2019学生资助工作总结(二篇)

2019学生资助工作总结(二篇)
2019学生资助工作总结(二篇)

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2019学生资助工作总结(二篇)目录:

2019学生资助工作总结一

2019学生部办公室月份工作总结二

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学生资助工作总结

一、基本情况

自开展学生资助工作以来,我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中,无一遗漏。困难寄宿生资助情况:XX年班级数为11个,学生人数为307人,资助困难寄宿生6人,每人xxx 元,计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中,由学生家长全额领回。

二、主要做法

(一)宣传政策,摸排情况

为掌握贫困学生资助的第一手情况,学校要求班主任老师在接任新的班级后,在一周内通过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭经济情况,填写贫困学生调查表,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总,分析,提出资助意见并审核,最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中,我们通过办专栏、写标语,发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传,让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策,熟悉资助申报程序,即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管,从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

(二)领会精神,落实制度

1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件,规范建立相关档案。

2、完善制度,规范管理。学生资助管理领导小组,制定,严格资助流程,为资助管理工作提供强有力的保障,使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上,制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助、经常开展学生资助工作自查。

(三)严格程序,规范档案

按照县教体局学生资助工件要求,每学年对学生进行家庭经济状况摸底,认真规范建立贫困生档案,规范管理公示原材料,严格按上级要求,做到公正、公开、透明及电话监督。

三、存在问题

我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作,以公正、公开、透明为原则,受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约,学生资助的硬件设备不行,没有专用的电脑、办公室。

四、整改措施

今后的学生资助工作,我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下,加大教师走访力度,找准学生基本情况,把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时,争取资金,提高学校对资助工作的重视程度,改善资助工作办公条件,使资助工作做得更实、更细、更完善。

学生部办公室一月份工作总结

新学期,新景象,办公室顺利地完成了新老交替。新成员的加入,给财会系办公室注入了新的活力,我们延续了办公室的沉稳,为新学期有序的工作拉开了序幕。

团学通讯录的制作以及各种团学材料的汇总,既需要注重细节,又需要掌握技巧。干部耐心指导,干事认真学习,相互讨论,并且提出了各自的想法,良好的工作氛围增加了大家的工作热情,也增进了干部与干事之间的亲切感,为以后团队工作的顺利开展打下了良好的基础。

奖学金的评比工作,从最初部门会议“奖学金评比工作小组”的成立,各部分工作的落实,到评比工作期间大家认真参考《学生手册》条例细则,根据院及本系的各项奖励评比结果,对各班每人的奖惩情况进行统计后反馈给各班长核对和反馈,我们部门坚持做到分秒必争,极大缩短了评比时间,提高了效率。

迎新晚会的后勤工作,我们负责礼仪小姐的选拔和培训,晚会现场道具的移动和管理,给干事们提供了一个新的锻炼机会,有了前几次的工作经验,他们对工作多了份自信,少了些忐忑,即使面对新的挑战也能勇敢尝试,相信不同的锻炼可以让他们变得更强。

十月,空气中弥漫着激情,运动场上的健儿们英姿飒爽。校运动会期间,我们部门负责签到,运动员的水和食物的发放,这无疑是给运动健儿们最有力的支持,我们为他们取得的佳绩感到骄傲,为我们的付出感到欣慰。

我们部门还负责日常活动的签到,发通知,会议记录等。对每次学生会会议做好全面及时的通知和会议记录,在日常工作中,例如:值班,团学例会等,依旧一丝不苟。将工作责任合理分配到人到岗,加强了各职能部门的管理,极大地提高了学生会的工作质量和效率,保证了学生会工作的顺利开展。

倏忽间,十一月已在眼前。办公室将拥有更好的集体氛围,各成员间在工作上互相配合,取长补短。为了保证团学中各部门工作

的协调,办公室依然秉承严谨踏实的作风,努力做到吸收新鲜元素,不断完善自身,做到思想上规范,纪律上严明,制度上完善和能力上提升。

学校资助管理工作总结

学校资助管理工作总结 篇一:学生资助工作总结 **工作总结 我中心在局领导的正确领导下,紧紧围绕年度目标任务,全面贯彻落实学生**政策,积极协调有关部门,与各级学生**部门一道,齐心协力,开拓创新,锐意进取,克服重重困难,促进我市学生**工作呈跨越式发展,全市学生**体系日趋完善,**功能不断健全,全市受**学生人数和金额大幅度提高。 一、完成的主要工作 (一)大力实施教育民生工程,全面完成政府规定的目标任务。截至年底,向义务教育**寄宿学生****人次发放生活补助****万元;向义务教育阶段学生免费提供教科书,计***万元;向**中职学生发放国家助学金**** 万元,免除中职**学生学费****万元;认真落实了普通高中**学生国家助学金政策,向普通高中**学生****人次发放国家助学金***万元;稳步做好了国家生源地信用助学贷款工作,为**的大学生发放国家助学贷款**人次 ***万元。为全市**名孤儿发放永正助学金**万元。 (二)全面推进生源地信用助学贷款,努力实现应贷尽贷目标。生源地信用助学贷款是每年开展的重点工作之一。

经过多方协调,我市生源地信用助学贷款全市受理贫困学生贷款人数****人,贷款金额****万元,生源地信用助学贷款的全面实施,促使我市高校学生欠缴学费现象明显减少。 (三)科学构建管理监督机制,精心管好、用好**学生的读书钱。目前我市**体系8项**中,有6项**需要各级各类学校和管理部门评审。为保证对各类**的评审工作顺利进行,我中心对**金的管理发放办法进行了科学探索。一是加大对外宣传力度。采取各种有效措施,广泛宣传新的**政策,使广大学生及家长及时知晓受助的权利。并特别设立了投诉热线及网上政策咨询,形成社会共同监管的渠道。二是规范流程、加强统筹管理。分别对各类发放环节制定了严格的管理制度,建立了完整的审核程序和操作流程。对实行全体学生的**,要求查验注册名单和原始凭证,对各类资金的发放都要求公示发放名单,对高校学生**资金发放,要求系、校两级和利用校园网公示,切实落实公平、公正、公开的原则,力求真正做到让确实需要救助的人获得救助。三是加大监管力度。今年以来,我中心多次组织专项督查,尤其对中职国家助学金发放情况实行了半年一清查、一年一审计制度,确保了**金的安全性、规范性。 (四)大力发展社会助学事业,为更多的贫困家庭学生创造捐助机会。今年以来,我中心进一步落实、完善鼓励捐**学的相关优惠政策措施,竭尽全力,积极协调各种社会关

2020年底中学学校学生管理个人工作总结

2020年底中学学校学生管理个人工作总结 xx年高考,我们坨里中学取得了辉煌的成绩。在本次高考中,我们高三(6)班同样取得了优异的成绩,500分以上的5人,本科二批达线7人,如果加上艺术类考试的学生,那么本科三批达线为19人,高考升学率超过90%。在众多班级中脱颖而出,一枝独秀。成绩的取得,决不是偶然。那么,这里面究竟包含着什么因素,孕育着一些什么样的经验呢? 1、有一个坚强有力的领导集体,有一个统一的思想做指导 综观xx年高三教学工作,我们最大的一点感受就是:方方面面的工作自始至终都有着统一的、明确的思想指导。而这种思想指导,就于我们学校以吕校长为代表的领导集体。一年来,我们时时刻刻能够聆听到于学校领导对高三工作的精辟指示,感受到于学校领导对高三工作的关心,体会到于学校领导对高三工作的温暖。校领导一旦发现问题,总是在第一时间内找到班主任商讨,加以解决。领导的率先行为,使我们身上干劲十足,真抓实干,锐意进取,以昂扬的斗志、崭新的精神风貌、强烈的事业心和责任感去努力做好高三班级各项工作。今天,当我们在庆祝胜利并深刻总结之时,我想,今年我们学校高考辉煌成绩的取得,这一因素就是我们班级开展工作,包括高三6班工作的强有力支柱。

2、有一个团结协作的教师队伍,有一个共同的心愿做动力 当我讲到这里的时候,我的心中不仅油然而生敬意。高三6班骄人成绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师密切协调的结果。一年来,他们为了一班的学生,为了一个共同的心愿,付出了太多太多。协调会上,我们六人畅所欲言,毫无避讳,话题所及,不拉下一个学生。我们六个,谁也不只为自己的一科着想,有时甚至主动让出作业时间给某一学科,只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。我们都有着一个共同的心愿:让6班的学生更好。作为班主任,我深深的懂得:和任课老师搞好关系,密切协作,对班级的好处是无法估量的。人的因素相当重要。我经常和任课老师展开多种形式的交流,同时,我也教育我的学生要好好尊敬自己的老师。我经常说:同学们,一定要好好听老师的话,要学着讨老师的欢心。为什么呢?人都是感情动物,老师喜欢你,喜欢咱们班,他就会多给咱讲个题,他也愿意往咱们班跑,而最终受益的就是你们。在这种朴素理念的影响下,我们班的学生确实让老师喜欢了,而每一位老师也都竭尽所能的为学生付出了自己的最大努力。 3、卓有成效的谈心工作和精彩的班会保证

学生资助政策宣传月活动总结

2016年“学生资助政策体系宣传月”活动 总结 慈利县零阳镇第一完全小学 为深入贯彻落实县教育局《关于认真做好2016年学生资助政策体系宣传的通知》(慈教通〔2016〕65号)要求,进一步加大对学生资助政策的宣传力度,使国家学生资助政策和在校内外得到广泛宣传,深入人心,确保国家对中小学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实,进一步维护教育的公正、公平,顺利推进我校学生资助工作的开展,促进和谐校园建设,在2016年“学生资助政策体系宣传月”活动期间,我校结合实际,认真组织开展了一系列的资助政策宣传活动,努力让每一个学生及其家长都能了解和认识国家对贫困学生一系列的资助政策,赢得了积极的社会反响。现具体总结如下。 一、健全组织,精心部署了资助政策体系宣传工作 本次活动以宣传国家学生资助政策,加强学生诚信、感恩教育为重点,以引导全体师生深入学习国家学生资助政策,激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才为目标,成立学生资助政策体系宣传月活动领导小组,由校长杨昌立同志任组长,副校长卓儒权同质任副组长,其他行政班子成员为成员。下设有专门办公室,由总务处副主任董小明同志任主任。领导小组召开专题会议,集体研究、制定了资助宣传月的活动方案,对学生干部和学生进行系统的培训,部署我院资助宣传各项工作安排,下

发到了小教、幼教两部相关负责人和各个班主任,确保了宣传月活动有章可循,有序推进。 二、扎实推进,认真落实了资助政策体系宣传内容 一是悬挂、张贴宣传横幅标语,着力营造了氛围。活动期间,前后校门主干道分别悬挂了“2016年学生资助政策体系宣传月活动”横幅,教学、运动、生活三个区域共张贴宣传标语27张。 二是编发宣传资料,扩大了宣传范围。全校共印发宣传资料3200多份,做到了全体学生人手一份,并要求学生和家长在资料回条上签字备案。 三是形式多样,深化了宣传效果。在月初的周升旗仪式上,校领导和学生代表分别作了“助学政策助我们成长成才”主题演讲。校园广播站新开设了“感恩自助”专题,定期播发学生资助政策解读和贫困学生受助感言。各教学班分别组织举办了一次主题班会活动,通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式,让广大学生进一步了解了相关政策,进一步增强了热爱祖国、报效国家的意识。同时也形成了全体老师共同关注家庭经济困难学生,热情关爱留守贫困儿童的良好局面。 三、几点不足 1.工作方法还有待进一步创新和完善,活动的开展未能真正起到立竿见影的效果,还有少数人认为这是在开展形式主义的教育。 2.宣传效果要再提高,通过这样的活动,不仅要让同学们

学校开展学生自主管理活动工作总结

学校开展学生自主管理活动工作总结 记得一位优秀班主任说过:班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任 工作,为此,也经常翻阅一些关于如何管理好班级的文章,从中学到了许多东西,也把其 中的一些方法用在了日常工作中,效果颇为明显。下面,我就从以下几个方面谈谈自己的 具体做法: 俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”一个好的班集体,班干部所起的作用不容忽视,其作为班级的火车头,起着“唯余马首是瞻”的作用。升入二年级后,我组织班级同 学自己选举班干部,要求新当选的班干部要以身作则,身先士卒,从小事做起,从我做起;又要积极开展工作,大胆管理。刚开始时他们能力很欠缺,需要精心指导,在恰当的时候 还要放权给他们管理。如:班干部有权力对班上的好人好事给予加分,给予扬;对一些不 良行为要及时用恰当的方式进行批评指正。 1.人人参与到班级管理中来。 加强自主管理,丰富班级管理角色,还应让更多的学生在集体中担任责任、服务集体。增强同学们的集体意识和班级的凝聚力,激发学生的积极性和主动性,锻炼他们的管理能力,并让他们从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理,使“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。”本学期,我班除了通常的班级干部岗位外,增设了许多管 理岗位。如:“领读员”负责组织班内同学进行早读;“红领巾监督员”负责检查同学 们红领巾或少先队徽章的佩戴情况、“课间活动监督员”负责监督课间追跑打闹的同学……班级实行“岗位负责制”,对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责,使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如:负责电 灯的同学,教室内光线暗时及时开灯,教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯;负责擦 黑板的同学,要保证每节课前黑板和讲台的清洁、同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔 粉笔头的同学进行教育和处罚;负责开窗户的同学,要及时开、关窗户,保证人在窗开,人走窗关;负责开门的同学,在教室内无人时,要及时关门…… 为了避免教师束缚学生,我们班级形成了这样的管理体制:老师监督班长工作、班长 监督各委员工作,各委员监督各位同学工作。如:值日完毕后,我请劳动委员自己看哪里 的桌椅没有摆整齐,哪的地面有垃圾。如果他们检查不出来,我再告诉他,时间长了,他 自己就会评价、管理了。班级广播操不好,我先问小班长该怎么办,方法好就用,方法不 好就告诉他,你看我怎么做,后来小班长还学会了广播操后即时进行小结,指导文体委员 的工作,使他们下次做得更好。一学期下来,班级产生了一批“岗位能手”,同时对部分 不能胜任岗位的同学也作了适当调整。孩子们人人有管理服务的岗位,在让他们知责任、 明责任、负责任的过程中,逐步尝试让他们自我服务、自我监督、自我管理。 这时候,被动的管理变成主动的管理。“他律”将转化为“自律”,前进、向上的内 驱力在此得到了激发。

学生资助工作总结

学生资助工作总结 做好贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现; 是实施“科教兴国”和“人才强国” 战略的重要保证; 是在教育工作中实践“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观的重要内容; 是为维护学校乃至社会稳定,增强中学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下: 一、领导重视、完善制度: 我校领导高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业,成为国家的栋梁之才。 1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头,各班班主

任提供困难学生名单,最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资 助工作,分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况,及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况,监督学生资助经费的使用情况。 2、成立了家庭经济困难学生认定工作组,负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配,对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定,并及时将评审结果上报学校评审领导组审定,认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议,及时解决出现的问题。 3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组,由校长担任组长,副校长担任副组长,各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织,负责传达学校有关资助工作的精神,以严肃的态度,严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神,对申请资助的学生进行初步的审核,并民主评议认定,及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单,整理家庭经济困难学生的个人材料。 4、上榜公示,公开透明。贫困学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督; 同时,由班主任

中学学校学生管理工作总结[1]

中学学校学生管理工作总结[1] 以下是为大家整理的关于中学学校学生管理工作总结的文章,希望大家能够喜欢! 20XX年年高考,我们坨里中学取得了辉煌的成绩。在本次高考中,我们高三(6)班同样取得了优异的成绩,500分以上的5人,本科二批达线7人,如果加上艺术类考试的学生,那么本科三批达线为19人,高考升学率超过90%。在众多班级中脱颖而出,一枝独秀。成绩的取得,决不是偶然。那么,这里面究竟包含着什么因素,孕育着一些什么样的经验呢? 1、有一个坚强有力的领导集体,有一个统一的思想做指导 综观20XX年高三教学工作,我们的一点感受就是:方方面面的工作自始至终都有着统一的、明确的思想指导。而这种思想指导,就来自于我们学校以吕校长为代表的领导集体。一年来,我们时时刻刻能够聆听到来自于学校领导对高三工作的精辟指示,感受到来自于学校领导对高三工作的关心,体会到来自于学校领导对高三工作的温暖。校领导一旦发现问题,总是在内找到班主任商讨,加以解决。领导的率先行为,使我们身上干劲十足,真抓实干,锐意进取,以昂扬的斗志、崭新的精神风貌、强烈的事业心和责任感去努力做好高三班级各项工作。今天,当我们在庆祝胜利并深刻总结之时,我想,今年我们学校高考辉煌成绩的取得,这一因素就是我们班级开展工作,包

括高三6班工作的强有力支柱。 2、有一个团结协作的教师队伍,有一个共同的心愿做动力 当我讲到这里的时候,我的心中不仅油然而生敬意。高三6班骄人成绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师密切协调的结果。一年来,他们为了一班的学生,为了一个共同的心愿,付出了太多太多。协调会上,我们六人畅所欲言,毫无避讳,话题所及,不拉下一个学生。我们六个,谁也不只为自己的一科着想,有时甚至主动让出作业时间给某一学科,只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。我们都有着一个共同的心愿:让6班的学生更好。作为班主任,我深深的懂得:和任课老师搞好关系,密切协作,对班级的好处是无法估量的。人的因素相当重要。我经常和任课老师展开多种形式的交流,同时,我也教育我的学生要好好尊敬自己的老师。我经常说:同学们,一定要好好听老师的话,要学着讨老师的欢心。为什么呢?人都是感情动物,老师喜欢你,喜欢咱们班,他就会多给咱讲个题,他也愿意往咱们班跑,而最终受益的就是你们。在这种朴素理念的影响下,我们班的学生确实让老师喜欢了,而每一位老师也都竭尽所能的为学生付出了自己的努力。 3、卓有成效的谈心工作和精彩的班会保证 回想我的班级工作,三年来,尤其是高三一年中,我付出心血最多的、收效的、最富有特色的工作是什么呢?我想,那就是我充分开展了成效卓著的谈心工作,并有效利用了家长会和班会这一特殊教育阵地。

最新学生实习管理工作总结

学生实习管理工作总结 学生实习是教学环节的重要组成部分,是职业院校实践教学的主要形式,我院的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种,实践教学学时大约占必修总学时的40%左右,实践教学工作质量的高低,将影响学生对企业、专业的认识,影响学生职业意识的建立和职业素质的养成,最终决定人才培养质量。自示范建设以来,学院认真贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念,紧紧围绕人才培养目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化,积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作,在实习途径、实习内容、实施方式、过程管理等方面开展了一系列的探索实践,取得了学院和企业双赢的效果。现就学院学生实习管理工作做以下总结: 一、做好实习前的动员,明确实习的目的和要求 (一)实习目的: 校外实习和顶岗实习是校企合作的具体体现,是工学结合人才培养模式的重要组成部分,是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节,也是拓宽就业渠道的重要途径。特别是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境,让学生接受真正的职业训练,一方面帮助其更好地实现理论联系实际,进一步提高专业能力和就业竞争力,另一方面促使其自觉认识社会,熟悉自己将要从事的职业的工作氛围,自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风;同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观,为就业做好心理准备,为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。 (二)实习要求: 校内、外各项实践环节及顶岗实习均是学生的一门必修课程,不得免修,如成绩不合格,必须重修。顶岗实习期间,学生在企业顶岗工作,既是企业的(准)员工,但同时又是学校注册的学生,具有双重身份,校企双方均负有教育和管理的职责。 全院全日制普通高职各专业最后一学期的教学活动统一安排为顶岗实习,各专业可结合本专业教学进程的特点与需要,自行安排其他时间(第一学年除外)进行顶岗实习。各专业必须确保学生顶岗实习的时间不得低于半年。 各系(部)在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑学生签订的就业单位,对于在倒数第二学期期末仍未落实就业单位的学生,按照就近和相对集中的原则落实顶岗实习单位,实习岗位要求和学生所学专业对口。学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位,但必须到其所在系办理审批手续后方可到单位实习。即由本人提出书面申请,经家长签字同意后,由系(部)审批,报教务处备案。坚决杜绝学生进入危险岗位和娱乐场参加顶岗实习,也部允许中介代理机构介入学生的顶岗实习。 组织学生进行校内、外的各项实习、实践活动,特别是顶岗实习活动,既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力,又要保障学生的合法权益,并提供必要的劳动保护。因此,所有学生进行顶岗实习前,均须由实习单位(无论是学院统一安排的还是学生自主选择的)和学院双方签订《学生顶岗实习协议》,明确各自的权利和义务,保障学

学生资助工作总结12篇

学生资助工作总结12篇 学生资助工作总结1: 一、基本状况 自开展学生资助工作以来,我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中,无一遗漏。困难寄宿生资助状况:XX年班级数为11个,学生人数为307人,资助困难寄宿生6人,每人xxx元,计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中,由学生家长全额领回。 二、主要做法 (一)宣传政策,摸排状况 为掌握贫困学生资助的第一手状况,学校要求班主任老师在接任新的班级后,在一周内透过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭经济状况,填写贫困学生调查表,并根据学生的实际状况提出资助推荐,上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进行汇总,分析,提出资助意见并审核,最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中,我们透过办专栏、写标语,发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传,让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策,熟悉资助申报程序,即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上

报、资金发放、后期监管,从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 (二)领会精神,落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件,规范建立相关档案。 2、完善制度,规范管理。学生资助管理领导小组,制定工作方案,严格资助流程,为资助管理工作带给强有力的保障,使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上,制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。 (三)严格程序,规范档案 按照县教体局学生资助工作文件要求,每学年对学生进行家庭经济状况摸底,认真规范建立贫困生档案,规范管理公示原材料,严格按上级要求,做到公正、公开、透明及电话监督。 三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作,以公正、公开、透明为原则,受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约,学生资助的硬件设备不行,没有专用的电脑、办公室。

学校宿舍管理工作总结

学校宿舍管理工作总结 篇一:学生宿舍管理工作总结 学生宿舍管理总结 这一年来的主要工作是上半年搞学校财产管理,下半年搞学生宿舍管理。 一、自上而下,深化认识,提高认识水平 办好一所学校,提高办学水准,离不开财产设备的有力保障。尤其在全面实施素质教育的今天,多媒体设备在提高教学质量,作用是显而易见,无可替代的。可以这样认为,一个单位的财产管理,取决于领导对财产管理工作的认识程度和重视程度。我校领导非常重视财产管理工作,不仅重视财产设备的添置,更注重财产设备管理和使用,提高设备的使用效率,更好的为教育教学服务,为我校的财产管理工作提供了强有力的保障。 二、规范管理程序,明确管理责任 财产管理工作是一项专业性服务性极强,既忙又繁杂的工作,但不管多忙多繁多杂,作为财产设备的管理员,必须明确自己所承担的责任,这是做好财产管理工作的基础,如果任务不清,责任不明,就很难把工作做好。面对种类繁多的财产设备,在进一步明确各部门管理员职责的同时,从财产设备的实际出发,本着谁主管谁负责谁使用谁负责的原

则,制定了我校财产管理制度,构成物物有人管。 财产管理工作的成效,关键在于要有一个热心工作的管理员。一年来,学校领导注重对管理人员的思想教育,严格要求管理人员爱岗敬业,认真履行岗位职责,要求管理人员坚持原则,严格财产的采购验收借用损坏赔偿等手续,认真做好财产设备的日常保养维修等多方在财产管理方面做到以下几点: 面的工作,提高财产设备的使用效率。,有力地推动我校财产管理水平的提升。 三、转变管理方式,提高师生爱护公物的积极性。 一学期来,学校都与各班主任清点班级财产,明确职责,并将班级财产管理工作的考核纳入班主任常规考核之中,这些举措大大提高了班主任对财产管理的自觉性和积极性,为班级财产的正确使用及保管发挥着积极的作用。,产生了较好的效果,许多班级发生了可喜的变化,学生对学校财产爱护比以前更自觉了。下半年的工作是抓学生宿舍管理 一、治标治本,要从思想根源上引起学生的重视。 一个人有什么样的思想,就决定会付出什么样的行动。所以一些学生的不良习惯,就要治标治本,先从思想入手,刨根寻源,对症下药。 中学生,正处于思想的成型期。考虑问题不成熟,容易形成懒散、拖拉、不为别人着想的的坏习惯。而这些坏习惯

学生资助政策宣传工作总结

“学生资助政策宣传”活动总结 为加大对学生资助政策的宣传力度,使国家学生资助政策和在校内得到充分宣传,深入人心,确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实,进一步维护教育的公正、公平,顺利推进我校学生资助工作的开展,促进和谐校园建设。按照上级文件要求,结合我院的实际情况,开展了一系列的资助活动宣传,真正让交通学院的每一个学子都能了解和认识国家对贫困大学生一系列的资助宣传政策,以及促使我院的学子在以后的学习生活中真正的以自己的行动来报效祖国,回报社会的关怀。以下是我院在开展本次活动相关总结: 一、认真学习文件精神、制定学院的相关资助宣传工作安排 本次活动主要学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导,配合学校今年的中心工作,以宣传国家学生资助政策,加强大学生诚信、感恩教育为中心,引导全体师生深入学习国家学生资助政策,激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才。学院分团委在接到学校的相关资助宣传文件精神之后,认真研究,制定学院资助宣传月的活动方案,召开专题会议,对学生干部和学生进行系统的培训,部署我院资助宣传各项工作安排,制定了针对“学生资助政策宣传”工作的方案,统一部署工作安排;各个辅导员、学生干部分工开展,在所在专业班级中召开主题教育系列的宣传方案,认真学习和宣传相关资助宣传内容,让学生深入了解,确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实,让资助政策深入到我院的每一个师生心中。 二、层层落实,升华主题教育 学院各个辅导员、学生干部在系统学习相关文件精神和学院的工作安排以后,认真对待此次资助宣传活动,让资助政策在学生心中真正生根发芽,让学生真正感受到国家资助政策的温暖之手。 为了让更多的学生了解国家资助政策,结合我院的实际情况召开了资助政策宣传会议,以此来达到广泛宣传的目的。首先学院各个班级在本班开展班会,使同学们了解学生资助工作,然后各班上报家庭贫困生申请表,同时在网上系统申请贫困生资助,学生资助宣传工作得到了我院相关领导的赞赏。 三、活动的成果

班级自主管理心得体会总结

班级自主管理心得体会总结班级自主管理心得体会篇1记得1位优秀班主任说过:班主任不在,学生能做好,是1个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,是1个失败的班主任, 班级自主管理工作总结。多年以来,我1直积极思考如何做好班主任工作,为此,也常常翻阅1些关于如何管理好班级的文章,从中学到了许多东西,也把其中的1些方法用在了平常工作中,效果很是明显。下面,我就从以下几个方面谈谈自己的具体做法: 俗语说:“火车跑得快,全靠车头带。”1个好的班集体,班干部所起的作用不容忽视,其作为班级的火车头,起着“唯余马首是瞻”的作用。升入2年级后,我组织班级同学自己选举班干部,要求新当选的班干部要以身作则,一马当先,从小事做起,从我做起;又要积极展开工作,大胆管理。刚开始时他们能力很欠缺,需要精心指点,在恰当的时候还要放权给他们管理。如:班干部有权利对班上的好人好事给予加分,给予扬;对1些不良行动要及时用恰当的方式进行批评指正。 1.人人参与到班级管理中来。 加强自主管理,丰富班级管理角色,还应让更多的学生在集体中担负责任、服务集体。增强同学们的集体意识和班级的凝聚力,激起学生的积极性和主动性,锻炼他们的管理能力,并让他们从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理,使“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。”本学期,我班除通常的班级干部岗位外,增设了许多管理岗位。如: “领读员”负责组织班内同学进行早 读;“红围巾监督员”负责检查同学们红围巾或少先队徽章的佩戴情况、“课间活动监督员”负责监督课间追跑打闹的同学……班级实行

“岗位负责制”,对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责,使班级的每扇窗、每扇门、每样物品、每件工作都有负责人,例如:负责电灯的同学,教室内光线暗时及时开灯,教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯;负责擦黑板的同学,要保证每节课前黑板和讲台的清洁、同时负责对不爱惜粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头的同学进行教育和处罚;负责开窗户的同学,要及时开、关窗户,保证人在窗开,人走窗关;负责开门的同学,在教室内无人时,要及时关门…… 为了不教师束缚学生,我们班级构成了这样的管理体制:老师监督班长工作、班长监督各委员工作,各委员监督各位同学工作。如:值日终了后,我请劳动委员自己看哪里的桌椅没有摆整齐,哪的地面有垃圾。如果他们检查不出来,我再告知他,时间长了,他自己就会评价、管理了。班级广播操不好,我先问小班长该怎样办,方法好就用,方法不好就告知他,你看我怎样做,后来小班长还学会了广播操后即时进行小结,指点文体委员的工作,使他们下次做得更好。1学期下来,班级产生了1批“岗位能手”,同时对部份不能胜任岗位的同学也作了适当调剂。孩子们人人有管理服务的岗位,在让他们知责任、明责任、负责任的进程中,逐渐尝试让他们自我服务、自我监督、自我管理。 这时候候,被动的管理变成主动的管理。“他律”将转化为“自律”,前进、向上的内驱力在此得到了激起。 2.推行“值日班长师徒结对”制。 “值日班长”制在1年级时是每天1个学生,(在班内选举产生的正式班长的基础上)由大家轮番担负的。这学期开始,我也进行了改革:每天由两个同学共同担负。由其中1个比较能干的学生做“师

最新学生资助工作总结

汲冢镇博源小学、金宝贝幼儿园2017年 学生资助工作总结 2017年,我校的的学生资助工作在学校领导的高度重视下,在教育局学生资助中心的正确领导和关心指导下,在各班级的大力支持、积极配合下,认真贯彻党和国家的资助政策,紧紧围绕贫困生助学工作的目标,以实施资助工作为重点,以社会捐资助学为补充,实行学校补助与国家助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新,努力构建了在校农村贫困寄宿生生活费补助工作助学体系,对学前阶段建档立卡学生全覆盖资助,加大了对贫困学生的资助力度,确保了贫困家庭学生不因贫困而辍学,爱心助学工作取得显著成绩.现将2017年我校贫困生助学工作情况总结如下: 一、我校贫困学生基本情况: 2017年春季,我校小学部在校学生152人,其中申请贫困资助的贫困生15人,确定受资助的贫困生为15人,幼儿部在校学生218人,其中申请贫困资助的贫困生25人,确定受资助的贫困生为25人。 2017年秋季,我校小学部在校学生250人,其中申请贫困资助的贫困生38人,其中建档立卡学生31人,确定受资助的贫困生为38人;幼儿部在校学生208人,其中申请贫困资助的贫困生59人,其中建档立卡学生59人,确定受资助的贫困生为25人。 二、我校贫困生助学工作采取的主要措施

(一)提高认识,加强组织领导,建立健全工作机构 1、做好贫困生的资助工作是实践“三个代表”的重要体现,是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。 2、我们的目标是:不遗漏一个贫困生。通过几年的努力,我校逐步形成了贫困生资助管理系统,此项工作日益步入正轨,向经常化轨道发展。 (二)明确责任,狠抓工作落实 1、建立学生家庭状况档案。做好贫困生调查工作,摸清在校贫困生现状。今年,我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作,建立贫困学生档案(电子档案和纸档案),内容包括贫困生基本情况和受资助后改善情况,做到资助工作目标明确,心中有数。让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况,在每学期初就做好贫困生资助计划. 2、实行资助活动公示、公开,增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定,我们严格按上级要求办事,经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段,接受监督,确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。 3、加大资助贫困生政策的宣传力度.一方面通过学校宣传栏、黑板报、升旗仪式、集会等方式宣传,另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知.

学校学生管理年度工作总结

学校学生管理年度工作总结 学校学生管理年度工作总结【一】 过去的一年里,在系党委的领导下,在全系师生的支持配合下,艺术系以加强基础文 明教育,培养学生良好的学风为重点,树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识, 充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用: 一、不断加强规章制度建设,保证学生管理工作规范化和科学化 1、坚持学生工作例会正常化。 通过每周四的学工例会,对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结,各年级相互间加强了沟通和了解,书记、辅导员就我系阶段性情况进行总结,分析存 在的问题,提出解决的办法,并部署下一阶段的工作。各班班主任参与讨论,提出学生管 理工作的要求与希望,不断提高我系学生管理工作整体水平。为进一步规范大学生日常行为,不断强化纪律意识,结合我系学生的实际情况,各班组织广大学生反复学习《北京科 技经营管理学院学生手册》。为进一步加强学生管理力度,我系学工部门安排各年级值班 人员检查学生早锻炼及晚自习情况、就餐情况、安全情况等,负责处理日常事务和突发事件。学生早操、上课、晚自习纪律良好,出勤率高。凡遇各种节假日,相应的安排工作均 能严格遵守学校上级部门的规定与布置。 2、加强学生工作队伍的建设,探讨适合我系学生管理的新思路。 学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务,对于坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质 的高低,直接影响学生工作的水平和质量,在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人 才培养目标等方面,具有关键作用。为完善学生工作体制,系领导要求各年级召开专题讨 论会议,对我系目前兼职班主任的运行制度进行评价,提出意见和建议,结合我系具体情况,我系每个班均配备一名兼职班主任,负责本班级的学生工作和专业指导。 二、认真加强学生工作队伍建设,保障学生管理工作正常化和高效化 1、进一步加强班主任队伍建设。 班主任紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活 自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家 贫困生资助工作等等。这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。根据学生管理工作的实际情况,系里经常召 开班主任工作会议,不断指导其开展工作,积极探索班主任工作评价的新思路。2020年,经过全面考核我系共有2人荣获“优秀班主任”光荣称号,先后有2个班荣获“优秀班集体”光荣称号。

【教育学习文章】小学“学生资助政策宣传周”活动工作总结

小学“学生资助政策宣传周”活动工作 总结 为深入贯彻落实市教育局《关于开展XX年xx市“学生资助政策宣传周”活动的通知》的文件要求,进一步加大学生资助政策宣传力度,提升学生、家长及社会各界对国家资助政策的认识,进一步加强家庭经济困难学生的诚信、感恩和励志教育,在XX年“学生资助政策宣传周”活动期间,我校结合实际,认真组织开展了一系列的资助政策宣传活动,努力让每一个学生及其家长都能了解和认识国家对贫困学生一系列的资助政策,取得了良好的效果。现具体总结如下: 一、高度重视、周密安排 一方面结合我校实际情况,对此次活动作了细化分工,制定了活动方案。另一方面让班主任在思想上高度重视,保证宣传工作切实、顺利的开展。 二、形式多样,全面促进资助政策宣传周活动 紧紧围绕“筑梦、成长、感恩、奉献”的主题,充分利用学生资助政策宣传周活动,通过采取主题班会、LED宣传栏和班级微信群宣传、手抄报比赛、板报宣传及分发“致家长一封信(学生资助政策)”进行资助政策宣传。促进了学生及家长对国家对家庭经济困难学生的各项资助政策,使资助政策深入人心,有利于推进学生资助工作顺利有序地开展。 三、工作扎实有力,取得良好成效

在今年的资助政策宣传周活动中,我们紧紧围绕宣传主题,充分发挥各自的职责,扎实工作,使这次活动取得了明显成效。这次宣传活动进一步加强了学生、家长、教师等社会各界对国家学生资助政策更加深入的了解,在他们当中产生了积极的反响,让更多的学生与家长了解政府与学校的相关学生资助政策,让党和国家的资助政策家喻户晓深入人心,不断扩大了学生、家长、社会对国家资助政策的知晓面,有效实施了对家庭经济困难学生的资助,有利于学生明确自身享受的权利与承担的义务,感受到国家与学校对自身的关爱,有利于学生自觉地履行助学政策中的相关规定,有利于学生更好的从资助中获益,顺利完成学业。 回顾本次学生资助政策宣传周活动,虽然取得一定成效,但是也还存在不足,如宣传效果要再提高,通过这样的活动,不仅要让同学们深入了解资助政策方面的知识,更要让同学们学会诚信、懂得感恩和践行励志,把贫困的压力化为奋斗的动力,在成长的道路上自强不息。

班级自主化管理课题阶段小结

班级自主化管理的研究阶段性总结 文隆蓉 通过筹备阶段和试验阶段,把已有的实验成果简单小结如下 准备阶段小结 (一)问题的提出 我们之所以提出“班级自主化管理的研究课题”,主要是基于以下原因: 1.观念倡导:培养创新性人才是增强综合国力的战略性选择 当今世界,各国之间的竞争说到底就是各国国民创造力的竞争。一个能屹立于世界民族之林,其关键在于创新。而教育是知识创新、传播和应用的主阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增加民族凝聚力方面,教育都具有独特的重要意义。 2.教育改革趋势:开展创新性教育管理,是深化学校管理改革的需要 在相当长的时期里,学校管理过多地强调了管理的严格规与整齐划一,从而不同程度地忽视了作为独立个体的教师和学生在管理过程中的多种需要与潜在

能力,因而忽视了作为共同活动体的师生群体在教育管理过程中的交互作用和创造能力,从而使得管理变得机械沉闷和程式化,缺乏生气与活力。 3.自身属性设定:班级管理抑制了学生的个性发展的僵局有待打破 我国的中小学班级管理机制成熟后,在“教育目标”上的特点是“以班集体建设为中心”。这成了我国学生教育工作的最大特色之一,它对培养学生的群体意识、集体责任感,提高教育的整体效益等都具有积极的价值,但是这种群体教育过多的强调了共性,也在一定程度上压抑了学生的个性。而且这一负面影响还有连带效应,在国的基础教育阶段,班级管理又形成了另外一个怪圈:班主任在班级和不在班级时,班级秩序是截然相反的两种状态,这又对学生“双重人格”的形成起到了负面的推动作用。 另外,在传统的班级管理视野下,学校的领导者对教师开展班主任工作的管理不是宏观的指导而是具体地过于细致地约束,教师没有多少班级管理的自主权,“千人一面”“千班一面”的管理僵局就是必然结果了。这样也不利于学生个性的健康发展。 4.学生成长需要:初中生有展示自我、乐于实践的成长渴望

最新学校学生资助情况工作汇报

学校学生资助情况工作汇报 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:学校学生资助情况工作汇报第二篇:学校学生资助情况工作汇报-个人工作总结第三篇:学生资助工作情况汇报材料1第四篇:学生资助工作汇报第五篇:学生资助工作汇报更多相关范文 正文第一篇:学校学生资助情况工作汇报下午好!感谢教育局给予xx二高发言的机会。在此,谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况,并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后,得到上级领导大力支持和帮助,县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作,并加强对学生资助工作业务方面的培训,使我们能够比较快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视,校长亲自检查工作进展状况。在这,我借此机会对各位领导说一声“谢谢”!谢谢你们对我们工作支持和帮助!我们会以此为契机,进一步树立以学生为本的理念,以健全学生资助体系为重点,努力构造全方位,全过程的服务型资助与育人模式,着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。 一、及时成立学生资助专门机构,不断完善工作机制 长期以来,我们学生资助工作都是以年级为单位进行,由年

级负责把关,后汇总到学校,由于各年级标准,做法无法统一,所以资助对象随意性大,透明度低。随着新的资助政策的出台,及县教育局学生资助管理中心的要求,我校及时成立专门资助机构,副校长主管,设主任1人,副主任2人,并配备我校精通电脑操作,曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况,挤出资金保障资助办公条件,确保各项资助政策顺利实施。 二、规范贫困生申报认定工作,确保资助工作公正、公平、公开。 1、加强政策宣传力度,确保资助工作透明度。每项资助项目开展前,我们都在学校内张贴资助政策及资助项目,公布资助对象、条件。 2、个人申报:由学生本人根据有关政策条件提出申请,汇报家庭基本情况,造成贫困的原因等。 3、班级评议:由全班同学根据申报人的日常生活,消费情况进行评议。 4、班主任审核:班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现,及家庭基本情况进行初次审核。 5、年级领导复核,年级办根据各班申报材料进行复核,把符合政策要求的学生提交到资助办。 6、资助办研究。资助办得到材料后进一步进行研究分析学校贫困生总体情况,把全校贫困学生按困难类型区分为:特别困难、

XX学校加强学校精细化管理工作总结

XX学校加强学校精细化管理工作总结 近年来,我校全面落实区教育局“打造教育名区、营造书香校园、建设一流队伍、培养素质学生”的工作要求,深化精细化管理,精心开展校园文化建设,致力于学校办学内涵的提升,努力实现“让孩子在家门口享受优质教育”的目标。在推进学校精细化管理的过程中,我们本着理想性与现实性相结合、程序性与灵活性相结合,紧紧围绕学校管理中存在的突出问题和薄弱环节,狠抓整改,稳定强项,补足短板,在以下几方面,取得了较好的效果。 一、行政管理 1、成立精细化管理领导小组。 校长:负责学校全盘工作,是学校各项工作的第一责任人。 副校长:主管教育教学工作,组织开展教学交流、教研活动,检查教师业务学习笔记等。 教导主任:主管教学业务、学生活动。组织安排期中、期末、学科竞赛等各年级各类考试。管理学校档案、常规检查等工作。 政教主任:主管学生德育管理 体卫主任:管理学校文体、卫生等工作。 女工委主任:关注学校女教师、女学生思想,做好保障。 工会、总务主任:主管学校后勤工作,为教学做好后勤保障。 2、行政值班守护,不留空白。一年来,我校结合中心《绩效工资分配方案》《教师职务岗位聘任方案》的修订,进一步完善校内各项规章制度,做到学校管

理的方方面面都有制度,有检查,有考核,有反馈,有整改,真正使规章制度发挥管理效应。本学期,我们着重在规章制度的细化落实上下功夫。从教师管理到学生管理,从教育教学、课后活动、卫生、午间用餐、特色培育、上学放学等学校一日常规运转的方方面面不留任何时段、任何地点的管理空白,起到了极好的细化管理、消除隐患、保证秩序、提升品质的作用。同时,班主任善于运用温馨提醒、经验分享、友情互助等形式来提醒学生,因此,老师们对学校的各项管理举措更能理解、接受,干群关系、同事关系、师生关系更为融洽,学校管理也更为顺畅有效。 2、各种计划表册杜绝网上直接下载,内容忌假大空,要符合学校实际,具有可操作性,各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。 二、校园文化建设 全面进行教风、学风、校风建设。立足学校实际,不断强化校园文化和环境建设;各项制度制定规范,健全,合理;教育教学管理人文化,制度化;关心教师,关爱学生,关注生命。在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能,立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活,聚焦课堂教学,改进课堂教学,转变师生教与学行为,加强教研组和备课组建设,使之成为教研、科研、师训的主阵地,加强德育队伍建设,加强班级文化建设,增强德育工作实效,创建“和谐校园”、“人文校园”。 “处处是教育之地”,是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学 校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门,“为中华之崛起而读书”等标语,激励着师生;进入校园,德正楼正中的“一训三风”时刻激励着师生的

资助政策宣传总结

2018年秋季资助政策宣传总结 为了全面贯彻国家对家庭经济困难学生的各项资助政策,进一步加大学生资助政策宣传力度,提升学生、家长及社会各界对国家资助政策的认识,进一步加强家庭经济困难学生的诚信、感恩与励志教育,在2018年“学生资助政策宣传周”活动期间,结合我校实际,我校认真组织开展了一系列的资助政策宣传活动,努力让每一个学生及其家长都能了解与认识国家对贫困学生一系列的资助政策,取得了良好的效果。现具体总结如下: 一、确定活动目标 此次活动,就是为了全面贯彻国家对家庭经济困难学生的各项资助政策,通过多种形式,切实抓好宣传工作,提高资助政策知晓率,促进教育公平,确保学生资助工作顺利有序地开展。 二、形式多样,全面促进资助政策宣传周活动 1、进行班级演讲。利用主题班会,进行“筑梦、成长、感恩、奉献”为主题的讲话,营造“学生资助政策宣传周”的良好氛围。

2、开展知识普及环节。结合国家资助政策,在班级开展资助政策宣传主题班会,提高学生对资助政策的认识。 3、利用板报、手抄报、家访、家长会等宣读资助政策。 4、微信、短信转发资助政策。 5、分发“致家长一封信(学生资助政策)”进行资助政策宣传。 三、活动成效 通过这两次宣传活动进一步加强了学生、家长国家学生资助政策更加深入的了解,在她们当中产生了积极的反响,让更多的学生与家长了解政府与学校的相关学生资助政策,让党与国家的资助政策家喻户晓深入人心,不断扩大了学生、家长、社会对国家资助政策的知晓面,有效实施了对家庭经济困难学生的资助,有利于学生明确自身享受的权利与承担的义务,感受到国家与学校对自身的关爱,有利于学生自觉地履行助学政策中的相关规定,有利于学生更好的从资助中获益,顺利完成学业。这次活动不仅让同学们深入了解了资助政策方面的知识,更要让同学们学会诚信、懂得感恩与践行励志,把贫困的压力化为奋斗的动力,在成长的道路上自强不息。

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