2019年-2020年精选最新(新人教版)中考生物总复习专项训练合集汇编附答案

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(新人教版)2019年中考生物总复习专项训练合集汇编目录

专项一生物与细胞 (2)

专项二生物与环境 (8)

专项三绿色植物(一) (13)

专项四绿色植物(二) (19)

专项五人(一) (25)

专项六人(二) (31)

专项七生物的多样性 (36)

专项八动物的运动和行为 (42)

专项九生物的遗传、变异、进化 (48)

专项十现代生物技术与健康生活 (54)

专项十一图、表、曲线分析及实验探究 (62)

专项一生物与细胞

一、选择题(每题4分,共40分)

1.〈中考真题5,衡阳〉图1-1为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,按发生分裂的先后顺序,正确的是( )

图1-1

A.a→b→c→d B.a→c→d→b

C.a→d→b→c D.d→a→b→c

2.〈中考真题6,广元〉科学家曾用变形虫做分割实验,结果有核部分会复原失去的部分,还会活下来,无核部分过

不久就会死亡,这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是( )

A.细胞膜 B.细胞核

C.细胞质 D.线粒体

3.图1-2 为显微镜观察某标本细胞的两个视野图,从甲图转变为乙图的第一步操作是( )

图1-2

A.换成高倍物镜

B.装片向左移动

C.调节细准焦螺旋

D.调节光圈

4.〈中考真题6,娄底〉某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片,当转动细准焦螺旋时,对于结构完整的细胞,

有一部分看得清晰而另一部分则较模糊,这是由于( )

A.物像受损 B.细准焦螺旋未调好

C.反光镜未调好 D.标本切得厚薄不均

A.组织 B.器官

C.系统 D.个体

图1-3

6.〈中考真题4,日照〉图1-3为某同学在“制作并观察植物细胞临时装片”实验中,观察到的洋葱鳞片叶内表皮细

胞图像,下列说法正确的是( )

A.①②的主要成分为纤维素

B.④中只含有水和无机盐

C.结构③被碘液染成了褐色

D.结构⑤被碘液染成蓝色

7.〈中考真题6,泰安〉观察和实验是生物学科学探究的基本方法,下列有关叙述正确的是( ) A.观察菠菜叶徒手切片,视野中的细胞部分清楚,部分模糊,原因是细准焦螺旋未调好

B.用低倍镜观察时,两眼注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止

C.将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平,在表皮上滴一滴清水,用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触水滴,再缓缓放下

D.在显微镜下观察到清晰的物像,如果移动显微镜,视野变暗,需要重新调节反光镜8.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的叙述中,正确的是( )

A.植物细胞和动物细胞的基本结构相同,但形态不同

B.无论是植物细胞膜还是动物细胞膜都控制物质的进出

C.植物细胞和动物细胞中的能量转换器是一样的

D.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为:一擦——二滴——三刮——四涂——五染9.〈中考真题6,盐城〉一棵完整的绿色开花植物的结构层次是( )

①植物体②细胞③器官④组织⑤系统

A.②→④→③→① B.①→②→③→④

C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①

10.〈中考真题6,泰安〉下列关于人和被子植物结构层次的叙述,正确的是( )

A.人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织

B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统

D.人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织

二、非选择题(每题15分,共60分)

11.许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织(如图1

-4所示)。

图1-4

请认真看图并分析回答:

(1)图中①②③表示的是细胞________的过程,④表示的是细胞________的过程。

(2)图中C所示的是________组织,人体的血液属于________所示的组织。

(3)对于人体来说,细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、________,才能构成完整的人体。而构成植物

体的结构层次中没有________这一层次。

12.〈中考真题4,长沙〉如图1-5中,图一为眼虫结构示意图,图二为肌肉细胞图,请据图回答:

图1-5

(1)图中能控制物质进出的结构是____(填标号)。

(2)眼虫具有两种能量转换器,是图一中的________(填标号),其中肌肉细胞也具有的是________(填名称)。

(3)由图二肌肉细胞构成的组织具有________的功能。

(4)生物体的形态结构与功能主要是由[②]________中的遗传物质决定的。

13.〈中考真题5,江西〉图1-6分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图,请根据题意在“[]”中填写相应的

图1-6

(1)显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数,是图甲中c,和[ ]两者放大倍数的乘积。

(2)菠菜蛋汤呈现绿色,是因为高温破坏了图乙中的[ ],使其丧失了控制物质进出细胞的功能。

(3)③和⑦是两种能量转换器,光合作用发生在[ ]中。

(4)将乙、丙所示细胞置于清水中,会胀破的是图________所示的细胞。

(5)克隆羊“多莉”的培育过程中,乳腺细胞只提供图丙中的[ ]。

14.〈中考真题4,赤峰〉小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞,请你帮他来完成下列问题。

(1)图1-7中使用显微镜的正确顺序是( )

图1-7

A.①②③④⑤ B.①③②④⑤

C.①④③②⑤ D.①②④③⑤

(2)小明在对光的过程中,看到视野如,你认为可能的原因有(多选)( )

A.放大倍数太低 B.光圈没对准通光孔

C.反光镜没对准光源D.物镜没有对准通光孔

E.玻片标本没在通光孔上

(3)小明在视野中发现一个小污点如,他移动玻片标本,换目镜都没能使污点消失,怎样才能

将这个污点除去呢?

呢?

(5)小明将物像移到视野中央,调到很清晰后,叫几个同学围过来观察,却看到视野变暗了,并没有碰到显微镜

啊!请你帮他分析原因是什么呢?

参考答案及点拨

一、1.B

2.B

3.B 点拨:从甲图变为乙图是把低倍镜换成高倍镜,首先要做的是把物像移到视野中央;显微镜成倒像,因此物像位于视野的哪个方向就把玻片向哪个方向移动,由图可知应先把装片向左移动。

4.D 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C

二、11.(1)分裂;分化(2)神经;D (3)系统;系统

12.(1)①(2)③④;线粒体(3)收缩和舒张(4)细胞核

13.(1)d (2)②(3)③(4)丙(5)④

14.(1)C (2)BCD (3)用擦镜纸擦拭物镜镜头或更换物镜。

(4)向下方移动。(5)光线被同学们遮挡住了。

点拨:(1)显微镜的操作步骤:一取二放三安装(图中①),四转低倍(图中④)五对光(图中③),六上玻片(图中②)七下降(图中⑤),八升细调找物像。(2)对光时视野黑暗,说明在光源→反光镜→光圈→通光孔→物镜→目镜这一线路上有一个或几个地方不通光。(3)黑点的位置除了在目镜和玻片标本之外,就是物镜,因此可以采取换物镜或擦镜头的措施。(4)物像在视野里的哪个方向就向哪个方向移动玻片。(5)同学们遮挡住了光线,从而视野变暗。

专项二生物与环境

一、选择题(每题4分,共44分)

1.〈中考真题4,云南〉下列关于生物基本特征的叙述,正确的是( )

A.生物都能运动

B.生物都由细胞构成

C.生物都能繁殖后代

D.生物都必须生活在水中

2.〈中考真题6,泰安〉下列实例中不是生物适应环境的是( )

A.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活

B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活

C.浮水植物的气孔大都分布在叶片上表皮

D.缺少含硼的无机盐,油菜只开花不结果

3.〈中考真题5,广东〉关于生物与环境关系的说法,正确的是( )

A.阳光、温度和水属于非生物因素

B.同种生物的个体之间只有合作关系

C.环境能影响生物,生物只能适应环境

D.生物的生存环境是指生物的生存空间

4.〈中考真题6,遂宁〉新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地,而云南的西双版纳却植物繁茂,影响植物分布的主要因素是( )

A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分

5.〈中考真题5,益阳〉下列关于生态系统的说法正确的是( )

A.生产者、消费者和分解者构成了生态系统

B.沼泽是典型的淡水生态系统

C.一块农田中的农作物可看作一个生态系统

D.过度放牧会破坏草原生态系统

6.如图2-1能表示出一个生态系统的( )

图2-1

A.食物链与食物网 B.物质流动

C.组成成分及关系 D.能量流动

7.如图2-2为生态系统碳循环示意图,①②③代表的生物成分依次是( )

图2-2

A.生产者、消费者、分解者

B.分解者、生产者、消费者

C.消费者、生产者、分解者

D.生产者、分解者、消费者

8.〈中考真题5,临沂〉下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是( )

A.菊花之所以在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系

B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用

C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

D.生物不仅能适应一定的环境,而且能改变环境

9.〈中考真题4,青岛〉如图2-3表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系。如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化( )

图2-3

A.捕食狐的一种生物

B.与狐有共生关系的一种生物

C.被狐捕食的一种生物

D.与狐有竞争关系的一种生物

10.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。图2-4体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是( )

图2-4

A.②表示呼吸作用

B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量

C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多

11.〈中考真题6,连云港〉如图2-5表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是( )

图2-5

A.该食物网中共有3条食物链

B.该食物网有的食物链包括5个环节

C.沿着食物链传递的能量不可能减少

D.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰

二、非选择题(12题14分,13题28分,14题14分,共56分)

12.〈中考真题5,资阳〉图2-6是某生态系统食物网示意图,请分析回答下列问题:

(1)该食物网中共有________条食物链。

(2)图中猫头鹰飞行时翅膀的上下扇动是由________的收缩引起的。图中最高等的动物是________。

(3)如果该生态系统受到重金属汞的污染,则图中________的体内重金属汞的含量最高。

图2-6

13.〈中考真题4,聊城〉请仔细阅读下面材料,分析并回答问题:

据新华社消息,我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统——“月宫一号”完成实验任务,三位实验人员经过105天的科学实验于中考真题4年5月20日成功出舱,“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱组成,总面积160平方米,总体积500立方米。“月宫一号”是能与地球

媲美的“微型生物圈”,可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。

(1)“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”,是因为它具备了构成生物圈的基本要素,即它包含了______

圈、________圈和岩石圈。

(2)“月宫一号”作为一个生态系统,是由生物成分和________成分组成。在生物成分中,绿色植物属于

________者。

(3)“月宫一号”内的实验人员呼吸所需要的氧气是通过植物舱内绿色植物的________作用提供的;而呼吸产

生的二氧化碳则被植物舱内的绿色植物通过______作用所消耗。

(4)“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质,还必须保障生活环境(如空气中氧气含量)的相对稳定

性。生态系统具有自动调节的能力,这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系。“月宫一号”总体积500立方米,实验人员仅生活了105天,说明该生态系统的成分相对________,自动调节能力较________。同时,“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园。

14.〈中考真题4,枣庄〉图2-7为生态系统的碳循环示意图。“甲~戊”表示生物成分,“A~D”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答。

图2-7

(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是________。因为它能将大气中的二氧化碳通过______(填字

母)转化为有机物,进而通过多条途径进行碳循环。

(2)碳参与物质循环的主要形式是________,生物体内的碳返回无机环境的途径有________(填字母)。

(3)写出该生态系统中的食物链:________________,若消耗生产者10 000 kg,位于最高营养级的生物最少可

增重________kg。

(4)自工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应随之增强,已引发全球气候

变暖等一系列严重问题。据图分析,降低大气中二氧化碳含量的措施有: _ 。

参考答案及点拨

一、1.C

2.D

3.A 4.D 5.D

6.C 点拨:图中包括生态系统的非生物部分和生物部分,并表示了它们之间的关系。

7.D 点拨:本题图中,由于①与无机环境之间是双向的,即:①可以通过光合作用消耗二氧化碳,又可以通过呼吸作用产生二氧化碳,所以①是生产者。③以①为食,因此③是消费者,②能把①③进行分解,再返回无机环境中,是分解者。因此,①代表的是生产者,②代表的是分解者,③代表的是消费者。

8.D 点拨:影响植物开花的主要因素有光照和温度。菊花之所以在秋天开花,与秋天的光照时间有直接关系。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果。生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存;生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等,故D选项符合题意。

9.C 点拨:由图示可知,生物B的数量一直比生物A的数量多,且狐的数量少时其数量增多,狐的数量多时其数量减少。因此B是被A捕食的一种生物。

10.D 点拨:能量流动的特点之一是逐级递减,故丁的能量最少。

11.D

二、12.(1)4 (2)胸肌;鼠(3)猫头鹰

13.(1)大气;水(2)非生物;生产(3)光合;光合

(4)简单;弱

14.(1)甲(或生产者或绿色植物);C (2)二氧化碳;A、B、D(缺一不可) (3)甲→乙→丙→丁;10 (4)大力植树造林;减少化石燃料的燃烧(合理即可)

专项三绿色植物(一)

一、选择题(每题4分,共44分)

1.〈中考真题6,宿迁〉下列植物中,常作为空气监测指示植物的是( )

A.苔藓植物 B.藻类植物

C.蕨类植物 D.种子植物

2.花的主要功能是( )

A.吸引昆虫 B.供人观赏

C.制造香料 D.产生果实和种子

3.〈中考真题4,德州〉我市的乐陵以盛产“金丝小枣”闻名全国,为了提高枣的坐果率,每年春天,一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割。这样做的道理是( )

A.限制有机物向上运输

B.限制有机物向下运输

C.限制水和无机盐向上运输

D.限制水和无机盐向下运输

4.〈中考真题6,泰安〉下列关于植物类群的叙述错误的是( )

A.藻类植物没有根、茎、叶的分化

B.苔藓植物有根、茎、叶的分化

C.蕨类植物具有输导组织

D.被子植物一般能开花结果

图31

5.〈中考真题5,聊城〉图31是植物根尖结构模式图,下列有关叙述正确的是( ) A.①是吸收水分和无机盐的主要部位

B.②处的细胞具有较强的分裂能力

C .③处的细胞没有细胞壁

D .④具有保护作用,主要由导管细胞构成

6.〈中考真题5,连云港〉图32表示大豆种子萌发长成植株的过程。关于大豆种子和其萌发过程的叙述,错

误的是( )

图32

A .大豆种子由种皮和胚组成

B .其萌发过程能利用胚乳中的营养物质

C .其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度

D .大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中

7.〈中考真题6,广东〉从种子萌发到长成植物体这一过程中,能正确反映体内有机物含量变化的曲线是( )

A B

C D

8.〈中考真题5,合肥模拟〉下面是与被子植物有关的结构示意图,图中标注有误..

的是( )

A B C D

9.〈中考真题6,威海〉下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序,正确的是( )

①种子吸收水分 ②胚根发育,突破种皮,发育成根 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶

(人教版)中考生物(全套)专项配套练习汇总

(人教版)中考生物(全套)专项配套练习汇总 专项一生物与细胞 一、选择题(每题4分, 共40分) 1.〈2019, 衡阳〉图1-1为植物细胞分裂过程中不同时期的图像, 按发生分裂的先后顺序, 正确的是( ) 图1-1 A.a→b→c→d B.a→c→d→b C.a→d→b→c D.d→a→b→c 2.〈2016, 广元〉科学家曾用变形虫做分割实验, 结果有核部分会复原失去的部分, 还会活下来, 无核部分过 不久就会死亡, 这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是( ) A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.线粒体 3.图1-2 为显微镜观察某标本细胞的两个视野图, 从甲图转变为乙图的第一步操作是( ) 图1-2

A.换成高倍物镜 B.装片向左移动 C.调节细准焦螺旋 D.调节光圈 4.〈2016, 娄底〉某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片, 当转动细准焦螺旋时, 对于结构完整的细胞, 有一部分看得清晰而另一部分则较模糊, 这是由于( ) A.物像受损 B.细准焦螺旋未调好 C.反光镜未调好 D.标本切得厚薄不均 5.〈2014, 常德〉我们平常吃的桔子, 从结构层次上看应属于( ) A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 图1-3 6.〈2014, 日照〉图1-3为某同学在“制作并观察植物细胞临时装片”实验中, 观察到的洋葱鳞片叶内表皮细 胞图像, 下列说法正确的是( ) A.①②的主要成分为纤维素 B.④中只含有水和无机盐 C.结构③被碘液染成了褐色 D.结构⑤被碘液染成蓝色 7.〈2016, 泰安〉观察和实验是生物学科学探究的基本方法, 下列有关叙述正确的是( ) A.观察菠菜叶徒手切片, 视野中的细胞部分清楚, 部分模糊, 原因是细准焦螺旋未调好 B.用低倍镜观察时, 两眼注视物镜, 转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止 C.将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平, 在表皮上滴一滴清水, 用镊子夹起盖玻片, 使其一侧先接触水滴, 再缓缓放下 D.在显微镜下观察到清晰的物像, 如果移动显微镜, 视野变暗, 需要重新调节反光镜8.细胞是生物体结构和功能的基本单位. 下列有关细胞的叙述中, 正确的是( ) A.植物细胞和动物细胞的基本结构相同, 但形态不同

东莞市2019年中考生物试题及答案

东莞市2019年中考生物试题及答案 说明: 1.全卷共6页,全部为单项选择题,每小题2分,满分为100分,考试用时为50分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔将考场号和座位号相应号码的标号涂黑。 3.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本题30小题,共60分) 1. 细胞遗传信息主要存在于 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2. 根尖的分生区和茎的形成层都属于 B A.营养组织 B.分生组织 C.机械组织 D.输导组织 3. 绿色开花植物的结构层次是 A.细胞→器官→组织→植物体 B.细胞→组织→器官→系统→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.细胞→组织→系统→器官→植物体 4. 题4图是显微镜结构图,下列叙述正确的是 A.光线暗时须用⑦的平面对光 B.使用②转换不同倍数的物镜 C.转动⑥可使物像变得清晰 D.能放大物像的结构是③④题4图 5. 同学们学习被子植物相关知识后,理解错误 ..的是 A.光照是玉米种子萌发的必要条件 B.种子萌发时胚根先突破种皮 C.根尖成熟区是吸收水的主要部位 D.桃花的子房将发育为果实 6.造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提代二氧化碳和氮磷等 无机盐。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是 A.共生 B.竞争 C.捕食 D. 寄生

7. 下列生物属于分解者的是 A.水绵 B.木瓜 C.蘑菇 D.华南虎 8. 青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要 物种,题8图是与其有关的食物网。下列说法正确的是 A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条 B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根木来源 C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 9. 无机盐在植物体内运输的基本路径是 A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 10.关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误 ..的是 A.绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C.绿色植物维持生物圈中的碳~氧平衡 D.绿色植物参与生物圈中的水循环 11.图11(a)图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图,图11(b)图是用显微 镜观察到的一个视野。下列叙述错误 ..的是 A.湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持其正常呼吸 B.使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C.红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管 D.图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉 12. 题12图是某人呼吸过程中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线,处于呼气状态的是

中考生物复习资料知识点整理(苏教版)

苏教版生物中考知识点总结 七年级上册 第1单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物世界2页 1、有生命的物体叫做生物,自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征:①生物体都是由细胞构成的(除病毒外);②生物体都有生长现象(能由小 长大);③生物体具有新陈代谢的现象;④生物体具有生殖、遗传和变异的现象;⑤生物体具有应激性;⑥生物体能适应并影响一定的环境。 二、生物与环境的关系3-7页 1、生物的生存依赖一定的环境,环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素: 生态因素非生物因素:、空气、水、土壤、温度等;种内关系 生物因素:影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系 2、生物对环境的适应和影响,现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方 式;生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响,相互作用。 第二章探索生命 一、探索生命的器具19页 1.显微镜的结构(见课本) (1)放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少。 反光镜凹面镜:光线弱时用 平面镜:光线强时用

(2)使用:取出→安放镜头→对光(白亮的视野)→放置→调焦(先用粗准焦螺旋下降,注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;最后调细准焦螺旋。)→观察 使用:一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升镜筒细观赏,看完低倍转高倍,九退整理十归箱。 注意:①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少,视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反(偏哪往哪移、旋转180°)。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明,玻片标本分为切片、涂片、装片。 ⑤反光镜调节凹面镜:光线弱时用 平面镜:光线强时用 2、制作临时玻片标本:擦→滴(植物:清水;人:生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→盖 →染(后吸)→看 二、探索生命的方法28页 ⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法:观察是科学探究的一种基本方法,调查是科学探究常用的方法之一。 ⑵科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 ⑶在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。 第2单元生物体的结构层次 第三章细胞是生命活动的基本单位 一、植物细胞结构和功能35-43页 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位,是生物体生命活动的基本单位。

新人教版初中生物(全) 必背知识点

新人教版初中生物(全) 必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。2.生物的特征:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物:出汗、呼出气体、排尿;②植物:落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外,都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有:①非生物因素:光、温度、水分等;②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成:①生物部分:生产者、消费者和分解者;②非生物部分:阳光、水、空气、温度等。 5.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网:由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求:①只能以生产者开始;②以最高层消费者结束。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型:海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度

的。 8.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的范围包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用:①目镜看到的是倒像;②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数;③在视野看到物象偏左下方,标本应朝左下方移动物象才能移到中央;④区分污点的位置:移动装片污点跟着移动——污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动——污点在目镜上;移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程: ①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净; ②滴:在载玻片的中央滴一滴清水; ③取:用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜; ④展:所取材料放于载玻片的清水滴中,展开使其形成薄层; ⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可 减少气泡产生; ⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全 部标本。

2019年中考生物总复习主题【细胞】考题解析卷

2019年中考生物总复习主题【细胞】考题解析卷 重难点1显微镜的构造和使用 (菏泽中考)图中图甲是一组目镜标有5×和10×字样,物镜标有10×和40×字样的镜头。图乙是在图甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的保卫细胞图像,欲将图乙视野中处于正下方的保卫细胞移至视野中央放大200倍观察,下列操作错误的是(C) A.将装片向下方移动,至下方的保卫细胞位于视野正中央 B.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③ C.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 D.换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋 【解析】在观察物像时,物像移动的方向与标本移动的方向是相反的,所以把视野正下方的物像移到正中央的话,玻片标本应往下方移动;图乙是放大50倍的镜头组合所观察到的保卫细胞图像,说明目镜选用①放大5×,物镜选用④放大10×;若目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③放大40×,即可放大200倍;显微镜的放大倍数越大,视野越暗,为了使视野变亮,应选择大光圈、凹面镜;细准焦螺旋能使焦距更准确,调出更加清晰的物像。因此换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋使物像清晰。 用显微镜观察标本时,若要判定视野中的一个黑点是在物镜上,需要移动或转动显微镜的结构是(A) A.目镜、玻片标本B.目镜、物镜 C.玻片标本、反光镜D.物镜、玻片标本 【解析】(1)显微镜视野中污点的位置只有三种可能,目镜、物镜或玻片标本。(2)判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。 重难点2动植物细胞的基本结构 (内江中考)如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞,图中B区代表它们之间的共同点。则C区含有下列哪些细胞结构(D)

山东省2019年中考生物试题真题(含答案)

2019年山东省中考生物试题及答案 一、选择题(本题共有25个小题,每小题2分,共50分;每小题的四个选项中只有一项符合题意) 1.科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是 A.实验法 B.观察法 C.经验总结法 D.调查法 2.骆驼刺的根系十分发达,其根尖细胞中没有 A.叶绿体 B.线粒体 C.染色体 D.液泡 3.在一定的空间范围内,以下能组成生态系统的是 A.阳光、土壤、空气 B.植物、动物、微生物 C.阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物 4.下表所示实验或探究活动中,相关操作与所要达到的目的对应错误的是 A.①②③⑤组成的是大豆种子的胚 B.只要外界条件适宜种子就能萌发 C.大豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 D.⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的

6.苹果是大家熟悉和喜爱的水果。下图是切开的苹果,从苹果的结构上可以判断出这种植物属于 A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 7.二胎政策全面放开后,洋洋的妈妈想再生一个孩子。一年多来,一直没有怀孕。经检查,原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是 A.不能产生卵细胞 B.胚胎的发育得不到营养 C.精子与卵细胞不能结合 D.不能产生雌性激素 8.探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法错误的是 A.滴加碘液后,①号试管不会变蓝色 B.②③对照,可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” C.①②对照,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” D.①②对照,②号试管为对照组 9.人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状。在呼吸过程中,吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是 A.组织细胞 B.心脏 C.肺 D.血液 10.正常人的尿液与原尿相比,一般不含有葡萄糖,这是由于 A.肾小球的过滤作用 B.肾小管的重吸收作用 C.膀胱的储存 D.输尿管的输送 11.医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是

八年级生物下册中考复习知识点苏教版

中考生物(苏教版)八年级下册复习提纲 第8单元生物的生殖、发育与遗传 第21章生物的生殖与发育 1.生物无性生殖方式 (1)无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 (2)无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合 (3)生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖。 在条件适宜的环境中,酵母菌的生殖方式是出芽生殖。 能保持植物亲本的优良性状,加快植物生殖的速度是营养生殖,如:葡萄的栽培用此方法。植物依靠营养器官进行的生殖方式,叫营养生殖,方法有扦插、嫁接和压条。2.植物嫁接的基本方法和原理 (1)嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起,这样才能使两部分细胞愈合在一起,提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3.植物组织培养技术的基本过程 (1)将植物的细胞、组织或器官等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗,采用植物组织培养。 4.植物的有性生殖过程 (1)有性生殖是指亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。 (2)传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。 (3)植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。 5.花的结构和与果实发育的关系 (1)花的结构图: (2)果实包括果皮和种子,果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发

育而成。其中的珠被发育成种皮,受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子,说明子房中有 3 个胚珠 柱头、花柱——凋落 子房壁——————————果皮 雌蕊珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚种子 受精极核——胚乳 6.果实或种子与传播相适应的结构特点 (1)果实和种子的传播有风、水、人和动物活动、自身力量几种方式。其中,豌豆种子靠自身力量传播,蒲公英果实和虞美人种子靠风传播,苍耳果实表面有倒刺靠人和动物活动传播,睡莲靠水传播。 7.昆虫的生殖和发育过程 8.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 (1)家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异,像这样的发育过程,叫做完全变态发育。如:蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。 (2)蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似,像这样的发育过程叫做不完全变态发育。如:蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。它与家蚕的生殖发育相比,少了蛹时期。 9.两栖类动物的生殖与发育过程 (1)两栖类概念:幼体在水中生活,用鳃呼吸;成体在潮湿陆地上生活,有时下水,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 (2)蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性等方面有显著的不同,这种发育称为变态发育发育。如:蟾蜍、蝾螈、大鲵也属于这类。

人教版中考生物重点考点整理

人教版中考生物重点考点 1.生物的特征: ①除病毒外,生物都由细胞构成;②生物的生活需要营养;③生物都能排出体内的废物;④生物都有生 长发育现象;⑤生物都可以繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特征;⑦生物都能对外界刺激做出反应;⑧生物的生活需要一定的环境条件等 2.植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核的基本结构。细胞膜能控制物质的进出;细胞 质中有能量转换器:叶绿体、线粒体。细胞核是遗传信息库。 3.动、植细胞结构上的主要不同点:植物细胞有细胞壁、有液泡、绿色部分有叶绿体。 4.跟动物相比,植物没有系统这一层次。植物的六大器官是:根、茎、叶、花、果实、种子 6.种子萌发的环境(外部)条件:①适量的水分;②充足的空气;③适宜的温度。 7.开花到结果经历传粉和受精两个过程 8.受精完成后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落,子房继续生长,子房→果实,子房壁→果皮,胚珠 →种子,珠被—种皮,受精卵→种子的胚。 9.光和作用的文字表达式:_________________________________________________________ 10.光和作用的意义:绿色植物通过光合作用为所有生物提供了食物和能量,并通过光合作用不断消耗 大气中的CO 2。这就维持了生物圈中CO 2和O 2的相对平衡,简称碳—氧平衡。 11.呼吸作用的文字表达式:______________________________________________________ 12.人体需要的主要营养物质是:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等六大类。 13.糖类是人体主要供能物质;蛋白质是构成人体细胞的基本物质,脂肪一般是贮存备用的物质。 14.小肠是消化食物和吸收营养的主要器官(场所) 15.三大有机物的消化过程: 16.体循环:左心室→ 主动脉→ 各级动脉→ 全身毛细血管网→ 各级静脉→ 上下腔静脉→ 右心房 5.生态系统的组成 生产者——植物 消费者——动物 分解者——细菌、真菌 非生物部分:如阳光、空气、水分、土壤等 生物部分

苏教版生物中考总复习提纲

苏教版生物中考总复习提纲 中考是初中生一个重要的考试,生物复习资料内容有哪些呢?下面WTT为你整理了苏教版生物中考总复习提纲,希望对你有帮助。 生物中考总复习提纲(第4单元) 一、生殖系统的组成和主要功能 1、男性生殖系统结构:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等 功能:产生精子,分泌雄性激素和把精子输送到阴道。 2、女性生殖系统结构:卵巢、输卵管、子宫、阴道 功能:产生卵子,分泌雌性激素,接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境 二、受精过程 1、受精作用:精子和卵细胞结合成受精卵的过程。(受精作用发生在输卵管中) 2、胚胎发育和营养:胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵在输卵管内的分裂为发育的 起点,随后,胚泡移动到子宫,在母体子宫继续发育280天左右,发育成熟以后,就通过母体的阴道产出(即分娩) 注意:①受精卵子 精子(输卵管)发育细胞分裂分娩受精卵胚泡(子宫)胎儿(阴道)婴儿

(输卵管) ②胎儿通过胚胎从母体吸取氧气和养料,排出二氧化碳等代谢废物; ③营养来源:初期由卵黄提供营养,随后通过胎盘从母体获得营养; ④胚胎发育的起点是输卵管,而主要场所是子宫。 三、人的生长发育和青春期 1、人的生长发育分为两个阶段:从受精卵到胎儿为胚胎发育阶段,从胎儿出生到成熟个体为胚后发育阶段。 2、青春期是童年向青年的过渡阶段。女孩从10岁左右开始,男孩一般比女孩晚两年。 3、青春期的发育特点 ⑴形态特征:身高、体重迅速增加; ⑵功能特点:大脑、心脏、肺等结构、功能完善化; 四、人的食物来自环境 1、人体需要的主要营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。 注意:①蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质,又是人体内的供能物质; ②纤维素被称为“第七营养素”; ③人体维生素和无机盐的缺乏症 2、人体的消化与吸收

人教版初中生物中考复习提纲

人教版初中生物中考复习提纲(配图) 第一单元:生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网:

2019-2020中考生物试题(解析版)

2019-2020中考生物试题 一、选择题 2.2016年巴西爆发了一种由寨卡病毒引起的疾病,寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播.下列说法正确的是() A.寨卡病毒是该病的病原体 B.寨卡病毒不是生物,没有遗传物质 C.该病的传播途径与流感相同 D.在预防传染病的措施中,杀灭伊蚊属于保护易感人群3.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法 错误的是() A.图中的虫和鸟属于消费者 B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C.若消灭所有的虫,则更有利于原有生态平衡的维持 D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分 二、填空题(每空2分) 4.当人体皮肤擦破出血时,血液中的_________可促进血液凝固,形成血凝块,防止血液过多流失,形成的血凝块还可阻止病菌的侵入,这种免疫机制属于 _________免疫. 三、实验探究题(每空3分) 5.敌百虫是一种杀虫剂,有资料显示:“少量残留在土壤中的敌百虫,能被土壤中的微生物分解.”某同学为验证此说法,设计了实验,步骤如下 ①在农田里取适量的土壤,将其均分为甲、乙两组,将甲组土壤进行灭菌,乙组不灭菌; ②配制适宜浓度的敌百虫溶液,等分两份,并分别与甲、乙两组土壤混合均匀,分别放在相同的无菌且适宜的环境下; ③一段时间后,取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度,并进行比较; 根据上述实验步骤,回答下列问题 (1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理,目的是为了_________.(2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中,原因是_________. (3)若微生物能分解敌百虫,则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度 _________乙组土壤中敌百虫的浓度.

人教版初中生物中考总复习资料

人教版初中生物中考总复习资料 (请针对划线部分对学生检查提问——曾 强) 考点一:生物科学探究的主要方法和一般过程 ;对照实验的设计 识记要点:1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中,控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 例1某同学做“探究玉米种子萌发的环境条件”实验时:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养数日后记录下发芽情况,如右表所示,请回答: (1)通过本实验可看出影响种子萌发 的环境条件是 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。 (2)乙装置在该实验中起 对照 作用;该实验中有 3 组对照实验,要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用 乙和丙 为对照实验。 (3)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花,再将相同数量的玉米种子放在棉花上面,将它们置于25℃ 的橱柜中,1号烧杯见光,2号烧杯用黑布罩住,数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D 处细胞中无叶绿体),放 在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将C 处两面遮盖,将A 处叶脉切断,移人 光下几小时,再经酒精隔水加热后,加碘液出现变化。请回答: (1) 加碘液后发现B 处变蓝,A 、C 、D 三处均不变蓝,这里有哪几 组对照实验? AB 、BC 、BD ,分别说明光合作用需要 水、光、叶绿体。 (2) 若实验其它步骤不变,只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封,且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH 溶液,最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝,这说明光合作用需要 二氧化碳 。 考点二: 显微镜的结构和使用;临时装片的制作;观察动植物细胞 识记要点:1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器(让低倍物镜对准通光孔),转动遮光器(选一个较大光圈对准通光孔),转动反光镜(直到眼中看到白亮视野),光线暗应用大光圈、凹面镜;光线亮应用 小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜,目的是防止压破玻片;转动粗准焦螺旋看清物像后,再转动细准焦螺旋,让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数,放大倍数越大,看到的视野越小越暗,看到的细胞越少越大 ,用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 3放在显微镜下观察的生物标本,应薄而透明。玻片标本有装片、切片、涂片。如观察洋葱细胞做的是临时 装片 ,观察叶肉细胞做的是临时 切片 ,,观察血细胞做的是临时 涂片 。 4、画图时用铅笔点上细点来表示图中暗处,越暗地方点的细点越多。 5临时装片的制作步骤为:擦、滴、取、展、盖、染、吸。为了减少气泡,盖片时应让盖玻片的一侧先接触水滴,另一侧再缓缓的放下。制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴 0.9%生理盐水,目的是 维持细胞正常形态 . 取口腔上皮细胞前漱口目的是除去口腔中的杂质。 例3用显微镜观测发现一黑点,移动装片、目镜黑点都不动,则黑点在 物镜 上 例4 制作装片时为了减少气泡,盖片时应让盖玻片一侧先接触水滴,另一侧再缓缓放下。 考点三:动、植物细胞的结构和功能;动、植物细胞的结构比较;细胞的生活需要物质和能量;细胞核是遗传信息库 识记要点:1细胞壁有保护、支持作用;细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用 ;细胞质装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中, 置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发

2019年中考总复习生物模拟考试试题带答案

2019年中考总复习生物模拟考试试卷(广东卷) (时间:50分钟满分:100分) 单项选择题(每小题2分,共100分。在每小题列出的四个选项中,只有一个选项最符合题意要求) 1.大樱桃酸甜可口,这些酸甜物质主要存在于细胞的哪种结构?() A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.细胞核 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴() A.生理盐水B.清水C.碘液D.酒精 3.菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多了的结构有() A.叶绿体、细胞质B.细胞核、液泡 C.细胞壁、叶绿体、液泡D.细胞壁、线粒体 4.人体内有200余种细胞,细胞的结构与功能相适应,组成神经组织的细胞是() A B C D 5.下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是() A.脊柱—神经组织B.西瓜瓤—营养组织 C.葡萄皮—上皮组织D.唾液腺—结缔组织 6.下列叙述中,属于生物的共同特征是() A.都具有细胞结构B.都能快速运动 C.都能进行光合作用D.都能生长和繁殖 7.蚕豆在自然环境中萌发时,首先要吸足水分,同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽,然后胚根、胚轴、胚芽依次发育成幼苗的各部分。这个过程中有机物的变化情况是() A.逐渐减少B.逐渐增多C.先减少后增多D.先增多后减少 8.下列现象中,属于生物对环境的适应的是() A.大树底下好乘凉B.地衣加速了岩石的风化 C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松 9.灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫,是对人类有益的生物,我们应该好好地保护它们。关于这两种生物的描述,错误的是() A.都属于脊椎动物 B.在生态系统中有维持生态平衡的作用 C.灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤,均能辅助呼吸并进行气体交换 D.灰喜鹊体表有羽毛,青蛙皮肤裸露 10.在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作考试中,小明在显微镜视野内只能看清细胞壁和细胞核,看不清液泡。为了能让细胞质与液泡的界面更明显,此时可() A.改用凹面镜反光,放大光圈B.改用平面镜反光,缩小光圈 C.改用凹面镜反光,缩小光圈D.改用平面镜反光,放大光圈

初中生物会考复习资料(人教版)

初中生物会考复习资料(人教版) 第一单元:生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网: 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统: 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 ①目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300 ③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

2019届中考生物总复习:精练精析及答案解析13

动物的主要类群和微生物 班级______ 姓名________学号______ 分数_____ (8道综合题,训练时间40分钟) 1.(2015年宜宾市初中学业水平考试题)如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题: (1)病毒是图中的(填字母).它不能独立生活,只能在其他生物的活细胞内.(2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的.A与C的细胞里都没有,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是. (3)细菌真菌与人类生活关系密切.在酿酒、蒸馒头时离不开(填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在(有氧/无氧)的杯境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的;在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中(填字母)的生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温. 【答案】(1)B;寄生;(2)细胞核;叶绿体;无性生殖;(3)C;无氧;有机物;D;抑制了微生物的生长和繁殖; 【解析】 (1)B病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 (2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的细胞核。A与C的细胞里都没有叶绿体,只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是D是霉菌,主要用孢子繁殖,属于无性生殖。

考点:是细菌、真菌等其他生物的分类;病毒的形态结构及生命活动特点。 2.(2015年黑龙江省龙东地区初中毕业学业统一考试题)根据“观察蚯蚓”的实验回答问题: (1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环形_________组成。 (2)蚯蚓身体的前端是_________。(填序号) (3)触摸蚯蚓身体的腹面,感觉很粗糙,用放大镜观察会发现,多数蚯蚓腹面都有能够辅助运动的_________。 【答案】(1)体节(2)①(3)刚毛 【解析】 试题分析:蚯蚓的身体由许多体节构成,靠近前端的几节,颜色较浅,而且光滑,看去像一个粗大的指环叫环带。判断蚯蚓前后端以环带为标志,靠近环带近的一端是前端,远离环带的一端是后端。因此,观察蚯蚓的外部形态,可以借助环带来判断蚯蚓的前后端。用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了刚毛,刚毛跟蚯蚓的运动有关。具有协助运动。图中[①]是前端,[②]环带,[③]是后端。因此,(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环形体节组成。(2)蚯蚓身体的前端是①。(填序号)(3)触摸蚯蚓身体的腹面,感觉很粗糙,用放大镜观察会发现,多数蚯蚓腹面都有能够辅助运动的刚毛。考点:蚯蚓的形态结构。 3.(2015年益阳市普通初中毕业学业考试试卷)下图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答有关问题:

(完整版)苏教版初中生物中考复习提纲[1]

生物中考复习提纲 七年级上册 第1单元探索生命的奥秘 第1章周围的生物世界 一、我们周围的生物 ⒈有生命的物体叫做生物。 ⒉除病毒外,生物都是由细胞构成的。 二、生物与环境的关系 生态因素非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等; (直接影响生物)生物因素:影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。 第2章探索生命 一、探索生命的器具 ⒈放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少。 反光镜凹面镜:光线弱时用 平面镜:光线强时用 ⒉使用:取出→安放镜头→对光(白亮的视野)→放置→调焦(先用粗准焦螺旋下降,注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;最后调细准焦螺旋。)→观察 ⒊制作临时玻片标本:→滴(植物:清水;人:生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→盖→染(后吸)→看 二、探索生命的方法 ⒈科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 ⒉所有的实验都有变量,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。 第2单元生物体的结构层次 第3章细胞是生命活动的基本单位 植物和动物细胞结构和功能 ⒈相同点:细胞膜(控制细胞物质进出)、细胞质、细胞核(含有遗传物质,传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所) ⒉不同点:细胞壁、液泡、叶绿体(光合作用场所) 第4章生物体的组成 一、细胞的分裂和分化 ⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。 ⒉动物、植物组织 动物组织:上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)植物组织:保护组织、输导组织、分生组织、基本组织 二、多细胞生物体的组成 植物体的细胞层次:细胞→组织→器官→个体 人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体

2018年人教版初中生物中考复习提纲

(2018年最新整理)人教版初中生物中考复习提纲 第一单元:生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网:

最新2019年中考生物真题试题(含答案)

安徽省滁州市2018年中考生物真题试题 一、选择题(每小题只限选一个最佳答案,每小题1分,共40分,答案填在下列表格中) 1.在用显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮时,下列说法错误的是 A.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和 B.低倍镜观察时视野大,容易发现目标 C.在调节粗准焦螺旋使物镜下降时,要从一侧注视其下降位贾 D.从镜箱中取出显微镜时,应该一手握镜臂,-手托镜座 2.下列各项中,属于非生物因素的是 A.绿色植物 B.水 C.细菌 D.肉食性动物 3.把等量的小麦的不同器官分別放在不同的密闭容器中,并用不同颜色的光照射,8小时后,对容器中的氧气进行测定,得到下表,下列说法正确的是 A.表格中光的颜色属于因变量,温度属于自变量 B.若要探究光颜色对氧气产生量的影响,应选择1、2组进行对照实验 C.若探究不同器官对氧气产生量的影响,应选择1、3组进行对照实验 D.第3组氧气产生量是0ml的原因是光照强度不够 4.动物细胞和楨物细胞都有的基本结构是 A.细胞壁、细胞质、线粒体 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、细胞质、细胞壁 5.下列动物体的结构层次中,属于系统的是

6.如图中所示的器官属于呼吸系统的是 7.细胞分化会使细胞产生结构和功能上的差异,下图中表示细胞分化的过程的是 A.① B.② C.③ D.④ 8.下列有关植物的说法,正确的是 A.光合作用的场所是线粒体 B.所有植物的活细胞都能进行光合作用 C.蒸腾作用与水分散失无关 D.温度、氧气和植物细胞含水最都会影响植物的呼吸作用 9.在温室内种植蔬菜时,为了提高产量,可采取的措施是 A.降低温度 B.降低光照强度 C.提高二氧化碳浓度 D.缩短光照时间 10.对于植物繁衍后代来说,花最主要的结构是 A.花瓣、花托 B.花柄、子房 C.雄蕊、雌蕊 D.花萼、柱头 11.下列关管,胎儿获得营养物质的途径中,正确的是 A.脐带→胎盘→母体→胎儿 B.母体→胎盘→脐带→胎儿 C.胎盘→脐带→母体→胎儿 D.母体→脐带→胎盘→胎儿 12进入青春期后,男子的声调低沉、喉结突出起直接作用的激素是 A.雄性激素 B.促性腺激素 C.肾上腺素 D.甲状腺激素 13.被子植物的下列结构中,可以发育成种子的是 A.胚珠 B.子房 C.花药 D.柱头 14.蛋白质是细胞的重要组成成分,下列食物中蛋白质含量最高的一组是

最全面最新人教版初中生物知识点归纳总结(精华版)

主题二生物体的结构层次 一.( 细胞 )是生物体结构和功能的基本单位。除(病毒)以外,其他生物都是由(细胞) 构成的。 二、动、植物细胞结构及功能 1.识别动植物细胞,填写各部分结构名称及功能(要求能填图) 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体 (植物细胞结构)(动物细胞结构)2.动植物细胞结构比较,能区分出动植物细胞结构模式图 动植物细胞都有结构:(细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体) 植物细胞特有的结构:(细胞壁、叶绿体、液泡) 3 细胞各结构生理功能(要求) 细胞壁:保护和支持细胞细胞膜:控制物质进出 细胞核:遗传信息在细胞核中。克隆羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核中。 细胞质里有液泡,液泡内的细胞液溶解着多种物质(酸、甜、苦、辣、刺激性气味),西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 叶绿体:进行光合作用,把光能转变为化学能。

线粒体:进行呼吸作用,动力车间,提供生命活动的能量 4 细胞中的能量转换器:植物细胞中有线粒体和叶绿体,动物细胞中有线粒体 三、(草履虫、眼虫、变形虫、衣藻、细菌(大肠杆菌)、酵母菌)属于(单细胞)生物。 四、(组织)的形成是细胞(分化)的结果。 1 细胞通过(分裂)产生新细胞。 2(组织):由许多形态相似,结构和功能相同的细胞,联合起来在一起而形成的细胞群。 3.植物体的五种基本组织,结合实例识别植物的器官主要由哪几种组织构成 植物的主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 (1)保护组织(2)机械组织(3)输导组织(4)营养组织---根、茎、叶表面保护作用 ---- 茎、叶、花柄、果皮、种皮等起支撑和保护作用 ---根、茎、叶等运输作用,导管运水和无机盐,筛管运有机物---根、茎、叶、花、果实、种子中储存营养 (5)分生组织---- 茎尖、根尖、芽顶端。分裂新细胞,植物生长 具体的实例:例如番茄的果实表面的果皮是保护组织和机械组织,果肉是营养组织,果 肉中丝络是输导组织。植株的茎顶端是分生组织 4 知道人体四种基本组织名称:上皮组织,肌肉组织,结缔组织,神经组织 上皮组织(皮肤)、结缔组织(血液、骨)、肌肉组织(心肌)、神经组织(脑、神经) 五、1.植物体的结构层次:(细胞→组织→器官→植物体) 2. 植物体的六大器官::根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于(营养器官), 花、果实、种子属于(生殖器官)。例如西瓜、桃子我们吃的是果实。萝卜吃的是(根)。白菜吃的是(叶),自己在进行举例。 3.人体的结构层次:(细胞→组织→器官→系统→人体) 4.植物体和人体结构层次的差别是人体有(系统) 主题三 ,植物体没有。生物与环境 一、结合教材和生活中常见的具体实例了解并能识别环境中(水、空气、温度、光)等 非生物因素对生物的影响 1.“葵花朵朵向太阳”是(阳光)对生物的影响,菊花通常在秋天开放,说明光照对生物的生活有影响。 2 人间四月芳非尽,山寺桃花始盛开。说的是温度对生物生活的影响。在高山上,海

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