班级组织结构图

班级组织结构图 Prepared on 22 November 2020

班级组织结构图

班级行政管理委员会

班级团支部

班级工作管理委员会由班级行政管理委员会和班级团支部委员会组成

班级常规管理的内容与要求

班级常规管理的内容与要求一）组织机构的设置与管理一般情况下，班主任是通过两支队伍的建设来实现对班级的管理的。一个是班委会，另一个是团队组织。对组织系统的管理主要是明确：班级组织机构设置、管理人员或团队的产生办法及管理的职权责效、班级办事或工作的流程等。如班级的管理形式是委员制还是部委制，都设置哪些委员或者部委，班干部或者部委的组织者如何产生，各班干部或者部委管理的职权责效都是什么，以及班干部选举的流程、工作流程等。目前，班级常用的组织机构设置有三种模式。一种是委员制，另一个是部委制，还有一种是责任制。其它还有班级的团队组织，还有的班级设置兴趣小组、专题研究小组等拓展性研究活动小组。团队的组织结构一般是团队的规定，按照规制设置就可以。我国班级组织一般实行的是班委会制度，其基本结构是设置班长、副班长（有的班级不设置）、学习委员、宣传（文艺）委员、卫生（生活）委员、体育委员。班级在这个基础结构上，按照班级需求增减，有的班级建立的自己的网页，按照需求增设信息委员。班委会下设科代表和小组长，每一名学生都归属一个小组，这种组织形式也被称作委员制。下面重点介绍这三种形式。 1. 委员制就是由若干学生组成的集体共同负责，并集体承担领导责任的组织体制，即班委会（5 到 7 人的集体）对班主任负责的体制。委员会制注重班委会的建设和管理，充分发挥班委的工作职能，通过班委会各个成员对班级各小组的管理达成目标，是一个人管理班级的一类事物。优点是利于集中管理，缺点是运用不当不能够调动大多数学生主动性，班级只有少数班干部的管理。这也是目前班主任常用的基本结构。

班主任曲氏、副班长| 图一：班级委员制组织结构图从结构图中，可以看出班委会各个委员的职责，但还需要将各委员的职责权效细目化在长期的班主任工作实践中，委员制是被班主任应用最多，也是问题最多的管理模式。主要问题表现在：一是有岗无责。很多班委会的班干部都是班主任给安排的，或者是自己主动承担的，干多干少，干好干坏都没有一个明确的评价标准，缺乏监督管理机制。职责和工作内容也不清楚，有些可干可不干的工作能推就推，能拖就拖，久而久之，班干部的工作成效不显著，班干部对班级的管理是被动的听从老师的安排，没有积极主动性。班级管理也会积累一些问题。二是管理混乱。这问题的主责是班主任和班长，在工作分配过程中，不能够严格按照分工分配，班主任喜欢看到谁就顺势将工作交给谁办，造成班委会形同虚设，班主任直接与学生对接；班长的问题是不能出于公心或者随意性强，不能很好的按规办事，虽然班级有健全的管理班子，但不能使各成员有效行使职责，使班级管理混乱。三是一责到底。这个问题主责在班主任的班干部使用上，有些班主任图省心、省事，喜欢把班级工作直接分配到人，不按照班干部分工和职责分配管理班级，而是班级工作都交给那些管理能力强，人际关系好的学生干部和学生，从而导致强者更强，弱者更弱的局面。 2.部委制是学生会管理结构的下移，即将学校学生会的部委管理的模式应用于班级管理中，注重对各个部位的建设和管理。部委制工作不同于委员制，不是一个委员按照分工管理班级，而是一个小团队按照常规分类管理班级的一类事物。其优势在于能够调动更多学生参与班级管理的积极性，缺点在于各部门不容易相互配合，且如果班主任对学生的责任意识教育不够，因学生综合能力和素质不同，在学生参与本类班级常规管理中产生工作绩效评价疲劳，即学生对长期不变的表扬、加分等评价手段持无所谓的态度。这种组织结构也可以看作是委员制的延伸。班主任在实施部委制时，要更加注意对学生工作能力和综合素养的指导与培养。在这个组织管理体系中，班级每一名成员都参与班级里的一个部委的工作，他们同时有两个组织形式并存，一个是小组成员，是班级生活学习的基本单位。另一个是部委成员，是班级常规管理的 I I I 1! ［卫生（生活） i 委员纪律溢察 i 委司各学科科代丧、行政小组、自主研修小组、学习园地和班级图书等承包小组- 匕、你尊建组政艾绘班站化小苻 (kJ ^. 忑旳和传樹松级级类理紋宣兴板班班设管小 ------- < 生活卫生兴! 墅小组、行I 政小组或各I 卫生' 録化i 承包组*宿i 舍等 F J 1 ■ ■■■■!■■ ^ '■ 1 ■ ■ >■?F*： ? ---- a ---- —、 k 行政小组威体育锻炼兴趣小姐*体育老师4 I ■ ■ " P 存政小绘和学生. 負贵班级 i 纪律监寮和评价筹工罠 I 、 _________ * i 宣传（文艺）i 委员；

大学研究生班级建设方案

大学研究生班级建设方案大学xxx学院研究生党支部按照《xxx大学学生党员保持共产党员先进性教育活动工作方案》的相关要求，通过召开支部学习讨论交流会，并结合研究生班级建设的现状，形成此方案。一、研究生班级建设现状近年来研究生招生规模不断扩大。XX年xxx大学研究生新生达到了1000多人（概数，其中博士生xx人，具体数据隐去），与前几年相比有了较大幅度的增长，并且继续增长的趋势十分明朗。人数的增加必定给学校的研究生（主要指硕士研究生）管理工作带来了一定的压力。由于xxx大学目前还没有建立研究生院，研究生的日常管理主要由学校的研究生处和各院系研究生办公室共同负责，如此之交叉管理的价值观问题不在我们学生的讨论范畴。xxx大学研究生总会、各院系的研究生分会以及各研究生党支部成为沟通、联系学校和学生的主要桥梁，但研究生总（分）会以及各党支部的管理归属也不同。目前，研究生班级主要按专业点分年级组建，班级人数几个到几十个不等，如xxx 大学xxx学院拥有4个硕士点，XX、XX级两个年级的研究生相应形成了8个班级，每个班人数处于10-40人之间，班级之间人数差距较大。每个班级基本只设置班长和团支书各一人进行日常管理。由于研究生课程不多，没有专门的教室，加上住得分散，部分同学因为种种原因不住学校或经常被派到外地参加科研项目，同学之间的联系不多，班级松散，班级建设难以取得很好的效果。

另外由于研究生年龄层次、人生经历、婚姻状况、心理个性等方面都存在一定的差异，给班级建设带来很大的难度。开展班级活动时人员不齐、热情不够、班级凝聚力不强是我们不得不承认的一种普遍现象。班级是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。班级建设的好坏程度直接影响着班级成员各方面素质的发展。针对研究生群体的特殊情况以及研究班级建设的现状，加强研究生班级建设格外迫切和重要。二、充分发挥研究生党员的先锋模范作用，增强班级凝聚力在研究生班级建设缺乏活力的情形下，充分发挥研究生党员在班级建设中的先锋模范作用，具有可行性和必要性，更具重要性。 1、研究生中党员人数多，充分发挥研究生党员在班级建设中的先锋模范作用具有可行性。据了解，xxx大学xxx学院全体研究生人数为200人左右，其中党员有85人，并且研一、研二、研三各年级中还有大批优秀的学生都有可能成为党组织中的一员，按照这样的情况，研究生中党员所占的比重基本达到50%。党员数量如此多，若能充分发挥其先锋模范作用，以积极的心态、饱满的热情投入班级建设中去，敢于对自己负责，先人后己，“先天下之忧而忧”，那么，一个个凝聚力强、学风好、团结进取、互相友爱、生动活泼的班级的建成并非难事。

班级结构资源和文件

1.班级结构和职责: 一、班级干部结构图规章制度力求做到全面、细致、悉心。所有班级干部不论职务大小要尽量避免兼职兼任。 2．全体班委由辅导员与班主任带领。班干部应按时开班会，向班级同学报告班级的工作情况（包括班费支出，需处理问题，已处理问题，未来的工作计划等），由全班同学对该阶段班级干部的工作作出评价，提出更好的意见或者建议。

3．班长作为班级学生干部的领导者，其职责应当是沉重的复杂的。为减少班长对各种事物的处理压力，现将所有的班级大项事物细致划分，班委成员根据各个职位相互分担，相互配合。班长：负责定期参加辅导员例会，总结汇报班级近期产生的问题；定期找辅导员谈话，报告由班委会汇报的一些未能处理的问题。学习辅导员下发的相关文件，记录辅导员下发的相应任务，再传达到班委会，委派班干部相应任务，最终传达到班级。领导班级干部定期召开班委会。班级干部对近期各所在职位产生的问题向班长汇报，并提出自己的见解和看法，提出解决方案，班委会成员集体商讨，通过或提出其它解决方案。班长对近期总体产生的问题作出总结，并对各班干部近期工作期间产生的问题提出自己的看法，由班委会成员集体商讨。对班级干部提出的班级活动、各班级之间的联谊、班级建议等等审核通过或者建议修改，复杂或重大的事物移交辅导员处理。对班内较不负责任的班干部要及时提醒，督促班干部认真工作；对工作懈怠、完全不闻不问的班干部要在班委会上提出批评和指正；对屡教不改，违反班级规章制度，不服从班级指挥的班干部，交辅导员处理，请求辞去其职务，并通报班委会。团支书：团支书要做好班级的思想引导、思想建设工作，开展好团总支下发的团日活动，对总支下发的相关政治文件认真学习，并带领班级全体同学认真学习，引导全班同学走正确的政治路线，有正确的政治思想。开展好班级组织的各项选举活动，对选举大会中产生的不满及时提交班委会或者辅导员解决，配合心理委员做好班级同学的思想工作。组织委员：负责策划班级活动，撰写策划书，保证策划书的全面性，提交班长审核

班级组织结构

班级组织结构副班长(纪律委员)——纪律控制小组学习委员——各科代表班长—— ——宿舍长劳动委员——车队长 ——包干区小组长生活委员——财产管理小组文娱委员（兼音乐科代表）体育委员团支部书记—— ——黑板报小组宣传委员——教室美化、班级对外形象小组 ——仪表监督员同时团支部书记还负责由普通同学组成的班干部监督小组的意见收集整理工作如此的班级管理结构，主要就是区域小组负责制思路的继续，理想的层次应该是：班长负责对班干部进行管理与监督，有对班委干部进行教育与帮助的义务，同时也任命权，其他班干的工作思路与此类似，在具体的班级事务工作中实行金字塔结构的管理系统，充分调动每一个成员的管理积极性。也就是说，每一个管理成员对自己负责的工作区域承担全部责任，同时拥有改造的权利。为避免权力过于集中，因此班委主要负责具体的常规任务，而团委经过改造，除了团支部书记外，淡化团委其他成员的政治功能，变为以宣传、服务于同学们的课余生活为主的部门，而团支部书记要组织普通同学起到对班级干部进行监督的人大职能。考虑到高一学生的特殊性，在班级结构上，主要由我负责帮助进行搭建，学生干部的权力使用上限制要多一些，主要以具体工作的成效体现出来，因此为了维持班级管理系统的运转，班团干部每周面队前提学生进行述职就显得很有必要。同时，为了减轻班干部的工作压力，这两天要好好思考一下值日班长如何应用进班级管理的问题，目前来看，好处有两个：１是让普通同学多一份对班干部的理解，为班干部开展工作提供良好的舆论条件，同时可以使班团干部腾出手来做更有意义的事情２是调动普通同学的班级主人翁意识，增强同学的班级认同感。

大学班级建设方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学班级建设方案

编号：FS-DY-20412 大学班级建设方案 [摘要]入学教育是新生进入大学后的重要教育过程和介入手段，高校班级这种组织建制在高校新生教育中起着重要的作用，要把新生班级建设作为高校新生教育的重要阵地。本文本着系统化、体验式的原则设计了运用于大学新生班级建设中团体辅导的一些方案，试图给高校在进行新生教育时提供一个可供参考的视角和实践模式。 [关键词]团体辅导新生教育大学新生班级建设方案一、方案设计的背景自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招，在校生人数急剧膨胀，近几年高校开始实行学分制和弹性学制，由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。另外，独生子女构成大学生的主流群体，80末的独生子女一代更强调个性和自我。大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题，新生面临着来

自新环境、新角色的挑战，面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育，从家庭生活模式向社会生活模式过渡，这种过渡需要一段时间，需要学校给予帮助，入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并

大学班级建设方案

大学班级建设方案大学班级建设方案入学教育是新生进入大学后的重要教育过程和介入手段，高校班级这种组织建制在高校新生教育中起着重要的作用，要把新生班级建设作为高校新生教育的重要阵地。本着系统化、体验式的原则设计了运用于大学新生班级建设中团体辅导的一些方案，试图给高校在进行新生教育时提供一个可供参考的视角和实践模式。团体辅导新生教育大学新生班级建设方案一、方案设计的背景自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招，在校生人数急剧膨胀，近几年高校开始实行学分制和弹性学制，由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。另外，独生子女构成大学生的主流群体，80末的独生子女一代更强调个性和自我。大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题，新生面临着来自新环境、新角色的挑战，面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育，从家庭生活模式向社会生活模式过渡，这种过渡需要一段时间，需要学校给予帮助，入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。目前高校的新生入学教

育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。二、方案设计的理论基础（一）社会学习理论社会学习理论（soial-learning theor）是20世纪60年代由班图拉和沃尔斯特等人提出与发展起来的，以刺激-反应的观点为基础并通过实验的方法来扩大探讨社会环境（如他人、群体、文化规范或风俗习惯等）如何影响人产生某些习得行为的一种理论。这个理论认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习（observational learning）而得以形成、提高或加以改变的。班图拉还提出了环境（e）、人（p）和行为（b）三者的交互决定论（reiproal determinism）。他认为，人的社会行为是人的内部因素（主要是认知）与环境（主要是社会因素）相互作用（选择与影响）的信息加工活动的结果；人的认知不仅会影响行为的组织，而且行为的反馈又会使人产生结果的认知与调节功能的提高；人的行为不仅改变着环境，环境也制约着人的行为。所以，人不是完全自由、可以为所欲为的实体，因为他受制于环境与社会；但同时，人又不是完全被动的反应者，因为他通过与社会的相互作用形成了以认知为中介的自我调节系统，它们是交互决定的。（二）场论和群体动力学理论心理学家勒温在研究个人行为所由产生的心理事实时，发现人是一个复杂的能量系统，它在外部环境的

班级常规管理的内容与要求

班级常规管理的内容与要求（一）组织机构的设置与管理一般情况下，班主任是通过两支队伍的建设来实现对班级的管理的。一个是班委会，另一个是团队组织。对组织系统的管理主要是明确：班级组织机构设置、管理人员或团队的产生办法及管理的职权责效、班级办事或工作的流程等。如班级的管理形式是委员制还是部委制，都设置哪些委员或者部委，班干部或者部委的组织者如何产生，各班干部或者部委管理的职权责效都是什么，以及班干部选举的流程、工作流程等。目前，班级常用的组织机构设置有三种模式。一种是委员制，另一个是部委制，还有一种是责任制。其它还有班级的团队组织，还有的班级设置兴趣小组、专题研究小组等拓展性研究活动小组。团队的组织结构一般是团队的规定，按照规制设置就可以。我国班级组织一般实行的是班委会制度，其基本结构是设置班长、副班长（有的班级不设置）、学习委员、宣传（文艺）委员、卫生（生活）委员、体育委员。班级在这个基础结构上，按照班级需求增减，有的班级建立的自己的网页，按照需求增设信息委员。班委会下设科代表和小组长，每一名学生都归属一个小组，这种组织形式也被称作委员制。下面重点介绍这三种形式。 1. 委员制就是由若干学生组成的集体共同负责，并集体承担领导责任的组织体制，即班委会（ 5 到7 人的集体）对班主任负责的体制。委员会制注重班委会的建设和管理，充分发挥班委的工作职能，通过班委会各个成员对班级各小组的管理达成目标，是一个人管理班级的一类事物。优点是利于集中管理，缺点是运用不当不能够调动大多数学生主动性，班级只有少数班干部的管理。这也是目前班主任常用的基本结构。图一：班级委员制组织结构图

班干部组织架构图

团支书男班长学习委员助班师兄纪律委员生活委员班主任宣传委员助班师姐组织委员女班长体育委员 ①班长： 1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议； 2、组织召开每月一次的班会； 3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律； 4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；

5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动； 6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向班主任反映、汇报。 ②团支书： 1、组织协调各支委的工作，定期召开支委会议； 2、组织班级的政治理论学习； 3、组织支部“推优”（推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作； 4、组织年度团员民主评议工作； 5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动； 6、组织年度评优工作。 ③学习委员： 1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质； 2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单； 3、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复； 4、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，及时向班主任汇报并灵活处理而又不失原则； 5、负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，并在每周一向班主任口头、书面汇报上一周班级出勤情况； 6、组织检查、监督班级同学晚自习情况； 7、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动； 8、配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级内部的学习交流。 ④纪律委员： 1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。

“三位一体”班级管理责任制的结构体系及构建原理

“三位一体”班级管理责任制的结构体系及构建原理一、关于这种体制的说明 1、概念解释：（1）各教学班以班主任为首，团结科任教师、教练、生活老师，形成一个负责该班教育、教学、生活、管理的工作团队。“三位一体”指以班主任为首的文化老师、教练、生活老师，他们各司其职又团结协作。（2）在校长领导指挥下执行董事会校委会的决策。用新理念指导各项工作，创造性地完成教育、教学、生活管理等一系列,能使学生健康成长并发展其个性特长的任务。（3）以学校办学的硬件为前提；以小团队先进的教育教学及管理理念实践和高尚的师德、精湛的师业、清正的师风为吸引力；以班主任（文化老师）、教练、生活老师真诚热忱的爱心为亲和力；以班级教育教学的实际进取、每个学生成长发展的具体事实取得学生及其家长的信任去赢得社会声誉，而有利于不断扩大生源。（4）以“三位一体”小团队工作过程和完成任务的实效的记载为主要依据，以学生、家长们的正确反馈为参考，依据综合情况，按照工作条例，对小团队的每个成员落实奖罚。 2、这种体制的构建思路：（1）针对学校实际而制定：我们是私立学校，学生原有水平低，无论是学习习惯、方法、成绩，还是思想品德素质、心理素质都不理想，都不同程度地受过不良影响的污染，这就要求我们加大教育力度，改进教育方法，以新的理念，更加爱护学生，在其成长过程中全方位负责任地帮助他们，首先教会做人、做事。（2）文化学习、特长学习是教育的重要载体，我们必须搞好教学工作。而学生基础差，所以在文化学习和特长学习上难度大，这就需要我们有相应的得力措施，启发其爱学、会学、乐学。这种体制能增强教师的责任心，能调动其积极性，激发创造力，在措施上保证教学质量。（3）我们是寄宿制学校，必须全天候服务，因此在生活区必须安排好教育、帮助、培养和劳务等各项工作任务，必须有较高素质的人来承担生活老师。（4）这种体制的形成是依据先进的理念确定的，教育和管理上强调“以人为本”和服务理念，更新管理制度。教学上突出新课程改革的新理念，更新教师的角色意识，更新学生观、质量观。这种体制利于实行改革。

幼儿园班级管理教(学)案

《幼儿园班级管理》第一章幼儿园班级概述第一节幼儿园班级的基本结构一、教学目标了解幼儿园班级的基本结构，保教人员的组成，幼儿的年龄，班级的划分依据，幼儿空间条件和所包含的设施，幼儿园班级的任务，理解保育和教育的含义。二、教学重点幼儿园班级的基本结构，幼儿空间条件和所包含的设施，幼儿园班级的任务，保育和教育的含义。三、教学难点幼儿园班级的任务，保育和教育的含义。四、教学过程（一）幼儿园班级的基本结构 1、保教人员幼儿园的员工人数根据幼儿园开的规模大小而定。通常是园长(行政园长、教学园长各一)、教学干事(常规课程干事、英语教学干事各一)后勤主任、后期教师各一名。幼儿园园医一名、班车司机、教师(主班教师、副班教师、配班教师、生活教师)食堂人员若干。 2、幼儿

（二）组织结构 1、班集体幼儿园的班级分为托班(1-2岁)小班、(2--3岁)中班(3-4岁)大班(4-5岁)学前班(5-6岁) 2、小组 3、个体（三）物质要素空间条件和设施（1）教室（餐桌椅、电视、电脑、投影仪；书架、玩具架、玩具柜、衣帽柜、桌面玩具、磁性黑板、磁性教具、空调、饮水机、墙贴等）（2）活动室（收录机、幻灯机、偶台、孩提书架等。）（3）睡房（睡床、鞋柜、衣帽柜、口杯架、玩具柜。）（4）厨房（不锈钢碗勺、筷子；蒸饭车、油烟机、饺子机、馒头机）（5）操场、娱乐场所（儿童滑梯、户外健身器材、室淘气堡、大型玩具、橡胶地垫、水上乐园、跷跷板、儿童摇马、秋千等。）（四）幼儿园班级的任务 1、保育 “保育”，保就是保护幼儿的健康，照料幼儿的生活，保证供给生长发育的主要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故，开展多种多样的体育活动，增强幼儿体质，使他们具有健康的体魄和相应的智力发展。

学生会组织结构图及具体职责

学生会组织结构图及具体职责 1、学生会主席、副主席的职责 ⑴学生会主席在校团委的直接领导下全面主持学生会的工作，副主席负责协助学生会主席的工作； ⑵学期初，负责制定学生会的工作计划；学期末，负责主持搞好学生会的总结工作； ⑶负责主持制定关于学生会组织的相关制度； ⑷负责指导、督促各部认真开展工作，做好各部之间的协调工作； ⑸主持学生会干部例会，在值周领导的指导下，搞好一周工作小结及下周工作安排； ⑹负责上传下达，当好值周领导及校团委的得力助手； ⑺带领学生会各部完成学校各部门交办的各种工作任务。

2、组织部的工作职责 ⑴组织部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。 ⑵组织部是学生会的监督部门，是一个纪律性、调节性很强的部门，是整个学生会的纽带，肩负着对学生会干部进行培训，提高学生会干部的自身素质，对学生会干部的工作情况，及各种活动进行监督、检查。 ⑶负责对学生会干部进行培训，提高学生会后备力量的选拔工作。 3、宣传部的工作职责 ⑴宣传部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。 ⑵指导各班搞好班级的黑板报，定期对各班的宣传委员进行培训，从而不断提高班级黑板报的质量。 ⑶围绕各个时期的中心工作进行多种形式的宣传活动。 ⑷组织开展班级黑板报的检查、评比工作。 4、学习部的工作职责 ⑴学习部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。 ⑵直接领导学习委员，指导并帮助他们开展工作，定期召开学习委员会议，检查工作。 ⑶配合学校中心工作，开展丰富多彩的学习活动，如：竞赛。辩论、征文等活动。 ⑷及时总结交流学习经验，推荐先进的学习方法，引导同学端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，培养同学严谨求实的作风。 ⑸经常了解和向有关部门反映同学的学习情况和对教学工作的意见，配合学校解决同学们学习中遇到的实际问题。 ⑹努力想办法营造各班及全校的学风，在全校形成比、学、赶、帮、超的良好局面。 5、生活部的工作职责 ⑴生活部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。 ⑵定期召开劳动委员会议，及时收集情况，反映意见，布置工作。（3）负责周一至周五班级的晨扫以及周五大扫除检查，评比流动红旗。

班级组织机构

XX 镇XX 小学班级管理材料（封面）材料内容：班主任：联系电话：

XX小学二年级一班班级组织建设一览表 2016年9月

XX小学二年级一班班级管理制度（2016至2017上学期）课堂：一、课前要准备好学习用品，书本、文具盒一律放在课桌的左上角。二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好。唱歌等待上课。三、老师走进教室时，老师喊“上课”，全班同学起立(立正、站好)，老师说：“同学们好”;学生回答“老师好”(声音要响亮)。四、上课迟到的学生要喊“报告”，经老师同意后再进入教室。五、上课坐姿要端正，专心听课，积极思考，发言大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。七、教师宣布下课时，师生互相喊“再见”，学生按顺序走出教室。八、早自习要和上课一样看待，根据老师布置的学习任务进行自学，早上到校教师不在时，必须进教室进行自习，由班长(或学习委员)负责主持全班同学学习。九、要认真上好体育课，上体育课时，体育委员负责整队，按规定着装上体育课。礼仪：一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。五、进校见老师，鞠躬问好，上下课，起立向老师行注目礼。上课发言先举手。课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。离校与老师、同学道别。六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。七、对待客人或外宾主动问候，微笑致意。起立欢迎、招手送别。

北大EMBA总裁实战班班级管理规范

江西省第42届北大EMBA总裁班班级组织管理运行方案（草案）（一）北大EMBA总裁班班级愿景建立一个大气、包容、互助、共赢，有凝聚力、有战斗力的集体。让来自全省不同地区、不同行业，有着不同人生经历的企业家们能够在这里交流分享人生经验，以实现更为远大的人生目标。（二）北大EMBA总裁班宗旨大气包容、合作共赢（三）北大EMBA总裁班目标 1.团队江西省第42届北京大学EMBA总裁班是一个大气包容、奋发图强的团队，40位同学都是团队的一份子。在未来的工作生活中，大家将会继续秉承着“不抛弃，不放弃”的宗旨，团结在一起，共创班级辉煌！ 2.分享班级中每位同学都是来自各行各业的精英，在自己所擅长的领域都有超强的实力和经验。这个总裁班这个平台上，大家将会把自己的亲身经历和实践经验分享给其他同学，帮助其他同学提高的同时，也获得自我的提升！ 3.价值增值全班40位同学通过均等出资的方式，筹建“班级种子基金”共计人民币40万元整。班委会将会通过各种可行的方案，合理利用好这笔资金，以达到保值增值的目的。（四）北大EMBA总裁班原则 1.奉献北大EMBA总裁班的轮值班委们，要在日常纷繁的本职工作之余，担负起为班级服务的工作。其他同学也需要为班级建设、活动组织等工作建言献策。 2.投入北大EMBA总裁班是由40位同学共同组织成立的，每一位同学都是班级的一份子，也将为班级建设贡献自己力所能力的一份力量。 3.真诚在为班级和同学服务的过程中，北大EMBA总裁轮值班委会每位成员都将本着透明管理

的工作原则，并及时做好沟通、宣传、和总结工作，为全班同学做好服务工作。（五）北大EMBA总裁班组织规章第一章总则第一条江西第42届北京大学EMBA总裁班，是由江西第42届北京大学EMBA总裁班40名学员自发组成的组织，接受相关组织机构的监管，遵守国家的有关法律法规。第二条班级宗旨: 1、成为北大EMBA总裁班的联络桥梁和归属团体； 2、成为学员的互助纽带，为北大EMBA总裁班的成长成才和事业发展服务； 3、汇聚北大EMBA总裁班同学资源，打造成熟的江西本土北大EMBA品牌； 4、凝聚北大EMBA总裁班同学的力量，为中华民族的伟大复兴做出贡献。第二章班级成员的权利和义务第三条凡江西第42届北大EMBA总裁班学员，承认本章程并愿意履行相应义务者，均可成为本班级成员。第四条成员的基本权利 1、在班级内内享有选举权和被选举权； 2、有权通过正当途径和方式对班级各级组织机构和工作人员及其工作进行监督、批评和建议； 3、有权获得全班同学的各类信息和资料； 4、有权参加班级组织的各项活动； 5、有权参加班级中各级下设团体和机构。第五条成员的义务 1、遵守国家的有关法律法规，认同并遵守班级章程； 2、维护母校和江西省第42届北大EMBA总裁班的形象和声誉； 3、执行班级的决议、参加班级的各项活动、为班级发展献计献策、完成班委会委托的各项工作； 4、一次性缴纳“班级种子基金”，每人10000元。第三章组织制度第六条班级的组织原则为民主集中制。全班40位同学分为7个执行小组。第七条班级的最高权力机构为班级管理委员会（以下简称班委会）由全班7个执行小组轮流任职组建。下设决策委员会、检查委员会及执行委员会。全班大会每年召开两次（当年六月底、十二月底各召开一次）。班级管理委员会任期为一年。

班干部组织架构图

体育委员 ①班长： 1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议； 2、组织召开每月一次的班会； 3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律； 4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作； 5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动； 6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向班主任反映、汇报。 ②团支书：

1、组织协调各支委的工作，定期召开支委会议； 2、组织班级的政治理论学习； 3、组织支部“推优” （推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作； 4、组织年度团员评议工作； 5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动； 6、组织年度评优工作。 ③学习委员： 1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质； 2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出； 3、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复； 4、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，及时向班主任汇报并灵活处理而又不失原则； 5、负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的，并在每周一向班主任口头、书面汇报上一周班级出勤情况； 6、组织检查、监督班级同学晚自习情况； 7、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动； 8、配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级部的学习交流。 ④纪律委员： 1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。 2、具体负责班级的纪律工作。成立班级纪律小组，建立班干部轮流值日制度，做好干部的纪律轮流值日安排，写好班级的纪律记录，协助值日班干总结班级情况，解决班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。 3、负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做好考勤记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长处。 4、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则

班级组织机构图

一（1）班班级管理组织机构图备注： 1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。 2、班干部责任明确，认真履行职责。 3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。 4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。 5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。 6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。 7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。诚实守信文明团结博学进取民主和谐

备注： 1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。 2、班干部责任明确，认真履行职责。 3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。 4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。 5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。 6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。 7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。诚实守信文明团结博学进取民主和谐

学校德育工作组织机构及工作职责

一中德育工作组织机构及工作职责一、组织机构：校长：*** 党支部书记：**** 副校长：*** 政教主任：*** 团委书记：**** 班主任各班团支部二、工作职责：（一）校长主要职责：校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。校长工作职责：一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、专业组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参

班级工作管理实施方案及措施

班级工作管理实施方案及措施班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官——班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。一班长的自身建设以及班干部队伍的建设之所以把班长的自身建设放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应该明确做班长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。有些人选择当班长完全是源于自身想得到锻炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长按照民意注定要为全班同学服务的。而且应该把“为大家服务”摆在首位，锻炼自我能力放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充实自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平一定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成绩，此外班长一定要把自己的理论水平提高到一定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。第三，班长一定要具备良好的沟通能力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件,第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝聚和激励的作用。目标是集体的发展前景，是班集体的凝聚核心。所以班长一定要制定一个符合本班实际情况的班级目标。班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍一定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得认识上的一致；二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。二班风建设班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集

班组组织架构及职责分工

班组组织架构及职责分工班组组织架构：班组长 xxx 工会小组长 xxx 质量管理员 xxx 安全管理员 xxx 现场管理员 xxx 成员 xxx 成员 xxx 成员 xxx 成员 xxx 成员 xxx 成员 xxx 成员xxx 班组职责分工：一、班组长（兼考勤员） 1.负责确保生产正常有序运行； 2.负责班组所加工产品的准时交付； 3.向工段、车间上报周、月度生产报告及数据，组织召开各种会议，做好会议记录；

4.牵头持续改进和问题解决，明确其他员工的任务与责任，对持续改进和问题解决的过程负责； 5.对班组成员进行劳动纪律管理、教育； 6.严格执行考勤制度，做好考勤记录，及时公布； 7.协调休假和加班问题，掌握本班组的出勤情况，准确、及时填报考勤统计表； 8.负责清查小组成员到岗情况，及时收存、上交考勤表及各种休假证明； 9.贯彻执行经济责任制，宣传工资和奖励的政策和规定； 10.出席车间和工厂会议； 11.各种作业标准的制定； 12.负责安排对本小组成员进行相关培训，牵头一专多能工作的开展； 13.物料控制； 14.负责小组活动的有效运作及相关记录，确保看板有关数据的及时更新。二、工会小组长（兼经济核算员、通讯员） 1.抓好民主管理，主持班组民主生活会，配合班组长搞好生产； 2.在班组内搞好公司文化，组织班组学习公司文化相关文件及精神；关心组员的工作、生活情况及思想动态，做好班组思想工作； 3.协同班组长发动班组成员讨论生产、工作计划，组织班组劳动竞赛； 4.组织班组政治学习，开好民主生活会，按照工段、车间要求按时上报班组通讯稿件，和组织小组成员积极向公司报纸投稿； 5.关心班组成员生活，组织开展文体活动、互助活动等工作；

班级管理机构

班级管理机构 1.班长：1) 负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 2) 把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 3) 处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。 4) 定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。 5) 负责更新同学及家长的联系方式。 6) 和副班长一起做好每周的班级考评工作。 7) 负责给个班干部的一周工作打分、统计和考核。 2.团支部书记：负责班级的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评选及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。 3.学习委员：1) 在课代表生病时，接替课代表的工作。 2) 负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。 3) 负责成绩统计、排名。 4) 每学期组织几次表彰会。 5) 负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。 6) 及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。 7) 提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。 4.纪律委员：1）协助班主任、班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。 2）具体负责班级的纪律工作,写好班级的纪律记录，协助班长总结班级情况，处理班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。 3）负责全班同学课堂违纪记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长处。 5.劳动委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。 6.宣传委员：1）负责班级大型活动的组织策划工作。 2）广泛收集与同学们学习、生活等切实相关的信息，并及时传达给大家，让每个人能及时准确掌握信息状况。 4）协助生活委员， 5）做好学习资料收集工作，做好学习记录，搞好班委和团支部工作的宣传报道。 7.体育委员：1) 积极组织全班同学参加体育活动。 2) 组织同学们积极做早操。 3) 配合体育老师准时上好体育课。 8.安全委员：向班上宣传有关学生宿舍用电安全、防盗安全、放假回家安全等规定与纪律，尤其是每逢节假日，做好同学们安全防范宣传工作，做好相关记录。 9.生活委员：负责同学生活相关以及协助班级管理实务的班级管理。 10.文娱委员：协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。 11.设备委员：负责对教室及宿舍的设备管理（电，门窗等），教室各项摆设等情况监督和检查。12．室长：负责本寝室的纪律和卫生。