《英国文学史及作品选读》练习题

All the sonnets were written by Keats EXCEPT .

正确答案： A. London 1802

In_______, _______set forth his principles of poetry, “all good poetry is the spontaneous overflow of powerful feeling”.

正确答案： A. In The Preface to Lyrical Ballads; Wordsworth华兹华斯

The revolutionary Romantic poet went to Greece to help that country in its struggle for liberty and died of fever there.

正确答案： D. Byron

In Samuel Taylor Coleridge’s (塞缪尔·泰勒·柯尔律治) “Kubla Khan”, “A sunny pleasure dome with caves of ice “_______.

正确答案： D. Refers to the palace where Kubla Khan once lived

is Byron’s poetic drama with the material taken from Biblical story or stories.

正确答案： B. Cain

Wordsworth does not emphasize the importance of ______in poetry composition.

正确答案： C. the right poetic form

The following statements are about “Childe Harold’s Pilgrimage”. Among them which one is NOT true?

正确答案： B. The first canto deals with Albania and Greece.

Pride and Prejudice is noted for its vividly depicted characters who are revealed through comparison and contrast with each other. Among the following pairs of characters are NOT in contrast.

正确答案： C. Lady Catherine and Mr. Collins

Shelley was influenced by the Utopian ideal of ________.

正确答案：William Godwin 威廉·戈德温

It is said that all Keats’s personality seems to be breathed into his odes, of which the more famous odes are “de to Autumn”, “Ode on Melancholy”, ”Ode on a Grecian Urn” and “Ode to Nightingale”, all with the praise of _______ as their general theme.

正确答案： B. beauty

_______is a poem that tells the glorious victory of the battle at Bannockburn led by the Scottish national hero Robert Bruce.

正确答案：The Lord of the Isles

_______can be found among Shelley’s love lyrics.

正确答案： D. One Word is Too Often Profaned

The first poem in The Lyrical Ballads 《抒情歌谣集》is Coleridge’s (柯立基) masterpiece_______. 正确答案： A. The Rime of the Ancient Mariner

All the following statements about “Ode on a Grecian Urn” are true EXCEPT.

正确答案： B. In this poem, the poet spoke as bitterly of human woes as he did in “Ode to a Nightingale”.

At the beginning of Pride and Prejudice, the attitude of Darcy and Elizabeth toward each other is that of .

正确答案： B. mutual repulsion

Among the following, _______is an elegy.

正确答案： C. Adonais

Which one of the following does NOT describe the characteristics of Scott’s writing?

正确答案： B. His plotting is often closely knitted.

William Wordsworth, a romantic poet, advocated all of the following EXCEPT _______.

正确答案： C. Elegant wording and inflated figures of speech

King Richard the Lion Heart and Robin Hood both appear in Scott’s novel_____.

正确答案：Ivanhoe 《劫后英雄传》

_______is NOT a historical novel written by Scott.

正确答案： B. Marmion

_______is NOT among the representative essayists in the romantic times.

正确答案： B. Walter Scott

The Romantic period is a great age of all literary genres EXCEPT.

正确答案： D. drama

All the following are novels written by Jane Austen EXCEPT_______.

正确答案： C. Shirley 雪莱

All the following about Romanticism are true EXCEPT.

正确答案： B. Romanticism constitutes a change of direction from attention to the inner world of human spirit to the outer world of social civilization.

Of the following four novels by Austen_______is the most popular and dramatic one.

正确答案：Pride and Prejudice

Of the following statements about Lyrical Ballads, which is NOT true?

正确答案： C. The poems are noted for the uncompromising obscurity of much of the language.

The two poets who won the title of the poet laureate are ________.

正确答案： C. Wordsworth and Southey

_______is one of the first generation of English Romantic poets.

正确答案：Wordsworth

The prevailing tone in Pride and Prejudice is .

正确答案： C. mild satire

Keats wrote five long poems. _______ is NOT among them.

正确答案： A. Annabel Lee 安娜贝尔·李

”You and the girls may go, or you may send them by themselves, which perhaps will be still better, for as you are as handsome as any of them, Mr. Bingley might like you the best of the party.” The figure of speech used in the sentence is .

正确答案： B. B. irony

_______is NOT a lyric written by Wordsworth.

正确答案： D. Love’s Philosophy《爱的哲学》

’s p oetry is always sensuous, colorful and rich in imagery, which expresses the acuteness of his senses. In his poetry, sight, sound, scent, taste and feeling are all taken into give an entire understanding of an experience.

正确答案： B. Keats

When composing poems for Lyrical Ballads, Coleridge was given the task of writing about ________. 正确答案： A. the supernatural and the romantic

In 1843, _______was made poet laureate.

正确答案： C. Wordsworth

is Shelley’s well-known political lyric, which calls upon the working class to fight against their rulers and exploiters.

正确答案： D. Song to the Men of England 《致英格兰人之歌》

All the poems were written by Byron EXCEPT_______.

正确答案： C. The Masque of Anarchy

“Ode to the West Wind” is concluded with mood.

正确答案： B. triumphant and hopeful

is NOT the essay written by Charles Lamb

正确答案： C. Characters of Shakespeare’s Plays

Which one of the following statements about Don Juan is true?

正确答案： C. It displayed Byron’s genius as a romanticist and a realist simultaneously Romantic writers employ all the following EXCEPT as their poetic materials.

正确答案： A. the abstract

The Romantic Movement expressed a attitude toward the existing social and political conditions that came with industrialization and the growing importance of the bourgeoisie.

正确答案： B. negative

After the massacre in St. Peter’s Field near Manchester, ______wrote_______.

正确答案： D. Shelle y, “Song to the Men of England”

Which of the following poems was written by Scott?

正确答案：The Lady of the Lake

Prometheus Unbound is a(n) __________by________.

正确答案： B. lyrical drama, Shelley

“If winter comes, can spring be far behind?” is taken from _______.

正确答案： D. Ode to the West Wind 西风颂

Jane Austen’s view of life is a totally one.

正确答案： B. realistic

In Coleridge’s “The Rime of the Ancient Mariner”, the mariner suffers the horror of death, because _______.

正确答案： A. He kills an albatross

“Beauty is truth, truth beauty” is an epigrammatic line by _______.

正确答案： D. John Keats 约翰·济慈

_______ is the poetic drama written by Byron.

正确答案： D. Cain

虚拟语气知识点总结和练习

虚拟语气语法总结虚拟语气主要指的的是带有非真实条件状语从句的复合句，表达的是说话人的遗憾后悔的语气，愿望以及建议，命令，要求等等的情感，往往说的是与事实相反或者没办法实现改变的东西。虚拟语气主要表现为在对过去现在或者将来的情况做出假设后，有可能出现的情况。虚拟语气的内容主要有三大模块 1.虚拟条件句第一模块就是涉及到条件从句部分的内容。这一部分的虚拟语气主要体现在三个方面：基本用法，各自为政，以及含蓄之美。下表就是条件从句虚拟语气的基本用法：通常，在上面表格里反映的是非真实条件句的虚拟语气模式，从句和主句的谓语动词时间是一致的，如果两者时间不一致，此时就是混合型虚拟语气。混合型虚拟语气的使用要求“各自为政”，即从句和主句根据各自假设的时间不同，采用上面表格中对应的的谓语动词形式。如何“各自为政”呢？这就像是数学里的排列组合，一边有三种情况，交叉一搭配就出现了好多种情况。不管怎样，我们要遵循一个原则，就是“各自为政”。例如，从句是对过去情况的假设，而主句则是对现在情况的假设，那我们在使用时，从句就用过去完成式，而主句要用would/could do的形式。当然，也不是所有的AB配就是合理的，有时候在具体语境下，会出现矛盾的情况，这时我们就要结合要表达的意思来判断他们是对什么情况的假设，选择合适的形式。一般而言，主句的假设时间会发生在从句的假设时间之后。因为是有这么一个条件才会出现主句的现状。因此在此类的完成句子练习中，我们要特别提醒注意时间状语的暗示 1. If I had seen you, I would not be so worried now. (从句是对过去的假设，主句是对现在的假设)

人教版语文五年级下册课内阅读复习题(全)

人教版语文五年级下册课内阅读复习题（一）《草原》一、阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。 1、根据课文内容，将短文补充完整。 2、作者在片段中，概括了草原的特点是：（） 3、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。________________________________________________________ 4、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（） 5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________ 。三、课文传真《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。《白杨》一、阅读在线爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1、在文中空格内填上适当的词语 2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想：

英语虚拟语气语法归纳总结

虚拟语气: 表示说的话不是事实，不可能发生或者说可能性很小的情况，表达一种愿望、建议、假设。 if were/did, would do if had done, would have done if were to do/should do, would do 举例： If I were you, I would do nothing about it. If you had taken your teacher’s advice, you wouldn’t have made such a mistake. If it were to/ should rain tomorrow(表示降水率很低)，they wouldn’t go shopping. 附注：虚拟语气，条件状从倒装状语从句中，去掉if,提前were/ had/ should 如：If I were you, I would give up. →Were I you, I would give up If you had taken the advice, you would have…. →Had you taken the advice, you would have… If the world shou ld come to an end,…… →Should the world come to an end…… 另外，without, but for, otherwise构成的条件状语从句中，也有含蓄的虚拟语气But for the popularization of electricity, we would lead a whole different life today. (popularization 普及，publicity 宣传) Without your help, I would have failed. We’ll go earlier, otherwise we wouldn’t get a seat.（表示可能性小）

五年级语文课内阅读练习

五年级语文课内阅读练习一根据所学内容填空第六组课文的主题是。《地震中的父与子》故事发生在（地名），课文以（）人称的口吻，按照（）的顺序，记述了一位父亲冒着生命危险在地震中救出儿子的故事。父亲经常对儿子说 ,这是父亲对儿子的，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。赞扬了（）。《慈母情深》的作者是当代著名作家。课文以（）人称的口吻，按照（）的顺序，通过描写母亲的（）（）和（）展示了“慈母”的高大形象。二、语句收集 1.描写人物外貌的句子： 2.描写人物动作的句子： 3.描写人物语言的句子：三用修改符号修改 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 10、春天的景色我觉得十分美丽。

课内文段（10分）（一）我______地把握住生活的_____，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的______有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的_____下，我努力地向前______。（3分） 1 完成文段。（4分） 2 片段选自《》，课文以（）人称的口吻，按照（）顺序描写了父母对我的爱。（2分） 3“哪一股风”指的是什么？（1分） _______________________________ 4破折号在这里起什么作用？（1分）_______________________________ 5你怎么理解“我谨慎地把握生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”。（2分） ______________________________ _ 课内文段（10分）（二）儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡（jì j ìn）。这样虽说可能留不下记忆的痕迹（jī jì），但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢？时间艰涩（sè shè）地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩（suō suò）成一团。 1、将文中加点字的不正确的读音划去。（4分） 2、联系上下文，理解词语的意思。（2分）雪上加霜：______________________________________ 按图索骥：______________________________________ 3、理解画“”句子的含义。（2分） _________________________________________________________ 4、用“—”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情？（2分）_________________________________________________________

苏教版五年级语文下册课内阅读复习题

五年级语文（下）课内阅读（一）胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 1.写反义词：平整（）紧密（） 2.这段话介绍了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。 3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。 1．文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。 2．“司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（）（）人总是要死的（）有的重于泰山（）有的轻于鸿毛（）我如果就这样死了（）不是比鸿毛还轻吗（）我一定要活下去（）我一定要写完这部史书（）（）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1．在文中的括号里加上标点符号。 2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。 3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 1．写出这段话中画虚线的这句话的意思。 2．“悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．用一个成语来概括文中画“＿＿”的内容。 4．“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（） A．不怕牺牲。 B．仇恨当时的社会制度。

虚拟语气用法总结及详细解析

虚拟语气用法英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气、疑问语气和感叹语气五类。 1、表示动作或状态是客观存在的、确定的或符合事实的，用于陈述句、疑问句和某些感叹句中。 China is an Asian country. (肯定句) How interesting my stay in China has been! (感叹句) 2、祈使句表示说话人对对方的请求、警告，建议或命令。如: Please come over here. 请到这边来。 Watch your steps! 当心!(走路) 3、虚拟语气表示说话者做出的假设而非事实，或难以实现的情况，甚至表达彻底相反的概念。此外，如需表达主观愿望或某种强烈的感情时，也可用虚拟语气。虚拟语气是由句中的谓语动词的特殊形式表示出来的。如: If I were a bird，I would be able to fly in the air. 如果我是一只小鸟，我就能在空中飞行。 I wish I could pass the examination. 我希望我能通过考试。

If there were a heavy snow next Sunday, we would not go skating. 如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了。 If she were to be here next Monday, I would tell her about the matter. 如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事的始末。 4、有时，虚拟条件句中，结果主句和条件从句的谓语动作若不是同时发生时，虚拟语气的形式应作相应的调整。这种条件句叫错综条件句。 ①从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不符。 If I had worked hard at school, I would be an engineer, too.如果我在学校学习刻苦的话，我现在也会成为一个工程师了 If they had informed us, we would not come here now. 如果他们通知过我们的话，我们现在就不会来这里了。 ②从句的动作与现在事实相反，而主句的动作与过去事实不符。 If he were free today, we would have sent him to Beijing. 如果他今天有空的话，我们会已经派他去北京了。 If he knew her, he would have greeted her. 要是他认识她的话，他肯定会去问候她了。 5、当虚拟条件句的谓语动词含有were, should, had时，if可以省略，这时条件从句要用倒装语序，即把were, should, had等词置于句首，这种多用于书面语。 Should he agree to go there, we would send him there.要是他答应去的话，我们就派他去。 Were she here, she would agree with us.如果她在这儿的话，她会同意我们的。 Had he learnt about computers, we would have hired him to work here. 如果他懂一些电脑知识的话，我们已经聘用他来这里工作了。【注意】若条件从句为否定句，否定词not应置于主语之后，而不能与were，should，had 等缩略成Weren't，Shouldn't，Hadn't而置于句首。 Had it not been for the bad weather we would have arrived on time. 若不是天气坏，我们就准时到达了。 ②有时省略if后提前的had不是助动词: Had I time，I would come. 假若我有时间，我会来的。(=If I had time…) 6、非真实条件句中的条件从句有时不表达出来，暗含在副词、介词短语、上下文或其他方式表示出来，这种句子叫做含蓄条件句。 ①将条件会暗含在介词短语中，如without…, but for…,otherwise（要不是因为）等 But for his help, we would be working now. (要不是他的帮助，我们还会在工作呢。

五年级上册课内阅读练习题及参考答案

五年级上册课内阅读练习题及参考答案）一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。 1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤 2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（B）。 A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈 3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（比喻）的修辞手法。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。 1、照样子，写词语。依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼舒舒服服整整齐齐、干干净净、随随便便 2、给下列带点字选择正确的读音。支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì） 3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（B）。 A、一个人要读书、吃饭才能长身体。 B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。 C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。 1、我会写出下列词语的反义词。熟悉（陌生）喜爱（厌恶） 2、我会按要求改写句子。（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。（2）书是朋友。扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友。 3、在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家。 4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？答：作者把喜爱的书比作“家”的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家。四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。 1、出下列词语的近义词。欣赏（赞赏）忽略（忽视）思考（思索） 2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位良师，也是让你不断进步的阶梯。

【英语】虚拟语气知识点总结和题型总结

【英语】虚拟语气知识点总结和题型总结一、初中英语虚拟语气 1． If I _______ you , I _______ do that . A．was , would B．were ; wouldn’t C．am , won’t D．were , won’t 【答案】D 【解析】试题分析：句意：如果我是你，我不会那样做。本句是与现在事实相反的虚拟条件句，从句谓语用动词用过去式（be动词一般用were）；主句用should （would,could,might）+ 动词原形。故选D。考点：虚拟条件句。 2．If I _______ you, I would say another student could do it better. A．was B．were C．were D．are 【答案】B 【解析】【详解】句意：如果我是你，我会说另一个学生可以把它做得更好。考查虚拟语气。根据句意可知“现在事实”相反，此句是虚拟语气，be动词使用were；故选A。 3． If I ______ you, I _____the job. A．was; will take B．was; would take C．were; would take D．were; will take 【答案】 C 【解析】试题分析：句意：如果我是你，我就要这份工作。If引导的句子是愿望时，用过去式表示，而且系动词用were,主句用would加原形。故选C。考点: 考查虚拟语气的用法。 4．If I ______ you, I ______invite him to go to see a movie. A．am;would B．were;will C．were;would D．was;will 【答案】C 【解析】试题分析：句意：如果我是你，我会邀请他去看电影。go to see a movie去看电影；invite sb to do邀请某人做某事；在表达与现在事实相反的虚拟语气中，Be用were,主句用would。考点：考查虚拟语气。 5．— What would you do if you _______ a million dollars? — I would give it to charity.

新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题

新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题1．阅读下文，回答问题。充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。（1）照样子，写词语。 ①五颜六色、________、________、________、________ ②含情脉脉、________、________、________、________ ③星星点点、________、________、________、________ ④频频点头、________、________、________、________ （2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。（3）修改病句。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。（4）用“________”画出本段的中心句。（5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。【答案】（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（4）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。（5）略【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。 ①从给出的词语“五颜六色”来看，即第一个和第三个字是数字。 ②从给出的词语“含情脉脉”来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的。 ③从给出的词语“星星点点”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 ④从给出的词语“频频点头”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。（2）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容，

虚拟语气语法总结

虚拟语气在英语文法中有三种语气，即直述式语气(In dicative Mood)、祈使语气(Imperative Mood)和虚拟语气(Subjective Mood)，其中前两种我们早已熟悉了，这里则不多谈了，女口：How beautiful she is!则是直述式语气，而Hurry up! Do n't hurry up则是祈使语气。我们主要来看看虚拟语气的主要用法。虚拟语气主要是用来表达一种无法实现的愿望，一种与事实相反的情况，或者将不可能实现的，或可能性很小的事实，假想为事实予以表述。这样的动词结构称为虚拟语气。它主要有三种形式，即与现在事实相反的假设，与过去事实相反的假设，与将来事实相反的假设。它们具体结构如表8 —7。虚拟语气的构成虚拟语气其他习惯用法简表

1语法辨析 In correct: If I was a girl, I would marry you Correct: If I were a girl, I would marry you 表示与现在事实相反的虚拟语气时，if条件句中的be动词一律用were，这句话应译为我要是个女孩，我就嫁给你。实际上不可能是个女孩。 In correct: If I were you I will not worry Correct: If I were you I should n't worry 现在时的虚拟语气主句要用should或would加动词原形，这句话应译为我要是你的话，就没有必要烦恼。要注意这种语态用在这里实际上是想把要讲出的观点表达得婉转些，有礼貌些。 In correct: God forgives you! Correct: God forgive you! 这里的主语God是第三人称单数，之所以动词不加s是因为要表达一种祝愿，即人力所不能及的事情，实际上是forgive前有一助动词should, May 等, 但在口语中将其省略了。如：May you be happy祝你幸福。 In correct: If the weather was nice yesterday, we would have gone to the zoo Correct: If the weather had been nice yesterday we would have gone to the zoo

人教版语文五年级下册课内阅读练习题

课内阅读练习题学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩---------------- 1、《草原》 1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为。代表作有：等。我们曾经学过他写的。本文表达方法上的特点： (1)作者按照叙述，先描写；再描写作者，最后，以简明有力、含义丰富的。 (2)课文写景语言优美，善于（3）三是，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。 2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、、，赞美了和。 3文章按，描绘了：、、，通过这些画面，表现了草原的、和。 4草原的景：、；草原的人：， 5理解句子： 1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是：。这句话是全文的。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话是，写出了草原、的特点。 3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 “回味”：。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 3、《白杨》 1本文运用的写作手法，热情歌颂了，。 2 理解句子： 1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这句话，描述了白杨树的特点：，，，，歌颂了，、、。 2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白：。这是一个。爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”指；“几棵小树”指 1

关于虚拟语气的知识点整理

关于虚拟语气的知识点整理虚拟语气的重点是： 1．一些常见的虚拟语气的句型或结构。 2．虚拟语气的特殊形式，即用来表示要求、建议、命令、提议、意愿等的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中的虚拟形式。 3．主从句表示不同的时间概念、事实或假设情况，从而交错成为复合虚拟语气。 4．含蓄条件句中的虚拟语气的表示愿望的虚拟形式。上述四个要点往往在完形填空或者阅读理解里面存在，尤其是每年完形填空都至少有一道直接考这方面的知识的题目，而在阅读理解里，我们掌握上述四个重点对于我们理解文章的大意和作者态度很有帮助，了解哪些观点是作者假设的、虚拟的，哪些是真实的，这样对于我们回答关于作者态度观点题很有帮助。下面我们将主要从上述四个方面来重点论述在考试中应该注意的问题。一、虚拟语气的常见类型和句型（1）由wish引起的表示愿望的虚拟语气 A．用wish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：过去式（be动词用were）。 B．用wish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：would, could, might+ 动词原形。 C．wish用于对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时，宾语从句中的谓语动词形式为：had+动词过去分词或could, would + have +动词过去分词。 The picture exhibition bored me to death; I wish I had not gone to it. ---“I let Joe borrow our radio for the afternoon.” ---“That’s all right, but I wish he would buy one of his own.” I wish that he weren’t so lazy. (2)had hoped引起的宾语从句中备用语动词形式为would+动词原形，表示一种过去未实现的愿望或令人失望的事。 His father had hoped that his son would go to business with him, but his son became an artist later. (3)would (had) rather, would as soon, would sooner和would prefer所引起的从句中要求用过去式表示当时或将来的情况，用过去完成时表示过去的情况，表示希望或婉转的责备。例如： I’d rather you posted the letter right away. 我倒希望你把这封信立刻寄出去。 I would prefer he didn’t stay there too long.我倒希望他不要在那儿可得太久。 I would just as soon you had returned the book yesterday.我真希望你昨天把这本书还了。（4）I t’s (high, about) time that 句型中that从句中要求用虚拟语气形式，即动词要用过去式。 It’s time that something was done about the traffic problem downtown. It is high time that we put an end to this discussion.现在是我们该结束讲座的时候了。（5）as, 或者whether…or…谓语多用be的原形，引导让步虚拟从句，这种用法通常采用倒装结构：Church as we use the word refers to all religious institutions, be they Christian, Islamivc, Buddhist, Jewish, and so on. The business of each day, be it selling goods or shipping them, went quite smoothly. （6）由连接词in case, so that ,unless, lest ,for fear that引起的状语从句中，谓语动词要用虚拟形式，即should(might, would)+动词原形，例如： She put a blanket over the baby for fear that he should catch cold. 她在那个婴儿身上盖上了毯子以免他着凉。 The bad man was put in the soft-padded cell lest he injure himself. (7) if it were not for…与现在事实相反，if it had not been for与过去事实相反，两个都相当于but for： If it had not been for his help(=but for his help),we would not have succeeded.

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案） 1. 读一读，做二做。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把________花用的水壶呢？如果我________着它，走到桥上，把水________下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水________田了，你高兴吗？（1）将下列词语填在文中的横线上。（填序号） ①浇②提③洒爸爸，你那把______花用的水壶呢？如果我______，着它，走到桥上，把水______下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水______田了，你高兴吗？（2）天上这座美丽的桥是______。（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？ 2. 阅读下文，回答问题。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。// 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。” “摘花瓣做什么呀？” 小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。// 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。// （1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？ 3. 阅读下文，回答问题。海鸥乔纳森（节选） ①早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。 ②离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。 ③但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就

专四虚拟语气总结(打印)

专四语法（虚拟语气）虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。 eg. If he comes, he will bring his violin. 典型例题 The volleyball match will be put off if it ___. A.will rain B. rains C. rained D. is rained 答案B。真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。注意： 1）在真实条件句中，主句不能用be going to表示将来，该用shall, will. (错) If you leave now, you are never going to regret it. (对) If you leave now, you will never regret it. 2）表示真理时，主句谓语动词便不用shall (will) +动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。从句中提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件，主句会产生的一种不可能获得的结果。条件句中的虚拟语气根据不同的时间有三种不同的形 ?If I had time, I would do it again. ?If I had known of your arrival, I should have met you at the station. ?If she had further considered the problem, she might have come to the correct conclusion. 真题举例：

新人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题

新人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 课内阅读，完成练习。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的孤线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（1）“袅”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。和“清香袅袅（ABCC）”一词结构相同的词语还有______、______。（2）“张望”的本义是______，安静仰起头来“张望”，她仿佛看到了______ （3）“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。”中“这样的道理”是指______。（4）联系全文想一想，你认为安静是个怎样的孩子? 2. 重点段落品析。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。（1）找出小男孩说的话。（2）在文中的括号中加上标点符号。（3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是： 3. 你觉得课文中作者描写的哪些地方最美？试着把你认为最美的地方画下来吧！ 4. 阅读下文，回答问题。拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

五年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析

五年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 __________________ 到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳无踪迹。叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。（1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。（2）下面的这句话在文章中有什么作用？只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。（3）武松和李逵都打过老虎，他们打虎有哪些不同？说法有误的一项是() A.遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭。 B.杀虎原因不同：武松自卫；李逵报吃母之仇。 C.杀虎难度不同：武松在明处，且醉酒，无防备；李逵在暗处，而且是偷袭老虎。 D.杀虎后心情不同：武松心情释然；李逵尚存余悸。（4）从这段文字中可以看出李逵的什么性格？解析：（1）李逵打虎（2）用环境描写烘托出紧张、可怕的气氛，为下文猛虎的出现做铺垫。（3）D （4）孝顺、率真、勇猛。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。