(完整版)建档立卡贫困生帮扶计划

建档立卡贫困生帮扶计划

为了启智四班贫困生豆日恒同学能更好的学习、生活，学校决定对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，作为该同学的帮扶教师，特制定以下帮扶方案。

一、指导思想

为弘扬中华美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质

上、精神上的帮助。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，

对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全

面提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良，好学上进

2、建档立卡贫困学生

3、经济困难，具备证明其家庭经济困难的条件，并迫切需要资助

三、扶助方式

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；

2 、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

四、扶助内容

1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

(完整版)建档立卡学生帮扶计划1

建档立卡户学生帮扶计划为了顺利完成省市县三级精准扶贫计划，让建档立卡户学生能更好的学习、生活，学校决定对建档立卡户学生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，我作为该学生的班主任，特制定以下帮扶计划。一、指导思想在学校开展贫困生帮扶活动的基础上，为贫困生提供物质上、精神上的帮助。通过全体科任教师和家长的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、扶助对象 123，男，出生日期2001年2月2日，家住*****村。父亲，***。致贫原因：土地贫瘠，自然灾害多，父亲常年有病。家中有父亲、母亲、哥哥共四口人，年收入大约15000元。三、扶助方式 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2 、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找其谈心。 2、生活上资助 123平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给123购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

(精选)建档立卡学生及留守儿童帮扶计划

为了树立留守儿童、贫困生自强自立的精神，激励留守儿童、贫困生不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童、贫困生，架设起爱的桥梁。二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、帮扶对象：建档立卡学生：*** 留守儿童：***、***、*** 四、主要工作：1、定期召开“留守儿童、贫困生”监护人会。落实“留守儿童、贫困生”的教育和管理责任。2、学校通过少先队、学生会等组织，开展“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童、贫困生对生活充满信心。3、与孩子定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。4、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。 5、班级每月召开一次“留守儿童、贫困生”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。6、建立关爱帮扶制度。在留守儿童、贫困生中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。7、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，本着“关爱留守儿童、贫困生”原则，每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童、贫困生存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放

矢、因材施教。 8、注重对留守儿童、贫困生的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童、贫困生，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态

建档立卡学生帮扶计划1

2019—2020学年第二学期建档立卡户学生张新悦帮扶计划黄甫镇麻镇小学韩荣为了顺利完成省市县三级精准扶贫计划，让建档立卡户学生能更好的学习、生活，学校决定对建档立卡户学生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，我作为四年级建档立卡贫困学生张新悦的班主任与帮扶教师，特制定以下帮扶计划。一、指导思想在学校开展贫困生帮扶活动的基础上，为贫困生提供物质上、精神上、学习上的帮助。通过全体科任教师和家长的大力支持和该生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进该生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、扶助对象张新悦，女，出生日期2009年12月12日，家住麻镇蔺家坪村。母亲，陈小琴。致贫原因：母亲大脑受损，父亲于前年冬天不幸逝世，家中无经济来源，家中还有一弟正在上一年级，姐弟俩的生活起居全靠爷年事已高、体弱多病的爷奶奶照料。三、扶助方式 1、定期对其进行家访，与其谈话，了解其学习生活情况及其困难； 2、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 3、定期对其进行课后辅导。 4、在该生住校后每日询问并帮助其解决生活起居方面的问题与困难。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于该生的家庭特殊，父亲不幸离世，母亲大脑受损，失去劳动能力，无经济来源；她缺少完整家庭的关爱，因而我要从情感上贴近她，学习上关心她，生活上帮助她，经常与她交流，掌握她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上的动力，使她保持积极向上的健康心理。

该生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助她克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让她认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发她的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；平时要把她当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与任课老师联系，经常找其谈心。 2、生活上资助张新悦平时的生活费用都很低，往往不能满足她最低的生活需要，因而我决定要适当的资助，开学后定期根据具体情况给她购买学习用品及课外读物，帮助她渡过难关，使她安心地投入学习。 3、学习上帮助提高为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为未来的人生打好底色，就必须培养她自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助她学好功课，帮助她掌握学习方法，使她学会学习。 2020年4月20日

教育精准扶贫建档立卡贫困学生信息登记表.docx

附件 1 阳江市教育精准扶贫“建档立卡”学生信息登记表 2016 年 12 月制学生姓名性别年龄 ( 学生相片身份证号码学籍号粘贴处 ) 就读学校班级 ( 全称 ) 户籍详细地址现住详细地址学生联系固定电话：手机：方式户主姓名身份证号码联系电话帮扶记录簿 □□□□贫困户□一般贫困户□低保户贫困户中户码属性□五保户贫困户户名 ( 持卡人或存折人姓名 ) 个人存折或银行卡（或存折）号码银行卡资料开户银行详细名称就读学校意见 :所在村委会意见：（盖章）（盖章）负责人签名：村委负责人签名：驻村干部签名：年月日年月日所在镇人民政府意见：县级扶贫部门意见：（盖章）（盖章）负责人签名：负责人签名：年月日年月日备注： 1、请附上《广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿》第 1 页至第 4 页的复印件，低保证、残疾证等相关证明材料的复印件； 2、本表一式六份，学生本人、就读学校、村委会、所在镇政府、县级扶贫部门、户籍所在地县级教育部各存一份。

填表说明该表审核流程： 1、由村委会通知学生家长或学生本人填报，学校审核盖章； 2、由学生家长或学生本人提交给驻村工作队或驻镇工作组审核； 3、由驻村工作队或驻镇工作组统一收集到镇级人民政府、县级扶贫部门进行审核盖章； 4、审核完成后，由驻村工作队或驻镇工作组将三份表格退回学生家长或学生本人，由学生本人保存一份，提交就读学校两份，一份学校存档，另一份上报所在县级教育局助学部门存档（市直属学校报市教育局存档）。 5、“个人存折或银行卡资料”义务教育阶段学生填户主的银行卡（或存折）号码；高中阶段以上学生填本人银行卡（或存折）号码。

建档立卡贫困学生帮扶计划

建档立卡贫困户学生帮扶计划 XXX学 XXX 一、建档立卡贫困户学生基本情况: XX，性别：X，XX岁，我校XXX班学生，XX镇XX村人，该生学习成绩一般，遵规守纪，性格内向，比较腼腆。二、帮扶措施： 1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。如果你正在幼儿园就读，国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助：每生每天3元，全年750元（一年按250天计算）。幼儿园把此项资金作为幼儿伙食费，直补到人。如果你是小学生或初中生，国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助：小学：每生每天4元，全年1000元；初中：每生每天5元，全年1250元（一年按250天计算）。学校以饭票“代金券”形式发给学生，让学生在学校食堂就餐。如果你正在读普通高中，就可以享受普通高中国家助学金，普通高中国家助学金分两档：特困生每年2500元，贫困生每年1500元，学校以资助卡的形式发放。如果你在就读中等职业学校，学生资助政策就更优厚，除了免学费政策还下发中职国家助学金：家庭经济困难学生每年2000元，学校以资助卡的形式发给学生。中职扶贫资助：中职建档立卡贫困户学生入学时，一次性给予3000元

补助，学校以资助卡形式发放。如果你考入大学，拿到大学录取通知后，你可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款，解决大学期间的学费和住宿费，在校期间的助学贷款利息都由国家负担。每年贷款金额不超过8000元。 2、对该生在学习上进行指导。（1）每周检查一次作业。（2）为该生解疑答惑。（3）进行学法指导。 3、在心里健康方面进行辅导。（1）正视现实，知难而进。（2）克服自卑，勇于进取。（3）自信是成功的基石。 4、开展家庭调研，做到精准施策。（1）开展好“大家访”活动。（2）假期送课下乡。（3）提醒该生注意安全。

建档立卡贫困学生帮扶计划(优选.)

建档立卡贫困学生帮扶计划为了二（2）班贫困学生林发涛王缘两位同学能更好的学习、生活，根据高大坪小学的安排和要求，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。一、指导思想认真贯彻党的扶贫精神，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。二、工作措施定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难。每期根据具体情况对其进行学习用品上的帮扶。进行心理、学习上的帮扶。三、帮扶内容 1、思想上解惑，鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找他们谈心。 2、生活上资助，贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给他们购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高。为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改 word.

教师帮扶建档立卡贫困户学生

音四中对建档立卡贫困户学生学习帮扶实施方案根据国家、自治区、兴安盟、旗委、旗政府的工作部署，落实《扎赉特旗脱贫攻坚工作集中整治专项行动排查整改方案》（扎党办发【2018】19号）文件精神，为扎实做好教育精准扶贫攻坚工作，扎赉特旗第四中学开展脱贫攻坚大排查大整改集中行动的同时对建档立卡学生制定专项学习帮扶计划，具体实施方案如下：一、学习帮扶计划时间 2018年5月15日-12月31日二、实施扶贫对象 1.对专项扶贫学生金苹同学全方位关注。 2.学校建档立卡贫困学生以班级为单位教师进行责任帮扶。三、学习帮扶领导小组组长：胜炎副组长：志好延国梁万全柳忠仁笑兰岳长斌国霞组员：仙会立强辉莉董吉辉于成飞包小龙全体班主任及任课教师四、实施步骤第一阶段：（2018年5月—7月）提升教育理念规学习习惯 1.成立音四中师生结对帮扶小组，确定师生帮扶对象。

2.帮扶教师深入了解结对子学生学习情况，教师针对自己帮扶的学生制定切实可行的帮扶计划。 3.给结对子学生进行学习规划指导，制定适合本学科情况的学习计划，规学生一日生活安排及周次教学安排。第二阶段：（2018年7月—9月）教师假期走访保障作业质量 1.“送课下乡”，帮学生准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学微课活动，给结对子学生开展教学指导，主要暑假作业答疑。 2.“做一次家访”对结对子学生进行一次走访，进行亲请关注增进感情，强化孩子对本学科的重视，培养孩子“亲其道信其师”的心里。第三阶段：（2018年9月-12月）师生结对指导提高学习技能 1.开展“五个一”活动，在本学期找学生进行一次谈话；帮助学生解决一道难题；做一次学习方法指导；陪学生听一节课；做一次家长访谈。 2.教师针对学生的情况结合本学科特点，统筹安排时间做好活动及记录。五、工作要求 1.针对建档立卡的学生的实际情况做好长期规划，不要流

建档立卡贫困户学生帮扶计划

建档立卡贫困户学生帮扶计划一、我帮扶的建档立卡贫困户学生基本情况: ***，男，现年14岁，在我校八（1）班上学，****人，该生学习成绩一般，遵规守纪，性格内向，比较腼腆。二、帮扶措施： 1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。如果你正在幼儿园就读，国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助：每生每天3元，全年750元（一年按250天计算）。幼儿园把此项资金作为幼儿伙食费，直补到人。如果你是小学生或初中生，国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助：小学：每生每天4元，全年1000元；初中：每生每天5元，全年1250元（一年按250天计算）。学校以饭票“代金券”形式发给学生，让学生在学校食堂就餐。如果你正在读普通高中，就可以享受普通高中国家助学金，普通高中国家助学金分两档：特困生每年2500元，贫困生每年1500元，学校以资助卡的形式发放。如果你在就读中等职业学校，学生资助政策就更优厚，除了免学费政策还下发中职国家助学金：家庭经济困难学生每年2000元，学校以资助卡的形式发给学生。中职扶贫资助：中职建档立卡贫困户学生入学时，一次性给予3000元补助，学校以资助卡形式发放。如果你考入大学，拿到大学录取通知后，你可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款，解决大学期间的学费和住宿费，

在校期间的助学贷款利息都由国家负担。每年贷款金额不超过8000元。 2、对该生在学习上进行指导。（1）每周检查一次作业。（2）为该生解疑答惑。（3）进行学法指导。 3、在心里健康方面进行辅导。（1）正视现实，知难而进。（2）克服自卑，勇于进取。（3）自信是成功的基石。 4、开展家庭调研，做到精准施策。（1）开展好“大家访”活动。（2）假期送课下乡。（3）提醒该生注意安全。 2017.9

2019春季学期建档立卡贫困户学生帮扶计划

2019学年建档立卡贫困户学生帮扶计划禾阳完小教师：起春洪为了三年级1班贫困学生同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视贫困生的具体情况，多次会议研究决定，对贫困生进行多方面、多角度的帮扶活动，为此特制订本方案。一、指导思想为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、工作措施强化宣传，提高认识，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶同学。三、帮扶对象三年级1班建档立卡贫困户学生本学期我们三1班建档立卡贫

困户学生有4人，分别是：普莎淇，女，汉族，家住元谋县元马镇禾阳村委会小羊庄村；阮明浩，男，汉族，家住元谋县元马镇禾阳村委会小乌头村；付元龙，男，彝族，家住元谋县老城乡挨小村委会下班发村；郑云霞，女，彝族，家住元谋县新华乡新华村委会班庄村。四、帮扶措施 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 3、以科任老师为主，对他们进行心理、学习上的帮扶。 4、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生； 5、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排； 6、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。五、帮扶内容 1、思想上解惑，鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会

建档立卡贫困户学生帮扶计划

建档立卡贫困户学生帮扶计划新民中学胡元平一、我帮扶的建档立卡贫困户学生基本情况: 王震，男，现年14岁，在我校八（1）班上学，新民镇龙北头村人，该生学习成绩一般，遵规守纪，性格内向，比较腼腆。二、帮扶措施： 1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。如果你正在幼儿园就读，国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助：每生每天3元，全年750元（一年按250天计算）。幼儿园把此项资金作为幼儿伙食费，直补到人。如果你是小学生或初中生，国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助：小学：每生每天4元，全年1000元；初中：每生每天5元，全年1250元（一年按250天计算）。学校以饭票“代金券”形式发给学生，让学生在学校食堂就餐。如果你正在读普通高中，就可以享受普通高中国家助学金，普通高中国家助学金分两档：特困生每年2500元，贫困生每年1500元，学校以资助卡的形式发放。如果你在就读中等职业学校，学生资助政策就更优厚，除了免学费政策还下发中职国家助学金：家庭经济困难学生每年2000元，学校以资助卡的形式发给学生。中职扶贫资助：中职建档立卡贫困户学生入学时，一次性给予3000元补助，学校以资助卡形式发放。如果你考入大学，拿到大学录取通知后，你可以向当地县级学生

资助管理部门申请生源地信用助学贷款，解决大学期间的学费和住宿费，在校期间的助学贷款利息都由国家负担。每年贷款金额不超过8000元。 2、对该生在学习上进行指导。（1）每周检查一次作业。（2）为该生解疑答惑。（3）进行学法指导。 3、在心里健康方面进行辅导。（1）正视现实，知难而进。（2）克服自卑，勇于进取。（3）自信是成功的基石。 4、开展家庭调研，做到精准施策。（1）开展好“大家访”活动。（2）假期送课下乡。（3）提醒该生注意安全。

建档立卡贫困生帮扶计划

一对一结对帮扶计划为了贫困学生能更好的学习、生活，学校决定对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，作为该同学的帮扶教师，特制定以下帮扶方案。一、指导思想为弘扬中华美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上的帮助。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、基本情况 XXX，女，上课时总是低着头，手中永远有玩不够的小玩具，嘴里有说不完的小话。课间跑跳、打闹，对学校的纪律熟视无睹。今天没有本，明天没有笔，地面、桌面、桌洞里乱成一团，总有收拾不完的东西、捡不完的废纸……性格上比较冲动，对她进行批评教育，轻则充耳不闻，重则嚎啕大哭，乱发脾气，拒人于千里之外。在交往方面的主要问题有：攻击性强，不能正确地与人交往。三、扶助内容 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 3、经常给学生进行作业辅导，巩固所学。

4、不定期做心理辅导，帮扶孩子建立起健康、积极、向上的心理。许多特殊儿童在日常生活中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，经常找帮扶对象谈心。从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。