学前心理学试题及答案2021
学前心理学试题及答案2021
学前心理学试题及答案2021：
一、单选题
1. 少儿心理发展的第一阶段是（）
A．准感受期 B．感受-期 C．初步思维期 D．智力发展期
答案：A
2. 少儿心理发展所必须满足的三个基本条件是（）
A．自由、安全、尊重 B．自由、安全、开放
C．尊重、开放、支持 D．安全、开放、支持
答案：A
3. 少儿解决问题的技能包括哪几个方面（）
A．思维技能 B．情感技能 C．行为技能 D．问题解决技能
答案：A、B、C、D
4. 少儿心理发展时期主要特征是（）
A．情绪低落 B．交流困难 C．发展迅速 D．改变多端
答案：C
5. 少儿的主要层次比喻是（）
A．伞形 B．剑形 C．盾牌形 D．水桶形
答案：A
二、多选题
6. 有哪些心理特征可以帮助少儿更好地融入社会（）
A．自信心增强 B．适应力增强 C．社会能力增强 D．情绪稳定答案：A、B、C、D
7. 少儿心理发展时期有哪些特点（）
A．发展速度快 B．行为多变 C．特殊性强 D．智力发展快
答案：A、B、C、D
8. 少儿情感表现的维度有哪些（）
A．支配情绪 B．社会关系 C．情绪特征 D．权力关系答案：A、B、C、D
9. 少儿对学习环境的心理需求包括哪些（）
A．舒适感 B．参与感 C．兴趣 D．社交性
答案：A、B、C、D
10. 少儿情感表达的形式有哪些（）
A．口头表达 B．肢体动作 C．符号表达 D．文字表达答案：A、B、C、D
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题10套附答案(详细版) 学前心理学试题 一、单选题（共10题，20分） 1、幼儿期的主要活动是什么？ A、劳动 B、生活 C、研究 D、游戏 答案：D 2、幼儿主要以哪种思维为主？ A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、具体直观思维 答案：A
3、学前儿童主要使用的是哪种句子？ A、复合句 B、简单句 C、单词句 D、多词句 答案：B 4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是哪种注意？ A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、无意后注意 答案：A 5、以下哪种方法不能防止幼儿注意分散？ A、根据兴趣选择活动 B、排除无关刺激 C、无意注意有意注意交互使用 D、连续进行单调活动
答案：D 6、以下哪种说法关于幼儿时间知觉是不正确的？ A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关 B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关 C、幼儿对时间单元的知觉由近及远的发展趋势 D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关 答案：C 7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。说明情绪具有哪种作用？ A、动机作用 B、认知作用 C、人际交往作用 D、感染的作用 答案：D 8、儿童的性别认同出现在几岁？ A、2岁 B、3岁
C、4岁 D、6岁 答案：B 9、自我意识中的意志成分是指什么？ A、自我控制 B、自尊 C、自我评价 D、自我监督 答案：A 10、幼儿坚持性发展的关键期是几岁？ A、2-3 B、3-6 C、7岁以后 D、4-5岁 答案：D 二、填空题（共7题，18分）
1、表象的主要特征是什么？ 答案： 第1空：直观性 第2空：概括性 2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为哪三种？ 答案： 第1空：心境 第2空：激情 第3空：应激 3、儿童个性的形成是在几岁？ 答案： 第1空：5-6 4、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为哪两种？ 答案： 第1空：再造想象
学前心理学考试题库及答案
学前心理学考试题库及答案 1、影响儿童心理发展的因素很多,其中对个体心理发展起主导作用的是 A、社会环境 B、生理成熟 C、遗传素质 D、主观因素 答案：A 2、一般来说,2岁幼儿能再认几个星期以前感知过的事物,3岁能再认几个月以前感知过的事物,4岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明 A、儿童记忆的范围越来越大 B、幼儿记忆保持的时间长度随年龄的增长而增长 C、幼儿形象记忆的效果高于语词记忆 D、儿童的记忆广度越来越大 答案：B 3、幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子,所以就无法理解“爸 爸”“叔叔” 也是爷爷的儿子。这体现的思维特点是 A、间接性 B、概括性 C、具体性 D、形象性 答案：D 4、在个体早期生命的某一短暂阶段内,对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为 A、关键期 B、危险期 C、发展期 D、幼儿期 答案：A 5、美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境”研究法,将婴儿的依恋分为三种不同类型 A、溺爱型、专断型、民主型 B、安全型、回避型、反抗型 C、安全型、民主型、溺爱型 D、安全型、回避型、专断型 答案：B
6、红红必须掰着手指才能算清3+2等于几,这说明她的思维类型是 A、具体形象思维 B、集中思维 C、直觉行动思维 D、发散思维 答案：C 7、婴儿期是儿童动作发展最迅速的阶段,其发展是按照一定的顺序和规律进行的。下面描述中,属于婴儿动作发展遵循的原则的是 A、顺序原则 B、客观原则 C、教育原则 D、头尾原则 答案：D 8、幼儿计算5-3的时候头脑中会出现5个苹果吃掉3个,这是属于 A、直观动作思维 B、具体抽象思维 C、具体形象思维 D、常规性思维 答案：C 9、下列关于儿童“最近发展区”的观点,正确的是 A、教学内容应略低于儿童的现有发展水平 B、教学要走在发展的前面,以更好地促进发展 C、教学应只考虑所能达到的水平,不用考虑儿童现有的发展水平 D、发展要先于教学,以更好地进行教学 答案：B 10、在注意的广度上,幼儿至多能把握的对象数目是 A、0-1个 B、1-2个 C、2-3个 D、3-4个 答案：D 11、老师要求幼儿记住一些图片,然后回忆刚刚看到的图片有哪些,幼儿会在观察中自然而然记住一些图片,这体现的幼儿记忆特点是: A、无意识记为主 B、有意识记为主
2021电大《学前儿童发展心理学》期末试题及答案
2021电大《学前儿童发展心理学》期末试题及答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.学前儿童心理学是一门研究儿童心理发展规律的科学。a、 0-8岁，9岁B.0-3岁 C.0-6岁 D.o-13岁，14岁 2．下列属于新生儿无条件反射的是(a)。a．抓握反射b．吮吸反射c．转向反射 d．张嘴 3.一般认为婴儿对（d）的颜色有不同的反应。a、出生后1个月B.出生后2个月C. 出生后3个月D.出生后4个月 4．在具体形象思维阶段，儿童依靠(b)进行思考。a.动作b．表象c．语言d．形象 5.（a）是婴儿的第一种社交行为。a、微笑B.哭泣C.愤怒D.张开嘴 6．在人的各种个性心理特征中，(b)是最早出现的，也是变化最缓慢的。 a、性格B.气质C.能力D.天性 7．下列不是儿童自我中心语言范畴的有(d)。a.重复b．独白 c、 D.双重或集体独白 8．下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的？(a) a、他律道德等级B.习俗前等级C.习俗等级D.习俗后等级 9．将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是(c)。a.1岁b．2-3岁c．4岁d．7岁 10.心理活动具有高度的兴奋性、不平衡性、快速性和突然性。相应的气质类型为（a）胆汁性、血性、粘液性、抑郁性 二、判断题（每小题1分，共20分）11.发展的连续性重点描述量的增减。(√) 12.发展阶段显示出质的变化。(√) 13.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。(√)14.明确的条件反射的出 现被认为是心理发生的标志。(√) 15.新生儿视觉调节功能差，视觉焦点难以随物体距离变化。(√) 16.早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。(√) 17.八个月或九个月前的婴儿对物体有永久性的理解。( ×)
福师2021秋《学前心理学》在线作业2
福师2021秋《学前心理学》在线作业2 福师2021秋《学前心理学》在线作业二单选题 1.幼儿的主要活动是（）。a、游戏B.模仿C.逻辑推理D.阅读和识字 答案：a 2.在幼儿中，我们经常会看到泪流满面又笑又笑的情况，这主要是由于（）。a、孩子们的情绪仍然受到身体需求的控制。孩子们的意志力很差 c.幼儿的自我意识还未形成 d.幼儿的情绪是不稳定的答案：d 3.自然实验法的特点是（）。a、所有实验条件都受到严格控制 b.实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的 c.在儿童的正常生活条件中观察其行为 d、根据一定的实验项目和量表，找出儿童心理发展的差异 答案：b 4.感觉是分析仪工作的结果，刺激的持续时间会降低或提高感觉。这种现象被称为（）。a、适应现象B.对比现象C.适应现象D.相应的现象答案：a 5.儿童心理发展的关键期是指（）。a.容易形成某种心理特征的时期b.容易发生某种情绪危机的时期c.容易学习某种知识的时期 d、儿童的心理发展相对较快。答：a 6.儿童产生想象的原材料是（）。a.过去感知过的事物b.老师语言的描述c.头脑中已有的表象d.丰富的游戏内容答案：c 7.以下不是儿童性格的典型特征（）。a、活泼主动B.强烈的独立性C.好奇好奇D.强烈的模仿 答案：b 8.不同国家和民族的人的个性有明显的特点，甚至一个国家南部和北部的人的个性也有明显的地域性特点。这表明，个性具有（）。a、独特性B.正直C.稳定D.社交性 答案：d 9.根据对医院婴儿室500多名新生儿的观察，行为主义创始人沃森提出，自然情绪反应不包括（）。a、恐惧B.愤怒C.爱D.哭泣
答案：d 10.更好地记住“2705”是“两栖动物”，意思是（）。a、机械记忆和意义记忆是相互独立的。B.机械记忆可以渗透到意义记忆中。意思记忆可以渗透到机械记忆中。机械记忆的效果优于意义记忆。回答：C 11.再造想象在幼儿生活中的地位是（）。a.次要地位b.主要地位c.影响不大d.主导活动答案：b 12.学习动机的功能：激活、（）、维持和调整A.灵感B.灌输C.方向D.动员 答案：c 13.用喜欢的行为有效强化不喜欢的行为的原则是什么？A.标记前原则B.强化原则C.纠正原则D.重复定律答案：A 14.（）是3―4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。a.游戏 b.活动 c.劳动 d.模仿 回答：D 15.局外观察是指（）。 a、使用特殊的实验仪器控制儿童的活动情况，发现儿童的心理变化。B.让孩子们不知道他们正在被观察 c.有重点地观察儿童在某时期内的活动 d.用问卷的方式调查儿童的心理变化答案：b 16.婴儿在（）方面具有听觉定位能力。A.大约3个月大B.6个月大C.出生D.一岁后 答案：c 17.归因理论最早由（）提出，后来由归因理论心理学家韦纳进一步发展，建立了归因模型。a、海德·B·邓恩 c.塞利格曼 d.罗斯 答：a 18.儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。 a、不同的生理原因改变了儿童的心理特征。不同的个性特征会改变儿童的心理特征 c.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化 d.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化 回答：C
XXX《学前儿童发展心理学》2020-2021期末试题及答案(试卷号：2502)
XXX《学前儿童发展心理学》2020-2021 期末试题及答案(试卷号：2502) XXX《学前儿童发展心理学》2020-2021期末试题及答案（试卷号：2502） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于(。)。 A．横向研究B．纵向研究 C．平行研究D．实证研究 答案：B。纵向研究。 2.儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(。)。 A.具体形象思维阶段B．直觉行动思维阶段 C．抽象思维阶段D．具体思维阶段
答案：B。直觉行动思维阶段。 3.一般认为，婴儿从(。)起开始对颜色有分化反应。 A．生后1个月B．生后2个月 C．生后3个月D．生后4个月 答案：C。生后3个月。 4.在(。)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期 的内化动作。 A．感知运算阶段B．前运算阶段 C．具体运算阶段D．形式运算阶段 答案：A。感知运算阶段。 5.在(。)阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。 A．前道德阶段B．他律道德阶段 C．自律道德阶段D．道德理想阶段
答案：A。前道德阶段。 6.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？(。) A．涂鸦期B．象征期 C．联想期D．定形期 答案：B。象征期。 7.无论是XXX的理论还是XXX的理论，他们都强调(。)对道德成熟的影响。 A．认知能力B．智力 C．成熟D．教养 答案：D。教养。 8.在人的各种个性心理特征中，(。)是最早出现的，也是变化最缓慢的。 A．个性B．气质 C.能力D．性质
[0303]《学前心理学》2021作业题及答案
[0303]《学前心理学》2021作业题及答案 1、儿童期建立的某种依恋关系将导致一个人的信赖、自信和稳定的情绪状态，这种依恋类型是指（）。b.安全型依恋 2.孩子们只看别人在游戏圈外的活动，不参与，有时还会表达一些口头意见。这种类型的社会参与属于（）。c、旁观者行为 3、早期对儿童数能力的经典研究是皮亚杰的（）。a.数量守恒实验 4.在不熟悉的情况下，很难主动探索周围环境，表现出明显的不熟悉焦虑。当母亲离开时，孩子们很伤心，但当他们再次见面时，很难得到安慰。这种孩子对母亲的依恋属于（）。a、焦虑抵抗 5、已经具备听觉能力的婴儿，其妊娠的周数为（）。c.20 6.对于儿童来说，依恋的核心和基本的外部行为是（）。c、寻求亲近 7、特别容易引起婴儿兴奋的颜色是（）。a.红 8.人格作为一种心理特征系统，主要包括自我意识系统和人格心理特征系统。b、人格倾向系统 9、学龄前期，儿童的情感表现仍然有易激动性和直接性，他们的情感主要是和具体对象相联系的,因此对儿童的教育也应该通过一定的行为规范而加以（）。c.具体化 10.人格的核心特征是（）。a、性格 11、下面选项中，哪种方法不属于横断研究和纵向研究的具体体现（）。d.访谈法 12.根据加拿大心理学家布里奇斯的研究，婴儿的情绪反应在头三个月左右首先分为一般积极反应和一般消极反应，即幸福和（）。c、痛苦 13、皮亚杰对儿童道德判断的研究，采用的研究方法是（）。b.对偶故事法 14.通过“奇怪情境”实验，安斯沃思发现儿童有三种不同的依恋模式，即焦虑回避依恋、安全依恋和（）。b、焦虑抵抗依恋 15、在婴儿的所有感觉器官中，最活跃、最主动、最重要的感官是（）。b.眼睛 16.儿童一般能够掌握自己国家语言的所有发音。后来，他们的发音开始稳定，并趋向于方言化，这比（）。b、 4岁 17、心理发展的最高平衡状态是（）。d.个性
福建师范大学2021年8月《学前心理学》作业考核试题及答案参考1
福建师范大学2021年8月《学前心理学》作业考核试题及答案（参考） 1. 一位4岁幼儿绘画时，无意画了个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“啊呀，我 画了个大面包，真香真好吃!”这说明幼儿( )。 A、想象无预定目的 B、想象的主题不稳定 C、想象的内容零散，无系统 D、以想象过程为满足 参考答案：A 2. 场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 3. 矫正儿童口吃应从引起口吃的( )因素入手。 A.遗传 B.心理 C.社会 D.环境 参考答案：BC 4. 习惯性阴部摩擦是儿童通过被子、枕头、玩具等进行摩擦而引起快感的行为，一般多见于 女孩。( ) A.错误 B.正确 参考答案：B 5. 学校开展心理健康教育的意义有( ) A.符合时代发展的要求 B.有助于推动我国教育改革的进程 C.满足学生成长、发展的需要 D.满足家长的要求 参考答案：ABC 6. 幼儿思维的主要特点是( )。 A、直观性 B、行动性 C、具体形象性 D、抽象逻辑性
参考答案：C 7. 有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间( )。 A、是有智力超常和弱智之分的 B、有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能 C、心理水平存在本质的不同 D、在发展速度上存在个别差异 参考答案：D 8. ( )的建立，被用作记忆发生的指标。 A.习惯化 B.重学自省 C.适应 D.经典条件反射 参考答案：D 9. 信息加工心理学也称认知心理学，主要是把人看作一个信息加工系统。( ) A.错误 B.正确 参考答案：B 10. 婴儿期主要存在( )自我中心化现象。 A.感知运动水平的自我中心化现象 B.注意水平的自我中心化现象 C.前运算水平的自我中心化现象 D.运算水平的自我中心化现象 参考答案：AC 11. 皮亚杰提出“阶段”具有以下特征，它们是：( )。 A.连续性和阶段性 B.结构性 C.次序不变性 D.交叉性 参考答案：ABCD 12. 学校心理健康教育强调的三个中心是( )。 A.以教师指导为中心 B.以学生为中心 C.以心理发展为中心
2021年国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案(试卷号：2502)
2021-2022国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案（试卷号2502） 2022盗传必究一、选择题【每小题2分，共20分） 1．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 正确答案0-6岁 2．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过 程特点的方法称为( )。 正确答案纵向研究 3．第二信号系统的出现是在( )。 正确答案出生后的下半年起 4．( )是婴儿的第一个社会性行为。 正确答案哭泣 5．在具体形象思维阶段，儿童依靠( )进行思考。 正确答案表象 6．处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同 性质的关系，哈普特称之为( )。 正确答案垂直关系和水平关系 7．判断是非时能注意到家庭和社会的期望的儿童处于( )。 正确答案习俗水平 8．角色游戏的出现主要在( )。 正确答案3-6岁 9．获得守恒性和可逆性概念是在( )阶段？正确答案具体运算阶段 10.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( ) 正确答案联想期二、判断题（每小题1分，共20分） 11．早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。( √ ) 1研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。( × ) 1儿童视觉的发展表现在视觉集中、视觉敏度的发展、颜色视觉的发展。( √ ) 1新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦 点很难随客体远近的变化而变化。( √ ) 1八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。( × ) 1 -般来说，儿童3岁能辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心的前后。 ( √ ) 1随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事 物的相对性。( √ ) 1从思维发展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后出现具体 形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。( √ ) 1儿童是否具有假设演绎运算能力是 判断他智力高低的重要标志。( √ ) 20．反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。( × ) 21．一般来说，女童喜欢与比自己小的同伴交往。( × ) 2关键期可看作是一种可接受外部刺激的期限。( ) 2直接感知美术形象期儿童对喜欢的
福建师范大学2021年9月《学前心理学》作业考核试题及答案参考6
福建师范大学2021年9月《学前心理学》作业考核试题及答案参考 1. ( )的集中，是注意发生的标志。 A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉 参考答案：AB 2. 在幼儿园教育教学中，应充分利用幼儿的有意注意。( ) A、错误 B、正确 参考答案：B 3. 幼儿期的道德感是深刻的，可以自己进行道德判断。( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 4. 皮亚杰提出“阶段”具有以下特征，它们是：( )。 A.连续性和阶段性 B.结构性 C.次序不变性 D.交叉性 参考答案：ABCD 5. 现代健康概念包含着( )三方面内涵。 A.乐群 B.生理健康 C.心理健康 D.适应社会 参考答案：BCD
6. 以下不属于幼儿期性格典型特点的是( )。 A、活泼好动 B、独立性强 C、好奇好问 D、模仿性强 参考答案：B 7. 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这说明个性具有( )。 A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性 参考答案：D 8. ( )认为，认知(或智力)的本质就是适应。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.科尔伯格 D.桑代克 参考答案：A 9. ( )是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌编定的“气质量表”进行测试。 A.个性 B.气质 C.性格 D.智力 参考答案：B 10. 婴儿天生就具有情绪反应的能力，不需要经过后天的学习，是一种自发的行为。( ) A.正确 B.错误
参考答案：A 11. 适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 12. 关于自我意识发生的标志有：( )。 A.区分主体与动作 B.区分主体与客体 C.知道自己的名字 D.掌握代词“我” 参考答案：ACD 13. 弗洛伊德的认为( )是心理活动的主宰。 A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.无意识 参考答案：D 14. ( )儿童为数列概念的萌芽期。 A.5岁 B.7岁 C.9岁 D.11岁 参考答案：B 15. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。( ) A.正确
国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》2021期末试题及答案
国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2502） 盗传必究 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。 A.0-8、9 岁 B.0-3 岁 C.0-6 岁 D.0-13、 14 岁 2.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（） A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究 3 .第二信号系统的出现是在（）o A.出生后的下半年起 B.出生后一年 C.出生起 D.出生后两年 4.（）是婴儿的第一个社会性行为。 A.微笑 B.哭泣 C.愤怒 D.张嘴 5.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的（）阶段？ A.无分化阶段 B.低分化阶段 C.依恋形成阶段 D.修正目标的合作阶段 6.在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。 A.动作
B.表象 C.语言 D.形象 7.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（）。 A.垂直关系和水平关系 B.上下关系和水平关系 C.垂直关系和横向关系 D.横向关系和水平关系 8.判断是非时能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。 A.后习俗水平 B.习俗水平 C.前习俗水平 D.超习俗水平 9.角色游戏的出现主要在（）o A.1岁 B.2-3 岁 C.3~6 岁 D.7岁 10.获得守恒性和可逆性概念是在（）阶段？ A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 二、判断题（每小题1分，共20分） 11.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。（J ） 12.六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。（V ） 13.研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。（X ） 14.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。（V ） 15.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。（J ） 16.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。（X ）
福建师范大学2021年2月《学前心理学》作业考核试题4答案参考
福建师范大学2021年2月《学前心理学》作业考核试题及答案（参考） 1. 弗洛伊德以无意识为核心，把人的整个心理分为( )三个层次。 A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.无意识 参考答案：ABCD 2. 新生儿的口腔触觉探索要( )手的触觉探索。 A、晚于 B、滞后于 C、早于 D、同步于 参考答案：C 3. 儿童痛觉阈限值比成人要大。( ) A、错误 B、正确 参考答案：B 4. ( )研究学前儿童教育的规律。 A、发展心理学 B、普通心理学 C、学前教育学 D、儿童解剖生理学 参考答案：C 5. ( )是教师表达思想、传授知识和塑造学生心灵的最基本的工具。 A.全面掌握与科学设计教学内容的能力 B.了解学生的能力 C.言语表达的能力 D.教学监控的能力
参考答案：C 6. 目前最流行、通用的测查婴儿依恋性质的方法是( )。 A.陌生情境实验 B.视崖实验 C.习惯化 D.吸吮反射 参考答案：A 7. 发展性原则是指小学儿童发展与教育心理学研究要符合教育的要求，要利于小学生身心的正常发展。( ) A.错误 B.正确 参考答案：A 8. 桑代克在一系列动物实验的基础上，总结出三条主要的学习律：( )。 A.效果律 B.练习律 C.准备律 D.近因律 参考答案：ABC 9. 香水洒多了，闻不到香味，这是( )。 A、对比现象 B、嗅觉适应 C、味觉适应 D、肤觉适应 参考答案：B 10. 母亲离开时，他们很少有忧虑或不安的表现;当母亲回来时，也往往不予理睬。有时也会欢迎母亲的回转，但只是短暂的，亲近一下就又走开了。这是( )依恋。 A.安全型
B.稳定型 C.回避型 D.反抗型 参考答案：C 11. ( )也叫儿童自闭症，是发生在儿童早期的全面发育障碍，是一种比较严重的儿童精神疾病，这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。 A.儿童孤独症 B.儿童多动症 C.儿童厌食症 D.儿童遗尿症 参考答案：A 12. 学校个别心理辅导的步骤一般分为开始阶段、指导与帮助阶段、巩固与结束阶段。( ) A.错误 B.正确 参考答案：B 13. 认知重建法的代表人物是马斯洛。( ) A.错误 B.正确 参考答案：A 14. 下列属于影响心理健康的心理社会因素的是：( ) A.性别 B.年龄 C.家庭环境与早期教育 D.民族 参考答案：C
全国2021年4月自学考试00882学前育心理学试题答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前育心理学试题 课程代码：00882 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法称为（A） A．实验法B．观察法 C．调查法D．测量法 2．幼儿教师专业成长过程中，教师越来越关注儿童的学习成绩，处于（B） A．关注生存阶段B．关注情境阶段 C．关注儿童阶段D．胜任阶段 3．在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具有的特征不包括（C） A．教育水平B．教育观念 C．观察能力D．反省能力 4．不能表现出新手教师和专家教师区别的是（B） A．活动计划的差异B．活动内容的差异 C．活动过程的差异D．课后评价的差异 5．斯金纳提出，人类和动物有两种习得性行为：一种是应答性行为，另一种是（A） A．操作性行为B．认同性行为 C．反馈性行为D．系统性行为 6．下列有关学习的说法不正确的是（D） A．学习是一种适应性活动B．动物也具有学习行为 C．学习是后天的习得性活动D．所有的行为变化都是由学习引起的 7．婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（A） A．社会性图式B．简单图式 C．混合图式D．综合图式 8．人类学习得以发生的最关键的物质基础是（A） A．大脑B．情感 C．智力D．技能 9．学习准备的物质基础是指个体的（C） A．智力因素的发展B．非智力因素的发展 C．生理因素的发展D．情感因素的发展
10．由生物学因素决定的、个体做好最充分准备来获得新的行为模式的发展时期称为（A） A．关键期B．敏感期 C．加速期D．可塑期 11．幼儿不仅可以说出笔的作用，还能告诉你如何用笔来写字，这是（A） A．陈述性知识B．信息类知识 C．程序性知识D．数据类知识 12．符号学习的主要内容是（B） A．技能学习B．词汇学习 C．概念学习D．过程学习 13．与传统教育相比，运动教育是（B） A．积累式的B．发展式的 C．分解式的D．开放式的 14．影响动作技能学习的内部因素主要包括成熟与经验、智力和（D） A．情绪B．习惯 C．认知D．个性 15．皮亚杰研究儿童道德认知理论采用的是（B） A．访谈法B．对偶故事法 C．道德两难故事D．观察法 16．道德品质形成的动力是（D） A．道德认知B．遭德情感 C．道德意志D．道德行为 17．幼儿创造性学习的实现主要借助于（D） A．记忆B．游戏 C．思维D．想象 18．毕莱士提出的创造过程“四阶段论”为（D） A．实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段 B．提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段 C．登高阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段 D．准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段 19．认为“教学与发展是同义词，发展即教学”这种观点的心理学家是（C） A．皮亚杰B．维果茨基 C．桑代克D．考夫卡 20．根据学习的内部过程，加涅提出了与之相对应并对学习过程起促进作用的外部条件，即（A）
全国2021年7月高等教育自学考试学前心理学试卷(含参考答案)
全国2021年7月高等教育自学考试学前心理学试卷 （含参考答案） 全国2021年7月高等教育自学考试 学前心理学试题 课程代码：00384 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 １.0~6岁儿童心理的发展规律是( D )（10.7第1章P4）Ａ.心理学的研究对象C.教育心理学的研究对象 B.发展心理学的研究对象D.学前儿童心理学的研究对象 ２.孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展( D )（10.7第2章P21~23）Ａ.顺序性的C.是可变化的 B.是稳定的D.阶段性的 ３.手眼协调出现的主要标志是( C )（10.7第2章P35）Ａ.手能持续抓握 B.看到物体后，又把视觉指向自己的手 C.能用手抓住看到的物体 D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具 ４.研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意( A （)10.7第3章P73，P67）Ａ.3～5分钟C.15分钟 B.5～10分钟D.20分钟 ５.幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是 ( B )（10.7第4章P105） Ａ.依靠生理上的变化C.根据日夜和季节变化
B.依靠生活中接触到的周围现象的变化D.依靠成人教授 ６.儿童最早出现的记忆是( A )（10.7第5章P121）Ａ.运动记忆C.形象记忆 B.情绪记忆D.语词记忆 ７.一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿(C )（10.7 浙00384# 学前心理学试卷第1页(共9页) 第7章P）Ａ.喜欢撒谎B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了8.儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是( A )（10.7第8章P219）A.1~1岁半C.2、3岁~6、7岁 B.1岁半~3岁D.6岁以后 9.幼儿认字主要处于( A )（10.7第8章P252）A.泛化和识字阶段C.识字和再现阶段 B.泛化和再现阶段D.识字和默写阶段 10.行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有( B )（10.7第9章P267）A.2种C.4种 B.3种（怕、怒、爱）D.5种 11.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的( D )（10.7第9章P276）A.丰富化C.稳定性 B.深刻化D.冲动性 12.儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是(C )（10.7第10章P292）A.无有规律C.首尾规律 B.近远规律D.大小规律 13.儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( D )（10.7第11章P329）A.自我评价的萌芽C.自我控制的萌芽 B.自我体验的萌芽D.自我意识的萌芽 14.为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计( C )
(2021年整理)学前儿童发展心理学各章期末复习题及答案
学前儿童发展心理学各章期末复习题及答案 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（学前儿童发展心理学各章期末复习题及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为学前儿童发展心理学各章期末复习题及答案的全部内容。
电大《学前儿童发展心理学》(专科)各章期末复习题及答案 第一章绪论 1．学前儿童心理学是研究（C)儿童心理发展规律的科学。 A．0—8．9岁 B．0—3岁 C。0—6岁 D。0—13．14岁 2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A) A。横向研究 B.纵向研究 C。平行研究 D.实证研究 3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）A.横向研究 B。纵向研究 C.平行研究 D。实证研究 4．儿童心理学的研究方法包括（实证研究法）和(理论研究法)两大类. 5．学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制.（对） 6．个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。（对） 7．发展的连续性重点描述量的增减(对） 8．发展的阶段性揭示质的变化（对) 9．个体心理发展：指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中，心理发展的全过程。 10．（发展的连续性）是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。 11．（发展的差异性),指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。
2021学前教育心理学自考真题与答案
2021学前教育心理学自考真题 一、选择题 1.如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免出现的阶段是（） A.倦怠阶段 B.控制阶段 C.反省阶段 D.衰竭阶段√ 2.以下不属于新手教师与专家教师的区别的是（）[单选题] * A.活动计划的差异 B.活动内容的差异√ C.活动过程的差异 D.课后评价的差异 3.旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）[单选题] * A.教师专业成长√ B.教师成为研究者 C.教师的自我效能感 D.教师的反思性实践 4.影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）[单选题] * A.师幼互动行为 B.师幼互动类型
C.师幼互动的时间√ D.师幼互动质量 5.个体管理自身的感受以产生能够迎合他人心理状态的公共可见的表情和身体表达过程是（）[单选题] * A.情绪宣泄 B.情绪劳动 C.情绪管理√ D.情绪动机 6.幼儿教师的职业承诺包括规范承诺、感情承诺和（）[单选题] * A.教学承诺 B.人际承诺 C.认知承诺 D.继续承诺√ 7.教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）[单选题] * A.解放者 B.执行者√ C.治疗者 D.辅助者 8.邻近性条件作用学习论的提出者是（）[单选题] * A.格思里√ B.巴甫洛夫 C.罗杰斯
9.学习理论研究的重点是（）[单选题] * A.学习的内部心理条件 B.人类间接经验的学习过程 C.学生学习的认知过程√ D.人的自我实现 10.. 学习理论和教育心理学的创始人是（）[单选题] * A.赫尔 B.桑代克√ C.托尔曼 D.苛勒 11.雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）[单选题] * A.语义学习 B.逻辑学习 C.推断学习 D.外显学习√ 12.信息加工理论的代表人物是（）[单选题] * A.奥苏伯尔 B.布卢姆 C.加涅√ D.布鲁纳 13.学习策略的基本特征有主动性、过程性和（）[单选题] *