浅谈初中化学中物质的组成和构成

浅谈初中化学中物质的组成和构成

初中化学是学生认识化学，理解化学，掌握化学的开始。而学生对化学术语的理解直接关系到对以后化学知识的认识和掌握。而物质构成单元是初中化学“双基”的重要组成部分，它涵盖了上册教材双基内容的近一半，是初中化学的核心内容，是学习化学的理论基础，也是必不可少的学习工具。三年的教学经验告诉我，学生对化学符号意义的理解很差，各种化学符号的混淆尤其是关于物质的组成和构成更让学生一筹莫展。下面我就简单谈谈我在教学中对此问题的一些见解及其认识。

一：明确物质的组成——元素

物质是由元素组成的，是由分子，原子，离子构成的。

首先要使学生明白物质是由元素组成的，是由粒子构成的。如三聚氰胺（C3H6N6）它就是由C，H，N三种元素组成，即只要知道某种物质的化学式就可求得它的元素组成,即是化学式中含有的元素组成了该种物质。且通过化学式我们还可求得其中任意一种元素的质量分数以及各种元素的质量之比。

二：明确物质的构成——分子，原子，离子

物质是由分子，原子，离子构成的。

（1）离子构成的物质

一般在初中化学中，大部分酸碱盐物质都是由离子构成的。而在初中化学中教师必须特别向学生强调食盐（NaCl），它是由离子构成的物质。而且我们还需强调离子构成的物质经溶于水后解离为对应的离子，如NaCl 溶于水后首先解离为Na+,Cl-，而后由Na+,Cl-构成NaCl这种物质。而不是由氯化钠离子构成NaCl，而且也不存在氯化钠这种离子，这是我们特别需要对学生强调的。再如MgCl2,它是由Mg2+,Cl-构成的，而不是氯化镁离子构成的。

（2）原子构成的物质

当物质化学式与元素周期表中某种元素符号的书写完全相同，则该种物质就是由原子构成的。主要表现为金属，固态非金属，稀有气体等都是由原子构成的。

物质化学式与元素周期表中元素符号的书写完全相同，表明原子之间未进行重新组合。化学变化的基础就是分子的破裂和原子的重新组合，原子未进行重

新组合，那么就没有构成新的分子，则表明该种物质中只存在原子，所以该物质就是由原子构成的。如C，Fe，He。

（3）分子构成的物质

由分子构成的物质一定是原子重新组合后构成分子，分子再构成物质。

因此除去离子构成的物质，物质化学式与元素周期表中元素符号书写不相同的表明原子之间进行了重新组合，组合为分子，分子再构成物质。如前面我们所讲的三聚氰胺（C3H6N6），它的化学式是由C，H，N原子之间进行重新组合，即C，H，N原子构成了三聚氰胺分子，而三聚氰胺分子又构成了三聚氰胺这种物质，我们可以将其比作祖孙三代，即：

物质分子原子

（祖父）（父亲）（儿子）

缺少其中的任何一项都是不行的，如不能称三聚氰胺是C，H，N原子构成的，这样就把“父亲”这位重要的角色漏掉了，故它必须是

三聚氰胺三聚氰胺分子C，H，N原子。

由此我们就可以根据以上三点来确定任意给出的某种物质的组成和构成，如：

水银（Hg），由化学式我们首先可以确定它是由汞元素组成的。其次，它的化学式书写与元素符号的书写完全相同，即原子之间未进行重新组合，故它是由原子构成的物质。

芬太奴（C20H24N2O）由化学式可知，它是由C，H，N，O四种元素组成。其次它的化学式书写与元素周期表中任意一种元素的书写都不相同，且它又不是我们上面所讲的由离子构成的物质，故它是由芬太奴分子构成，而C，H，N，O 原子又构成芬太奴分子，因此，它们之间的关系是

芬太奴芬太奴分子C，H，N，原子。

再如H2，H2O，CO2等都是由分子构成的物质。其构成原理与上述推测完全相同。而我们要注意的是要特别向学生强调，由分子构成的物质必须是原子构成分子，分子再构成物质，绝不能丢去其中的任意一项。