美图秀秀剪辑视频美化做教案

美图秀秀剪辑视频美化做教案

教案标题:利用美图秀秀剪辑视频美化教案

教学目标:

1. 学生能够了解和掌握美图秀秀剪辑视频美化的基本操作和技巧。

2. 学生能够运用美图秀秀剪辑视频美化功能,提升自己制作视频的质量和吸引力。

3. 学生能够创造性地运用美图秀秀剪辑视频美化功能,表达自己的创意和想法。教学重点:

1. 美图秀秀剪辑视频美化的基本操作和技巧。

2. 如何使用美图秀秀剪辑视频美化功能提升视频质量和吸引力。

教学准备:

1. 美图秀秀应用程序(可以在手机应用商店下载)。

2. 学生需要自备手机或平板电脑。

教学过程:

引入(5分钟):

1. 引导学生思考和讨论:你们喜欢制作和观看视频吗?你们有没有尝试过使用

美图秀秀剪辑视频美化功能呢?

2. 介绍本节课的主题和目标:今天我们将学习如何使用美图秀秀剪辑视频美化

功能,提升自己制作视频的质量和吸引力。

探究(15分钟):

1. 演示美图秀秀剪辑视频美化功能的基本操作和技巧。

2. 让学生跟随演示操作美图秀秀应用程序,尝试使用基本功能进行视频美化。

3. 引导学生思考和讨论:你们觉得哪些功能可以提升视频的质量和吸引力?为什么?

拓展(20分钟):

1. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一段视频进行美化。

2. 学生在小组内共同讨论和决定如何运用美图秀秀剪辑视频美化功能,提升选定视频的质量和吸引力。

3. 学生用美图秀秀应用程序实际操作,进行视频美化。

4. 每个小组展示他们美化后的视频,并向其他小组分享他们的创意和想法。总结(10分钟):

1. 引导学生回顾本节课所学的美图秀秀剪辑视频美化功能和技巧。

2. 提醒学生运用这些技能和知识,提升自己制作视频的质量和吸引力。

3. 鼓励学生发挥创意,创造出更具个性和独特的视频作品。

作业:

要求学生在课后继续使用美图秀秀应用程序,制作一个自己喜欢的视频,并运用所学的美化功能。下节课学生将有机会展示他们的作品。

教学反思:

本节课通过引入、探究、拓展和总结四个环节,使学生了解和掌握了美图秀秀剪辑视频美化的基本操作和技巧。通过分组活动和展示,学生有机会运用所学的知识和技能,创造出个性化的视频作品。通过这样的教学设计,学生能够在实践中提升自己的创意和表达能力。

美图秀秀教学设计(共4课时)

美图秀秀教学设计(共4课时) 重庆市梁平区双桂小学(桂香校区)蒋平 【教学目标】 熟悉《美图秀秀》的构成及其功能;用《美图秀秀》处理图片并能达到的较满意效果。 1.知识与技能: (1)了解美图秀秀的基本操作 (2)利用美图秀秀制作简单作品 2.过程与方法: (1)通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作 (2)通过教师引导、学生操作、成品展示,学会利用美图秀秀制作简单作品 3.情感态度价值观: (1)在了解美图秀秀基本操作过程中,提高学生的独立思考能力。 (2)在创意美图秀秀作品过程中,发掘学生的创新能力、审美能力。 (3)讨论环节,培养学生的团队合作精神。 【教学分析与准备】 1.教学策略: 老师进行实际操作讲解。以任务驱动,学生分组合作交流探究为主要活动方式,让学生参与到课堂教学之中,通过任务练习,让学生提高自己的水平,让学生从被动的学习转变为主动学习。 2.学习方法: 自主学习和合作学习、探究学习相结合。 【课时】 4课时:1.美化人像,2.拼图,3.诗配画,4.设计学校宣传单。 美图秀秀教学设计第1课时美化人像(美图秀秀入门)教学重点:美化人物头像 教学过程 一、组织教学: 师生问候,查出勤,做好课前准备。 二、引入新课:

同学们,有位同学在校园里照了一张相片,他感觉光线有点暗,他想把图片变亮点,不知大家有没有好办法?今天老师带领大家学习一种软件,可以很轻松地把相片变亮,引出课题《美图秀秀》。 三、新授: (一)提出问题:从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件?它都有什么功能? 预设学生回答:可以对人物进行美白、改变图片的色彩。(学生能够简单答出软件的基本功能,但不能详尽阐述。在此基础上,进行实际操作讲解。) (二)介绍美图秀秀软件的介绍学生初步了解美图秀秀软件1.请同学们打开桌面上的“美图秀秀”,认识一下它,看它有哪些部分组成。 2.刚才大家认真地研究了“美图秀秀”,谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成,请一位同学来说说。 美图秀秀是新一代图片处理软件,它可以在很短的时间里,处理出一张漂亮的照片。比光影魔术手、PS简单很多。 特点:1.操作简单,适合初学者。 2.强大的人像美容功能。 3.精选可爱饰品,闪字一键生成。 4.轻松制作趣味场景。 (三)通过生动演示,让学生直观感受操作过程(教师通过例图现场演示讲解操作过程) 1.图片的获取 ⑴打开网页。 ⑵百度搜索“人物照片”。 ⑶点击见大图,右键另存为。 2.《美图秀秀》的打开 ⑴双击美图秀秀。 ⑵选择“打开一张图片”。 ⑶选择照片,打开。 3.各种特效的应用 美化特效 ⑴图片特效 ⑵色彩调整

美图秀秀教学教程(全)

美图秀秀处理手机自拍照片 作者:meitu 来源:网络发表时间:2010-5-8 14:21:38 我们经常用手机来进行拍照和自拍,但手机照的效果毕竟无法与专业的相机相比,常常有各种颜色黯淡,噪点,清晰度等问题.今天我们就用美图秀秀来处理这些手机照片的硬伤,调出MM照片的漂亮风采. 硬伤一:噪点多 处理办法:磨皮祛痘、柔光 因为像素偏低,手机照基本都存在噪点多的问题。用美图秀秀的柔光特效与磨皮祛痘功能都可在很大程度上缓解这一硬伤。其中磨皮祛痘功能在降噪同时还能起到美化肌肤的作用喔。

小贴士:依照相片噪点的多少可选取不同程度的一键磨皮功能,一般运用轻度或者中度的磨皮去噪就可以了。去噪然后可点击“对比”按钮观察处理前后对比图。 硬伤二:模糊 处理办法:锐化 通常经过降噪处理后,会让原本就不清楚的手机照变得越加模糊。这时候对相片执行锐化处理就再合适但了。运用“照片处理”标签下的“锐化”特效,一键就可以了增加自拍照的清楚度。

硬伤三:颜色黯淡 处理办法:智能绘色、对比度及颜色饱和度调整 受到拍摄时间与环境的影响,手机照都存在不同程度的颜色偏差。对于颜色黯淡问题,首选智能绘色特效就能让相片色彩鲜明靓丽。但智能绘色可不是所有相片都适用喔,对于颜色偏差比较较小的相片可调试“红粉佳人”等另外特效。 假如对一键特效处理后的相片不是太满足,还可恰当调整一下颜色饱和度与对比度,这对改善相片色调也有不同凡响的效果。

经过这几个过程的容易处理,相片质量增加不少吧?虽然不可能达到高像素相机的效果,可是至少不会沦为“废片”了。 再来看看一样处理后的另外相片效果吧。

《美化图片》教学设计21

教材版本:河南科学技术出版社四年级下册信息技术 执教者: 《美化图片》 教学目标:1、使学生对“美图秀秀”的基本作图工具有所了解。 2、使学生掌握“自动抠图”和“手动抠动”的基本操作 方法。 3、使学生通过“抠图”的实践操作过程,对作图工具有 新的认识,培养学生的美化意识。 教学重点:“自动抠图”和“手动抠图”的基本操作方法。 教学难点:“自动抠图”操作过程中,抠图笔和删除笔的配合使用。课时安排:1课时 教学突破和新思路: 由于是农村学校,信息技术教学相对落后,以往的信息技术教学都是讲-练的课堂结构,本节课,我的思路是先通过教师的操作,让学生感受美化图片的趣味性,提起学生对图片进行美化的兴趣,然后让学生尝试去操作这些美化图片的工具。还有就是以往的课堂教学任务完成后,必须要求学生完成一幅作品,但本节课,我把主要任务,放在学生的动手操作上,让他们充分感受每一个美化工具的作用,为以后的学习打下基础。最后给学生提出要求,让他们发挥自己的想像力,利用课堂上和课堂外的时间,作出一幅有鲜明主题的图片美化作品。 教学过程:

一、复习引入 1、师:请同学们跟着老师一起回忆“美图秀秀”的窗口组成。 (打开“美图秀秀”,让学生依次指出软件的界面各个组成部 分的名称,教师作以点评。) 2、师:今天,我们将继续探索和学习“美图秀秀”这个图片处理软 件的更多功能。 二、新课探索 1、通过观察,探索“美图秀秀”窗口的美化功能。 师:在“美化编辑”选项卡中,都有哪些子选项卡呢?请大家说一说你对这些功能的理解? 预设: (1)“美化编辑”子选项卡 生:在“美化编辑”选项卡中,共有四个子选项卡,分别是“特效” “基础色调”“裁剪和旋转”“画笔”。 生:“特效”中提供了各种意境图片色彩,还可以自由调整图片的透明度。 生:在“基础调色”选项卡中,可以调整图片的亮度,对比度,饱和度和清晰度。还有光影和调色的功能。 生:在“裁剪旋转”这个选项卡中,可以输入具体的像素数据进行裁剪,还可旋转和修改图片的尺寸。 生:在“画笔”选项卡中,有各种各样的笔,可以涂鸦,抠图,背景

第28课《美化图形》教学设计

第28课美化图形 【教材分析】 “美图秀秀”是一款流行的免费图形处理软件,界面直观,操作简单。学生都能轻松上手,并能够比较熟练地掌握它的使用方法。这一课安排在学习完“画图”软件之后,其实也就是学生能利用“美图秀秀”,对自己创作的图画进行美化,进而培养他们的审美能力和创造力。教材分四个部分,分别介绍了“美图秀秀”程序的窗口组成、美化功能、场景功能和闪图的制作,最后还简单介绍了网页版“美图秀秀”。让学生从初步认识软件,到了解功能,再到熟练操作,最后能应用到生活中去,真正做到学以致用。 【学情分析】 学生已经学习了画图软件和奇奕画王,对此类软件有了初步了解,审美能力也逐步提升。三年级学生对新事物都有着强烈的好奇心,对这样操作界面友好的软件,可以在教师引导下小组协作、自主探究等形式开展学习。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 (1)掌握启动与退出“美图秀秀”程序的方法。 (2)了解“美图秀秀”的窗口组成和不同标签的相应功能。 2. 过程与方法 学会运用“添加特效”、“场景模式”和“制作闪图”等方法美化图片。 3. 情感、态度与价值观 在操作中培养学生的动手能力、审美能力、合作能力,让学生了解计算机处理图形的强大功能。 4. 行为与创新 在软件的学习过程中培养学生画图、处理图片、美化图片的综合能力。 【教学重点与难点】 重点:启动与退出“美图秀秀”程序的方法,“美图秀秀”的窗口组成和不同标签的不同功能。 难点:多种特效的组合运用。 【教学方法与手段】

使用对比法、任务驱动法进行启发式教学,通过多媒体教学系统以及自主探究和小组协作相结合的方式进行学习活动。 【课时安排】 安排2课时。 【教学准备】 图片素材,多媒体课件及学件,多媒体电子教室软件。 【教学过程】 第一课时 课前活动: 课件展示:“春游”为主题的学生计算机绘画作品,以“春天在哪里”作为背景音乐。 一、激趣导入,出示课题 (1)同学们都看过哈利波特的电影吧,里面的魔法神奇吗?在计算机里也有很多神奇的魔法变化。 (2)展示:用“美图秀秀”美化过的图片。 (3)导入:今天我们就一起探秘“美图秀秀”魔法,寻找美化图形的奥秘。(板书揭题:美化图片) 【设计意图】设置情境,通过对比展示,让学生感受“美图秀秀”美化图形的效果、激发学生学习兴趣。 二、尝试操作,认识美图秀秀 活动1:认识美图秀秀 (1)尝试:出示“美图秀秀”程序图标,结合启动“画图”“奇奕画王”的方法,看哪位同学最先启动好“美图秀秀”程序。 (2)观察:“美图秀秀”程序的窗口组成并试一试。 (3)交流:“美图秀秀”的界面和功能标签。 【设计意图】学生已有的经验是“画图”和“奇奕画王”程序的操作,运用知识的迁移,引导学生认识“美图秀秀”程序的窗口组成,激发学生主动探索的求知欲。 三、自主探究,美化图形 活动2:美化图形

美图秀秀教学案

青岛开发区职业中专教学案 班级姓名 科目:常用工具软件主备:何丽审核日期课题:美图秀秀 学习目标: 知识目标:利用美图秀秀软件修饰不完美的照片 能力目标:培养学生动手操作能力 情感目标:团结协作,积极主动 学习指导学习过程 1.磨皮处理(可以使皮肤变细)(1).打开美图秀秀软件, (2)指向“美容”单击鼠标,(3).单击箭头所指处,出现下列对话框,从中选择一张图片,单击“打开” (4).单击左边的磨皮祛痘选项,(5)在中间的图片区域用画笔涂抹,直到满意为止, (6)如果想要整体全部快速改变,还可以从右侧的一键磨皮效果中选择其中一项 (7)单击“应用”,图片就变成了磨皮后的效果, (8)单击“对比”按钮,可以看到磨皮前和磨皮后的效果对比。 2.皮肤美白 (1)单击窗口左侧的“皮肤美白”选项,出现如下界面 (2)用画笔在脸上需要美的部位涂抹,可以点击图片上方的放大镜图标对图片放大后再涂抹,效果会更好,更细致,不容易破坏其他部位,也可以从右侧的一键美白效果中选择一种 (3)觉得效果可以了,单击“应用”按钮,应用后也可以再次点击“对比”按钮进行对第一步:独学, 安装并了解美图秀秀的操作界面, 尝试操作1.磨皮 2.皮肤美白 3.眼睛放大 4.饰品 5.闪图 第二步:合作探究: 讨论完成以下任务: 1.磨皮 2.皮肤美白 3.眼睛放大 4.饰品 5.闪图 第三步:小组展示: 比效果 3.眼睛放大 (1)单击左侧的“眼睛放大”按钮 (2)把图片适当放大,点击左侧的“启用 画笔” (3)适当调整画笔大小,将画笔移到眼睛 中间,慢慢单击,眼睛就会扩张,注意扩张 的尺度要掌握,不能让眼睛变形 4.添加饰品 (1)单击窗口上方的“饰品”选项, (2)选择一种饰品样式,图片中就会出现 这种饰品,调整大小及位置。 (3)如果想要饰品和图融合,可以右击饰 品,在出现的菜单中选择“正片叠底” 5.制作闪图 (1)单击窗口上方的“闪图” (2)从右侧选择一种闪图样式 (3)可以调整闪的速度和大小 (4)单击左侧的自定义闪图区域,第一帖 右下角有一个“替换”可以改变闪图的图片 操作效果与参与评比 组别第一组第二组第三组 效果 参与 分数 第六步:小组总结 巩固练习: 1添加文字2制作摇头娃娃 3做边框4加场景 教师总结:

小学信息技术《秀秀美图更漂亮(2)》优质教案、教学设计

第2 课秀秀美图更漂亮 教学目的和要求: 1、了解美图秀秀的基本功能及操作方法; 2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化; 3、通过照片美化活动,提高自己的审美水平,增加生活的趣味。 教学重点与难点:使用美图秀秀的功能对照片进行美化。 教学准备:1、计算机室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑 教学过程: 壱、新课引入 同学们,老师把之前课间收集的大家的照片制作成了一个视频,我们一起来欣赏一下吧!(播放课件)大家可以发现相同内容的照片在视频中出现了两次,同学们喜欢第一次出现的照 片还是第二次?为什么?今天我们就一起来学习怎样用美图秀秀制作出漂亮的照片! 弐、新课教学 1、美图秀秀简介及功能了解,分享美图秀秀Logo 的变化 2、认识美图秀秀的窗口组成 对比同学们熟悉的Word2003,了解美图秀秀由菜单栏,选项卡和工作区三部分组成。 3、讲解使用美图秀秀的具体步骤: (1)打开浏览器,输入“美图秀秀网页版”,点ft链接进入到美图秀秀网页版官网。 (2)进入美图秀秀首页,选择“美化图片”。 (3)选择“打开一张图片”,从相应文件夹里找到该照片,点打开。 (4)单ft“特效”,从左侧列表中选择类型和效果。 (5)调整“透明度”,观察照片显示效果,满意后单ft“确定”。 (6)单ft“保存与分享”,保存照片。 4、操作示范 参、练习及巩固 请同学们使用新学到的技能为自己和好朋友设计一张美美的艺术照片。 四、探索与发现 “美化秀秀”中还有许多其他功能,试一试并与大家分享一下你发现了哪些有趣的功能吧!五、思考及拓展

思考:美图秀秀美化图片的功能如此强大,我们是不是要把所有的照片美化到“十全十美”? 在处理照片时,我们要兼顾真实性和主题性,不可过度美化照片! 六、全课总结与作业 1、美图秀秀是什么?有哪些功能? 2、美图秀秀如何美化图片? 3、怎样美化出更漂亮的照片?有哪些注意事项? 作业:运用本课所学知识,把爸爸妈妈的照片美化一下,给他们一个惊喜。

欣赏 《美图秀秀入门》教案

欣赏《美图秀秀入门》教案 (2个课时) 教学内容:美图秀秀入门 教学目标:通过学习,让学生初步认识“美图秀秀”软件,并能学会简单的图形处理操作,在操作中培养学生的动手能力、审美能力、合作能力,同时,让学生了解计算机处理图形的强大功能。 教学重点:认识“美图秀秀”软件的各个组成部分,学会简单的美化图形操作方法。 教学难点:学会用“美图秀秀”中的“美化”功能美化图片。 教学准备:多媒体教室软件、课件、相关素材 演课过程: 一、激趣导入同学们,有位同学在校园里照了一张相片,他感觉光线有点暗,他想把图片变亮点,不知大家有没有好办法今天老师带领大家学习一种软件,可以很轻松地把相片变亮,引出课题《美图秀秀入门》。 二、设疑引探,自主建构

1.请同学们打开桌面上的“美图秀秀”,认识一下它,看它有哪些部分组成。 2.刚才大家认真地研究了“美图秀秀”,谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成,请一位同学来说说。 3.对的,“美图秀秀”软件主要有三大部分组成:欢迎首页、几大功能标签、推荐功能(在推荐功能上方有“打开”、“新建”、“保存与分享”三个按钮)。 4.大家一定很想学会用“美图秀秀”美化图片吧,下面请大家将刚才老师的提供的相片变亮点。同学们很聪明,很快找到亮化功能。大家很想做个图片处理高手吧。 5.请大家打开一张美女图,一起来认识“美化”用的几种笔,尝试操作。 6.请一位同学说说,美化一共有几种笔。这位同学说得很好,一共有8种,分别是:涂鸦笔、消除笔、抠图笔、局部马赛克、局部彩色笔、局部变色笔、背景虚化、魔幻笔。其中涂鸦笔就相当于画图中的铅笔,但它有几种效果笔;消除笔就相当于橡皮,可以擦除内容。 二、操作练习 1、请同学们打开“练习1”,尝试用“抠图笔”将美女图片 变成圆形的。提供样图和原始图,学生动手操作,师巡视。

美图秀秀剪辑视频美化做教案

美图秀秀剪辑视频美化做教案 教案标题:利用美图秀秀剪辑视频美化教案 教学目标: 1. 学生能够了解和掌握美图秀秀剪辑视频美化的基本操作和技巧。 2. 学生能够运用美图秀秀剪辑视频美化功能,提升自己制作视频的质量和吸引力。 3. 学生能够创造性地运用美图秀秀剪辑视频美化功能,表达自己的创意和想法。教学重点: 1. 美图秀秀剪辑视频美化的基本操作和技巧。 2. 如何使用美图秀秀剪辑视频美化功能提升视频质量和吸引力。 教学准备: 1. 美图秀秀应用程序(可以在手机应用商店下载)。 2. 学生需要自备手机或平板电脑。 教学过程: 引入(5分钟): 1. 引导学生思考和讨论:你们喜欢制作和观看视频吗?你们有没有尝试过使用 美图秀秀剪辑视频美化功能呢? 2. 介绍本节课的主题和目标:今天我们将学习如何使用美图秀秀剪辑视频美化 功能,提升自己制作视频的质量和吸引力。 探究(15分钟): 1. 演示美图秀秀剪辑视频美化功能的基本操作和技巧。 2. 让学生跟随演示操作美图秀秀应用程序,尝试使用基本功能进行视频美化。

3. 引导学生思考和讨论:你们觉得哪些功能可以提升视频的质量和吸引力?为什么? 拓展(20分钟): 1. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一段视频进行美化。 2. 学生在小组内共同讨论和决定如何运用美图秀秀剪辑视频美化功能,提升选定视频的质量和吸引力。 3. 学生用美图秀秀应用程序实际操作,进行视频美化。 4. 每个小组展示他们美化后的视频,并向其他小组分享他们的创意和想法。总结(10分钟): 1. 引导学生回顾本节课所学的美图秀秀剪辑视频美化功能和技巧。 2. 提醒学生运用这些技能和知识,提升自己制作视频的质量和吸引力。 3. 鼓励学生发挥创意,创造出更具个性和独特的视频作品。 作业: 要求学生在课后继续使用美图秀秀应用程序,制作一个自己喜欢的视频,并运用所学的美化功能。下节课学生将有机会展示他们的作品。 教学反思: 本节课通过引入、探究、拓展和总结四个环节,使学生了解和掌握了美图秀秀剪辑视频美化的基本操作和技巧。通过分组活动和展示,学生有机会运用所学的知识和技能,创造出个性化的视频作品。通过这样的教学设计,学生能够在实践中提升自己的创意和表达能力。

第2课--秀秀美图更漂亮(教学设计)

第2课秀秀美图更漂亮 一、目标确立 (一)教学内容分析 本节课是本单元第二课,教学内容是用美图秀秀中的“美化图片”功能,对照片进行编辑调整。本节课用的“美图秀秀”,是网页版,其中“美化图片”的功能也比较多。课堂上,不可能一一让学生尝试体验各种美化效果。但如果仅仅局限于课本中的两三点知识,学生又不能充分体验美图的艺术效果和强大功能。所以,本节课首先要让学生认识到“美化图片”中包含着10个不同的选项,每个选项里又包含着不同的效果,“美化图片”的功能是非常丰富和强大的,以引导有兴趣的学生在课后深入研究。在本节课的学习过程中,除了课本学习内容外,补充了更贴近日常需求的任务,如“调整照片的大小”、“给图片加文字”;和学生感兴趣的照片艺术化处理,如“加场景”、“魔幻笔”等。这些增加的内容根据课堂时间适当调整,以丰富学习内容、增强图片处理的实用性,激发学生的学习兴趣。 (二)学情分析 经过上节课的调查,部分学生用过美图秀秀(手机版)或其他的图片编辑软件,虽然与网页版不尽相同,但也有许多相通之处。对接触过相关软件的同学,本节课学习内容可能比较简单,完成任务快。面对学习水平上的差异,老师要掌握好课堂节奏和进程,可发挥小组互助,让同学间多交流经验,“以快带慢”、“以熟教生”,共同完成学习任务。另外,在学生掌握了基本方法后,鼓励学生多探索软件功能,自主完成2-3个学习任务,以激发学生自主学习的兴趣和信心。 (三)课时教学目标确定 1.了解美图秀秀的基本功能及操作方法。 2.能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。 3.通过照片美化活动,提高自己的审美水平,增加生活的趣味。 二、教学流程与设计意图 第一环节:做中学

信息技术三年级第28课《美化图形》教案

信息技术三年级第28课《美化图形》教案[教学目的与要求] (1)认识“美图秀秀”。 (2)学习为图形添加特效、情景模式和制作“闪图片”。 [教学重点与难点] 重点:掌握“美图秀秀”软件的使用。 难点:能为图形添加特效、情景模式和制作“闪图片”。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] 多媒体教室软件、“美图秀秀”软件、“美图秀秀”作品 [教学过程] 一、复习导入 师:上节课,我们学习了什么?(生答) 师:同学们,我们今天再来认识一个新软件,它叫“美图秀秀”。它能对图形实现特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等功能。你们想不想学呀? 生:想。(师揭示课题) 二、新授 1、认识美图秀秀 师:启动“美图秀秀”,介绍窗口,并让学生上机感受一下软件的功能。 生:认识美图功能区和基础命令区。打开一个图形,选择不同的美图功能标签,感受图形的变化。 2、美化功能 师演示操作步骤: (1)单击“美化”功能 (2)单击“艺术”特效 (3)单击“蜡笔”特效 (4)调节参数并确定。 学生练习:打开一幅图,分别设置“美化”功能中的多种效果,选择最合适的一种。

3、场景功能 师:场景功能的使用与美化功能相似,同学们自己上机尝试一下。 生:自学“场景”功能,打开图画尝试,体验各种适用的场合。体验结束后, 将自己最喜欢的场景介绍给同学。 4、制作闪图 师:(出示一幅闪图)让学生观察,师介绍。闪图是GIF动画的一个系列,它将多幅图叠合在一起或将一张图片弄得闪闪的,造成人视觉错觉,感官上是一幅图,事实是多幅图。 生:自学操作步骤,制作闪动的GIF动画。 [探究屋]打开美图秀秀网页版,对图片进行美化处理,对比电脑版与网页版的区别。 学生尝试,说说感受。 [练一练]打开自己的图画作品或照片,使用“美图秀秀”进行处理,再与同学分享。 交流、展示学生的作品。 三、小结 今天,我们认识了“美图秀秀”软件,加上之前的“奇奕画王”和“画图”程序,我们已经能对图形进行简单的制作了,要想灵活运用这些软件,还需要同学们不断练习和研究,希望同学们能发挥聪明才智,制作出更多美丽、生动的图画。

美图秀秀教案

美图秀秀教案 教案标题:美图秀秀教案 教案目标: 1. 了解美图秀秀的基本功能和操作方法; 2. 学习如何使用美图秀秀进行图片编辑和美化; 3. 提高学生的创造力和审美能力。 教学步骤: 引入: 1. 向学生介绍美图秀秀是一款功能强大的图片编辑和美化软件; 2. 引导学生思考为什么图片编辑和美化在现代社会中非常重要。 主体: 1. 介绍美图秀秀的基本功能和操作方法: a. 图片导入和保存:学生学习如何导入图片到美图秀秀并保存编辑后的图片; b. 基本编辑功能:学生学习如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等基本编 辑功能; c. 滤镜和特效:学生学习如何使用美图秀秀的滤镜和特效功能来美化图片; d. 贴纸和边框:学生学习如何添加贴纸和边框来增加图片的趣味性和吸引力; e. 文字和涂鸦:学生学习如何在图片上添加文字和涂鸦来表达自己的创意; f. 美颜和瘦脸:学生学习如何使用美图秀秀的美颜和瘦脸功能来美化人物照片。 2. 实践操作: a. 分发电脑或移动设备给学生,让他们亲自体验美图秀秀的功能;

b. 指导学生按照教学步骤逐步操作,进行图片编辑和美化; c. 鼓励学生在实践中发挥创造力,尝试不同的编辑效果和风格。 总结: 1. 回顾学生在实践中的操作和体验; 2. 引导学生思考美图秀秀的应用场景和潜力; 3. 鼓励学生将所学的图片编辑和美化技巧应用到实际生活和学习中。 拓展活动: 1. 让学生选择自己喜欢的图片进行编辑和美化,并展示给全班; 2. 组织学生进行美图秀秀技巧分享和交流,鼓励他们互相学习和启发。 评估方法: 1. 观察学生在实践中的操作和表现; 2. 评价学生对美图秀秀功能的理解和运用能力; 3. 评估学生编辑和美化后的图片效果和创意。 教学资源: 1. 电脑或移动设备; 2. 美图秀秀软件或应用。 教案指导: 1. 在教学过程中,要注意学生的实际操作和体验,鼓励他们发挥创造力; 2. 可以根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和难度; 3. 鼓励学生在实践中尝试不同的编辑效果和风格,培养他们的审美能力和创造力。

四年级信息技术《秀秀美图更漂亮》教学设计

四年级信息技术《秀秀美图更漂亮》教学 设计 课堂教学设计 学科:信息技术 课题:第2课 XXX更漂亮 教学目标: 一、教学目标的确定依据 1、教材分析: 年级:四年级 课时:第1课时 执教:新授课型

教学对象:作为四年级的学生,他们已经有了一定的动手操作能力,能够自主完成老师布置的一些任务,很多学生的家里已经有电脑和手机等电子设备,对图片的处理也有一定的要求。信息技术教材是2019年的泰山版,进行了版本的大改动,在四年级加入了图片处理软件《美图秀秀》,教材内容特别重视学生实际能力的培养。 2、学生分析: 通过第一节课的研究,孩子们已经学会了用手机拍出画面清晰的图片,学会了用手机软件中自带的滤镜进行简单的处理和利用萌拍等拍出有趣的图片。本节课美图秀秀是建立在简单滤镜的基础上,从上节课学生的掌握情况来看,85%左右的孩 子完成了照片素材的采集,滤镜处理的效果还不是十分理想。 二、教学的具体目标 1.了解美图秀秀的基本功能和操作方法;

2.能够用美图秀秀对图片进行简单的美化; 3.德育目标:通过教学环节适当的培养学生图像处理是对美的追求和创造,但是也要注意在处理图片的时候,切忌乱涂乱画,尤其要尊重他人的肖像权。 教学过程: 教学环节: 开放式导入 激趣导入:出示用学生第一节课完成任务的原始图片,进行美化处理后提供给孩子们。通过比较原图和美化后的图片,激发学生美化照片和为图片添加边框的兴趣。 核心任务一:照片秒变艺术照 1.登录美图秀秀网页版,进入“美化照片”,打开要美化的图片;

2.单击“特效”,从左侧列表中选择特效类型和效果; 3.调整“透明度”,观察照片显示效果,满意后单击“确定”。 教师活动:进行演示指导。 学生活动:根据微课的提示,自学完成对图片特效、透明度的设置,并尝试美化照片达到理想效果。 设计意图:帮助培养学生的自学探究能力。 推进过程: 两名完成任务的同学获得展示机会,供大家参考研究,为本组赢得小花奖励。 小幅度改写: 课堂教学设计

《美化装饰照片》示范教案

《美化装饰照片》教学方案 教学目标 1.了解照片的艺术加工过程,会合理使用特效、消除笔、魔幻笔、装饰、文字等工具; 2.能够根据自己的需求合理组合照片; 3.感受修饰、组合照片的过程,自己动手体会美化装饰照片的乐趣,在制作作品的过程中不断提升自己的审美能力和创造能力;并且培养学生分析、合作的能力。 教学重点 艺术加工、美化装饰、创意组合照片。 教学难点 根据要求适当对照片进行加工处理。 课前准备 课件,教材,多媒体设备,电子教室软件,美图秀秀软件。 课时安排 1课时 教学过程 一、情景导入 1. 同学们,上节课我们拍摄了很多照片,但是大家认真思考一下这些照片都十分完美吗? 学生思考并积极回答问题。 教师总结归纳。(不完美,但是我们可以借助工具,美化装饰照片,进行艺术加工并且可以创意组合照片,达到意想不到的效果。) 【设计意图】创设问题情境,激发学生学习兴趣。 2. 神奇的美图秀秀 利用媒体给学生展示经美图秀秀处理过的照片,让学生前后对比,引出今日课题。 【设计意图】让学生初步了解软件并欣赏美图秀秀软件的神奇,从而激发学生好奇心和求知欲。 二、知识新授 1.艺术加工照片 任务:

①整体美化照片 学生独自尝试打开软件 教师课件展示照片问题,让学生依照教材步骤自主操作,并进行前后对比。 【设计意图】让学生进一步熟悉“美图秀秀”软件,初步体验并掌握利用“美图秀秀”对照片进行整体美化的知识。 ②局部美化照片 教师课件形式向学生展示局部美化后的照片,先让学生初步感知局部美化后的效果。 学生按照步骤进行自主操作,教师巡视,个别指导。 【设计意图】通过界面学习,熟悉“裁剪”“消除笔”“饰品”“文字”等工具的用法,掌握局部美化的步骤。 2.创意组合照片 任务: ①设置拼图版式 教师利用课件展示“美图秀秀”的“拼图”选项卡,让学生初步感知;然后展示效果。 学生按照教师指导进行操作,动手实践。 【设计意图】让学生自主设计拼图版式,提升学生的创新意识和动手操作能力,而且在实践中让学生明白操作要点。 ②添加拼图照片 教师利用课件讲解如何如何添加拼图照片,达到自己想要的效果。 学生根据教师的指导进行创作,设计制作自己的拼图照片。 【设计意图】任务驱动,让学生自主创作,提升学生的创新意识和动手操作能力,而且在实践中让学生明白操作要点,体验软件的神奇。 ③设置拼图边框 教师利用好课件进行讲解,让学生自主操作。 学生自主操作,教师巡视,个别指导。 【设计意图】自主练习,感悟“美图秀秀”的神奇之处,美化装饰照片,提升学生的创新能力和动手能力。 三、提升拓展 1.“美图秀秀”软件帮助 教师进行简单介绍,让同学们自主探究,小组合作。

五年级下册信息技术教案-第2课-秀秀美图更漂亮-泰山版

课时备课 课题:秀秀美图更漂亮 教学目标: 1.了解美图秀秀的基本功能及操作方法。 2.能够用个美图秀秀对照片进行简单的美化。 3.通过照片美化活动,提高学生的审美水平,增加生活的趣味。 教学难点: 用美图秀秀对照片进行增加“特效”和“边框”处理。 教学难点:“特效”和“边框”的合理运用。 教学准备:多媒体网络教室、美图秀秀软件等。 课时数:1课时 教学过程: 一、欣赏美图激趣导入: 师:同学们,请大家欣赏一组图片,并思考这组图片与平常的图片有什么区别? 生欣赏并回答教师的问题。 师:要实现这样的效果,我们可以使用下面的这些软件。今天我们重点学习其中的一种,接下来让我们走进美图秀秀的世界。 师:同学们在正式上课之前,请大家欣赏一组照片。并思考通过观察这组照片,你有什么样的感受? 二、内容新授: 1.认识新朋友 师:接下来让我们先了解一下我们的新朋友——美图秀秀。(PPT展示美图秀秀的相关内容)。美图秀秀分为电脑版、网页版、手机版,不同的版本又因为设备和应用场所的不同分布不同的类型。 电脑版:分为windows版本和ipad版本; 手机版:分为Android版本和ios版本; 网页版:适合在没有安装电脑版和手机版的设备上使用。

三种版本在页面布局上虽然稍有区别,但能实现的功能是一直的。了解了美图秀秀,接下来就让我们一起体会美图秀秀的强大功能吧! 2.任务一:照片秒变艺术照 师:请大家对比美图前后的照片,你有什么发现? 生:学生谈发现。 师:请一名同学阅读温馨提示。 生:阅读温馨提示。 师:根据温馨提示,自主探索,合作探究。教师给与适当指导。 生展示自己的操作过程,交流操作过程中遇到的问题,并探寻解决方法。接着感觉讨论和探究继续完善修改照片,为照片增加特效。 师:在给照片加特效时应注意什么,用的特效越多越好吗? 生:不是,应该注意选择的特效要与照片的意境相吻合。 任务二:边框秀出新花样

小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计 第一环节:激趣导入 同学们,老师在下课的时候也拍取了一些照片,正当老师浏览照片的时候,突然来了一个人,出示哈利波特照片,引导学生识别并了解他的本领。老师的照片经过他额魔法棒一挥,发生了变化,同时课件出示美化后的照片。引导学生欣赏照片,激发学生学习兴趣,接着试问学生想不想学习哈利波特的魔法本领,引入本课课题——秀秀美图更漂亮(板书课题)。第二环节:传授新知 引导学生开展魔法课程学习: 魔法课程一:特效功能学习 引导学生观看特效微视频,学习如何打开美图秀秀网页版,找到特效功能,开始特效功能的学习和掌握。同时设置魔法勋章奖励,对先完成的小组给与勋章奖励,激发学生学习的兴趣。小组完成后,指名学生进行展示,查看学习效果,其余学生观看操作,巩固强化,然后再次操作练习。 魔法课程二:边框功能学习 引导学生自学课本10页——11页或老师分发到桌面的魔法课程二文档进行学习,接着进行操作。同时设置魔法勋章奖励,对先完成的小组给与勋章奖励,激发学生学习的兴趣。 小组完成后,指名学生进行展示,查看学习效果,其余学生观看操作,巩固强化,然后再次操作练习。 第三环节:巩固应用 1.出示魔法任务,引导学生强化练习,掌握新知。 魔法任务一:运用特效功能和边框功能设计美化照片,比一比谁设计的更漂亮。 魔法任务二:试着用“美图秀秀”中其它功能美化照片,并让学生讲一讲用到了哪些功能,效果怎么样? 2.出示魔法秘籍 引导学生对美图秀秀基础编辑功能的了解,并让学生进行操作练习。 第四环节:总结提升 引导学生进行魔法学习回顾,再次强化美图秀秀功能掌握,同时对各组进行点评,激发学习下节课的学习兴趣,安排学生在课余对自己拍摄的照片进行美。 学情分析

小学信息技术巧用美图秀照片教案

小学信息技术巧用美图秀照片教案 信息技术在小学教育中的应用日益重要,它不仅可以激发学生对学习的兴趣,还能提升他们的创造力和解决问题的能力。在信息技术的学习中,教师的教学方法也起着至关重要的作用。本教案主要介绍了如何巧用美图秀照片,帮助小学生学习信息技术。 一、教学目标 通过本教案的学习,学生将能够: 1. 了解美图秀秀是一款信息技术工具,可以用来编辑、美化照片; 2. 学会使用美图秀秀的基本功能,如添加滤镜、调整亮度与对比度等; 3. 运用美图秀秀制作图片故事和表情包; 4. 提升学生的创造力和技术应用能力。 二、教学准备 1. 电脑或平板电脑; 2. 网络连接; 3. 美图秀秀应用(可在应用市场免费下载); 4. 学生需要具备基本的电脑操作能力。 三、教学过程 1. 引入(5分钟) 通过一个小视频或图片展示美图秀秀的功能和效果,激发学生的学习兴趣。 2. 知识点讲解(10分钟)

讲解美图秀秀的基本功能,包括添加滤镜、调整亮度与对比度、添加文字与贴纸等。通过实际操作展示每个功能的效果,并与学生一起进行互动讨论。 3. 案例学习(15分钟) 选取一些与学生生活相关的图片,如自然风景、动物等,并让学生用美图秀秀进行编辑与美化。鼓励学生尝试不同的滤镜效果、调整亮度与对比度等,使他们能够充分体验美图秀秀的各种功能。 4. 图片故事制作(30分钟) 让学生选取一组图片,利用美图秀秀制作一个有趣的图片故事。要求学生在创作过程中注重情节的连贯性和图片的流畅性。鼓励学生使用美图秀秀的贴纸、文字等功能,使故事更加生动有趣。 5. 表情包制作(30分钟) 让学生自行选择喜欢的明星、卡通人物等,利用美图秀秀制作一个属于自己的表情包。鼓励学生发挥创造力,在表情包中加入自己的特色和想法。 6. 学习分享(10分钟) 鼓励学生将自己制作的图片故事和表情包与同学分享。让他们互相欣赏和评价对方的作品,分享制作过程中的心得与体会。 7. 作品展示和总结(10分钟) 将学生制作的图片故事和表情包展示在教室中,让全班同学欣赏并总结本次学习的收获与体会。 四、教学延伸 1. 鼓励学生利用美图秀秀编辑和美化自己拍摄的照片,制作个人相册;

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