一生只做一件事作文
一生只做一件事作文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一生只做一件事作文》的内容，具体内容：一生坚持只做一件事的人，一定会成功，并且会成为一个佼佼者。因为他将一生的时间只专注于一件事。下面是我为您整理的关于一生只做一件事的作文，希望对您有所帮助!篇一为什么一生...
一生坚持只做一件事的人，一定会成功，并且会成为一个佼佼者。因为他将一生的时间只专注于一件事。下面是我为您整理的关于一生只做一件事的作文，希望对您有所帮助!
篇一
为什么一生只做一件事，听我慢慢道来!我家门前有两家卖老豆腐的小店。一家叫"潘记"，另一家叫"张记"。两家店是同时开张的。刚开始，"潘记"生意十分兴隆，吃老豆腐的人得排队等候，来得晚就吃不上了。潘记的特点是：豆腐做得很结实，口感好，给的量特别大。相比之下，张记老豆腐就不一样了，首先是豆腐做得软，软得像汤汁，不成形状;其次是给的豆腐少，加的汤多，一碗老豆腐半碗多汤。因此，有一段时间，，张记的门前冷冷清清。有一天早上，因为我起床晚了，只好来到张记的豆腐店。
吃完了一碗老豆腐，老板走过来，笑着问我豆腐怎么样。我实话实说："味道还行，就是豆腐有点软。"老板笑了笑，竟有几分满意的样子。我说："你怎么不学学潘记呢?"老板看着我说："学他什么呀?"我说："把豆腐做得结实一点呀!"老板反问我："我为什么要学他呢?"沉思了一下，老板自
我解释说："我知道了，你是说，来我这边吃豆腐的人少，是吗?"我点点头。老板建议我两个月以后再来，看看是不是会有变化。
大概一个多月后，张记的门前居然真的排起了长队。我很好奇，也排队买了一碗，看看碗里的豆腐，仍然是稀稀的汤汁，和以前没什么两样，吃起来，也是从前的味道。老板脸上仍然挂着憨厚的笑，我也笑着问："能告诉我这其中的秘诀吗?"
老板说："其实，我和潘记的老板是师兄弟。"我有些惊讶："那你们做的豆腐不一样呀?"老板说："是不一样。我师兄———潘记做的豆腐确实好，我真比不上;但我的豆腐汤是加入好几种骨头，再配上调料，再经过12个小时熬制而成，师兄在这方面就不如我了。"见我还有些不解，老板继续解释："这是我师傅特意传授给我们的。师傅说，生意要想长远，就必须有自己的特长。师傅还告诉我们，吃的生意最难做，因为众口难调，人的口味是不断变化的，即使是山珍海味，经常吃也会烦。
因此师傅传给我们不同手艺。这样，人们吃腻了我师兄的豆腐，就会到我这里来喝汤。时间长了，人们还会回到我师兄那里。再过一段时间，人们又会来我这里。这样，我们师兄弟的生意就能比较长远地做下去，并且互不影响。"我试探地问："你难道就不想跟师兄学做豆腐么?"老板却说："师傅告诉我们，能做精一件事就不容易了。有时候，你想样样精，结果样样差。"张记老板的这番话，我以为除与老豆腐有关，与一个人的择业、一个人一辈子的坚守似乎都有些关联......
篇二
陈省身成为了国际数学家，因为他的一生都在研究数学。黄永玉成为了
著名画家，因为他的一生都在研究作画。所以，一生只做一件事。
人的一生仅有几十年的光阴，我们的精力也是有限的，我们只有把精力放在一件事上我们才可能做到精，做到成功。面面俱到就是面面不到，我们的一生只做一件事就够了。
《花经》中的主人公黄岳渊先生，在宣统元年本是一名朝廷命官。年将三十的一天，他突然想起"三十而立"，自己即将三十岁了，自己该如何立人呢?他想：如果做官，一生都要应付官场的险恶，奉承上司。如果经商，一生都要坑害百姓。一生都做这种事情怎能忍受的了?于是他毅然辞官，回到家乡，购田耕种。从此聚精会神，抱翁执锄，废寝忘食，辛勤灌溉，甘为花木之保姆。果然，花园欣欣向荣，花异草奇，声名远扬。每逢花季，引来无数文人骚客。
黄岳渊一生养花，养出人生真理，养出了精神境界，这才叫一生只做一件事!
一件事要做好，岂能容易，我们仅凭着一点兴趣，一点迷恋，就能做好吗?我们是要付出全部的精力，一生的时间。三天打鱼，两天晒网，最终什么也做不成。
在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中主人公保尔说过一句话："我把我的一生都献给了革命事业，我临死的时候我就可以说我不后悔。"是的，他用他的一生来参与革命事业，最终他成就了《钢铁是怎样炼成的》这部巨作，成为了众多读者心中的偶像，成为了众人学习的典范。
鲁迅一生致力于写作，最终他在文坛拥有了自己的一片天空。爱迪生一生致力于发明创造，不论遇到多大困难毫不退缩，最终他发明出无数件影
响着人类生活的发明。贝多芬，一生执着于音乐，即使耳朵失聪，他依然不愿改变最初的梦想，最终他谱写出生命的乐章。
当今的社会中有多少人自以为聪明，这也做，那也做，喜欢听人说他多才多艺。是的，他们足够多才多艺，但也只是多才多艺，他们做到成功了吗?他们在这么多方面都做到了最好吗?得到的答案是：没有。他们只是被人评价为"多才多艺"，可又有什么用呢?!
我们一生的时间并不多，一生的精力也是有限的，要做好一件事也实在不容易，更何况多件事呢?能用一生做好一件事的人，他就已经是真正的成功者了。
一生只做一件事!
篇三
他是美国肯塔基州的一位农民，尽管十分辛勤地劳作着，可一家人的生活过得还是很拮据，院内种了一片果园，每每看到挂满枝头的果子，他的笑容就如花儿般美丽绽放着。他为人真诚，对邻里亲戚十分地友好，可是相互间都距离较远，每次去拜访亲戚，总要费上好几天的时间，这令他烦恼不已，于是在他脑海中产生了一个大胆而超常规的想法：能不能通过一种方式，既能省去旅途奔波的劳累，又能与亲朋好友进行便捷地交流与联系。
这个想法在那个年代，显得十分可笑，简直就是痴人说梦，为此他遭来了很多人的冷嘲热讽，他总是笑而不答，心中始终坚定着自己的信念。尽管家境贫寒，可他却十分热爱学习，通过查阅资料他掌握了一些电子方面的知识，并从中获得了一些启示与构想，于是他开始了艰难地尝试，为此
将所有的积蓄都花在了那些在很多人看来毫无希望的试验上，使得原本一贫如洗的家庭变得更加贫穷了，他的痴迷遭到了妻子的强烈反对，一气之下妻子心生恨意地离开了他。
他并没有因为妻子的离开而放弃试验，仍旧十分执著地努力着，变得更加专注了。他像一位隐士般地整整生活在农场内，几乎与外界隔绝了联系，生怕别人会偷走了他的研究成果。在无数次的试验后，有一天他信心满怀地在自家的果园里树起了一根高约120英尺的天线，利用磁场将语音成功从一个话筒传输到另一个话筒里，然而，这部电话内的线圈所需的电线总量比连接它们的线还长，不过在实现他理想的道路上又迈进了一大步，这令他信心大增。
经过不断地改进，1902年的元旦，他再次在镇上的公共广场上向公众展示了自己的发明，并成功地向5个接收器实现了音乐和语音的传送，后来他为马车和船只等移动交通工具设计了电话新版本，并与1908年申请了专利，这表明他发明设计了世界上第一部无线移动电话。十分不幸的是，在他的有生之年，这些"无线电话"一部都没能卖出去，身为六个孩子的父亲，他将毕生都贡献给了他心爱的"手机"研究事业，1928年，他在穷困潦倒中悲惨地离开了人世。
时光流转，距离他成功试验100年后，他的成就终于得到了承认。2001年，美国新闻学教授洛克在一本书中称赞他是移动通讯的先驱，维京移动网站也开辟了纪念他发明"无线电话"100周年的专页，网站创始人布兰森说："他是移动电话之父，我对能够纪念他的发明100周年而感到万分激动。"
他的名字叫内森斯塔布菲尔德，一位一生都在致力于移动电话研究的执著追求者，他的发明改变了世界，改变了人类的生活，目前全世界共有大约50亿部手机，可知道斯塔布菲尔德的人却寥寥无几。当年由他发明的第一部手机像垃圾箱盖一般大，且信号只能覆盖半英里，随着时代发展，手机外观变得越来越精巧美观，更新换代也越发频繁，功能则越来越多，通过它几乎能与世界上任何一个角落取得联系，手机也成了人们日常生活中不可或缺的重要通讯工具，手机将人类引入了一个全新而便捷的通讯时代，手指只要轻轻一摁，世界不再遥远，一切尽在掌握之中。
内森斯塔布菲尔德一生只做了一件事，尽管过程有些艰辛，结局有些悲苦，但他一个小小的想法，诞生的伟大发明却影响了后人，泽被了后世。
有关自然之道的课文教材理解
有关自然之道的课文教材理解 1.教学本文，可以参考下面的教学思路： （1）自由朗读，自主预习。教师提出预习要求，布置学生自读自学。如，把课文读两三遍，达到正确、流利朗读；认识生字，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。（2）了解学情，确定目标。教师检查学生朗读是否正确、流利，让学生汇报已读懂的内容，提出疑问，师生共同确定学习目标与重点。（3）突出重点，精读研讨；一个重点是交流大家的阅读感受，指导有感情朗读，主要是结合具体语境交流；另一个重点是交流从这件事中受到的启示，这要结合全文交流，要注意尊重学生个性化的见解──如果不按自然规律办事，往往事与愿违，好心办坏事；大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥；当人自作聪明时，就可能以主观意志代替客观规律，聪明反被聪明误等等；对学生的不同见解，要加以引导。最终学生要明确做事情要遵循“自然之道”。（4）回顾小结，启动综合性学习活动。 2.要通过本文的教学，学生能把握课文主要内容，并了解把握课文主要内容的一般方法：先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致的了解，然后一部分一部分认真阅读，了解每部分内容主要讲的是什么，再把每部分内容连起来想一想，就抓住了课文的主要内容。教学本文，不要过于追求主要内容概括得特别简练，学生能说出大致意思，了解一般方法就可以了。在这样的训练过程中，逐步引导学生概
括的能力，直至最终做到所概括的内容正确、语言简练。这是一个比较漫长的过程，不要急于求成。 3.小绿龟的命运牵动着“我和同伴”及“向导”的心，也清晰地展现出各自思想感情的变化：“我和同伴”因好心而焦急进而发展到震惊与后悔；“向导”由心平气和进而发展到发出十分难过的悲叹。两者对太平洋绿龟习性的了解以及对自然规律的认识，导致了他们在这件事情上做法与感情的不同。要体会文章的思想感情，就要结合上下文，采用联系对比、换位思考、抓重点词等方法，重点体会“向导”的话语与思想感情，并通过有感情的朗读表现出来。具体说来，就是要抓住第4自然段和最后一自然段中向导的话，结合课后思考练习第3题，细细体味，“悲叹”比“感叹”表现的感情更强烈，更突出了向导伤心难过的心情。其实，向导的态度、做法也是一个激活学生思维发表个性化感受的引发点，可以引起课堂的争辩：向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？ 4.本课生字词较多，要加强指导，引导学生运用过去所学的知识方法。“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音，“吁（xū）”不要读成“yū”，“幼”要和“幻”区别开，“啄”不要少写一点。必要时，教师要范写难写的生字。课文中生词的理解可以让学生在查字词典的基础上结合上下文理解，不要照搬词典意思。 5.关于“综合性学习”。
[美]西格德·F.奥尔森独木舟之道阅读答案
[美]西格德·F.奥尔森独木舟之道阅读 答案 独木舟之道 [美]西格德—F.奥尔森 ①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。宁静是它的一部分,还有拍打的水声,树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的一部分,从而也与它所熟悉的山水融为一体。从他将船桨浸入水中的那一刻起,他便与它一起漂流,独木舟在他的手下服服帖帖,完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂,一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同,带着那种轻快如飞的惬意,小舟灵活敏捷,任你摆布;划独木舟还有一种与大地和睦相处,融为一体的感觉。然而,对于一个划独木舟的人而言,最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。 ②掌控独木舟需要平衡,要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时,疲劳便被忘却,还有时间来观望天空和岸上的风景,不必费力,也不必去考虑行驶的距离。此时,独木舟随意滑行,划桨就如同呼吸那样毫无意识,悠然自得。倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面,或许还会有悬在天地之间的感觉,仿佛不是在水中而是在天上荡舟。 ③如果风起浪涌,你必须破浪前进,则另有一番奋战的乐趣。每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。顶风破浪的一天――巧妙
地躲过一个又一个小岛,沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进,猛然再冲进激荡的水流和狂风之中,如此这般,周而复始――可以确保你晚上睡得香,做个好梦。在独木舟上,你是独自一人在自己的体魄、机智和勇气来与狂风暴雨抗争。这就是为什么当经过一天的搏斗之后,终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷,竖起独木舟晾干,烧着晚饭时,心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。乘风破浪需要的不只是划桨的技巧,而且要凭直觉判断出浪的规模势头,要知道它们在身后如何破碎。荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数,还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。在狂野的水路上,乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快! ④急流也是一种挑战。尽管它们充满险情,变化多端,无法预测,但凡是熟悉独木舟水路的人都喜爱它们的怒吼和激流。人们可以在大船、驳船、橡皮船及木筏上冲过急流,然而,只有在独木舟上,你才能真正感受到河流及其力量。当独木舟冲向一泻千里、奔腾咆哮的急流边缘,继而被它那看不见的力量所掌控时,在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安?起初,并无速度的感觉,但是,陡然间你便成为急流的一部分,被卷入吐着白沫、水花四溅的岩石之中。当你明白已经无法掌控命运,没有任何选择时,便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流,将自己的生死置之度外。当小舟完全处于河流的掌控之中时,荡舟人便知道了超然的含义。当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树、突出的岩石和掀起的巨浪时,他没必要得到别的奖赏,只要他体验到那种欢乐就足矣。
一生只做一件事阅读材料
一生只做一件事阅读材料 一生只做一件事阅读材料从前，我外婆家屋后有一座大园子，园子里头长满花木蔬菜和中草药，芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子里，引得蜂来燕往蝶飞蚓爬，使儿时的我玩得十分着迷。从此，我一直心怀渴望，非常非常想养花种草，可就是没有自己的一寸土地。十几年熬过去了，去年分得一套公寓，奔到阳台上一看，发现竟然留了养花槽。于是一连好些日，提只篮子和小桶，四处挖湖泥。在大大忙了一阵之后，花种上了，草也养上了，菜籽也撒上了。然后，抱着肩来来回回欣赏，倒真是有一种了却了某个夙愿的感觉。 可是到了秋季，结果并不理想。葡萄才结了几颗，花儿没有开几朵，从庐山植物园特意带回来的碗莲之类的也都死了。怎么回事呢? 为此，我特意找了《花经》来读，读着读着，心中见亮。合上《花经》，扔下花铲，淡然一笑，我不再养花了。 实际上，《花经》这本厚书我翻来覆去看的只是前面一小节：序言。序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历。黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官，斯时年将三十。有一日黄先生想：古人曰三十而立，我该如何立人呢?他想，做官要应付人家，做商呢又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，
才算立了为人的根本，于是黄先生毅然辞官隐退。他做什么呢?他购田地十余亩，渐扩充至百余亩。黄先生从此聚精会神，抱瓮执锄，废寝忘食，盘桓灌溉，甘为花木之保姆。果然，黄家花园欣欣向荣，花异草奇，声名远扬。每逢花时，社会名流裙屐联翩，吟诗作赋。更有文人墨客指点花木，课晴话雨。众人深得启示：既混浊之世，百无一可。唯花木差可引为知己。据说，当时的文坛名人，周瘦鹃、郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友。 黄先生养花养出了精神文明，养出了人间知己，养出了《花经》这等好书，恐怕这才叫养花种草!这才叫做了人生一件事! 一件事要做好，岂能凭你心中有一点喜欢?有一点迷恋?三天浇点水，五天上点肥? 少年狂妄，自以为聪明。把表面的一些由头借来，实际标榜自己为至情至性之人。这也做做，那也试试，好听人评价个多才多艺。近年来，国家大兴经济，文人纷纷“下海”，我也曾与人发议论说作家的智商是足够经商的。最近，由读《花经》而获顿悟：人的一生只能做一件事。政客们终生搞阴谋，商人们终生搞欺骗，情种终生搞爱情(比如贾宝玉)，黄岳渊先生终生搞花草。一生的时间并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事实在不容易。用去一生搞好一件事，那也就够可以了。世上不知有多少聪明人，一生没有搞好一件事。 应该是不受诱惑的年纪了。傻一点儿，笨一点儿，懒一点儿，冷一点儿，就做一件事——写作——我这一生。 (选自《青年文摘》，有删改) 一生只做一件事阅读题目1、“傻一点儿，笨一点儿，懒
一生只做好一件事
一生做好一件事 有这样一个传说，说的是有那么一只鸟儿，他一生只唱一次，那歌声比世界上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。让后，他把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。这只小鸟儿是可敬的，一生只为做好一件事——那就是唱出时间最美的歌，用生命唱的歌。难怪云雀夜莺都会自愧不如。 人活于世，可以有无数个追求，但你必须有一样是出色，必须有一样事是能够做好的，哪怕很不起眼，否则，人生的道路难免会有缺憾。 有一位作家被邀请参加笔会，坐在她身边的是一位匈牙利年轻的男作家。她衣着朴素，沉默寡言，态度谦虚，男作家不知道她是谁，他认为她只是一个不入流的作家而已。于是，他有了一种居高临下的心态。 “请问小姐，你是专业作家吗？” “是的，先生。 “那么，你有什么大作发表呢，能否让我拜读一两部。” “我只是写写小说而已，谈不上什么大作。” 男作家更加证明自己的判断了。他说：“你也是写小说的，那我们算是同行了，我已经出版了339部小说，请问你出版了几部？” “我只写了一部。” 男作家有些鄙夷，问：“噢，你只写了一本小说。那能否告诉我这本小说叫什么名字？” “《飘》。”女作家平静地说。那位狂妄的男作家顿时目瞪口呆。 女作家的名字叫玛格丽特?米切尔，她的一生只写了一本小说。现在，我们都知道她的名字，但这则典故中那位自称出版339本小说的作家的名字，已经无从查考了。 一生只要干好一件事，这辈子就没有白过，人们就会记着你，你也会成就你。就像那只小鸟儿一样，用生命完成的绝唱让云雀夜莺失色，完成一种最伟大的生的方式。一辈子如果干了许多可有可无的事，不能专注一件事，其实对于生命而言，那只不过是在原地转圈而已。 我记得韩寒有一句话说得很好：“既然社会上呼唤不到全才，那就只好把‘全’下面的‘王’给去掉，做个人才……”是的，人人都希望自己样样精通，干什么都绰绰有余，但是真正能够做到的又有谁呢？那我们就认真对待自己的工作和学业，去做个人才吧！去做好一件事，就像米切尔，一生写好一部小说就足够了。
人教版四年级语文下学期课内阅读复习题及答案
四年级语文下期课内阅读复习题及答案 1、《桂林山水》 我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。 2、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。 西湖的水面就像未打磨过的镜子。 3、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞叹的语气去读，因为它表达了作者喜爱和赞美桂林山水的思想感情。 4、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 2、《记金华的双龙洞》 路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。 （宽）--（窄）（缓）--（急） 2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 多姿多彩、无法无边、自言自语、百发百中 3、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。 4、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？ 答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 1、这段话描写了洞口和外洞。 2、外洞的特点是宽大，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。 3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（A）、（C）两种方法。 A、打比方B举例子C列数字D拟人 4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
部编版四年级下册语文 下期课内阅读复习题(附答案)(Word打印版)
2020年春季部编版四年级语文下册（统编版） 1、《桂林山水》 我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。 2、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。 西湖的水就像未打磨过的镜子。 3、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞叹的语气去读，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。 4、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 2、《记金华的双龙洞》 路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就
是从洞里出来的。 1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。 （宽）--（窄）（缓）--（急） 2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 多姿多彩、无法无边 3、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。 变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。 4、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？ 答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 1、这段话描写了洞口和外洞。 2、外洞的特点是宽大，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。 3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（A）、（C）两种方法。 A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人 4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
2021年高考语文模拟试题-(1)
绝密★启用前 高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷第1页至6页，第II卷第7页至8页.全卷满分150分，考试时间150分钟。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答选择题（第I卷1 ~ 6题，第II卷15 ~ 17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上 ．．．．所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题（第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题）必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔 在答题卡 ．．．的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必 须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 稿纸上答题无效 ．．．．．．．。 4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第I卷（阅读题，共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。 ①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
一生只做一件事
一生只做一件事 68岁的陈爱莲女士2007年12月18日晚在国资委研究中心举办的“中外名家系列讲座”上作了她从事舞蹈艺术55周年的演讲。几百名听众被这位东方舞蹈女神的演讲和舞蹈折服。 陈爱莲是我国著名的舞蹈艺术家，现任中国歌剧舞剧院编导、陈爱莲艺术团团长、陈爱莲舞蹈学校校长、全国政协委员、中国对外文化交流协会理事。这位68岁的艺术家一生只做一件事，那就是中国舞蹈。她用青春和生命诠释中国舞蹈，弘扬中华文化。在她的同龄同人中既当老师教学生又亲自登台表演，并且男女老少各种角色都能表演的在中国仅陈爱莲女士一人。因此，她被誉为“东方舞蹈女神”。当晚她表演了舞蹈《回家路上》。 她用心灵、意境、肢体将少女热恋时的欢快、奔放、纵情、爱恋的情感表达得淋漓尽致，惟妙惟肖。没有谁会相信眼前是一位68岁的老人在舞蹈。通过陈爱莲女士的演讲和舞蹈，不仅使广大听众得到了艺术享受，而且引发了对人生的思考和对中国传统文化的热爱。 苦难是人生成功的资源。 古语曰：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦难对有的人来说可能是绊脚石，会阻挡前进的道路；而对有的人来说可能是垫脚石，会使人看得更高走得更远。 陈爱莲女士辉煌的背后，包含着许多不为人知的苦难和酸痛。人们常说，人生有三大不幸：少年丧父，中年丧妻，老年丧子。陈爱莲女士12岁时父母双亡。对于一个少女来说无疑是巨大的灾难。还未
成年的她被送到了上海一家孤儿院，那种心灵的创伤和苦楚是一般正常人家的孩子所无法感受的。两年的孤儿院生活，不仅使小爱莲经受了心灵的历练，而且使她学会了感恩。她发誓要感谢党和政府对自己的抚养和教育。之后，陈爱莲被选送到中央戏剧学院附属舞蹈团学习舞蹈。 正当陈爱莲钟情于舞蹈艺术，事业有成的时候，因为政治原因，舞蹈被当作封、资、修的遗产，舞台表演被禁止。陈爱莲等舞蹈艺术人员被下放到农村，从事种地、挑粪的劳动，在农村一待就是三年。她的许多同行在生活的重压下，放弃了舞蹈艺术，而陈爱莲却始终坚信作为中国传统文化的舞蹈艺术是国家和人民需要的，无论农村的生产劳动再苦再累，她都没有停止过舞蹈基本功的训练。当严冰融化，春天到来，她被国家舞蹈团重新召回时，她的舞蹈水平与同伴拉开了差距。 20世纪80年代，陈爱莲带头响应政府号召，凭着对光大舞蹈事业的执着追求、丰富的知识和精湛的艺术，经文化部批准，创办了我国第一个民营舞蹈学校和舞蹈艺术团，其间经受的挫折和委屈只有她自己清楚。一个政府部门的科长可以对这位著名的舞蹈艺术家发脾气、出难题。办一个批文要盖几十个公章，有时一个公章需要经受许多周折，与政府主管部门打交道，远没有陈爱莲在舞台上跳舞流畅。陈爱莲在公众面前永远是乐观、开朗、微笑的，但受到某些政府部门公务员的刁难、训斥之后，背后流过多少次眼泪她自己也说不清。但
一生只做一件事 读后感
《一生只做一件事》读书笔记 《一生只做一件事》是植风寅先生的作品，植风寅先生的作品很多，其中我对我影响最大的一本是《一生最爱一个人》，而这次读的《一生只做一件事》也让我思考良多，从中我体会了到了成功的真谛。 目标就像是灯塔，只能有一个，比尔盖茨说过“如果你想要同时坐两把椅子，就会掉到两把椅子之间上的地上，我之所以取得了成功，是因为我一生只选定了一把椅子。”记得书中提到一个小故事，小鱼向往大海，所以它下定决心去寻找大海，它一直往上游，它克服了很多困难，最后当它浮出水面时，它才知道自己错了，面前的一片白取代了它心中的蓝，而回去的路已经冻结了，它游到了冰山。小鱼为了自己的目标很努力的在奋斗，然而最初方向的选择却让它付出了惨痛的教训，因为一生只做一件事，所以选择很重要。选定方向后要心往一处想，力往一处使，且勿分心，切勿贪多，贪多最终是嚼不烂的。 理想需要一步步实现，很多人做事会半途而废，往往不是因为难度大。而是觉得距成功太遥远，他们不是因失败而放弃，而是因心中无明确的目标而失败，如果我们懂得分解自己的目标，一步一个脚印得向前走，也许成功就在眼前，人活一辈子不容易，不要做没有目标的盲目人，有了目标才有了精彩活着的动力，有了目标后要学会将自己的大目标分成一个个小目标，这样能让自己在实现目标中感受到更多成功的乐趣，做生活的强者。 相信有事者事竟成，在目标恒定中一心向前，学会专注，水滴石穿的道理大家都懂，可就是没几个人能坚持下去，这就是大多数人失败的原因，要懂得，征服自己才能征服一切，人最大的挑战不是别的，而是自己，挖掘出自己潜在的能力，坚持没有最好，只有更好的观点，稳步向前，不要总依赖统筹法，因为统筹法并不是万能的。 世界上最长的是时间，因为它永远无穷无尽，最短的也是时间，因为她使许多人的计划都来不及完成，所以对于等待的人，时间最慢，对于快乐的人，时间最快。想要成功，就要学会运用好时间，不要浪费每一分钟，因为一分钟创造出的价值无可估量，能有效的管理好自己的时间，会让自己在众事环绕的时候任可有条有理，要驯服时间，做时间的主人。 正所谓兴趣是最好的老师，要抱着自己始终如一的热忱，即使眼前困难很大，要相信有自信就年轻，畏惧就年老，有希望就年轻，绝望就年老，岁月使你皮肤起皱，但失去了热忱就损伤了灵魂。不管是自己的事业，学业，还是自己的爱情。都要有这么一个热枕，让它激发你的力量，你将会发现这个充满坎坷的过程也会是一段开心的回忆。 生活中的困难几乎不在，有人说人生就像心电图，如果平平静静，就说明你玩完了。短短的几十年，没一点挫折的生活有什么意思，困难可以毁掉一个人，也可以历练一个人，关键看个人，我们要学会用智慧很勇气扫荡一切苦难，一生只做一件事，不成功，便失败。我们别无选择。所以，面对困难，只有聚智者所有之智，勇者所有之勇，破釜沉舟，背水一战！勇者永远无惧。 记得高中的时候，老师就经常告戒我们，心态决定一切，积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生，对于生活，我们要学乐观，并守住自己乐观的心境，从而培养自己的自信，要学会自我暗示，激发自己。同时还要学会宽容，因为这是成大者必有的胸怀。 学完马克思后都懂得，实践是检验真理的唯一标准，躺着思想不如站起来行动，就像再多的甜言蜜语也抵不过一个拥抱一样。但同时也要有静观其变的本领，要学会等待，在等待中静观其变，待时而动，必有所获。但是有一样要记得，我们不能一味的等待，要知道，幸福是等不来的。 用百分之百的努力迎接百分之一的机会，成功不可能没有机会，然后闪烁在生命长河中的机会少之又少，我们要善于抓住机会，一跃而起，等不到机会，就要学会自己创造机会，果断出击。 有些困难既然无法逃避，为何不挺身而出，在泥泞的征途上，用只执著的心和永不放弃
自然之道阅读答案
自然之道阅读答案 一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。 小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。 黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。 我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰色的脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。 “别做声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。” 反舌鸟一步一步的走过巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海色的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。 伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。 向导用手肘住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。” “我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矾入提出了抗议。 “你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。” “既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。 我们的＿把那只反古乌给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。 然而，然后发生的一切使我们每个人都＿了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。 我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海
新课标中考语文名著阅读及答案
新课标中考语文名著阅读及答案 1、安徽芜湖 ?小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。?上面语段出自（国家）作家安徒生的童话名篇《》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了。 答案：丹麦《海的女儿》声音（舌头）人泡沫 2、北京 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③的想法。 答案：①朝花夕拾②仙台③弃医从文 3、福建福州 下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确 ．．的一项是（） ①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞 哄骗罗刹女。 ②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐， 拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。 ③【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说： ?我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。? ④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走到这一片田的 尽头。 A.甲：红孩儿乙：外祖母丙：列夫·托尔斯泰丁：尼摩船长 B.甲：牛魔王乙：外祖母丙：列夫·托尔斯泰丁：格列佛 C.甲：牛魔王乙：格里戈里丙：贝多芬丁：尼摩船长 D.甲：红孩儿乙：格里戈里丙：贝多芬丁：格列佛 答案：B 4、福建莆田 A、请判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）?他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全、舒服。?这句话写的是祥子拉车的情景。（） （2）米开朗琪罗面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却无人问津。（） （3）?那时正是快要收割的时候，麦子长得至少有四十英尺高。我走了一个钟头才走到田地
_一生只做一件事_
科技日报/2012年/2月/26日/第001版 “一生只做一件事” ——写在“两弹一星”元勋朱光亚逝世一周年之际 本报记者付毅飞刘莉 去年2月26日，一场春雪悄然洒向京城。一片肃穆的银色中，我国两弹一星元勋朱光亚走完了87岁的人生。 “我一辈子主要就做了一件事。”他曾说。从22岁赴美国考察原子弹，到35岁成为我国核武器研制的领军者；从见证我国第一颗原子弹、氢弹的爆炸，到全面领导和组织我国国防科技发展战略研究，朱光亚的一生与中国核事业的发展紧紧联系在一起。半个世纪以来，他始终处于我国核武器发展科技决策的高层。在核武器技术发展的每一个重要关键时刻，都凝聚了他的智慧和决心。无论是发展方向的抉择，还是核武器研制和核试验关键技术问题的决策，他都起到了主导作用，为中国特色核武器事业的持续快速发展作出了卓越贡献。 这位传奇科学家虽然已经离开了他始终牵挂的祖国和事业，但他的丰功伟绩和崇高风范，却如同寰宇中那颗明亮的“朱光亚星”，将永远光耀后世。 “中国人要做出原子弹，只能靠自己” 1964年10月16日下午3时许，大西北的戈壁滩上骤然闪出一道强光，中国的第一颗原子弹爆炸成功。看到半空中正在升腾的蘑菇云，朱光亚潸然泪下，近20年的梦想，此时终于实现。 1945年8月，美国在广岛、长崎投下两枚原子弹，加速了日本的投降。这让当时不满21岁的朱光亚深受震撼。怀着原子弹之梦，他于第二年随同华罗庚、吴大猷赴美考察。 一行人抵达后，却被当头泼了一盆冷水——美国有关原子弹的各个科研机构均不准许外国人进入。残酷的现实使朱光亚醒悟：美国任何时候也不会帮助中国发展尖端科学技术。中国人要做出原子弹，只能靠自己。 他们决定自谋出路，分别进入美国的研究机构或大学，学习研究前沿科学技术。朱光亚不改初衷，随吴大猷进入密执安大学，从事核物理学的学习和研究。1949年6月，他完成了博士论文，顺利通过论文答辩，获得物理学博士学位。随后他毅然回到祖国，在东北人民大学（现吉林大学）物理系任教，为此后的国防科技事业尤其是“两弹一星”研制培养了大批人才。 1955年，党中央作出发展原子能工业的战略决策。朱光亚奉调参与筹建北京大学物理研究室，担负起尽快为我国原子能科学技术事业培养专门人才的重任。次年9月又调任中国科学院物理研究所中子物理研究室副主任，在所长钱三强的领导下，带领年轻人从事中子物理和反应堆物理研究。 这段时间，他领导设计、建成了轻水零功率装置并开展堆物理试验，为掌握研究性重水堆物理实验技术做了开创性工作，跨出我国自行设计、建造核反应堆的第一步。 然而，1959年苏联突然单方面撕毁合作协议，随后撤走在华专家，使我国核武器研制工作被迫走上了完全自力更生的发展道路。35岁的朱光亚临危受命，担任起中国核武器研制的科学技术领导人，为开创中国的核武器事业做了大量艰苦细致的基础工作。 1962年，我国原子弹的理论设计、爆轰试验、中子源研制等均取得了重大进展。然而由于正值三年困难时期，国内对原子弹研制项目是否“下马”出现争论。9月，朱光亚等向中央提出了两年内进行我国第一个原子弹装置爆炸试验的“两年规划”。 为进一步分析研究其可行性，他主持起草了《原子弹装置科研、设计、制造与试验计划纲要及必须解决的关键问题》。该文件是当时中国原子弹研制科技工作的重要纲领性文件，对我国在
一生只做一件事 简介
内容简介 《一生只做一件事:专注才能成功》适合所有职场人士阅读，尤其适合作为职场新人职场生涯的指导用书。很多工作本身并不难做，也不是人们不会做，但许多人就是做不好，原因何在？就是因为不够专注。只有专注才能专业，只有专注才能造就成功。 《一生只做一件事:专注才能成功》从专注的重要性人手，重点介绍了作为一名具有良好职业素质的职场人士应该专注的7个方面，即专注小事、专注难事、专注过程、专注结果、专注领域、专注市场、专注服务，同时介绍了实现专注的4个步骤，即目标、计划、行动、坚持。 编辑推荐 《一生只做一件事:专注才能成功》：专注——世界上最伟大的力量 拥有了专注，你就拥有了成功的钥匙、支撑事业的力量；它是成功者必备的品质；能否专注做事，决定了你能走多远。 专注是一种态度、一种行为、一种习惯、一种精神，更是一种境界。 媒体推荐 成功与运气无关，所谓成功的密码其实只有简简单单的两个字——专注。 ——腾讯公司总裁马化腾 我是一个非常专注的人，一旦认定方向就不会改变，直到把它做好；专注才能更好地生存。 ——百度公司总裁李彦宏 我和99％的中国青年有着相同的人生经历。喜欢玩游戏并不纯粹是件坏事，关键是要玩得“精”。我就是玩游戏玩出创业灵感的。大学生创业完全可以从身边找到灵感，找到机遇。但无论做什么，都要专注。 ——盛大网络公刮CEO 陈天桥 两个以上的目标就等于没有目标。 ——美国德州仪器公司口号 心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。 ——纪晓岚 每个人整天都在做事。其中大多数人每天要做很多事情，而我却只做一件事情。假如你们把这些时间用在一件事情、一个方向上，那么，你们同样会取得成功。 ——爱迪生 与物理无关的事情我从不参与。 ——1976年诺贝尔物理学奖得主丁肇中 作者简介 成毅，毕业于江苏大学，10年生产制造企业管理经验。先后任美的集团厨具有限公司生产部生产现场管理与技术支持专员、LG泰州电子冷机有限公司采购主管、冰箱制造室Team长、冰箱资材Group长等职，工作经验丰富，擅长组织管理，团队建设。 目录 上篇专注造就成功 1．专注是灵，执著是魂／3 成功的秘诀在于专注／3 专注：成功者最可贵的品质／7 见异思迁会使你一无所获／10
小学四年级语文上册课内阅读专项练习
小学四年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… （1）给多音字注音，并组词。 春______ ______ ______ ______ 发______ ______ ______ ______ （2）课文把小喜鹊当成______来写。 （3）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。 （4）找出含有省略号的句子，并说说省略了什么。 2. 课文在线。（阅读片段，完成练习。） 写完《茶经》以后，陆羽又周游各地，推广茶艺。所到之处，关于茶的各种活动开展得如火如荼。自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。因此，陆羽被后人称为“茶圣”。 （1）联系上下文解释词语。 如火如荼：______ 一衣带水：______ （2）归纳这一段的段意。 ______ （3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”？ ______ 3. 阅读下文，回答问题 《鱼游到了纸上》节选 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而目从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：；有时又挥笔速写，很
部编人教版四年级语文上册课外阅读专项同步练习(含答案)
部编人教版四年级语文上册课外阅读专项同步练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的________。浪潮越来越近，犹如________，________飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。（1）把语段补充完整。 再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的______。浪潮越来越近，犹如______，______飞奔而来；那声音如同______，好像大地都被震得颤动起来。（2）本段按照______的顺序，描写了______的景象。 （3）找出具体描写大潮发出巨响和浩大声势的句子。 2. 阅读下文，回答问题 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃（wèi），前三个胃是贮（zhù）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲（bēi）哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yàn）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几（jī）乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。（1）“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个是贮藏食物，只有第四个胃才是管消化的。”这是______告诉______：只要不进入______，就______。 （2）“可是你说这些对我有什么用呢？”这句话的意思中的“你”指______，“我”指______，这句话的意思是______。 （3）“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”句中的省略号表示（） 3. 阅读短文，回答问题（一） 看不见的爱<节选> 那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。我站在旁边，可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。 我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
《自然之道》读书笔记
《自然之道》读书笔记 第一篇：《自然之道》读书笔记俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥鳅。”是啊!大自然的生灵都是相生相 克的。但当我读了《自然之道》这一篇课文时，我才真正明白了如果你不遵照自然规律，那造成的结果真是不堪设想。科考队员们在导游的领导下，来到了加拉巴哥岛观察太平洋绿龟是怎样离巢进入大海的。他们走着走着，突然看到龟群的“侦察兵”快要被一只突兀而来的嘲鹰叼走了，在大家不能见死不救的强烈要求下，向导把那只幼龟送入了大海，可却让巢中的幼龟得到了错误的信息，以为表面宁静，然后鱼贯而出。可却成了嘲鹰、海鸥等食肉鸟的美餐。记得我5岁那年，到外婆家去玩，看到一个鸡蛋正要孵出小鸡了，于是，我便认真地视察了起来。只见，从那蛋里艰难地钻出了一个湿露的小脑壳，但小鸡身子还无法从蛋壳里钻出来。那小鸡仍坚韧不拔地啄着壳，想尽快挣脱这沉重的“枷锁”，早点晒到太阳。我真不忍心看着小鸡被蛋壳束缚的样子，便挑了一块石头，“啪”的一下把小鸡的壳打烂了，小鸡出世了。我欢呼着，蹦跳着，好像完成了一项尊严的任务。合法我开心时，却发明小鸡瑟瑟抖动，看上去好像很怕冷。我想弄清原因，便去找外婆问个毕竟。我刚说完事变的颠末，她哈哈大笑：“小鸡必须本身把壳啄烂出来。如果你帮它打破壳那便是适得其反，它反而会去世。”“啊”我张大了嘴巴，不知所措，一种不祥的觉得油然而生。我发急地跑回鸡窝，望着渐渐死去的小鸡流下了悔恨的泪水……读了《自然之道》这篇课文，我受益匪浅，真正明白了：人是万物
之灵，当人自作聪明时，统统都大概走向反面。 第二篇：《治校之道》读书笔记读完陶继新先生的《治校之道——20位名校长的智慧档案》，面对陶继新先生展现的 每位校长的风范，书中流淌着列位校长的伶俐，令我抚案覃思，思绪万千。感受20位名校长的治校之道，有以下几点劳绩与 思索。 一、用思想引领学校的发展20位校长各有千秋，但共同 之处就是都是有头脑的校长，苏霍姆林斯基指出：“对学校向导，首先是教诲头脑的向导，其次才是行政上的向导。”校长一定要有本身的办学头脑，而办学头脑起首是一种信奉，一种理念，一种境界。从胡美山校长的人本思想到李升勇校长的从小处着手铸民族之魂的理念，到赵福庆的创新教育和生命教诲的理念，它不是一个技术、情势的工具，它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的表现，是校长的智慧和创造才能的展示，办学思想体现了校长在学校发展中的思路、计谋、计谋和韬略，就是说，它不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的题目，而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略; 它是校长向自我的智力和体力极限挑衅的历程。 二、教师的发展成就学校的发展学校的发展归根结底要靠西席的发展，教师的发展也必将动员学校的发展。胡美山校长对峙以人为本，人才强校，重视教师资源的投入、开辟和有用使用，周奎齐校长维护和保障西席的切身利益，让西席拥有职业幸福感，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，依赖西席树学校品牌。侯溪萍校长关注教师的生理调和与生命发展，学校只有为教师构建调和发展的人文环境，才能长期保持优秀的教育、教学、办理和教研业绩，增长学校的竞争力，才能提
《自然之道》的阅读附答案
《自然之道》的阅读附答案 导读：自然之道 ①一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。 ②小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拚命地爬向大海. ③黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察.试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。 ④我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。 ⑤别作声，注意看。当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，它马上就要进攻了。 ⑥反舌鸟一步一步的走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。 ⑦伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。你们干吗无动于衷？一个人喊道。 ⑧向导用手压住自己的嘴唇，说：这是自然之道。 ⑨我不能坐在这儿看着这种事情发生。一位和善的洛杉矾人提
出了抗议。 ⑩你为什么不听他的？我替那位向导辩护道，我们不应该干预它们。 (11)既然你们不干，那就看我的吧!另一个人打算去帮助小海龟。 (12)我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。 (13)然而，然后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙的奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。 (14)我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 (15)刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切的追逐着它们那在海滩上拚命涉水爬行的晚餐。 (16)噢，上帝！我听到身后一个人__的叫道，我们都干了些什么！ (17)(对小海龟的屠杀正在紧张的进行着)。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的'恶果，抓起一项垒球帽、把小海龟装在帽子里，费力的走进海水里，将小海龟放掉，然后拚命的挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。 (18)(屠杀以后)，空中满是(刽子手们)饱餐后的庆贺声。那两只
独木舟之道 阅读答案
独木舟之道[美] 西格德 F. 奥尔森①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。从他将船桨侵入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布;划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时，疲劳便被忘却，还有时间来观望天空和岸上的风景，不必费力，也不必去考虑行驶的距离。此时，独木舟随意滑行，划桨就如同呼吸那样毫无意识，悠然自然。倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面，或许还会有悬在天地之间的感觉，仿佛不是在水中而是在天上荡舟。 ③如果风起浪涌，你必须破浪前进，则另有一番奋战的乐趣。每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。顶风破浪的一天巧妙地躲过一个又一个的小岛，沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进，猛然再冲进激荡的水流和狂风之中，如此这般，周而复始可以确保你晚上睡得香，做个好梦。在独木舟上，你是独自一人在用自己的体魄、机智和勇气来与风暴雨抗争。这就是为什么当经过一天的搏斗之后，终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷，竖起独木舟晾干，烧着晚饭时，心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。乘风破浪需要的不只是划桨的技巧，而且要凭直觉判断出浪的规模势头，要知道它们在身后如何破碎。荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数，还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。在狂野的水路上，乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快!④急流也是一种挑战。尽管它们充满险情，变化多端，无法预测，但凡事熟悉独木舟水路的人都喜爱他们的怒吼和激流。人们可以在大船、驳船、橡皮船及木筏上冲过激流，然而，只有在独木舟上，你才能真正感受到河流及其力量。当独木舟冲向一泻千里、奔腾咆哮的急流边缘，继而被它那看不见的力量所掌控时，在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安?起初，并无速度的感觉，但是，徒然间你便成为急流的一部分，被卷入吐着白沫、水花四溅的岩石之中。当你明白已经无法掌控命运，没有任何选择时，便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流，将自己的生死置之度外。当小舟完全处于河流的掌控之中时，荡舟人便知道了超然的含义。当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树、突出的岩石和掀起的巨浪时，他没必要得到别的奖赏，只要他体验到那种欢乐就足矣。⑤印第安人说，只有傻子才会在急流中荡舟。然而，我却知道只要有眼里闪烁着探险的目光，心中怀有触摸荒野之愿望的年轻人，就会有人在急流中荡舟。体验大自然的风雨及风险是可怕而又奇妙的，尽管我也悲叹年轻人的鲁莽，可是也疑惑倘若没有它，世界会是个什么样子。我知道这种鲁莽不对，是我赞成年轻人感想敢做的精神。我赞许他们所知道的那种荣耀。⑥然而，比冲过白浪、迎战飓风或躲过它们更重要的是那种感性认识，即只要水路之间有可以连接的陆路，就没有你去不了的地方。独木舟所给予的是无边无际的水域和自由，是毫无约束的朴鲁和探索，那种感觉是大船永远无法体验的。帆船、划艇、汽艇和游艇无不因其重量和规模而受制于所航行的水域。但独木舟全无这种限制。它如同风一般自由，可以随心所欲地到达任何心驰神往的地方。⑦只要有水路的地方，就有连接水路之间的水路。尽管路上长满了荒草，有时难以被发现，但它们总是在那里。当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉，其原因之一便是这使他与传统联系在一起。在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年，古人便划着小木舟、兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行。荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时，便沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感。⑧当他荡舟漂流多日，远离自己的家园时;当他查看外出的行