淮南师范学院学籍管理实施细则

淮南师范学院学籍管理实施细则
淮南师范学院学籍管理实施细则

淮南师范学院学籍管理实施细则

根据中华人民共和国《教育法》、《高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号令)等法律法规,依据《淮南师范学院学籍学历管理办法》和《淮南师范学院学分制教学管理实施办法》的相关要求,明确学籍管理过程中的具体实施细节和操作办法,制定本实施细则。

第一章入学与注册

第一条按国家招生规定录取的新生,持本校录取通知书和有关证件,按录取通知书要求的日期到校办理入学手续。对于未按时报到入学的学生,学生所在二级学院应联系学生确定未报到原因。学生明确告知学校放弃入学的按放弃入学资格处理;因故不能按期到校报到者,学生应当向所在学院请假(要求附上说明请假原因的有效证明),并报教务处备案。请假时间一般不超过两周,未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为自动放弃入学资格。

新生报到后至正式注册学籍前要求退学的,按放弃入学资格处理。

第二条学校在报到时由各二级学院对新生入学资格进行初步审查,审查合格的办理入学手续,并在新生报到一周内报教务处予以注册学籍;审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或者有其他违反国家招生考试规定情形的,取消入学资格。

新生入学需在每年9月30日前完成学籍电子注册。

第三条新生可以申请保留入学资格,保留入学资格期间不具有学籍。

对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的,经批准后可保留入学资格一年。新生保留入学资格期满前

应向学校申请入学,经学校审查合格后,办理入学手续。审查不合格的,取消入学资格;逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的,视为放弃入学资格。

新生入伍的保留入学资格至退役后2年,相关审批手续按《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格及退役后入学办法(试行)》执行。

第四条学校成立由校领导负责,纪检监察、招生、学籍管理、学生工作以及二级学院等部门参加的新生入学资格复查工作领导小组,在新生入学3个月内学校组织对新生入学资格进行复查。复查内容主要包括以下方面:

(一)录取手续及程序等是否合乎国家招生规定;

(二)所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定;

(三)本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致;

(四)身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求,能否保证在校正常学习、生活;

(五)艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的,确定为复查不合格,取消学籍;情节严重的,学校移交有关部门调查处理。

复查中发现学生身心状况不适宜在校学习,经学校指定的二级甲等以上医院诊断,需要在家休养的,按保留入学资格处理。

复查的具体程序和办法按照《淮南师范学院新生入学复查办法》执行。

第五条因入学复查不合格需取消学籍的,经学校入学资格复查工作领导认定事实后,报校长办公会研究审议后方可注销学籍。

第六条每学期开学时,学生应当持学生证在开学两周内到所在二级学院学生管理办公室办理注册手续,各二级学院应及时办理学生注册手续,并在学生证上加盖注册章。不能如期注册的,应当按《淮南师范学院学生考勤管理实施细则》中的规定履行请假手续,办理暂缓注册,未请假或请假未准逾期两周(含两周)未到校报到注册者,视为放弃学籍,按退学处理。

未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的,不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。

学校按照国家有关规定为家庭经济困难学生提供教育救助,完善学生资助体系,保证学生不因家庭经济困难而放弃学业。

学生欠费不予注册具体办法按照《淮南师范学院学生收费管理办法执行》相关条款执行;学生资助具体办法按照《淮南师范学院家庭经济困难学生资助工作实施办法》执行。

第二章成绩考核与成绩记载

第七条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核,考核成绩记入成绩册,并归入学籍档案,作为学生升级、留级、退学、毕业和学位评定的重要依据。

考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式,以及考核不合格的课程的补考和重修按照《淮南师范学院学分制教学管理实施办法》和《淮南师范学院考试工作管理规程》相关条款执行。

第八条学生思想品德的考核、鉴定,《普通高等学校学生管理规定》第四条为主要依据,采取个人小结、师生民主评议等形式进行。学生的思想品德评定一般每学年进行一次。

学生体育成绩评定要突出过程管理,可以根据考勤、课内教学、课外锻炼活动和体质健康等情况综合评定,具体按照《淮南师范学院公共体育课教学管理办法》执行。

第九条学生每学年学完本专业学年培养计划规定的全部课程,经考核成绩合格,或获得规定学分,且未达到留(降)级条件的,准予升级。

学生学业成绩特别优秀上一年度学业成绩位列本专业前5%,且有能力提前完成学业的,可向学校提出跳级申请。经学校审核同意后可升入上一年级修读,修完人才培养方案规定的全部课程,获得规定的学分后可提前毕业。

第十条学生在校期间可申请辅修校内其他专业和双学位,具体按照《淮南师范学院辅修专业及辅修双学位管理办法》执行;可以申请跨校辅修专业或者修读课程,参加学校认可的开放式网络课程学习,课程成绩(学分)认定按照《淮南师范学院学分制教学管理实施办法》相关条款执行。

第十一条学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、创新创业活动,并设立创新创业实践学分为必修学分。学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果,可以折算为创新创业实践学分,计入学业成绩,具体按照《淮南师范学院大学生创新创业实践学分认定与管理办法》执行。

第十二条学校严格管理学业成绩和学籍档案,学生成绩一经提交不得随意修改;在学生的学籍档案表中,真实、完整地记载、出具学生学业成绩,补考和重修课程的成绩记载均注明“补考”或“重修”字样。学生成绩记载具体按照《淮南师范学院考试工作管理规程》中相关条款执行。

学生成绩表由各学院按照学校要求的统一格式向学生提供,学生成绩表加盖淮南师范学院成绩专用章后方可有效,任何人不得修改、篡改学生成绩表;学籍档案表一式两份由教务处在学生毕业时提供,一份由学生所在学院并装入学生档案,另一份交学校档案室存档。

第十三条学生严重违反考核纪律或者作弊的,该课程考核成绩记为无效,并注明“违纪”或“作弊”字样,不得参加正常补考。学校视其违纪或者作弊情节,给予批评教育和相应的纪律处分,具体按照《淮南师范学院学生违纪处分办法》相关条款执行。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的,经教育表现较好,在学生处分撤销后可以对该课程给予补考或者重修机会。

第十四条学生因退学等情况中止学业,其在校学习期间所修课程及已获得学分,学校予以记录。学生重新参加入学考试、符合录取条件,再次入学的,其已获得的通识教育类课程学分,经学校认定,予以承认。具体按照《淮南师范学院学分制教学管理实施办法》中相关条款执行。

第十五条学生应当按时参加所在学院根据教育教学计划规定的安排的一切教学活动。学生应当严格遵照学校学生考勤管理的有关规定,因故不能参加应事先请假并获得批准。凡未经请假、请假未准或超过假期者,按旷课论处,情节严重的给予纪律处分。学生考勤按《淮南师范学院学生考勤管理实施细则》执行。

第十六条学校定期向在校生开展学生诚信教育,以适当方式记录学生学业、学术、品行等方面的诚信信息,建立对失信行为的约束和惩戒机制;对有严重失信行为的,按照《淮南师范学院学生违纪处分办法》相关规定给予相应的纪律处分,对违背学术诚信的,对其获得学位及学术称号、荣誉等作出限制。

第三章转专业与转学

第十七条学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的,可以申请转专业;以特殊招生形式录取的学生,国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的,不得转专业。

学校根据社会对人才需求情况的发展变化,需要适当调整专业的,允许在读学生转到其他相关专业就读。

休学创业或退役后复学的学生,因自身情况需要转专业的,学校优先考虑。

第十八条学生有下列情形之一者,不得转专业:

(一)录取专业招生类别与转入专业招生类别不同的;

(二)对口招生等特殊形式录取的;

(三)招生时确定不得转专业的;

(四)已有一次转专业经历者;

(五)应作退学(包括试读)、休学等学籍处理者。

第十九条学生有下列情形之一者,可申请转专业:

(一)经考核证实学生对他专业有兴趣和专长的,转学转专业更能发挥其专长者;

(二)学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,但尚能在本校或其他高等院校别的专业学习者;

(三)经学校认可学生确有某种特殊困难,不转专业无法继续学习者;

(四)因专业调整或停办、原专业的留级生,休学期满的学生,保留学籍或保留入学资格的新生不转专业或不转学无法继续学习者;

(五)根据就业形势和社会对人才需求情况,学校认为确有必要调整少量学生专业者。

第二十条学生转专业,学校建立公平、公正标准和程序,健全公示制度,具体实施按照《淮南师范学院转专业管理办法》执行。

第二十一条学生一般应当在被录取学校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要,无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的,可以申请转学。有下列情形之一,不得转学:

(一)入学未满一学期或者毕业前一年的;

(二)高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的;

(三)由低学历层次转为高学历层次的;

(四)以定向就业招生录取的;

(五)研究生拟转入学校、专业的录取控制标准高于其所在学校、专业的;

(六)无正当转学理由的。

学生因学校培养条件改变等非本人原因需要转学的,学校应当出具证明,由所在地省级教育行政部门协调转学到同层次学校。

第二十二条学生转学由学生本人提出申请,说明理由,经所在学校和拟转入学校同意,由转入学校负责审核转学条件及相关证明,认为符合本校培养要求且学校有培养能力的,经学校校长办公会或者专题会议研究决定,可以转入。研究生转学还应当经拟转入专业导师同意。

跨省转学的,由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门,按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入学校所在地的公安机关。

第二十三条学校对办理转学情况及时进行公示,并在转学完成后3个月内,由转入学校报所在地省级教育行政部门备案学,学生转学具体实施按照《淮南师范学院全日制学生转学实施办法》执行。

第四章休学与复学

第二十四条学生可以分阶段完成学业,除另有规定外,应当在最长学习年限(含休学和保留学籍)内完成学业。我校本科生最长学习年限为7年。

学生申请休学或者学校认为应当休学的,经学校批准,可以休学。

第二十五条有下列情形之一者,可予以休学:

(一)因伤、病经学校指定医院诊断,须停课治疗、休养时间占一学期总学时三分之一以上者;

(二)根据考勤,一学期请假缺课超过学期总学时三分之一者;

(三)因某种特殊原因及困难等需暂时中断学业,本人申请或学校认为必须休学者;

(四)学生因创业,需暂停学业者。

第二十六条学生休学期通常为一年,有特殊情况的可向学校申请缩短或延长休学时间;学生在校期间休学次数不得超过两次,休学总时间不得超过3年。学生因休学创业的学生,不受休学期限制,但最长学习年限不得超过9年。

第二十七条新生和在校学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校保留其入学资格或者学籍至退役后2年,学籍保留期间不计算学习年限。在校生入伍资格由学校人武部审定,并报教务处备案。

学生参加学校组织的跨校联合培养项目,在联合培养学校学习期间,学校同时为其保留学籍。

学生保留学籍期间,学校与其实际所在的部队、学校等组织建立管理关系。

第二十八条学生要求休学,需填写《淮南师范学院学生休学审批表》并由学生家长签字确认,同时附有关证明材料(因病休学须持医

院证明,休学创业提供创业项目书等证明性材料),由所在二级学院审核同意后报教务处审批备案。

第二十九条凡批准休学学生应当办理手续离校。学生休学期间,学校为其保留学籍,但不享受在校学习学生待遇。因病休学学生的医疗费按国家及当地的有关规定处理。学校不对学生在休学期间发生的事故负责。

第三十条学生休学期满前应当在学校规定的期限内提出复学申请,经学校复查合格,方可复学。休学当年已缴学费和住宿费直接抵缴复学后的学费和住宿费,并按复学所在年级、专业的收费标准缴费,多退少补。

第三十一条学生复学按下列规定办理:

(一)学生休学期满或保留学籍一年期满要求复学,应于期满前当年学期开学前两周内向学校提交复学申请。学生需填写;

(二)因伤、病休学的学生,申请复学时必须向学校提交由二级甲等以上医院诊断,证明恢复健康可以正常学习,经学校复查合格,方可复学;

(三)学生休学或保留学籍期间,如有违法乱纪行为者,取消复学或持续休学资格,予以退学;

(四)休学学生复学后均应根据休学年限编入原专业相应年级学习;

(五)学生复学后,新班级已开而本人没有修读的课程,需办理课程补休,本人已修读并考核及格的课程,可以申请免修,具体《淮南师范学院学分制教学管理实施办法》相关条款执行。

(六)复学后而无后续专业的,按校内专业调整的相关条款执行。

第五章试读、留(降)级与退学

第三十二条对因学习困难或未达到毕业条件或有其它特出情况的学生,可申请降级,经学校批准,编入同专业下一年级学习。申请降级学生需填写《淮南师范学院学生降级申请表》,由所在二级学院审核同意后报教务处审批备案。

第三十三条学生学完培养计划规定的课程,考核成绩未达到相关要求的,按下列条款处理:

(一)每学年第一学期课程(含重修)累计达到10学分需重修(含直接重修的课程)者,给予书面警示,作跟班试读处理;跟班试读学生第二学期开设课程期末考试不及格课程达10学分,则不予补考,直接按留级处理;

(二)一学年课程(含重修)累计达到15学分需重修(含直接重修的课程)者,给予书面警示,作跟班试读处理;跟班试读学生下一学年再次达到跟班试读条件的,直接按留级处理;

(三)一学年课程(含重修)累计达到20学分需重修(含直接重修的课程)者,应予以留级;

(四)修完三年课程后,累计达到30学分需重修(含直接重修的课程)者,应予以留级。

在本条的款项规定的课程不包括:公共选修课、形势政策课、国防安全教育课。

第三十四条留级学生应编入下一年级相应专业学习;下一年级无相应专业的,应编入相近专业学习,没有相近专业的,可编入原班级学习,重修完所有不及格课程,但按下一年毕业生核发毕业证书。

第三十五条留级学生重新修读课程在留级前已修读合格的,可以申请免修,具体按照《淮南师范学院学分制教学管理实施办法》相关条款执行。

第三十六条学生有下列情形之一,应予以退学处理:

(一)学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的;

(二)休学、保留学籍期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;

(三)根据学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的;

(四)未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的;

(五)超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的。

学生本人申请退学的,经学校审核同意后,办理退学手续。

第三十七条对于达到退学条件的需做退学处理的学生,由教务处根据核实的名单,下达学生退学告知书到学生所在二级学院。由学生所在二级学院通知学生本人和家长(监护人),无异议的,由二级学院院长签署意见,经教务处复合核,提交淮南师范学院学籍学历管理工作领导小组研究同意后办理退学手续;无法联系到学生本人和家长(监护人)的,通过学校网站公示,视为退学告知书送达。

第三十八条在校生退学的学生由家长或监护人负责领回并办理离校手续;非在校生退学的,学生需返校办理离校手续,不返校办理离校手续的视为自动离校。

第三十九条退学学生的档案由学校退回其家庭所在地,户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

第四十条留级学生收费和退学学生退费,按《淮南师范学院学生收费管理办法》相关条款执行。

第六章毕业与结业

第四十一条学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到所修读专业人才培养方案所规定的毕业要求的,学校准予毕业,并在学生离校前发给毕业证书。

符合《淮南师范学院学士学位评定工作实施办法》规定的条件的授予学士学位,颁发学位证书。

学生提前完成教育教学计划规定内容,获得毕业所要求的学分,可以提前一年申请提前毕业,具体实施按照《淮南师范学院学分制教学管理实施办法》相关条款执行。

第四十二条学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校准予结业,发给结业证书。

结业学生可在结业后2年内通过重修、补修或者补作毕业设计、论文、答辩的方式修读学分。成绩合格,达到毕业要求的颁发毕业证书,符合学位授予条件的颁发学位证书;毕业时间、获得学位时间按发证日期填写。

第四十三条学生申请结业换毕业的,需填写《淮南师范学院结业证换发毕业证申请表》,经二级学院审核通过后,报教务处审批备案;学校结业换毕业的办理日期为每学期开学前两周和学期末两周。符合学位授予条件申请学位的,需填写《淮南师范学院学士学位授予审批表》,经二级学院学位分委员会审核通过后,报学校学位评定委员会审议;学校学位授予时间为每年7月1日和8月30日。

第四十四条具有正式学籍的学生在学院学习满一年后退学的,学校发给肄业证书;在校学习不足一年的,学校发给学习证明。肄业证书和学习证明办理,需在学生办理离校手续后一周内完成。

第七章学籍信息修改

第四十五条高校学生的学籍信息来自学生高考录取信息,学生入学后学校组织新生对学籍电子注册信息进行校对,学生核实无误,签字确认后信息生效。在读期间学生的个人基本信息均以教育部学籍学历管理平台的基本信息为准,原则上不得更改。

第四十六条新生入学时如发现学籍电子注册信息确系高考信息填报有误的经学校核实无误后可以修改;在校期间,如遇特殊原因,确实需要更改姓名、身份证号、出生日期和民族等与户籍信息相关的学籍电子注册信息的,需首先征得学校学籍管理部门同意后方可办理,未经学校审核同意,擅自更改个人户籍信息的,学校不予更改学籍电子注册信息。

第四十七条在校生申请修改学籍电子注册信息,须提供有法定效力的相应证明文件,并填写《淮南师范学院学生学籍信息更改申请表》,由学生所在二级学院核实后,报教务处审核备案方可办理修改手续。学生修改学籍电子注册信息时需签署《淮南师范学院学生信息修改确认表》,并愿意承担因个人信息修改造成的一切法律后果。

第四十八条在校生其他学籍信息,如需要修改的,需提供证明性材料到教务处审核,核实无误后准予修改。

第八章学业证书管理

第四十九条学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式,以及学生招生录取时填报的个人信息,填写、颁发学历证书、学位证书及其他学业证书。学生所修读专业性质和方向,因就业需要可在毕业证书上备注

第五十条学生完成学业达到毕业或结业资格的学生,学校统一颁发学历证书。学历证书需编排学历电子注册编号并按时进行学历电子注册,未正常完成学业的学生,不予编排学历电子注册编号,不颁发学历证书。

第五十一条对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求的学生,由学校发给辅修专业证书,辅修专业证书不是学历证书,但可以随学历证书一同注册并发放。辅修专业注册信息,学生可通过教育部学历信息网查询。

对于辅修双学位的学生,达到辅修学位授予条件的,学校颁发辅修学位证书并进行学位信息注册。辅修双学位注册信息,学生可通过中国学位与研究所教育信息网查询。

第五十二条对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的,学校取消其学籍,不得发给学历证书、学位证书;已发的学历证书、学位证书,学校依法予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的,学校依法予以撤销。

被撤销的学历证书、学位证书已注册的,学校予以注销并报教育行政部门宣布无效。

第五十三条已毕业学生,学历、学位电子注册信息如与学生学籍信息不一致的,经核实后,学校予以修改,但学生需提供法定效力的相应证明文件。学生毕业后更改户籍信息,造成学历、学位电子注册信息与户籍信息不一致的,学校不予修改学历、学位注册信息。

第五十四条学历证书和学位证书遗失或者损坏,经本人申请,学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

证书遗失的,需登报申明遗失,并携带报纸和相关办证材料到教务处办理证明书;证书损坏的需携带损坏证书和相关办证材料到教务处办理证明书。

第九章附则

第五十五条本实施细则由教务处负责解释。

第五十六条本实施细则自2017年9月1日起施行。其他有关文件规定与本实施细则不一致的,以本实施细则为准。

学生学籍管理信息系统的设计与实现分析

《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系:基础与信息工程学院 专业:计算机科学与技术 姓名: 年级: 指导教师:

摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统,面对大量的学生数据、报表,手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐,随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展,许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平,保证信息处理的即时化、准确化,开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词:SQL Server、Visual Basic

1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行,教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段,主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化,大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现,在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要,这可以发挥计算机的优势,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统(数据库系统)的开发与运行环境如下: 开发环境:Windows XP 辅助工具:Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统:SQL Server 运行环境:Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 (1)使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。

淮南师范学院本科专业人才培养方案管理办法

淮南师范学院本科专业人才培养方案管理 办法 第一章总则 第一条本科专业人才培养方案(以下简称“培养方案”)是学校本科教育中最重要的基础文件,是本科人才培养目标、规格、过程和方式的总体设计和实施计划,是组织本科教学工作、安排本科教学任务、实施本科教学管理的基本依据。为进一步加强培养方案管理,确保培养方案的科学性、严肃性,特制定本办法。 第二章培养方案的制(修)订 第二条培养方案的制(修)订工作是在分管教学校长的领导下,由教务处负责具体组织实施。 第三条培养方案每年可以进行一次修正微调,学校按年级汇编成册。学校根据经济社会发展需要,结合办学定位和发展实际,适时提出全面修订培养方案的指导意见(以下简称“指导意见”),组织开展修订工作。 第四条培养方案的制(修)订,需广泛征求教师、学生、用人单位、行业(企业)专家等方面的意见,并在充分的市场调研和专家论证的基础上进行。 第五条培养方案的制(修)订,按以下程序进行: (一)教务处提出制(修)订的指导意见,经校内外专家充分论证并报学校专业建设与教学工作专门委员会审定后,发布文件组织实施; (二)各学院根据指导意见的要求,组织本学院各教学系(部)主任、专业负责人、骨干教师等,在充分调研论证的基础上制(修)订各专业培养方案,组织校内外专家对本学院各专业培养方案进行审

议、修改,经二级学院学术委员会审核后报教务处; (三)教务处组织召开培养方案专家论证会,通过各学院汇报、答辩等方式对各专业培养方案进行复审论证,专家修改意见和建议反馈至相关学院; (四)各学院根据复审论证的修改意见和建议,进一步完善培养方案,定稿后再次报教务处; (五)教务处汇总各专业培养方案,提交学校专业建设与教学工作专门委员会审定; (六)培养方案经学校专业建设与教学工作专门委员会审定后,学校以文件形式正式颁布执行。 第六条拟申报新专业的学院在论证新专业时,原则上依据学校最近一轮培养方案制(修)订的指导意见,拟订新专业培养方案草案,开展新专业申报工作。专业正式获批后,所在学院须按本办法第五条第(二)款规定进一步完善培养方案,并于该专业首次招生当年的4月底之前提交至教务处。学校将按本办法第五条第(三)、(四)、(五)、(六)款规定的程序审核确定并实施新专业培养方案。 第三章培养方案的执行 第七条培养方案经学校正式颁布后方可执行,各专业自新一届学生起执行;未经学校颁布的培养方案,不得擅自执行。各学院及管理部门须严格按照各版次培养方案所适用的年级和专业执行,不得随意更改。 第八条教务处和各学院严格按照各专业培养方案组织开展教学活动。任何单位及个人,不得推诿、拒绝落实培养方案规定的教学任务,不得干扰培养方案的正常执行。 第九条教务处负责协调、检查和监督各学院培养方案的执行,及时研究和处理各学院在培养方案执行中遇到的困难和问题。

淮南师范学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

淮南师范学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码 淮南师范学院学校简介 淮南师范学院前身为淮南师范专科学校,始建于1958年,2000年经国家教育部批准升格为本科学校,是一所省属全日制普通师范类本科高校。学校2007年顺利通过了教育部本科教学水平评估并取得“良好”成绩,2009年学校被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位。学校现有经济与管理学院、电气信息工程学院、马克思主义学院、体育学院、政法系、中文与传媒系、外语系、教育科学系、数学与计算科学系、物理与电子信息系、化学与化工系、生命科学系、计算机与信息工程系、美术系、音乐系等15个院系。设有自动化、生物工程、应用化学、光电子信息科学与工程、应用统计学、数字媒体技术、会计学、法学、广告学、学前教育、动画、体育、英语等覆盖九大学科门类的57个本科专业。 学校十分注重教学科研工作,现有1个国家级特色专业建设点,4个省级特色专业,6个省级专业综合改革试点项目,4个省级实验教学示范中心,3个人才培养模式创新实验区,3个省级校企合作实践教育基地,3个省级教学团队,12门省级精品课程,1门省级视频公开课程,2个省级重点学科,1个省级实验室,2个省级人文社会科学重点研究基地。近三年来,公开发表学术论文2200余篇,出版专著、译著、教材80余部。承担各级各类科研项目900余项,目前,主持在研国家基金项目14项,省部级项目60项;获省级科技奖7项,省级人文社科奖8项,各类国家专利100 多项。 近年来,我校学生在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国高校市场营销大赛总决赛、全国移动商务应用能力大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生外语竞赛、全国高校体育教育专业大学生基本功大赛等多个全国性比赛中获奖。50多年来,学校共向社会输送各类毕业生7万多人,毕业生中涌现出一批全国、全省劳动模范、先进工作者。特别是近年来,我校毕业生以过硬的思想素质、良好的业务素质以及全面的综合素质赢得了各地用人单位的青睐,就业形势逐年向好,毕业生就业率位居全省同类高校前列,学校连续四年被获得“全省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”光荣称号,被授予“全省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”,“安徽省就业工作先进集体”、“全省高校大学生创新创业教育示范高校”。在半个多世纪的建设发展中,学校始终坚持社会主义办学方向,办学效益和质量不断提高,办出了自己的鲜明特色,社会知名度不断扩大。

学生学籍管理细则

学生学籍管理细则 一、学籍的取得与保持 1、根据地方政府普及九年义务教育的规定,学校招收常住户籍在本辖区内达到小学毕业学历或具有同等学历的适龄儿童。 2、新招收的学生必须在规定时间内,持《入学通知书》,到学校按规定程序完清报名注册手续。因故不能按期到校注册的,须凭学生家长(学生父母或其他监护人,下同)或有关单位证明,向学校申请延期注册,但延期不得超过一周。 3、新生办理入学手续后,即取得学籍。凡已取得学籍的学生取得相应的一个由教育局下达的全区统一编排的学籍编号。 4、在校学生在新学期开始时必须按学校规定日期到校办理注册手续。因故不能按期注册的应凭学生家长或有关单位证明到校请假。不请假者,视为旷课。未经请假而无故逾期四周不报到者,按自动退学处理。 5、实施义务教育,凡辍学学生经动员仍不入学,由学校向学生家长或单位发出《限期复学通知书》,敦促学生复学。学生自动离校,经 动员仍不能复学者,学籍注销。 6、凡已取得学籍的学生,不能同时在其他学校取得学籍。 二、转学、借读 7、学生因常住户口随家长迁移或其他特殊原因,在本校就读有困难的,可向学校申请转学,并按下列程序办理转学手续。 (1)学生或学生家长持《转学申请书》(需经班主任签字)、变更 后的《户口簿》(或户口证明)及其他相关证明材料,到学校教务处提 出转学申请。 (2)学校审核,符合转学条件者,填写《初中学生转学联系表》并转教务处主任和校长签署意见。 (3)将《中学生转学联系表》报经区教育局教育科审批。 (4)持经教育局审批同意的转学联系表与户口迁入地教育行政部门联系,在征得迁入地教育行政部门同意后,由原校开具有关证明,到转入学校报到注册,插入适当的班级学习。

学生学籍管理信息系统方案

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统,可以规化、标准化与自动化的管理业务流程,加快信息处理速度,提高信息质量和使用效率,从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来,随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。当前,我国的学校正在加紧实施信息化建设,其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作

用。 建立学生学籍管理系统,采用计算机对学生信息进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生信息管理工作流程的系统化、规化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。 二、需求分析与详细调查 2.1 需求分析 需求分析是软件开发过程的初始阶段,是一个系统的推理过程,涉及到领域问题及其组成部分,目的在于理解需要什么和必须做什么,并将用户的需求用书面形成表达出来。软件产品的质量,在很大程度上取决于是否进行过系统的需求分析,并是否取得正确、一致和比较完全的需求文档。通过需求分析揭示信息的流程和结构,为软件设计提供基础,通过标识接口细节能提供一个深入的功能说明来描述软件,并确定约束条件和定义软件的有效性。 2.1.1可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的第二项活动,它的主要目是进一步明确系统的目标、规模与功能,对系统开发背景、必要性和意义进行了调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性分析是对系统进行全面、概要的分析。通过调查分析,本系统设计主要有以下三个可行性:

暑期社会实践策划方案

暑期社会实践策划方案 【篇一:暑期社会实践策划书模板】 ——“体验省情,服务群众”系列活动 xx大学xx学院 xxx系 xx年x月x1日 一、实践项目概述 实践主题:河北省农村信息化及电子商务建设与发展调研 实践目的:了解和掌握河北省农村信息化建设和电子商务发展的基 本现状、主要问题,探讨农村信息化建设及农村电子商务发展的关系,并在调研分析的基础上提供相应的解决策略。 实践形式:采取重点调研和一般调研结合的形式 实践地点:河北省石家庄市赞皇县(重点调研);河北省其他乡镇 和村(一般调研)实践时间:20xx年7月7日---7月11日(重点 调研);20xx年7月15日---7月31日(一般调研) 实践成员:本次调研由信xx程系青年教师和xx级xx专业部分学 生共同开展。教师:xxx 学生:xxx 二、实践项目背景 二十世纪九十年代中国农业进入了新的历史发展阶段,生产规模化、经营专业化、技术现代化和管理信息化已成为农业生产的主要特征,农业生产迫切需要信息技术的支撑,农业信息化已成为农业现代化 的重要内涵。同时,国家电子商务十二五规划明确指出积极发展农 业电子商务,促进农资和农产品流通体系的发展,拓宽农民致富渠道。 电子商务在改变传统商务模式也在改变我国农村的发展模式。如何 全景式观察、记录和叙述农村信息化和电子商务的发展,如何判断 和解释信息化和电子商务对农村、农业和农民的意义,如何建立机 制让农民拥有信息能力从而能够进行电子商务活动,这样的研究和 探讨在当今中国非常必要,对于作为农业大省的河北尤为重要。 本实践项目采取重点调研与一般调研相结合的形式,围绕“农村信息 化及电子商务建设与发展”的主题,在全省范围内调研走访,其中以 石家庄市赞皇县的调研为重点内容,有针对性的开展深入调研,在 省内其他农村乡镇和村开展一般调研,力求在全局上把握我省农村 信息化和电子商务建设与发展的现状和问题,并提供相应的解决策略。

淮南师范学院本科生专业实习手册(苏雅倩)

本科生专业实习手册 所在院系:计算机与信息工程系 专业:数字媒体技术 学号:1208030125 姓名:苏雅倩 指导教师:陈磊 实习时间:2014.7.13----2014.8.28 实习单位:合肥锐度影视文化传播有限公司 淮南师范学院教务处制

实习生守则 1.实习目的明确,态度端正。学生必须严格要求自己,虚心听取校内外指 导教师的指导和意见,按照实习计划完成实习任务。 2.遵守学校有关实习的各项规章制度,服从学校和指导教师的安排,未经 允许,不得擅自行动。 3.实习期间,要严格遵守实习单位的各项规定和纪律,确保人身安全。未 经实习单位允许,不得擅自操作机器设备等。实习期间,因违反实习纪律和安全规定,造成自身伤害,或造成他人伤害和经济损失者,责任自负,并执行国家的有关规定。 4.实习期间,原则上不允许请假。若因病或其他原因不能参加者,须持县 级以上医疗部门的证明材料或其他说明材料,向所在学院请假(5天以上请假者,须到教务处备案。)。经学院领导同意(须有主管领导签字)方可离开。无故不参加实习、推迟到实习单位或提前返校者,一经查实,均以旷课处理。实习期间,缺席时间累计达到总实习时间1/3及以上,或学校抽查空岗次数累计2次者,无故旷工累计3天及以上者,实习成绩均按不及格处理。实习成绩不及格者,须重新进行实习。 5.按时完成实习计划中规定的各项实习任务,认真填写实习手册。实习结 束后,认真做实习总结。

实习手册填表说明 1.“任务书”:由实习单位指导教师指导实习生制定。 2.“实习生周记”:要求实习生详细记录在一周的实习过程中的亲身经历和心得体会,字数不少于500字。 3.“专题报告”:实习生针对在实习过程中遇到的与所学专业相关的某个实际问题,运用专业理论知识加以分析并提出自己的合理化建议。要求报告字数不能少于2000字。 4.“自我总结”:实习结束时,实习生结合自己在整个实习工作中的经历和体会,写出不少于1500字的实习工作自我总结。 5.“实习成绩鉴定表”:此鉴定表由实习单位和实习生所在院系共同填写。 6.实习手册中所有内容必须填写完整,否则无效。

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则(修订) 武大教字〔〕92号 发布时间: /9/10 15:00:51 访问次数: 24501 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针,维护学校正常的教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,保障学生的合法权益,依据《普通高等学校学生管理规定》和《武汉大学学生管理规定》,结合学校实际,制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生(包括插班生、第二学士学位学生)的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当向所在学院(系)请假。请假不得超过两周,未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第四条新生入学后,学校在三个月内按国家招生规定对其入学资格、思想品德、健康状况等进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,即取消其学籍。情节恶劣的,交有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,能够保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。 保留入学资格的学生在学校招生管理部门办理有关手续并离校治疗,10个工作日内不办理手续者,取消入学资格。

在保留入学资格期内经治疗康复,可在下一年新生入学时向学校招生管理部门申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。 第六条每学期开学时,学生应当按学校规定在学院(系)办理注册手续。不能如期注册者,应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册,未经请假或请假未获批准延期注册者,按旷课处理。 休学、保留学籍的学生,未经教务部批准入学者,不得注册。家庭经济困难的学生能够申请贷款或者其它形式资助,三个月内办理有关手续后注册。 各学院(系)应当于注册截止日的次日上午向教务部报送学生注册情况。 第三章学制与学习年限 第七条学生一般应当在国家规定的学制内完成学业,能够提前毕业或延长学习年限,学生在校最长学习年限不得超过学制规定年限两年,休学、保留学籍时间均计 入在校学习年限。 第八条提前毕业或延长学习年限的学生按学校规定缴费,按第五十二条规定办理有关手续。 第四章考勤 第九条学生应按时参加教育教学计划规定的活动,因故不能参加者应事先请假并获得批准。未经请假或请假未经批准而缺席者,即为旷课。对旷课学生视情节轻重给予批评教育或纪律处分。 旷课一天按实际授课学时计,实习、军训旷课按每天6学时计。 第十条学生请假需本人提出书面申请,因病请假应有校医院证明,一学期请病假一周以内的,由辅导员批准,一周以上的由学院(系)主管领导批准。学生因事请假,一学期请假两天以内由辅导员批准,两天以上由学院(系)主管领导批准。 学生请假申请书、医院证明及学院(系)审批意见等材料由学院(系)教学秘书保存备查。

学生学籍管理信息系统课程设计

《管理信息系统》课程设计报告 题目学生学籍管理系统 学生姓名 学号 专业班级信管10101 指导老师方霞 设计日期 2013.06.24——2013.06.28 指导老师评阅意见: 评阅成绩: 签名:

目录 一、概述 (3) 二、需求分析 (4) 三、概要设计 (5) 四、详细设计 (8) 五、测试结果及分析 (10) 六、参考资料 (12) 七、课程设计总结 (12)

一、概述 课题目的与意义 随着信息技术在管理上越来越广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 课题要求 本系统是一个典型的信息管理系统,主要用于学校有效管理学生的相关信息,可以对学生注册、学生成绩、学生调动、学生成绩统计、学生在校奖惩情况、学生个人情况进行相应管理,学生也可以对自己的相关信息进行基本管理。 可行性分析 由于本系统管理的对象单一,都是在校学生,且每个数据具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。因此,比较适合于用采用数据库管理。且学校用于学生管理的计算机在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面,由于有指导老师的指导和相关参考文献,特别是网上资料,参考其他程序的功能,因此完全可以实现。 本系统是以SQL Server为应用开发工具,Microsoft access为数据库管理系统的信息管理系统。SQL Server 是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计,可用于开发windows 环境下的一些应用程序。Misrosoft Access 是一个功能强大而且使用方便的数据库管理系统,为中小型数据库提供了良好的创建环境。因此,本系统具有技术上的可行性。

2017暑期社会实践活动主题策划

2017暑期社会实践活动主题策划 暑假将至,为引导我校学生在暑期社会实践活动中受教育、长才干、做贡献,过一个充实而有意义的假期,结合上级有关文件精神,兹决定在全校开展“实践炼青春青春促和谐”为主题的暑假社会实践活动。方案如下: 一、活动主题 实践炼青春青春促和谐 二、活动内容 (一)开展实践调研活动——写一份调查报告 在暑假期间同学们应尽可能地关注社会,深入社会,切实针对家乡开展深入调查,并根据家乡实际需要,进行献计献策、实践实习等活动,把学校学到的知识与实践结合起来,从我做起,从小事做起,为社会进步、共建和谐社会献计献策。(调研主题可参考下面附文) (二)开展“传递微笑服务社会”志愿者活动 要求全校同学以班团支部或个人为单位,以“就近就便”为原则,走进社区、街道、敬老院、福利院、图书馆、广场公园等地开展形式各异的志愿者活动。期初各团支部可将假期志愿活动总结上交团委。 (三)开展“读好书”活动 青年学生要充分利用假期读好书,抒写读书感想,陶冶情操。开学初教育局将举办“暑假读好书”征文大赛,希望同学们在假期

多做准备。 说明:开学初各团支部将暑期社会实践成果材料统一上交团委办公室,团委将对个人与支部进行评比表彰。 社会调研参考主题: 1、弱势群体的法律保护问题调查研究。 2、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究。 3、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究。 4、社会安全感现状和原因调查分析。 5、就业方式和就业观念变化的调查研究。 6、新型社区管理和服务体制的典型调查。 7、建立新型农村合作医疗制度的典型调查。 8、当代职高生价值取向和心理素质的调查分析。 9、网络发展及其对青少年影响的调查

云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订)

云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订)

云南财经大学本科 学生学籍管理实施细则(修订) 院教发〔2005〕222号 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,树立勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的学风,不断提高教育和教学质量,保障学生的合法权益,促进学生全面发展,培养复合应用型人才,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》制定本细则。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定录取的新生,持我校录取通知书及有关证件按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者,须事先书面向学校招生办公室请假,请假须经学校招生办公室批准方为有效。假期一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第二条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定及招生体检标准进行复查。复查合格者予以注册,即取得学籍;复查不符合招生录取条件者,学校区别情况予以处理直至取消入学资格。 新生入学后但尚未取得学籍而要求退学者,按退档处理。 凡属徇私舞弊被录取者,无论何时发现,一经查实,由院长

(系主任)提出意见,教务处审核批准,立即取消其入学资格或学籍,退回父母或抚养人所在地。情节恶劣的,提请有关部门查究。 第三条新生进行体检复查患有疾病者(包括入学后新患疾病者),经学校医院证明短期内治疗可达到健康标准的,由本人申请,经院长(系主任)同意,学校批准,可准许保留入学资格一年,并回家治疗。保留入学资格期间不享受在籍生待遇。因病保留入学资格一年的学生,应于下一个学年开学前向学校招生办公室申请入学,经县级以上医院证明病愈,学校复查合格,按当年新生重新办理入学手续;复查不合格或逾期不办理复查手续者,取消入学资格。 第四条新生入学按专业编班(专业班),并由所在院(系)根据本专业的培养目标和培养方案配备指导教师和班主任。指导教师一般由专业教师担任,负责了解学生的学习情况,指导学生选课、学习以及拟定个人培养计划。班主任负责班级日常管理工作。 第五条每学期开学时,学生必须到所属院(系)办理注册手续。学生未经注册,不得参加学校的各项教学活动。不符合注册条件或不交纳学费者不予注册。因故不能按期注册,必须向所属院(系)履行请假手续,否则以旷课论处。未经请假或请假逾期两周不注册者,视为放弃学籍,按自动退学处理。 第二章学制

学生学籍管理信息系统

学生学籍管理信息系统集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学生学籍管理信息Array系统 专业班级:ZB信管162 姓名:张彦龙 学号: 2017年12月

一、系统需求分析 (一)功能需求 学生信息管理系统是具有统计,管理学生和老师各种在校相关信息,方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发,根据学生管理的新要求进行开发设计的,为了解决学生管理数据信息量大,修改不方便,对一系列数据进行分析时花费时间长等问题,帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有:学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大,可以对学生的所以情况进行统一的管理,细分如下: (1)超级管理员可增加,修改,删除普通管理员 (2)学生信息的浏览,添加修改和删除 (3)学校基本课程的浏览添加修改和删除 (4)学生课程的浏览与统计,可按成绩范围对成绩进行统计 (5)学生选课信息的管理,包括查询,修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入,细分如下: (1)浏览个人基本信息,修改登录密码,浏览课程信息 (2)浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 (3)利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 (4)浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改,细分如下: (1)教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 (2)教师可查询班级成员在校期间的奖惩 (3)查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况

(二)功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称:学籍管理? 输入数据流:学籍控制信息?? 输出数据流:学籍返回信息 模块名称:成绩管理 输入数据流:成绩控制信息 输出数据流:成绩返回信息 2.具体功能介绍如下:? (1)注册? 实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理? (2)用户登录? 实现功能:用户注册后可直接登录,使用查询信息,选课,退课等功能? (3)修改密码? 实现功能:输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? (4)查询个人信息? 实现功能:在此显示学生的个人信息? (5)查询成绩? 实现功能:显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? (6)选课(退课)? 实现功能:在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?

学生学籍管理信息系统完整版

学生学籍管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统,可以规范化、标准化与自动化的管理业务流程,加快信息处理速度,提高信息质量和使用效率,从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来,随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。当前,我国的学校正在加紧实施信息化建设,其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 建立学生学籍管理系统,采用计算机对学生信息进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。

寒暑假社会实践活动方案doc

寒暑假社会实践活动方案 寒暑假社会实践活动是基于这样的设想: 04 年中发16 号文件即《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》下发以来,在多次下发的中央文件中,都强调社会实践对于大学生思想政治教育的重要性,强调高等学校要积极引导大学生走出校门,到基层去,到工农群众中去,了解社会、了解国情,锻炼毅力、培养品格,增长才干、奉献社会。强调高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,利用寒暑假,积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等,开展形式多样的社会实践活动。 我院在课程教学改革过程中,深入领会中央文件精神,已逐步将中央文件精神贯彻到我们的教学过程,把社会实践纳入了思想政治教育教学总体规划和教学大纲之中。按照教学计划要求,学生可以利用参加寒暑假社“三下乡”活动和回家的机会,自己到革命纪念地、改革开放前沿地区和经济社会发展成效显著的地方学习参观,也可以参加寒暑假勤工俭学,或者按照老师提供的社会调查题目在自己家乡开展社会调查,撰写观后感、学习体会或调查报告。 寒暑假社会调查活动目标:根通过参观学习,或据教师事先给出的参考题目,自己选择一个或几个问题,进行社

会调查,写出调查报告,促使学生关心思考社会问题,深入了解国情,锻炼学生利用所学知识分析研究社会实际问题的能力;以我国改革开放的实践成果教育学生,使学生对所学的理论产生认同感,加深对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解。 学生撰写的观后感、学习体会或调查报告,将作为寒暑假实践作业,计入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中。请同学们在下学期开学后立即将撰写的观后感、学习体会、调查报告等以班为单位,交到任课老师处。 寒暑假社会实践调查参考题目 经济篇 1 、西部地区大开发战略实施情况的调查 2 、西部如何在发展中走“循环经济”的道路 3 、西部地区如何抓住我国新一轮经济增长带来的发展机遇 4 、各类公有 / 非公有企业改革典型案例调查分析 5 、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析 6 、有关收入分配及家庭收支状况 ( 不同阶层、地位、职业 ) 的调研 7 、旅游业、餐饮业、娱乐业经营状况调查 8 、西部旅游景区(点)的开发及其配套设施建设、保

淮南师范学院试卷批阅及参考答案

淮南师范学院试卷批阅及参考答案 一、试卷批阅参考模式 1. 我校所有考试、考查课程试卷均用红色水笔或钢笔在试卷或答题纸进行批阅,批阅采用减分(扣分)制; 2. 选择题、填空题、判断题,答题正确,用红笔打正确处√号,错误答案处打×,不用注明每小题扣分,直接在大题后减去总扣分。如下示例: 一、选择题:(每小题2分) - 4 3.名词解释、简答题、问题题、辨析题、计算题等分值比较大的题目全对直接打√号,如果答的不全面,则打号并在后面注明扣分。 二、(文、经、管、法等类课程试卷答案参考此模板)20XX—20XX学年第X学期 XXXX课程试题参考答案 一、单项选择题(每小题1分,共X分) 1.C; 2.C; 3.A; 4.B; 5.D; 6.A; 7.B;8.A;

或列表表示为: 1 2 3 4 5 6 7 8 C C A B D A B A 二、多项选择题(每小题2分,共X分) 1.ACD; 2.ABD; 3.CD; 4.ABD; 5.ABCD; 或列表表示为: 1 2 3 4 5 ACD ABD CD ABD ABCD 三、名词解释:(每小题4分,共X分) 1. 正当防卫:为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为(2分),对不法侵害人造成侵害的,属于正当防卫,不负刑事责任。(2分) 四、辨析题(简答题)(每小题5分,共X分) 1. (本题5分)在校大学生可以结婚 答:不对。(2分)首先,结婚要达到法定年龄,《婚姻法》规定,男22周岁,女20周岁为结婚法定年龄。(1分)其次,从个人发展来看,结婚是人生大事,要慎之又慎。在校大学生结婚会影响学习,加上没有真正接触社会,对自己和对他(她)的认识会出现偏差,草率结婚将给今后的生活造成不必要的烦恼。(1分)再次,从经济上看,在校大学生绝大多数都依靠父母生活,建立新的家庭,缺少必要的物质基础。( 1分) 2.(本题5分)如何理解国内生产总值这个概念? 答:(1)国内生产总值(GDP)是指一国一年内所生产的最终产品(包括产品与劳务)的市场价值的总和。(2分) (2)在理解这一定义时,要注意这样几个问题: 第一,国内生产总值指一国在本国领土内所生产出来的产品与劳务。 第二,国内生产总值是指一年内生产出来的产品的总值,因此,在计算时不应包括以前所生产的产品的价值。(1分) 第三,国内生产总值是指最终产品的总值,因此,在计算时不应包括中间产品产值,以避免重复计算。 第四,国内生产总值中的最终产品不仅包括有形的产品,而且包括无形的产品──劳务,要把旅游、服务、卫生、教育等行业提供的劳务,按其所获得的报酬计入国民生产总值中。(1分)

贵州中小学生学籍信息化管理实施细则

贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则 第一章总则 第一条为规范全省中小学生学籍管理,提高新形势下基础教育信息化管理水平,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《民办教育促进法》、《中小学生学籍管理办法》等有关法律法规,制订《贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则》(以下简称“细则”)。 第二条本《细则》适用于我省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校(以下简称学校)和在这些学校就读的学生(以下简称学生)。 第三条学生学籍管理使用全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称“系统”),采用信息化方式实行省级统筹、分级负责、学校实施的管理体制。 第二章管理职责 第四条省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作,制定本省学籍管理实施细则,指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作;按照国家要求建设中小学生学籍系统运行环境和学生数据库,开发“系统”省级管理个性化应用功能,确保“系统”的正常运行和数据交换。

第五条市(州)级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省关于学生学籍管理的各项规定和要求;按照属地管理原则,指导其辖区内所有学校的学籍管理工作并运用“系统”进行相应管理;负责普通高中招生审核、问题学籍审核、问题学籍仲裁、关键数据变更审核、学籍异动审核、毕业升学等管理工作。 第六条县级教育行政部门负责本行政区域内义务教育阶段学校的学生学籍管理工作,包括学籍注册审核、初中招生审核、问题学籍审核、问题学籍仲裁、关键数据变更审核、学籍异动审核、毕业升学等管理工作;指导、督促学校做好学生学籍管理的日常工作。 第七条学校负责学籍信息采集、校验、注册、上报、汇总,应用“系统”开展日常学籍管理工作。日常学籍管理工作包括学生的学籍注册、招生、问题学籍处理、关键数据变更、学籍异动、毕业升学、控辍保学、综合素质评价、档案管理、学生照片更新;根据实际情况对学校的年级、班级、班主任、学籍管理员、校长及其联系电话等信息和学生的各项基本信息实时更新。确保信息真实、准确、完整,确保学校的在校学生数与“系统”中录入人数一致,并相对应。 学生学籍管理实行校长负责制。校长是第一责任人,承担领导责任;分管学生学籍工作的校领导是主管责任人,承担组织、审核和监管责任;学校学籍管理员是直接责任人,承担具体实施工作,负责学籍信息分班采集安排、汇总、校验、上报

暑假社会实践活动方案

“爱我宝中,礼献三十” ——2013-2014学年宝安中学暑假社会实践活动方案一、活动目的: 2014年12月18日,宝安中学即将迎来三十周年华诞。这是全校师生数万校友期盼已久的盛事。宝安中学30年来,扎根于宝安沃土,积累了丰厚的文化教育底蕴,为社会培养了成千上万栋梁之才;宝安中学30年来,风雨沧桑,一路辉煌,为提高民族素质弦歌不辍!三十周年校庆,是宝安中学发展的里程碑,更是宝安中学继往开来、再创辉煌的新起点!刚刚毕业的高三学子以突出的高考成绩为宝中校庆献上了一份厚礼,我们何其有幸,能用自己的行动为宝中30周年校庆添砖加瓦。为丰富宝中学子的暑假生活,也结合宝安中学校庆三十周年庆典活动需要,特制定本方案,开展以“爱我宝中,礼献三十”为主题的暑假社会实践活动。 二、活动主题:爱我宝中礼献三十 三、活动总体要求: 1、同学们在假期活动中要遵纪守法,注意安全,“学会生存”,从而度过一个愉快、健康、丰富多彩、有意义的寒假。 2、每位同学都必须参加1项以上活动,活动提倡“精品意识”,每一项活动都必须代表个人的水平。 3、每位同学在参加活动后都要在开学初上交相关活动总结或作品。 4、学校将在下学期开学初收集整理活动总结和作品,并对暑假社会实践活动成绩突出的班级和学生个人给予表彰,颁发荣誉证书,并计入年级文明班考评。 四、活动内容: 1、“我的校庆金点子”为校庆活动征集策划方案。 宝安中学三十周年校庆之际,作为宝中学子的一员,你觉得可以开展哪些活动呢?你想到哪些切实可行的好点子了吗?那就赶快写下你的金点子活动建议和策划方案吧。 ①“金点子”要求:形式新颖,隆重简朴,可行性强,便于操作,体现宝中特色。 ②方案内容要求:包括活动主题、主要内容、操作流程、成果体现四个方面。 ③报送数量要求:高一高二各班以班级为单位上报“金点子”活动建议和策划方案,至少3份。一经采纳实行此活动,将派发三十周年纪念证书,并纳入文明班评比。 2、“我爱宝中我爱我师”绘画、书法等美术作品展。 报送作品要求: ①绘画作品:不拘形式,漫画、国画、素描、水彩、油画等均可。也可以提交电脑绘画。漫画、素描、水彩、油画一律使用四开纸,尺寸为40cm*60cm。国画尺寸不限。 ②书法作品:尺寸不超过40×69cm或35×138cm,书法字体不限,硬笔、软笔均可。 ③备注:上交作品勿卷、勿折,作品要平整。 ④作品数量:高一高二各班以班级为单位报送作品。每班需要精挑细选绘画、书法等美术作品至少各3幅(均须本班学生原创作品)。

学生学籍管理实施细则文档

学生学籍管理实施细则文档Implementation details of student status management

学生学籍管理实施细则文档 小泰温馨提示:规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 为了贯彻党的教育方针,维护学校正常的教学、工作、 生活程序,保证学生身心健康,促进学生德、智、体、美、劳全面发展和综合素质的提高,为社会主义建设培养合格的高等技术应用型人才,根据教育部《高等学校学生管理规定》,结合我校实际,特制定如下实施细则。 入学与注册 第一条凡按国家招生规定由我校录取的新生,应持我校 签发的录取通知书和学院规定的有关证件,按规定的日期到我校办理入学手续。因特殊原因不能按期入学者应提出书面报告并附原单位或所在街道、乡镇证明,向学校请假,假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期不到的,以旷课论,超过两周不报到者,取消入学资格。 第二条新生入学三个月内,由学校按招生规定进行文化 和健康复查。复查合格即取得学籍。复查不合格者,由学校区

别情况予以处理,直至取消入学资格。凡在入学环节中弄虚作假者,一经查实,取消学籍,予以退回,情节恶劣的,报有关部门查究。 第三条新生进行体检复查发现患有疾病(不属于不符合招生条件疾病)不能坚持学习,经附属医院诊断短期治疗可达到健康标准者,本人申请,附属医院签署意见,由学校批准,可保留入学资格一年,并应回家或原单位治疗,学生离校期间不享受在校学生待遇,医疗费用自理,发现患有不符合招生条件疾病并经学校附属医院复核确认者,取消入学资格。 保留入学资格的学生,必须在下学年开学前,持县级以上医院病愈诊断证明和体检表,向学校申请,并经附属医院复查合格,方可重新办理入学手续。复查仍不合格或开学后两周内不办理入学手续者,取消入学资格。 第四条每学期开学时,学生必须按学校规定的报到日期注册,凭学生证到教务处办理注册手续,以取得本学期学习资料。 1、因故不能如期注册者,须事先取得有关证明,向教务处请假,否则以旷课论。未经请假或请假未获批准逾期一周不到校注册者,按自动退学处理。

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