小学3-4年级健康教育知识:营养不良的预防

小学3-4年级健康教育知识:营养不良的预防
小学3-4年级健康教育知识:营养不良的预防

怎样预防营养不良

3-4年级

营养不良也称慢性营养紊乱,是慢性营养不足引起的,常见有蛋白质——能量营养不良症、维生素缺乏症。锌等无机盐缺乏症等,长期的严重营养不良可致青春期生长发育迟缓,智力活动和学习耐受力下降,以及肌本免疫力下降和健康受损,甚至导致某些疾病。

病因有以下几点:

进食不足。不吃早餐或进食量少,致蛋白质热量供应不足和维生素、无机盐缺乏。

膳食结构不合理。膳食中缺乏优质蛋白质或富含维生素A、B2、C和锌、钙、铁等食品。饮食过分单一,如偏素食,不能做到荤素合理搭配。

饮食习惯不良。喜挑食、偏食、滥吃零食、喜欢大量饮料或所谓“营养滋补品”,并以此代替主食而致营养素摄入不足。

营养知识缺乏。不懂得如何合理营养和平衡膳食。

疾病因素。胃肠道疾病,如胃炎和溃疡、慢性肠炎等致食物消化吸收不良;蛔虫、钩虫等肠寄生虫病致蛋白质等慢性消耗;龋齿等口腔疾病致咀嚼等消化不良;结核、肝炎等慢性营养性消耗。

症状有:

蛋白质——热量营养缺乏症。主要原因为蛋白质和碳水化合物摄入不足所引起。临床表现为青春期生长发育迟缓、体重减轻、贫血、以疾病抵抗力差而经常患病等蛋白质缺乏症状和体征;以及身体疲劳无力,反应迟钝,学习工作能力或效率下降等碳水化合物缺乏症状和体征;长期可致其他营养素代谢障碍而致相应的缺乏症表现。

维生素缺乏症。不同维生素缺乏症可出现不同的特征性异常表现,据此可作出自我诊断。

维生素A缺乏症,出现畏光,夜间视物模糊不清等夜盲症表现;并有皮肤干燥、脱屑、皲裂,以及对传染病抵抗力下降表现;

维生素D缺乏,有“鸡胸”等佝偻病表现,牙齿发育不良,排列不齐,易发生龋齿;

维生素B1缺乏,易致胃肠功能不良,如消化不良;并可致手脚发麻等多发性周围性神经炎表现及脚气病(而非脚癣);

维生素B2缺乏,易致口角炎、舌炎、唇炎、阴囊皮炎,表现为舌乳头红肿疼痛、口角口唇皲裂、出血、起泡、以及阴囊皮肤损害;

维生素B12缺乏,易致皮肤苍白、毛发稀黄、食欲不佳、精神不振等贫血症状体征;

维生素C缺乏,经常皮肤出血(指皮下紫癜),牙龈出血,伤口不易愈合,皮肤粗糙以及坏血病表现。

无机盐缺乏症。主要有缺锌、铁、碘。

锌缺乏,表现为长征发育迟缓,性征不发育,味觉减弱或丧失致食欲差和“食无味”,智力发育水平差,疾病抵抗力弱;

铁缺乏,主要表现为缺铁性贫血表现,如皮肤粘膜苍白、全身乏力易疲劳、学习工作能力效率降低等;

碘缺乏,可致缺碘性甲状腺肿。

当自身出现相应的营养不良临床表现,实测身高体重又被判定为营养不良(指实测身高体重低于同龄人身高标准体重的90%),则可自我诊断为相应病因所致营养不良。当然确诊尚需去医院检查。

方法是:

树立营养意识,学习营养知识,充分认识合理营养的重要性,主动学习营养知识,用科学的饮食营养知识指导自己的饮食行为。

培养良好的饮食习惯,做到不挑食、不偏食、不滥吃零食,合理安排膳食制度。

治疗导致营养不良的相关疾病,如胃肠道疾病、结核病、肝炎病、龋齿、蛔虫病等。

饮食营养疗法,即通过加强合理营养和平衡膳食提高营养水平。做到合理安排膳食结构和增加进食量,重在“荤素搭配,粗细搭配”。提高动物性和大豆制品等优质蛋白质摄入量。

补充相应的营养素,如补充相应缺乏的维生素或无机盐等。

自我监测及时诊治,当发现自己食欲较差,体重增长过慢,外型较瘦等应主动测量身高、体重以判断自身的营养状况,同时监测有无营养不良及相应营养素

缺乏的临床症状,以便及时采取相应的防治措施,严重或不明病因的营养不良者应去医院内科进一步诊治。

小学二年级健康教育教案

理论课1 教学内容:1 、讲解课堂常规 2、运动时的呼吸方法 3、奥运会简介 教学目标:1 、使学生了解体育课的课堂常规。 2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。 3、让学生了解奥运会的知识 教学过程:师生问好,宣布课的内容。 二、启发谈话:引出课题 三、教师讲解上体育课的基本要求。 1、不戴危害身体的东西:小刀、硬币、钥匙 2、要穿运动服和运动鞋。 3 、生病要写请假条。 4 、要爱护体育器材。板书:运动时的呼吸方法。 四、教师讲解呼吸方法 1、鼻呼吸 2、鼻吸口呼 3、口鼻同时呼吸注意:儿童不要过多的憋气。 五、奥运会的简介 六、小结课的内容。 1、表扬优秀学生。 2、师生再见。 理论课2 教学内容:1、饮水有益健康 教学目标:1、使学生了解水对人体的重要性。认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害,懂得饮水健康。 2、养成合理饮水的好习惯。 3、认识水的重要性,愿意适量喝水。 教学过程:

师生问好,宣布课的内容。 二、启发谈话:引出课题 三、教师讲解: 1、出示谜语:我既能在小溪里游玩,又能在池塘里睡觉,今天在江河里奔跑,明天就在大海里欢笑;双手抓不住,一刀劈不开;煮饭和洗衣都要请我来。 2、人为什么要喝水:植物需要水,人也需要喝水,水是人体的运输车。 3、我们要喝什么样的水:生命离不开水,那我们应该怎么喝水,喝什么样的水?(1)提问:你喜欢喝什么? (2)总结:饮料- 不多喝,自来水- 不直接喝,温开水-最好。 4、我们要喝多少水? (1)提问:你一天喝多少水 (2)总结:每天排出10 杯水,从食物中获取4 杯水,我们要喝6 杯水。 5、怎样喝水才健康 1、不要等到口渴再喝水 2、不要过快补水 3、吃饭的时候不易喝水 4、饮料不宜多喝 六、小结课的内容。 1、表扬优秀学生 2、师生再见 理论课3 教学内容:身高和体重的测量 教学目标:1、让学生知道为什么要测身高和体重 2、让学生掌握测量身高和体重的方法

小学三年级健康教育计划.doc

小学三年级健康教育计划 小学三年级健康教育课的开设是时代的要求,是社会的需要,更是素质教育的需要。下面是我精心为你准备的,希望对你有帮助! 篇1 一、学情分析 三年级学生健康知识不够全面,校内外意外伤害有所增加,有必要继续开展健康教育,让学生树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增进爱心和社会责任感,使学生获得健全发展。 二、教学目标 充分利用各种教育手段,使青少年获得必要的健康知识,激发其增进健康的愿望,树立正确的健康观念,提高保护生命、维护健康的能力,为学生的终身健康打下牢固的基础。 1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法; 2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格; 3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。 4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护;

5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象,而且影响全市人民的健康,懂得爱护环境卫生从我做起。 6、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。 三、教学内容安排 本学期的教学内容主要有:扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社会实际,贴近学生生活,贴近青少年成长需要,适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式,能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。 四、教学进度安排 五、提高质量的措施 强调联系生活实际,对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题,应该按照学生的特点和教学的安排,做一定的加工和整理,使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。 六、教学检测与评价 以综合性评价为主,以单项检测为辅。 篇2 一、指导思想 根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况,以及三年级学生身心特点制定本计划,以供参考。 二、工作措施

小学五年级-健康教育教学全册教学教案

五年级上学期健康教育教案 科任:梁析文、梁文玲、李银菊、朱美彩 一什么叫健康 教学目标:让学生理解健康的概念,培养健康的意识与行为。教学重点:健康的定义。 教学难点:身体健康,心理健康,社会适应良好。 教学时数:1课时。 教学过程: 一、板书课题。 二、阅读课文,观察图文,了解大意。 三、学习课文。 1、什么叫健康? 2、健康包括哪些内容? (1)身体健康 (2)心理健康 (3)对社会适应良好 (4)道德教育 3、心理健康的青少年有哪些表现? 4、心理不健康的青少年有哪些表现? 5、什么叫健康教育 6、为什么要开展健康教育? 四、练习题

1、完全健康的人,应具备()()()()四个条件。 2、身体健康是心理健康的()心理健康是()。 板书: 一、什么叫健康 身体健康 心理健康 对社会适应良好 道德健康 二、青春期的生理卫生 教学目标:让学生理解青春期的生理特征,懂得卫生保健。 教学重点:让男女同学了解进入青春期的生理变化。 教学难点:让男女同学掌握青春期的保健方法。 教学时数:1课时。 教学过程: 一、板书课题。 二、阅读课文观察图文,了解大意。 三、学习课文。 1、学习课文,学生了解什么时候进入青春前期? 2、青春前期身体有什么变化? 3、第一性征是指什么? 4男女生第一性征是指什么? 5、怎样做的青春前期的保健?

四、总结全文。 板书:青春前期的生理卫生 心情轻松愉快 青春前期的保健 参加适度的体育 运动与劳动 合理的营养 三、月经期的保健 教学目标:使学生了解月经的生理过程,懂得月经期的保健方法。教学重点:让女同学了解月经的生理。 教学难点:让女同学掌握月经期保健方法。 教学时数:1课时 教学过程: 一、讲述女性的生殖器官。 二、女性进入青春期的变化。 三、讲述月经的生理过程。 四、注意月经期的保健。 1、选用卫生巾 2、每天温水淋浴 3、避免过重体力 4、注意情绪

小学二年级健康教育工作计划

小学二年级上期健康教育工作计划 一、指导思想 本学期,以“小学生健康第一”为指导方针,围绕全民健康为中心,做好本学期的健康教育工作。真正做到让学生知晓更多的卫生知识,掌握更多的防病方法,增强防病的能力。让每个学生健康快乐的成长。 二、常规工作 1、健康教育 每周确立一个专题,利用健康教育课进行宣传发布,督促学生遵守各项制度和养成良好的卫生习惯,提高自我保护的能力。还将组织学生进行个人卫生的检查,督促学生搞好个人卫生。 2、常见病防治 注意用眼卫生,做好防近工作,严格控制近视率。开展防近周宣传教育活动,督促学生做好每天的眼保健操。做好蛔虫、蛲虫、红眼病防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病率、肠道寄生虫感染率的控制达标工作。 3、传染病防治 随着春夏季节的不断变换,积极开展各种宣传教育,让学生了解各种传染病,预防各种传染病,力求将传染病阻挡在大门之外。严格控制传染病的发生和传播,同时做好应急方案,采取消毒、隔离、管理、控制等措施,做到在第一时间内高效率地将各种损失减少到最小。 五、教学进度 第一课眼睛的功能 第二课学会正确刷牙 第三课定期体检 第四课坐立行卧健与美 第五课怎样睡得好

第六课改掉不良习惯 第七课一日三餐定时定量 第八课交通也有法案人人要遵守 第九课学会合作 郑州市惠济区双桥小学 3月

第一课眼睛的功能 教学目标 ①通过本课的学习,使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。 ②懂得眼睛的主要功能。 ③掌握保护眼睛的方法。 ④通过学习,培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。 ⑤意识到绿色植物对人体健康的重要性,提高环保意识。 ⑥关注自身视觉系统健康,养成良好的生活习惯。 重点和难点 通过资料分析,掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。 课前准备 教师:准备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片。 学生:思考有关眼睛疾病的痛苦。 教学设计

小学一年级健康教育教案上册资料

1、我是小学生了 课时:1 课时 教学目标 强化学生的“小学生”意识,使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点 强化小学生意识 教学难点 小学生要注意的方面 教具(课前准备) 教学挂图 教学内容及过程 一、导入 师:小朋友们,你们看图上画了些什么?有些什么人?在什么时候?什么地方?他们在干什么? (生根据图上内容自由回答。) 这是一个早上,同学们背着书包上学去,在校门口,一个小学生见到老师,问了声“老师好”,这是小学生进校时首先要注意的。 今天你们也是小学生了,到学校见到老师要有礼貌,这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。 二、创设情境 由学生自由组成小组,模拟早晨上学时的情景表演。(老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整) (第二幅挂图)学生根据图上内容自由发言。 这是小学生们坐在教室听课时候的情景,老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情,到学校最主要的活动就是上课,有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了? 学生:听到上课音乐声就知道上课了。 师:对了,小学与幼儿园不一样,上课有规定,第一遍音乐是预备音乐,提示小朋友们作好上课准备,第二遍音乐是正式上课音乐,小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢? 生:专心听讲。 提醒学生做到专心听讲。 (出示卫生图) 师:除了上课时要注意专心听讲外,还应该讲究卫生,大家说怎样才是做到讲究卫生呢?学生开始讨论。纷纷举手发言。 师总结:同学们说得都很对,要讲究卫生,就要做到不随地吐痰,不乱扔纸屑和杂物,保持教室和校园的卫生整洁。

三、课堂小结 “我是一个小学生了,早晨到学校,见了老师同学问声好!” “我是一个小学生了,上课时要专心听讲,要讲究卫生,不随地吐痰!” 学生跟读。 板书 挂图 反馈检测 1、早晨到学校,见到老师、同学时应该怎样做? 2、上课时,我们小学生应该怎样做? 3、我们在学校里要讲究卫生,应该怎样做? 2、坐、立、行- 课时:1 课时-授课时间: 教学目标-让学生知道正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。 教学重点-坐、立、行的姿势 教学难点 坐、立、行的姿势 教具(课前准备) 教学挂图 教学内容及过程 一、儿歌学习 今天我们一起学习一首儿歌! 坐要直、立要正 走路抬头又挺胸。 从小养成好习惯, 做个健康好儿童。 二、姿势指导 大家知道这首儿歌的意思吗? 生:是教我们要坐好

小学三年级健康教育教案(含10课时)

第一课:不随地吐痰 教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程: 一、导入新课: 同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课: 1.为什么不能随地吐痰? 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办? A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒 答案是(D、E ) 原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。 吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知: 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的? 3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。 板书设计: 人为什么要吐痰?为什么不能随地吐痰?有了痰怎么办?

小学一年级健康教育课教案

小学一年级健康教育课教 案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

小学二年级健康教育课教案 第1课我们爱整洁 教学内容:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时: 一课时 课前准备: 教师准备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗今天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课

1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样我们说:这个书包不干净、不整洁。 ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候(天刚亮) ②你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事怎样做的 ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的 ⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么

小学三年级健康教育教案25354

三年级健康教育教学计划 一、学情分析: 三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识,并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上,特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。 二、教学目标: 1.培养健康行为与生活方式,如合理安排自己的作息时间、保护皮肤、不吃过期食物、预防沙眼等,为自己的学习和生活保持良好的精神状态; 2.2.具备卫生健康与疾病预防的基本常识,具有预防传染病的意识。 3.了解人的生长发育的基本常识,如人的生命周期、人体内脏的功能,具有一定的生命意识; 4.了解生活中安全保健知识,如简单止血、正确服用药物、火灾逃生、游泳安全等,学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。 三、提高教学质量的措施: 1.开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动,在快乐的活动中培养学生的身心素质。 2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动,树立学习的榜样,激发学生的兴趣。 3.教学中运用多种教学手段,如:课件、幻灯、挂图、模型、表演等

激发学生的学习兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。 4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境,并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 5.与家长紧密联系,创设良好的教育大环境,共同培养学生的健康习惯。 6.开展“我想对你说”等活动,鼓励学生说出自己的心里话,活出自己的精彩人生,培养学生的自信心。 四、教学活动进度: 一、合理安排作息时间一课时 二、保护我们的皮肤一课时 三、饭后睡前不做剧烈运动一课时 四、过期食物不能吃一课时 五、生活垃圾要归类一课时 六、预防沙眼有诀窍一课时 七、预防肠寄生虫病一课时 八、预防呼吸道传染病一课时 ( 2 周)课题第一课合理安排作息时间 教学目标 1.保证合理睡眠,养成按时睡觉和起床的习惯;

五年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)

五年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版) 1、扁桃体的自述 教学目的要求 1、使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。 2、使学生了解产生扁桃体炎症的原因及发炎时的应急措施。 教材重点难点 重点是扁桃体在人体的位置、结构及作用 难点是认识产生扁桃体炎的原因和如何治疗。 教具和学具 放大的课文插图或扁桃体挂图、模型 教学过程 师:今天,我们学习有关身体健康的一项内容:扁桃体的自述。 我们班上一共有42位同学,有誰患过扁桃体炎的,请举手。呀!还真不少,一共有18位同学患过扁桃体炎。下面请几位生过这种病的同学谈谈你患扁桃体炎的时候有什么感觉。生:我的扁桃体经常发炎,每次发炎都伴有发烧、喉痛,要打好几天青霉素针,慢慢才会好…… 小时候,我患过扁桃体炎,由于发烧太厉害,爸爸半夜送我到医院。医生一检查就说:“扁桃体肿得十分厉害,而且有些地方开始有脓性分泌物了。”他建议等病好后干脆把它切除掉…… 医生说我扁桃体明显肥大,说是慢性扁桃体炎所引起的。我经常感到咽部肿胀,很不舒服。师:为什么这么多同学患扁桃体炎呢,扁桃体是人人都有的,任何人都不例外。大家来看这幅挂图,扁桃体在口腔后部、咽喉的两旁,一边一个,可以说是“天生一对”,好像是守护咽喉的两个卫士。大家再仔细看看,扁桃体的表面是不是很平整,

生:不是! 师:对!扁桃体的表面有许多的小口,我们称它为“隐窝口”,问题就出在隐窝口这里。因为隐窝口里经常淤积着食物的残渣,口腔里的细菌在这里繁殖、生长。平时这些残渣会被隐窝口里的粘液腺排挤出来,再加上扁桃体能产生白细胞,有防御、消灭外来入侵病菌的本领,所以不会有炎症出现。一旦遇到大量病菌“入侵”,扁桃体的防御能力敌不过入侵者时,人就会生病。所以当人疲劳、受凉、睡眠不好时,抵抗力下降,扁桃体就会红肿,咽喉会疼痛,人会发烧。一般情况下,及时使用抗菌药物,很快就能治好。如果经常反复发作,严重影响工作和学习,就要考虑彻底根治的办法——切除,因为经常发作会引起人体的许多疾病,如风湿热、风湿性关节炎、肾小球肾炎等等。 当扁桃体发炎时,要多喝水、多休息、多吃易消化的食物。另外,还要多用盐开水漱喉。今天我们学习了《扁桃体的自述》,知道了什么是扁桃体,什么是扁桃体炎,在扁桃体发炎时应注意什么,大家都记住了吗, 生:记住了! 师:这节课,我们就上到这里。 2、体格检查 教学目的要求 1、教育学生认识体格检查的重要性 2、让学生了解什么是体格检查前的准备工作及应该检查的内容。 教材重点难点 重点是教育学生认识定期进行体格检查的重要性,做到不漏检。 难点是教育学生发现自己体检中有些项目不合格的时候,如何再去做进一步的检查,以确保发现问题,及时医治。 教具和学具

小学二年级健康教育课教案

小学二年级健康教育课教案 第1课我们爱整洁 教学内容:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时: 一课时 课前准备: 教师准备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……) 很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课

1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。 ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮) ②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的? ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的?

小学一年级健康教育教案全集

一年级健康教育教案 第一课洗头、洗澡好处多 教学目标: 通过教学使学生了解洗头、洗澡好处多。让学生了解洗头、洗澡的基本功能。 懂得洗头、洗澡的意义。培养学生良好的卫生习惯。 教学时间:一课时 教学重点:了解为什么要洗头,洗澡。 教学难点:洗头、洗澡有哪些好处 教具:投影 教学内容: 导入:不经常洗头人会发臭。 新授: 洗澡的基本要点: 次数:夏季人体分泌旺盛,出汗较多,每天应冲洗1次。而冬、春、秋季天气不热,洗澡的次数可因人而异。身体较胖和皮脂腺分泌旺盛者,可适当增加洗澡次数。老年人皮脂腺分泌减少,可适当减少洗澡次数。 水温:澡水的温度应与体温接近为宜,即35~37℃,若水温过高,会使全身表皮血管扩张,心脑血流量减少,发生缺氧。孕妇洗澡时的水温更要注意不要太高,以防发生胎儿缺氧,影响胎儿发育。夏季洗冷水澡要适度。洗澡水过冷会使皮肤毛孔突然紧闭,血管骤缩,体内的热量散发不出来。尤其是在炎热的夜晚,洗冷水澡后常会使人感到四肢无力,肩、膝酸痛和腹痛,甚至可成为关节炎及慢性胃肠疾病的诱发因素。一般夏季洗冷水澡的水温以不低于10℃为好。 时间:无论春夏秋冬,洗澡时间均不宜过长,每次洗澡时间以15~30分钟为宜,以防心脑缺氧、缺血。 肥皂:在日常生活中,人们使用的肥皂有4种。硬皂,含碱多,像洗衣皂;软皂,含碱量在25%以下,像各种香皂;过脂皂,不含碱;药皂。这4种肥皂功效各不同,适应的对象也不同。硬皂适用于油腻型皮肤的人,因为它泡沫丰富,去污力强;而软皂、过脂皂适用于干燥型皮肤及婴儿;不同类型的药皂具有消毒、抑菌作用,对皮肤病患者有一定疗效。如中老年人由于皮肤含水量偏低,经常搔痒,宜用含有石炭酸的药皂;油腻型皮肤和患痤疮的人可用含有硫磺的药皂;硼酸皂则适用于婴儿,因其皮肤薄嫩。 顺序:先洗脸,再洗身子,后洗头。当你进入淋浴房后,热水一开,就会产生腾腾蒸气,而人体的毛孔遇热会扩张,所以如果当你在此时没有先将脸洗干净,脸上积

小学三年级健康教育试卷及答案、

小学三年级健康教育试卷及答案、小学三年级下学期健康教育试卷姓名分数一、填空每空2分共40分。 1、口腔是食物旅行的第一站。 2、收集消化食物中的大部分养分再加工、储存、变化输送到身体各处的是肝脏。 3、储存胆汁的是胆囊。 4、食物旅行的最后一站是直肠。 5、胰腺分泌胰液流入小肠帮助消化。 6、我国古医书《金丹全书》中说人一天中饮食的毒素都积存在牙缝里应在每天晚上刷出来牙齿就会洁白不坏。 7、饭后不宜进行剧烈的体育运动。 8、流脑和乙脑的发病部位都在脑部。流脑在每年的冬春季节流行。 9、流脑全名叫流行性脑脊髓膜炎引起流脑的罪魁祸首是脑膜炎双球菌。 10、预防流脑做到早期发现、早期治疗、早期隔离、早期报告。 11、肠道传染病是由于食用了带有细菌和病毒的食物和水所引起的疾病。 12、细菌性痢疾是夏秋季最常见的急性肠道传染病是由痢疾杆菌引起的。 13、热能来源于食物。食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白质在被人体消化、吸收过程中氧化产生 热量。二、选择题每题4分共32分。 A1、产热最高的营养素是它是热能的仓库。 A. 脂肪 B.蛋白质 B2、1克脂肪产热千卡。 A. 4 B.9 A3、人体从食物中摄取的能量和消耗的能量应保持。 A. 大致相等平衡 B.不同平衡 A4、青少年正处在长身体时期生长发育使青少年的热量需要比成年人。 A. 高 B.低 A5、被毒蚊子、毒蚂蚁咬了要用冲洗被咬部位再涂抗过敏软膏或绿药膏也可涂清凉油、蚊不叮药水。 A. 肥皂水 B.清水 B6、为保护我们的牙齿应该做一次检查。 A. 每年 B.每半年 B7、食物是有消化道内壁的收缩挤压而向前蠕动的。 A. 胃液 B 肌肉 A8、有病要、、。 A. 早治疗早报告早隔离 B.早隔离早发现早治疗三、判断对错每题2分共28分。×1、生吃瓜果不用洗净更不用削皮。 ?2、流脑发病的初期的症状像上呼吸道感染病人发烧、咳嗽。 ?3、我们应该不吃不洁的生冷食

2020年小学二年级健康教育工作计划

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年小学二年级健康教育工 作计划 Health education work plan for the second grade of primary school in 2020

2020年小学二年级健康教育工作计划 为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。 一.目标 知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。 二.基本内容 (1)健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃

圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 (2)疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病。 (3)心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。 (4)生长发育与青春期保健:生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里来”。 三、切实上好健康教育课。

小学一年级健康教育计划及教案

小学一年级健康教育教学计划 杨梅 一、指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础, 二、健康教育的任务: 1、提高学生卫生知识水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题; 5、改善学生对待个人公共卫生的态度; 6、培养学生的自我保健能力。 三、健康教育的目的: 1、健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。 2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意识和能力。 3、一年级学生通过上述内容的学习: (1)培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 (2)懂得均衡的营养,对生长发育的影响和帮助。 (3)初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用,并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。 四、健康教育的内容: 1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种 五、教学措施: 1、指导学生培养爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。 2、引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患,加以克服和解决。 3、启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知,发挥联想,积极探索未知世界,特别是探索微生物世界奥秘的热情。

小学五年级健康教育教案完整版

... 小学五年级健康教育教案(张文武) 第 1 课什么叫健康 教学目标: 1、了解人体健康的定义。 2、了解人体健康的内容。 教学重点:健康的定义 教学难点 :为什么说心理健康是身体健康的保证 教具(课前准备)多媒体演示 教学内容及过程 1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书) 2、健康包含的几个方面(讲述): (1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件 (2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知 足常乐;心理健康是身体健康的保证。 (3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不 健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。

(4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意 识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展 3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智, 体全面发展 5、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论: (1)如何处理与同学之间的关系,特别是差生 (2)如何对待残疾人 (3)怎么处理和父母之间的关系 (4)关于自己的健康 6、总结学生的发言 课后小结 第 2 课青春期的生理卫生 教学目标 : 1、认识什么是起青春期。

二年级健康教育测试题与答案

二年级下册健康教育 班级:姓名:评价:优良合格 一、填空题: 1、我们要养成勤、勤、勤、勤的好习惯。 2、作为一名小学生我们要,不能说谎,不能欺骗家长和老师。 3、我们常见的交通标志有、、等。 4、年满周岁的儿童才可以骑自行车上路。 5、我们在乘公交车时、、不能伸向窗外。 6、安全使用文具要做到:文具,笔尖不能和他人。 7、同学之间发生了矛盾要用的方式来化解,不能用和 的方式来解决。 二、判断 1、课间10分钟休息我们应该坐在教室里。() 2、本班级里的同学被别的班级同学欺负时,我们要帮他出气。() 3、在我们国家车辆和行人都要靠右行。() 4、乘坐公共汽车和地铁时身体不能靠着门。() 5、我们外出游玩时,找不到垃圾桶可以找个僻静的地方丢垃圾。() 6、乘坐出租车等小汽车时要系好安全带。() 三、案例分析 刘丽丽同学今年上二年级,她看见同桌有一盒漂亮的油画棒非常羡慕,想到明天有美术课,于是晚上乘着妈妈在厨房洗碗时,她从妈妈的钱包里拿了50元钱。第二天早上来到文具店买了30元一盒的水彩笔,然后花10元钱

买了2根烤肠和1盒冰淇淋,吃完后她把垃圾和旧的画笔丢到草丛里。上英语课的时候她拿出新买的水彩笔,在书上涂了起来,涂完了还偷偷地拿给其他同学看,逗得大家都笑了。老师知道后问:“画笔是谁的,为什么上课不听课?”刘丽丽对老师说:“是妈妈今天给我买的,我想试试好不好用。”下午上健康教育课的时候,她怎么也听不进去,又拿出画笔在桌子上画了起来,同桌发现后,告诉了老师。为了报复,她乘同桌不在时又在同桌的作业本上乱画------- 唉!刘丽丽犯了太多的错误,你赶紧帮她改改吧! 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、

小学一年级健康教育教案

1、自己的事情自己做 教学目标 1.知道自己的事情自己做。 2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。 教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。教学难点:自己的事情自己做的重要性。 教育过程: 一、说一说(“说一说”中的内容)。 提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗? 师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓鼓掌。 二、学一学:(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。) 师:现在,老师给大家介绍一位小朋友(出示春生头像),他的名字叫春生,今年也上一年级,请你们听听他的故事。 出图1(背景:春生家中。春生的动作图,随讲故事贴上。) 师:这天早晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了。他揉揉眼睛,坐了起来(出示坐起的春生),撩开窗帘(演示撩窗帘),啊!窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。 1.说一说:春生现在该做什么了呢?(出示衣服,并贴春生穿衣图)他等着别人帮忙了吗? 板书:不等帮忙自己穿(衣服图) 春生为什么不等别人帮忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要帮春生穿,他该怎么做呢? 看!他穿得又快又好,你知道这是为什么吗? 2.小结: 穿衣服是自己的事,应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣,已经养成习惯了。 过渡导语: 还有许多事情也是自己的事,应该由自己来做,比如系鞋带。下面就来看看

春生的鞋带开了,他是怎么做的。 出图2(活动图) 师:这天,春生正在上体育课,踢着踢着球,他发现鞋带开了。 1.提问:他用别人帮忙了吗? 板书:不用帮忙自己系(鞋带图) 他为什么不用别人帮忙呢?那如果鞋带开了,春生不会系,会造成什么后果呢? 师:我们自己的事情应该自己做,不用别人帮忙,这样在生活中会感到很方便。就在春生系鞋带的时候,从远处飞来两只小鸟(出示小鸟图)。小鸟见春生自己系鞋带,会夸奖他什么呢?旁边的老师,同学为什么笑了? 过渡导语: 由于春生年龄小,还有许多自己的事不会做,该怎么办呢? 出图3(活动图) 1.提问: 图上的春生在做什么?他靠妈妈帮忙了吗? 板书:不靠帮忙自己洗(袜子图) 妈妈就在旁边,春生为什么不靠妈妈帮他洗呢? 2.小结: 春生不会洗衣服,他先学洗手绢、袜子,逐渐就学会洗衣服了。 3.提问: 妈妈和太阳公公为什么笑了? 师:他们也在夸春生呢!春生不仅受到了妈妈和太阳公公的称赞,连同学也在夸他呢! 出图4 1.同桌互相说说: 你知道老师和同学在夸春生什么吗? 2.小结: 他们都在夸春生是个自己的事情自己做、爱劳动的好孩子。 板书课题:自己的事情自己做

小学三年级健康教育教学计划(最新版)

小学三年级健康教育教学计划 (最新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

小学三年级健康教育教学计划(最新版)导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 【篇一】 一、教学目的任务 1、学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自主性,逐步养成讲卫生的好习惯。 2、学生简单了解一些常见病预防,掌握简单的基本的卫生常识。 3、培养学生的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学有所用。 二、学生基本情况分析: 三年级学生都健康活泼,有一定的健康基础知识,但由于学生间的个别差异性,在接受新知识的能力上也有一定的差异,但他们的学习态度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改进教

学方法,有机调动他们的学习积极性,他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。 三、教材简析: 本学期主要学习内容有:体育锻炼好处多、体育锻炼的卫生要求、食物的消化吸收、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康。本学期内容符合三年级学生的特点,让他们了解一些最基本的卫生常识。 四、改进教学工作措施: 1.课前认真钻研教材,充分备课,按时上好每节课。 2.课内外相结合,灵活采用多种教学手段。 3.抓住重点,联系生活实际深入思考。 4.教给学生学习的方法以及讲卫生的好习惯。 【篇二】 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科

最新小学二年级健康教育教案

理论课1 教学内容:1、讲解课堂常规 2、运动时的呼吸方法 3、奥运会简介 教学目标:1、使学生了解体育课的课堂常规。 2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。 3、让学生了解奥运会的知识 教学过程: 师生问好,宣布课的内容。 二、启发谈话:引出课题 三、教师讲解上体育课的基本要求。 1、不戴危害身体的东西:小刀、硬币、钥匙 2、要穿运动服和运动鞋。 3、生病要写请假条。 4、要爱护体育器材。 板书:运动时的呼吸方法。 四、教师讲解呼吸方法 1、鼻呼吸 2、鼻吸口呼 3、口鼻同时呼吸 注意:儿童不要过多的憋气。 五、奥运会的简介 六、小结课的内容。 1、表扬优秀学生。 2、师生再见。

理论课2 教学内容:1、饮水有益健康 教学目标:1、使学生了解水对人体的重要性。认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害,懂得饮水健康。 2、养成合理饮水的好习惯。 3、认识水的重要性,愿意适量喝水。 教学过程: 师生问好,宣布课的内容。 二、启发谈话:引出课题 三、教师讲解: 1、出示谜语:我既能在小溪里游玩,又能在池塘里睡觉,今天在江河里奔跑,明天就在大海里欢笑;双手抓不住,一刀劈不开;煮饭和洗衣都要请我来。 2、人为什么要喝水:植物需要水,人也需要喝水,水是人体的运输车。 3、我们要喝什么样的水:生命离不开水,那我们应该怎么喝水,喝什么样的水?(1)提问:你喜欢喝什么? (2)总结:饮料-不多喝,自来水-不直接喝,温开水-最好。 4、我们要喝多少水? (1)提问:你一天喝多少水 (2)总结:每天排出10杯水,从食物中获取4杯水,我们要喝6杯水。5、怎样喝水才健康 1、不要等到口渴再喝水 2、不要过快补水 3、吃饭的时候不易喝水 4、饮料不宜多喝 六、小结课的内容。

一年级上册健康教育教案全册

第一课:上好健康课 一、教学目的要求 强化儿童“健康”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 二、教材重点难点 指导学生进行心理健康教育。 三、教具和学具教学挂图 四、教学过程 (出示挂图,即第一组图,或指导学生观察课本插图) 师:同学们,你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人? 在干什么? (让学生根据图上的内容发言,使学生知道是幼儿园小朋友在上课) 师:这是幼儿园小朋友在上课,他们围坐在桌子四周画图画。 那右下方那幅图画的是什么地方,他们是什么人?在干什么呢? (让学生根据图上的内容发言,使学生知道是小学生在上课) 师:对了,这是我们小学生在上课。 过去你们是幼儿园的小朋友,今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友 有哪些不一样吗? (让学生自由发言,强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识)

师:你们以前是幼儿园的小朋友,今天则是个小学生了。好,大家跟我一起把第一句话说说:“以前我是幼儿园的小朋友,今天我是个小学生了。”(学生跟着说) 师:同学们说得不错,说的时候,“小朋友”要说得轻一点,小学生”说得重一点。(教师示范,学生跟着学) 师:今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢? (出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图) 师:看看这幅图,你从图中知道了些什么? (学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求,注意学生发言的 完整性) 师:图中的小学生有礼貌,早晨到校,见到老师鞠躬,行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说:“早晨到学校,见到老师、同学问声好。”(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图) 师;同学们再看这一组图,从他们正在做的事中你又知道了些什么呢? (组织学生发言,使其明确这是小学生在上课和做作业) 师:图上画的是上课的情形。上课是我们小学生每天都要做的事,上语文课,上数学课,上科学课,上体育课,上美术课……那我问你们,你们怎么知道什么时候该上课了呢? 生:听到上课铃声就知道要上课了。 师:对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声,上课没有桌子。学校就不同了,上下课有规定,一打铃大家都上课,再一打铃大家又都下课。每一堂课,老师都要教会你们一点本领。今天学一点,明天学一点,天

(完整)小学五年级健康教育教案完整版

小学五年级健康教育教案(张文武) 第1课什么叫健康 教学目标: 1、了解人体健康的定义。 2、了解人体健康的内容。 教学重点:健康的定义 教学难点:为什么说心理健康是身体健康的保证 教具(课前准备)多媒体演示 教学内容及过程 1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书) 2、健康包含的几个方面(讲述): (1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件 (2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。 (3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。 (4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适

应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展 3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展 5、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论: (1)如何处理与同学之间的关系,特别是差生 (2)如何对待残疾人 (3)怎么处理和父母之间的关系 (4)关于自己的健康 6、总结学生的发言 课后小结 第2课青春期的生理卫生 教学目标: 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。

相关文档
最新文档