D，E五个备选答案，在答题时只需从5个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案。 1. A. B. C. D. E. 2. A. B. C. D. E. 3. A. B. C. D. E. 4. A. B. C. D. E. 5. A. B. C. D. E. 6. A.

C. D. E. 7. A. B. C. D. E. 8. A. B. C. D. E. 9. A. B. C. D. E. 10. A. B. C. D. E. 11. A. B. C. D. E. 12. A. B. C. D. E. 13. A.

C. D. E. 14. A. B. C. D. E. 15. A. B. C. D. E. 16. A. B. C. D. E. 17. A. B. C. D. E. 18. A. B. C. D. E. 19. A. B. C. D. E. 20. A.

C. D. E. 21. A. B. C. D. E. 22. A. B. C. D. E. 23. A. B. C. D. E. 24. A. B. C. D. E. 25. A. B. C. D. E. 26. A. B. C. D. E. 27. A.

C. D. E. 28. A. B. C. D. E. 29. A. B. C. D. E. 30. A. B. C. D. E. [A3型题] (病历组最佳选择题) 下列试题,每组题都有一段共用题干病历描述,然后提出两个或三个与病历有关的问题,每个问题有A,B,C,D,E五个备选答案,答题时,每道题答只许从五个备选答案中选一个最合适的作为正确答案。 [问题31-33] 31. A. B. C. D. E. 32. A. B. C. D. E. 33. A. B. C.

2017年秋期末考试试卷模板

2017年秋四川省苍溪县职业高级中学期末试卷电子技术基础（共100分；90分钟；适用于：20电；命题人：廖开兵）一、填空题（每空2分，共40分） 1．三极管从结构上看可以分成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两种类型。 2. 三极管的电流放大作用是指三极管的＿＿＿＿＿电流约是＿＿＿＿＿电流的β倍，即利用＿＿＿＿＿电流，就可实现对＿＿＿＿＿电流的控制。 3. 当三极管工作在＿＿＿＿区时，关系式I C ≈βI B 才成立，发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿＿偏置。 4. 当三极管工作在＿＿＿＿区时，I C ≈0；发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿偏置 5. 当三极管工作在＿＿＿＿区时， U CE ≈0。发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿＿偏置。 6. 当NPN 硅管处在放大状态时，在三个电极电位中，以＿＿＿＿极的电位最高，＿＿＿＿极电位最低，＿＿＿＿极和＿＿＿＿极电位差等于＿二、选择题（每题2分，共20分） 1. 当三极管的两个PN 结都反偏时，则三极管处于( )。 A.截止状态 B.饱和状态 C.放大状态 D.击穿请不要在密封线内答题

2. 当三极管的两个PN结都正偏时，则三极管处于( )。 A.截止状态 B.饱和状态 C.放大状态 D.击穿 3. 测得放大电路中某晶体管三个电极对地的电位分别为6V、5.3V和-6V，则该三极管的类型为（）。 A.硅PNP型 B.硅NPN型 C.锗PNP型 D.锗NPN型 4. 测得放大电路中某晶体管三个电极对地的电位分别为8V、2.3V和2V，则该三极管的类型为（）。 A.硅PNP型 B.硅NPN型 C.锗PNP型 D.锗NPN型 5.检查放大器中晶体管在静态时是否进入截止区，最简便的方法是测量（）。 A. I BQ B. U BEQ C. I CQ D.U CEQ 6.用直流电压表测得三极管电极1、2、3的电位分别为V1=2V，V2=6V，V3=2.7V，则三个电极为（）。 A.1为e；2为b；3为c B.1为e；2为c；3为b C.1为b；2为e；3为c D.1为b；2为c；3为e 7.用直流电压表测得三极管电极1、2、3的电位分别为V1=2V，V2=6V，V3=2.7V，则三个电极为（）。 A.1为e；2为b；3为c B.1为e；2为c；3为b C.1为b；2为e；3为c D.1为b；2为c；3为e 8. 处于放大状态的NPN型晶体管，各电极的电位关系是_______。 A. V B＞V C＞V E B. V E＞V B＞V C C. V C＞V B＞V E D. V C＞V E＞V B

培训效果评估分析汇报

班组安全管理培训效果评估报告一、课程实施背景（一）培训项目说明 1.培训项目设计说明结合公司1号文件要求，加强公司安全生产管理，落实安全生产责任制，提高员工安全生产意识，为此人力资源部组织此次《班组安全管理培训》。 2.培训主题：班组安全管理培训 3.培训方式：理论学习、实操演练 4.授课讲师：王老师 5.参训学员：各车间班组长及安全员 6.学员人数：104人 7.培训时间：2018年3月12日-13日 8.培训地点：二层教室（二）培训前期调研培训前期，为了更好的了解学员的实际情况，保证调研的效果，本次培训需求调查采用电话访谈形式进行调研。调研总结如下： 1.希望加强一线班组的安全管理水平； 2.事故应急处理方法需要普及； 3.员工的安全意识需要进一步加强；

二、学员反馈信息的收集与分析方法 1.资料收集（1）课前调研培训前，采用电话调研的形式，以公司安全主管部门安技部和车间负责人对象，以培训目标为前提，围绕培训的内容与现状，结合学员的工作实际进行调研。根据调研反馈信息，对课程内容和形式进行相应的调整。（2）培训反馈表在培训结束后，现场发放培训反馈表，由参加培训的填写进行抽样调查，对本次培训进行评估。（3）培训期间学员及讲师反馈的信息在培训期间与学员进行交流，收集培训学员的意见和建议，以及培训讲师对学员的要求，将意见综合分析，及时向讲师反馈，共同将培训做得更加完善。 2.资料的整理与分析（1）反馈表的整理与分析全部反馈表回收后，对反馈表进行审核整理，并对审核表的统计数据进行复查，复查率达到100%，以证实数据的真实性和有效性。（2）意见和建议的整理和分析在对反馈表的信息进行分析时，重点结合几方面的信息来进行总结：学员反映的信息、讲师的反馈、调研时以及培

《大学写作》课程考试考试试卷模板[1]

济南大学2009～2010学年第二学期课程考试试卷（A 卷）课程大学写作授课教师考试时间 2010年月日考试班级学号姓名 ………………注：请将答案全部答在答题纸上，直接答在试卷上无效。……………… 一、简答题（每小题5分，共20分）（注：该题的小题数必须是4个） 1． 2． 3． 4．二、文学鉴赏（共20分）（注：该部分具体内容由老师自己确定）下面这段文字有什么特征？谈谈阅读下面小说开头的感受。那年深夏我们住在村里的一所房子里，越过河和平原可以望见群山，河床里尽是卵石和大圆石，在阳光下显得又干又白，河水清澈。流得很快，而在水深的地方却是蓝幽幽的。部队经过我们的房子向大路走去，扬起的尘土把树叶染成灰蒙蒙的，树干也蒙上了尘土。那年树叶落得很早，我们看到部队不断沿着大路前进。尘土飞扬，树叶被微风吹动，纷纷飘落，而士兵们向前行进，部队过后大路空荡荡，白茫茫，只有飘落的树叶。 ——海明威《丧钟为谁而鸣》三、公文写作题（共30分）（注：该部分具体内容由老师自己确定，但必须是公文文体写作） …………………………………………装…………………………订…………………………线…………………………………………

根据下列材料内容，拟一份会议通知（未提及事项用XX代替）。某市司法局即将召开2009年度工作计划会议，请起草一份会议通知，将下列有关事项或其他必要事项告知与会单位。 1.开会地点：市司法局大厦三楼第一会议室。 2.开会时间：2月3日到5日。 3.应带材料：市属区司法局带两个先进集体、三个先进个人材料；各县（市）司法局带一个先进集体、两个先进个人材料。 4.参加人员：各县（市）、区司法局长一人。 5.会议内容：总结上年工作，提出下一年度工作计划要点。 6.住宿在司法大厦，所需费用回原单位报销。四、事务文书写作题（共30分）（注：该部分具体内容由老师自己确定，但必须是演讲稿写作）一位名牌大学的毕业生几经周折应聘到一家大企业担任总裁助理，但是一个月后他却主动辞职，理由是公司上午8：30上班的时间不符合他的作息习惯。你对这件事怎么看？请写一篇600字左右的演讲稿。

大学期末试卷分析样例模板

烟台南山学院试卷分析 2022—2023年度第一学期一、基本情况课程名称学时48 学分 3 任课教师命题教师考试时间2022年1月3日14:00-16:00考试方式（开卷、闭卷、其他）闭卷考试类型（考试、考查）考试二、成绩统计年级专业国际商务班级国际商务1801 参加考试人数 43 期望平均分78 实际平均分75 分数段90分以上80-89分70-79分60-69分不及格人数 2 13 19 5 4 比例 5.1% 30% 44% 11.6% 9.3% 成绩直方图三、试卷分析 1、对出题的覆盖面、难度及侧重点的总体评价。（以教学大纲为依据，是否符合大纲重点难点和覆盖面）本次考试内容符合教学大纲的基本要求，命题范围和教学计划基本相符，本次命题共五种题型，所考核的重点覆盖所讲授的各章，重点考察学生的理论综合能力和实际分析能力。试卷60%左右的题属基本要求，40%左右属综合性，思考性有一定难度的题，能考核学生的创新精神和实践能力，中等水平的学生在规定时间答完并有时间检查。 2、对教学班级学生考试成绩总体评价及原因分析。（根据考试情况按知识点进行详细分析）试卷相对有一定难度，大多数学生成绩中等，有30%的学生成绩分布在[80-89]之间，44%的学生成绩分布在[70-79]之间，有11.6%的学生成绩分布在[60-69]之间，9.3%的学生成绩不及格，5.2%的学生成绩在90分以上。在试卷中，发现学生对于识记性的简答题及论述题掌握较好，但是对于国际商法中的基础知识点掌握不够牢固，尤其选择题中涉及到合同的成立题目丢分严重；学生对于案例分析这类综合题目掌握不太理想，丢分较多。 3、问题、建议及今后注意的问题（1）强化学生对基础知识点的掌握，尤其是对于易混知识点的区分。（2）在以后授课中注意理论联系实际，加强案例教学，提高学生的分析问题能力。教师签字：年月日

课程考核分析报告模板

A M调制系统技术分析年级： 2015级专业：电子信息工程技术学号：学生姓名：任课教师：

题目（黑体小三）摘要:( 小四号，黑体)摘要内容，主要阐述课题的任务，实现的原理和方法及其结论，字数 1 00字左右。 ( 小四号，宋体) 关键词: ( 小四号，黑体 )关键词 1 ；关键词 2；关键词 3（关键词个数为 3--5 个。小四号，宋体) 1. 系统实现框图及仿真模型（一级标题格式为：四号、宋体、加粗、段前段后空0.5行） ××××××××××××× ×××××××××××××××××××× （正文内容格式为：小四号字、宋体、1.5倍行间距） ××××××××××××××××× ×××××××× ×××××××××××××××××× 2. 调制原理 2.1 二级标题（二级标题格式为：小四号、宋体、加粗） ××××××× ×××××××××××× ×××××××××××××× （正文内容格式为：小四号字、宋体、1.5倍行间距） ××××××× ××××××× ××××××××××××

×××××××××××××× （正文内容格式为：小四号字、宋体、1.5倍行间距） ××××××× ××××××× ×××××××××××× ×××××××××××××× （正文内容格式为：小四号字、宋体、1.5倍行间距） ××××××× ××××××× ×××××××××××× ×××××××××××××× （正文内容格式为：小四号字、宋体、1.5倍行间距） ××××××× 参考文献（一级标题格式为：四号、宋体、加粗、段前段后空 0.5行） [1] 文献作者姓名 . 文献名称 . 出版社 . 出版日期 [2] 文献作者姓名 . 文献名称 . 出版社 . 出版日期 [3] 文献作者姓名 . 文献名称 . 出版社 . 出版日期 ............................ ( 小四号，宋体字)

课程诊断与改进报告模板

XX课程诊改报告一、课程设立的必要性本课程是专业核心课程。其任务是：。按照人才培养方案的要求，通过学习本课程可以达到以下目标：(一)知识目标 1. 2. 3. (二)能力目标 1. 2. 3. (三)职业情感目标 1. 2. 3.

二、教学内容的选取通过行业企业调研，重点分析制冷工的主要工作岗位，总结出职业岗位的典型工作任务，并将其职业能力结合岗位所对应的国家职业技能标准要求，序化出主要教学知识点。三、教学方法与教学手段根据本课程的特点，在教学中采用讲授法、小组讨论法、直观演示法、任务驱动法等多种学习方法，并且结合先进的信息化教学手段，有效解决教学重点，突破教学难点，提高课堂效率及教学质量。 (一)多种教学方法的运用 1.任务驱动法该方法的具体实施过程为：按照基于工作过程的步骤来组织教学，即了解资讯——方案设计——方案确定——实施工作过程——过程检查——工作评价，由此培养学生整体工作过程概念和工作组织方法等。 2.直观演示法使用多媒体设备和软件，充分利用多媒体、网络等数字资源进行各类操作、工艺过程的演示。 3.小组讨论法为了达到教学目标，结合课程内容特点，教师将不同层次的学生进行编组，学生以小组为单位开展自主性学习活动。通过分组学习能够充分调动学生的主观能动性，并且有利于培养学生的团队合作能力与协调沟通能力。

(二)现代教学手段的应用信息技术的高速发展其在教育领域的广泛应用，极大改善了课堂教学条件。通过在教学过程中大量使用信息化教学手段，如PPT教学课件、教学视频、微课短片、仿真软件、云班课等，解决学生课前预习、课后复习、自主学习等问题，加强教学互动及教、学过程的监管与评价，从而达到提高教学效率、增强教学效果的目的。四、课程考核为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式。五、课程建设的主要问题 1.该课程虽然经过几年多年的摸索实验，取得了一定的教学成果，但在教学经验和学术积累上仍存在不足，需要进一步总结、完善。教学实训室由于经费、场地等因素，制约了实训教学发展。此外，在实训室配备和图书资料收集上还有待进一步加强。 2.教学资源没有得到及时的优化、提升和更新。现代的信息化教学日益盛行，学生也乐于接受。目前的教学资源已经不能适应当下的教学要求，首先将现有的教学资源进行整合和提升，使其转变为同学们乐于接受的现代化信息教学模式；并将其在网络教学平台上呈现，实现教学线上线下相融合的学习模式。六、课程建设改进措施 1.根据学校总体发展规划，以精品课程建设为龙头，以高素质技能型人才培养为目标，形成课程线上资源丰富合理、线下理实一体化特色鲜明的教学模式

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