四年级语文句子专项训练(缩句、病句、改句子)
小学四年级语文句子专题练习
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同.
（一）反问句变陈述句方法指导
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3、反问语气词删去“？”变“.”.
练习：
1这.位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
3像.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
4、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
（二）陈述句变反问句方法指导
第一步与第三步正好相反，第二步一样.
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3、反问语气词加上“.”变“？”.
练习：
1、这个真实的故事使我深受感动.
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望.
3、我们不能做损人利己的事.
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句
（1这）个故事里的主人公迷住了我.
大）风卷起的尘土遮住了我的视线.
经）过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料
三、转述练习：
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去.”
、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的.”
、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了.”
四、缩句
方法指导：
1、缩句原则：保留愿意.
2删掉“在……中（上……）”等表示时间、地点、方向、环境的词
3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）
4、保留
“了”“着”“过”.
5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词
6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”.
练习：
1活.泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果.
2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去.
3王.老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光.
4他.激动得久久说不出话来.
五、修改病句
修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语.主要病句类型及修改方法：语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之搭配的词语）、成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思）练习：
1.我们班的语文成绩是全校最好的班级.2我.们必须做到边读书边思考的好习惯.
3在.教室里专心听教师讲课.
4我.们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动.
5.中国是世界四大闻名古国.妈妈总爱回6忆.过去的往事.
星.期天，我画了一幅画和一篇作文
春.天的兰州是一个美丽的季节
六、把下列句子改为拟人句.
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去.
2、百灵鸟在树枝叫.
3、一排排柳树倒映在水中.
4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
七、关联词语
方法指导：
【常见的几种关系】
并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为…条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是
假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……
选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不递进关系；不但……而且……；不仅……还……
练习：
（一）用关联词语填空
1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课.
2、（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故.
3、（）天下雨，（）运动会不开了.
4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方.
（二）用关联词语把两句话并成一句话.
1、我们上课时要专心听讲.我们上课时要积极开动脑筋.
2、周总理离开了我们.周总理的光辉形象永远活在我们心中.
3、张敏坚持锻炼身体.张敏长得很结实.
附：答案
（一）反问句变陈述句
出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意.
1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾.
2知.识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封.
3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”.
4这.个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体.
（二）陈述句变反问句
出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句；忘记加反问语气词；难道……
吗？怎能……呢？
1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？
2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？
3、我们怎能做损人利己的事呢？
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.
出错点：改变句子原来的内容.
不能漏字、填字.
（1这）个故事里的主人公把我迷住了.
我被这个故事里的主人公迷住了.
（2大）风卷起的尘土把我的视线遮住了.
我的视线被大风卷起的尘土遮住了.
（3经）过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了.经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了.
三、转述练习：
1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去.
2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的.
3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了.
四、缩句
1.弟弟吃着苹果.
2飞.蛾飞来飞去.
3眼.睛投来目光.
4.他激动.
五、修改病句
1.我们班的语文成绩是全校最好的.
2.我们必须养成边读书边思考的好习惯.
3.我在教室里专心听教师讲课.
4我.们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等.
5中.国是世界四大闻名古国之一.
6.妈妈总爱回忆过去的事.
7星.期天，我画了一幅画，写了一篇作文.
8.兰州的春天是一个美丽的季节.
六、把下列句子改为拟人句.
易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句.1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞.
2、百灵鸟在树枝唱歌.
3、一排排柳树在水中照镜子.
4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了！”
七、关联词语
（一）用关联词填空
1、张老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课
2、（只要）严格遵守交通规则，（就）不会出交通事故.
3、（因为）天下雨，（所以）运动会不开了.
4、这件衣服（不但）漂亮（而且）显得很大方.
（二）用关联词语把两句话并成一句话.
1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋.
、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实.
100道句子训练答案四年级
100道句子训练答案四年级 1.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。（缩写句子）木匠拿起雕刻刀。 2.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子）小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。 3.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）小木偶委屈极了！可是没有办法。 4.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句）满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。 5.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子）任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。 6.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词语仿写句子）我非将这道难题做出来不可。 7.无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语仿写句子）无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。 8.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）花园里洋溢着笑声。 9.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写排比句）天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。 10.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（用比喻手法形容长城）远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 11.农历八月十八是一年一度的观潮日。（缩句）农历八月十八是观潮日。
12.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（改为比喻句）宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。 13.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。（修改病句）过了好久，钱塘江才恢复了平静。 14.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（改为感叹句）三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！ 15.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点词语仿写句子）操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。 16.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。 17.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子写一句）当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。 18.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）巨人度过了严冬。 19.我帮助了别人。我感到幸福。（用恰当的关联词语连成一句话）因为我帮助了别人，所以我感到幸福。 20.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当作人来写）小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。 21.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句）血汗和智慧凝结成万里长城。 22.这样气魄雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）难道这样气魄雄伟的工程，在世界历不是一个伟大的奇迹吗？
四年级下册语文专项训练——句子
句子练习（一） 一、缩句。 （一）、缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。 （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。 （6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 （10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。 （13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 （14）工人们在节日里仍然坚持劳动。 （15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 （二）、照样子缩句子 例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着月亮。 宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。 例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾格外鲜艳。 红领巾鲜艳。 方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。 句子练习（二） 一、照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！改：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 （3）地上的纸屑被我们捡起来了。 （4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。 （5）凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。 （6）他看了一本书。 例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 （3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 （4）战士们把来犯的敌人消灭了。 （5）指导员的鲜血染红了那本书。 （6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 （2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。 （3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 （4）赶快停车检查，因为汽车出了故障。 （5）小红马上停步，因为她看到了红灯。 二、按要求写句子。 1、天空中的小星星（写成拟人句） 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） 3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） 4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） 5、特务很狡猾。（改为比喻句） 6、河水哗哗地流着。（改为拟人句） 7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 句子练习（三） 一、病句诊所。（把正确的句子写在横线上） （1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 （2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 （3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。 （4）、生物课对林巧稚有很大的兴趣。 （5）、早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
部编版四年级下册语文句子专项训练及答案
部编版四年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句） _____________________________________ 2．海上日出的景象很美。（改为感叹句） _____________________________________ 3．恐龙学会了飞翔。（扩句） _____________________________________ 4．《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。（修改病句） ____________________________________ 二、按要求写句子。 1．给句子补充合适的关联词语。 （______）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（______）从不吃惊。 2．用加点词语造句。 例：鸡，乡下人家照例 ．．总要养几只的。 _____________________________________________________________________ 3．缩句。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 _____________________________________________________________________ 4．修改病句 童童和华华建立了深刻的友谊。 _____________________________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） __________________________________ 2．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）
新部编版四年级语文下册句子专项全能训练
新部编版四年级语文下册句子专项全能训练 1. 按要求写句子。 ①这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ②几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句） 2. 按要求完成句子。 （1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用画线的词语造句） （2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） 3. 缩句。 ①科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 ②意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。 ③足够的光和热为生命体提供能源。 4. 按要求改写句子。 ①新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域。（缩句） ②这棵柳树与内地湖畔的依依柔柳大不相同。（改为反问句） ③这屹立在戈壁滩上的刚强之树，不是有英勇无畏、压倒一切困苦的气势吗？（改为陈述句） 5. 照样子写句子，用上画线词语。 ①我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ ②赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。 6. 请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。 （1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。 这则广告的言外之意是：______。 （2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” 这幅标语的言外之意是：______。 7. 按要求写句子。 ①面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句） ②春天来了。（扩句，至少两处。） ③请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。
人教版四年级语文上册病句修改专项练习题
人教版四年级语文上册病句修改专项练习题 1. 句子练习。 （1）扩句和缩句。 ①气象台发布了消息。（扩句） ②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。（缩句） （2）用合适的关联词把两个分句连成一句。 ①时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。 ②邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。 （3）修改病句。 ①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。 ②王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。 ③总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。 ④他把劳动场面热火朝天地写下来了。 2. 按要求改写句子。 ①在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。（修改病句） ②火把节是我们彝家人的象征。（改为反问句） ③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。（缩句） ④人们把斗牛场团团围住。（改为“被”字句） 3. 修改病句。 ①他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。 ②遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。 ③她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。 4. 句子训练营 ①我们要养成讲究卫生。（修改病句） ②我们游览了长城，受到了教育。（改为反问句） ③他的话没有完全错。（改变词序，改变意思） ④这朵花很美丽。（改为感叹句） ⑤清澈的小溪绕着我们的学校。清澈的小溪缓缓地流着。（合为一句） 5. 按要求改写句子。 ①许多猎人还被瞎熊咬死了。（改为“把”字句） ②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句） ③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。（修改病句） ④小树叶在风中摆动着。（改为拟人句）
6. 根据要求改写句子。 （1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) （2）天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句) （3）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子) （4）到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子) 7. 下列句子没有歧义的一句是（） A .我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。 B .我正在教室里上课。 C .我要借小杰两本书。 D .小明、小刚是两个学校的学生。 8. 按要求改写句子。 ①姐姐喊道：“我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”（改为转述句） ②英国政府授予南丁格尔最高荣誉奖。（改为“被”字句） ③我们要灵活运用并理解学过的知识。（修改病句） 9. 按要求改写句子。 （1）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） （3）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） 10. 修改病句 ①我正做完作业，妈妈就来叫我了。 ②会场上响起了热烈的、雷鸣般的、经久不息的掌声。 ③小明送我一盒五颜六色的彩色笔。 ④昆明是一个四季如春的季节。 11. 按要求写句子。 （1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句） （2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句） （3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变） （4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点） （5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整） “妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。”妹妹______。 12. 用修改符号修改下面短文中的错误。
四年级下册语文句子专项训练(缩句、病句、改句子)
小学四年级下册语文句子专项训练 句子练习（一） 一、缩句。 （一）缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。 （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。 （6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。 （13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 （14）工人们在节日里仍然坚持劳动。 （15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 （二）照样子缩句子 例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着月亮。 宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。
例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾格外鲜艳。 红领巾鲜艳。 方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。 句子练习（二） 一、照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！改：你把房间收拾一下吧！（1）冬天皂荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 （3）地上的纸屑被我们捡起来了。 （4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。 （5）凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。 （6）他看了一本书。 例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 （3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 （4）战士们把来犯的敌人消灭了。 （5）指导员的鲜血染红了那本书。 （6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。 （1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 （2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。 （3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
小学四年级语文下册句子专项训练(缩句、病句、改句子)带答
小学四年级语文句子专项练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________________________ （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？”。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 _________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 _______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________ 三、转述练习： 1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” _______________________________________________ 2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
部编人教版四年级语文下册句子专项水平练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册句子专项水平练习（含答案） 1. 根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体，清楚连贯。 放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报个平安啊。”（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：______。 （2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说：______。 2. 补充句子。 例：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 （1）我的心里甜滋滋的，像______。 （2）哪里______，哪里就______ 3. 照样子,写一写。 例:玉米又大又多 （1）桃子又______又______ 西瓜又______又______ （2）例:小白兔一边跑一边喊。 ______—边______—边______。 （3）例:我坐在秋千上荡来荡去。 ______在______来______去。 4. 将肯定句改为双重否定句。 ①外面的噪声太大，我只好关上门窗。 ②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。 5. 句子练习。 ①张小军画的画，是多么入神啊！（用修改符号修改病句） ②张择端画名扬中外一幅的了画（连字词成句） ③走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（用划线词造句） 6. 请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。（）会跑会很好。 （）站起来会很好。 （）躺下会很好。 （）又变成了一棵树。 （）停下来休息会很好。 7. 按要求改写句子。 （1）仿写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （2）读下面的句子，填空。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 句中作者把自己的日子比作______ ，把时间的流比作______ ，说明了______。 （3）根据提示默写名言警句。 ①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。 ②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。 ③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。 8. 问一问，答一答。 例：青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。 ①爸爸为什么没回来? ______ ②______为什么______? ______ 9. 将下面三句话，按正确的语序填入句子中的横线上。 我看到一只若虫正在蜕皮。这时我要进行干预了。 ①前翅一点点胀大、张开、伸出，还丝毫看不出哪片前翅要盖在另一片上。 ②未来的前后翅像四个极小的皱薄片。 ③慢慢地两片前翅的边缘碰到一起，过一会儿右边的就要盖到左前翅了。 10. 把反问句改成陈述句，意思不变。 ①这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ ②这个自然规律，难道你已经忘掉？ 11. 给下列各句排序。 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 12. 照样子写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是______，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。______。 13. 给下列的句子排序。
四年级语文句子专项训练(缩句、病句、改句子)
小学四年级语文句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________________________ （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________
统编版四年级下册第四单元复习专项—句子训练题(含答案+详细解析)
统编版四年级下册第四单元复习专项—句子训练题（含 答案+详细解析） 第四单元专项训练——句子训练题 班级：_________ 姓名：__________ 1．按要求改句子。 （1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子）__________________________________________________________________ ___ （2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（用相同的修辞手法仿写句子） __________________________________________________________________ ___ （3）母鸡那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（改为反问句） __________________________________________________________________ ___ （4）《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。（修改病句） __________________________________________________________________ ___ 2．按照要求，完成下面题目。 1．小文和妹妹抢新买的棒棒糖，妈妈批评她说：“_____________”（运用反语的修辞手法） 2．鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点词语写一句话）
__________________________________________________________________ ___ 3．小猫那么天真可爱，大家怎么能不喜欢呢？（给句子换个说法，使意思不变。） __________________________________________________________________ ___ 4．刚满月的小猫什么都不怕，总想藏起来。（修改病句） __________________________________________________________________ ___ 5．体会句子中冒号的用法，再仿照写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 细心的小亮 __________________________________________________________________ ___ 3．最近，我们班开展了“轻叩诗歌大门”的语文综合性学习活动。 （1）活动中，有少数同学对诗歌不大感兴趣，请你送一句名言给他们，让他们进一步了解诗歌，尽情去感受诗歌的魅力。 __________________________________________________________________ ___ （2）在收集诗歌时，我们认识了不少诗人，请选择一位，向大家介绍。 __________________________________________________________________ ___ （3）请为自己（或小组）编的小诗集取一个富有诗意的名字。
四年级下册语文句子专项训练及答案
四年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求完成句子。 1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） _______________________________________ 2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句） ______________________________________ 3.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写） _______________________________________ 4.蟋蟀挖掘住宅。（扩句） ______________________________________ 二、按要求写句子。 1.在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） _________________________________________ 2.美丽的月亮兴高采烈地牵着那些闪闪烁烁的星星。（缩句） _________________________________________ 3.杨明说：“要不是老师鼓励我，我不会有这么大的进步。”（改为转述句）__________________________________________ 4.看到“万物复苏”这个词语，你会联想到怎样的画面？请写下来。 __________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句） ____________________________________________ 2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。（修改病句） ____________________________________________ 3.我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句） _____________________________________________
四年级上册语文试题-期末专项训练卷——句子(含答案)人教部编版
期末专项训练卷——句子 一、缩句。(缩到最简)(8分) 1.人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。 2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。 3.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。 4.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 二、在括号里填上恰当的词语，使句子表达得更具体。(10分) 1.( )天空里，悬着( )星。 2.雨点( )喧嚷着，风将( )雨幕斜挂起来。 3.他的血液变成了( )江河;他的汗毛变成了( )花草树木。 4.她( )杀死了在中原一带( )黑龙。 5.( )宙斯又派了一只( )鹫鹰。 三、“把”字句与“被”字句练习。(8分) 1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句) 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“被”字句) 3.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为”把”字句与“被”字句) 四、陈述句与反问句练习。(8分) 1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句) 2.花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句) 3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句) 4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句) 五、将下列句子改为双重否定句。(6分) 1.人们每天都可以看到它在生长。 2.地面上没有火，人们只好吃生的东西。 3.日本军医只好认定梅兰芳得了重病。 六、用恰当的关联词语合并句子。(6分) 1.庄稼得到灌溉。庄稼年年都获得好收成。
2.我这个配角配不上他。老师没撤换我，他也只好将就。 3.他不能动弹。他不能睡觉。 七、将下列句子改为转述句。(6分) 1.普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。” 2.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了，我该登台演出了! 3.扁鹊对蔡桓侯说:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。” 八、修改病句。(8分) 1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。 2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。 3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。 4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。九、用加点词造句。(8分) 1.只听见台下一阵哄堂大笑 ．．．．，笑得我脸上一阵热。 2.天和地终于 ．．恢复了平静。 3.我奋力向峰顶爬去，一会儿 ．．．攀着铁链上，一会儿 ．．．手脚并用向上爬，像小猴子一样 4.这只陀螺不是 ．．人工削出来的，而是 ．．一位木工在旋床上旋出来的。 十、仿写句子。(6分) 1.如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有 , , , . 2.如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。如果我是清风，我将 . 3.生活就是一块五彩斑的调色板。希望就是。 十一、给下列句子加上恰当的标点。(8分) 1:我在豆田里找兔草我把蒲公英吹得飞啊飞收了豆栽上水稻 2.那个演哥哥的小朋友问我你会豁虎跳吗不会我只好照实说 3.大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生 4.他一使劲翻身坐了起来只听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条缝一丝微光透了进 来
部编人教版四年级语文下册句子专项综合练习（含答案）
部编人教版四年级语文下册句子专项综合练习（含答案） 部编人教版四年级语文下册句子专项综合练习（含答案） 1. 按要求写句子。 ①威尼斯人睡了。（扩句） ②小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句） ③槐乡的八月，是孩子们最快乐的时光。（改成反问句） 2. 按要求写句子。 ①教室里安静极了。（改为夸张句） ②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句） ③检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句） ④博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话） 3. 按要求改写句子。 （1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句） （2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句） （3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句） （4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句） （5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述）（6）______因此______（补充句子） 4. 抗日战争从1937年7月开始，至1945年9月结束。中国人民进行了8年艰苦卓绝的民族革命战争。请列出四个抗日战争中的重大战役名称。 5. 用画线的词语造句。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。
6. 读句子，做习题。 （1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 ①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。 ②用“争先恐后”写一句话。 （2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。 ①用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。 ②用“七上八下”写一句话。 7. 按要求完成下面句子练习。 ①有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑…… 仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。______ ②这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改） ③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句） ④国旗飘扬。（扩写句子） 8. 仿写句子。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了； 过去的日子如______，______。 9. 给下列的句子排序。 （）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 （）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。 （）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。（）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。 （）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。 10. 句子训练。 ①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。
部编版 语文 四年级上册 句子专项训练
部编版 语文 四年级上册 句子专项训练 一、按要求写句子。 1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（保持意思不变，给句子换种说法） 。 2.月光照亮了．．．高高的点苍山，照亮了．．．村头的大青树，也照亮了．．．． ，照亮了村间的大道和小路……（仿写排比句） 。 3.我爱月夜，但我也爱星天。（仿写句子） 。 4.星光在我们的肉眼里微小。 星光使我们觉得光明无处不在。（把两个句子合成一句话） 。 5.细细的溪水，流着小草和野花的香味，流着月光。（改为反问句） 。 二、句子练习。 1.绿绿的爬山虎长满了学校北边的院墙。（缩句） 。 2.在堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道。（扩句） 。
3.知了在树上叫着。（改为拟人句） 。 4.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 。 5.不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。（改为反问句） 。 三、按要求写句子。 1.辽阔的草场上一篇葱绿，牛羊在静静地咀嚼着嫩嫩的青草。（缩句） 。 2.蝙蝠在夜间飞行从来不会撞着，一根细小的电线，它能巧妙地避开。（使用关联词连句） 。 3.这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句） 。 4.这个重要的发现大大鼓动了他。（修改病句） 。 5.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（将设问句改为陈述句） 。 四、按要求写句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上叫个不停。（改为拟人句） 。
2.刺猬的身体圆乎乎的，浑身长满了刺。（改为比喻句） 。 3.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译成现代汉语） 。 4.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句） 。 5.为人类造福，有什么错？ 。 五、按要求完成句子。 1.他既不．．能动弹，也不．． 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点词语造句） 。 2.蟋蟀舒服的住宅是它一点一点挖掘的。（缩句） 。 3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（改为反问句） 。 4.它若不高兴，无论．．谁说多少好话，它也． 一声不出。（用加点的词写句子） 。 5.全校师生和班主任，都和我们一起参加了植树活动。（修改病句） 。
人教版四年级语文下册句子专项专题训练
人教版四年级语文下册句子专项专题训练 1. 我会按要求完成句子练习。 ①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句） ②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句） ③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句） 2. 按要求写句子。 （1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句） （2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用划线的关联词语写句子） （3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子） 3. 句子训练。 ①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。 ②改为反问句：雨来真勇敢。 ③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。 ④改为比喻句：漓江的水很绿。 4. 按要求答题。 （1）我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句） （2）种子（在没有阳光、没有泥土的砖缝中），茁壮生长。（扩写句子） 一轮红日______，冉冉升起。 （3）我的手指稍一用力，它不能动弹了。 加上合适的关联词：______我的手指稍一用力，它______不能动弹了。 5. 读句子，做习题。 （1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 ①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。 ②用“争先恐后”写一句话。 （2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。 ①用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。 ②用“七上八下”写一句话。 6. 按要求改写句子。 ①母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句） ②老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句）
小学四年级语文下册句子专项训练及答案
小学四年级语文下册句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1.鬼子把前后院都翻遍了。（改为“被”字句） __________________________________________________________________ 2.雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序,保持句意不变） __________________________________________________________________ 3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（改为比喻句） __________________________________________________________________ 4.他肩上披．着子弹袋,腰里插．着手榴弹,背上还背．着一杆长长的步枪（用至少三 个动词仿写一句话） __________________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句） __________________________________________________ 2．鹅有什么可怕的？（给句子换个说法，意思不变） __________________________________________________ 3．他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。（改为直述句）__________________________________________________ 4．用动作描写来表现人物的心情。 着急：____________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） __________________________________ 2．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子） __________________________________ 3．普罗米修斯盗取火种，为人类造福，难道有什么错吗？（改为陈述句）
部编版四年级下册语文缩句、病句、改句子专项训练,给孩子练习!
2020——2021学年度第二学期部编版四年级语文缩句、病句、改句子练习（一） 一、缩句。 （一）、缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。 （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。 （6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 （10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。 （13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 （14）工人们在节日里仍然坚持劳动。 （15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 （二）、照样子缩句子 例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着月亮。 宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。 例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾格外鲜艳。 红领巾鲜艳。 方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。 句子练习（二） 一、照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！改：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 （3）地上的纸屑被我们捡起来了。 （4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。
（5）凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。 （6）他看了一本书。 例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 （3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 （4）战士们把来犯的敌人消灭了。 （5）指导员的鲜血染红了那本书。 （6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 （2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。 （3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 （4）赶快停车检查，因为汽车出了故障。 （5）小红马上停步，因为她看到了红灯。 二、按要求写句子。 1、天空中的小星星（写成拟人句） 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） 3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） 4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） 5、特务很狡猾。（改为比喻句） 6、河水哗哗地流着。（改为拟人句） 7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 句子练习（三） 一、病句诊所。（把正确的句子写在横线上） （1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 （2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。