一年级二班第一学期晨读计划

一年级二班第一学期晨读计划
一年级二班第一学期晨读计划

一年级第一学期晨读计划

一、目标及要求:

1.背诵浅近的优秀古诗词30首,秋之韵冬之咏百家姓。

2.通过晨诵,丰富学生当下的生命。让学生养成一种与黎明共舞的生活方式,习诵、领略优美的母语,初步感受诗歌所传达的感情、优美及音乐感。

3.初步培养学生对于传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件。

二、方法与措施:

1.充分发挥家长的作用,家长会动员,发放诵读材料。调动每一位孩子的积极性。一学期每个孩子一首儿歌或古诗的教学任务,由父母的指导下,读熟会背,展示风采。每周由三名孩子上台当小老师教大家诵读,教师指导把关。

2.先由小老师背诵展示再教大家读熟。教师树立“领唱者”的理念,充分发挥范读作用。

3.根据诗歌内容合理采用用个人读、齐读、分角色读、男女生赛读、表演读等诵读形式,充分调动学生诵读的兴趣,让每个学生亮出自己的声音,感受诵读的乐趣和成就感。

4.晨诵时,教师的语言要优美,并选择适合的背景音乐,在不知不觉中把学生带入一个诗的海洋,美的意境,避免理性分析。

5.经常反复诵读。每次进行新诗教学前,复习上次学习的诗;双周组织一次联诵,把两周内所学的新诗集中起来反刍、玩味一遍。

6.每月组织学生进行一次诵读比赛,评选出3-5名“小葵花诵读之星”,学期末综合评价,选出“我爱诵读能手”。

三、晨读内容(每周三首):

周内容领读者

1 《静夜思》《夜宿山寺》《望庐山瀑布》

2 《早发白帝城》《古朗月行》易水送别》

3 《夏日绝句)》《咏鹅》《真稀奇》

4 《古朗月行》《小小的船》《望月》

5 《悯农二首》《悯农二首》

6 《蚕妇》

7 《陶者》《农家》《遗爱诗》

8 《池上二绝》《捉鱼》《送别》

9 《观刈麦》

10 《杂诗》

11 《幕江吟》《秋思》《秋吟》

12 《秋园》《枫叶》《立秋》

13 《七夕》《秋月》《天静沙》

14 《洛桥晚望》《寒夜》

15 《北风行》《渔家》《苦寒吟》

16 《天净沙》《水仙子》

17 《百家姓》《百家姓》《百家行》

晨读午写方案

大王镇中心小学开展"晨诵-午写-暮读"学习 活动的实施方案 在九年义务教育阶段,小学教育是基础教育,小学语文是基础教育的基础学科,亦即母语教育。学生学好语文,对学好各门功课和学生的终生发展都有着奠基性的意义。 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,坚持育人为本,优化育人环境,着眼于大区域、整体性提高语文教育质量和学生的语文素养,我们决定在我校内积极开展“晨诵?午写?暮读‘‘学习活动。具体实施方案如下: 1、指导思想 “晨诵?午写?暮读〃是语文木真的教育活动,倡导的是回归朴实、自然的学习生活,是提高学生文化素养,丰富知识底蕴,营造“书香校园?书香家庭?书香社会''的一项重要举措。此项活动以学生发展为目标,遵循语文教育规律,依据学科特点和学生年龄特点,充分开发和利用语文课程资源,积极营造书香氛S,探索语文教育的有效途径和方法,丰富学生语言的积累,提高学生读书、写字的能力,培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,让学生体验、享受生动有趣.健康幸福的语文学习生活。 二.活动目标 1?培养学生浓厚的阅读兴趣,养成良好的学习习惯; (2)—定要出声读。因为是“晨诵S所以一定要让学生放声 朗读,以体验汉语言的音韵美.节奏美。 (3)教师要指导读。各班语文教师在学生诵读前,要认真 做好指导前的准备工作,定好诵读内容。诵读时,老师要给学生读法上的指导,避免读破词句、唱读、无表情读,注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感,关注诵读质量。

(4)诵读方式要多样化。教师要适当创设情境,烘托气氛, 以多样的晨读方式,调动学生读书的积极性。让学生愿读、乐读、爱读。如在学生朗读时,放背景音乐伴读,分角色诵读,加上表情和动作读,还可以采用齐读齐诵,使整个班级形成读书氛 (5)大力提倡师生共读。一个爱读书的老师一定会带出一个爱 读书的班级。 (6)适时适当评比。根据学生的诵读情况,每周进行一次“诵读 之星''的评比,让学生得到调动,享受诵读乐趣。 (二)午写 古人说:“写字者,写志也写字既是一项重要的语文基木功, 也是人的一种修炼一-学会静心和磨炼意志。午写,可以界定为教师指导下的、相对开放的.师生共同参与的午写活动。活动中可通过让学生走进汉字文化,增强对汉字的热爱之情;通过教师必要的讲解、范写,提高学生汉字书写的规范性和审美力;通过教师的点拨、自我评价.同伴的互动赏析等方式,使每位学生的汉字书写呈现递进式变化。 1、午写内容 (1)随课文学会的生字; (2)《书法》教材(山东教育出版社出版); (3)名家硬笔。 2?午写要求 (1)一、二年级练写铅笔字;三四五六年级练写钢笔字; (2)各年级侧重点要有不同:一、二年级侧重笔画练习;三四 年级侧重结构练习;五年级侧重行款布局的练习。 (3)上午放学前老师要安排好练习内容,学生下午来到教室就

一年级上册晨读内容

第一周 ◆弟子规 弟dì子zǐ规guī圣shèng 人rén 训xùn 首shǒu 孝xiào 悌tì次cì谨jǐn 信xìn 泛fàn 爱ài 众zhòng 而ér 亲qīn 仁rén 有yǒu 余yú力lì则zé学xué文wén ◆识字歌诀: 画时圆,写时方,冬时短,夏时长 ◆童谣 开学了 小朋友,上学校,见到老师问声好, 见到同学问声早,礼貌用语要用好。 ◆古诗 咏鹅 ——(唐)骆宾王

鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 第二周 ◆弟子规 父fù母 mǔ呼 hū应yìng 勿wù缓hu ǎn 父fù母mǔ命mìng 行xíng 勿wù懒lǎn 父fù母mǔ教jiào 须xū敬jìng 听tīng 父fù母mǔ责zé须xū顺shùn 承ch éng ◆识字歌诀: 一点一横长,两点一横长。 你若猜不出,站着想一想。 ◆童谣 上课歌 上课铃,叮当响,我们快步进课堂。

不挤不碰不吵闹,静静坐在座位上。 ◆古诗 悯农 ——(唐)李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 第三周 ◆弟子规 冬dōng 则zé温wēn 夏xià则zé凊qìng 晨chén 则zé省xǐng 昏hūn 则zé定dìng 出chū必bì告gào 反fǎn 必bì面miàn 居jū有yǒu 常cháng 业yè无wú变biàn ◆识字歌诀: 一边绿一边红,绿的怕火,红的怕水 ◆童谣 写字歌 身坐直,头要正,眼离书本有一尺, 手离笔尖有一寸,胸离桌边有一拳。

◆古诗 寻隐者不遇 ——(唐)贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 第四周 ◆弟子规 事shì虽 suī小xiǎo 勿wù擅shàn 为wéi 苟gǒu 擅 shàn 为wéi 子zǐ道dào 亏kuī物wù虽suī小xiǎo 勿wù私sī藏cáng 苟gǒu 私 sī藏cáng 亲qīn 心xīn 伤sh āng ◆识字歌诀: 比鸟少一撇,脸上没有点, 奔跑快如风,遇敌勇往前。 ◆童谣

晨诵午读暮省实施方案

书香校园之晨诵午读暮省实施方案 一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个书香充盈的城市才能拥有美丽的精神家园,共读共写共同生活才能够拥有共同语言共同密码共同的价值。把最美好的童书给最美丽的童年。 ——《阅读的力量——新教育实验武侯宣言》为了创造浓厚的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,推动书香校园建设,现拟定X小学校2021年春晨诵午读暮省方案如下: 一、晨诵安排: 1.晨诵内容 新教育晨诵读本内容、国学经典 2.晨诵时间安排 每周二、三、四、五晨会时间开展晨诵,英语晨诵时间由英语老师与班级语文老师协调进行。 3.晨诵模式 借鉴新教育晨诵基本模式:开启诗+诗词诵读+诗词赏析 4.责任教师 各班级语文教师 二、晨诵示范课安排 1.课堂展示安排:

时间:4月30日中午13:00开始 5.上课评课要求:本次示范课分年段示范,目的在于突出年段特点,上课教师、点评教师从学生年段特点出发设计、评价。 6.听课地点及要求:全体语文教师提前5分钟到场参加观摩学习 7.资料提交:上课教师和点评教师交流结束后,上交PPT或电子文档到Z 处。 8.荣誉证书发放:Z负责打印示范课、专题讲座证书发放。 三、午读安排 时间安排:中午午读时间 午读形式:自主阅读或师生共读 阅读书目:各年段必读书目、教师推荐书目 巡查:值周自定查+行政抽查 四、暮省 1.可以让学生回家写读书笔记。 2.可以安排学生读后交流阅读中积累的好词好句。 3.也可在放学前诵读一句阅读心得名言。 五、要求 1.全年级统一内容,由年级语文学科组长拟定年级晨诵午读计划,具体安排出每周晨诵篇目、每期学生阅读推荐书目,师生共读书目和亲子共读书目(见晨诵午读暮醒工作计划表)。计划全年级共享。 2.每个班级语文教师每学期至少与学生共读一本书,并开展师生共读交流

四年级晨读积累资料

语文第七册晨读积累 第一单元 1、古诗:浪淘沙唐·刘禹锡 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 2、古诗:十八日观潮宋·陈师道 一年壮观尽今朝,水伯何知故晚潮。 海浪肯随山俯仰,风帆常共客飘飘。 3、写自然景观的好词: 冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀 明月清风奇花异草鸟语花香玲珑剔透粉妆玉砌 4、写山水的词语 危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列千山一碧万仞高山 万山矗立万木葱茏峰回路转峰峦起伏峰壑争秀山如斧削 5、写景片段: 当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。 6、写景片段: 俯视山下,其间峰峦雄峙,危崖耸立,似鬼斧神工,仿佛群山都在向我微笑。林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境。群山的绿却带给人迥然不同的美 - 70 -欢迎下载 。

感:深沉的深绿,清新的翠绿,活泼的嫩绿纵横交错在一块儿,织成了一张色调柔美的毯子。。 7、美文片段欣赏: 月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般;变变的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(朱自清《荷塘月色》) 8、保护环境: 如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球,终有一天,风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁:让我们从现在开始,从我做起,手挽手,肩并肩共同保护建设我们的家园吧! 9、热爱自然的抒情片段: 曾经辉煌过,曾经凋零过,这可是你至死不渝的生活吗?我亲爱的母亲—大自然。多少次,我伏在地上,去聆听你沉重的脉搏声;多少次,我伫立在山前,去感受那松涛千年的浩瀚。你的豪壮,足以让中华民族腾飞;你的无私,谱写了一曲曲感人至深的千古壮曲。 10、对联: 万瓦千砖百日造成十字庙 一舟二橹三人遥过四通桥 望天空,空望天,天天有空望空天 求人难,难求人,人人逢难求人难 第二单元 1、词:水调歌头明月几时有宋·苏轼 - 71 -欢迎下载 。

四年级下学期班主任班级工作计划

四年级下学期班主任班级工作计划 四年级下学期班主任班级工作计划 一、班级概况: 四年级四班现有学生75人,其中男生43人,女生32人,少数民族学生7人。单亲家庭的有5人,家庭比较困难的有1人。本班学生活泼热情,有较强的集体荣誉感,已形成良好的行为习惯和学习习惯。但由于男生较多,并且调皮、贪玩,给班级管理带来了一定的困难,有些学生的行为习惯还有待于进一步的培养。 二、管理目标: 培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的良好班风、学风。继续帮助学生树立正确的是非观,强化集体意识,班级力求稳定有序,尽早申请自我管理班级。 三、具体措施: 本学期继续从思想教育、纪律、学习、劳动卫生、文体活动、家校配合六个方面做好班级管理工作。重点做好以下几点: 1、强化学生日常行为习惯 假期,不少学生感染了一些不良的习惯,开学伊始,开一堂行为习惯教育课。利用晨检继续细化,内化《小学生日常行为规范》。规范两操,有专门班干部进行检查,同学间互相监督。回顾每周评比表,给班干部分配各自任务。班长作好每天的晨检,教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫,体育委员负责好眼保健操的检查工作。语

文课代表管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。 2、壮大班干部队伍 经过三年的培养,班干部已经形成了一定的核心力量,明确了各自的任务,具备了一定的工作能力,有些班干部还在同学们中间形成了一定的威信。但我发现有些班干部名存实亡,并没有发挥一定的作用,而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期,我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作,同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时,体会到了当小干部的难处,更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意,想办法,增强了集体观念。 3、培养良好的班风、学风 (1)新学期初每个学生给自己确立本学期的目标。 (2)师生共同讨论制定四(4)班班规共十二条,力争人人遵守。 (3)以每日评价表为中心,全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生的道德素养。 (4)狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的'态度教育,促进每个学生学习的提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。 (5)做好后进生转化工作,建立一帮一小组,平时加强辅导。 4、强调安全教育,防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进

小学生晨读计划(1)

小学“晨读、午练”活动方案 一、活动宗旨 为加强校园文化建设,积极打造“书香校园”,让读书、练字成为习惯,让书声充盈校园,规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为,本学期我校制定并启动“晨读、午练”制度。学生每天早晨、中午固定时间、规定内容、灵活形式地读书、练字,日积月累,让习惯成就素养,让素质奠基人生。 二、“晨读、午练”活动内容。 “晨读、午练”可以激发孩子内在的活力,可以将学生从沉睡中唤醒,让他们在一天的学习中充满精神。让“晨读、午练”成为一种习惯,让习惯提升素养,这是我校创建“书香校园”的一项有力举措。学校统一规定,每天晨读20分钟、午练15分钟,坚持大声朗读,天天练字,并根据具体情况,合理安排经典“晨读、午练”内容。 “晨读”时间语文除了诵读语文课本,可以读校本课程《弟子规》、《三字经》、《中华千古美文》、古诗八十首和教学配套的自读课本等;数学可以读背定义、定理、公式外,还可以进行口算训练;英语晨读时间,除了读英文课本单词、句子、课文外,还可以读课外儿歌等。“午练”主要以练字为主。 三、“晨读、午练”活动要求 为使“晨读.午练”活动取得实效,特提出如下具体要求,望各位相关教师认真遵守。 1.“晨读.午练”时间 “晨读”时间:每天早饭后学生到校就开始进入诵读时间,具体为7:30——7:50。 20分钟 “午练”时间:春秋季下午1:35--1:50;夏季下午2:20——2:35;

冬季1:20——1:35;15分钟 2.“晨读、午练”学科安排 一二年级:每周一、三、五为语文;每周二、四为数学。 三----六年级晨读:每周一、三语文;每周二、四英语;每周五数学。三----六年级午练:每周一、三语文;每周二、五数学;每周四英语。 3、学生早上、中午进入学校后要立即进入教室开始读书、练字,除打扫卫生外其余学生不允许在校园、操场上楼道内逗留,打闹。 4、各任课教师要加强对学生的“晨读、午练”引导。语文、英语晨读倡导任课教师或小老师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”“练”,激励学生增强自信,充实自我。数学做好口算指导。 5、晨读可采用领读、轮读、齐读、自由诵读等多种形式。 6、午写内容以写字和写作业为主,老师要布置明确的书写内容,要指导学生写好字的方法,培养学生良好的书写习惯。语文、英语建立练字本,数学建立口算本。 7.为了更好的引导学生读书、练字,各任课教师提前一天做好“晨读、午练”备课,计划好第二天“晨读、午练”内容。 8.“晨读、午练”管理倡导学生自主管理为主,教师管理为辅的原则,逐步实现学生自立、自学的能力。要求各班配备一些能力强,积极性高的读管理员,加强指导,扶放结合。 四、量化指标 1、“晨读、午练”时间要求人人出声,坐姿规范,不跑动不串位。有诵读人数少、坐姿不端正、跑动打闹现象者扣1——3分。 2、“晨读、午练”内容明确,适合学生年龄特点,不做“晨读、午练”外其他事情(值日生除外)。班级无明确“晨读、午练”内容者扣2分,有做“晨读、午练”无关现象者扣1——3分。 3、学校对各班到岗教师进行检查。晨读和午写蹲班教师不到岗者,除记录不到岗教师外,另扣班级2分。

晨诵午读暮省工作计划

霍邱师范附属小学2016年度晨诵、午读、暮省 工作室计划 晨诵就是与黎明共舞,让朗诵诗歌开启一天的学习;午读就是让学生们阅读属于他们自己年龄段的童书;暮省就是学生每天在完成学业以后,用随笔和日记等记录每天的生活,并与老师相互编织。为提高我校办学品质,打造特色学校,新教育活动在我校如火如荼的开展起来。让书香溢满校园,让心灵徜徉书海,我校在走廊、校园、教室、教师办公室等师生目之所及的地方悬挂经典名句,让这些充满力量的语言,激励师生爱读书,多读书,读好书,读出感悟,读出境界。在校园的走廊、展示栏展示师生的读书活动和读书感言,使它成为“书香之廊”,为师生展示读书成果提供一个平台,以成果激励师生读书。让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。从小处着手,让学生沉浸在浓郁的书香的氛围中。在本期实施如下“晨诵,午读、暮省”工作计划: 一、指导思想 “晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式,也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。新的学期,要在师生的共同努力下,通过每周的晨诵常态课、晨诵展示课、晨诵课大赛等让师生体会到晨诵课的无穷魅力,喜爱晨诵;通过师生的共读、自读、读书汇报课、读书笔记展示等让读书成为习惯;通过暮省活动,培养孩子常思考、会写作的习惯和能力;真正让新教育儿童生活方式深入到师生的内心世界,把新教育理想变为现实。

二、学期目标 1、让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分,让老师、孩子在每天的晨诵、午读中收获、成长,爱上诵读,爱上经典。 2、有计划地开展晨诵、午读活动,使学生真正在每天的经典阅读中陶醉、成长,真正增加积累,丰富情感。 3、营造良好的阅读氛围,激发强烈的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法,感受广泛阅读的幸福。 4、遨游书海,与大师对话,为精神润泽;呼吸书香,与经典为友,为理想奠基;攀登书山,与真理为伴,为人生增彩。 5、通过写暮省日记等整理知识,记录成长。 三、具体安排 ㈠晨诵安排 1、每周三、五的早晨课前20分钟为晨诵课;周三早上为晨诵展示课。 2、晨诵课上,语文教师必须要有晨诵教案,课前要通过小黑板将晨诵内容抄写好,也可将内容打印分发给学生;每周三的晨诵展示课则要尽可能借助多媒体课件,全体语文老师要悉数参与研讨学习。 3、学生要有晨诵记录本,各班级的记录本式样要统一、美观,记录要整洁,老师要定期检查;一、二年级的记录本可采用粘贴的方式,晨诵内容可由老师打印分发给学生,学生再将内容粘贴在记录本上。 4、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动,评选晨诵课优秀班级。

四年级数学知识点 晨读资料

四年级数学知识点晨读资料 第一单元大数的认识 1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 4、数位顺序表 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 7、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”。 8、写数:万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0补

足。 9、改写“万”或“亿”作单位的数,只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万”或“亿”字就行了。 10、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 看尾数最高位上的数,如果是4或比4小,就把尾数舍去,并把尾数的各位都改写为0;如果是5或比5大,要在前一位加1,再把尾数的各位都改写为0。11、数的大小比较:(1)位数不同时,位数多的数大于位数少的数;(2)位数相同时,从高位比起,最高位上的数大,这个数就大,如果最高位上的数字相同,就比较下一位,直到比较出大小为止。 第二章公顷和平方千米 姓名: 一、公顷 边长是100米的正方形面积是1公顷。 二、平方千米 边长是1千米的正方形面积是1平方千米 三、单位换算 1公顷=10000平方米 1平方千米=100 0000平方米=100公顷 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 从大单位变到小单位,乘以进率。如6公顷=( 60000 )平方米。 从小单位变到大单位,除以进率。如600公顷=( 6 )平方千米。 四、面积单位的应用 国土面积(中国、省、市、区等)、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米。

一年级下册晨读

第五单元:困难面前我不怕 小朋友,遇到困难怎么办?只要动脑筋,就会想出解决 问题的办法。 我会背诵 我会朗读

2、勤学习善思考 勤学习,爱思考,好奇心,不可少 看世界,多奇奥,善读书,贵生疑 为什么? 追根由,是什么? 要弄清 会比较,善分析,不迷信,有主见 知不知,已为知,好学习,贵请教 问同学,问老师,问父母,问兄长 问词典,问自然,学学问,问是宝 有问题,是聪慧,敢提问,见勇气 好习惯,要养成,勤学习,善思考我会认 困难办法相信思考习惯 世界迷信问题勇气同学

文彦博树洞取球 从前,有个孩子叫文颜博。他非常的聪明,又特别肯动脑筋。 有一天,他和几个朋友在外面踢球玩,大伙儿你踢过来我踢过去, 我会背诵 我会朗读

玩的可高兴了!踢了一会儿,有一个小朋友使劲踢了一脚,哎呀……这一脚用力也太大了!球飞的老远老远了。一下子飞到一棵老树后面了,大家赶紧跑过来找球。可是,他们围着这棵老树找呀找,绕了一圈又一圈,怎么找也找不到,小朋友们都觉得奇怪极了!明明这颗球是朝这儿飞过来的丫!怎么一眨眼他就不见了呢?大家正在纳闷,忽然,有一个孩子叫了起来。 “快来看呀!这里有个树洞!”大家过去一看,原来呀,球滚到树下一个很深的洞里。 大家有的用手掏,有的用棍儿捅,但树洞又深又曲,怎么也取不 出来。 这时,文彦博想了一个好办法。他让别 的小朋友用桶打来水,灌到洞里,水灌满了, 球果然浮了上来。 小朋友们就很容易的拿到了球。大家都 夸文彦博聪明,能想出这么好的办法。这样, 他们就又开心的踢球了。 聪明赶紧奇怪一眨眼树洞 容易踢球果然朋友

第六单元:我们的生活多幸福 我们是新时代的儿童,我们是祖国的花朵,我们的生活多么幸福,多么快乐!

五年级小学晨诵午读暮省方案

翟家镇实验小学“晨诵、午读、暮省”活动方案为了加强班级文化建设,积极打造“书香班级”,让读书成为习惯,让书声充盈班级,充分利用学生早晨进班和中午进班后这两段自由时间,本学期我班制定并启动“晨诵、午读、暮省”活动,让习惯成就素养,让素质奠基人生。 一、“晨诵午读暮省”活动内容 1、晨诵 晨诵,可以激发孩子内在的活力,可以将学生从沉睡中唤醒,让同学们在一天的学习中充满精神。新课程标准要求,小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。因此,学班要求师生坚持每天早上20分钟的晨诵。 2、午读 每天中午到班后,全体师生坚持40分钟的默读。在固定的时间读书,有利于师生养成良好的读书习惯。 3、暮省 日记是道德长跑,日积月累,磨练学生意志,培养思维品质。我们把这个写日记的时间称之为暮省。写一天的见闻,写一天的感受,记录自己的心灵轨迹,记录自己成长的烦恼与喜悦。 二、“晨诵、午读、暮省”活动要求 为使“晨诵、午读、暮省”活动取得实效,特提出如下具体要求。 1、晨诵午读时间 晨诵时间:7:40—8:00 午读时间:1:00---1:40 2、学生上、下午进入学班后要立即进入教室开始读书,不允许在班级、操场上逗留。

3、晨诵要求教师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”,激励学生增强自信,充实自我。内容为学校发放的《中华诵,国学经典诵读》,让学生积累古诗、古文。这也是语文新课标的要求。学生抄写到统一的小硬皮本上。 4、午读时间倡导学生自主阅读,以班级图书角中的读本为主要阅读书目,倡导学生自主个性化阅读。午读以学生默读为主,内容可在班级图书架中自选,旨在引导学生良好阅读习惯的形成,营造书香班级。要好读书,更要读好书,读有品位的书。 5、作为读书活动的积累,我班每人每周完成《幸福积累》优词雅句积累表一张,《我是小小书法家》练字表两小次。 6、晨诵、午读管理倡导学生自主管理为主,要求各班配备一些能力强,积极性高的晨诵、午读管理员,加强指导,扶放结合。 7、班委会对小组的“晨诵、午读、暮省”开展情况随时检查,并定期从各组抽出一部分学生进行检测,对各组的开展效果进行评测。 7、学班将围绕“晨诵、午读、暮省”活动,组织全班性的经典背诵、美文诵读、读书征文比赛等活动。 8、严肃读书时间,任何人不得做与读书无关的其它事情,如收缴作业、打扫卫生等。 9、每月将根据各组的读书情况评选出优秀读书班级,以点带面,激发学生的读书热情。 10、班委会将每天对各组早读情况进行检查汇总,定期进行反馈。 翟家镇实验小学五年级二班 2013.9

四年级下学期晨读内容

四年级下学期晨读内容 一.谚语 1.馋人家里没饭吃,懒人家里没柴烧。 2.常在有时思无时,莫到无时思有时。 3.长五月,短十月,不长不短二八月。 4.创业百年,败家一天。 5.聪明在于学习,天才在于积累。 6.粗丝难织细绢,粗人难做细活。 7.不怕百事不利,就怕灰心丧气。 8.不挑担子不知重,不走长路不知远。 9.不图便宜不上当,贪图便宜吃大亏。 二.名言 1.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,破釜沉舟,百二秦关终属楚。------蒲松龄 2.汗水是事业成长的甘露;双手是理想习翔的翅膀。 3.奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处,经营自己的长处能给人生增值,经营自己的短处必然使人生贬值。 4.只有经历过艰苦生活和痛苦磨练的人,才真正懂得幸福的含义和幸福的价值。 5.没有天生的强者。一个人只有站在悬崖边上的时候,才会变得真正坚强起来。 6.或许我们从困境中学到的事情比从成功中学到的更多,

晴天霹雳令我们更专注,并且积极采取行动。 7.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。-----韩愈 8.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。-----韩愈 9.天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。---《周易》 10.实践是检验真理的唯一标准。------马克思 三.弟子规泛爱众 凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人 先问己己不欲即速己恩欲报怨欲忘 报怨短报恩长待碑仆 身贵端虽贵端慈而宽同是人类不齐 流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳 色不媚能亲仁无限好 德日进过日少不亲仁无限害小人进 百事坏 四古诗 1.《无题》唐李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 2.《过华清宫》唐杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 3.《泊秦淮》唐杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

四年级读书计划

四年级读书计划 一、指导思想: 书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。 二、读书目标: 每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号: 让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。 四、阅读内容: 1、学校规定的阅读篇目《弟子规》。 2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。 3、、向其他班级的同学借阅。 4.、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。 四、活动设想:营造一个书香班级

1、启动读书活动准备: (1)教师、学生制定读书计划。 (2)每个学生捐献一本书,图书管理员做好借书的管理登记工作。 (3)建立学生阅读个人档案卡,记录学生的阅读内容和成效。 (4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。 2、具体活动: (1)每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图; d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。 (2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (3)以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。 (4)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 (5)语文课可以结合语文课外阅读,同时学习“同步阅读”,扩大阅读量。

如何安排小学生低年级晨读课

如何安排小学生低年级晨读课? 小学低年级每周都有两节数学早读课,但数学早读不像语文早读那样书声琅琅,有些学生不知读什么,教师也感觉没什么可读,经常用来讲课,早读形同虚设。其实,数学早读是可以用来阅读的。数学阅读能力的培养,小学低段是启蒙、是关键,只有形成了良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,才能促进学生形成良好的数学思维品质。早读便是训练数学阅读的良好时机。新课改后的小学数学教材不再是以文字为主、图片为辅,而是出现了大量的图片。这些图片不仅仅是简单的插图,而是包含了大量的数学信息在其中, 低段学生接触数学时间不长,没有阅读的意识和方法,也不会理解思考,因此看起数学书来相当吃力,有的甚至根本看不懂。我们在课堂上经常会遇到这样的学生,他们在解答图文并茂的问题时,不能获取有价值的信息,也不能够使用有条理的数学语言进行表达,但是当老师按照一定的顺序把题目的信息进行组合、提炼后叙述,大多数学生就能根据条件问题进行解答。究其原因就是学生在经过语文阅读训练后,对直观有条理的文字有一定阅读理解能力,但对数学材料上的文字、符号、图表等信息缺乏应有的阅读能力。数学早读可以依据教材或者校本教材,从以下几方面进行训练:一、训练完整的阅读。阅读的完整性是学生有效利用综合信息,正确分析理解的前提,信息没有完整地读完,必然会产生错误的理解。利用数学教学资源,引导学生阅读课本,观察素材,激发学生的学习兴趣。如一年级“数一数”一节,教师在引导学生观察教材上的素材图时,可以先从操场上有跳绳的,有踢球的表达开始,再提升表达为有几个跳绳的,有几个踢球的……在训练完整的数学语言表达的同时,逐步渗透数的知识和培养数感。二、训练多角度阅读。数学教材上的定义、定律比较枯燥乏味。许多学生在阅读时缺乏兴趣、有口无心,不能理解其深刻的含义,因此在指导阅读时,要贴近学生的实际生活,鼓励学生多层次、多角度地思考问题,养成仔细阅读良好习惯。如一年级的“比一比”一节,要求学生在对素材图的阅读中学会分类:小兔有几只,小猪有几只,他们分别在干什么?图中还有什么?还可以比什么?在多角度阅读中,训练学生发散思维。三、训练自主性阅读。低段学生在阅读中缺乏自觉性和自主性,多数时喜欢

晨诵午读暮醒计划讲课稿

晨诵午读暮醒计划

晨诵午读暮醒计划 ----榆中县李家庄学校新教育阅读计划 (2017—2018学年度第二学期) 书籍是人类的精神粮食,读书、藏书自古以来就是中华民族的优良传统。读书可以开拓视野、启发思维、点燃思想的火花、培养高尚的人格情感。为提高我校办学品质打造特色学校,让书香溢满校园,让心灵徜徉书海,我校全体师生将凝神聚力打造“书香校园”。 一、指导思想 以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,探索以课堂为主,课外校外为两翼的新的教育模式,进一步提高全校师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量,凸显我校特色,营造“书香校园”,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、组织实施 (一)全力营造浓郁的书香氛围。 1.让校园处处充满书香。 以经典名句激励师生读书,营造浓郁的读书氛围。在走廊、校园、教室、教师办公室等师生目之所及的地方悬挂经典名句,让这些充满力量的语言,激励师生爱读书,多读书,读好书,读出感悟,读出境界。在校园的走廊、宣传栏教师展示师生的读书活动和读书感言,使它成为“书香之廊”,为师生展示读书成果提供一个平台,以成果激励师生读书。让学校的每一面

墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。从小处着手,让学生沉浸在浓郁的书香的氛围中。让阅读与陶冶随时随地发生。 2.以晨诵、午读、暮省是读书活动的主线。 晨诵—每日清晨是全校琅琅诵读之声,午读--每日中午学生安静阅读自己喜爱的书籍,暮省--中高年级每日晚上可写读书所得。四是调整课程设置。3-6年纪每班每周开设1节阅读课作为校本课程,每位上课教师都要有读书计划。确保阅读顺利高质进行。每天中午同学珍惜每分每秒午读,建立专门的检查制度,每天安排有专门教师值班。 (2)让每一个班级充满书香。 一是通过“班级图书角”和教室布置,设计具有个性的“书香班级”。印制班级图书目录,图书学校配置一部分,学生自带一部分,建立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。二是每个学生准备读书袋,里面是关于读书卡,正在读的书籍,所有评价,随笔等,都可装入其中,成长档案袋,均装入其中,让读书过程,成果一目了然,把读书袋作为学生阅读成长档案。 (二)读书活动具体要求,使读书活动有的放矢。 1.晨诵——每天早读的20分钟为晨诵时间。要求熟读经典诗词(60%在新教育书籍上选择,30%在课本上选择,10%班主任自定)。 一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首; 二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首; 三年级:熟读背诵经典诗词25首 四年级:熟读背诵经典诗词25首;

四年级语文现代诗歌晨读经典

语文现代诗歌晨读经典 (四年级) 杏花岭小学 2013.9

使用说明 语文课的学习,不同于其他学科,更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术,给我们带来审美的快感。诗歌的魅力,在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感;在于凝炼、含蓄、优美的语言;在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌,还是智慧、文化和思想。为此,杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长,但如能坚持,会对孩子的语文学习有很大帮助。 我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌,作为本学期拓展学习的内容,旨在丰富孩子课堂所学,帮助孩子拓宽视野,找到与语文的共鸣,本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下: 1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容:诵读经典现代诗歌。请各位家长支持,积极做好此项工作。 2.经典现代诗歌根据学生现有认知水平,按不同的年级或学段进行分类,提倡各位家长鼓励孩子多诵读。 3.诵读时,请做到领读者声音洪亮,发音准确,语调标准;全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣,以达到理想的效果。 4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。

四年级晨诵诗目(学校): 蜻蜓小伙伴 张继楼 车厢里飞进一只绿蜻蜓, 瞪着一对大眼睛。 也许是上错了车吧, 焦急地在车窗直扑腾。 我刚把它放到窗外, 可又从另一扇车窗飞进。 “蜻蜓,你要去什么地方呀? 是回家还是探亲?” 我一连三次把它丢出窗外, 才没再见到它的身影。 看着它那远去的影子, 我总感到不太放心。 真该到站时和它一道下车, 好护送它回家见它的母亲。 一个单身出门的小旅伴, 谁见了都会像我一样为它操心。 孩子们 王小妮 远处,有几个孩子躺着, 割倒的蒿草成了枕头, 他们数着飘动的云朵。 忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”, 规规矩矩地坐成一圈,

最新一年级上册晨读内容

1 2 3 一 4 年 5 级 6 上 7 学 8 期 9 10 11 12 13 第一周 14 ◆弟子规 15 dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 16

弟子规圣人训首孝悌次谨信 17 fànài zhòngér qīn rén yǒu yúlì zéxuéwén 18 泛爱众而亲仁有余力则学文 19 ◆识字歌诀: 20 画时圆,写时方,冬时短,夏时长 21 ◆童谣 22 开学了 23 小朋友,上学校,见到老师问声好, 24 见到同学问声早,礼貌用语要用好。 25 ◆古诗词 26 咏鹅 27 ——(唐)骆宾王 28 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 29 白毛浮绿水,红掌拨清波。 30 31 32 33 第二周 34 ◆弟子规 35 fùmǔhū yìng wùhuǎn fùmǔmìng xíng wùlǎn 36

父母呼应勿缓父母命行勿懒 37 fùmǔjiào xūjìng tīng fùmǔzé xū shun c héng 38 父母教须敬听父母责须顺承 39 ◆识字歌诀: 40 一点一横长,两点一横长。 41 你若猜不出,站着想一想。 42 ◆童谣 43 上课歌 44 上课铃,叮当响,我们快步进课堂。 45 不挤不碰不吵闹,静静坐在座位上。 46 ◆古诗词 47 悯农 48 ——(唐)李绅 49 锄禾日当午,汗滴禾下土。 50 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 51 52 53 第三周 54 ◆弟子规 55 dōng zéwēn xiàzéqìng chén zéxǐng hūn zédìng 56

晨诵午读暮醒计划

晨诵午读暮醒计划公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

晨诵午读暮醒计划 ----榆中县李家庄学校新教育阅读计划 (2017—2018学年度第二学期) 书籍是人类的精神粮食,读书、藏书自古以来就是中华民族的优良传统。读书可以开拓视野、启发思维、点燃思想的火花、培养高尚的人格情感。为提高我校办学品质打造特色学校,让书香溢满校园,让心灵徜徉书海,我校全体师生将凝神聚力打造“书香校园”。 一、指导思想 以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,探索以课堂为主,课外校外为两翼的新的教育模式,进一步提高全校师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量,凸显我校特色,营造“书香校园”,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、组织实施 (一)全力营造浓郁的书香氛围。 1.让校园处处充满书香。 以经典名句激励师生读书,营造浓郁的读书氛围。在走廊、校园、教室、教师办公室等师生目之所及的地方悬挂经典名句,让这些充满力量的语言,激励师生爱读书,多读书,读好书,读出感悟,读出境界。在校园的走廊、宣传栏教师展示师生的读书活动和读书感言,使它成为“书香之廊”,为师生展示读书成果提供一个平台,以成果激励师生读书。让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。从小处着手,让学生沉浸在浓郁的书香的氛围中。让阅读与陶冶随时随地发生。

2.以晨诵、午读、暮省是读书活动的主线。 晨诵—每日清晨是全校琅琅诵读之声,午读--每日中午学生安静阅读自己喜爱的书籍,暮省--中高年级每日晚上可写读书所得。四是调整课程设置。3-6年纪每班每周开设1节阅读课作为校本课程,每位上课教师都要有读书计划。确保阅读顺利高质进行。每天中午同学珍惜每分每秒午读,建立专门的检查制度,每天安排有专门教师值班。 (2)让每一个班级充满书香。 一是通过“班级图书角”和教室布置,设计具有个性的“书香班级”。印制班级图书目录,图书学校配置一部分,学生自带一部分,建立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。二是每个学生准备读书袋,里面是关于读书卡,正在读的书籍,所有评价,随笔等,都可装入其中,成长档案袋,均装入其中,让读书过程,成果一目了然,把读书袋作为学生阅读成长档案。 (二)读书活动具体要求,使读书活动有的放矢。 1.晨诵——每天早读的20分钟为晨诵时间。要求熟读经典诗词(60%在新教育书籍上选择,30%在课本上选择,10%班主任自定)。 一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首; 二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首; 三年级:熟读背诵经典诗词25首 四年级:熟读背诵经典诗词25首; 五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词30首。

四上晨读-古诗20首

2014-2015(1)四年级晨读材料-古诗20首元日 宋代王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 江畔独步寻花·其六 唐代杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 四时田园杂兴 宋范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 晓出净慈寺送林子方 宋代杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 绝句·迟日江山丽 唐代杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

唐代王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 凉州词 唐王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。 别董大 唐高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 望天门山 唐李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

唐代王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 梅花 宋代王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 石灰吟 明代于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 七步诗 魏晋曹植 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。 本是同根生,相煎何太急? 煮豆持作羹,漉菽以为汁。 萁在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急? 望洞庭 唐代刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

惠崇春江晚景 宋代苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 乐游原 唐代李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风,将军夜引弓。 平明寻白羽,没在石棱中。 浪淘沙 唐代刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

四年级下学期班务工作计划(标准版)

四年级下学期班务工作计划 (标准版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

四年级下学期班务工作计划(标准版) 导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 一、指导思想: 以“四个全面”重要思想为指导,以学生的发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为载体,从本班学生的特点出发,树立良好的班风、学风,培养一个团结向上的班集体。 二、本班学生基本情况: 全班共有学生22人,其中男生15人,女生7人。学困生比较多,学生学习的纪律性、自觉性比较差,不爱完成作业的人有6人。本学期的重点就是加强课堂纪律,特别是非班主任课的纪律,通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见,记录学生的课堂表现情况,及时反馈提醒,设立一定的奖惩制度,提高学生的自觉性和自我管理的能力,从而达到各方面的总体进步。

三、四年级下学期总体目标: 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。 3 、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。 4、与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。 四、四年级下学期的基本措施和做法: 1、切实抓好行为规范教育,以德为本。 (1)全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生的道德素养。 (2)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风,好人好事坚持天天记。 (3)爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 (4)加强课间操进出场纪律的指导,规范眼保健操,进一步

相关文档
最新文档