托福听力语音现象归纳
托福听力语音现象归纳
新托福听力基础班讲义
新托福及听力的基本情况
托福基础听力的主要内容：
?新托福听力的基本情况
?美语语音
?托福特色场景词汇扩展
?托福听力基本应试技巧
?北美校园生活透视
新托听力基本形式
?新答题方式：隔间+电脑+耳机+笔记
? 2.答题程序：听读选不可跳跃
旧托福：先读，后听，再选。
新托：
1.耳机中出现所问题声音，画面上出现题干和相关场景图片。
2.听完整篇文章之前无法预读任何问题或选项。只得先听，后读，再选。
考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。
? 3.考察题型增多：单选多选图表是非排序
? 4.语音形式：美音为主流+国际口音
?
新托福基础听力基本范围
北美大学真实课堂，教室内外的各种交流
包括对话和讲座两种类型。
?共6篇，做题时间60-90分钟。每篇在600字左右，时间为3-5分钟。（注：
托福基础课的任务之一即适应托福段子的长度）
instructors’ office hours
?对话人物：教授与学生；
?对话地点：教师办公室；
?对话内容可为学术讨论或有关询问课程等问题。
对话(2)
service encounters 后勤服务
?对话人物：学生与工作人员；
?对话地点：校园某办公室；
?对话内容：非学术的询问。
对话(3) student interactions
?对话人物：学生甲乙；
?对话地点：教室以外相遇；
?对话内容：学术讨论；非学术讨论
托福听力考试基本内容之讲座LECTURE
内容:天文、地理、生物、历史等等也都是托福惯用的测试内容。
形式：有的是教授”独白“有的是教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。
新托福听力新特点
l．整个铲除了容易丢分的笔试小对话，没有过的的俚语俗语.
举例：You bet. I am out of here.
2. 允许考生记笔记。
因祸得福，既然要记笔记，语速自然放慢；特别是重听题，大概有2-3题，通常问Listen again and then answer the question “why does the professor say this？”
4.新托福关键的难词和术语显示在屏幕上，使考生心里踏实不少。出题人很sweet 。
Invigilator 监考老师
Fertilizer 肥料
Fisical policy 财政政策
Mummification 木乃伊化
小试牛刀
见招拆招：
我们要解决的问题
? 1.大致听懂
?语音能力
?语速适应
?词汇能力
?场景熟悉
问题:大致听懂<语音能力+词汇能力+场景熟悉>
对策:适应速度，磨练耳朵。
1.掌握美音发音特点，注意连读、吞音、音变；
2.速度跟不上，听起来跟一锅粥似的。
3. 听不懂，是生词太多，即便语速再慢，还是不知所云。
4.背景不熟悉：project
进阶和强化阶段解决的问题
? 2.合理笔记
?记什么
?怎么记
? 3.准确做题
?掌握出题规律
?做题技巧
?
笔记:听记练习
准确做题:
解决方法:
掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题；
掌握听力基本技巧。辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词；
熟练掌握语气语调，判断态度和立场；
听的问题：语音语速方面
?语速
? 1.正常语速
? 2. 模仿跟读
? 3.“隔音罩”和“赵忠祥”
?
1.何谓正常语速？以英语为母语的人口中说出的句子即为正常语速。托福听力之所以科学是因为它还原了语言交际的真实性，真实生活中语言是怎样被运用的，那么听力试题当中语言就是怎样被考察的。
2.我们不如翻看原文，跟着录音不断的模仿，勇敢的跟读，大胆的超越，直到你
读的跟它一样快了，那么语速的问题就迎刃而解了！
3.永远都不要期待和别人用英文交流的时候会有个隔音罩从天而降，隔绝外界一切噪音，也永远不要奢望对方会用赵忠祥一般磁性而又清晰语音让你听清每一个单词的发音。
美语的特殊语音现象
? 1.连读
? 2.音变
? 3.弱读
? 4.爆破
连读
连读，指的是词与词之间交界的两个音经常连在一起，发音好像连成一个较长的单词。有助于完整意义的表达，并使整句话有强烈的粘着感，体现句子的整体性，反应了美语的自然流畅。
生活中的语言都是语流，不可能一字一顿，大量的连读是情理之中。
?辅音和元音连读
?ran out of money 没钱了
?Come on in 快进来
?fit it in 装进去
?Fill out this application form 填表
?call it today 到此为止
辅音连读--失音现象
?前一个单词的结尾辅音和后一个单词的开头辅音相同时，合并成一个
音，同时发音延长。
?Like candy
?Big girl
?Some money
?Up side down
元音的连读
?元音和元音相连时，中间不可停顿，必须一气呵成。（由一个元音向另一
个元音滑动）
?I am
?Grow up
?
爆破音+辅音
?美语中六个爆破音：b p d t g h
?爆破音
?Ma 是最简单的，两个最简单的音素
?ba 后学会，就在于它是有点技术含量的爆破音。
?
?爆破音发音：由block +release 即“堵住+释放”构成
?失爆现象：爆破音+辅音，这个爆破音就失去爆破，即不吐气
?
爆破音+辅音
?Lap top
?Good time
?Cardboard
?Big change
?
爆破音H
?Isn’t he
?I just hope
?Just stick aroud here
?If i see her
T的浊化
?WATER
?Letter
?Liter
几组固定音变
?d+u would u \ could u \ did u
?t +u what about u last year \ hurt yourself
?s +u miss u \this year
弱读规则
?T 读快了会演变成|N | 的发音
?WANT TO _WANNA
?GOING TO _GONNA
缩读
新托福听力中有大量口语素材，发音时为了达到流畅柔（smoothly and softly ）的效果，会省略某些发音
缩读的方式约定俗成，不可滥用
?And ——‘n rock ‘n roll
?You —— ya
?got you —— gotchya
?Because ‘cause
?How does how’s
?Let me lem’me alone .
小结：
?连读、音变
?失音、失爆
?弱读、缩读、
?音变、浊化
?连读和失爆是重中之重，可以说是无处不在。
语音部分的练习方法
举例：读两遍到三遍
Aren’t you Jackie Chan? 音变
I am a bi(g) fan of ya . 失去爆破，连读
Could you please give me your signiture an（d） have a pi（c）ture with me？音变，缩读，失去爆破
美音发音练习方法总结
1.听原文
2.看原文
3.要划读音现象——知其然和所以然，建立长期记忆。
4.跟读模仿
每次放两遍
讲解层次：
1.分析划已学过的语音特色
2.题目中的特色短语，特色语法
3.考点分析，托福考试出题思路点拨实践和理论相结合
基本听力技巧
?出题思路
?解题方法
?记笔记的方法
托福听力出题原则和解题技巧
?【原则一basic comprehension：理解 main ideas和supporting
details 】
50 %左右的题目
?问题模式：What is the lecture mainly about？
?请听录音:托1曲2 SUNDAY’ RAN
What is the professor mainly discussing？
解题思路分析：
?6个段子基本每一个都包含都有1个关于主要内容的问题
见招拆招：
技巧:西方人思维方法和语言模式分析:一通百通
Dear John Letter分手信
中国女孩
不知道你这几天过的好不好？——你为啥不联系我
绕来绕去
我这两天什么也没干，书也看不进去，饭也吃不下。——你不联系我，我做什么都没劲
想起几个月前，你对我如此体贴，从不让我伤心难过。——你现在怎么会这么没良心啊正话反说
上个礼拜我可能措辞太过激烈，但都是因为我在乎你，可是你竟然不能体会，还大发脾气，真是伤透了我的心。——终于说道正题了含蓄表达
我真的好恨你啊！——戛然而止，留下无穷回味
?东方思维：
?绕来绕去
?正话反说
?含蓄表达
?隽永曲折
中文语言模式：
?特点：讲述式-story telling （以前，上礼拜，现在的时间发展顺序）
?表现：线性结构
linear structure
美国女孩
?Dear Tom ,
?I hate you! Topic sentences
?
?Your yelling at me last week made me down.reason 1
?And you were so close to Mary that you helped her with her essay
instead of hanging out with me ,which was unbearable for me.
reason 2
?During my birthday ,no gift from you at all .reason 3
?So I really hate you ,and wanna see you no more in my life time.
Conclusion
西方语言模式：
?特点：逻辑式 logic analysis
?结构：金字塔结构
?Topic sentence+supporting sentences +conclusion
主旨题目必杀技：（此法适用于阅读，写作，口语）
?注重开始的引言、介绍和反复出现的短语 topic sentence 和keywords
?再听一遍托1曲2的第1.2句
托福听力出题原则和解题技巧
?【原则二】实际交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的题
目)
?注重说话者的语气、目的和态度。
?需要考生能概括说话者的目的，确定说话人的感情基调。
?托2曲2 Mistake 64页
?【原则三】综合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的
题目)
?总体上考查考生的概括和推论的能力
?举例段子：you should hand in your paper now.
?What is the relationship between the man and woman？
把握词汇是听懂的前提!
?基础阶段要解决“听懂”的问题
?提高听力水平，词汇量的扩展首当其冲。正所谓：巧妇难为无米
?故．要想听懂句子，必先抓住词汇
?背诵与记忆
掌握特色词汇,把握场景!
?抓若干关键词汇.
?确定对话场景，消除陌生感
?根据正常逻辑迅速做出判断
TOEFI，考试是针对那些申请到美国、加拿大和欧洲等上大学和人研究生院的非英语国家学生而设置的。正因为是海外学，其考查的范围不会离开campus
l|fe(校园生活)，这就决定了。听力中的词汇是特定校园场景中的特色词汇。听题时，只要住段落中一两个特色词汇，其所在场景就不言而喻了。
小结：认知库构建
?特色校园场景
?场景中可能会出现的特色词汇
?背景常识和正常思维
场景和词汇的学习方法：
?第一步：树立听觉形象，提高反应速度.要对它们在大声、标准朗读的基
础上进行“有声记忆”。
?达到可以不假思索地进行听觉反应的地步。
?第二步：背诵过程中，要把它们与其所属的场景联系记忆，构成条件反
射。真正树立现场感。
新托福IBT基础听力
经典场景之录取与注册
?听前准备程序：
? 1.场景熟悉
? 2.高频词扩展
?
美国大学入学的流程图
段落把握能力
听力段子十大黄金原则
1.所听即所得：最简单送分题。原词原句。
2.重复原则：由于托福测定的是英语非母语的人，考点只能是那些对于我们而言通过努力可以听懂的地方。
3.强调原则：语义，语调和语气，语调
4.因果原则：
5.转折原则：
? 6.建议原则
?7.问答原则
?8.开头原则头一两句带出TOPIC 主题，必然为考点
?9.尾巴原则：结尾处为结论 CONCLUTION
?10.人名原则。
如何记笔记
记笔记的目的－－
优秀的笔记在新托听力考试中拿到满分！
优秀的笔记－－
重现原文，将听力转化为阅读！
?目的：防止走神
?内容：观点性内容
?怎么记：每句换行,符号和单词缩写
记什么：按照十大黄金原则记录就好。
?
以注册P46为例演示一下笔记做法
?询问和回答处记笔记：regi time
? 1 ad letter
?234 average points
?转折处记笔记but also how to pay
?diy
?
讲解层次：思路训练：用题目结合分析。每次放两遍
? 1.分析划已学过的语音特色
? 2.情景词汇短语和基础词汇扩展
? 3.考点分析
? 4.托福考试出题思路点拨
?
新托福IBT基础听力
经典场景之录取与注册
?Admission \enrollment录取
?Admissions office 招生办公室
?Registration 注册
?Tuition, fee 费用
?Financial aid 财政援助
?sponsor 担保人
?freshman （大学）一年级学生
?Continuing students 在校生
sophomore （大学）二年级学生
junior （大学）三年级学生
senior （大学）四年级学生
?Undergraduate本科生
?Postgraduate研究生
?Graduate school 研究生院
打工问题及实习问题
?quit school 休学
drop out of school 退学
transfer to another school 转学
?graduation commencement 毕业典礼
?diploma, degree, certificate 文凭，学位，证书
?full-time/part-time student
students' union 学生会
students' council = government = association 学生会scholarship 奖学金
assistantship 助研金
fellowship 研究奖学金
?academic 学术的
excellent 出色的
average 平均的，一般的
below average 低于平均水平的，差的
advanced 先进的，高级的
?
?熬夜概念词汇
?stay up late 熬夜
?be up late 熬夜
?day and night—night and day 不分昼夜
?Day in and day out 不分昼夜
?around the clock
?36 hours on end 36小时连续工作
?burn the midnight oil 秉烛夜读
?
?坚持概念词汇：
?never say never 不言放弃
?never drop it
?insist on 坚持下去
?stick with it 坚持下去
?Bite the bullet坚持下去
?
?in low spirits 情绪低落的
?in a terrible／bad mood 心情差劲儿
?in a lousy mood 心情糟糕
?be down 心情低落的
?downhearted 无精打采的
经典场景之选课
高频词扩
course, coursework 课程
?Credit 学分
?Prerequisite先修课
?Corequisite [k??'rekwizit]与其他课程同时修习的)并修课程
?required/compulsory courses必修课
?elective/selective/optional courses选修课
?Audit a course旁听课程
?Take a course 上课
?
level of courses
?elementary, primary初级的
?intermediate, secondary中级的
?Advanced 高级的
?Tutor导师（大专院校的）助教.
?Tutorial 指导课（尤指大学导师指导一两个学生的）
?Instructor教师, 讲师
?Administration staff 行政人员
?Advisor 顾问; 指导老师
?Supervisor 监督查人员, 管理人
?Coordinator协调人
?Department Faculty 院系
?Dean 系主任
?Professor 教授
?Associate professor 副教授
?Lecturer 讲师
?Assistant teacher 助教
P120 work study program
?Profession 职业career
?University authority 校方
?Resume 简历
CURRICULUM VITAE
[cur·ric·u·lum 'va?ti?]
?履历; 简历
?缩写为CV ——申请留学必备文件
?CV=résumé
?内容包括：
?Name:
Date of Birth:
Nationality:
E-mail:
?EDUCATION
?2002 B.E. in (专业), degree College of （学院）,（校名）
?Ranking: Top XX% out of XXX students in the class
?GPA: XX/100 XX/4.0
?1999-2002 XXX Middle School
?HONOR & AWAR各种奖项
?RESEARCH INTEREST
?RESEARCH EXPERIENCE
?PAPER文章名称，发表时间
?EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES 课外活动
?HOBBIES
?STANDARD TESTS
?TOEFL: Total
?GRE General:
?LANGUAGE PROFICIENCY Chinese：Native
English: Excellent in reading, written and listening, well in spoken and translation
?COMPUTER SKILL
?REFERENCE
?导师和专业课老师的职位，地址Tel，Fax，Email
?PAPER ABSTRACT
?Subject:
?Authors:
?Key Words：
134 Missed class
?Attend the class 上课
?Cut the class 逃课
?Miss the class 缺课
?Ask for leave 请假
?semester/term 学期
course guideline 课程纲要
?seminar 高级研讨性课
?mid-term exam 期中考
final exams = finals 期末考
?subjective test 主观性测试
objective test 客观性测试
?pop quiz 抽查式测验
About assignment 作业类词汇扩展
?论文类
?essay （尤指）短文, 小品文, 散文
?thesis论文.毕业论文; 学位论文.
?dissertation 专题论文; （尤指）博士学位之类的论文
?term paper 学期论文
询问作业
?与教授讨论作业延期
?与教授讨论作业分数
About assignment
?homework = coursework = schoolwork = studies 作业
lab report 实验报告
book report 读书报告
presentation 课堂发言
project 科研习作项目, 课题
?deadline/ due date 交作业的日子；
?extension/extra time 延期
学位DEGREE
B.A. (Bachelor of Arts) 文学士
M.A (degree of Master of Arts) 文学硕士
M.S. (Master of Science) 理硕士
M.D. (Doctor of Medicine) 医学博士
Ph.D. (Doctor of Philosophy) （哲学）博士
Interview 采访
Survey
Investigation调查
Analyze 分析
conclusion 结论
Questionnaire 调查问卷
Submit the report 提交报告（作业）
?注意失爆现象subtle adjust adjective
?
77 organizing an essay
?Essay organization论文组织
?Brain storm 头脑风暴
?Topic 主题focus主题
?Key words 关键词
?Abstract 摘要
?First draft rough draft 初稿
?Final draft 定稿
?acknowledgement对曾借助的人或作品的志谢
?Bibliography 参考书目
?
Course name
?economics 经济学
statistics 统计学
electronics engineering 电子工程学
?computer science 计算机科学computing
?linguistics 语言学
?botany 植物学
?astronomy 天文学
psychiatry study and treatment of mental illness 精神病学
?medical science 医学
?architecture 建筑学
?ecology 生态学
?psychology n心理学
?archaeology考古学
anthropology 人类学
accounting 会计学
philosophy 哲学
?zoology 动物学
图书馆场景
?overdue 超期；
?due date 还书日
?fine 罚款；
?renew续借；
?limited loan 限制借期；
?reserved book 馆藏书（可看不可借）reference books 参考书（馆内查阅）library图书馆
librarian |la?‘brer??n| 图书管理员
publication 出版物
periodical 期刊[p?r?’ɑd?kl ]
book catalogue / k?t?l??g/图书目录
classified catalogue 分类目录
library图书馆
librarian |la?‘brer??n| 图书管理员
publication 出版物
periodical 期刊[p?r?’ɑd?kl ]
book catalogue / k?t?l??g/图书目录
classified catalogue 分类目录
?bibliography 参考书目, 索引, 文献
?title index 书目索引
alphabetic index 按字母顺序排列的索引
?loan desk 借书处
out on loan 已借出
?circulation 流通
?Available 在架，可以借的
?reserved books 馆藏书（只能在图书馆内借阅）
library card 借书证
pay overdue fine 过期罚金
?periodical reading room 期刊阅览室
back issue 过期杂志
current issue 近期杂志
non-fiction 非小说类文学作品
science-fiction 科幻小说
?check out 办理（借、还）手续
renew 续借
?(books) Be on hold 被预约
?overdue超期未还
?These books are overdue, ie should have been returned before now. 这些书
逾期未归还.
?copier 复印机
?scanner 扫描仪
?Fax 传真机
?typewriter 打字机
printer ribbon打印机的色带
?typing paper 打印纸
?stationery 文具
?stapler 订书机（staples 订书钉）
clips 夹子；回形针
glue 胶水
scotch tape 透明胶带
scissors 剪刀
brown paper 牛皮纸
battery 电池
flashlight 手电筒
lined paper 横格纸
?projector 幻灯放映机
?laptop 笔记本电脑
desktop 台式机
Test 46 149
?Exam schedule
?1）分数类
grade （mark 、score）分数
eg:She got excellent grades in her exams. 她考试成绩优异。
?perfect grades |excellent grades优异成绩
?low grade 低分
high mark 高分
passing grade 及格分
failing grade 不及格分
full marks 满分
straight A‘s 全A 全优生straight A students
be all A's and B's 全是A和B
B plusB加
A minus A减
pass the exam with flying colors 以优异成绩通过考试
?What is going to be covered on the test ? 考试范围
?Chi-chi 小抄
?考砸了bombed the test
?分数构成：attendance +daily performance+ pop quiz +mid-term +finals
?
考试方式106
?Short essay 小论文
?Long essay 长论文
?Paragraph writing 段落写作
?Multiple choice questions 选择题
?Paper 论文
?What is going to be covered on the test ? 考试范围
?Chi-chi 小抄
?考砸了bombed the test
?分数构成：attendance +daily performance+ pop quiz +mid-term +finals
?Short essay 小论文
?Long essay 长论文
?Paragraph writing 段落写作
?Multiple choice questions 选择题
?Paper 论文
?
?
奖学金制度86 121
影响奖学金申请的六大因素
?学习成绩
?标准考试成绩
?工作经验
?所得的奖励与荣誉
?学历
?家庭背景等
?
?学习成绩
? 1.GPA（Grade Point Average）即“平均成绩点数”，
? 2.“Rank”，即“毕业名次”。
?目的：了解申请人以前的学习成绩和学习名次，推测其学业潜力
?
奖学金制度
educational board 教育董事会
admissions office 招生办公室
scholarship 奖学金
assistantship 助研金
fellowship 研究奖学金
?学生银行场景
?
?Open (an account) 开(户)
?deposit，to make a deposit 存款
?withdraw，to make a withdraw 取款
?Cash check 兑现(支票)
?overdraw透支
?活期存款账户\储蓄存款账户Saving account \current account
?(银行)存折bank book
?支票check
?现金cash
校园生活之慈善活动
?44 Sunday’run
?Charity
?Collection
?Donation
Losing weight
?Keep fit 健身
?work out健身
?do body building健身
?Gym 健身房
?sports centre健身房
?on diet 节食
?
FOOD
?fat 脂肪
?protein蛋白质
?Vitamin维生素
?carbohydrate碳水化合物; 糖类.
?cholesterol 胆固醇
?nutrition 营养
?dietitian 营养学家
?Health food 保健食品
?Convenience food 方便食品
?nutritious nourishing 有营养的
?malnourished 营养不良的
?edible 可食用的
?sour 酸的
?sweet 甜的
?bitter 苦的
?Spicy hot 辣的
?Salty 咸的
?cook 厨师
?bakery 面包店
?appetizer 开胃品
?dessert 甜食
?Snack (refreshments) 小吃；茶点
?
知己知彼，买一送一
?中国菜名的基本翻译方法：
烹饪方式+原材料+配料
烹饪方式
?Dice切丁里脊丁diced chicken 鸡丁
?slice 切片
?Shred 切丝shredded pork with rice 肉丝烩饭
?Fry：
托福听力功能题及态度题
托福听力功能题及态度题 功能题 在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。 首先我们看看功能题的典型提问方式： What is the purpose of the lecture? What does the professor imply when she says this? Why does the professor say this? What can be inferred from the student’s response? 其次我们学习下功能题的解题技巧 解答这类题目，考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。单独看这句话，可能考生无法判定它的功能。那么放在语境中，考生才能更好地把握其功能。 而在托福听力中常见的功能的分类有解释，总结，建议，鼓励，强调，纠正错误等。此外考生可以根据这些常见的功能分类，分析可能出现的考点，利用听力过程中的笔记把握重点内容。在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。这些都是功能题常出现的考点。有重点地把握这些能够更好地把握功能题，并提升功能题的正确率。 态度题 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。 态度题的典型提问方式： What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he says this?
历年托福听力考试真题下载十(原文+音频)
历年托福听力考试真题下载十(原文+音频) 为了让同学们更好地备考托福听力，下面小马编辑为大家整理了历年5月份托福听力考试真题，并附有文本和听力音频，供同学们进行下载练习。 以下是2005年5月托福听力考试真题音频: 部分 2005年5月托福听力考试真题原文如下： Part A 1. M: Do you know when the next train is I need to be at the Museum of Fine Arts by 10:30. W: Actually there is a shuttle bus at 10 that takes you directly there. And it’s only a 25-minute ride. Q: What does the woman imply 2. M: It was such a great weekend. I saw two really good movies on the play. What did you do W: What you were supposed to be doing Studying! Did you forget we have an exam today Q: What does the woman mean 3. W: So what are they supposed to be building over there Another gym M: Isn’t that where the new library is going Q: What are the speakers talking about 4. W: Do you mind if I use your computer to write a history paper Mine’s out for repairs. M: Sorry, I am in the middle of typing something and it’s gonna be a while. You know, the computer lab is still open. Q: What does the man imply the woman should do 5. M: Hi Gina, that’s a really cool watch. Where did you get it W: Well, my sister works at the jewelry store right off campus.
托福听力常见难题解题思路分享
托福听力常见难题解题思路分享 托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题 首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解
“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。
托福听力改革和题型介绍
刚刚在上周末结束的托福考试中，听力成功霸占了热搜。 很多考生都反映听力太难了，本身想靠听力carry总分，结果先栽倒在听力上了。 对于打算考托福和备战托福的考生来说，听力轻松拿高分的日子已经一去不返。 托福听力改革 即将在8月份实施的托福新政里，听力的题目得到了精简。取消了一个lecture的部分，由原先的4段讲座（加试6段）变为3段（加试4段），每个部分的题目数量不变。 但是时间由原来的60分钟，遇到加试90分钟，下调至41分钟，遇到加试57分钟。原本1段讲座平均有10分钟的答题时间，时间却减少了整整将近20分钟。答题时间变得紧凑，每道题目分值增加，这就无形中增加了听力难度。 在最新版的TPO样题中，我们可以一瞥改革后的听力题型。正如改革的政策提到的，删减了一道讲座题，总题目数将至28道，平均托福听力每道做题时间由1.76分钟变为1.4分钟。 托福听力话题类型
托福听力部分包2个对话(conversation)和4段演讲(包括教室对话在内的lecture)。 每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话是2至3分钟，每个对话对应5道试题。对话都是大学校园中的非学术类场景，首个场景出现在学校办公室里。对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍人有关学生服务的对话。 每段演讲对应6道试题。每个演讲是4至6分钟。讲座通常都是来源在老师的课堂授课。讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。 托福听力题目类型 新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。根据《The Official Guide To The New TOEFL》即托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类： 1.内容主旨题 理解讲座或对话的主旨大意，或者对话目的。常见的提问方式有以下几种： What is the main idea of this lecture? What are the two speakers talking about? Why does the student go to see his professor? 2.判断题 是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。 以下例题是其常见的出题方式： The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process. 3.细节题 听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实，比如时间、数字、举例内容等。常见提问形式有: 1. What is X? 2. Which of the area does the picture illustrate?
托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例
托福听力讲座天文类话题结构介绍 和举例 托福听力讲座中的天文类话题是大部分考生都比较陌生的一个话题，大家可能具备少许天文学的基本常识，但对于托福考试给出的材料来说显然是不够的。下面就和大家分享托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例,希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例 托福听力讲座天文类话题结构介绍 首先，主题概念的引出。往往考察主旨题。一定要注意新词的解释，留心各种形式的同位语。其次，通过举例子和对比、逻辑关系等，进行论证和分析。 最后，得出结论或总结。 托福official真题听力中天文学类话题举例 1、星球及特征 例如木星，冥王星，天狼星，太阳，月球等。
托福official真题2 lecture 4 小行星带是如何发现的。通过十进制原则，来引出波德定律，推理出波德定律是****于数学，而且是为了实现测量星球之间的距离。 托福official真题5 lecture 2 支持登月的原因。首先要了解行星构成的要素及年龄，盆地的形成是很好的研究对象。接着又说月球中含有水，可以供人们呼吸和作为燃料运用。 托福official真题22 lecture 2 讨论和太阳相关的谜。 托福official真题18 lecture 1 关于太阳黑子的研究，并阐述了随着时间的推移，这个研究是不断进步。先是欧洲人根据自己的信念主观臆断再到伽利略通过望远镜观察提出了挑战，然后到两位学者长年的研究发现太阳黑子数量变化和地磁周期一致。可见讲座的主旨是在说人类对于太阳黑子的科学认知的不断演变的过程。 2.天文学理论 例如日心说与地心说，不同天文学家的观点，古希腊人对天文现象的解释等。 托福official真题13 lecture 4流星。最开始教授说要讲不同种类的流星体，但是后来用了大篇幅去解释它的起源，然后又给了流星体分类，最后才讲到了流星，并对其进行分类阐述。
托福听力Tpo真题——动物专题
TPO Listening Exercises Subject: Animal Sciences Your Name: Your Class:
TPO1 Lecture 4 is the main topic of the lecture The types of habitats marmots prefer Methods of observing marmot behavior Feeding habits of some marmot species Differences in behavior between marmot species to the case study, why are marmots ideal for observation They do not hide from humans They reside in many regions throughout North America They are active in open areas during the day Their burrows are easy to locate the appropriate description of each marmot species' behavior to the box below the marmot's name Click on a phrase. Then drag it to the space where it belongs. One of the phrases will not be used Displays aggressive tendencies is family oriented says active during the winter reason does the professor give for the difference in marmot behaviour patterns? Type of food available The size of the population Interaction with other marmot species
托福听力音变现象
Linking of Sounds 连读现象 历年TOEFL听力最常考的连读现象可细化为六种方式： 1．“辅音+元音”式：即前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。 辅音[s]+元音 It’s easy. 这很简单。 ? I have lots of friends.我有很多朋友。 ? Let’s eat lunch. 我们现在吃午饭吧。 ? 辅音[z] +元音 He’s angry. 他生气了。 ? She’s in trouble. 她有麻烦了。 ? Where’s our car? 我们的车在哪里？ ? 辅音[m] +元音 Am I too late? 我是不是太晚了？ ? Come on in. 请进。 ?? What time is it now?现在几点? ?? ? 辅音[n] +元音 You can ask later. 你可以过一会儿再问。 ?
He’s an engineer.他是一名工程师。 ?? Turn off the TV, please.请把电视关掉。 ? 辅音[r] +元音 Your every wish will be done. 你所有的心愿都会实现。 ? Our exam was long.我们的考试时间很长。 ? Your answer is right. 你的回答正确。 ?? 辅音[l] +元音 You can tell us the story.你可以告诉我们这个故事。 ? Fill out this application form. 请填好这张表格。 ? He’s as tall as you.他和你一样高。 ? travel agency 旅行社 ? 辅音[p] +元音 The cat is on top of the desk. 猫在桌子上。 ? Keep up the good work.继续保持，好好工作。 ? I’ll have a cup of coffee. 我要一杯咖啡。 ?
托福听力讲座中的问答环节
托福听力讲座中的问答环节 在托福考试听力部分，讲座篇幅较长，内容由于其学科性强也更复杂，因此很多学生认为讲座中很难抓住材料的重点。但如果细究听力讲座类材料中的特点，其实有很多地方是具有暗示性的，讲座中的问答部分就是其中重要的一类。 一、以问题引导文章的主体走向。 和阅读材料相比，对于考生来说听力材料的一大难点就是难以对材料中的整体框架、语义走向进行宏观地把握。在阅读材料中，我们单从文章的分段中便可大致划分出观点与观点之间的界限，但是在听力文章中，我们却无法做到如此“一目了然”，只能通过对整体信息的理解和一些提示性语句来自行分段、分类，听力中出现的提问部分就往往充当着“段落、语义划分提示句”的角色。 1.1独白型讲座中的自问自答 在独白型的讲座中，教授对授课的内容、顺序以及主次占着绝对的引导权，而教授经常会通过提问(虽然是自问自答这种方法来引起学生的注意，推动内容的进行。如TPO13中关于城市规划的讲座，这段听力材料中教授介绍了步行街获得成功的重要因素(Key considerations in creating a pedestrian mall，文章分步讲述了步行街兴起的原因(社会经济背景，步行街的特点(定义，步行街成功的两大因素(location and design，而这几大要点之间就是由一个个自问自答式的问题串联起来的。文章结构如下： 兴起的原因(社会经济背景+ So what did city planners decide to do about it? (引出步行街+ Now, what is a pedestrian mall?(步行街的定义+ So what does city planner learns about making thesemalls succeed? (步行街成功的两大因素+ OK, so that's location, but what about design? (引出“design”这一重要因素+ But now what if one ingredient to this planning recipe is missing? (引出反例证明观点 由此不难看出，这些问句对于掌握全文的走向有重要指导意义。
新托福结构听力法-张艳
新托福结构听力法 什么是结构听力法？ 自从托福变得iBT（变态）之后，大家都感觉到托福考试非常难。究其因由是因为考试不再是单纯的考单项，而是综合考试。除了阅读部分之外，都是三项综合考察。而在这几项能力的考察中，听力的考察尤其频繁。除了阅读，每个部分都涉及到听录音，记笔记。因此，听力部分的好坏，直接关系着整个托福考试的成败。因此找到攻克听力的方法尤为重要。教授托福听力多年，我总结出来，新托福听力所考察的，就是大家能否抓住主要内容的能力，能否忽略细小的细节，抓住最主要的结构，不管是听力部分，还是口语或者写作，都需要考生具备这种能力，因此我用“结构听力法”命名我的教学法。 所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面： 1. basic understanding （基本理解）50% 2. pragmatic understanding （实际理解）25% 3. connecting information （连接信息）25 `% 而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能： 1. identifying the topic and main idea （主题） 2. listen for details (主要细节) 3. determining attitude and purpose （态度，目的，重放题较多） 4. making inferences and predictions （推断题） 5. categorization information （分类） 6. summering a process （过程） 从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。 大结构Vs 小细节 直线思维Vs. 推理思维 关于直线思维给大家举个例子： 有个重放录音题目，录音播放的是：“…easy solutions if you could afford it!”其中大家会定位到两个选项上： B. The solution she describes is obvious. C. The solution was not a common practice. 如果按照推理思维，我们会选C，因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。大家的思路是这样的，负担得起就是简单的方法，那引申义就是很多人都负担不起，因此不是一个常见的做法。其实答案是B，ETS想考你的就是，easy solutions, 对应的表达意思就是obvious.
托福听力逻辑信号词汇总
因果关系： 因为（原因, 源于）: due to，as，for, because(of), since, owing to, thanks to, come from, result from, initiate from, derive from, arise from, originate from,in that, on account of,be attributed to 所以（结果，导致）：therefore, thereby, thus, hence, consequently, as a consequence, so, so that, as a result(of), result in, bring about, accordingly, account for, give rise to, contribute to, lead to, spark, prompt, be responsible to, stimulate, cause, make, render, spur, push, motivate 对比转折关系: in contrast to, while, whereas, nevertheless, instead of, but，yet, conversely, alternatively, on the contrary, contrary to, in contrast, different from, differ from, however, rather than, unlike, in fact, while, meanwhile 并列比较关系：or, vice versa, also, as well as, both and, either or, neither nor, in the same way, equally, similarly, similar to, like, just like, unlike，likewise, not onlybut also, more than.
历年托福听力考试真题下载五(原文+音频)
历年托福听力考试真题下载五(原文+音频 为了让同学们更好地备考托福听力,下面小马编辑为大家整理了历年1月份托福听力考试真题,并附有文本和听力音频,供同学们进行下载练习。 以下是2002年1月托福听力考试真题音频: 部分 2002年1月托福听力考试真题原文如下: Never be unduly elated by victory or depressed by defeat. Part A 1:A: With so little time left to study for the history final. I think we should concentrate on going over our lecture notes. B: That sounds good. At least we have an idea what Prof. Martin thinks important. Q: How do the students plan to prepare for the exam? 2:A: Sorry I'm late. There was road construction on highway 9 and traffic was backed up for a miles(排起长龙. B: Tell me about it. I take that road. And it took me two hours to get home last night. Q: what does the man mean? 3:A: u said u wanted to borrow my camera for Prof. Wilson's assignment. Well, here it is. B: I know this is precious to you, and I'll take good care of it. I hate using other people's things, especially expensive equipment like this. Q: according to the conversation, what will the woman do?
详解托福听力心理学相关背景知识
详解托福听力心理学相关背景知识托福听力相对而言是比较有难度的项目，考生是要在平时积累足够的背景知识，再更多的做练习与了解托福听力评分标准，才可以在考试中取得理想成绩。下面老师为大家带来了托福听力心理学相关背景知识一文。 心理学——Psychology： 心理学：主要表示研究心理现象客观规律的科学。心理现象主要是指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。 心理学研究牵涉了知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等相当多的领域，同样是和日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面是试着使用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，另外心理学同样是要尝试解释个人心理机能在社会行为以及社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。 针对ETS出题人而言，弗洛伊德(心理学家)最关键的思想理论成就也就是他的各种意识论。当然现代心理学对于意识以及认知的观点与弗洛伊德都是有大不同的，因为弗洛伊德的出发点是“治病救人”，因此他的理论不仅不是一般意义上的心理学，同样不是所谓的哲学，而是基于调整病态心理问题而生的理论。但老爷爷确实做出了很多前无古人的创举。 伪心理学： 心理学原本就属于一项很严谨的科学研究，要求不断的进行实验来验证所有的理论。另外心理学不但是在临床医学上被广泛应用，同时还在有的需要心理学研究辅助的行业也有非常重要的作用，例如在美剧里时常出现的“侧写(profiling)”，此为一种通过罪犯的行为方式推断其心理状态，最后分析罪犯的性格、职业、生活环境等的特殊刑侦手段。很多时候我
们都会将它与一些所谓“封建迷信”联系在一起，而所谓的“伪心理学”与真正的心理学最大的不同即为：伪心理学并不为他们的理论进行实验与验证。所以啦，看手相、面相、测字、通灵等等在科学界都被认为是“伪科学”。 以上就是老师介绍的托福听力心理学相关背景知识，更多精彩敬请关注本在线托福网。
张艳听力结构
新托福结构听力法 所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面： 1. basic understanding （基本理解）50% 2. pragmatic understanding （实际理解）25% 3. connecting information （连接信息）25 `% 而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能： 1. identifying the topic and main idea （主题） 2. listen for details (主要细节) 3. determining attitude and purpose （态度，目的，重放题较多） 4. making inferences and predictions （推断题） 5. categorization information （分类） 6. summering a process （过程） 从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。 一、用结构听力法记笔记 任何一篇文章的时候，我们要注意如下的10点主要结构，每个结构都对应上述的考察点：1主题2定义3因果4过程5例子6转折7强调8列举9比较10总结 因此我们要根据这10点去记笔记，具体怎么记呢？下面我们按讲座和对话分别讲解。 4.2 讲座的结构 1．主题： 什么是主题？主题要记下来吗？怎样记主题？ 首先，老师在讲座开头可能会这样直接告诉你，“今天我要讲。。。Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。但是有些教授就会东扯西扯的。例如：上次我们讲了。。。今天我们讲。。。； Last time, we talked about…, today, we will be discussing… 我们一直在讲。。。今天我们来讲。。。 We’ve been talking about…Today, let’s discuss… 接着上次的。。。今天我们讲。。。 Continuing…Today, we will… 大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。 或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记！ 笔记可以不写，注意听！ 2．定义： 下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：what I mean by…is….我说。。。的意思是。。。或者自己问问题：what is…? 或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。一定要注意听。把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。 常见信号词： “What I mean is…”、 “All that means is…” “…, which is / that is…（那就是说……）”
托福听力场景词汇(含解析)
托福听力场景词汇 1.医院场景： 场景特点：关于学生看病和医院相关的场景。 常见套路：（1）常见病症的词汇 （2）常见治疗手段的词汇 （3）治病的常见句型总结 场景词汇：Diagnose, patient’s illness, painful, technological advance, blood and tissue sample血液组织样本, diagnostic techniques, detect diseases, variations in temperature, X rays, side effect, uncomfortable, endure pain, health care，Medical clinic and infirmary诊所医务室, nursing staff护理人员, get sick, a really bad cold, develop terrible coughs, pneumonia[nju?'m??n??] 肺炎, stay in the infirmary, don’t feel well, rest more an d skip a few classes, get medical excuse, the clinic hour, emergency number Modern medical facility, health needs, dental clinic牙科诊所, maternity[m?'t??n?t?] ward产房, operating room, special surgery外科手术, surgeons外科医生，Student Health Services, blood pressure, university nutritionists营养学家, processed foods加工食品, university hospital， Pain, discharge排放、流出, slight earache耳朵痛, take it easy Prevention, symptoms, cough, fever, running nose, head and bones ache, chill寒冷, flu, influenza[?nfl?'enz?] 流行性感冒, overtired过度疲劳, stressed out筋疲力尽的, exposure to virus, sneeze[sni?z]喷嚏, airborne virus空气传播病毒,
Eotwixe新托福听力课讲义
学习使人进步 心之所向，所向披靡 七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。 新托福听力基础班讲义 新托福及听力的基本情况 托福基础听力的主要容： ?新托福听力的基本情况 ?美语语音 ?托福特色场景词汇扩展 ?托福听力基本应试技巧 ?北美校园生活透视 新托听力基本形式 ?新答题方式：隔间+电脑+耳机+笔记 ? 2.答题程序：听读选不可跳跃 旧托福：先读，后听，再选。 新托： 1.耳机中出现所问题声音，画面上出现题干和相关场景图片。 2.听完整篇文章之前无法预读任何问题或选项。只得先听，后读，再选。 考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。 ? 3.考察题型增多：单选多选图表是非排序 ? 4.语音形式：美音为主流+国际口音 ? 新托福基础听力基本围 北美大学真实课堂，教室外的各种交流 包括对话和讲座两种类型。 ?共6篇，做题时间60-90分钟。每篇在600字左右，时间为3-5分钟。（注： 托福基础课的任务之一即适应托福段子的长度）
instructors’ office hours ?对话人物：教授与学生； ?对话地点：教师办公室； ?对话容可为学术讨论或有关询问课程等问题。 对话(2) service encounters 后勤服务 ?对话人物：学生与工作人员； ?对话地点：校园某办公室； ?对话容：非学术的询问。 对话(3) student interactions ?对话人物：学生甲乙； ?对话地点：教室以外相遇； ?对话容：学术讨论；非学术讨论 托福听力考试基本容之讲座LECTURE 容:天文、地理、生物、历史等等也都是托福惯用的测试容。 形式：有的是教授”独白“有的是教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。 新托福听力新特点 l．整个铲除了容易丢分的笔试小对话，没有过的的俚语俗语. 举例：You bet. I am out of here. 2. 允许考生记笔记。 因祸得福，既然要记笔记，语速自然放慢；特别是重听题，大概有2-3题，通常问Listen again and then answer the question “why does the professor say this？” 4.新托福关键的难词和术语显示在屏幕上，使考生心里踏实不少。出题人很sweet 。 Invigilator 监考老师 Fertilizer 肥料 Fisical policy 财政政策 Mummification 木乃伊化 小试牛刀 见招拆招： 我们要解决的问题 ? 1.大致听懂 ?语音能力 ?语速适应
2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧
2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技 巧 托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是 所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对 话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个 个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往 往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管 是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然 科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)， 社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考 点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再 回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。 而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部 分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构 则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而 真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是 能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通 过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。 通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部 分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两 篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被
托福听力 语音识别填空练习(答案)
Speech 1 The _1____Greek word___________for “man” is “anthropos” and the word _2______anthropology___________has been in the English language_3_for centuries_______. But just what does the word mean? Literally anthropology means “__4_the study of man_______” However, as British_ 5_philosopher_______Alfred North Whitehead_6__noted__________, “It is a well founded historical generalization that _7_the last thing to be discovered___in any science is what science is really about” And as Paul Bohannan, _8_renowned anthropologist____________, pointed out a number of years ago, “Each science that deal s with people has its own _9__definitions_____of human. An_10__economist__________, “he explains,” defines a human as a_11 _choice-making_____________animal. Philosophers _12_define__________man as a _13__rationalizing_________animal…” Anthropology___14 ___attempts______to be all-inclusive-the study of human _15__behavior_________in all places and throughout time. It_16_specializes________in the _17_describtion______of_18____humanistic, scientific, biological, historical, psychological, and social views of humans._____________________. Now, to _19_paraphrase_________Barbara Miller’s statement in her textbook, cultural anthropology , the popular impression of anthropology is _20_based mainly___on movies and television shows that _21__anticipated_______anthropologists as adventurers and heroes. Some do have adventures and discover treasures in Egyptian _22__tombs____________and elsewhere, but_23_mostly________, their work is less _24_glamourous_______and involves _25__repetitive___and _26_tedious___activities. Until around the middle of the nineteenth century, anthropology was a term used for all humanists._27__My lecture today explains the fields and branches of anthropology_____. We’re going to_28_begin by____stating that anthropology is the study of human behavior in all places and at all times. Western_29 __civilizations_ takes credit for the development of anthropology, which, _30____as a matter of fact___, was a relatively late science. Earlier Greek and Roman philosophers were more interested in _31__speculating____about the ideal society _32___rather than_____describing those known to them. After the__33 _onset____of the Age of Exploration, which included the discovery of the Americas, as well as travel to other distant places, the study of non-western people began in earnest. In modern day, anthropology is a recognized _34__social science____with two__35 __broad fields__and several_36__branches or sub-fields____. The two broad fields are _37_physical_________anthropology and _38__cultural_anthropology. Let me give you a _39___brief description__of each. Physical anthropology is concerned with the development of man as a_40__mammal__. Related subjects are_41__anatomy___, biology, and paleontology. Physical anthropologists study the _42_evolution__of the human_43__species__. One way they do this is by the comparative