3-6岁育儿知识

3-6岁育儿知识
3-6岁育儿知识

3~6岁育儿知识

宝宝饮食

一、体重篇

1.体重是反应宝宝生长发育的重要指标之一,因此要定期测量体重;

2.宝宝体重应在正常范围之内,并非是体重越高,体质越好;

3.3~6岁阶段的宝宝应该至少每半年测量一次体重;

4.3岁宝宝标准体重约为14kg,6岁宝宝大约为20kg,平均每年增长2kg;

5.体重与宝宝的饮食有密切关系,家长应该给宝宝合理、科学的膳食结构,不可摄入过多的热量。

二、身高篇

遗传因素是决定身高的一个重要因素,但是这并不等于说父母都很高的家长,孩子就一定高。还要看后天的许多因素,当然这后天因素也能够给先天不足的孩子一些妳补,所以家长们不要掉以轻心,还是要小心。

个子矮小有很多原因,遗传因素只是决定孩子身高的一个方面,大概占65%~70%的因素,由于现在家庭都是一个孩子,零食,营养品都供给得非常充分,熟不知这些食品中的很多成分都会引起孩子早发育。孩子提早发育的结果就是长不高。还有很多后天的疾病,医学上称之为特发性矮小的疾病,这样也会影响孩子身高。

1.要注意营养

营养的充足与否是孩子长个子的老生常谈的问题,所以关于身体方面的发育都离不开营养的讨论。孩子的生长发育必须有完善的营养供给,充足和合理的营养可以使生长潜力得到更好发挥,除了饮食外,睡眠也很重要。深睡1小时后,生长激素分泌量超过白天5-7倍,所以充足的睡眠有助于身高的增长和青春期高速生长。

此外,参加体育锻炼是最积极、最有效、最经济的增长身高的方法,体育锻炼能使骨组织血液供应充分,骨细胞代谢旺盛,不断长出新的骨骼,有助于骨头生长。多做引体向上,牵伸肌肉和韧带,使身体向两端充分舒展的运动,每天运动时间不少于一小时。适宜的运动项目有跳跃、跑步、摸高、打球、跳绳、单杠引体向上、游泳等。

2.要选对方法

孩子若想增高,方法就要更有针对性,不能别的孩子怎么样,自己的孩子就跟着怎么

样。现在铺天盖地的广告影响了许多家长的选择、因为家长的经验并不是很多,很容易被误导。许多方法例如内服药,外拉的器械等等,都不能达到增高效果,得不尝失。因为长高非一日能成。要长期坚持。

很多人觉得补钙就是喝骨头汤?其实错了,骨头汤含钙量其实并不高,也不易吸收,如果不敲碎并且加醋,根本起不到那么好的补钙效果。其实只要在饭菜里加一种东西,孩子吃了个子猛窜,也能帮助老人练就硬朗好骨头,不怕骨质疏松。

它就是---虾皮

(虾皮不是虾子壳,而是中国毛虾因为肉少,晒干了就是虾皮了)

饭菜里加点虾皮可是厉害的很,虾皮是一种营养丰富的食物,钙含量高达991毫克/100克(成人的每日钙推荐摄入量为800毫克),可以称得上是含钙量最高的食品之一。充足量的钙质能充分挖掘孩子的长高潜能,满足孩子生长发育的需要。

以下五种食品也是抑制儿童身高长高的食物,家长们一定不要给孩子吃。

第一种:冰激淋,冰棍等冰品。

在春天,一定要少给孩子吃冰凉的食物,这种冰凉,容易抑制孩子的生长,对于儿童还稚嫩的肠胃消化系统来说,容易造成肠胃的损伤,进而影响到营养物质的消化吸收,造成儿童的生长发育不良。

第二种:

国外有过研究,偏爱碳酸类饮料的儿童有60%都会因为钙质缺乏影响正常发育。尤其是

某些碳酸饮料,磷含量过高,长期饮用会导致儿童体内钙、磷比例失调,发育迟缓,父母应特别小心注意。

第三种:糖果与甜食

小孩都喜欢吃糖和甜食,这种食物吃多了容易导致孩子食欲不振,食量减少,进而影响到其他营养的吸收。

此外,糖吃多了,还会在体内代谢中间产物丙酮酸和会增多。此时需要硷性的钙来中和,钙的消耗量势必增加。

第四种:油炸食品、腌制食品、罐头食品

油亮亮的、是孩子们的最爱,但像这类的油炸、腌制、罐头类制品,在制作过程中,营养也更加流失,加上又使用了各种添加剂,如香精、防腐剂、色素等,以及高油、高盐,对胃肠黏膜有较大的刺激性,过度食用有可能引起小孩消化道不适,影响正餐的吸收。

这些食物都属于肥甘厚味,摄取过多很容易造成体内湿气的累积,让消化系统受到损伤,影响影响肠胃正常消化吸收的功能,因而影响到成长。

第五种:盐

儿童如果食盐摄入过多,会影响儿童体内对锌、钙的吸收,导致身体内缺锌少钙,由此会影响儿童的智力发育,骨骼发育,个子矮小。还会造成其免疫力下降,引发各种疾病。

此外,食盐摄入过多,还会抑制儿童口腔黏膜上皮细胞的繁殖,使小孩的口腔唾液分泌减少,溶菌酶相应减少,造成病菌更容易在上呼吸道生长。并且由于盐的渗透作用,会杀死儿童的上呼吸道的正常寄生菌群,造成菌群失调,春天,儿童易发呼吸道疾病也就在所难免了。”

宝宝生病护理

一、宝宝的保健与护理

(一)保护好宝宝的牙齿

3~6岁之间的孩子正是乳牙长齐,开始替换恒牙的关键时候,因此乳牙和恒牙是同等重要的。正常情况下乳牙必须维持到自然脱落的年龄,恒牙才能萌出到正常的位置。乳牙如果早脱落,邻牙就要往间隙倾斜,恒牙萌出时就没有足够的位置,造成恒牙排列拥挤。排列拥挤的牙齿就不易被刷干净,容易形成龋齿和牙周疾病。

1.从两岁半开始教孩子正确的刷牙方法,每天要刷两次牙,早晚各一次,到六岁时,孩子就能自己刷牙,但还需家长要进行监督。

2.要使用保健牙刷(刷头小、刷毛软、刷毛末端经过磨圆的牙刷)。这种牙刷不会损伤牙齿和牙龈而且在口腔内转动灵活,可以刷到牙列的各个部位,更有效地清除牙菌斑。

3.3岁开始可以用含氟牙膏刷牙,牙膏的量约黄豆大小。

4.多吃有营养及对牙齿有益的食物,少吃对牙齿有害的甜食。

5.每年进行一次定期的口腔检查。

(二)、保护好学前宝宝的视力

眼睛是人心灵的窗户,孩子的用眼健康更是父母关注的焦点。

怎样才能保护好宝宝的视力呢?

1.督促孩子养成良好的用眼习惯,保持正确的阅读、书写姿势。限制孩子读书写字的时间,不要长时间读书写字,以免造成视疲劳。

2.指导孩子健康看电视、玩电脑,如果长时间看电视玩电脑,会引起视疲劳,影响孩子的视力。看电视、玩电脑的时间应控制在20分钟以内为好,并保持合适的距离,孩子的眼睛应当距电视

3.5米左右;孩子眼睛与电视屏幕在同一水平面上,既不要俯视,也不要仰视。

3.保护视力,也要注意营养均衡,主食、副食、蔬菜水果样样全。引导孩子多吃鱼类、肉类、蛋类、坚果、种子、天然植物油、深色蔬菜、低糖水果和全谷麦类,补充维生素(β-胡萝卜素、维生素B族和维生素C)、矿物质(硒和锌)、必需脂肪酸和抗氧化剂。

4.家长应该时刻注意观察宝宝的眼睛,一旦发现异常,及时就诊。制定计划,定期带孩子去医院儿童眼科进行对眼睛的定期检查,确保及时发现孩子的眼睛问题。

(三)孩子初入幼儿园时,家长应该注意什么?

当孩子从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后,他的饮食起居习惯会发生很大的改变,生理上也会有不适应的感觉;孩子接触的小朋友多了,环境复杂了,接触各种病原体的机会也就多了,患病的次数就会相应增多。在集体的大环境中接触各种病原体是不可避免的,爸爸妈妈应该时刻注意孩子是否有患病的迹象,当发现患病情况,要让孩子能得到很好的休息,积极治疗,避免疾病加重。

在平时家长也应该让宝宝多锻炼,多活动,以提高身体的抗寒能力,提高免疫力。孩子刚进入幼儿园可能有自己不喜欢的食物,加上尚未适应幼儿园生活,可能会上火,所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。一般来说,刚进入幼儿园由于心理不适应,情绪不稳,会造成免疫力下降,部分宝宝入园一个月左右,体重会有所下降,也会出现不同程度的病状。家长应与园方多沟通,加强生活护理和幼儿心理的调试,一般来说宝宝会慢慢适应的。(四)掌握好孩子的睡眠时间

孩子一天天长大了,学龄前孩童,一般晚上不会再醒了,因为大部分的学龄前孩童已经学会了自己重新入睡。如果你需要一大早就把孩子叫起来,那么孩子在晚上就需要早一点睡,,这样才能够有一个比较均衡的作息时间。家长应该尽量避免在周末的时候调整孩子上床睡觉的时间,否则到了星期一孩子会很难调整回来的。

白天的睡眠对于学龄前的儿童来说也非常重要,即使他们上了幼儿园也该保证一些白天小睡的时间。如果宝宝在白天很容易睡着,这说明他仍然需要睡眠。如果孩子白天小睡只有一次,最好的时间是选择在午后。不要让孩子在下午三、四点之后再睡觉。

相关专家认为,对于大多数学龄前儿童来说,下午睡上一两个小时不会影响他们晚上的睡眠。多数情况下,白天不睡觉的的孩子往往因为过度兴奋而导致晚上难以入睡。(五)对孩子寄生虫病的防治

孩子长到3、4岁以后活动的范围逐渐扩大,如果有不良的卫生习惯,就可能会患了寄生虫病,孩子就会消瘦,软弱无力,精神不振。

要预防寄生虫病,家长一定要养成宝宝良好的卫生习惯,防止病从口入,做到不喝生水、饭前便后要洗手、不边吃边玩、不吃不清洁的东西,生吃瓜果要洗净去皮。如果宝宝患上了寄生虫病,要治好病首先就要给宝宝驱虫,孩子驱虫后一般不需要忌口,可吃一些富有营养的食物,如鸡蛋、豆腐、鱼、新鲜蔬菜和水果等。一些钩虫病及严重的蛔虫病患者,大多有贫血现象,驱虫后还应适当多吃一些动物肝脏和瘦肉等;喝牛奶的小孩,可按1:l的比例用水或米汤稀释,以利于胃肠的吸收。驱虫后孩子的饮食应特别注意定时、定量,不要过饥或过饱,过量的营养物质反而会影响胃肠道的功能。

(六)孩子为什么食欲不振

孩子食欲不振时,妈妈们会担心孩子营养不足,甚至是生病的前兆。但大多数情况却不是这样的:绝大多数食欲不振却是由非病理性因素所致。由于遗传、环境、体型、活动量等方面的因素,正常宝宝对营养需要量个体差异性其实很大,食欲必然也有差异,宝宝的食欲有时可周期性轻度增减,这些多为正常的生理现象。

在夏季往往由于机体为了调节体温,较多血液流向体表,内脏器官供应相对减少,以致影响胃酸分泌,导致消化功能减低;有时小儿休息、睡眠欠佳,神经中枢处于紧张状态,体内某些内分泌腺体的活动水平也有改变,这些均影响到胃肠道的活动;另一个影响因素是由于大量饮水,使胃液被冲淡,以至食欲大减。

孩子经常表现为食欲不振、生长迟缓、妈妈应先注意是否有以下的情况发生:

孩子是否因身体不舒服、口腔疾病、缺锌等导致食欲不振。如果是因疾病引起,治疗疾患,就会增加食欲。如果缺锌,应带孩子马上去医院,及时补充微量元素。有些食欲不振是因为不良习惯和饮食安排引起的。一些宝宝养成吃零食习惯,对吃饭感到没有滋味。点心的给予方式不适当,用餐的时间不规律,饭前饮用过多的牛奶、果汁等饮料,都会让孩子吃饭的时候食欲不振。运动量不足。活动量不够,食物尚未完全消化,没有饥饿感。孩子过于疲劳或过度兴奋,吃饭时想睡觉或无心吃饭,有否过分娇宠、放任的情形?用餐时母亲有没有过度地强迫幼儿用餐?有没有给幼儿制造一个愉快的用餐气氛?以上等等都会影响宝宝的食欲。

(七)当宝宝生病时,家长在采用家庭用药时一定要注意以下几点:

1.明确诊断之前切勿轻易用药,许多家长往往在患儿没有得到明确诊断前,盲目用药。这样不但掩盖了病情,影响正确诊断和治疗,还容易引起各种不良反应,甚至造成急慢性药物中毒。也有些家长惟恐孩子生病,只要稍有不适便给其服药,名曰“预防”。有的家长给孩子大量服食“增强食欲,促进智力”的含药食品,由此而引起蓄积中毒等不良反应。

2.切勿求愈心切,有些家长求愈心切,认为加大用药剂量能使病症早日获愈,便盲目给孩子加大服药剂量。也有些家长给孩子重复用药或同时用多种药物。其实,服用药物的剂量越大,其毒副作用也越大,甚至导致儿童发生急性或蓄积性药物中毒

3.切勿用药断断续续不定时,药物在人体内必须达到和维持有效的尝试,才能起到治病作用。有些家长给孩子服药随意性很大,想起才服。不能坚持连续定时用药,就很难保证药物在体内维持有效浓度,结果不但治病效果欠佳,而且还容易引起耐药性和抗药性。

4.切勿急盼药效,频繁换药任何药物治疗病症,都需要经过一定时间才能起作用,而有些家长在给孩子治病时耐不住性子,一种药物才用几天,甚至几次,因见不到明显效果,便认为该药效果不好,于是频繁更换药物。其实,频繁更换药物不仅难以获得应有的效果,而且还会使机体产生耐药性和不良反应,使治疗更趋复杂化。

二、造成宝宝生病的因素有:

1.偏食、不爱吃蔬菜、偏食挑食的孩子很多,这样营养元素九不能全面的吸收,造

成贫血的抵抗力下降。

2.一般家长会担心孩子白天吃的不好,所以晚上加餐,给孩子吃太多的肉、油炸等

精致食品,晚上吃得太饱造成孩子消化不良,影响睡眠,休息不好,时间久了就会引起生病。

3.孩子睡前喝奶,喝完不刷牙或漱口,口腔中的细菌就会大量滋生,容易引起呼吸道感染,所以喝完后要刷牙后漱口。

4.睡眠对于孩子的健康是相当重要的,睡眠充足并且质量好的孩子生长就好,睡眠质

量不好并且不充足的话,长久的疲累也会让孩子容易生病。

预防措施:

平时,妈妈要告诉孩子,自己有什么需要要大胆的表达出来,要说“我要喝水”

“我要尿尿”,喝水可以减少生病,大胆说尿尿可以防止尿裤子。其他的像身体哪里不舒服也要教会孩子及时表达出来。

三、如何预防各种炎症

1.帮助孩子保持身材苗条。

在临床中,我们经常发现,那些爱得病的儿童中很多是小胖墩,你看看,现在小明的体重就超标了。很多家长认为,小孩胖,无非是有点不好看而已,其实,并非如此,多余部脂肪会将一些化学物质带进身体里,引起各种炎症,这些物质被为促炎化学物。

2.给孩子多吃植物素。

植物营养素(植物素)赋予了水果和蔬菜深深的颜色,这些植物素能增强免疫力。

事实上,植物的颜色越深,植物素越强。

3.食用更加健康的食用油。多给孩子吃能消除炎症的油,少吃促发炎症的油。

消炎食用油和食品包括鱼油、亚麻籽油、橄榄油、蔬果、红辣椒、冷水鱼(尤其是野生三文鱼)、全谷物、坚果和香料(例如肉桂、姜)。

导致儿童免疫系统失衡的促发炎症的食物包括动物脂肪、玉米油、菜油(例如葵花籽油、红花籽油、大豆油)及高果糖玉米糖浆。”

4.鼓励儿童多锻炼。

锻炼能够刺激身体产生多种抗感染物质,增强免疫系统,情绪障碍越锻炼能从三个方面减轻炎症。第—,运动会稳定胰岛素,而血液中的胰岛素水平越稳定,血糖就越稳定,进而促进免疫系统平衡。第二,运动燃烧脂肪,苗条的人免疫系统更平衡。最后,运动还会刺激身体产生自己的消炎药。”

宝宝语言能力

一般来说,宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右,这期间宝宝对语言特别敏感,细心的爸爸妈妈会发现,宝宝开始喜欢模仿各种声音,重复别人的话,学着打电话,有时还会说出令人头疼的“诅咒语”和“脏话”。面对宝宝在语言敏感期的种种表现,我们要正确的引导,巧妙地应对,才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。

婴幼儿时期是语言发展的敏感期,在这一时期,如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中,孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。但语言的敏感期具有暂时性,如果错过了这一时期,它将无法重复。

到了四岁左右,孩子的神经系统发育已完成95%,3岁孩子词汇量可以达到800~1000字,而4岁孩子词汇量可达到1600~2000字,5岁孩子词汇量可达到2200~3000字。这些数字表明,四至五岁是孩子积累词汇量的最佳时期。4岁左右也是孩子语言发展的里程碑,这个年龄段的孩子词汇量增加,口语表达能力迅速发展。当孩子的口头语言能力发展到一定水平,我们会发现他就不再满足于单纯的说了,孩子常常会指着某处问:“这是什么字?”这些都是孩子渴望识字的表现,这时,爸爸妈妈要抓住语言发展敏感期和黄金期,把文字适时适量,巧妙地教给孩子。来满足孩子求知的欲望。

专家在孩子语言敏感期,如何适时适量又巧妙地教给书面语言,提出了一些建议:

1.语言敏感期适当对孩子进行阅读训练

一旦孩子口语变得丰富,就会进入学习书面语言的敏感期。要适当地对孩子进行阅读训练,可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式,帮助孩子进行语言学习。这些不仅可以增加孩子语言词汇量,还是孩子获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段。

2.语言敏感期和孩子一起发现汉字做游戏

教孩子识字并不仅仅局限于书本和字卡,生活中处处都有孩子识字的情景。

例如我们常带孩子去超市购物,可以利用这种真实的环境认识各种蔬菜和水果的名称。回到家还可以布置卡片超市,做购物游戏。在这种情境中,孩子不但把字与实物对应了,而且也很乐于接受,认得快记得牢。

总结:面对宝宝的语言敏感期,爸爸和妈妈可千万不要错过这个促进宝宝语言发展的黄金阶段,在孩子语言敏感期出现的时候家长如果能适时指导,提供给孩子说话、练习或听的机会,适当对孩子进行阅读训练,和孩子一起做汉字游戏,就可以得到事半功倍的效果,为孩子以后的语言打下良好的基础。

新整理3—6岁儿童发展指南学习心得体会

3—6岁儿童发展指南学习心得体会 3―6岁儿童发展指南学习心得体会(一) 近段时间我学习了这本书,《指南》中从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面,每个方面由发展目标与教育建议两部分组成。让我更深层次的了解了我们应该从哪些方面去引导和呵护幼儿的全面发展。学习的过程中我认识到自己教育孩子存着很多不成熟的地方,很多的方面需要反思。 《指南》中提到要尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。因而,不要经常拿自己的孩子与别人进行比较。说实话孩子与孩子之间进行比较大多数的家长中都出现过。我也是其中的一员,看到别的孩子乖巧懂事就不自觉的进行比较了,但是周末的一件事令我触动很大。我的孩子吃饭方面一直是很令人头疼的,因此,我总是想尽各种方法让他多吃饭。今天,中午饭做好了,我说晓晓吃饭了,而他却一直玩,看到这样我就生气了和他说,你看你的好朋友孟会博比你高,吃饭肯定比你棒,那样妈妈就喜欢他。没想到的是听完这些孩子走到我的面前委屈的和我说:妈妈,我爱你,你别不喜欢我。听到这些我就不自然的想到了他爸爸说过的那句话我们爱孩子,要充分的尊重孩子,善于倾听孩子的心声,与孩子建立良好的沟通方式,用正

确的方式教育孩子。 《指南》还提到幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥脱幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。这一点我的感触颇深,刘林晓现自己的主动性以及自己的动手能力就很差,究其原因就是家时我们代替他做的就很多,于是我们现都培养他自己动手能力,记得有一次孩子回家告诉我说:妈妈我学校不脱衣服,我就问他问什么呀?他告诉我说:因为我不会叠衣服啊!我们两个人当晚就决定教他学叠衣服,孩子很快就学会了叠裤子,到第二天晚上就又教他叠褂子也很快就学会了。现叠的像模像样了。就是不知道学校现自己的动手能力可以吗?从这一点我们发现任何孩子都有自己的潜力,但得需要我们去挖掘。我们要充分相信自己的孩子,自己的事情肯定能做的很好的。很感谢这次学习的机会,让我认识到自己教育孩子方面哪一个地方做的不好,那个地方有着怎样的准则判断自己孩子的对与错。因此,不断的探索和学习中去学会如何教育孩子,怎样教育孩子。 3―6岁幼儿学习与发展指南心得体会(二) 工作之余学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》,通过学习,我对《3-6岁儿童学习与发展指南》有了进一步的了解与认识。《指南》中所提到的种种都对我接下来的工作有很重要的意义,原先只以为幼儿教育之切合《纲要》就能很完美了。而今天的学

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小班育儿知识经验

小班育儿知识经验 5岁前宝宝智力如何开发 据专家研究显示,儿童智力的开发在5岁前是至关重要的,占到其整体教育的90%之多,并且在4岁的时候,孩子的智力已经发展了50%,到了8岁会再发展30%,而最后的20%会在17岁完成。教育学家蒙台梭利说过,教育的目的是学习如何生活,而不是学习具 体的知识。因此,教育孩子的首要目的应该是让孩子成为自由独立、豁达乐观的人,其次 才是技能的学习。否则,即使一个人具有再多的知识,但是毫无生气、每日消沉,也不是 成功的人生。 不过,目前很多家长还是陷在早教的误区中,因此便出现了对于孩子教育的偏差,这 些偏差主要出现在以下三方面。 1、对早教的理解偏差。有些家长不惜花大价钱聘请老师为其孩子教授琴、棋、书、画,或者只是单纯的教孩子识字、数数、背唐诗,结果只一味的强调知识的学习,而放弃 了孩子心理、生活等方面的培养。 2、方法的偏差。很多家长只是要求孩子做到最好,而不注重对孩子的能力的培养, 也从不倾听孩子到底喜欢哪些方面的学习,这类家长容易利用金钱与物质诱惑孩子进行学习。还有一类家长只是让孩子死记硬背,在一直做机械的重复工作,耽误了孩子的智力开 发最佳时期。 3、.对早教目的的偏差。很多家长认为参加早教是为了将自己的孩子培养成为天才儿童,这种想法是非常错误的。早教只是对孩子潜能的挖掘和培养,使其拥有良好的性格, 天才少年出现的几率是很小的,家长应该调整自己让孩子参加早教的目的。 每个孩子都很喜欢挑战和探索新鲜事物,家长只要合理的利用孩子的好奇心,引导孩 子自主学习,会增加孩子从学习中得到的乐趣,从而主动要求学习。而一味的填鸭式学习,不仅让孩子过早的进入到了以学习为主的阶段,让孩子失去了美好的童年,更是错过了孩 子智力开发的最佳时期,这样做是得不偿失的。而对于孩子的培养,家长应该更加注重非 智力因素的方面,如果一个孩子有努力的信念、克服困难的勇气以及独立完成事情的自信,那么即使在技能方面掌握的并不是很完美,也会通过自己的努力使自己变得更加强大的。 父母要让孩子尽早学会独立 父母不能够总是让孩子依赖着自己生活,他们应该逐渐的学会独立,不仅是生活上的 自立,还要慢慢的学会去规划自己的人生,孩子的每一个阶段都很重要,小的时候帮助他 们建立积极乐观的思想,这对于孩子来说将是一生受之不尽的财富,好的心态能够帮助他 们面对挫折不轻易言败,而且还可以让他们更加客观的评价人与事物。

小小班育儿知识大全

小小班育儿知识大全 一、十大不要 1、不要用塑料膜做尿布。 2、不要捏宝宝脸。 3、不要让宝宝睡父母中间。 4、不要用洗衣服洗宝宝衣服。 5、不要剪宝宝睫毛。 6、不要直接穿新衣服。 7、不要久留初生儿头垢。 8、不要拍打宝宝后脑勺。 9、不要在宝宝房间种植花草。 10、不要频繁给宝宝洗澡。 11、小小班早教机器人 二、母乳储存温度与时间

1、初乳:30℃左右,可以储存12h。 2、成熟母乳:15℃存24h,20℃存10h,25℃存6h,0-4℃存8天,消毒后置密封母乳袋冷冻可以存放6-12个月。切忌化冻之后就不能再冷冻了。 三、古代育儿七不责小小班早教机器人 当众不责、睡前不责、饮食不责、欢庆不责、伤不责、疾病不责、愧疚不责。

四、发烧三不做小小班早教机器人 1、不盖厚被子:我们民间有一种说法叫捂一捂出一身汗就好了,可是有时候捂一捂不一定出汗,反倒会体温升高出现惊厥,所以正常盖被子就好了。 2、退烧药不加量:家长急于降温对药加量,加量之后可能会出现不良反应,切勿随意加量。 3、不要劝宝宝吃点东西吧:生病本来就没有胃口,宝宝如果实在不愿意吃就不要吃了。 五、帮助宝宝入睡5则小小班早教机器人 1、在宝宝醒着的时候放在床上再入睡。 2、把宝宝放在床上时重复一句话哄她入睡。 3、每次都用相同的方式哄宝宝睡觉。 4、宝宝半夜惊醒不要抱起来哄,直接用相同的方式哄他睡觉。 5、睡着后尽量不要换房间。 六、六必知小小班早教机器人 1、睡觉要关灯,开灯睡觉会降低抵抗力。 2、禁止摇晃10月以内的宝宝,伤害宝宝大脑不说,还有可能引发脑震荡甚至脑出血。

3、多晒太阳多微笑有助于宝宝提高免疫力,尤其是晒脚心。 4、六岁以前禁烫脚,易引起扁平足,正常的温度洗脚就可以了。 5、反穿鞋子可以纠正孩子内八字。 6、宝宝暴躁可能是总看电视引起的,所以宝宝要少看电视。 七、乳牙萌发顺序需知小小班早教机器人 1、6个月:乳下中切牙。 2、8个月:乳上中切牙。 3、9个月:乳上侧切牙。 4、10个月:乳下侧切牙。 5、13个月:上第一乳磨牙。 6、14个月:下第一乳磨牙。 7、16个月:乳上尖牙。 8、17个月:乳下尖牙。 9、13个月:下第二乳磨牙。 10、15个月:上第二乳磨牙。 八、杜绝感冒5妙招小小班早教机器人 1、衣服穿太多也会感冒:宝宝好动,精神头比较大,跑来跑去容易出一身汗,然后穿太多会悟出肺热引起呼吸道感染,出汗后还容易受凉加快感冒。 2、少吃肉食,多吃蔬菜水果有益增加抵抗力,而且要少吃,不要吃太饱,吃太饱容易引起肠胃疾病。 3、多喝水,要多喝白开水,而不是饮料。 4、受凉时要预防,煮点葱白生姜水,或者川贝梨子枇杷叶。 5、多运动,增强抵抗力的同时呼吸新鲜空气。

3到6岁儿童发展指南家长心得体会

3到6岁儿童发展指南家长心得体会 “幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”下面是小编整理的3到6岁儿童发展指南家长心得体会欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助! 篇一多年来,我们依据《纲要》制定幼儿园的各项活动,让我体会到《纲要》是多么贴近幼儿,从《纲要》中我懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点,适合他们的教育活动、生活活动……而今天让我重新认识幼儿教育的灵活化。从《3~6岁儿童学习与发展指南》中让我知道了原来随性的教育时时都在,它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面,帮助我们在工作中做到更细致更全面。在一开始我都不明白《纲要》已经很全面了,那《3~6岁儿童学习与发展指南》是做什么的呢?它有什么意义吗?读了这本解读才了解到,原来《3~6岁儿童学习与发展指南》与《纲要》是两个独立、平行的文件,一个是儿童学习与发展指南,一个是课程指南。两个文件在重要的价值观方面是一致的。《3~6岁儿童学习与发展指南》的制定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与发展的期望,在教育实践中更全面了解儿童,因而,有利于更好地贯彻《纲要》精神。 其中,我重点学习了《解读》的社会部分,让我了解了

3-6岁儿童在社会领域,学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,树立正确的教育观念和科学养育态度。 幼儿的早期教育很重要,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点,更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求,鼓励幼儿自理、自立。社会学习是一个漫长的积累过程,应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 《指南》的社会部分提到5~6岁的目标是想办法吸引同伴和自己一起游戏,活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起想办法克服,知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由。由此我想到了,中班时的玩具分享活动正是给了孩子们一个自由宽松的与同伴交流的机会。孩子们从家里带来一样自己喜欢的玩具和同伴分享,分享的过程就是一个很好的交流机会。看了《指南》,我觉得好多在教育教学过程中的实际情况,可以对照执行,并根据情况调整自己的教学行为,其中的目标都能细化到我们可操作的程度,对于我们教师来说不是空口说大道理,比较实在,有可操作性,对我的日常教育教学工作有很强的指导性。

3-6岁育儿知识大全

3-6岁的育儿知识大全 3-6岁这个年龄段是孩子学习的最佳年龄段。这个年龄段,孩子的模仿能力强,接受能力快,好奇心大,可以说,你教什么他学什么,你希望他成为什么样子就会成为什么样子。以下是由学习啦小编整理关于3到6岁育儿知识大全的内容,希望大家喜欢! 3到6岁育儿小知识 早期教育并不意味着要教给孩子某方面的知识(如英语、数学、特长等等,当然如果孩子真的兴趣浓厚要给他们提供相应的环境),重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件,给他们表现自己和打理自己的机会,让他们可以很好的发展自己的能力。 我们都知道,孩子到3岁时会突然发生很大变化,有些孩子变得非常不听话,固执,任性,有的孩子情绪突然变得很不稳定。3岁小孩的本事变得比过去大得多,他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求,如果这些要求得不到满足,他们就会大哭大闹。3岁小孩的身上,每天都在发生变化,每天都在进步,他们的知识经验,认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维,一切都在向前进步。 那我们现在看看3岁-6岁的小孩应该学点什么? 学习汉字,开发智力效果明显:如果从五岁开始学起,到入学前一年,智商便能达到110;要是从四岁开始学起,学习两年,智商将能达到120;若从三岁开始学习,学习三年,智商就能达到130左右。提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高,开发儿童的智力。及时对

儿童实施提前、集中、快速识字教育,具有相当的必要性。6岁以前属“黄金教育期”,这一阶段的孩子记忆效果最佳,错过这一阶段再学需付出六七倍力量。3-6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘,对于他们来说,记忆不是负担,而是一种生理需要,这一时期若是错过了将终生无法弥补。 最后我们在小孩进行早期教育要注意事项 1、关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感兴趣。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量他们的错误,主要是鼓励。 2、让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱好,鼓励他们表达自己的思想和情感,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母不同的见解。 3、让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具,对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后, 其主导活动是学习,但游戏仍然是他们必不可缺少的重要部分。 4、正确对待孩子的学习成绩, 5、给孩子留面子,不要当着其他小朋友面前训斥小孩。 6、做孩子的朋友,积极参与孩子的业余爱好活动,让孩子的生活有意义丰富多彩。 3到6岁育儿知识大全 三四岁儿童:到了这个年龄段,什么事情都想自己干。应该充分利用他的这一意愿,在生活习惯方面加以知道,培养他成为一个非常自立的孩子。这时的幼儿生活上几乎可以完全自理、好动、善良且充满爱心。孩子的记忆力也相当强,求知欲也很强。孩子已经很懂道理,有一定的是非观点,能够给别人“挑错”,反驳别人的意见。 养育要点:每天牛奶400毫升,鸡蛋一个。其他主副食适量。不必强迫孩子多吃。要想让孩子吃饭香,首先要使孩子有饥饿感。粗细搭配,荤素搭配,干稀搭配有益处。要补充足够的水分。运动量大的孩子要多喝水。要保证充足的睡眠。睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。让孩子自己脱衣,穿衣。训练孩子刷牙,预防龋齿,睡前不要吃东西,吃甜食后淑口。 发育指标:能动作协调的跑步;可以做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿脱衣服;能控制自己的情绪,不乱发脾气;能表达自己的愿望,大胆在别人面前表演、讲话。 训练方法一:为孩子树立自信。孩子的自我意识刚刚形成,记忆力很强。这个时期尤其注意要为孩子树立起自信心。这对于他将来的成长和性格的形成相当重要。家长一定注意不要轻易叱责孩子,多一些启发和鼓励;和他一同体会克服某个困难的全过程。 特别提示:现在吃花生、瓜子仍然是危险的。 训练方法二:注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界,家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力,可以先从形象入手,教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系,再教他学会数至少10以内的物体个数。 特别建议:每天两小时以上的户外活动时间。 训练方法三:注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界,家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力,可以先从形象入手,教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系,再教他学会数至少10以内的物体个数。

育儿知识大全3到6岁

育儿知识大全3到6岁 到6岁的宝宝干咳应该先看清是什么原因再决定是否该服药,服药也要看是否有副作用,严格按说明书进行治疗。下面就跟着一起来看看吧。 孩子老是干咳怎么办小孩干咳吃什么药 建议用罗汗果泡水服用,有很好的止咳功效,观察三天,三天以后开始吃药。 推荐药: 1、小儿头疱(悬浮颗粒)(消炎药) 2、健儿清解液 3、复方福尔可定口服溶液》》宝宝为何会越来越不听话,看这里 三种药一起吃。消炎药最多吃三天。(一般两天就会好) 孩子老是干咳怎么办 护理 1、应少量多次喝水,水温不宜太热,以免刺激咽部; 2、婴儿剧烈咳嗽时,最好将其抱起,使他的上身呈45度角,同时用手轻轻宝宝的拍背部,使粘附在气管上的分泌物得以松劲,利于咳出; 3、保持空气温度,温度和洁净度十分重要。室温最好保持

20-26℃左右,定时通风,室内湿度50%-70%,利于痰液稀释而咳出,空气太干燥,痰液粘在气管壁上不易排出; 》》孩子的成长需要父母倾注更多的爱,否则。。 4、夜间咳嗽厉害可稍抬枕头,减少患儿胃食道返流对咽喉部刺激。 别让孩子过度依赖电视机观看电视已经成为了当代家庭常见的一种日常消遣方式,而这种消遣方式也深的孩子们的喜爱,适当的娱乐对健康生活来说是有必要的,但若是长时间呆在电视机屏幕前那就不要了,现在也有一种病叫做电视病已经渐渐的在儿童群体中出现。 儿童电视病并非所指是生理疾病,而是一种习惯上引发的疾病,并且有可能引起心理上的疾病,孩子过于沉迷电视带来的精彩而减少了日常生活中的正常交流,影响了日常生活,例如部分孩子在电视机前聚精会神,但是到了课堂却变得消沉懒散,导致学习成绩下降和父母关系紧张等,这些症状统称为电视病。 儿童电视病高发于家庭关系紧张的家庭,例如父母工作忙碌无暇顾及孩子,让孩子整天呆在家里面,孩子没有事情好做感到无聊了就会长时间的看电视,另外一些父母关系紧张也会引起孩子对于现实生活的焦虑,他们为了逃避现实而选择观看电视,其结果是孩子越来越沉迷电视不可自拔。 长期沉迷电视的孩子会表现出生活消极,学习成绩下降,注意力不集中等,电视病已经成为了社会热议话题,也应该引起父母们的注意,预防孩子电视病,关键还是要帮助孩子在生活中找到其他积极的

小班育儿知识

育儿小知识 一、公平对待孩子 我们经常会看到有的家长对孩子大声地呵斥:“你怎么连这都不道。”“快点过来,听到没有?!”“你天坛在干什么?四六不通的……”等等,这样的事在很多家长身上也时有发生,做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。孩子和我们大人都是一个完整地个体,我们不能歧视他们,应向对待一个大人一样的对待他们 无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果,所不同的只是你说话的方式而已,而孩子却更开心了,对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了,你用和蔼的口气和他说话。 二、尊重孩子 当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他就会明白的,完全没

有必要大声说出来。如果你还是不放心,也可以在出门前和孩子达成默契,就当是你们之之间的秘密:“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸点头,那就是同意了。” 三、支持孩子 随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时,他说“我自己穿”,可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击你的兴致,而要信任他,鼓励他,给他学习的机会,否则孩子将永远不会“长大”。 四、信任孩子 随着孩子年龄的增长,要适当调整自己的关爱方式,不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求,帮助他成长,这样不会压抑孩子的才智。例如,当孩子过两岁生日时,你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了,从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如,当孩子上完宝宝班要上小班之前,你可以对孩子说:“宝宝现在已经是小班的小朋友了,从现在开始要自己一个人睡觉,学会盖好被子”等待 五、与孩子交流 不要只是一味想知道孩子的各种想法,也应该把你的想法告诉孩子,例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心

2020年关于3-6岁儿童学习与发展指南心得体会3篇汇总

(1)2016关于3-6岁儿童学习与发展指南心得体会 通过学习,我也有了自己的一些心得体会 一、在一日活动中创造交流机会,让幼儿想说、敢说、愿意说。 《指南》中提出为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。每天有足够的时间与幼儿交谈,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等。 为了给幼儿创造更多交流机会,我利用晨间谈话的时间,和孩子聊一聊昨晚上睡得好不好啊,有没有做美梦啊,早上起床做了什么啊等,给幼儿语言表达的机会。 利用幼儿进餐前,洗手等待的时间,组织幼儿“讲故事”“猜谜语”等语言小活动,使幼儿从丰富多样的内容和活动中获得语言经验,语言表达得到更有效的发展。 在每天的的散步活动时,组织幼儿及时通过自己的看到的,讲一些“我的发现”或是“我的秘密”等。充分利用孩子们各种生活经验进行多种多样的运用和表达交流的机会。 在每天的离园时间,我会和孩子们聊一聊今天都做了些什么,学了哪些本领等等。 二、巧设幼儿语言游戏,让幼儿主动参与活动。 我发现,游戏在幼儿语言教学活动中占有极其重要的地位和作用,有利于提高语言教学效果,帮助幼儿更好地进行语言能力的发展。根据《指南》中语言领域的目标及建议,在为幼儿选取设计语言游戏时,我们应该注重体现趣味性、游戏性、互动性、教育性的原则,突出培养幼儿倾听能力、语言表达能力、交往能力等,从而激发幼儿参与语言活动的兴趣。 三、有效运用多种方法,让幼儿安静、耐心的倾听。 《指南》中要求“培养幼儿注意倾听和习惯,发展语言理解能力。”从小养成良好的倾听习惯,为幼儿的终身学习的语言交流奠定基础。我们可以从兴趣、环境、提问、鼓励四个方面进行培养 “兴趣”是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿的年龄小,针对这个特点,我们可以组织一些幼儿感兴趣的活动来培养幼儿的倾听习惯如幼儿都爱小动物和卡通人物,我们可以用小动物和卡通人物做教具,边讲边演示,使抽象变为形象化、具体化。幼儿一旦感兴趣了就能激发他们倾听的欲望。 “环境”是培养倾听习惯的保证。首先,培养幼儿倾听习惯要创设安静温馨的环境。在午睡前、进餐时等环节中,让幼儿学会安静地倾听,其次语言环境也是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿都喜欢听故事、儿歌等,平时我们应该让幼儿多听多看一些色彩鲜艳、图文并茂的故事和图让幼儿进行聆听。 “提问”是培养幼儿倾听习惯的助手,在听一个故事之前,教师可以提一些相关的问题,

小班的育儿知识

小班的育儿知识 现在激烈的社会竞争已经渐渐影响到孩子身上了,许多家长把对孩子的培养提前到了学龄前,甚至是更往前。于是,0-3岁的事情 就是教育孩子的黄金时期,这个时期也有黄金启蒙法来帮助家长。 其实在孩子0-3岁时候进行的所有教育都属于启蒙的性质,而心理学家也证明0-3岁是孩子智力发展的关键时期,是人脑发育的重 要阶段。这个时期婴儿脑重量增加是特别快的,刚出生时仅有370 克的大脑到9月的时候会增加到660克,3岁的时候可以达到1200克,大约占到成人脑重的70%-80%。这个时期孩子对外界的好奇心 和接受能力也会很强,记忆力也可以达到成人的大约50%。所以才 会有古话说:三岁看小,七岁看老。 教给孩子唱歌写字,教孩子分辨各种美丽的图画,这些活动对孩子来说都是信息。孩子把图画和文字联系在一起,学习我们的发音,并把这三者紧密的联系起来,当再次碰到这样实景的时候就自然会 想起来,也会运用了。 在教孩子的过程中,还能够开发孩子的右脑并丰富潜意识,提高孩子的智商和情商。而且整个过程也是在做亲自游戏,能够增进父 母和孩子的情感交流,培养孩子健全的人格,促进孩子思维力和想 象力的发展。 同时父母一定要知道孩子的大脑是存在潜在的开发性的,只是这个是具有时效性的,也就是常说的“过了这村就没这店”。教育学 家认为人类感官的敏感期在0-3岁,语言发展的敏感期在4岁之前。而人类的智力发展规律是先快后慢的。3岁之前是特别迅速的,4岁 会完成50%,8岁之前完成30%,成年之前完成20%。 婴幼儿时期是人一生中生长最快速也是最重要的时期,在这个黄金时期要教孩子认字以达到启蒙的目的。培养和孩子之间的亲子关系,丰富孩子的潜意识,培养健全的人格,这样也能够为孩子以后 的人生打下良好的基础。

5岁育儿知识早安分享文章

5岁育儿知识早安分享文章 可导致五岁孩子呕吐的原因很多。5岁小孩伤食呕吐可能是消化 不良或着凉胃肠道出了问题。小孩呕吐该怎么办?首先要注意保暖, 也可吃些温和暖胃的食物。伤食呕吐要考虑是否对某种食物过敏或 者中毒,也可能是吃太多不消化。 引起宝宝的呕吐有可能是宝宝对吃的这个东西不消化引起的肠胃保护性呕吐,只要吐出来就好了;如果宝宝没有发烧和吵闹的情况, 只要多喂水,注意饮食清淡,喂点妈咪爱或是胃蛋白酶就行,也可 以给宝宝吃点益童益生菌,帮助宝宝改善肠道功能,促进宝宝消化 吸收,消化好就不会老是吐了。宝宝有发烧的情况就可能是肠胃发 炎引起的呕吐,你可以多喂点水,再观察一下;如果还有呕吐并伴有 宝宝哭闹、昏睡的情况就必须要去医院。 如果孩子伤食咳嗽呕吐,很可能是吃坏了,或者感染了病毒。先观察一下,小孩子病情发展快,如果出现发烧就尽快去医院就诊, 孩子呕吐多考虑是病毒性感染所致,要根据病情发展帮孩子找到发 病原因。然后要少食多餐,吃清淡的食物调整一下虚弱的肠胃。 5岁宝宝舌苔厚白怎么办 5岁宝宝舌苔厚白如果是短时时间的,是有点消化不好。建议吃 清淡一点,平时要多喝水,要注意口腔卫生,吃东西后要喝白开水。但是小儿舌苔厚有红点怎么回事呢? 宝宝舌苔厚有红点,大家要注意下红点上有白泡吗?要是有白泡 就是是疱疹性口腔炎。 由疱疹性病毒引起,在齿龈、颊黏膜、舌及上腭、咽部出现小疱疹,疱疹溃破后成为溃疡,上有淡黄色的分泌物覆盖,旁边有一圈 红晕。因口腔溃疡引起剧烈疼痛,小儿常常会拒食。口腔黏膜受到 炎症刺激,唾液分泌增加,加重小儿流口水现象。

治疗疱疹性口腔炎,主要是控制感染,可用三氮唑核苷或口服板蓝根冲剂,保持口腔清洁,以修复创面,缓解疼痛,此外应适当补 充B族维生素。 如果只是红就放心了,是上火引起的,给宝宝多喝水。 5岁儿童呕吐是什么原因 可导致五岁孩子呕吐的原因很多。5岁小孩伤食呕吐可能是消化 不良或着凉胃肠道出了问题。小孩呕吐该怎么办?首先要注意保暖, 也可吃些温和暖胃的食物。伤食呕吐要考虑是否对某种食物过敏或 者中毒,也可能是吃太多不消化。 引起宝宝的呕吐有可能是宝宝对吃的这个东西不消化引起的肠胃保护性呕吐,只要吐出来就好了;如果宝宝没有发烧和吵闹的情况, 只要多喂水,注意饮食清淡,喂点妈咪爱或是胃蛋白酶就行,也可 以给宝宝吃点益童益生菌,帮助宝宝改善肠道功能,促进宝宝消化 吸收,消化好就不会老是吐了。宝宝有发烧的情况就可能是肠胃发 炎引起的呕吐,你可以多喂点水,再观察一下;如果还有呕吐并伴有 宝宝哭闹、昏睡的情况就必须要去医院。 如果孩子伤食咳嗽呕吐,很可能是吃坏了,或者感染了病毒。先观察一下,小孩子病情发展快,如果出现发烧就尽快去医院就诊, 孩子呕吐多考虑是病毒性感染所致,要根据病情发展帮孩子找到发 病原因。然后要少食多餐,吃清淡的食物调整一下虚弱的肠胃。 5岁宝宝没胃口吃什么好 5岁宝宝胃口不好怎么办,首先去医院检查一下,孩子是否缺锌 等微量元素,尤其是缺锌,孩子就不爱吃饭。宝宝吃饭没胃口,也 有可能是感冒引起的。妈妈要给宝宝吃些清淡的,以适应孩子感冒 的清淡胃口。 小孩生病后胃口不好怎么办 宝宝的饮食问题总是爸爸妈妈最关注的问题。那么宝宝食欲不开,不爱吃饭怎么办呢?

新学期小班育儿知识

新学期小班育儿知识 过了三岁后,宝宝会进入到一个新的环境中,就是幼儿园,他们要溶入一个大的大的环境中,不在是家里那么小的一个环境了,也不再是只有自己,而是要与一帮孩子在一起了,以下是整理的新学期小班育儿知识的相关资料,希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 新学期小班育儿知识篇一家长要与幼儿园配合教育孩子 过了三岁后,宝宝会进入到一个新的环境中,就是幼儿园,他们要溶入一个大的大的环境中,不在是家里那么小的一个环境了,也不再是只有自己,而是要与一帮孩子在一起了,那么孩子的教育要如何做才能与幼儿园配合好呢? 一、应走出家教误区 首先,教育孩子是家长一生的责任,无论孩子处于哪种环境中,都是离不开家长的教育的,所以家长要知道自己不可能把教育孩子的责任全都推给老师,以为只要有老师就行了,老师不可能把做人的道理,生活常识,知识等等全部都教给孩子,这是不可能的,老师也只是都会孩子一部分而已,大部分还是要靠家长来教的,所以父母要摆正心态,当孩子上幼儿园时要及时与老师进行沟通,这样才能很好的了解孩子在校的表现以及发生的事,并及时解决和究正孩子的不良习惯,而不是一味的全都推给老师,家长与孩子呆的时间是最长的,所以受家长的言行举止的影响是最大的,所以我们的家长要为孩子做好

第一老师。 其次,在教育孩子的问题上,不要一味的爱护或者一味的苛责,这都是不对的,该爱的时候就得爱,该严时就得严,要相结合才是科学的。 孩子的教育永远是一个家庭最大的问题,而做为父母很多时候我们不能很好的掌握好爱与严的这个度,有的家长对孩子过分溺爱,孩子提什么要求都满足,有的家长对孩子对过分严厉,一点小事也要打骂训斥,这都是不对的教育方式,所以父母要好好的掌握一下这个度。 再次,家长要树立正确的教育观,勿只重知识,轻个性行为发展。 家长注重孩子学到的知识量的同时,也要注意孩子品德与性格的形成,有的家长只关心孩子学到了什么,对于孩子在学校的表现则不予理彩,孩子还小,还是应该更形成良好的习惯为重,防止孩子不良习惯的形成。 二、积极配合,与幼儿园教育同步 首先,家长要时刻与老师进行沟通,现在一般老师都建QQ群,妈妈可以经常在群上了解些信息,知道学校的教育规划与知识要点,这样在家也可以很好的督促孩子,明确孩子的学习与生活准则,培养良好的习惯。 其次,平时家长除了与老师沟通了解孩子在学校的表现外,还可以把家里的表现与老师进行沟通,这样可以很好的协调好孩子学校与家里的表现,好的就表现,坏得就要改正。 三、积极参与幼儿园的家长活动,重视家园联系

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会3

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》 心得体会 我细细地翻看《3-6岁儿童学习与发展指南》用心品读了一番,在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识,我感觉它就像一个指南针,指引着我在工作中找到了方向,下面是我对《3-6岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会,以期与大家共享: 《指南》和《纲要》一样,将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。 《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比,更详细、更具体。由此,我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用,从而促使幼儿更好地得以发展,同时为我们一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考依据。 《指南》中指出3-6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期,因为,这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期;是培养幼儿语言表达能力的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈,它既可以帮助儿童与他人交流沟通,又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。因此,在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动,培养孩子的言语表达能力,丰富他们的词汇量,同时有计划地让他们学习一些书面语言。 我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨,《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”,其实这就是一个学习习惯的养成。我们一线的老师,教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的,而在这一个个教学活动中,我们更多关注的是教学目标的落实,孩子的参与度,掌握知识情况等等;再看名师组织的教学活动,在行云流水的各个环节之余,总感觉,她们给孩子们的,不单单是教学内容本身,还有很多“升华”在活动中,这就是学习态度,学习习惯的培养。现在有了《指南》的指引,我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。 《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的,但不能把它当作标尺来丈量幼儿,伤害幼儿,也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师,要善于观察幼儿,勇于反思自己。在今后的工作中,我将认真贯彻《指南》的精神,努力提升自己的专业水平,创新自己的教育理念,调整自己教育思路,改变自己的态度,为每位孩子创出一片美好的未来。 因为孩子是家庭的希望,祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好,让他们更加闪烁,并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领,在我们和孩子一起生活、学习时,作为教师的我们,首先要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,俯下身子,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱。同时,我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,学会追随孩子的兴趣,为孩子提供操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,引导孩子主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人。在学习中,我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情,只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成,才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高,教学效果会更好。 既然选择幼教,我们就应该热爱这个事业,对教育充满热情与兴趣,对幼儿充满爱心、责任心。人生童年有几回,孩子的童年是短暂的,是不可逆行的,孩子的心是一块奇妙的沃土,播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子,让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力,要做到细心、耐心,有责任心和一颗童心,要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向,我们就有了努力的目标。

3至6岁育儿小知识大全

3至6岁育儿小知识大全 据专家研究显示,儿童智力的开发在6岁前是至关重要的,怎么样开发呢?下面就跟着一起来看看吧。 据专家研究显示,儿童智力的开发在6岁前是至关重要的,占到其整体教育的90%之多,并且在4岁的时候,孩子的智力已经发展了50%,到了8岁会再发展30%,而最后的20%会在17岁完成。教育学家蒙台梭利说过,教育的目的是学习如何生活,而不是学习具体的知识。因此,教育孩子的首要目的应该是让孩子成为自由独立、豁达乐观的人,其次才是技能的学习。否则,即使一个人具有再多的知识,但是毫无生气、每日消沉,也不是成功的人生。 不过,目前很多家长还是陷在早教的误区中,因此便出现了对于孩子教育的偏差,这些偏差主要出现在以下三方面。 1、对早教的理解偏差。有些家长不惜花大价钱聘请老师为其孩子教授琴、棋、书、画,或者只是单纯的教孩子识字、数数、背唐诗,结果只一味的强调知识的学习,而放弃了孩子心理、生活等方面的培养。 2、方法的偏差。很多家长只是要求孩子做到最好,而不注重对孩子的能力的培养,也从不倾听孩子到底喜欢哪些方面的学习,这类家长容易利用金钱与物质诱惑孩子进行学习。还有一类家长只是让孩子死记硬背,在一直做机械的重复工作,耽误了孩子的智力开发最佳

时期。 3、.对早教目的的偏差。很多家长认为参加早教是为了将自己的孩子培养成为天才儿童,这种想法是非常错误的。早教只是对孩子潜能的挖掘和培养,使其拥有良好的性格,天才少年出现的几率是很小的,家长应该调整自己让孩子参加早教的目的。 每个孩子都很喜欢挑战和探索新鲜事物,家长只要合理的利用孩子的好奇心,引导孩子自主学习,会增加孩子从学习中得到的乐趣,从而主动要求学习。而一味的填鸭式学习,不仅让孩子过早的进入到了以学习为主的阶段,让孩子失去了美好的童年,更是错过了孩子智力开发的最佳时期,这样做是得不偿失的。而对于孩子的培养,家长应该更加注重非智力因素的方面,如果一个孩子有努力的信念、克服困难的勇气以及独立完成事情的自信,那么即使在技能方面掌握的并不是很完美,也会通过自己的努力使自己变得更加强大的。 社会实践好处多现在家中的孩子都是家长的手中宝,很多事情就被禁止了。做点家务,怕孩子累着,去个郊游,家长恨不得把整个家都给孩子搬过去。家长似乎忘记了,孩子不仅仅需要掌握科学文化知识,更要全面发展综合素质,如果不让孩子参加社会实践活动,并不利于孩子健康成长。 社会实践活动的意义在于让学生走出校园,迈向社会,走入人群中,锻炼独立自主能力、与人合作沟通的能力等等。 社会实践活动一般有公益活动、环保活动等等,参与到不同的活动,孩子们的收获也大有不同。

幼儿园小班育儿知识

幼儿园小班育儿知识 一般包括以下几个方面 1.培养基本的自我生活服务能力 2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流 1.培养基本的自我生活服务能力 2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流 3.学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣 在适应环境方面 1.适应了幼儿园的环境,喜欢上幼儿园,并能坚持每天上幼儿园。 2.能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情; 3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规 4.知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具 5.学习和初步习惯了使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问; 6.认识了自己,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。 7.喜欢玩游戏,并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,知道扮演角色来进行游戏。 卫生保健方面 1,保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道。并告诉幼儿今天菜的营养成分,使孩子感到心情愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。 2,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用调羹、不挑食的习惯;并对肥胖幼儿进行健康饮食计划,在吃主食前先喝点汤。保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康 安全工作方面,幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们做到了以下几点: 1、配合晨检老师的工作,不让幼儿带不安全物品入园。由保健老师给孩子喂药,观察孩子的身体情况。 2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,不让幼儿离开自己的视线范围。 3、在户外活动之前,每次都做到事先和孩子说好注意事项,帮助幼儿初步形成安全意识学会简单的自我保护。

学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会doc

《学习3-6岁儿童学习与发展指南》心 得体会 通过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识,体会到我国对学前教育的重视,也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重,我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作,用自己的热心去培育祖国的花朵,未来的栋梁,我们要为他们的一生打好基础。 我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题,幼儿教育工作者必须具备现代化的教育,所以在今后我更应该提高自己的业务教育水平,多通过各种教育活动的观摩,互相交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。 在学习《幼儿园教育指导纲要》之后,使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿,所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境,让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的,我们应该尊重每个幼儿的人格,促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况,结合本班的发展水平,考虑幼儿的学习特点和认识规律。作为教师应平等对待每一个幼儿,尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充满好奇的童心与孩子交流,站在孩子的角度去观察孩子,了解孩子的所想。只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法告诉老师,师

幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动,好奇,好问的特点,他们对一切都充满好奇,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不小心,就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地帮助幼儿分析错误的原因,幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。 幼儿的早期教育很重要,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点,更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求,鼓励幼儿自理、自立。 语言方面,创设一个能使他们敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境是很重要的,幼儿的语言学习具有个别化特点,教师与幼儿的交流、幼儿之间的交流对幼儿语言发展具有特殊意义。对有语言障碍的儿童要给与特殊照顾,帮助他们提高。 社会学习是一个漫长的积累过程,应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 科学方面,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,还要密切联系实际生活,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。 艺术方面,要能丰富幼儿的审美经验,使之体验自由表达的创造的快乐,激发幼儿感受美、表现美的乐趣。

3至6岁育儿知识大全

3 至 6 岁育儿知识大全 每个爸爸妈妈都希望宝宝能够健健康康长大。要是宝宝遇上三病两痛,爸爸妈妈要怎么做呢?就拿宝贝咳嗽来说吧! 宝宝如果咳嗽了,日常的饮食要注意些什么呢?以下是精心整理的3至6 岁育儿知识大全,期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 3 至6 岁育儿知识:咳嗽了要避免吃哪些食物每个爸爸妈妈都希望宝宝能够健健康康长大。要是宝宝遇上三病两痛,爸爸妈妈要怎么做呢?就拿宝贝咳嗽来说吧!宝宝如果咳嗽了,日常的饮食要注意些什么呢? 1、不宜吃油炸食物 一说到油炸食物,很多妈妈都知道不能随便给宝宝吃。原因在于非常多的小朋友吃了油炸食品身体会出现问题,不咳嗽的可能马上变得咳嗽;如果本身就咳嗽的话会变得更加严重。因此,在日常生活中,爸爸妈妈最好不要给宝宝吃油炸食物。孩子生病咳嗽的时候就更加不能给他吃了,不然会对孩子的健康不利。孩子咳嗽的话,最好是给他吃一些清淡的食物,平时多喝水,多吃雪梨之类的水果。    2、不宜吃辛辣食物 有些地区的家庭简直是无辣不欢,所以孩子一出生就跟着爸爸妈妈吃辣。平时是没有什么关系的,不过如果孩子咳嗽的话,那就非常

麻烦了。孩子吃了带刺激性的辛辣食物之后咳嗽肯定要加重,严重的话还会伤到喉咙,导致孩子说不出话。因此,爸爸妈妈一定要提高注意力,孩子感冒咳嗽期内不要给孩子吃辛辣食物。平时多让孩子喝点水,少说话,有条件的家庭最好是每天煲点雪梨汤之类的清热润肺的食物,这些食物能够帮助孩子康复。 3 、不宜吃鱼虾食物  有的妈妈没有经验,孩子感冒生病后就不知道给孩子吃点什么了。有时候会给孩子做点鱼虾来吃,觉得有营养。可是鱼虾是发物,孩子吃了以后咳嗽会变得更厉害。所以,妈妈平时要多多关注这些知识,当孩子觉得身体不舒服的时候,不要随便给孩子吃东西,这对孩子的康复不利。正常情况之下,孩子多喝水,多休息,吃点清淡的就可以了。   4、不宜吃生冷食物刚开始孩子可能只是小咳嗽,但是吃了冷饮 之后咳嗽就加剧了。 这主要是由于生冷食物会刺激到孩子的支气管,因此会导致孩子支气管收缩,让孩子咳得更加严重。有的爸爸妈妈会带着孩子去吃洋快餐,先是热气腾腾的油炸食物,然后又给他吃冷饮,火上浇油一般,孩子的喉咙和身体肯定受不了的。 孩子的健康许多时候都跟爸爸妈妈的行为有关系,因为孩子现在年纪小,什么也不懂,不知道哪些能吃,哪些不能吃。所以爸爸妈妈要多关注这方面的知识,让宝宝能够吃好不生病。 3 至6 岁育儿知识:孩子为什么会闲不下来爸爸妈妈都想要孩子能够外向乐观一点,但是如果孩子一直活泼好动,一刻都闲不下

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