有机质谱解析实验报告

试验一色质联机机器数据处理

1、练习：样品名称：20-ng.sms

第一峰

保留时间：7.316名称：2，4-Dimethylphenol CAS：No.105-67-9分子式：C8H10O MW：122

Purity：980Fit：982RFit：988Avg：983

CH3

第二峰

保留时间：7.613min名称：bis(2-Chloroethyl)ether CAS：No.111-444分子式：C4H8Cl2O MW：142

Purity：923Fit：949RFit：947Avg：142

Cl Cl

第三峰

保留时间：7.763名称：2,4-Dichlorophenol CAS：No.120-83-2分子式：C4H4Cl2O MW：162

Purity：896Fit：909RFit：973Avg：926

Cl Cl

第四峰

保留时间：7.979

名称：1,2,4-Trichlorobenzene CAS ：No.120-82-1分子式：C 6H 3Cl 3

MW ：180Purity ：947Fit ：956

RFit ：983Avg ：962Cl Cl

第五峰

保留时间：8.073min

名称：Napthalene-d8分子式：C 10D 8MW ：136

Purity ：952

Fit ：962RFit ：980Avg ：965D D

D D D

D D

第六峰

保留时间：8.127

名称：Naphthalene CAS ：No.91-20-3分子式：

C 10

D 8MW ：128

Purity ：984Fit ：991RFit ：989Avg ：988

第七峰

保留时间：8.476min

名称：4-Chloroaniline CAS ：No.106-47-8分子式：C 6H 6ClN

MW ：127Purity ：967Fit ：969

RFit ：978Avg ：971NH 2

第八峰

保留时间：8.735min 名称：Hexachlorobutadiene CAS ：No.87-68-3分子式：C 4Cl 6MW ：258

Purity ：916

Fit ：937RFit ：962Avg ：938Cl Cl

2、思考题：

（1）色质联机数据中可以得到的信息有：总离子流图、质谱图、质量色谱图，以及通过色质联机提供的质谱数据得到分子离子、碎片离子以及同位素离子等；总离子流图是一张色谱图，提供全扫描，每一个点都对应一个质谱图，从而方便物质的确定；质谱图可以准确的定性某一未知物的分子式和大致结构；质量色谱图可以使某一特征离子

表征出来，从而针对某一化合物进行质量色谱的定性检测。

（2）质量色谱图的实际应用主要有：寻找目标化合物，判断色谱峰的纯度，解决重叠组分的定性和定量问题，提高检测的灵敏度。

实验二气相色谱法的定性定量分析

思考题

（1）保留值在定性过程中，样品可以通过与标准品对比，从而定性的确定样品；在定量过程中，可以利用保留时间或者保留体积定量的计算样品的浓度等参数。

（2）归一化法的优点是简便、准确，进样量的多少不影响定量的准确性，操作条件的变动对结果的影响也较小，对组分的同时测定尤其显得方便；缺点是试样中所用的组分必须全部出峰，某些不需定量的组分也需测出其校正因子和峰面积，因此应用受到一些限制；

内标法的优点是定量准确，操作条件不必严格控制，且不象归一化法那样在使用上有所限制；缺点是必须对试样和内标物准确称重，比较费时。

（3）利用绝对保留值定性时，要求要有纯样，所以适用于已知物，而且操作条件要稳定。

（4）因为同一含量的不同组分，由于物理、化学性质的差别而在同一检测器上产生信号大小不同，因此在归一化法和内标法时需要校正；其物理意义是单位峰面积所代表的物质含量。

实验三有机混合物的GC/MS分析

思考题

（1）质谱在有机化合物分析中的作用：确定分子的分子量；确定分子离子峰，从分子离子峰的强弱初步判断化合物类型；分子离子的质量数是奇数还是偶数；它的同位素峰是否明显；初步提出化合物的分子式，确定此式中含有几个不饱和单位；对碎片离子峰进行分析，根据质谱图中几个主要的，并代表分子不同部分的碎片离子峰，可粗略的推测化合物的大致结构；以所有可能方式把各个部分结构单元连接起来，再利用质谱数据和其他数据，将连成的结构中不符合的结构排除，然后确定分子式和结构式。（2）NIST质谱检索有以下检索方式：ID号检索、CAS登记号检索、NIST库名称检索、分子式检索、分子量检索、峰检索。

实验四高效液相色谱法/二极管阵列检测器

鉴定有机化合物

思考题

（1）气相色谱采用气体作为流动相，由于物质在气相中的流速比在液相中快得多，气体又比液体的渗透性强，因而相比液相色谱，气相色谱柱阻力小，可以采用长柱，例如毛细管柱，所以分离效率高；由于气相色谱毋需使用有机溶剂和价格昂贵的高压泵，因此气相色谱仪的价格和运行费用较低，且不易出故障；能和气相色谱分离相匹配的检测器种类很多，因而可用于各种物质的分离与检测。特别是当使用质谱仪作为检测器时，气相色谱很容易把分离分析与定性鉴定结合起来，成为未知物质剖析的有力工具；气相色谱不能分析在柱工作温度下不汽化的组分；气相色谱也不能分析在高温下不稳定的化合物；

液相色谱则不能分析在色谱条件下为气体的物质，但却能分离不挥发、在某溶剂中具有一定溶解度的化合物，例如高分子化合物、各种离子型化合物以及受热不稳定的化合物（蛋白质、核酸及其它生化物质）。

（2）液相色谱仪常用的检测器有：紫外检测器，其特点为灵敏度高，检测浓度可达10-9g/ml，结构简单，对温度和流速不敏感，但是溶剂的选择受限制；荧光检测器，一种选择性强、灵敏度高，比紫外检测器高2-3个数量级，缺点是样品适用范围有限，定量分析的线性范围较窄；示差折光检测器，通用型检测器，但是对温度变化敏感，不能

用于梯度淋洗；电导检测器，受温度影响较大，需要放在恒温箱中，且pH>7时不够灵敏；等等。

实验五串联质谱分析有机化合物

思考题

（1）串联质谱在有机化合物结构分析中的作用：确定物质的结构，研究物质的裂解规律，串联质谱可以不断的进行全扫描，而且碎片离子可以进行多级质谱分析，从而更加准确快速的确定物质的组成结构，探讨其质谱的裂解途径。

（2）根据质谱图可以得知，阿特拉津的裂解过程如下：

数字测图实习分析方案(完整)

数字测图实习报告专业班级组号姓名学号指导教师 2018 年 11 月 1 日至 2018 年 11 月12 日目录

一、实习目的及意义1 二、实习内容及要求1 三、数字地形图测绘基本原理2 四、数字地图测绘过程2 五、参考资料7 六、实习心得8

数字测图实习报告 2018-11-1至2018-11-12我们工程测量技术专业学生在校进行了为期两个星期的数字化测图实习。一、实习目的及意义通过这次实习，使我们对《数字化测图》这门课程有一个系统的了解和掌握，进一步加深我们对数字化测图的基本理论和基本知识的理解，提高我们实际操作的能力。本次实习培养了我们理论联系实际，分析问题以及实地解决问题的能力，更要求我们在工作中要实事求是，严谨认真，吃苦耐劳，同时还要团结协作，相互配合，共同完成好小组的实习任务。从各方面锻炼自己，为以后的测量工作打下良好的基础。二、实习内容及要求 1、实习的具体内容如下： 1、数字地图测绘 <1）练习和掌握全站仪的使用方法； <2）每组测绘一幅1：1000的数字地图； <3）熟悉和掌握南方CASS地形测图软件编辑地形图的基本方法。 2、数字地图的工程应用 <1）完成测站改正； <2）完成设计路线的断面图绘制； <3）用DTM和断面法计算土方量。 3、MAPGIS扫描矢量化熟悉MAPGIS软件进行扫描矢量化的步骤和方法。 2、实习的具体要求如下 (1)掌握数字化测图的基本过程和基本方法。 (2)掌握并熟练全站仪的使用。 (3)掌握使用数字成图软件<南方CASS）进行数字地图编绘的方法。

(4)掌握矢量化软件进行地图的扫描矢量化操作步骤和方法。三、数字地形图测绘基本原理采用草图法进行数字化测图，主要作业过程分为三个步骤：数据采集，数据处理及地形图的数据输出。在本次实习中利用中纬全站仪进行外业数据采集，在内业计算机上采用南方CASS软件进行数据处理成图。四、数字地图测绘过程 1、踏勘，选点本次实习地点是杨凌职业技术学院南校区，地形十分熟悉。老师带领我们在校区大门口选择一点作为已知点，根据一份小比例尺图，选出一条闭合导线，现场选出导线点，并均匀分布在校内，共计6个点。导线点的选择应注意是否相互通视，架设仪器是否安全方便。 2、控制测量全站仪测角、测边：在已知导线点上架设全站仪，对中整平后量取仪器高、开机。同时将棱镜架设在待测点出对中整平。在全站仪中创建一个文件CL24-02，用来保存测量数据.。在当前文件下，按照提示输入测站点点号和给定的坐标、仪器高、目标高<取至毫M位），设置EDM，并瞄准后视点，进行后视置零定向。定向完后仪器照准目标点棱镜，盘左盘右观测并测存，将屏幕显示结果记录在导线坐标记录表上。导线边长、水平角施测要求及精度要求： ①观测：水平角观测一个测回，起始点采用全圆方向法观测，内角采用测回法观测；距离测量往测一测回<瞄准目标一次，读数4次），直接读记平距； ②取位：角度取至秒，距离取至mm，坐标取至mm；

数字化测图实训总结

数字化测图总结为期三周的数字化测图已经结束了，在这三周里，我和我们小组的成员都很积极，各自做好自己的工作，然后轮流作业，让每一个人都掌握了测图、画草图、跑镜等各个步骤。同时，通过三周的合作，同学们之间增进了友谊，锻炼了合作精神。虽然实习很辛苦，但是当看到我们的实习成果时，我们还是很欣慰的。在这次测量实习中，我们组的同学一直都秉着科学严谨的态度。由于是刚开始实习，我们的理论知识和操作技术都不是很熟，有时一个地区要测好几次呢，虽然辛苦些，总算得到了不错的成果。这次实习的效果是明显的。从我们第一天不知道该干什么，到后来大家各司其职配合默契，无论是个人操作仪器还是大家一起完成一项测量任务，我们的进步都是有目共睹的。我们在工作过程中必须秉着对全组负责的态度，认真完成自己的任务。同时，这次实习是以小组形式进行的，遇到难题，大家也会一起讨论和解决，虽然并非每次都尽善尽美，但每个组员都基本解决了平时产生的一些小疑惑。通过大家的合作与讨论，大家的知识也得到了补充，而这些在平时是很难发现和解决的。下面来大概介绍下我在实习中做的主要工作： 1.观测：○1观测的工作需要不断的重复，要注意不能按错键，有时大意一下，就会记录错一个点，这时就需要观测者和绘图者的及时交流，每隔几点就要核对一下点号，记录错误时还可以改正，舍弃一点有时也是很有必要的。○2因为观测者和跑尺员有时会相隔很远，跑尺员很难知晓观测员是否记录完毕，所以作为观测者在测量完毕后，

要即时通知跑尺员选择下一个点。○3对中整平的过程中，要注意踩实和来往的人流，因为当地的路面和泥土松弛，有时重力的踩踏地面就可以影响到全站仪的水平，这些会增加对中整平的难度。同时在测量过程中，也应当注意仪器的安稳与安全。○4测量时，要准确无误，做到快准狠兼备。 2.跑尺：○1在扶尺的过程中，应尽量保持棱镜的竖直平稳，不能三心二意，不必要的晃动会增加观测的难度，也会浪费大量的时间。○2由于有时和观测者相距很远，因此需要时常注意观测者的动作，手势还有喊话都要仔细揣摩。○3调整镜高时，要记得及时通知观测者，以便他的更改。○4注意点的选取，要能够有代表性和可观测性，尽量排除障碍物的阻挡，有树枝草木阻挡视线时，可以请组员排除。 3.绘图：○1时刻与观测者交流，确保点号绘图的正确。○2帮助跑尺员选取精确地选择点，记录下特殊点，准确地绘出草图。总之，从这次实习中我得到了很多知识和教训，期待下一次的实习，希望能够学到更多专业的技巧，还有和大家一起交流合作的时光，我会倍加珍惜！

数字摄影测量实验报告

《数字摄影测量学》之“4D 产品生产”综合实习实验报告一、实验任务及目的在所有专业课程结束之后，为巩固所学知识，通过毕业前的以实际生产为标准的4D 产品生产实习，进一步深入掌握摄影测量学的基础理论以及全数字摄影测图过程。包括掌握VirtuoZo 的主要模块的功能、数字高程模型(DEM)、数字正射影像(DOM)、数字栅格地图(DRG)、数字线画地图(DLG)的制作工艺与流程。并在4D产品基础上，制作出该区域虚拟现实成果。此实习主要针对遥感科学与技术专业中摄影测量与遥感方向的本科生。二、试验流程设置模型参数设置影像参数设置 DEM 参数设置正射影像参数设置等高线参数模型定向 (内相对绝对) 打开工程打开模型核线重采样影像匹配编辑匹配结果生成 DEM 生成等高线生成正射影像生成等高线叠合正射影像 IGS编辑4D产品将4D成果导入三维软件

三、内容和形式 ●了解掌握VirtuoZo 的主要功能模块，利用自动空中三角测量软件完成一个区域的加密任务 ●利用空中三角测量的成果，生成DEM ●进行数字微分纠正，生成DOM，并且进行影像镶嵌 ●采用已有航空影像的调绘资料，结合等高线图完成一幅全要素矢量 DLG 制作 ●对已有的纸质地形图扫描数字化，完成DRG 制作 ●将4D成果，导入三维软件，制作虚拟现实场景；四、实验准备 ●23×23一对数字航空影像以及相应的影像参数。例如：主距、框标距、摄影比例尺、成图比例尺、控制点、数字高程模型的间隔参数以及正射影像的比例尺等。 ●每个学生提供一台数字摄影测量工作站VirtuoZo 及立体观测设备

有机质谱裂解机理中的特征裂解方式

质谱裂解机理中的特征裂解方式有机质谱中的裂解是极其复杂的，但是通过对其质谱裂解方式和机理的探讨研究，我们可以发现有一些特征结构裂解方式在有机质谱的裂解中是普遍存在的，是世界上的大量质谱学家通过对大量的有机质谱裂解方式进行观察、研究后的概括性总结。所以其具有很重要的参考价值和应用价值，所以在有机质谱解析过程中，必须予以遵循，如此方能得到合理的质谱裂解方式和解析结果。通过概括总结我们发现有机质谱中大部分化合物具有以下几种特征裂解方式：α裂解、苄基裂解、烯丙基裂解、麦氏重排裂解、DRA 裂解（逆狄尔斯阿尔德反应），几种特征裂解方式的强弱顺序如下：苄基裂解>α裂解、i 裂解>麦氏重排裂解、DRA 裂解>烯丙基裂解当然这种顺序不是一成不变的，随着化合物的结构发生改变，这些特征裂解方式的顺序有可能会发生改变，有机化合物质谱裂解大致可以分为两类α裂解（均裂）、β裂解，我们上面所讲的苄基裂解、烯丙基裂解、麦氏重排裂解、DRA 裂解都属于β裂解。下面我们对几种特征裂解方式做以说明。 1、特征裂解方式一、α裂解 α裂解是指凡具有C-X 单键基团和C=X 双键基团（其中X=C 、O 、S 、Cl 等）的有机分子，与该基团原子相连接的单键、称之为α键，在电子轰击条件下，该键很容易断裂因而称之为α断裂。断键时成键的两个原子各自收回一个电子，这是由游离基中心引发的反应，原动力来自游离基的电子强烈配对倾向，所以α断裂属于均裂。其裂解的机理及通式如下： I 饱和中心 R 2C YR + H 2C CH 2 + II 不饱和杂原子 R RC Y + 几类化合物的α裂解 (1) H 3C CH 2OH 3H 2C OH + (2) H 3C H 2 C H 2C CH 3 H 2C O H 2C CH 3+CH 3 (3) CH 3O α O +H 2C CH 3 (4)

数字化测图实训报告.doc

第一篇数字化测图实训报告《武汉大学测绘工程数字测图实习报告》课程编号1030277 课程性质必修武汉大学测绘学院数字测图实习控制测量实习报告学院测绘学院专业测绘工程地点一校区、三校区班级11级10班组号姓名王夏学号2011301610405 教师申丽丽、张涛

2012年2月12日至2012年2月25日《数字测图》实验报告目录 1、前言 (3) 2、实习内容 1、实习项目、方法及要求 (3) 2、相关示意图 (5) 3、实习概况 (7) 4、实习过程 1、踏勘选点 (7) 2、导线测量（外业工作） (7) 3、导线测量（内页计算） (8)

4、水准测量（三等水准） (9) 5、考核 (10) 6、实习心得 (16) 附录1 导线坐标计算表附录2三角高程计算表附录3高程误差配赋表 1、前言由于数字地形测量是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我们专业所有学生进行了为期两周的测量实习。同时通过实习这一重要的实践教学环境，使学生能够理论联系实际，将所学知识系统化，完整化。在进行基本技能训练的基础上，使学生具备一定的动手能力和分析、解决问题的能力，具有较高的操作水平，培养学生的组织能力、协作精神以及实事求是、科学严谨的工作态度和任劳任怨、不畏艰苦的思想作风。

实习目的与要求 1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际、实际动手能力； 2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、全站仪）的使用； 3、掌握导线测量、三角高程测量、三、四等水准测量的观测和计算方法。实习内容和任务 1、全站仪的加常数、竖角指标差检验和其他常规性检验； 2、水平角方向法多测回观测； 3、城市二级导线测量（全站仪三维导线，采用三角高程）； 4、三等水准测量（含水准仪i角的检验及其他常规检验）。 2、实习内容数字化测图实训报告 1、实习项目、方法及要求

数字化测图实习报告

内蒙古科技大学《数字化测图原理与方法》实习报告学院: 矿业工程学院专业: 测绘工程10级-班指导老师: 李世平姓名: 张庆学号: 1072143113 日期: 2012.06.30

数字化测图实习报告一、实习时间和地点：时间：2012年6月11日至2012年6月30日地点：内蒙古科技大学校园内二、实习性质、目的和任务：《数字化测图原理与方法》实习是测绘工程专业本科生的实践性必修课程。任务：掌握全站仪的数据采集、数据处理及室内成图。目的：本次实习是在完成《数字化测图原理与应用》理论教学之后进行的，通过实习，使学生能够把学到的理论知识和实践有机的结合起来，充分提高实际操作技能数字化测图的原理与方法。三、实习内容与要求：实习内容： 1.野外数据采集：包括图根控制测量和碎步测量。 2.数据的传输：数据由全站仪传输到计算机，生成图形文件。 3.计算机图形编辑：利用数字测图软件进行人机交互式的图形编辑与修改。 4.图幅整饰：地形图的分幅、图廊的自动绘制。 5.地形图输出：绘图仪输出图纸。实习要求：

1.全面、系统的掌握数字化测图的理论和方法。 2.每组应完成一幅（50cm*50cm）1：1000 数字地形图。 3.实际测图过程中，一切操作都应遵循数字化测图图式、规范的要求。四、实习测区概况：内蒙古科技大学坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城——包头，她始建于1956 年。包头市位于中国内蒙古自治区中西部，坐落在著名的黄河河套顶端，北于蒙古国接壤，东西两侧是土默川平原和河套平原，是连接环渤海经济带和西北地区的战略要地，是自治区战略布局中腹地开发的关键地区，属半干旱中温带大陆性季风气候，2002 年包头市年均气温8.5 ℃，年最低气温－ 27.6 ℃，年最高气温35.5 ℃，年降水总量262.9 毫米，年最大风速11．0米／秒，平均风速1.8 米／秒，年日照时数2806 小时，年平均相对湿度52％，全年沙尘天气12 次。夏秋之时，是包头绝佳季节，清风送爽，花香色艳，瓜果丰盛，蔬菜充足，是理想的避暑胜地。冬春二季，冰封雪飘，银装素裹，别具北国特色。目前，学校占地121 万平方米，建筑面积65 万平方米，其中，教学行政用房31 万平方米。分为东西两院，东院为高职院，西院为本科院。由于测区位于大学校园内交通便利，测区有三条主干道，若干交叉道。形成了网型，由于校园高楼林立，通视条件较差，所以控制网应沿路线布设。形成网型控制网。但是由于校园人流量较大也给测量带来一定的麻烦。测区地势较为平

有机质谱解析

有机质谱解析第一章导论第一节引言质谱，即质量的谱图，物质的分子在高真空下，经物理作用或化学反应等途径形成带电粒子，某些带电粒了可进一步断裂。如用电子轰击有机化合物（M），使其产生离子的过程如下：每一离子的质量与所带电荷的比称为质荷比(m/z ,曾用m/e)。不同质荷比的离子经质量分离器一一分离后，由检测器测定每一离子的质荷比及相对强度，由此得出的谱图称为质谱质谱分析中常用术语和缩写式如下：游离基阳离子，奇电子离子（例如CH4） (全箭头) 电子对转移钩）单个电子转移 α断裂αY ；与奇电子原子邻接原子的键断裂（不是它们间的键断裂） “A”元素只有一种同位素的元素（氢也归入“A”元素）。 “A+1”元素某种元素，它只含有比最高丰度同位素高1amu 的同位素。 “A+2”元素某种元素，它含有比最高丰度同位素高2 amu的同位素。 A峰元素组成只含有最高丰度同位素的质谱峰。 A+1峰比A峰高一个质量单位的峰。分子离子（M）失去一个电荷形成的离子，其质荷比相当于该分子的分子量。碎片离子：分子或分子离子裂解产生的离子。包括正离子（A+）及游离基离子（A+.）。同位素离子：元素组成中含有非最高天然丰度同位素的离子。亚稳离子（m*）离子在质谱仪的无场漂移区中分解而形成的较低质量的离子。质谱图上反应各离子的质荷比及丰度的峰被称为某离子峰。基峰：谱图中丰度最高离子的峰绝对丰度：每一离子的丰度占所有离子丰度总和的百分比，记作%∑。相对丰度：每一离子与丰度最高离子的丰度百分比。

第二章谱图中的离子第一节分子离子分子离子（M+）是质谱图中最有价值的信息，它不但是测定化合物分子量的依据，而且可以推测化合物的分子式，用高分辨质谱可以直接测定化合物的分子式。一、分子离子的形成分子失去一个电子后形成分子离子。一般来讲，从分子中失去的电子应该是分子中束缚最弱的电子，如双键或叁键的π电子，杂原子上的非键电子。失去电子的难易顺序为：杂原子> C = C > C —C > C —H 易难分子离子的丰度主要取决于其稳定性和分子电离所需要的能量。易失去电子的化合物，如环状化合物，双键化合物等，其分子离子稳定，分子离子峰较强；而长碳链烷烃，支链烷烃等正与此相反。有机化合物在质谱中的分子离子稳定度有如下次序：芳香环> 共轭烯> 烯>环状化合物> 羰基化合物> 醚>酯> 胺> 酸> 醇>高度分支的烃类。

(最新版)数字化测图实验报告(含封面 2014)

东北农业大学实验报告课程名称：数字化测图技术课程号：x 实验学期：2014—2015学年第一学期学院：资源与环境学院班级：城划1203 学号： A 姓名：付莹

实验一数字测图野外数据采集（一）实验目的：掌握数字化测图野外数据采集模式、流程与方法（二）实验内容与要求： 1.测量实习要求，测区任务布置测区概况：东北农业大学北区坐落于木材街59号,我小组测区范围为东北农业大学偏北地区，我小组具体范围为研楼及食品学院一带，测区建筑包括研究生楼，食品学院，以及食品院后的楼等建筑物。土地类型有平地，草地，沙地，沥青地面等。现有建筑物3幢，测区面积为54145.49平方米。 2. 测区图根控制测量：外业布网，观测与评差计算，控制测量成果数据在测区内共有三个控制点，坐标分别为 2602——（..365） 2603——（..206） 2604——（..189）在测量过程中，加密了两个支导线。在测区中由于树木及其它建筑物等遮挡，导致我测区范围内的部分建筑道路及路灯等独立地物无法观测，我们在已有控制点的基础上在研楼和食品学院进行了加密。 3.全站仪野外数据采集与数据存贮：全站仪参数设置，工程项目建立，外业数据采集数据格式选择，测站建站及数据采集测量前的准备工作仪器的安置。在测量范围内选择一控制点点，作为测站，另外两点作为观测点。将全站仪安置于点，对中、整平。设置棱镜常数测距前须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。允分做好测量前的准备工作，不仪能使开工前测量工作顺利进行，而且对整个施工过程中的测量丁作都有重要影响。因此有关领导和测量放线：作人员都应重视和全面做好施工测量前的准备工作，为整个工程施工测量能顺利进行打好基础。测量过程

数字测图实习报告(完整版)1

数字测图实习报告专业地籍测绘与土地信息管理班级地测1411 组号2 姓名郑子汉学号2014010768 指导教师林军强.张敏 2016年11月15日至2016年12月9日

目录一、实习目的及意义 (1) 二、实习内容及要求 (1) 三、数字地形图测绘基本原理 (2) 四、数字地图测绘过程 (2) 五、参考资料 (7) 六、实习心得 (8)

数字测图实习报告 2010-11-1至2010-11-12我们工程测量技术专业学生在校进行了为期两个星期的数字化测图实习。一、实习目的及意义通过这次实习，使我们对《数字化测图》这门课程有一个系统的了解和掌握，进一步加深我们对数字化测图的基本理论和基本知识的理解，提高我们实际操作的能力。本次实习培养了我们理论联系实际，分析问题以及实地解决问题的能力，更要求我们在工作中要实事求是，严谨认真，吃苦耐劳，同时还要团结协作，相互配合，共同完成好小组的实习任务。从各方面锻炼自己，为以后的测量工作打下良好的基础。二、实习内容及要求 1、实习的具体内容如下： 1、数字地图测绘（1）练习和掌握全站仪的使用方法；（2）每组测绘一幅1：1000的数字地图；（3）熟悉和掌握南方CASS地形测图软件编辑地形图的基本方法。 2、数字地图的工程应用（1）完成测站改正；（2）完成设计路线的断面图绘制；（3）用DTM和断面法计算土方量。 3、MAPGIS扫描矢量化熟悉MAPGIS软件进行扫描矢量化的步骤和方法。 2、实习的具体要求如下 (1)掌握数字化测图的基本过程和基本方法。 (2)掌握并熟练全站仪的使用。 (3)掌握使用数字成图软件（南方CASS）进行数字地图编绘的方法。

汇编实验报告

汇编语言程序设计实验报告学号：100511530 班级:电气信息类1005 姓名：陆淑琴指导老师：李诗高

实验一、汇编语言上机的基本过程及环境【实验目的】（1）熟悉汇编语言的编辑、汇编、连接及调试的全过程，重点掌握使用DEBUG调试程序的方法。（2）了解汇编语言的程序结构。【实验内容】（1）在数据段中定义两个数（数据自拟，包含有正数和负数），要求编写程序分别计算出这两个数的和、差、积、商，并用Debug的相关命令查询计算结果（包括对CF，OF，SF，ZF的影响）。（2）首先对AX,BX,CX寄存器赋初值(数据自拟)，再将AX寄存器的中间八位，BX的低四位和CX的高四位拼接成一个新的字，并把结果存入偏移地址为0000H的存储单元。其中BX的低四位作为结果字的高四位，CX的高四位作为结果字的低四位。并用Debug的相关命令查询内存单元的结果字。源代码： DA TA SEGMENT val1 DW 1000h val2 DW 2000h maxv DW ? DA TA ENDS STACK SEGMENT STACK 'STACK'

DB 100H DUP(?) STACK ENDS CODE SEGMENT 'CODE' ASSUME CS:CODE, DS:DATA,SS:STACK .386 MAIN: MOV AX, DATA; MOV DS, AX PUSH val1 PUSH val2 CALL MAX ; POP maxv ;栈顶返回值出栈 MOV AX, 4c00H INT 21H MAX PROC PUSH BP ;执行该指令前堆栈情况 MOV BP, SP ;执行后堆栈情况 MOV AX, [BP+4] CMP AX, [BP+6] JA EXIT MOV AX, [BP+6] EXIT: MOV [BP+6], AX ;用栈顶返回值 POP BP RET 2 ;执行后堆栈情况 MAX ENDP CODE ENDS END MAIN 【实验步骤】（1）用编辑软件（记事本、UltraEdit等）编辑一个扩展文件名为ASM的汇编语言源程序。（2）用汇编程序MASM汇编上述的汇编语言源程序，形成目标代码文件。（扩展名为OBJ）（3）用连接程序LINK连接目标代码文件，形成可执行文件。（扩展名为EXE）（4）用DEBUG32调试可执行文件，观察执行结果，以验证其正确性。

数字测图实验报告(土方计算)

数字测图实验报告班级2013012 专业地理信息科学组别第六组组员王宁华北水利水电大学资源与环境学院地理信息科学教研室

CASS土方计算 [实验名称] 用cass软件进行土方量计算 [实验目的] （1）掌握cass计算土方量的方法。（2）了解土方计算的原理和方法。 [仪器和工具] Cass操作软件 [实验原理] 等高线法计算挖填土方：用户将白纸图扫描矢量化后可以得到图形。但这样的图都没有高程数据文件，所以无法用前面的几种方法计算土方量。 [实验步骤] 根据其自然坡降，按填、挖方量基本平衡的原则，平整为从北到南坡度为-8%的倾斜场地。试写出计算步骤，在图的方格左上方上标出挖、填高度，并计算总的挖、填方量。计算步骤如下：首先利用cass软件要对原地形图进行纠正和数字化，之后生成数据文件以备开挖放量计算使用。注：纠正时可设为比例尺1:100,40×40的地形图图幅。地形图南方cass7.0 操作步骤如下：用复合线画出所要计算土方的区域，一定要闭合，但是尽量不要拟合。因为拟合过的曲线在进行土方计算时会用折线迭代，影响计算结果的精度。用鼠标点取“工程应用”菜单下的“方格网法土方计算”。屏幕上将弹出选择高程坐标文件的对话框，在对话框中选择所需坐标文件。提示：选择土方计算边界线用鼠标点取所画的闭合复合线。输入方格宽度：(米)<20> 这是每个方格的边长，默认值为20 米。由原理可知，方格的宽度越小，计算精度越高。但如果给的值太小，超过了野外采集的点的密度也是没有实际意义的。提示：最小高程= XXXX ，最大高程= XXXX , 设计面是：（1）平面（2）斜面<1> 选2。屏幕提示：点取高程相等的基准线上两点，第一点：在斜面坡底处点鼠标左键。第二点：在斜面的坡底另一端，找到一个与第一点高程相等的点，如果实在无法定点，可以估计一个近似的点。注意：这两点的连线将构成此斜面的所有横断面线。因此，这两点的高程应一致，否则会影响计算精度。屏幕提示：输入基准线设计高程：（米）输入上步所定两点连线的设计高程。

初中化学《常见的酸和碱》单元教学设计以及思维导图(1)学习资料

常见的酸和碱主题设计适用年级九年级所需时间课内共用6课时，每周3课时；课外共用1课时主题单元学习概述本单元的教学核心内容，隶属于课程标准中第二个“一级主题”——“身边的化学物质”在的二级主题——生活中的常见化合物，是其主要内容之一。本主题单元旨在引导学生认识和探究身边的化学物质酸和碱，了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途和性质之间的关系，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。本主题单元内容来源于人教版教材初中化学九年级课本第十单元。该主题单元共分为以下四个专题：专题一：酸及其性质。让学生认识常见的酸，认识酸的性质并知道认识物质性质的方法；学会对浓酸的使用；了解酸的应用。专题二：碱及其性质。让学生认识常见的碱，认识碱的性质并进一步学习认识物质性质的方法；学会对浓碱的使用；了解碱的应用。专题三：酸碱中和反应。理解中和反应的实质就是酸和碱中的H+和OH－结合成H2O；知道可以通过中和反应的方法降低酸或碱的含量。

专题四：溶液的酸碱性。了解酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性的方法，并知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。本主题单元的教学重点：酸和碱的化学性质，酸碱的中和反应，溶液酸碱性对生命活动的意义。主要的学习方式：探究学习、自主学习与合作学习等。预期教学成果：探究实验报告、思维导图、课堂综合检测、主题单元检测等。主题单元规划思维导图主题单元学习目标

知识与技能： 1.了解酸和碱的性质 2.理解物质的酸碱性及中和反应的实质 3.初步学会测定溶液酸碱性的方法及判断溶液酸碱性强弱的方法过程与方法： 1.通过比较常见酸和碱学会概括归纳的学习方法 2.通过对酸和碱的化学性质的认识过程学习探究认识事物的方法 3.通过对酸碱溶液的酸碱性的认识学习建立微观与宏观相联系的思维方式 4.通过对溶液酸碱性的测定及酸碱混合后pH的变化测定体会间接观察法在实验探究中的作用情感态度与价值观： 1.通过对酸碱性质的探究，增进对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力 2.通过了解酸和碱对生命活动的重要意义，进一步激发学生学习化学的兴趣 3.通过对酸碱对生命活动的作用及中和反应的应用学习体会化学的价值所在对应课标 1.认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性 2.初步学会常见酸碱溶液的稀释方法

《数字摄影测量实验报告

《数字摄影测量》实验报告院系：矿业工程学院测绘工程班级：测绘14-2 班姓名：田海燕指导教师：叶欣矿业工程学院·测绘工程教研室

实验一 DEM制作一、实验目的 1.掌握影像匹配原理及过程，掌握DEM数据的生成原理及实现过程 2.掌握关键步骤：核线影像重采样，生成核线影像对。 3.了解4d的基本概念，了解VirtuoZo NT系统的运行环境及软件模块的操作特点，了解实习工作流程，从而能对4d产品生产实习有个整体概念。 4. 掌握匹配窗口及间隔的设置，运用匹配模块，完成影像匹配。掌握匹配后的基本编辑，能根据等视差曲线（立体观察）发现粗差，并对不可靠区域进行编辑，达到最基本要求。 5.通过DEM透视图显示，检查是否有粗差，确定拼接区域的选定及确定拼接产品的路径。二、实验内容 1.模型内定向与核线影像的生成。 2.影像匹配及匹配后的编辑。 3.生成单模型DEM。 4.多模型的DEM拼接。三、实验方法与步骤 1.准备工作 1.启动软件，新建工程，对工程进行命名。 2. 参数检查及设置：选择“工程名”节点，在右方的属性窗口设定工程相关参数 3. 建立影像列表：新建航带，右击影像节点新建航带即可。 4.添加影像病检查相机反转参数。 5.进行控制点的整理与相机参数文件的设置，用以内定向，并检查是否有误。二．DEM的制作方法是像片的周边通常有4个或8个经过严格校正并获取精确像片坐标框标点，通过量测这些点的像素坐标，构成一个仿射变换的模型，即可把象素纠正到像片坐标系上。由于内定向是程序自动化处理，可能略有误差，为了保证内定向的精确，需一个框标一个框标检查并将十字丝编辑到框标的正中心，且误差需在规范要求内。方法为：先选择框标选择按钮，再在影像工具中将十字丝调整到红色框标中心，为了让十字丝调整更准确，在影像工具窗口中间点击右键可以放大，最好放到1:8倍及以上再调整十字丝，编辑完毕后，需检查误差满足规范要求。 1. 创建立体像对选择“工程”节点，右键菜单选择“创建立体像对”菜单，即可生成立体像对；2．相对定向，概念：通过量取一定数量(最少5个)的相对定向点，解求出相邻相片之间的相对位置关系

数字测图实验报告

本篇实验报告共包括四个实验，分别是： ◆闭合导线外业测量 ◆碎部测量 ◆数据采集 ◆内业数据处理小组成员：实验目的: 了解数字测图数据采集的作业过程，掌握用全站仪进行大比例尺地面数字测图数据采集的作业方法。实验一：闭合导线外业测量（一）实验目的：（1）掌握闭合导线的布设方法。（2）掌握闭合导线的外业观测方法。（二）闭合导线设计：本实习根据两个起算点坐标，在江苏师范大学教育与技术学院周围布设4个控制点，要求各控制点之间要通视，利用全站仪测出未知控制点的坐标。点号连接为T5——T01——1——2——3——4 （三）控制点测量步骤： 1用测回法测量角度

先将经纬仪安置好，进行对中、整平，并在A、B两点树立标杆或测钎作为照准标志，然后即可进行测角。一测回的操作程序如下： (1)盘左位置，照准左边目标A，对水平度盘置数，略大于0°，将读数a左记入手簿； (2)顺时针方向旋转照准部，照准右边目标B，读取水平度盘读数 b左，记入手簿。由此算得上半测回的角值：β左＝b左-a 左 (3)盘右位置，先照准右边目标B，读取水平度盘读数b右，记入手簿； (4)逆时针方向转动照准部，照准左边目标A，读取水平度盘读数 a右，记入手簿。由此算得下半测回的角值：β右＝b右-a 右 2 利用全站仪测量距离（1）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。（2）距离测量照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示斜距、平距、高差。

3 控制测量结果根据已知点GIS03、GIS04坐标数据，并综合以上测量成果，进行平差处理，得出平差后各控制点坐标：点号X坐标Y坐标Z坐标 1 3785997.451 516493.224 39.517 2 3785997.331 516428.015 39.513 3 3785917.521 516430.957 39.530 4 3785923.208 516551.930 39.181 实验二：碎部测量一测量步骤 1建立控制点和碎部点文件，在控制点假设全站仪，棱镜放到与其邻近的控制点，在全站仪上输入测站坐标（采用调用的方式），然后调用后视点的坐标，瞄准棱镜，输入仪器高和棱镜高，进行检核和定向。一切满足精度后，进行碎部测量； 2全站仪测量或者放样需要有两个已知点。一个是测站点（架设仪器的）一个是后视点（架设棱镜杆的）。在全站仪中输入测站点坐标和后视点坐标，然后操作全站仪镜头，对准棱镜杆底部的杆尖处（如果由于现场障碍实在看不到可以选择对准冷镜头上方的顶尖处）。然后确定。刚才这个设置过程是给全站仪建立坐标系的过程。 3后视点定向，是为全站仪提供方位角的，（方位角：一条直线与北

质谱介绍及质谱图的解析(来源小木虫)

质谱介绍及质谱图的解析（来源：小木虫）质谱法是将被测物质离子化，按离子的质荷比分离，测量各种离子谱峰的强度而实现分析目的的一种分析方法。质量是物质的固有特征之一，不同的物质有不同的质量谱——质谱，利用这一性质，可以进行定性分析（包括分子质量和相关结构信息）；谱峰强度也与它代表的化合物含量有关，可以用于定量分析。质谱仪一般由四部分组成：进样系统——按电离方式的需要，将样品送入离子源的适当部位；离子源——用来使样品分子电离生成离子，并使生成的离子会聚成有一定能量和几何形状的离子束；质量分析器——利用电磁场（包括磁场、磁场和电场的组合、高频电场、和高频脉冲电场等）的作用将来自离子源的离子束中不同质荷比的离子按空间位置，时间先后或运动轨道稳定与否等形式进行分离；检测器——用来接受、检测和记录被分离后的离子信号。一般情况下，进样系统将待测物在不破坏系统真空的情况下导入离子源（10-6～10-8mmHg），离子化后由质量分析器分离再检测；计算机系统对仪器进行控制、采集和处理数据，并可将质谱图与数据库中的谱图进行比较。一、进样系统和接口技术将样品导入质谱仪可分为直接进样和通过接口两种方式实现。 1. 直接进样在室温和常压下，气态或液态样品可通过一个可调喷口装置以中性流的形式导入离子源。吸附在固体上或溶解在液体中的挥发性物质可通过顶空分析器进行富集，利用吸附柱捕集，再采用程序升温的方式使之解吸，经毛细管导入质谱仪。对于固体样品，常用进样杆直接导入。将样品置于进样杆顶部的小坩埚中，通过在离子源附近的真空环境中加热的方式导入样品，或者可通过在离子化室中将样品从一可迅速加热的金属丝上解吸或者使用激光辅助解吸的方式进行。这种方法可与电子轰击电离、化学电离以及场电离结合，适用于热稳定性差或者难挥发物的分析。目前质谱进样系统发展较快的是多种液相色谱/质谱联用的接口技术，用以将色谱流出物导入质谱，经离子化后供质谱分析。主要技术包括各种喷雾技术（电喷雾，热喷雾和离子喷雾）；传送装置（粒子束）和粒子诱导解吸（快原子轰击）等。

初中物理《压强》单元教学设计以及思维导图

《压强》主题单元教学设计适用年八年级级所需时 4课时间主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本主题单元内容是在前面力的知识的基础上展开的，学习时需用到力的三要素、力的作用效果、力的合成、重力、密度，比值法定义物理量等重要知识。所以，本章知识也是初中力学知识的延续和综合，学习这些知识对日常生活、生产技术和科学研究有着重要的现实意义。本章知识较抽象，学生感性经验少，所以应加强实验，如探究液体的压强，了解大气压强，流体压强与流速的关系，让学生在自我探究过程中培养创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习，使学生尽可能多的获得更多的感性知识，培养学生的抽象思维能力，综合应用知识分析解决问题的能力。本专题划分三个专题：认识压强的概念；探究液体压强及大气压强的特点；探究流体压强与流速的关系。重点：理解压强概念、单位及增大减小压强的方法。掌握液体压强和大气压强的特点，及决定液体压强的因素，知道流体压强和流速的关

系。难点：对压强定义式的理解和应用；对液体压强特点的探究和理解；大气压强解决生活中的常见现象。本单元以学生合作、实验探究为主要学习方式。预期学习成果：小组完成一份“探究液体压强”的实验报告单、一份“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验报告单；利用身边常见废旧物品，证明大气压强的存在，同时挖掘身边资源演示流体压强与流速的关系。主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）

数字化测图实验报告

数字化测图实验报告姓名符凯班级测绘0901 学号200940550 组别第六组

目录实验一草图法测绘数字化地形图野外数据采集与数据传输实验二 CASS8.0软件基本操作（一）实验三 CASS8.0软件基本操作（二）实验四 CASS8.0软件基本操作（三）

实验一草图法测绘数字化地形图野外数据采集与数据传输一.实习目的 1.学会使用全站仪进行野外数据采集. 2.学习利用全站仪无码法与草图法相结合测绘数字化地形图 3.学会怎样进行数据传输（将实验测得的全站仪数据导入到电脑绘图软件下）. 二.仪器设备. 全站仪，棱镜，小钢尺，皮尺三.实验过程. 1.选择校内任意一块地形，并包含两个或以上的控制点，作为本次实验的实验场地。 2.架设全站仪在一个控制点对中整平，在全站仪操作界面新建作业并设为当前作业，输入测站点与后视点的坐标。 3.将棱镜对中整平架设在另一个控制点上，用全站仪照准棱镜中心进行校核，确认坐标输入无误。 4.退出当前菜单，选择侧视测量模式开始进行地形测量，我组选择的是足球场，依据我组地形特征点，将棱镜立与足球场的四个角点和主席台的四个角点进行测量。 5.测量完成之后，利用全站仪数据线将电脑与全站仪连接，选择当时测量的作业，利用南方CASS绘图软件，调整传输

参数使电脑与全站仪参数一致，便可传输成功并利用CASS 展点。四.实习总结及注意事项。 1.在此次实验中我学会了利用全站仪通过无码法测量地形图，并进行数据传输及展点的方法。 2.在实验中要注意的是全站仪的对中整平精度以及测站点和后视点的坐标输入不能有误。 3.在校核的时候，必须在点击设置一项之后在进行校核，否则全站仪没有默认后视点，校核误差非常大，不能做到校核的目的。五.实验数据及草图（见附录）实验二CASS8.0软件基本操作（一）一.实验目的学会南方CASS8.0绘图软件的基本操作。二.仪器设备计算机以及南方CASS8.0绘图软件。三.实验过程 1.CASS8.0的安装安装CASS8.0的步骤是：先安装AutoCAD2006，重新启动电脑，并运行一次，再安装CASS8.0。 2.CASS8.0主界面介绍

思维导图在高中语文作文教学中的应用课题阶段性实验报告

《思维导图在高中语文作文教学中的应用》课题第一阶段性试验报告于明贵一、课题的提出现阶段的高中作文教学面临很多的困难，学生的思维能力不够，立意不明，想象空间不足，写作思路不清，结构不清，议论记叙文体不明等问题，都是作文教学要面对的重要问题。思维导图的提出给解决这些问题提供了方法。针对学生存在的上述问题，我在现阶段的作文教学中使用思维导图训练学生的写作能力。二、课题的界定思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为学生的记忆，也就是学生的个人数据库。高中作文教学一直是一个难点，学生存在着一种畏难心里。思维导图，可以培养学生的发散思维，引导学生思考作

文的中心立意，按照一定的结构去完成作文。让学生明白写什么和如何写，对学生提高写作能力来说具有重要的意义。三、研究内容 1、研究思维导图在作文立意中的应用 2、研究思维导图在作文结构中的应用四、实验假设如果按照行动研究法和案例法来实施本课题的实验研究，就会让学生在每一次的作文训练中提高作文审题立意的能力和应用不同结构来写作的能力，达到预期的教学目的。五、研究的基本原则 1、遵循实验方案切实可行；实验目标循序渐进的原则。 2、遵循贴近教学联系实际；积极参与避免空泛的原则。 3、遵循生动活泼突出特色；立足课堂百花齐放的原则。 4、遵循手脑互动讲究实效；师生双主和谐互动的原则。六、课题研究的方法

软件测试综合实验报告

实验一测试实例 1. 实验题目一般软件系统登录页面测试或其它软件简单操作测试。 2. 实验目的 ⑴熟悉.Net 测试环境； (2) 了解软件黑盒测试的重要性； (3) 掌握利用软件功能需求测试的方法； (4) 掌握利用测试用例的测试方法。 3. 实验要求 ⑴通过测试，找出软件的错误与缺陷； ⑵分析该程序的输入，建立不少于5个的等价划分； (3) 分别纪录每组测试用例对应的输出结果，总结自己的结论。4．实验结果：

实验二给出简单的测试用例编写1. 实验题目书写黑盒测试用例 2. 实验目的（1）了解测试用例的内容与重要性；（2）熟悉和掌握等价类划分，边界值条件测试方法（3）掌握测试用例编写要点； 3. 实验要求 ⑴利用实验一的测试过程中所用数据，测试方法完成一个测试用例 (2) 测试用例以表格形式给出，并包含尽可能多的信息。 (3) 通过分组交换测试用例，分别再次进行测试。 4．实验结果：

测试用例设计利用等价类划分法设计测试用例测试执行情况与记录

缺陷统计与分析测试用例12不符合题目给定要求分析：在正常情况下，输入日期为明年的2月29时，程序应报错。用例质量：8.333% 缺陷密度：6.67% 测试结论与建议：应该对程序纠错性方面进行改进，如测试10情况下，程序进入死循环状态，说明程序鲁棒性不好。实验三白盒测试用例设计 1. 实验题目白盒测试用例设计 2. 实验目的 (1) 熟悉和掌握语句覆盖、分支覆盖、条件覆盖方法； (2) 理解白盒测试的优缺点； (3) 理解白盒测试的必要性。 3. 实验要求 ⑴以用户管理的添加功能为例，划出其程序流程图； ⑵分析程序流程图，确定各分支条件； ⑶设计分别满足语句覆盖，分支覆盖和条件覆盖的测试用例，每种不少于三组； (4) 分别纪录每组测试用例对应的输出结果，给出结论； 4.实验报告 1．用java编写一个类，完成下面函数的功能，并编写另外一个类，调用该方法： void DoWork(int x,int y,int z) { int k=0,j=0; if((x>3)&&(z<10)) { k=x*y-1; //语句块1 j=sqrt(k); } if((x= =4)||(y>5)) { j=x*y+10; //语句块2 } j=j%3; //语句块3 } 2.程序代码： public class Test

数字测图实习心得体会

重庆工业职业技术学院《数字测图》实训报告实习名称：数字测图实训实习班级：12级测量301班实习成员：指导老师：秦雨航实训地点：第一、二实训楼、第一、二教学楼、篮球场目录一、实训的目的及意义二、实习内容及要求三、数字地形图测绘基本原理四、数字地形图测绘过程五、参考资料六、数字测图实训心得一、实训目的及意义通过本次实习,使同学们系统掌握数字测图的实施过程,熟练操作全站仪进行野外数据的采集和编码,并会使用相关软件进行数据处理等内业作业。全站仪数字化测图是目前应用比较广泛的数字化测图方法之一,也称为内外业一体化测图法或电子平板仪测图法。它是通过全站仪对地物、地貌特征点进行外业的数据采集、绘制草图等,再传输到计算机利用成图软件进行图形编辑、修改、生成等高线等过程,获得数字化图。其主要特点是测图直观、灵活、精度高。本次实习培养了我们理论联系实际，分析问题以及实地解决问题的能力，更要求我们在工作中要实事求是，严谨认真，吃苦耐劳，同时还要团结协作，相互配合，共同完成好小组的实习任务。从各方面锻炼自己，为以后的测量工作打下良好的基础二、实习内容及要求 1、实习的具体内容如下：（1）练习和掌握全站仪的使用方法；（2）每组测绘一幅1：500的数字地图；（3）熟悉和掌握南方cass地形测图软件编辑地形图的基本方法。 2、实习的具体要求如下： (1)掌握数字化测图的基本过程和基本方法。 (2)掌握并熟练全站仪的使用。 (3)掌握使用数字成图软件（南方cass7.0）进行数字地图编绘的方法。三、数字地形图测绘基本原理采用数字测记模式进行数字化测图，主要作业过程分为三个步骤：导线控制网和三角高程数据采集，数据处理及地形图的数据输出。在本次实习中利用中纬全站仪进行外业数据采集，在内业计算机上采用南方cass软件进行数据处理成图四、数字地形图测绘过程（一）控制测量 1.导线测量 1）选点选择一固定点作为起始点（可自行假定其坐标或由指导教师指定），选出一条约2km(导线边为9~11条)的闭合导线。导线点应选在道路路边或其它相对安全（不得将点选在道路中间或滑坡上）而又便于仪器观测的地点。点位确定后要作好标记并统一编号，然后画出导线图。

有机质谱解析 实验报告