构造地质学期末复习重点总结完整版.doc

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1、地质构造:组成地壳或岩石圈的岩层或岩体等,在内外地质动力作用下所产生的各种变形

2、构造地质学:研究地壳上各级各类地质构造的发生、发展、演化及其与矿产分布、地震、工程稳定性、环境演化等的关系的一门学科。

3、面状构造产状要素:走向、倾向、倾角。

走向:某一倾斜构造面和任意水平面的交线。倾向:在构造面上,沿倾斜面引出垂直走向线的直线,称倾斜线,倾斜现在水平面上的投影线向下倾斜一段的方位角

倾角:构造面上的倾斜线与其在水平面上投影线之间的夹角

4、方位角法:倾向+倾角(45 °∠ 30 °)

5、象限角法:走向+倾角+倾向(N30°E, 45 ° SE)

6、线状构造产状要素:倾伏、侧伏。

7、倾伏:倾伏向+倾伏角,如:330 °∠ 20 °或 N30°W,20°

8、侧伏:侧伏角+侧伏向/构造面产状,如: 20°S/N30°E,45 °SE 。

注意:学会将方位角换成象限角

9、水平岩层与倾斜岩层的区别:①水平岩层:老下新上,沟谷老,山脊新。倾斜岩层:在没有发生倒转的前提下,顺着岩层的倾向,岩层的时代由老到新排列;②水平岩层:地质界限随着地形等高线的弯曲而弯曲。倾斜岩层在野外和地形地质图上呈条带状分布,切割地形等高线;③水平岩层的厚度等于岩层顶面和底面的标高差;④水平岩层露头宽度的变化受岩层厚度和地面坡度的影响。(地缓而宽大,地陡而窄小)。倾斜岩层:横穿沟谷的岩层倾角越大,岩层的条带越接近条带状,若岩层的倾角越小,则岩层越弯曲。

10、倾斜岩层的厚度:真厚度(h)=铅直厚度(H)×cosα(真厚度永远小于或等于铅直厚度)

11视厚度(h’)=铅直厚度(H)×cosβ(真厚度永远小于视厚度)

12、V字形法则:①岩层的倾向与地面的坡向相反时,岩层的界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相反相同”,但岩层界限弯曲的曲率小于地形等高线的曲率;②当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层的倾角大于地面坡度角时,岩层的露头界限与地向等高线成相反方向,即“相同相反”;③当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层倾角小于地面坡度角时,岩层界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相同相同”,岩层界限弯曲的曲率大于地形等高线的曲率。

13、平行不整合接触特征:1假整合面上下两套岩层的产状,在大范围内彼此平行排列;2缺失部分地层有两种情况:一是缺失地层没有沉积,二是缺失地层沉积了,后经地壳上升被剥蚀掉了;3不整合面上、下地层之间有古生物间断;4在不整合面之上地层的底部常存在有由下部老地层组成的底砾岩;5在起伏不平的风化壳上,往往有特殊的风化残余矿产。

14、平行不整合接触形成过程:下降接受沉寂-----上升遭受剥蚀-------在下降接受新的沉积。

15、角度不整合形成过程:沉积盆地下降接受沉寂-----在地壳运动的影响下发生褶皱、断裂,往往有岩浆作用和变质作用相伴生,同时隆起上升遭受风化剥蚀-----在下降接受新的沉积。

角度不整合接触特征:1不整合面上下新老岩层之间的产状明显不同,两者呈角度接触;2不整合面上线新老岩层之间缺失某一时代的地层,存在明显的沉积间断;3在不整合面上常发育有底砾岩和古风化残余矿产;4由于长期的沉积间断,不整合面上线新老岩层的沉积条件发生变化,造成两套岩层的岩性和岩相明显差异;5不整合面以下的老岩层的变形要比上覆的年轻地层相对强烈复杂,两套岩层中的岩浆活动和变质作用往往明显不同。

16、岩体与围岩的接触关系:i侵入接触和沉积接触。

侵入接触特征:①岩体穿切围岩;岩体穿切围岩,可有冷凝边、烘烤边或接触变质和蚀变现象。②岩体内往往有围岩的捕掳体。③与侵入体有关的岩墙、岩脉穿切围岩。

17、沉积接触关系特征:(1) 没有冷凝边、烘烤边和接触变质或矿化蚀变现象;(2)岩体内的定向排列的原生构造或岩脉、矿脉被截切;(3)在岩体顶部有风化剥蚀面和古风化壳,同时,在上覆岩层的底部有岩体成分的碎屑和砾石。其它特征与角度不整合关系相似。

1、原生构造:由沉积作用和岩浆侵入或喷出作用及其在成岩过程中所形成的构造。

2、层理:由岩层内部的成分、结构、构造和颜色等反映出来的垂直层面方向突变或渐变型的成层性。

3、确定岩层层序最主要的方法:是根据岩层中含有的古生物化石来确定岩层的形成时代,但在缺少古生物化石的岩层,可利用沉积岩层的原生构造和变形后产生的次生构造来确定岩层层序。

4、斜层理:在水成和风成的碎屑沉积中形成。方法:利用细层上部与层系界面呈角度截交,下部收敛变缓而与层系界面相切来鉴别岩层的顶、底面。

5、粒级层理:又叫递变层理。是碎屑物在沉积过程中由于流体动力逐渐减弱而成的一种沉积结构。特

征:在一个单层中,由底面到顶面粒度由粗到细,即下粗上细。

岩浆岩的原生构造:地下深部的岩浆向上运移侵入围岩或喷出地表,随着温度的降低逐渐冷凝固结成岩过程中所产生的构造。

侵入岩体的原生构造分为:线状流动构造和面状流动构造。

火山岩层顶、底面的确定:1熔岩顶部的气孔和杏仁构造大而多,呈不规则的云朵状;底部少而小。管状气孔分支指示底面;2玻璃质壳和熔渣壳指示火山岩层顶面;

1应力:是在面力或体力作用下,物体表面或物体内部假想的面上单位面积上的一对大小相等、方向相反的力,是作用在该面上的力的大小的度量。

2正应力:垂直于作用面的力。 3剪应力:平行于作用面的力。

4主应力:在平衡力系中,在三个互相垂直的面上只有正应力,而没有剪应力。这种面称作主平面(或主应力面),其上的正应力称作主应力。主应力的方向线称为主应力轴或主方向。主应力是空间一点上量值最大的正应力。

5差应力:最大主应力与最小主应力之差,称为差应力(σ1-σ3)。

岩石变形三阶段:弹性变形阶段、塑形变形阶段、破裂变形阶段。

6影响岩石力学性质的主要因素:1. 围压:围压增大,岩石强度极限提高,延性增强。 2温度:温度升高降低岩石弹性极限和强度,促进岩石的延-脆性转化。3孔隙流体压力:降低岩石的延性、强度和弹性极限,脆性增强。4时间。5外力作用方式

7岩石破坏方式:张裂、剪裂。

张裂:垂直于最大张应力方向的破裂面。 剪裂:剪应力达到或超过岩石的抗剪强度时发生的破裂

1均匀应变:物体内变形前与应变主轴平行的直线,在变形后方向不变,只是长度发生变化。(拉伸、压缩和剪切) 2非均匀应变:物体内变形前与应变主轴平行的直线,在变形后方向和长度都发生变化。(弯曲、扭转)。 3有限应变:总时间内应变的累计

1褶皱:任何具有面状构造的岩石受力发生弯曲变形形成的构造叫褶皱

2褶皱作用:具有面状构造的岩石受力发生弯曲变形的过程叫褶皱作用

3背斜:褶皱核部为时代较老的岩层,两侧为时代较新的岩层。

4向斜:褶皱核部为时代较新的岩层,两侧为时代较老的岩层。

5褶皱要素:核、翼、枢纽、轴面、转折端、褶轴、轴迹、拐点、脊、槽。

枢纽:在褶皱各个横截面上,同一褶皱面上最大弯曲点的连线

轴面:连接各个相邻褶皱层面上枢纽线而成的面

转折端:褶皱从一异过渡到另一异的部分

轴迹:轴面与包含地面在内的任一平面的交线

6叠加褶皱:已经褶皱的岩层(包括具有面状构造的任何岩石)再次受到褶皱变形的构造现象。

7叠加褶皱的识别:重褶现象;倾竖褶皱群的发育;早期构造规律的变化;大褶皱的转折端更明显。

8、褶皱的分类1、位态分类或产状分类根据单个褶皱的枢纽及轴面的产状分为:

①直立水平褶皱,轴面近于直立(倾角80°~90°),枢纽近于水平(0°~10°);

②直立倾伏褶皱,轴面近于直立,枢纽倾伏角10°~70°;

③倾竖褶皱,轴面和枢纽均近于直立;

④斜歪水平褶皱,轴面倾斜(倾角20°~80°),枢纽近水平;

⑤斜歪倾伏褶皱,轴面倾斜,枢纽倾伏; ⑥平卧褶皱,轴面和枢纽均近于水平;

⑦斜卧褶皱,轴面和枢纽的倾向和倾角基本一致,轴面倾角20°~80°。

9同沉积褶皱的特征:①平缓开阔型,而每一岩层的倾角是变化的,一般靠背斜的顶端部位比较平缓,而向下逐渐变抖②同沉积褶皱中转折断部位,同一岩层的厚度变化较大,如背斜的顶部岩层厚度变薄,有时甚至确实某些层位,而向斜中心部位岩层厚度增大。③同沉积褶皱中,同一岩层的岩石结构是随着褶皱的部位发生变化的。一般背斜的顶部常沉积潜水的粗粒物质,而向斜的中心位置则沉积细粒物质。

第六章

1、横弯褶皱的一般特征:①横弯褶皱的岩层出于侧向拉伸装大,所以组成褶皱的每一单层都不存在中和面②由于垂向力对顶部岩层的挤压作用,拉伸作用最强,使物质由顶部向两翼流动,顶部岩层变薄,而两翼岩层加厚形成顶薄褶皱③在物质流动过程中,韧性强的岩层,在翼部形成轴面外倾斜的层间褶皱,轴面与层面所夹锐角指向邻近层相对滑动方向,与纵弯褶皱作用形成的层间褶皱相反④由于拉伸作用,

在褶皱的顶部可能形成不同方位的张性断裂

2横弯褶皱与纵弯褶皱的区别:①平行层理与垂直层理受力方向不同②横弯顶薄层,纵弯顶厚层③形成的小褶皱形态不同④纵弯有虚脱作用,横弯无虚脱作用

3底劈作用:地下低密度高塑性物质在静水压力的影响下,由下向上流动的作用。

4底劈构造:由于这种作用使低密度高塑性物质上浮,造成部分或全部穿切上浮岩层,使上浮岩层工期形成穹形的构造

第七章

节理:岩石中沿破裂两侧的岩块没有位移或相对位移很小的断裂。

剪节理:由剪切应力产生的破裂面。张节理:由张应力产生的破裂面。

剪节理特征:产状稳定,延伸远;平直光滑,节理面擦痕;切过砾石和胶结物;常构成共轭节理系——棋盘格构造;常呈羽裂现象。单组节理等间距。

张节理特征:张性破裂面;产状不稳定,延伸不远,常侧列产出;粗糙不平,无擦痕;间距较大,疏密不均,很少密集成带;常绕过砾石;节理呈开口向上的楔形、节理内部脉体充填;一般在拉伸应力作用下形成的张节理呈平行排列,而在剪切应力作用下形成的张节理在平面或剖面上呈雁行排列。

节理组——同一次构造活动中形成(在同一应力场中)的产状、力学性质基本相同的节理群

节理系——两个或两个以上同期形成的节理组或某种应力方式作用下形成的其产状做有规律变化的节理群节理分期的依据:1、角度不整合面上、下岩层有不同的节理组合,不整合面以下岩层内的节理组合是先期形成的,不整合面以上岩层内的节理组合是后期形成的。2、后期形成的节理组合切割前期的节理组合。3、较大面积地区内垂直岩层层理的节理组合是区域内最早形成的节理组合,产生在岩层褶皱之前,而斜交岩层层理组合是后期形成的。

第八章

1断层:地壳内部的岩层或岩体在应力作用下产生的面状破坏或面状流变带,其两侧的岩块发生明显位移的构造。

2断层带:由许多相互平行或交织的多条脆性断层分割的条带状岩块区。

3断层分为脆性断层和韧性断层。 4断层的几何要素:断层面、断层线、断盘、擦痕。

5断层面:相邻两部分岩块沿其滑动的破裂面。 6断层线:断层面与地表的交线。

7断盘:断层面两侧沿断层面发生位移的岩块。

8擦痕:由断层两盘相互错动而产生,同时伴有阶步和沟槽出现。断层擦痕的产状用擦痕线的倾伏和侧伏来表示。

9总滑距:断层面上位移的真实距离。 10走向滑距:总滑距在平行断层面走向线上的分量。

11倾斜滑距:总滑距在平行于断层面倾斜线上的分量。

12总滑距侧伏角:总滑距与断层面走向线所夹的锐角。

13断距:被断地层在剖面上(垂直地层走向或垂直于断层走向)两盘之间的相对距离。

14如何求水平断距和前置地层断距:①同一岩层层面②在断层两盘③在相同标志层层面上的两条走向线间的垂直距离为水平断距④断层一盘某一标志层层面某一标高的走向线重合,两条走向线的标高差为铅直地层断距⑤断层两盘的底层产状保持不变

14落差:断层面上真倾斜线方向两相当层之间距离的垂直分量。

15平错:断层面上真倾斜线方向两相当层之间距离的水平分量。

16正断层:断层上盘相对于下盘做向下运动。 17逆断层:断层上盘相对于下盘做向上运动。

18平移断层:断层两盘沿断层走向作相对运动。

19成因分类:收缩断层(挤压断层)————逆断层、逆冲断层——地壳增厚;伸展断层(拉伸断层)————正断层——地壳减薄;走滑断层(剪切断层)——水平剪切

20地堑:由多条正断层组成,走向基本一致,倾向相同,形成槽形地带,地貌上表现为狭长的谷地或线形盆地或湖泊。主要是地壳表面受区域拉伸作用的结果。

21地垒:由多条正断层组成,走向基本一致,倾向相背,构成垒形构造型式。主要是地壳表面受区域拉伸作用的结果。

22叠瓦式逆断层:由一系列产状相近的逆(或逆冲)断层上盘依次向上逆冲,在剖面上为叠瓦状。

23野外断层识别:①断层面:摩擦镜面,擦痕(由粗深向细浅方向一般指示断层面对盘滑动方向),阶步(在断层面上与擦痕方向正交的微细陡坎叫阶步。陡坎面向对盘运动方向)②构造岩(断层带内岩石,

在断层作用下发生破碎、重结晶,以致产生新的矿物,形成具有特征性组构、构造和矿物成分的岩石称为构造岩,又叫断层岩):断层角砾岩、断层泥。③派生构造:拖曳构造(在断层两盘相对错动过程中,靠近断层附近的岩层形成的弧形弯曲。弯曲的凸向指示被拖曳岩层所在盘的滑动方向)、牵引褶皱(由于断层的错动,在断层旁侧的岩层形成一系列弯曲。牵引褶皱轴面与主断层面所夹锐角的指向代表断层相邻一侧断盘运动方向)、派生破裂(羽状张破裂与主干断层所夹锐角指示张破裂所在盘的运动方向);

④构造线或地质体不连续:向、背斜,核部宽度变化。⑤地层的重复和缺失。⑥地貌标志:断层崖、断层三角面、串状湖泊或泉水、山地平原接壤、山脊、河流折线状分布、河流急转弯。

24断层效应:断层作用引起岩层的视位移。当断层切过并错开一定产状岩层是,由于从不同剖面上观察,断层两盘位移方向和距离以及断层性质是不同的现象

25同沉积断层的特征:①当同沉积断层的一侧快速下降沉积时,来自邻近区域的碎屑物质来不及分选和磨圆,形成角砾大小相差悬殊的、不同形状的同沉积角砾岩,沿断层的下降盘分布。②同沉积断层的上盘,即下降盘厚度明显增厚,这是同沉积断层最基本的特征和识别标志。两盘同一地层厚度比反映同沉积断层的活动强度,生长指数越大,断层的活动强度越大。③同沉积断层一般为走向正断层,在剖面上常为上陡下缓并凹面向上的犁形④同沉积断层的断距随深度增加而加大,地层时代越老其断距越大。第九章

1逆冲推覆构造:由低级的逆冲断层面(小于三十度)及上盘推覆体或逆冲席体构成的外来岩块(推覆距大于五千米)组成的构造。

2飞来峰:推覆体经剥蚀之后,呈孤岛状分布在原地岩块之上,即为断层圈闭的外来岩块。

3构造窗:推覆体受剥蚀后露出原地岩块,那么被断层圈闭的原地岩块为构造窗。

4构造最小推覆距离:飞来峰前缘至构造窗后缘之间的距离。

5逆冲断层组合形式:单冲型(由产状相近并向一个方向逆冲的数条逆冲断层构成)、背冲型(自一个构造单元的中部分别向外缘逆冲的两套叠瓦式逆冲断层)。

6变质核杂岩:大型犁状低角度正断层,它使较浅层次的年轻地层直接覆盖于较深层次的老地层之上,由于岩石圈的伸展、拆离、基底隆升和地表的剥蚀作用使地壳深部的岩石逐渐上身而出露地表

7拆离断层的特点:①拆离断层一般产于基地和盖层之间,其上为拆离上盘,其下为拆离下盘,上盘是一套浅层次的正断层组合,下盘为变质核杂岩②上盘岩块经历了相当大距离的迁移,称为滑覆体,下盘的变质核杂岩是有老片麻岩等组成的穹状隆起,外形近圆形,常有岩体侵入,更深部则畅游基性岩和岩墙群灌入③拆离断层上、下盘的变形行为明显不同,上盘为脆性伸展变形,下盘为韧性变形,形成糜棱岩带,其厚度变化较大④拆离断层的构造岩常显示是序列变化,糜棱岩→碎裂绿泥石化糜棱岩→掺有糜棱岩碎粒的碎粉岩和碎斑岩→角砾岩。

第十章——安德森断层应力模型

第十一章

1面理(叶理):岩石内透入性要素的面状排列。

2线理:岩石内透入性要素的线状排列。 3叶理:不等轴矿物或片状矿物定向排列组成的集合体

4劈理:岩石中发育的密集潜在的破裂面。

5劈理与节理的主要区别:劈理具有细密间隔;劈理在小范围内是均匀分布的一种贯穿性构造;板劈理和折劈理,其内部组构要素具有明显定向。

6劈理分类:破劈理、板劈理(具有矿物颗粒定向,定向性与早期面状构造无关)、折劈理。

7片理:在具有足够粗颗粒的变质岩石中片状、板状以及长轴状矿物平行定向排列标志的叶理。

8剪切带划分为三种类型:脆性、韧-脆性或脆-剪切带、韧性剪切带

9脆性剪切带:以一明显的不连续面作为剪切变形的运动面,两盘岩石被错开,其中的构造为碎裂岩。10韧-脆性或脆-剪切带:属于脆性剪切带和韧性剪切带间的过度类型,剪切带内的连续或不连续变形可同时或先后发育

11韧性剪切带:从一盘到另一盘变形状态变化是连续的,岩石被扭曲,但没有明显的断面,可以从一侧连续追索到另一侧,剪切带两侧岩石发生过明显位移。

第十二章

岩墙群构造:由几十条甚至上百条岩墙聚成岩墙群。

平行岩墙群:岩墙群与区域伸展方向垂直,多以基性岩为主。

放射状岩墙群:或产生与侵入体周缘,或一区域隆起为中心呈放射状展布。岩墙均与张应力垂直。

第十三章

变质岩区主要构造特征:发育透入性构造,即岩石一般具有面理和线理,原生构造被改造、层理不易辨认。韧性变形,韧性剪切带发育。变质构造是深部构造层次岩石变形的结果。多期次变形,出现构造叠加和置换以及复杂的叠加褶皱。变质岩上升出露过程中,经历不同层次和不同时期的变形,后期的脆性变形叠加在韧性变形之上。

剪切带:是泛指剪切作用集中的地带。根据剪切变形时岩石力学性质的不同,将剪切带划分为三种类型:(1)脆性剪切带(2)韧—脆性或脆—韧性剪切带(3)韧性剪切带。

构造置换:在递进变形过程中,一种构造被另外一种构造所代替的现象。

糜棱岩的三个基本特征:1、与原岩相比,糜棱岩粒度显著减小;2、糜棱岩中发育强化叶理和线理;3、糜棱岩发育在狭窄的强应变带内。

构造地质学期末考试复习资料

构造地质学考试复习重点 一、名称解析(20 分) 视倾角:视倾斜线与其在水平面上的投影线间的夹角。 真倾角:指倾斜平面上的倾斜线与其在水平面上的投影线之间的夹角。 侧伏向:线状构造所在平面指示线下倾的走向。 侧伏角:当线状构造包含在某一倾斜平面内,此线与该平面走向线间所夹之锐角为此线在那个面上的侧伏角。 倾伏向:倾斜直线在水平面上的投影线所指示的该直线下倾斜的方位,通常用方位角表示。倾伏角:倾斜直线与其水平投影线间所夹之锐角。 线应变:物体内部一点,在一定方向上的相邻指点排列成质线,质线上的相邻质点方向的相对位移造成线变形,对线变形的度量称为线应变。 剪应变:两条相互垂直的直线在变形后其夹角偏离直角的量称之为角剪切应变,其正切称为剪应变γ。 剪裂角:剪裂面与最大主应力σ 1 的夹角。 共轭剪裂角:两组共轭剪节理的夹角。 均匀应变:变形前后各质点的应变特征相同。 非均匀应变:变形前后各质点的变形特征不同。非均匀变形分连续变形与不连续变形两种。 应变椭球体:设想在变形前岩石中有一个半径为 1 的单位球体,均匀变形后成为一椭球体, 以这个椭球体来表示岩石的应变特点即应变椭球体。 共轴递进变形:在递进变形过程中,如果各增量应变椭球的主轴始终与有限应变椭球的主轴一致,这种变形叫共轴递进变形。 旋转变形:变形过程中平行于应变椭球体主应变轴方向的物质线方位发生了改变的变形:应变,称为旋转变形。 非旋转变形:变形过程中平行于应变椭球体主应变轴方向的物质线方位始终保持不变的变形,称为非旋转变形。 有限应变:物体变形的最终形状与初始状态对比发生的变化,称为有限应变。 劈理:劈理是一种潜伏在分裂面将岩石按一定的方向分割成平行密集的薄片或薄板的次生面状构造。 劈理域:劈理域通常指由层状硅酸盐或不容残余物质福集成的平行或交织状的薄条带或薄膜。透入性构造:指一个地质体中均匀连续弥漫整体的构造现象,反应地质体的整体发生了变形或变质作用。 非透入性构造:指那些仅仅产出于地质体局部或只影响其个别区段的构造,如节理断层之类连续劈理:凡岩石中矿物均匀分布,全部定向,或劈理域宽度极小,只能借助偏光显微镜和电子显微镜才能分辩劈理域和微劈理,均称为连续劈理。 不连续劈理:劈理域在岩石中具有明显的间隔,用肉眼就能鉴别劈理域和微劈石的劈理,称为不连续劈理。 拉伸线理:拉伸线理是拉长的岩石碎屑、砾石、鲕粒、矿物颗粒或集合体等平行排列而显示的现状构造A 型线理。 交面线理:交面线理是两组面理相交或层理相交的线理,长平行于同期褶皱的枢纽方向,B 型线理。 窗棂构造:窗棂构造是强硬层组成的形似一排棂柱的半圆柱状大型线状构造,棂柱表面有时被

构造地质学综合复习.

《构造地质学》综合复习作业题 第一章 1、何为地质构造? 2、什么是构造地质学?共有哪些任务和基本研究方法? 3、什么是石油构造地质学?在石油地质勘查中的位置如何? 第二章 一、 1、岩层,地层、层理三者有何区别? 2、在垂向剖面中和地质图上海侵层位与海退层位有何表现? 3、什么是原始倾斜? 4、何为穿时现象? 5、水平岩层有何特征? 二、 1、什么是岩层产状三要素? 2、何为视倾角、视倾向?真倾角与视倾角如何换算? 3、“V”字形法则的内容和应用条件是什么? 三、 1、哪些标志可用于判断岩层的顶面和底面? 2、真厚度,铅直厚度、视厚度三者有何不同?

3、如何求取岩层的厚度、埋藏深度和露头宽度? 四、 1、整合与不整合反映在地壳运动性质上有何不同? 2、平行不整合与角度不整合有何异同? 3、嵌入不整合、超覆不整合,非整合各指什么? 4、何为古潜山? 5、哪些标志可用于确定不整合的存在? 6、怎样确定不整合的形成时代? 7、与不整合有关的油气圈闭有哪些基本类型? 第三章 一、 1、什么是内力?其与外力有何关系? 2、什么是应力?分为几种?怎样确定其正负? 二、 1、什么叫变形?什么叫应变? 2、线应变与扭应变的正负值是怎样规定的? 3、泊松效应指什么? 4、应变椭球体指什么? 三、

1、何为弹性、塑性? 2、岩石变形方式有哪几种? 3、均匀变形和非均匀变形有何特征?各包括哪几种变形方式? 4、什么是递进变形? 5、岩石变形可分为几个阶段? 6、弹性变形有何特征? 7、何为松弛?何为蠕变? 8、塑性变形有哪些基本的机制? 9、岩石的破裂方式有哪两种? 10、为什么剪裂角小于90°?它与哪些因素有关? 11、外界因素怎样影响岩石的力学性质和岩石的变形? 四、 1、何为构造应力场?通常用什么来表示? 2、在理想情况下,变形图像与应力网络有何对应关系? 3、边界条件包括哪些内容? 第四章 一、 1、什么是褶皱、背斜、向斜?它们之间有何关系? 2、褶皱有哪些基本要素?各表示什么?

地大《构造地质学》期末考试备战考题全集

《构造地质学》课程期末考试备考过关题库合集一单选题 1.岩层的真倾角(). A.大于视倾角 B.小于视倾角 C.等于视倾角 [答案]:A 2.上,下地层产状一致,上下地层之间存在沉积间断,这样的地层接触关系为(). A.整合接触 B.平行不整合接触 C.角度不整合接触 D.不整合接触 [答案]:B 3.应力的概念(). A.所谓应力实际为内力 B.应力使单位面积的内力 C.应力是外力作用下物体没产生的派生粒子力 D.所谓应力是指物体受力之和 [答案]:B

4.阿尔卑斯式褶皱的基本特点不具有(). A.褶皱翼部倾角极缓,构造变形十分轻微,规模很大 B.一系列生成状褶皱呈带状展布,所有褶皱的走向基本上与构造带的延伸方向一致 C.整个带内背,向斜呈连续状,基本同等发育布满各区 D.不同级别的褶皱往往组合成巨大的复背斜和复向斜,并伴有叠瓦状断层 [答案]:A 5.由于岩性的突变引起劈理发生方位的明显改变称为(). A.劈理域 B.微劈石 C.劈理折射 D.劈理弯曲 [答案]:C 6.褶皱枢纽是指(). A.单一褶曲面往上凸的最高点连线 B.单一褶曲面往下凹的最低点连线 C.单一褶曲面最大弯曲点的连线 D.褶曲轴面与地面交线 [答案]:C

7.在地层层序正常地区,顺着褶皱枢纽倾伏方向观察时,地层时代(). A.由新到老 B.由老到新 C.背斜由老到新,向斜由新到老 [答案]:C 8.在垂直岩层走向的剖面上出现地层重复最可能有下列哪种构造(). A.褶皱 B.断裂 C.褶皱和断裂 [答案]:A 9.当断面直立时,擦痕的侧伏角(). A.与倾伏角相同 B.比倾伏角大 C.比倾伏角小 D.与倾伏角无关 [答案]:A 10.轴面直立枢纽倾伏的褶皱称为(). A.直立倾伏褶皱 B.斜歪倾伏褶皱 C.斜卧褶皱 [答案]:A

2020年上半年两学一做工作总结报告

2020年上半年两学一做工作总结报告 上半年来,在院班子和主管院长领导下,在医院各科室的支持帮助下,门诊部全体同志齐心协力,在工作上积极主动,不断解放思想,更新观念,树立高度的事业心和责任心,围绕科室工作性质, 围绕医院中心工作,严格管理,求真务实,踏实苦干,在医德医风、医疗质量、基层建设等方面取的了较好成绩。截至月,完成门诊工 作量xxx人次,门诊观察治疗病人xxx人次,实现业务收入xxx万元,业务利润xxx万元。完成社区及主体职工查体余人次,较圆满 地完成了医院交给的各项工作任务,取得了一些成绩,现总结如下: 落实完善制度,加强管理,严格贯彻落实管理中心颁布的《卫生技术人员禁令》以及xxx卫生系统职业道德建设若干规定(八要十不准),积极响应医院组织的无假日医院活动,确保了全年无收受红包 等违法违纪现象发生,并荣获xxx优秀党风廉政建设先进基层单位 的光荣称号。 二、坚持科教兴医,不断提高医疗质量 建立质控网络 努力提高医务人员的业务素质 鼓励和支持科内人员报考参加各种成人学历教育,本年度由两人考取了本科学历教育。目前门诊人员结构,大学人,大专人,中专人,高级人,中级人,助理人,员级人。 加快了医疗设备更新,提高医疗竞争力 一、医疗质量管理及医疗质量检查: (二)医疗质量检查:医疗质量是医院发展与生存的根本问题,狠抓医疗质量管理、全面提高医疗服务质量是门诊的首要任务,严格 按《病历处方医疗文书的书写规范》标准,对住院病历、门诊病历、

病程记录、处方及各种登记的书写进一步的规范,并进行了培训、 检查。通过医疗质量检查活动的开展,我院医疗质量有了提高,使 医疗质量管理逐渐步入制度化管理。现将今年各类医疗质量检查情 况汇报如下: 1、本年度部分科室门诊登记填写认真、完整各科室相应登记填 写认真、详细。院内各科室急、危、重症病人登记本基本按时完成。门诊诊断证明盖章268人,登记完整。临床科室急、危、重症病人 及疑难病历讨论欠缺,在今后工作中有待进一步加强。 3、处方书写情况,处方普遍存在字迹潦草、漏项、书写欠正规。处方药品通用名使用不够满意,未能达到规定比例。下一步处方的 问题有待进一步加强。 二、门诊会议及业务学习: 1、全年组织门诊会议14次,主要是抓医疗安全、医德医风建设,督促医疗文书、病历、处方及种登记的书写,并将会议内容传达到 各科室以及科员。使每一位工作人员领会会议精神,按会议要求完 成本职工作。 全年体检工作繁多,大型体检活动5次,其中南营、朱庄、赵庄查体近300人次,教师体检400人次,石桥实验小学查体14人等工 作中存在人手少,工作累的情况下能够精心组织、认真安排,圆满 完成查体任务。 五、各种指令性工作及听班工作: 2、听班工作方面:完善了抢救小组,听值班制度。要求听值班 人员24小时保持通讯畅通,就近听班,随叫随到,按时完成各项抢 救与手术工作。并得到院领导的认可,以及病人的一直好评。 回顾本年度的工作,虽取得一定成绩,但还要进一步加强,提高各项管理制度的落实。不定期检查、督察医疗护理工作,进一步提 高医疗文书、病历、处方的书写质量。强化医患关系,减少医疗纠纷,认真落实医患沟通,和谐医患关系,防范医疗风险。在新的一 年中为我院的改革、建设做出更大的贡献。

两学一做每月工作总结.doc

两学一做每月工作总结 业务员对企业来说,都是核心人员,总结一个月的业务工作情况,下面是的企业业务员月工作总结范文资料,欢迎阅读。 业务员月度工作总结 回顾这个月的工作,对照德能勤绩四项标准,能尽心尽力做好各项工作,较好地履行了自己的职责。现将月工作总结如下: 一、主要工作情况 1、重视理论学习,坚定政治信念,明确服务宗旨。认真学习邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的xx大精神,积极参加局机关组织的政治活动,能针对办公室工作特点,挤出时间学习有关文件、报告和辅导材料,进一步明确"三个代表"要求是我党的立党之本,执政之基,力量之源,是推进建设中国特色社会主义的根本保证,通过深刻领会其精神实质,用以指导自己的工作。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,公道正派,坚持原则,忠实地做好本职工作。 2、加强业务学习,提高工作能力,努力开展实施工作计划,做好本职工作。 重视学习业务知识,积极利用参加培训班等机会聆听专家的指导,向专家请教学习,提高自己的业务能力。紧紧围绕本职工作的重点,积极学习有关经济、政治、科技、法律等最新知识,努力做到融汇贯通,联系实际。在实际工作中,把政治理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来,开阔视野,拓宽思路,丰富自己,努力适应新形势、新任务对本职工

作的要求。 3、勤奋干事,积极进取。 认真做好本职工作和日常事务性工作,做到腿勤、口勤,使票据及时报销,账目清楚,协助领导建立健全各项制度,保持良好的工作秩序和工作环境,使各项管理日趋正规化、规范化。完成办公日常用品购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料报刊订阅等大量的日常事务,各类事项安排合理有序,为办公室工作的正常开展提供了有效保证。 4、成绩斐然,争取长足进步。 几年来,坚持工作踏实,任劳任怨,务实高效,不断自我激励,自我鞭策,时时处处严格要求自己,自觉维护办公室形象,高效、圆满、妥善地做好本职工作,没有出现任何纰漏,取得了一定成绩。 二、存在不足 一是政治理论学习虽有一定的进步,但还没有深度和广度。二是事务性工作纷繁复杂,减少了调研机会,从而无法进一步提高自己的工作能力。三是工作中不够大胆,总是在不断学习的过程中改变工作方法,而不能在创新中去实践,去推广。 三、今后努力方向 不断加强个人修养,自觉加强学习,努力提高工作水平,适应新形势下本职工作的需要,扬长避短,发奋工作。 外贸业务员月工作总结 工作已经有一个月了,渐渐地由对外贸行业的新奇转入到琐碎的细节中。刚进公司的时候,我是有些忐忑的,一方面来自其他外贸业务员的

《构造地质学》——期末复习题及答案_381427182024157

《构造地质学》期末复习题 一、判断题(正确标√,错误标×) 1. 如果地层倾向与坡向相同,且地层倾角大于地面坡角,则在地形地质图上,地层露头线弯曲方向与地形等高线弯曲方向相反()。 2. 倾斜岩层的产状由走向和倾向就可确定()。 3. 岩层走向加上或减去90°就是岩层的倾向()。 4. 倾斜岩层层面与水平面的交线是该岩层的走向线()。 5. 对称波痕的波峰尖端指向岩层的顶面()。 6. 泥裂在剖面上一般成“V”字形,其“V”字形尖端指向岩层顶面()。 7. 斜层理由一组或多组与主层面斜交的细层组成,其细层的收敛方向指向岩层的底面方向()。 8. 水平岩层在地面露头线与地形等高线平行或重合()。 9. 两套地层之间存在地层缺失,且两套地层的走向线平行,则该两套地层之间一定是平行不整合接触关系()。 10. 当岩层倾向与地面坡向相反,岩层界线与地形等高线的弯曲方向相反()。 11. 节理的分期就是将一定地区不同时期形成的节理加以区分,将同期节理组合在一起()。 12. 在断层旁侧发育的张性结构面(如羽状张节理)与断层的锐夹角指示对盘的运动方向()。 13. 同沉积褶皱是在岩层形成后受力变形而形成的()。 14. 因为在与最大主应力成45°夹角方向上的剪应力最大,因此剪裂面沿此方向发育()。 15. 同沉积断层的上盘常发育逆牵引构造,其弧形顶端指示断层本盘的运动方向()。 16. 正阶步的陡坎指示本盘运动方向()。 17. 当断层的走向与褶皱的走向一致时,该断层为走向断层()。 18. 缝合线构造的锥轴方向平行于最大主压应力轴()。 19. 褶皱的横截面(或正交剖面)必定垂直地面()。 20. 形成同沉积褶皱的作用主要是横弯褶皱作用()。 21. 枢纽断层是指与褶皱枢纽平行的断层()。 22. 在垂直断层走向的剖面上,如果发现上盘上升、下盘下降,则一定是逆断层()。 23. 最小主应力铅直,最大主应力和中间主应力水平,按照安德森断层形成模式,这种应力状态下可形成逆断层()。 24. 在剖面上表现出花状构造特征的一定是走滑断裂()。

两学一做阶段性工作总结

两学一做阶段性工作总结 按照集团“两学一做”工作部署,我公司紧密结合企业实际,扎实推进公司“两学一做”学习教育活动,取得了良好效果。现将4—8月活动开展情况总结如下: 一、高度重视,认真组织。一是按照集团要求,为使公司党员统一思想,并切实受到教育,公司专门下发了“两学一做”学习计划,成立三个临时党小组,指定学习召集人,严格按照学习计划,组织公司党员集中学习《党章》。同时公司还购置了《学习教育手册》、《党章》和《习近平总书记系列重要讲话读本》等发放到全体党员手中。二是公司按照上级党委要求,及时组织党员参加了集团“两学一做”学习教育动员会议。七一当天组织全体党员参加公司组织的党员座谈会,公司领导认真听取了党员开展“两学一做”教育活动的意见和建议。 二、学习方式灵活多样。规定每周一下午集中学习时间,学习中指导党员有目的自学,把集中学习与分散学习紧密结合;做到思想交流与工作探讨紧密结合。学习过程中,管理组党员采用读《党章》的方式,逐条逐字的学习,并进行讨论交流,学习效果较为明显。按照学习计划,学完《党章》后,要求党员开展学习大讨论,写出心得体会,互相解答疑问,填写在学习教育手册中,由公司收回检查后,对学习情况进行通报。

三、学习与工作紧密结合效果明显。学习期间,公司组织全体员工开展环境卫生治理和安标创建活动。活动中,各部门党员发挥了先锋模范带头作用,在一个月时间内共检查出不合格项70余处,已整改40余项;对将近3500余平方空闲地域的石头、杂物进行了清理,土地进行了平整,并种上绿植,使公司的环境、面貌发现了明显改变。 四、加强宣传。及时将传递活动情况,扩大影响面,增强学习效果。 总之,公司扎实、深入开展“两学一做”活动,做实规定动作,做好宣传工作,创新自选动作,不断提升活动质量,促进公司各项工作迈上新台阶。

2014构造地质学48学时期末B卷--关成尧(补考) + 答案

. | | | | | | | | 装 | | | | | 订 | | | | | | 线 | | | | | | | | | 防灾科技学院 2013~ 2014学年 第二学期期末考试 构造地质学试卷(B )使用班级 1250141/2、1250211/2/3 答题时间120分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、 填空题(本大题共15空,每空1分,共15分。) 1、一般以上覆地层最老的地层作为地层缺失时代的 上限 。 2、相似褶皱的岩层真厚度在两翼 薄、小 ;在核部 厚、大 。 3、除了岩石自身的力学性质以外,影响岩石力学性质的主要因素包括压力 、 温度、孔隙压力、 时间 、 外力作用方式 等等。 4、 弯曲 、 扭转 变形,属于非均匀变形。 5、侵入岩体的原生节理有Q节理、S节理、L 节理和D 节理。 6、构造地质学研究内容包括岩石圈内各种变形的几何学、 运动学 、 和 动力学 。 7、按物质运动方式可将线理分为 a 线理 和 b 线理 。 二 单选题(本大题共10小题,每题1分,共10分。) 1、岩层的真倾角 A 。 A . 大于视倾角 B .小于视倾角 C 等于视倾角 D.不一定 2、顺层节理也必然是 C 。 A .斜向节理 B .倾向节理 C .走向节理 D .横节理 3、剪节理尾部往往呈现 A 。 A .折尾和菱形结环 B .树枝状分叉 C .不规则结环 D .圆形节环 4、下列属于张节理特征的是 D 。 A .切穿砾石 B .沿走向延伸较远 C .共轭产出 D .节理面粗糙不平 5、侵入岩体原生破裂构造中的L 节理是 A 的节理。 A .平行流线和流面 B .与流线、流面均垂直 C .平行流线而垂直流面 D .平行流面而垂直流线 6、第一期为平卧褶皱,第二期褶皱共轴叠加是一般出现的构造是 C 。 A .新月、蘑菇形褶皱 B .穹-盆构造 C .线性褶皱 D .鞘褶皱 7、下面各种线理中不属于小型线理的为 C 。 A .矿物生长线理 B .擦痕线理 C .杆状构造线理 D .拉伸线理 8、下列属于伸展构造的是 C 。 A .逆冲推覆构造 B .郯庐断裂 C .变质核杂岩 D .拉分盆地 9、隔槽式褶皱在横剖面上的组合型式是 A 。 A .向斜紧闭,背斜开阔 B .背斜紧闭,向斜开阔 C .背斜向斜紧闭开阔程度一样 D .背斜向斜无差别 10、下图中沉积岩层层形成的构造是 A 。 A .褶皱 B .正断层 C .逆断层 D .不整合 阅卷教师 得 分 阅卷教师 得 分 试卷序号: 班级: 学号: 姓名:

《2021两学一做年度工作总结》

《2020两学一做年度工作总结》服务员个人工作总结时间过得很真快,转眼就两个多月了,在试用期间,自己努力了不少,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看,发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来,到这个大溶炉里慢慢消化,这就是经验。 在工作中的收获主要有: 1。熟悉了设备的操作系统 2。基本掌握了工作技巧(在任职服务员期间) 3。了解了公司的工作流程 4。在这期间我不仅可以较好地配合各位前辈工作还可以自己独立完成工作。领导每次安排的任务都基本可以顺利完成 在工作中的不足主要有: 1。工作细心度不够,经常在小问题上出现错漏; 2。办事效率不够快,对领导的意图领会不够到位等。 就总体的工作感受来说,我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感。 餐厅服务员个人总结在即将过去的xx年里,过去的一年也许有失落的、伤心的,有成功的、开心的,不过那不重要了,是过去的了,我们再努力,明天会更好。

有好多人说我变了,我相信。我真的很不如意,有好多好多的事压着我,我的生活,情绪都是一团糟,虽说没有大起大落,至少也经历了一些风风雨雨,酸甜苦辣,一次次的波折和困难,有时候我真的怀凝我,我一直在想我是哪错了,为什么会这样。我也是一次次为自己打气,一次次站起来,我在想,我没了我,地球一样照转,事情一样要解决,我不要做弱者、懦夫,命运就掌握在自己手中,我相信明天会更好、你好、我好、大家都会好的。 经历了那么的事,我从中学到了好多,我现在很好,有工作、有勇气、有你们大家,我很在乎你们,我身边的每一个人,我们永远都是朋友,人们说,家家有本难念的经,你们也有你们的经历,讲出来让我们分享,我们互相学习,一起进步,未来属于我们。 关于明年,我的计划是: 1、认真做好每一天的每一项工作。 2、认真学习仓储知识,努力考试晋升。 3、利用休息时间进行计算机培训。 4、多学习其他东西,充实自己。 家政服务个人工作总结我是xx家政的一名家政工作服务员,从事家政服务工作已经2年多,现年31岁;最初接触这个行业是因为在合川本地工作,能够照顾到家里,经过了解后报名家政服务专业培训班,经过专业的家政培训,发觉家政工作并非我想象得那么简单,为此我更加努力学习,合格后取得了从业资格证。 工作以来一直勤勤勉勉、尽心尽责、认真仔细,与雇主相处融洽,

矿山地质学期末考试复习题

矿山地质学期末考试复 习题 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

采二地质报告 (班级内部资料,坚决打击侵权行为) 第六章 煤层厚度:与之间的垂直距离。 煤系:指一套在成因上有共生关系并含有煤层的沉积岩系。 瓦斯:矿井瓦斯通常指赋存在煤层及岩层中并能涌入矿井的以甲烷为主的天然气。是一种无毒、无味、无颜色,可以燃烧的气体,难溶于水。 相对瓦斯涌出量:平均每产1t煤所涌出的瓦斯量,单位立方米每吨。 绝对瓦斯涌出量:单位时间内从煤层和岩层以及采落的煤(岩)体所涌出的瓦斯量,单位立方米每天。 煤与瓦斯突出:在地应力与瓦斯的共同作用下,破碎的煤、岩和瓦斯由煤体和岩体内突然向采掘空间抛出的异常的动力现象,称为煤于瓦斯突出。 岩溶陷落柱:是指由于岩溶和坍塌作用形成的镶嵌在煤系中在杂乱无章的碎石堆集体,简称陷落柱。 断煤交线:断煤交线是指煤层底板与断层面相交的线。 矿山压力:矿体或采掘空间周围的岩体,称为围岩。存在于采掘空间围岩内的力,称矿山压力。 煤层顶板依据(跨落的难易程度)的划分。 答:1伪顶:是紧贴煤层之上的,极易随煤炭的采出而同时垮落的较薄不稳定岩层,厚度一般 为~,多由页岩、炭质页岩等组成。 12直接顶:是直接位于伪顶或煤层(如无伪顶)之上岩层,常随着回撤支架而垮落,比较容易垮落,厚度一般在1~2m,多由泥岩、而岩、粉砂岩等较易垮落的岩石组成。 3基本顶:又叫老顶,是位于直接顶之上或直接位于煤层之上的厚而坚硬的岩层。常在采空区上方悬露一段时间,直到达到相当面积之后才能垮落一次,通常由砂岩、砾岩、石灰岩等坚硬岩石的组成。

2020年上半年两学一做的工作总结

2020年上半年两学一做的工作总结 又到了写半年总结工作之际,简洁明了的工作总结更加会让人觉得舒服,下面是的半年工作总结范文简短资料,欢迎阅读。 20xx年弹指间已过半年。总结我这半年来的工作,只能说是忙碌而充实。半年来在领导的指导、关心下,在同事们的帮助和亲切配合下,我的工作取得了一定进步,为了总结经验,吸取教训,更好地前行,现将我这半年的工作总结如下: 一、端正态度,热爱本职工作 态度决定一切,不能用正确的态度对待工作,就不能在工作中尽职尽责。既然改变不了环境,那就改变自己,尽到自己本份,尽力完成应该做的事情。 只有热爱自己的本职工作,才能把工作做好,最重要的是保持一种积极的态度,本着对工作积极、认真、负责的态度,踏实的干好本职工作。 二、培养团队意识,端正合作态度 在工作中,每个人都有自己的长处和优点。培养自己的团队意识和合作态度,互相协作,互补不足。工作才能更顺利的进行。仅靠个人的力量是不够得,我们所处的环境就需要大家心往一处想,劲往一处使,不计较个人得失,这样才能把工作圆满完成。 三、存在不足 工作有成绩,也存在不足。主要是加强业务知识学习和克服自身的缺点,今后要认真总结经验,克服不足,把工作干好。 (一)、强化自制力。 工作中无论你做什么事,都要对自己的工作负责,要加强自我克制和容忍,加强团队意识,理智的处理问题,不给大家和谈对造成麻烦,培养大局意识

(二)、加强沟通。 同事之间要坦诚、宽容、沟通和信任。我能做到坦诚、宽容和信任,就欠缺沟通,有效沟通可以消除误会,增进了解融洽关系,保 证工作质量,提高工作效率,工作中有些问题往往就是因为没有及 时沟通引起的,以后工作中要与领导与同事加强沟通。 (三)、加强自身学习,提高自身素质。 积累工作经验,改进工作方法,向周围同志学习,注重别人优点,学习他们处理问题的方法,查找不足,提高自己。 最后还是感谢,感谢领导和同事的支持和帮助,我深知自己还存在很多缺点和不足,工作方式不够成熟,业务知识不够全面等等,在 今后的工作中,我要积累经验教训,努力克服缺点,在工作中磨练自己,尽职尽责的做好各项工作! 沉思回顾,在总站超市这个大家庭里使我得到了更多的锻炼,学习了更多的知识,积累了更多的经验,当然也发现了自身的不足之处。这半年是充实的,为总站超市更好的发展尽自已的全力是义不 容辞的责任。现将自己XX的工作总结如下: 一、工作情况 超市的工作琐碎,作为一名总站超市员工,我能熟练掌握了餐车服务、卖场巡视、理货等工作流程。收银服务是超市的第一个形象 窗口,收银服务不单单是为旅客购买商品,结账交款的功能,而是 要提倡要延伸化服务,要从细节上提高细致化服务,在保证收银区 财务安全的同时,还要热情的为旅客介绍淄博特产,旅客购买商品 时犹豫时,我们要用服务技巧热情提供合理的建议,通过这样细致 的人性化服务,会使销售得到更加稳定的发展。 另外还要加强服务意识和创新,要不间断的巡视卖场,一是提高商品的防患意识,二是为顾客解答商品信息和特产,促进销售额的 增长,在客流不多的时候,多与旅客沟通,征求他们的意见和建议,了解旅客的需求动向,及时反馈信息,提升我们的服务水平。同时,

2019年两学一做阶段性工作总结

2019年两学一做阶段性工作总结 按照区委关于“两学一做”动员会及相关文件的要求,民政局领导班 子对“两学一做”学习教育活动高度重视,将它作为今年工作的一件 大事,作为巩固拓展群众路线、三严三实教育成果,推动全面从严治 党向基层延伸的重要部署,围绕《方案要求》结合我局实际,突出支 部的核心作用,认真展开活动,现将阶段性工作总结如下: 一、抓动员,浓厚活动氛围 4月22日,民政局召开全体党员参加的“两学一做”动员会议, 局领导做了动员讲话,成立了活动领导小组,制定《民宗局关于两学 一做活动实施方案》,明确了两学一做活动的重要意义和方法步骤, 制作了“两学一做”活动的公开栏和宣传栏,为活动的有序展开奠定 了良好基础。 二、抓学习,提升思想意识 一是建立了民政局学习制度,将每周五定为集中学习日,学习由 党支部负责。二是制定了学习计划。按照区委组织部关于《两学一做 学习安排具体方案》的要求,结合自身实际,由办公室安排每周的学 习内容,确保学习的针对性。三是学习方式力求丰富多彩。除了集中 学习和自学外,4月29日组织全体党员针对三个专题之一的“坚定信 仰信念,保持党员本色”实行了热烈讨论,进一步坚定了党员的信养。5月19日上午,组织党员集中收看了李保国同志先进事迹报告会,倡 导党员学习先进,立足岗位建功立业。 三、抓落实,确保活动成效 结合学习教育活动查找出的问题和不足,我们即时整改,力求实效。一是建章立制。建立完善了学习制度、机关效能奖惩制度,年终 评优、绩效工资与考勤纪律、工作成效挂勾,由领导带头执行坚持每 天指纹签到,每月将工作考勤公示。二是针对党费收缴问题,按照上 级要求,坚持标准,按照足额收缴,强化了党员对上交党费,执行党

构造地质学期末复习重点总结(完整版).

1、地质构造:组成地壳或岩石圈的岩层或岩体等,在内外地质动力作用下所产生的各种变形 2、构造地质学:研究地壳上各级各类地质构造的发生、发展、演化及其与矿产分布、地震、工程稳定性、环境演化等的关系的一门学科。 3、面状构造产状要素:走向、倾向、倾角。 走向:某一倾斜构造面和任意水平面的交线。倾向:在构造面上,沿倾斜面引出垂直走向线的直线,称倾斜线,倾斜现在水平面上的投影线向下倾斜一段的方位角 倾角:构造面上的倾斜线与其在水平面上投影线之间的夹角 4、方位角法:倾向+倾角(45 °∠ 30 ° 5、象限角法:走向+倾角+倾向(N30°E, 45 ° SE 6、线状构造产状要素:倾伏、侧伏。 7、倾伏:倾伏向+倾伏角,如:330 °∠ 20 °或 N30°W,20° 8、侧伏:侧伏角+侧伏向/构造面产状,如: 20°S/N30°E,45 °SE 。 注意:学会将方位角换成象限角 9、水平岩层与倾斜岩层的区别:①水平岩层:老下新上,沟谷老,山脊新。倾斜岩层:在没有发生倒转的前提下,顺着岩层的倾向,岩层的时代由老到新排列;②水平岩层:地质界限随着地形等高线的弯曲而弯曲。倾斜岩层在野外和地形地质图上呈条带状分布,切割地形等高线;③水平岩层的厚度等于岩层顶面和底面的标高差;④水平岩层露头宽度的变化受岩层厚度和地面坡度的影响。(地缓而宽大,地陡而窄小。倾斜岩层:横穿沟谷的岩层倾角越大,岩层的条带越接近条带状,若岩层的倾角越小,则岩层越弯曲。

10、倾斜岩层的厚度:真厚度(h=铅直厚度(H×cosα(真厚度永远小于或等于铅直厚度 11视厚度(h’=铅直厚度(H×cosβ(真厚度永远小于视厚度 12、V字形法则:①岩层的倾向与地面的坡向相反时,岩层的界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相反相同”,但岩层界限弯曲的曲率小于地形等高线的曲率;②当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层的倾角大于地面坡度角时,岩层的露头界限与地向等高线成相反方向,即“相同相反”;③当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层倾角小于地面坡度角时,岩层界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相同相同”,岩层界限弯曲的曲率大于地形等高线的曲率。 13、平行不整合接触特征:1假整合面上下两套岩层的产状,在大范围内彼此平行排列;2缺失部分地层有两种情况:一是缺失地层没有沉积,二是缺失地层沉积了,后经地壳上升被剥蚀掉了;3不整合面上、下地层之间有古生物间断;4在不整合面之上地层的底部常存在有由下部老地层组成的底砾岩;5在起伏不平的风化壳上,往往有特殊的风化残余矿产。 14、平行不整合接触形成过程:下降接受沉寂-----上升遭受剥蚀-------在下降接受新的沉积。 15、角度不整合形成过程:沉积盆地下降接受沉寂-----在地壳运动的影响下发生褶皱、断裂,往往有岩浆作用和变质作用相伴生,同时隆起上升遭受风化剥蚀-----在下降接受新的沉积。 角度不整合接触特征:1不整合面上下新老岩层之间的产状明显不同,两者呈角度接触;2不整合面上线新老岩层之间缺失某一时代的地层,存在明显的沉积间断;3在不整合面上常发育有底砾岩和古风化残余矿产;4由于长期的沉积间断,不整合面上线新老岩层的沉积条件发生变化,造成两套岩层的岩性和岩相明显差异;5不整合面以下的老岩层的变形要比上覆的年轻地层相对强烈复杂,两套岩层中的岩浆活动和变质作用往往明显不同。

关于两学一做总结报告

关于两学一做总结报告 行政办公室是负责日常的而政办公事情,对一年的工作情况做一个总结,下面是的行政办公室个人总结范文资料,欢迎阅读。 在上一段的工作中,在领导的悉心关怀下,在同事们的帮助和积极配合下,在与各位合作共事过程中,通过自身的努力,各方面都 取得了一定的进步,学习到很多新的知识,积累了很多经验,使自 己对职责更加清晰、更加明确,较好地完成了自己的本职工作。 但我也认识到,要想把工作搞得更好,时时处于主动地位,还必须摆正自己的位置,不断地加强学习,不断地提高自己的综合素质,为更好地做好今后的工作而努力。现将工作情况作简要总结。 一、不断了解公司各部结构,进一步提高后勤支持。 两个月来,我始终把熟悉公司放在重要位置,努力在日常工作中了解各部门的需求状况,尽可能的为各部提供完善的后勤支持。 二、尽心尽力地完成了自己的工作。 1.车辆及司机的日常管理,保证各部门公务用车支持。 从接手车辆及司机管理日常工作以来,按各部门用车需求状况,在保证公务车辆正常使用的情况下合理分配车辆,为各部门公务用 车提供后勤支持,并对司机进行日常管理。 2.公司手机业务的办理。 根据市场变化,在经理的协助下,及时办理新套餐。 3.对保安员的管理。 通过加强保安员的安全意识和服务意识,提高了保安员的整体素质。

4.对保洁员的管理。 随时检查各部清洁状况,及时发现问题并解决,保持办公环境的清静、整洁。 5.解决领导交办的临时工作。 及时完成领导临时分配的工作,对不能立即完成的工作重点跟踪。 三、在日常工作中与其他部门建立良好的合作关系。 通过日常工作接触,发挥自身沟通长处,先建立良好的合作关系,并取得各部门的初步信任,了解各部需求状况,再为其提供有效的 后勤支持。 虽然在近两个月的工作中取得了一定的成绩,但还存在一定的问题和不足: 一是工作当中主动向领导汇报请示的多,为领导出注意想办法的少。 二有些情况了解得不够细,不够实,不够多,掌握材料不够充分,使工作被动。 三是处理一些工作关系时还不能得心应手。 ①沟通方法还不够科学,跟踪问题的力度不够; ②公司有关部门的配合程度还不够,时常被拖迟时间; ③我在对突发事件方面的应急能力不足; 在今后的工作中,要进一步增强责任感和使命感,切实加强自身建设,努力提高自身素质,更好地适应工作需要。 站在窗口看着稀稀落落的小雪,忽然意识到这一年就要结束了,又到了做办公室行政人员年终工作总结的时候。在这一年里,我在 院领导及同事们的帮助与关心下圆满的完成了各项工作,并且,在 思想觉悟上也有了更进一步的进步。 首先,在专业知识、工作能力和具体工作方面:

工程地质学期末考试题库

第一套试题 单项选择题(将正确答案的序号填入括号。每题2分,共计30 分)1.外力地质作用包括风化作用、搬运作用、沉积作用、成岩作用和(A)。 A.剥蚀作用 B.岩浆作用C地质作用D.地壳运动 2.地球以地表为界分为外圈和内圈,以下各项不属于外圈的是(D)。 A.大气圈 B.水圈C生物圈D.地核 3.关于沉积岩形成过程顺序排列正确的是(B)。 A.风化剥蚀阶段、沉积阶段、搬运阶段、硬结成岩阶段 B.风化剥蚀阶段、搬运阶段、沉积阶段、硬结成岩阶段 C.沉积阶段、搬运阶段、硬结成岩阶段、风化剥蚀阶段 D.沉积阶段、硬结成岩阶段、搬运阶段、风化剥蚀阶段 4.压力等于零时的抗剪断强度称为( b)。 A.抗拉强度 B.抗切强度C抗剪强度D.抗压强度 5.下列关于褶皱的叙述不正确的是( A)。 A.褶皱构造使同一岩层产生明显的错动 B.褶皱核部为新老地层,翼部为新地层C 褶皱的基本类型有背斜和向斜D.褶皱使岩层产生了一系列波状弯曲 6.随着距地表深度的不断加大,风化作用的程度(C)o A.不发生变化B越来越强C越来越弱D无法判断 7.河流的地质作用一般表现为(D)。 A.侵蚀、沉积 B.沉积、搬运C侵蚀、搬运D.侵蚀、沉积、搬运9.地下水位的降低可使降水周围的地面(A)。A.下降B.上升C不变D.不能确定 10.下列关于震级和烈度的组合正确的是(C)。

A.每次地震震级只有一个,烈度也只有一个 B.每次地震震级可有多个,烈度只有一个 C.每次地震震级只有一个,但烈度可有多个 D.每次地震震级可有多个,烈度也可有多个 11.采空区地表变形可分为(B)。 A.两种移动,两种变形 B.两种移动,三种变形 C. 一种移动,三种变形 D.三种移动,一种变形 12 .按结构成因,结构面分为原生、构造、次生结构面,岩体受构造应力作用所产生的破裂面指的是(B)。 A.原生结构面 B.构造结构面 C.次生结构面 D.节理面 13.洞室衬砌的主要作用是(A)。 A.承受岩土和水压力 B.防止地下水人渗C装饰洞室D.辅助围岩灌浆 14 .在地下洞室的围岩分类中,RQD表示(B)。 A.岩石质量 B.岩石质量指标C岩体质量D.岩体质量指标 15.回转钻探不适宜于的土层是(D)。 A.粘性土 B.粉土 C.砂土 D.砾石土 二、判断题(正确者在题后括号内填“它”错误者填“X’每题2分,共计20 分)1.地壳是莫霍面以上固体地球的表层部分,平均厚度约为33Km。( V)2沉积岩形成过程中,物质沉积是搬运介质物理化学条件变化的开始。(X) 3.岩石的物理性质包括吸水性、透水性、溶解性、软化性、抗冻性等。 (X)4.与不整合接触面上的底砾岩岩性一致的岩层形成时间相对较早。(V)5地 质图是反映一个地区各种地质条件的图件。(V)

[构造地质学]构造地质学试题及答案

复习思考题 一、填空题 1、岩层的接触关系从成因上可分为整和接触、不整合接触两种基本类型。 2、不整合可分为平行不整合和角度不整合两种基本类型。 3、成岩前形成的构造称为原生构造,成岩后形成的构造称为次生构造。 4、在地质图上,岩层产状要素是用符号来表示。125°∠45°中的125°表示倾向、45°表示倾角。倾斜岩层的符号为,直立岩层的符号为,水平岩层的符号为,倒转岩层的符号为。 5、在外力作用下,岩石变形一般经历弹性变形、塑性变形和断裂变形三个阶段。 6、物体内一点单轴应力状态的二维应力分析,在与挤压或拉伸方向垂直的截面上,正应力最大;剪应力为0 。在距主应力面45°的截面上,正应力等于主应力的一半,剪应力值也等于主应力的一半。在平行于单轴作用力的截面上,正应力为最小,剪应力为0 。 7、根据褶皱的轴面产状和两翼岩层产状,褶皱类型可以划分为:直立褶皱、斜歪褶皱、倒转褶皱、平卧褶皱和翻卷褶皱等五种类型。 8、褶皱岩层的等倾斜线从核部向外均匀撒开,并和层面正交,各线长度大致相等,这是典型的平行褶皱,是由于纵弯褶皱作用形成。 9、褶皱在平面上的组合类型有线状褶皱、短轴褶皱、穹窿构造和构造盆地。 10、当一套层状岩石受到顺层挤压时,岩层通过弯滑作用和弯流作用两种不同方式形成褶皱。 11、两组节理的交切关系主要表现为错开、限制和互切三种,据此可确定节理的形成先后。 12、剪节理的尾端变化和连接形式通常有:折尾、菱形结环和交叉。 1

13、根据节理产状与岩层产状的关系,节理可划分:走向节理、倾向节理、斜向节理和顺层节理四种类型。 14、平移断层中,根据其相对平移方向可分为左行平移断层和右行平移断层两类。 15、断层碎裂岩是脆性变形产物;断层糜棱岩是韧性变形产物。 16、根据断层走向与褶皱轴向的几何关系,断层可以分为纵断层、横断层、和斜断层三类。 17、根据剪切带发育的物理环境和变形机制,可划分为:脆性剪切带、脆—韧性剪切带、韧—脆性剪切带和韧性剪切带四种。 18、根据劈理的构造特点和形成方式,将劈理划分为三个基本类型流劈理、破劈理、和滑劈理。 19、不连续劈理按微劈石域的结构,可分为结构分间隔劈理和褶劈理。 20、大型线理构造主要有:石香肠构造、窗棂构造、铅笔构造、杆状构造和压力影构造等。 二、名词解释 1、岩层的走向与倾向:岩层面与水平面相交的线叫走向线,走向线两端所指的方向即为岩 层的走向。层面上与走向线相垂直并沿斜面向下所引的直线叫倾斜 线,倾斜线在水平面上的投影线所指层面向下倾斜的方向,就是岩 层的真倾向,简称倾向。 2、整合与不整合:上、下地层在沉积层序上没有间断,岩性或所含化石都是一致的或递变 的,其产状基本一致,它们是连续沉积形成的。这种上、下地层之间的 接触关系成为整合接触。上下地层间的层序发生间断,即先后沉积的地 层之间缺失了一部分地层。这种沉积间断的时期可能代表没有沉积作用 的时期,也可能代表以前沉积了的岩石被侵蚀的时期。地层之间这种接 1

学校两学一做工作总结范文

学校两学一做工作总结范文 工作总结能促使你思考,是整理思路的过程,作为学校教师,对教学工作做一个总结,下面是的学校老师个人年度总结范文资料,欢迎阅读。 一、教学工作 坚持学习有关电脑知识,为了提高自己的教学水平。还经常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教法。一学期来,认真备课、上课、广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 (一)教学工作当中。 有意识地引导学生相互协作,上机练习中。引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生。培养学生之间的团结互助精神,使学生之间地关系更加和谐,便于学习的交流与促进。 (二)激发学习兴趣。 采用小组竞赛的方法。相互学习,首先。相互促进,看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间,学习新知识,掌握新技能。 采用边学边用的方法学一点就让学生应用起来,其次。不仅要满足学生的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进学生的积极性,进一步激发学生学习的积极性和兴趣,形成良性循环。 (三)及时做总结、反思

抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足,信息技术教学注重内容衔接。以便能及时更正。只有不断反思,才有不断进步。 二、学校的其它工作 工作扎实,平时在教学中能严格要求自己。并能顺利地完成学校给予的各项任务。由于我信息技术教师,这个特殊的职业决定了必 须还有很多的学校工作要做,服从学校领导的安排,兢兢业业,本 学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名教师,教学工作是 主要的但除了正常的教学工作外,本学期我继续参加学校开展的各 项活动。 还担任了学校“校讯通”平台数据的维护和管理,除此之外。以及通过“灵武教育信息网”发布学校简讯等事项。以后的工作,将 一如既往,脚踏实地,会更加积极地配合学校领导完成各项任务。 三、考勤方面 严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,做好各项教育教学工作的同时。一个学期里没有缺席过一次, 新学期中,应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专 业知识,使自己的业务水平再上一个台阶。 基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然,回顾这个学期所从事的教学工作。工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些 存在问题。这句话令我一直记忆犹新和深受刺激。同时也否定了这 一学期的工作业绩。当然,承认我水平是有限的但是不等于我没有 干工作。说实在网络管理”一项艰巨,也是一件让人头疼的工作。 只有在今后的工作中不断的探索、不断的进步了 社会对教师的素质要求更高,教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。课程改革推进的今天。今后的教育教学工作中,将立足实际,认真 分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。

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