高考大纲考试说明

随着高考的临近，考生们的压力不断增大。为了更好地应对高考，了

解高考大纲考试说明是非常必要的。以下将从考试科目、考试形式、

题型和分值等方面进行详细解析。

一、考试科目

高考科目分为文科和理科。文科包括语文、数学、英语、政治、历史

和地理共6门；理科包括语文、数学、英语、物理、化学和生物共6

门。其中，语文、数学和英语是所有考生都需要考试的必考科目。

二、考试形式

高考的考试形式分为笔试和口试。笔试主要是指文科和理科的主要科目，考试时间一般为3个小时，其中语文考试时间为150分钟，数学

考试时间为120分钟，其余科目考试时间为100分钟。口试主要是为

英语科目设置的，考试形式为听、说、读、写四个方面的考察，时间

一般为20分钟。

三、题型

高考各科目的题型非常多样化，包括选择、填空、判断、简答、计算、

阅读理解、写作等。不同科目考察的题型也不相同，例如数学科目主

要考察计算题，英语科目主要考察阅读理解和写作等。

四、分值

高考各科目的总分值不同，文科和理科各科目的总分值也不相同。其

中语文、数学、英语这三门科目的总分值最高，为150分。某些科目

的考试分值还包括听力、口语等内容，如英语科目的总分值为120分。

总结起来，要应对高考大纲，考生们需要在考试科目和考试形式、题

型和分值方面进行充分了解和准备。同时要提醒考生，考试是只是把

握你学习成果的手段，不要过分焦虑和紧张。只有保持好的心态和稳

定的发挥，才能更好地完成考试，实现考试目标。

2024高考语文考试大纲

2024高考语文考试大纲 2024年高考语文考试大纲一、考试性质高考语文考试大纲是为了科学、公平、有效地测试考生掌握高中语文基础知识、基本技能和综合素养而制定的。考试结果将作为高校招生的重要参考依据。二、考试内容 1、语言文字应用：考查考生对汉字、词语、标点、句子、段落等语言文字基础知识的理解和应用能力。 2、阅读理解：考查考生对古代诗文、现代文、论述文等不同文体文本的理解和分析能力，包括对文章主旨、思想感情、艺术手法等方面的理解。 3、古诗词鉴赏：考查考生对古代诗歌的形象、语言、表达技巧、思想感情等方面的鉴赏能力。 4、写作：考查考生的书面表达能力，包括对给定题目的命题作文、材料作文或自由命题作文的写作能力。三、考试形式和试卷结构

1、考试形式：笔试，3小时，满分150分。 2、试卷结构：分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两个部分。Ⅰ卷为单项选择题，包括语言文字应用和阅读理解；Ⅱ卷为非选择题，包括古诗词鉴赏和写作。四、能力要求与题型设计 1、语言文字应用：要求考生掌握语言文字的基础知识和基本技能，能够正确使用语言文字进行表达和交流。题型设计包括词语搭配、句子改错、段落理解等。 2、阅读理解：要求考生能够准确理解古代诗文、现代文、论述文等不同文体文本的主旨、思想感情和艺术手法。题型设计包括单项选择题、多项选择题、填空题、简答题等。 3、古诗词鉴赏：要求考生能够理解古代诗歌的形象、语言、表达技巧和思想感情，并能够进行赏析和评价。题型设计包括单项选择题、多项选择题、填空题、简答题等。 4、写作：要求考生能够准确理解给定题目或材料的意思，并能够根据要求进行书面表达。题型设计包括命题作文、材料作文、自由命题作文等。五、考试标准与考试说明 1、考试标准：考试标准将根据高中语文课程标准和高校招生要求制

高考英语新课标全国卷考试大纲说明

高考英语新课标全国卷考试大纲说明如下：一、考试性质高考是合格的高中毕业生或即将合格的高中毕业生参加的选拔性考试。考试应能测试出考生掌握英语基础知识（语音、词汇、语法等）的情况，初步运用英语进行交际的能力，以及考生参加高等教育学习或以后社会生活所必需的基本素质。二、考试内容高考英语主要考察学生听、说、读、写四种能力。除此之外，考纲也对语法、词汇及各种题型的考试比例做了详细说明。三、考试形式高考英语考试形式为笔试，时间为100-120分钟（其中听力约20-30分钟），满分一般为150分。试卷分为四部分，分别是听力、阅读理解、语言知识运用和写作。四、试卷结构听力部分包括对话理解和短文理解，主要考察考生理解口头语言的能力。词汇和语法知识的考察包括单项填空和完形填空，主要考察考生在词汇和语法方面的运用能力。阅读理解部分包括四篇短文，题材和体裁各不相同，主要考察考生从书面材料中获取信息的能力。语言知识运用部分包括完形填空和阅读理解填词，主要考察考生在词汇和语法方面的运用能力。写作部分要求考生根据提示信息及要求写出一篇短文，长度应符合要求。这部分既考察考生的语言知识水平，也考察其语言组织能力和表达能力。五、考试目标考试大纲详细列出了对不同级别语言知识和表达能力的要求，包括语音、词汇、语法、功能和话题等。六、题型示例考纲提供了各种题型的示例，包括听力选择题、听力填空题、阅读理解选择题、完形填空题、语法填空题、阅读理解简答题、写作题等。七、样题考纲最后附有样题，供考生参考。样题按照实际考试形式和要求制定，可以帮助考生了解考试的形式和难度。总之，高考英语新课标全国卷考试大纲旨在为考生提供明确的学习目标和方向，同时为教师和学校提供教学参考和指导。考生应认真阅读考纲，了解考试要求和形式，有针对性地进行

高考考试大纲的说明

高考考试大纲说明一、命题要求兼顾基础知识和难度分级，今年的高考大纲增加了知识的基础性、综合性的运用。考察的侧重点倾向于学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。提高了考试区分度，体现高考选拔的功能性。二、语文科目主要考察学生识记、理解、分析综合、表达、应用探究和鉴赏评价6种能力，分为6个层级进行考核。内容包括必修课程的阅读与鉴赏表达和交流两个学习目标，以及语文1到语文5等五个模块的考核，选修课中主要考核诗歌散文、小说戏剧、语言文字应用、文学理论研读等系列。从语文的考查内容来看，侧重于阅读与理解以及语言文字的应用工具性，这是未来语文教学和考核的主要方向。三、文科数学的命题，在考察知识的基础上注重对数学思想方法和数学能力的考查。侧重于数学的基础性、综合性和应用性，考试范围必考和选考两个部分。必考内容为高中数学课程标准中的必学部分以及选修系列1的内容，选考内容为选修系列4中“坐标与参数方程”、“不等式选讲”两个专题。理科数学必考内容为课程标准中规定的必修内容以及选修系列2的内容，选考内容和文科选修内容相同。通过数学考试大纲来看，提升了数学考试的区分度，尤其是考核学生对数学基础知识的理解上有所提升。四、新2019年高考大纲在考试范围上做了明确的规定，涵盖高中阶段所学的必修和选修所有内容。其中化学学科的必考内容涵盖必修模块化学1和化学2以及选修模块“化学反应原理”的内容，选考

内容为选修模块“物质结构与性质”和“有机化学基础”两部分，同学们可以在其中任选其一参加考核。五、对于物理学知识的考查包括最基本的力学、热学、电磁学、光学、原子物理等内容。其中必考内容有5个模块，选考内容两个模块，和化学考核一样，除必考内容以外考生必须从选考内容中任选其一参加考试。生物学的必考内容为课程标准中规定的必修模块的范围，选考部分为课程标准中选修模块1和模块3，必考内容是必须做的，选考内容考生可以根据自己的情况人选一个模块参加考核。六、文史类学科的考核和理工类学科考核要求都是一样的。必考内容为高中段课程标准中要求的必修内容，选考内容为课程标准中要求的选修内容中选择部分自己喜欢的内容参加考核，具体的考核要求同学们可以参照2019年高考考试大纲。

2023年新课程大纲卷高考考试说明全部学科

2023年新课程大纲卷高考考试说明全部学科一、背景介绍近年来，我国高考制度不断改革，以适应社会发展和培养更全面、有创造力的学生。为进一步推进高考改革，2023年起，新课程大纲卷将在高考中使用。本文档旨在提供关于2023年新课程大纲卷高考考试的全面说明。二、考试科目 1. 语文：考察学生的语言文字表达能力、阅读理解能力及文学常识。 2. 数学：考察学生的数学基础知识、问题解决能力和数学思维能力。 3. 英语：考察学生的英语听、说、读、写能力，以及对英语文化的理解。 4. 物理：考察学生对物理概念和原理的理解，实验设计和数据处理能力。 5. 化学：考察学生对化学基本理论和化学实验操作的掌握能力。

6. 生物：考察学生对生物概念和基本知识的掌握能力，以及实验设计和分析能力。 7. 历史：考察学生对历史事件和人物的理解，历史观察能力和历史分析能力。 8. 地理：考察学生对地理现象和地理知识的了解，地理观察能力和地理分析能力。 9. 政治：考察学生对政治理论和政治实践的理解，政治思维能力和政治分析能力。三、考试形式新课程大纲卷高考考试采用综合性考试形式，即将知识、能力和素质融入考试过程，注重学生的综合能力和创新能力的发展。具体考试形式根据各学科的特点而有所差异，如作文、选择题、案例分析等。四、考试内容新课程大纲卷高考考试内容更加贴近实际生活和社会发展需求，注重学生对知识的理解和运用能力的培养。具体考试内容以各学科的教学大纲为准，考察学生对核心知识、基本概念和重要原理的掌握能力。

五、备考建议 1. 加强基础知识的掌握，深入理解核心内容。 2. 注重综合能力和创新能力的培养，多进行实践和探索。 3. 做好考试技巧的准备，熟悉各科考试形式，提高应试能力。 4. 运用多种研究资源，如教材、参考书、网络资源等，扩展知识面。 5. 合理安排备考时间，保持良好的研究和生活状态。六、结语 2023年新课程大纲卷高考考试的全面说明希望能够帮助学生和教师更好地了解考试要求和备考方法，以实现高考改革的目标，培养更具综合能力和创新能力的优秀学生。

山西高考大纲2023年高考各科目考试说明

山西高考大纲2023年高考各科目考试说明一、语文科目考试说明 1. 考试内容：语文科目考试包括阅读理解、写作和文学常识三个部分。 2. 阅读理解：考生需要阅读一篇或多篇文章，根据文章内容回答相关问题。阅读材料可能包括文学作品、新闻报道、科普文章等。 3. 写作：考生需要根据所给的题目或材料，进行作文写作。作文题目可能涉及社会热点、人生哲理、文学作品等。 4. 文学常识：考生需要了解中国古代文学、现代文学的基本知识，包括文学作品的作者、创作背景、主题等。二、数学科目考试说明 1. 考试内容：数学科目考试包括数与代数、几何与图形、函数与分析、概率与统计四个部分。 2. 数与代数：考生需要掌握数的性质、数的运算、代数式的化简等基本知识。 3. 几何与图形：考生需要了解几何图形的性质、相似与全等、三角形的性质等内容。 4. 函数与分析：考生需要掌握函数的概念、函数的性质、函数的图像等内容。

5. 概率与统计：考生需要了解概率的基本概念、统计的基本方法、数据的分析与处理等内容。三、外语科目考试说明 1. 考试内容：外语科目考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分。 2. 听力：考生需要听取录音材料，根据听到的内容回答相关问题。 3. 阅读：考生需要阅读一篇或多篇外语文章，根据文章内容回答相关问题。 4. 写作：考生需要根据所给的题目或材料，进行外语写作。写作题目可能涉及日常生活、社会问题、文化交流等。 5. 口语：考生需要进行口语交流，回答面试官的问题或进行情景对话。四、理科综合科目考试说明 1. 考试内容：理科综合科目考试包括物理、化学、生物三个学科的内容。 2. 物理：考生需要了解物理学的基本概念、物理定律、物理实验等内容。 3. 化学：考生需要了解化学的基本概念、化学反应、化学实验等内容。 4. 生物：考生需要了解生物学的基本概念、生物进化、生物实验等内容。

2021年广东省高考语文考试大纲的说明

2021年广东省高考语文考试大纲的说明 2021年广东高考语文考试大纲的说明（注：与2021年相比，没有变化） Ⅰ．命题指导思想符合选拔性考试规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验•2021年版）》和本说明为依据，坚持科学性、规范性，确保考试的公平和公正。试卷以合格的大学新生应该具备的语文基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。试题反映广东省语文教学实际和高考改革趋势，适应于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅱ．考试内容一、考核目标与要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能

力层级。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。二、考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文 1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。

(完整)高考英语新课标(全国卷)考试大纲说明

高考英语新课标（全国卷）考试大纲说明考试性质：普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试.高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。考试内容要和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。二、语言运用 1．听力

听力是是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应以：（1）理解主旨和要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。（2）获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人队口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。（4）理解说话者的意图、观点和态度

一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或者表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时，说话者的意图或观点是明说出来的；有时，则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。 2．阅读理解阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。（2）理解文中具体信息

2020年高考语文考试大纲及说明

2020年高考语文考试大纲及说明 2020年高考语文考试大纲及说明高考语文科要求考查考生六种能力，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究，并分为六个层级。其中，识记是最基本的能力，要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等；理解是在识记基础上高一级的能力，要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思；分析综合是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力，要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合；鉴赏评价是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力；表达应用是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力；探究是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力。六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 2019年高考情况

2019年全国高考语文试卷分为全国卷1、全国卷2、全国卷3、北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷和海南卷等，不同地区使用不同卷子。根据官方发布的适用地区，全国卷1适用地区包括安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南和山东；全国卷2适用地区包括甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西和重庆；全国卷3适用地区包括云南、四川、广西、贵州和西藏；北京卷适用地区为北京；天津卷适用地区为天津；浙江卷适用地区为浙江；上海卷适用地区为上海；海南卷适用地区为海南。 2020年高考方向 2020年全国高考语文试卷共有8套，其中XXX统一命制 3套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制5套。8套试卷均保持了较高质量，体现了合理难度。考试范围与要求高考语文科考试范围与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据XXX2003年颁布的

山西高考大纲2023年高考各科目考试说明

山西高考大纲2023年高考各科目考试说明引言概述：山西高考大纲2023年高考各科目考试说明是山西省教育厅发布的一份重要文件，旨在明确高考各科目的考试内容和要求，为考生提供明确的学习目标和备考方向。本文将从六个大点来详细阐述山西高考大纲2023年高考各科目考试说明的内容。正文内容： 1. 语文科目 1.1 阅读理解：考生需要掌握阅读理解的基本技巧，包括理解文章主旨、抓住关键信息、推理判断等。同时，要注意提高阅读速度和阅读理解能力。 1.2 写作能力：考生需要掌握常见的写作技巧，包括写作结构、语言表达、逻辑思维等。同时，要注重培养自己的写作风格和思维深度。 1.3 文学常识：考生需要了解中国古代文学和现代文学的基本常识，包括文学作品的内容、作者的生平和创作背景等。 2. 数学科目 2.1 知识点掌握：考生需要熟练掌握数学的基本概念、公式和定理，包括代数、几何、概率统计等方面的知识。同时，要注重理解和应用知识点。 2.2 计算能力：考生需要具备一定的计算能力，包括快速计算、准确计算和灵活运用计算方法等。同时，要注重提高解题速度和解题技巧。 2.3 推理能力：考生需要具备一定的推理能力，包括逻辑推理、数学推理和问题解决能力等。同时，要注重培养自己的思维灵活性和创新能力。 3. 英语科目

3.1 听力理解：考生需要提高听力理解能力，包括听懂英语口语、听懂英语对话和听懂英语新闻等。同时，要注重提高听力反应速度和听力记忆能力。 3.2 阅读理解：考生需要提高阅读理解能力，包括阅读英语文章、理解英语词汇和理解英语语法等。同时，要注重提高阅读速度和阅读准确性。 3.3 口语表达：考生需要提高口语表达能力，包括口语交流、口语表达和口语应用等。同时，要注重提高口语流利度和口语准确性。 4. 物理科目 4.1 知识点掌握：考生需要熟练掌握物理的基本概念、公式和定律，包括力学、电磁学和光学等方面的知识。同时，要注重理解和应用知识点。 4.2 实验能力：考生需要具备一定的实验能力，包括实验操作、实验数据处理和实验结果分析等。同时，要注重培养自己的实验观察力和实验创新能力。 4.3 计算能力：考生需要具备一定的计算能力，包括物理计算、物理推导和物理问题解决能力等。同时，要注重提高解题速度和解题技巧。 5. 化学科目 5.1 知识点掌握：考生需要熟练掌握化学的基本概念、反应方程和化学计算等，包括无机化学、有机化学和物理化学等方面的知识。同时，要注重理解和应用知识点。 5.2 实验能力：考生需要具备一定的实验能力，包括实验操作、实验数据处理和实验结果分析等。同时，要注重培养自己的实验观察力和实验创新能力。 5.3 计算能力：考生需要具备一定的计算能力，包括化学计算、化学推导和化学问题解决能力等。同时，要注重提高解题速度和解题技巧。 6. 政治科目

2021年高考地理全国统一考试大纲考试说明

2021年高考地理考试说明解读和例题示范考试内容及题型例如地理根据教育部考试中心?2021年普通高等学校招生全国统一考试大纲〔文科〕?〔以下简称?大纲?〕，结合根底教育的实际情况，制定了?2021年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明〔文科〕?〔以下简称?说明?〕的地理科局部。地理学科命题注重考察考生的地理学习才能和学科素养，即考生对所学相关课程根底知识、根本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的才能。一、考核目的与要求考核目的与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描绘和阐释地理事物、论证和讨论地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的程度层次。〔一〕获取和解读地理信息获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考察意图；提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进展分析与整合〔二〕调动和运用地理知识将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联络；准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题〔三〕描绘和阐释地理事物正确表达事物的地理现象，准确描绘和解释地理事物的特征；把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释；能从地理角度对时政热地问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因此、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施〔四〕论证和讨论地理问题

运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题；在论证中观点明确、表述明晰、逻辑严谨(一)获取和解读地理信息所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1．可以从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息题目的文字信息是提供地理信息最根本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。在从题目的文字表述中获取地理信息的根底上，需要进一步对这些地理信息进展提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次重要、无关紧要的信息。把提炼的重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联络，从而建立由这些重要地理信息所构成的线索，实现地理信息的整合。例1王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下40℃以下，这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。〞据此答复1--3题： 1:日记中记述的这天早晨，王教授在〔〕 A．漠河 B．喜马拉雅山 C．北极地区 D．南极地区 2:王教授的家乡自然土壤是〔〕 A．灰化土 B．棕壤 C．红壤 D．砖红壤 3:以下果树，适宜在王教授家乡种植的是〔〕 A．芒果 B．荔枝 C．龙眼 D．柑橘 [说明]该题虚拟了“王教授〞的一篇日记作为题目情境，以文字资料的形式传递了信息。日记说明了当地的时间和气候状况：时间包含着时刻——早晨，季节——中国江南收割早稻时节；气候寒冷——达零下40°C。根据这些信息，判断“王教授〞一定身在同北半球夏秋季相反季节的地区；又有“强劲的东风〞、“天昏暗〞等条件，可以判断该地是极地附近区域，加之第(1)题有“南极地区〞之选项，那么相应做出正确选择。而后两个小题，实际上是对江南地区自然地理环境中土壤和植被特点的认识。考生首先应认真仔细阅读日记内容，再理解题目的要求，以对材料中为什么会出现这样的信息有足够的敏感，并理解信息的内涵，然后能做出正确判断。试题分析：小题1:江南丘陵收割早稻的时间是北半球的夏季，而在此时间，气温可以到达零下40℃以下的地区，只有南极地区。应选D。小题2:江南丘陵地区属于亚热带季风气候，其典型的土壤类型是红壤。应选C。小题3:芒果、荔枝和龙眼都是热带水果，而柑橘属于亚热带水果。应选D。点评：此题组结合材料考察南极地区的气候特点、江南地区的土壤类型及种植的水果，试题难度中等，解题关键是掌握南极地区的气温和江南丘陵地区的土壤类型和水果分布。 2．可以快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息，包括判读分析各种地理图表所承载的信息图像信息指各种类型图像所提供的信息。包括地图、原理示意图、统计图、联络图等类型。以地图为例，所提供的信息包括地物分布状况，符号及注记、经纬网、比例尺、图例等。表格信息是指以表格形式呈现的数字资料信息及数字资料的属性、类别、单位等信息。地理图表的判读与应用是高考命题的常见方式和重要内容。对地图的考察形式不断创新，可以从中考察

2021年高考物理考试大纲考试说明的解读

2021年考试大纲考试说明的解读日前，教育部考试中心修定和颁布了2021年普通高考全国统一考试大纲和考试大纲的说明，这是2021年高考命题的规范性文件，考试大纲是高考命题的依据，考试大纲的说明是命题的参考，所以它直接反映出高考的命题动向，也为我们的复习备考指明了方向。下面就物理学科高考考试大纲和考试大纲说明的变化进行解读，从而把握高考脉搏，优化调整我们的二轮复习备考策略。一、2021年物理考试大纲和说明的变化变化一：考核目标、考试范围及题型示例部分第一段第一句，由原来的“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。变化二：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用”变为“注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变”。变化三：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣”变为“以有利于高等学校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣”。变化四：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现”变为“促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现,促进学生德智体美劳全面发展”。变化五：题型示例部分例12由原来的2013年新课标全国卷Ⅱ第20题换成了2018年全国卷I的第20题。【原题】目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它运转，其中一些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小。若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是（） A.卫星的动能逐渐减小 B.由于地球引力做正功，引力势能一定减小 C.由于气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变 D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小【答案】BD 【说明】本题结合地球所处的近太空卫星目前的实际状况，将卫星轨道半径逐渐变小的原因限制为一个因素进行设问，考查考生应用万有引力定律、牛顿第二定律、功能关系进行推理判断的能力。难度适中。【换后】2017年，人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波。根据科学家们复原的过程，在两颗中子星合并前约100 s时，它们相距约400 km，绕二者连线上的某点每秒转动12圈，将两颗中子星都看作是质量均匀分布的球体，由这些数据、万有引力常量并利用牛顿力学知识，可以估算出这一时刻两颗中子星（）

高考新课标大纲及解读：数学(理)

高考新课标大纲及解读：数学(理) 2021年高考考试说明(课程标准实验版) 数学(理) Ⅰ.命题指导思想坚持“有助于高校科学公平地选拔人才，有助于推进一般高中课程改革，实施素养教育”的原则，表达一般高中课程标准的差不多理念，以能力立意，将知识、能力和素养融为一体，全面检测考生的数学素养.发挥数学作为要紧基础学科的作用，考查考生对中学数学的基础知识、差不多技能的把握程度，考查考生对数学思想方法和数学本质的明白得水平，以及进入高等学校连续学习的潜能. Ⅱ.考试内容与要求一、考核目标与要求 1.知识要求知识是指《一般高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列2和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等差不多技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、明白得、把握三个层次. (1)了解要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，明白这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样仿照，并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的要紧行为动词有：了解，明白、识别，仿照，会求、会解等. (2)明白得要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，明白知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知

识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的要紧行为动词有：描述，说明，表达，估量、想像，比较、判别，初步应用等. (3)把握要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，同时加以解决. 这一层次所涉及的要紧行为动词有：把握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等. 2.能力要求能力是指空间想像能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. (1)空间想象能力能依照条件作出正确的图形，依照图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中差不多元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观看、分析、抽象的能力，要紧表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观看研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换.对图形的想象要紧包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志. (2)抽象概括能力抽象是指舍弃事物非本质的属性，揭示其本质的属性;概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的，没有抽象就不可能有概括，而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发觉研究对象的本质;从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或作出新的判定.

2021年四川省高考语文大纲及考试说明解析

2021年四川省高考语文大纲及考试说明解析 2021四川高考考试大纲及考试说明解析：语文成都市石室中学高级教师陈庆烈摘要：从总体上看，新考纲体现了新课改精神，以能力测试为主导，突出对考生整体文化素养的考查，解决实际问题能力的考查,以及科学探究能力的考查。与旧考纲相比，新考纲具有以下不同点: 从总体上看，新考纲体现了新课改精神，以能力测试为主导，突出对考生整体文化素养的考查，解决实际问题能力的考查,以及科学探究能力的考查。与旧考纲相比，新考纲具有以下不同点: 1、能力要求不同。（1）新考纲在原来五个能力层级的基础上，新增了“探究”能力；（2）对“表达应用”和“鉴赏评价”的能力层级做了调整。将“鉴赏评价”能力层级由“E”级降为了“D”级（多项选择题）。“表达应用”能力层级由“D”级升为了“E”级。这说明，新考纲将更加强调考生的表达交际能力。2、考试范围不同。（1）新考纲除必修部分外，新增了选修部分。今年考试的选修课程为《中外传记作品选读》《语言文字应用》两个模块。（2）新考纲取消了对“文学常识”的考查。对背诵篇目进行了调整，新增了一些背诵篇目，也删除了原有的一些篇目。具体见《2021

年四川高考语文考试说明》（共要求背诵59篇，其中初中33篇，高中26篇）。 3、题型分值有变。与往年相比，虽然试卷总分没有改变，题量没有变化（21个小题），试卷总体结构仍然为两部分（第一部分为单选题，第二部分为非单项选择题），但一些考点的题型和分值发生了变化。（1）新考纲中新增了“文言文断句题”“文言简答题”“古诗填空题”“现代文阅读多选题”“现代文阅探究题”等题型。（2）部分原有考点的分值也做了调整。默写分值由原来的5分调整为6分；文言文阅读由原来的19分调整为23分。语言文字运用分值由原来的27分降为为22分左右。 4、各考点具体情况（考试要求、考查形式、后期复习注意事项）为：（1）、字音字形。新考纲对字音字形的考查，更加突出了“常用”性，回避了生难偏怪字。这个版块仍然以单选题的形式来考查学生。考生在后期复习时，应把重点放在对课本上的字音字形的整理上，以及对日常生活中常用字、易错的字的归纳整理。（2）、语言表达。新考纲将加大对语言表达能力的考查力度。新考纲把“语言表达简明、连贯、得体”放在了“语言的准确、鲜明、生动”的前面。这一位置的变化意在突出对语言的实际交际能力的考查。另外在修辞手法的考点中新增了“反复”手法。考生在后期复习时，应精力主要集中在仿写题、实用文体（通告、开场白、邀请函等）

高考地理考试大纲说明

高考地理考试大纲说明学问给人分量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量分量。下列是我为您推举高考地理考试大纲表明。主要改变及意义： 1、"命题指导思想'中最突出的改变是强调"旨在考察考生的地理核心素质和关键能力'。这是贯彻教导部提出的"立德树人'和"培养学科核心素质'为目标的高中地理教导新要求，逐步明确学生在完成高中地理学习内容后应当到达的程度要求，指导老师精确把握教学的深度和广度，使考试评价越发精确反映人才培养要求。 2、对一些表述的用词和文字叙述的顺序进行了调节，表述上更精练、科学标准，要求更明确。个别地方内容上做了增加，如："考试目标与要求'中第3点第二条中增加了"综合'要求；"详细考试内容要求'中，"区域地理环境对人类生产和生活方式的影响'增加了对江苏省省辖市"分布'的要求、"人口增长模式'增加了我国人口政策的"改变及其影响'、"区域工业化

和城市化'中增加了其推动过程中的"主动意义'、"城乡规划'选修模块"城市化过程'增加了城市在不同进展阶段的"作用'。 3、对一些"详细考试内容要求'做了明确的限制。如："全球气候改变与人类活动'中做了全球气候变暖"对人类生存和活动'影响的限制、"城乡规划'选修模块"城市化过程'中做了"中国'城市化的意义的限制。这些限制使要求越发明确、详细，针对性更强，难度也稍微下降。 4、"典型题例如'改变较大，"单选题'换了四题、"综合题'换了一题、"选做题'那么所有更换。凸显了命题进一步从"学问立意'向"能力立意'的转变。 "20xx年地理高考表明'总体改变不大，保持了以往的稳定性并走向成熟。所以根据地理课程规范和考试表明进行具有针对性的备考是格外有必要的。一、重视地理核心素质的培养地理核心素质是学生在地理学习过程中形成的、解决实际问题所需的最实用的地理学问、最关键的地理能力、满足终身进展所必备的地理思维，是地理高考所考察的重点，必然也是地理高考备考所要关注的重点。 1、地图技能：识图、绘图、用图能力是地理素质的关键，备考中要强化训练学生借助地理学习获得

2020年高考语文考试大纲及说明

2020年高考语文考试大纲及说明考核目标与要求高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句 B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。对A、B、C D E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 2019年高考情况全国卷1适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东全国II卷适用地区：甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆全国III适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏北京卷适用地区：北京天津卷适用地区：天津浙江卷适用地区：浙江上海卷适用地区：上海海南卷适用地区：海南 2020年高考方向 2020年全国高考语文试卷共有8套，其中教育部考试中心统一命制3套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制5套。8套试卷均保持了较高质量，体现了合理难度。满分：150分（90+60）时间：150分钟考试范围与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1 ”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。一、现代文阅读

安徽省高考考试说明大纲-理科综合(物理化学生物)

普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·理科综合

普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·理科综合（物理部分）安徽省教育招生考试院、安徽省教育科学研究院编 I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试．高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取.因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度． II. 考试形式与试卷结构（一）考试形式笔试、闭卷（二）考试时间 150分钟（三）科目分值试卷满分300分。其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题原则上不跨学科综合，只涉及本学科内容。（四）试卷结构试卷分第第I卷和第II卷。第I卷为物理、化学、生物三个科目的单项选择题组成，共20题，每题6分，合计120分。其中物理7题、化学7题、生物6题。第II卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题组成，合计180分。（五）组卷试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 III.考试内容与题型示例物理《2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（理科·课程标准实验版）》（以下简称《考试说明》）中物理部分，是以教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《课程方案》）、《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和教育部考试中心颁发的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》为依据，结合安徽省普通高中物理教学实际制定的。本说明对安徽省2013年普通高等学校招生考试物理学科的考试性质、考试要求予以解释，并选编题型示例，为高考命题提供依据，供考生复习时参考。高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。一、考核目标与要求

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