国培简报模版
二0—三年九月第1期顶岗置换三班
云南省师范大学，成为顶岗置换三班的一员，并在主办观—教育科学与管理学院的安排下进行为期三个月的示范 集中培训。 \
在这里我们与来自云南各地的老师朋友们相遇、相识、相知，这里云集了各地各界有名的培训专家，在这里我 们可以重过一次学生生活，在这里我们可以学到以前不会的东西，在这里我们可以听以前没听过的课，在这里我们 可以感受以前没感受过的学习氛围……
亲爱的老师朋友们，为了我们的幼教事业，加油吧！ 0
开班典礼
20RR 年9月4日全天，云南省农村骨干及幼儿园教师培训置换脱产研修项目学员全天报到， 20RR 年9月5日， 云南省农村骨干及幼儿园教师培训置换脱产研修项目开班典礼在云南师范大学体育馆举行，马立副校长主持，原一 川副校长等领导假话。他们在介绍了云南师范大学的历史渊源及基本现状、本次“国培”的基本状况后，继而又谈 到此次国培任务光荣而艰巨，要求广大学员高度重视，并预祝本次“国培”圆满成功。之后后培训学员代表讲话。
卷首语 \ 在这秋高气爽的季节，我们怀着对幼儿教育的 开班典礼培训现场
梦想，来到了云南省省会昆明，进驻具有悠久历史、环境优美的
/培训内容及现场实录
9月5日上午，昆明市政府机关幼儿园邢保华园长，给我们做了《漫谈幼儿园教师的职业情感》，她从现实中的幼儿教师，幼儿教师的职业情感等方面向我们讲解幼儿教师应该有的职业情感。
9月5日下午，云南师范大学李莹副教授，给我们讲了讲座《幼儿园卫生保健工作》，她从保健的含义、幼儿身心成长特点、幼儿健康保健要领几个面进行深入浅出的剖析，让我们懂得了怎样搞好幼儿卫生保健工作。
9月6日上午，广西师范大学侯莉敏教授对《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域进行了仔细的解读，在她深入的讲解下，我们了解了3-6岁儿童社会领域的发展特点和教育。下午她又对《幼儿园活动区空间环境的设计与布置》进行了深刻的讲解。
9月7日上午，香港教育学院幼儿教育学系张杏冰博士给我们带来了让我们全场high起来的《幼儿园创意体能教学》，她很活跃很开朗，上她的课感觉很轻松很好玩，她一边讲一边示范给我们看她独创的创意体能教学，并让我们也一起动起来她让我们知道了创意体能教学在幼儿园的重要性！下午她又针对《幼儿园创意体能活动的设计》进行了进一步的讲解。
9月8日上午，云南师范大学呈贡雨花毓秀幼儿园的孔云红园长给我们做了讲座《幼儿园美术活动目标、内容及指导要点》，在她仔细讲解下，我们队幼儿园美术活动有了更进一步的了解；
9月8日下午，昆明市五华区江滨幼儿园李秋璇副园长给我们做了讲座《幼儿园音乐教育指导策略》；她在幼儿园音乐活动节奏朗诵练习中使用的“十六宫格”、“九宫格”练习法让所有学员眼前一亮；耳熟能详的儿童歌曲，形式多样的活动设计方法，让我们对幼儿园音乐教育活动的组织与实施有了更深层次的思考与创新。
观摩幼儿园保教活动
9月9日全天参观呈贡第三幼儿园，观摩了该园一日的保教活动，并听了园长的讲座《和谐促发展，创新求新高》。
9月10日参观省政府金牛幼儿园（一级一等幼儿园）和金牛幼儿园南亚园，观摩了该园一日的保教活动，并听了刘
瑞菎园长的讲座《幼儿园一日生活的组织与管理》。
9月11日参观市政府第三幼儿园，观摩了该园一日的保教活动，并听了文永福老师的讲座《幼儿园体育活动的组织》，他们为使户外体育特色进一步凸显，在挖掘原有运动文化的基础上，通过教师的想象及创造，丰富了幼儿户外体育游戏的内容，激发了幼儿运动兴趣，发展了基本动作，提高了幼儿的运动、认知、交往能力。
9月12日参观圆通幼儿园，观摩了该园一日的保教活动，这是一个一级一等幼儿园，并且是昆明做蒙氏教育做得很好的幼儿园。
主办：云南师范大学科学与管理学院
主编：
责编：
图片：等
成员：
日期：20RR年9月19 0
班级简报模板
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班级简报模板 班级简报模板（一） 一、我们的财管一班 经过两个多月的共同学习，共同生活。20xx级财管一班的同学们用心书写着自己大学生活，也书写着属于我们的家——财管一班。一次次成功的班级活动就是最好的例证。 我们的军训 两周的军训是财一同学们相识的最美记忆。我们挥洒汗水，我们一起成长。我们一起走过那段刻骨的日子。 我们聆听学姐的经验介绍 10月x日，10级财管一班学姐到我班指导大家四级考试，她详细介绍相关经验。大家认真听着，做着笔记。相信通过大家努力咱们班的四级过级率一定令人满意。 我们的实践——烈士公园行 11月x日，咱班同学一起去烈士公园进行实践活动。大家瞻仰烈士遗容，谨视烈士遗字。用心感怀英烈的壮志，缅怀烈士。 我们的主题班会 11月x日下午，大家第一次与咱班班主任见了面。并在云霞山开展主题班会活动。围绕怀想高中，畅想大学的主题。大家踊跃发言，会后同学们参加了有趣活动，班级凝聚力进一步提升。 1 / 18
岳麓山联谊 11月x日，咱班同学举行了大学的第一次联谊。这是和09级财管一班的学长，学姐举行的。大家攀登岳麓山。参与有趣活动。并与学长学姐交流心得。现场气氛十分活跃。 我们的演讲 11月x日晚，咱班举行了第一次班级演讲比赛。这次演讲主题是“我是帅哥，我是美女”。大家兴趣浓厚，发言积极，大家各抒己见。有的风趣幽默，有的细腻真挚……演讲现场不时掌声雷动。此次演讲比赛非常成功，大家更坚信了自己的梦想，我们坚信咱财一的同学都是好样的！ 班级简报模板（二） 【卷首寄语】 国培已经进行将近一个月了，回顾这一段日子，感动溢满心扉！我们的学员们，肩负沉重的教学任务，琐屑的家庭事务，但是这些并没有削减他们学习的热情。无论是年长的还是年轻的，都静下心来，投入到国培学习中，无论有多大的困难，他们毅然前行，并且在学习中取得了骄人的成绩。我向你们致敬，为你们祝福--------我们亲爱的学员们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！ 【实践体验】 南昌大学附中是全省唯一一所“211工程”大学的附属中学。创办于1960年。学校占地面积100余亩，座落在文风鼎盛，学术氛围浓厚，校园环境优美的南昌大学青山湖区校园内，是江西省重点中学，
学习简报第一期
国培，给我们提供了一个新的学习平台，丰富了我们的知识，拓展了我们的视野。国培站在一个更高 的角度，给我们提供理论与实践方面的教学知识，希 望我们珍惜这次难得的学习机会。 参加学习和辅导的老师们，一定要注 意考核方案哦！编辑：武海素 期2013年11 月12 日
这次提供的选修课程都非常难得，希望朋友们别错过了。另外，专家的课件做得很棒，会给我们 很多启示。 一、加强学生对算法和算理的理解 要使学生会算就必须使学生明确怎样算，也就是加强法则和算理的掌握。《课标》指：“教学时应通过解决问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解。”因此，在教学时，应结合实际问题理解算理，指导学生掌握计算方法。算法多样化是数学课程改革的一个亮点，是实践的一个难点。算法多样
化鼓励学生独立思考，鼓励学生思维多样化，鼓励学生个性化的解决问题，追求学生个性化的发展，是以学生的发展和提高为基本目标的。只有让学生独立思考、合作交流中探索算法，逐步优化算法。如教学北师大版三年级下册《电影院》时让学生分析题目列出式子26×21。两位数的乘法已经学过，本题只是多了进位，为此在教学时我放手让学生独立解决，并在小组中交流计算方法。学生汇报情况： ①26×21=26×7×3=182×3=546 ②26×20=520 26×1=26 520+26=546 ③20×21=460 6×21=126 420+126=546 ④竖式计算 26 ×21 ———— 26 52 ———— 546 接着对比算法、优化算法，这些算法之间有什么联系？你有什么要提醒同学们注意的？让学生独立思考这些问题后进行小组交流，最后归纳总结。在这样的教学过程中，使学生经历比较、分析和选择的过程，让学生在与同伴交流算法的过程中学会选择适合自己的算法，优化的主体是学生，优化的结果不是一种答案。
小学数学国培简报第1期
如梦令 · 研修路 那些曾经的 赏……还是 而如今，第 还是会象是 你我的眼里
常记研修之路， 专家指点迷雾。 同学多鼓舞， 指导教师呵护。 顿悟，顿悟， 才有收获无数……
在国培中快乐的学习与成长 忙完了学员作业；拜读了专家推荐的各类作品；忙完了简报，心中有说不出的快乐，看着老师们的佳作，汲取着里面的营养，仿佛自己走进了美妙的数学世界,其中的幸福妙不可言。案例研究是自然、真实的，它与具体的教育教学工作相结合，工作、教学与研究一体化，着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题，强调实践与反思，强调合作与分享，最终目标是调整与改进教师的教育教学行为，增加教师的实践智慧，通过本课的学习让我更深刻的认识到案例研究法的重要性了。或者“只可意会，不可言传”。完善着自己的理论的同时，回味着其中学习的快乐。的确，我是幸福的研修者，快乐的学习者，感谢国培给我这个学习平台，只要在其中播种，就会收获喜悦。 饮水思源，真诚地感谢专家老师们对我们的付出。你们打造的每一个专题都是精品，它们像一块块魔力非凡的吸铁石一样，让人不能出来；像一座座精美的博物馆，处处琳琅满目，让人不想出来。千言万语只有感谢！
如何有效撰写小学数学教案？ 撰写有效教案（备课）是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。 一、要备好教材 1、认真钻研大纲，明确教学目的 2、从整体出发，系统分析和研究教材 3、抓住重点和找准难点 4、创造性使用教材 二、要好备教学程序 1、根据学生认知规律，精心设计教学环节 2、启发学生思维，精心设计问题 3、恰当选择教学方法 4、注重数学基础知识和思想方法的形成训练 三、要备好学生 学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等。在深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。 备课时，还可以考虑如何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步提高学习效果。一次解决一两个问题，一个学期下来也就能解决不少问题。这对提高教学质量，密切师生关系都有很大的好处。 总之，我们必须广泛地学习，认真地钻研，积极地实践，不断地总结自己的经验和教训，认真改进和完善自己采用的教学方法，努力提高运用数学方法的水平，才能备出适合自己教学的高质量的课。
国培简报4
本次国培大概在12月15日左右结束，各位学员加油， 教学反思应该反思什么？ 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思应该反思什么，作为农村的一名教研员，根据多年一线的教研、教学实践，笔者认为应从以下几方面做起。 一、反思自己的成功做法 每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、 巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰 班级辅导员：卢持一 第4期 2013年 11月 28日 Never too late to learn.
如其分的多媒体应用，等等。教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富——教学经验。 二、反思失败、失误之处 任何人的教学总会有不足之处，即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。如果教师把课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思中，然后进行认真分析、思考，这样做一定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累资料。 三、反思课堂灵感 我们都有这样的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂实施教学中，随着教学的展开、师生思维的发展及情感交流的深入，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常在特定环境下产生，若不及时地利用课后反思去捕捉，便会因为时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在教学过程中时有突发事件发生，教师机智灵活地应对，恰当地处理，也为今后类似事件的处理提供借鉴。 四、反思对新理论新经验的认识 在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进行的各种教学改革时，改革的实效性、实用性如何，是否适合本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理，主要优点有哪些，对教学的促进作用如何，有利于学生哪些方面的发展，不利于学生哪些能力的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教育思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促使自身的专业水平不断提升。 五、反思同行之共识 借鉴其他教师独到的教学方法，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课教师如实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后发展和改进方向的依据。只有时常听记同行的意见，才能做到博采众长，集思广益。 六、反思学生方面的问题 学生是初学者，许多在教师看来是“易”的知识，对学生来说却是难点。教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习和作业的完成情况等。日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际。这些解决学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。 七、反思学生学习过程中的创意 学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有这样的情况出现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的问题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对问题的分析理解，甚至优于教师预先设想的方案。对教师来说，这是教学相长的机会（也就是说采撷学生思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学相长）。在教学中，教师应十分注意学生的“问题回答”，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应给予鼓励，并及时记录下来，以充实完善自己的教学过程。 八、反思再教设想 教完一节课后，应对教学情况进行全面的回顾总结。教师要根据这节课的教学体会和
2011国培计划数学班第一期简报
卷首语： 金秋九月， 天高气爽，我们欢聚一堂来到邯郸学院。没有地域的阻隔，没有年 龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 2011年“国培计划”数学班开班简报 第一期 主编：王世昌、董素敏、梁丽娟、王海亮、李宏伟 2011年9月9日
班级学情通报： 截止9月9日，数学班开班仅四天，我班已在英特尔未 来教育网站及新浪微博注册学员63人，并且全部参与网上学 习，值得表扬哟！我们班63人按照进度安排不但白天上课进行了网上学习，而且晚上还积极撰写学习日志、发微博等，其中在英特尔未来教育网站平台中发日志165篇，在新浪微博英特尔微群中发贴3 00多篇，回帖、跟贴不计其数，制作框架问题结构范例100余篇，制作演示文稿100余篇。最重要的是提交的这些东西都是自己的原 创，可借鉴性很强，在此，向你们致敬啦！
我们的家 （一）家庭简介 诞生地：邯郸学院 诞生时间：2011年9月4日 名称:国培计划—置换脱产研修班数学组 家庭成员介绍：63位来自邯郸市各地区的优秀教师 （二）家庭成员简介 一家之主：班主任——“小不点老师” 小美女周老师，她比我们班任何成员的年龄都小，但却是我们的家长。别看年龄小，却把我们的家整理的井井有条。 帅哥班长——王世昌 瞧瞧咱们的大帅哥，戴着黑眼镜，一副深沉的样子，不由让人心生敬意。班长啊，我们想说其实你微笑的样子最帅。 诗人+歌唱家=王陶莉 “我们为了共同的目标来到了这里，我相信这是一种缘分。”----这是我们家庭成员王陶莉大姐，她的自我介绍开场白。是的，相逢是一种缘，让我们都珍藏在心间。 迷糊美女——谢改虹 “我来自广平，我叫谢改虹，我就是有点迷糊，大家瞧瞧我的眼睛就知道了——”她指着自己的紫青色的眼圈说道。逗得大家哄堂大笑，不由从心里生出了呵护之心。 …… 因为有缘我们不期而遇，因为共同的目的我们走到了一起，让我们珍惜这份缘，让我们更爱我们的家！
学习简报模板-113019687
华东师范大学初中语文班学习简报 第 X期（总6期） 主办：华东师范大学网络教育学院 承办：第X组：XXXX（组名）2012年12月X日 团队简介(栏目名称仅供参考) 研修动态(栏目名称仅供参考) 学习反思(栏目名称仅供参考) 学友心声(栏目名称仅供参考)
团队简介 XXXX （组名） 组 长：XXX （单位） 组 员：XXX （单位） XXX （单位） XXX （单位） XXX （单位） XXX （单位） …… 团队寄语： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 研修动态 2011年3月7日 倪文尖 《文学作品的解读与语文教学》 倪教授给自己的讲座定位是“比较认真的闲聊状态”，颇有些自嘲风格。他说自己正站在语文教学的“门槛上”。 一、关于“有秘密的文本”。 文本的秘密就是文本解读的新空间。解读有秘密的文本 图片： 请插入团队合影或队徽设计图等
不是为了博得喝彩！在教学过程不要把文本解读达到的点当作是最终的收获。一线教师重要的是应该在教阐释的过程中教读法。以本文为一个例子，一个引子，来带领学生找寻文本阐释的充分条件、必要条件。这样学生才能借由我们提纯的经验学会阅读更多的文章。 二、文学作品阅读教学要的两个点：想象和移情，以及将文学作品与现实生活相联系的能力。 三、文本的机理和完整性。对文本的关键点的解读不是孤证，而是渗透到文本各个角落的。只讲文本关键点往往带来过度阐释，这样就会离文本越来越远。当我们面对经典时，他还包裹着许多经典阐释。这样就要“去蔽”。要做到一点就要虚心——把心空出来。 他还在讲座中对学员们寄语期望：好的老师还要有牧师的情怀。要从卓越的教师奔向伟大的老师。 XXX（供稿人）3月8日郑桂华《初中语文教学设计现状》 郑桂华老师首先分析了当下初中语文教学设计存在的问题：如不能区分偶然的学习与有意义的语文学习、学习者分析的形同虚设、有限的教材分析、教学目标的含混、立于教师教的教学活动等等。 接下来郑老师对其中的主要问题深入分析并提出对策建议。如她提出“生活世界的语文学习和课程世界的语文学习不同”。“生活世界里的语文学习是随意的，浅表的，或者说是资讯式的”，“课程世界里的学习则是通过教学，让学生把握读悟对象的知识、规律、价 值”。老师“不能只领着学生关注课 文的内容，还应关注文章的表达”。 好的教学设计应“帮助学生学而不 是帮助老师教”。 郑老师还就教材的分析和教学 目标的确立进行了深入浅出的阐 述，就教师如何提升自己的专业水 平进行了指导。听课期间，国培班的女学员还和郑老师合影留念，以纪念这个有意义的“三八”妇女节。 XXX（供稿人）
国培2017简报
高教社“国培计划”（2017）河北省乡村 中小学教师工作坊研修项目迁安市 线下研修活动（开幕式） 2017年11月10日上午8:00，高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动，在迁安镇第一初级中学开班了，开班典礼由初中教研室刘学伟主任和历史教研员姚淑云老师主持。 在开班典礼上，刘学伟主任首先介绍各位领导嘉宾；姚书云老师宣讲了此次研修的流程及注意事项，迁安市教研培训中心郭靖华副主任热情洋溢的发言，再次重申强化必须重视研修活动，他的激情讲话给学员们巨大的鼓舞和勉励。
秋风瑟瑟，吹落黄叶满地飘零！群情激昂，优秀教师尽显风采！ 2017年11月10日上午，在第一期高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动中，来自迁安镇第三初级中学的刘香云老师为大家进行了一节精彩的说课示范课《甲午中日战争》。 刘老师从教材地位、教学目标（包括课程目标、学习目标）、教学方法（教法、学法）、教学重难 点、教学流程及设计思路等各个环节 入手，面面俱到的讲解了说课的必备 流程，细密的环节设计，层层递进的 教学理念，时空和史料实证的教学思 路，既注重学生基础知识的教学，更 注重能力的培养与提升，她的精彩的 讲解和大胆的创新与尝试，凸显了这 位老师学识功底之深厚，令与会的所有参训教师汗颜与佩服，深受感染与启发。 教学基本技能之
---- 导学案教案教学设计说课 姚书云老师主讲 2017年11月10日下午，学员们匆忙的吃过了午餐、来不及短暂的休息，就马不停蹄，迫不及待的进入到了紧张的学习中，聆听历史教研员，专家姚淑云老师的讲座，讲座的题目是《教师基本技能之导学案教案教学设计说课》，姚老师分别从慨念、具体环节、课堂实例等具体做了论述，使老师们受益匪浅。 一、导学案 （一）含义：是“导学”方案，为指导学生自学而设计的学习活动的方案，是学生学会学习，学会创新、自主发展的线路图。 （二）原则：遵循学生的学习的规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习中心转移，通过“导学”实现“两个前置”（学习前置、问题前置）（三）主体之前包含的环节：学习目标、重点难点、学法指导、内容分析（导言、课题、子目及其子目与课题之间的关系） （四）正文包含的内容：知识链接、学习内容（渐进性或层次性的问题，即自学的、讨论的；突破重难点的材料、图片、漫画等；学生生成问题的方法指导即勾 画、列表、动笔书写等） （五）疑难问题 （六）达标检测 （七）自学总结 “国培计划”（2017）-----工作坊研修项目活动方案
班级简报模板8篇精华版
《班级简报模板》 班级简报模板（一）： 卷首语 亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，期望能和各位学员一齐携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。 俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦，敢于应对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。 1.班级整体学习状况统计 （略） 2.学员详细学习状况统计 学员（作业\评论\推荐）（研修日志\评论\推荐）（教学设计与反思\评论\推荐）（主 题研修成果\评论\推荐）（总学习时间） 学员1 学员2 学员3 数据分析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目开展近X 个月的时间里，学习用心性参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等状况？ 透过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩状况公布如下，并真诚的对你们说声：辛苦了！ 90分以上的老师有：***，***，*** 80分以上的老师有：***，***，*** 70分以上的老师有：***，***，*** 60分以上的老师有：***，***，*** 祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们***班一共有学员***名，成绩到达合格的有 ***名，合格率到达***.还有*名老师需要加油哟！期盼你们的表现！
国培简报
“国培计划（2014）”—示范性网络研修与校本研修整合培训项目 凤台县肖集中学简报 卷首语 乘舟侧畔千帆过，轻舟已过万重山。已近两个月的远程培训，在这里我们相遇，在这里我们相互借鉴，在这里我们相互学习，在这里我们共同进步。 我的感言 人生如若海苍茫。每人都把舵手当，海起波涛千层浪。要活洒脱当自强。 人生就像一片茫茫的大海。我们就像在海上行驶的一叶小舟，时而波折。时而安静，有时顺风。有时逆流。 在人生的大海里，显然没有平静的。一帆风顺的，不论你是一艘巨轮。还是一艘舰艇。或是那美丽的乌篷船，纵然是一叶孤舟，也逃不脱海的束缚。 一帆风顺的人生不会存在，坎坷一生的生活也不是最悲惨的。我们在这里得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的轨迹，但是顺境中的生活只会培养人的惰性，和不思进取的心。所以只有在逆境中才可以锻炼一个人能力，使之成长，让其懂得人生真谛。 平静的湖面，练不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出时代的伟人。 在大千世界里，我们都在不同的演绎着自己。在那飘渺的大海里乘风破浪，激流中我们是否勇敢的前行，痛苦时我们可否洒脱的抛弃
那些郁闷的情怀。人的天性是善良的，本质是自信的。只不过在承受压力和困惑的能力不同，有的人会选择对人生无奈的妥协，有的人则勇敢面对生活的喜怒哀乐。 千变万化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在诸多的生活方式里。我们的选择大不相同，得到也不一样，如何拥有充实的人生，如何面对生活的开心与郁闷。 自信则是关键的一步。一个自信的人，不怕在人前展露自己的实力，因为他对自己有信心，一个自信的人，他可以以成熟的姿态和稳健的步伐走自己的人生之路。一个自信的人，不在乎别人的诸多看法，不会活在别人的阴影下。他会走出阴霾，迎接阳光，一个自信的人可以带动身边的人也去自信，自信的人就是强者。 而不自信的人则与懦者为伍，他消沉，落寞，抱怨。对人生给予的一切茫然，没有目标，所以想做强者必须自信，想做一个真正的勇者必须自强。 当生活不如意时，当命运捉弄我们的时候，不要怨天尤人，不要茫然无措，要多给自己信心，给自己打气，因为真正可以帮的了你的人不是别人，是我们自己。人生的海洋充满了新奇与幻想，在汹涌澎湃的激流中，努力做回自我，对拥有的珍惜，对失去的报以微笑，我们都在寻找属于自己的幸福。属于自己的航向，是否正确，是否美满，重在努力和把握。 就让我们面对那苍茫的大海，扬起我们自信的风帆，纵使前路艰险，纵使海浪千丈，勇敢的走下去。坚信希望就在前方，幸福就在前方。 学情通报
国培简报
国培计划（2016）——内蒙古自治区中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训项目 启动大会在教师进修学校多媒体教室顺利召开。 对于本次培训， 教师进修学校、青少年活动中心联校教师将全力以赴， 认真学习和探求， 力求提高自己的信息技术能力和教育教学水平。为了更好地学习，完成培训任务，我校研修计划如下：青石小学研修简报 一、高度重视，积极主动参与学习 学校根据“国培计划（2014）”——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的要求，我校领导高度重视，明确了本次培训的学习任务、学习要求，以及深刻认识到学习的重要性。时小花老师是我校本次培训的管理员，她向我校全体教师做了培训任务解读。全体教师认真学习，并做到有计划、有记录、有研讨、有交流。 二、组建研修团队责任到人 联校全体教师共53位，全员参加培训，共设有一位校级管理员、组建了四个工作坊（进修学校语文坊、进修学校综合坊、青少年活动中心语文坊、青少年活动中心综合坊）。本次培训第一管理责任人是德志祥主任，联校房主杜海成、联校管理员张永胜老师。四个工作坊坊主分别是李雪梅老师、李亚杰老师、沙震华老师以及阿琪老师。全体培训老师按照学科分属各自的工作坊，各坊主主要负责组织本学科研
修活动的组织和指导，并向管理员汇报。管理员逐级向校长汇报，以督促我校教师良好地投入学习，顺利地完成培训任务。建构齐全、责任到人以保证培训有效的落实。 三、组织交流会会解疑答惑 对培训中不明白问题和研修中的困惑，在研修网上可以找机会向专家、管理员或坊主请教，并积极提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。同时，学校也定期组织讨论交流会、学情通报会，大家共同学习，一起分享学习的收获、解决大家培训中的疑惑。积极参与坊主组织的各项研讨活动，努力向其他学员学习，与各位学员共同探讨。 四、及时反思寻找提升新途径各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，最后撰写培训收获。 五、学以致用 力求通过培训，有效提升联校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。 1.通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 2.通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各
国培优秀简报1
国培，有你、有我、有他！ 发布人：安华所在班级：铜仁教学技能初英1班发布时间：2013-10-01 第二阶段的学习模块已经开启，各位学员可以开始第二模块的学习~\(≧▽≦)/~啦啦啦！
在第一阶段的学习中涌现出了很多表现优异的学员，展播数位，以期达到鼓励、鞭策的效果。望学员老师们能再接再厉，你追我赶，充分利用空闲时间保质保量完成“国培”任务！ 姓名单位总成绩(分) 杨晓樱松桃苗族自治县乌罗镇中学23.75 杨雪芹沿河县甘溪乡初级中学22.75 彭敏石阡县坪地场中学21.75 李怡怒溪中学21.75 瞿志明松桃县九江乡中学21.75 黄艳沿河县中寨乡初级中学21.75 陈永顺松桃县九江乡中学21.75 何珍华松桃县大路乡乜江初级中学21.75 洪家驹松桃苗族自治县平头乡中学21.75 李柳燕沿河县黑獭乡九年一贯制学校21.75 王洪贤石阡县坪地场中学21.75
石琴松桃县盘石镇民族中学21.75 向利华松桃县盘石镇民族中学21.75 吴娅沿河县晓景中学21.75 吴骠平头中学21.75 任前春沿河县板场乡初级中学21.75 陈江沿河县黄土乡初级中学20.75 陈跃沿河土家族自治县第二中学20.75 刘玉洁松桃县沙坝河乡中学20.75 田丹松桃县冷水中学20.75 第一阶段已经结束，但仍有部分学员没有参加到国培学习中来，希望这部分学员能抓紧时间加入到我们“铜仁教学技能初一1班”这个大家庭来，保质保量的完成国培任务！ 姓名工作单位 吴华军松桃县瓦溪乡十字中学
刘云香德江县稳坪中学 童美琼松桃县正大乡中 陈锡乾石阡县花桥中学 王世超白沙小学 杨明强沿河县塘坝中学 周芸沿河县思渠镇初级中学罗会梅松桃县甘龙镇中学 罗芳石阡县花桥中学 黄林凤石阡县大沙坝九校 郝昌琴沿河县中寨乡初级中学袁绍智石阡县花桥中学 蔡凤玲龙井初级中学
国培简报模板
“国培计划（2012）”——四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目成都体育学院小学体育与健康班 学习简报 第1期（总3期） 主办：第一学习组阳光组 2012年11月27日 团队简介 研修动态 专家引领 学友心声 培训花絮
团队简介 阳光组 组长：张红霞（成都崇州） 蒋义（绵阳游仙） 组员：魏燕（成都温江） 王格娜（成都金堂） 李星（成都晋阳）喻修康（泸州玄滩） 兰林（成都锦江）张福明（泸州纳溪） 车福庆（泸州）肖亚东（德阳） 吕东（德阳旌阳）万平（乐山峨眉山） 郭化宇（乐山五通）杜斌（绵阳三台） 陈介霞（广元青川）张云龙（雅安雨城区） 我们队标：我们队歌：《阳光体育之歌》 我们口号：我运动我健康我阳光我快乐 图标释义：取“阳光”二字的第一个字母拼音“y ɡ”变体而来。红黄是阳光的色彩，寓意极强的生
命力，极具视觉冲击。动感十足，给人运动的启示。寓意“在阳光下运动，健康、快乐”。 研修动态 激情飞扬再创辉煌 ——国培计划（2012）四川省农村中小学紧缺薄弱学科 骨干教师短期集中培训项目成都体育学院小学体育班开班仪式纪实 2012年11月27日上午，“国培计划（2012）——四川省农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师短期集中培训项目”第二次集中培训在成都体育学院正式拉开序幕。四川省教育厅以及负责此次培训项目的相关专家到会作了重要讲话。 参加此次培训的 学员是来自四川省十 余个地市州的共计108 名体育教学一线的骨 干教师。该批骨干教师 于去年9月参加了该计 划的第一轮培训，本次 培训结束后，明年还有 最后一次集中学习。届时，经过三年的培训经考核合格的学员将作为四川省特级教师的后备人选之一进入专家遴选视线。
2011国培简报第一期
“国培计划”实施工作 简报 主办：荆楚理工学院 2011年9月27日（第一期） 荆楚理工学院小学语文、小学数学、小学英语培训项目 一、大事纪要 ◆6月10日，学校召开“国培计划（2011）”会议，会议由教务处处长胡振坤主持。参加会议的有副校长主悔、教务处副处长施俏春、师范学院院长刘本武、副院长朱少雄、数理学院院长朱玉明、副院长李学银、人文社科学院院长潘万木、副院长胡燕华、外国语学院院长朱必前、副院长赵欢庆及相关工作人员。胡振坤传达了省教育厅“国培计划”会议精神，拟定“国培计划”研修培训学科为小学语文、小学数学和小学英语三个学科，拟定涉及荆门及周边县市区参训学员。 ◆6月12日至18日，师范学院院长刘本武组织相关人员对“国培计划”课程进行设置，并精心组织申报材料。 ◆6月20日，师范学院院长刘本武上报我校“国培计划（2011）”申报材料至省教育厅。 ◆6月27日，我校派出师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春、国培办公室邢云科长参加省教育厅举办的“国培计划（2011）”答辩会，省教育厅组成评审专家组进行评审，学校获得“国培计划”（2011）资格。 ◆6月30日，将“国培计划”申报材料修改稿送交省教育厅。 ◆8月10日，师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春代表学校参加了省教育厅“国培计划”工作协调会。参加会议的有省教育厅领导、我校代表以及各县市区教育局领导。省教育厅对本次“国培计划”工作进行了全面部署，并对各县市区派出小学教师的人数、学科、课时以及培训任务做了具体规定。研修学
员包括荆门市沙洋县、东宝区；襄阳市樊城区、老河口市、枣阳市；宜昌市西陵区、夷陵区、枝江市、长阳县；随州市随县10个县区农村小学教师201人。 ◆8月15日至8月20日，师范学院院长刘本武在广泛征求意见的基础上，组织相关人员对课程设置作进一步修改。 ◆8月25日至8月28日，遴选首席专家和授课教师。小学语文学科首席专家为华中师范大学杨再隋教授；小学数学学科首席专家为首都师范大学王智秋；小学英语学科首席专家为上海市教育科学院副研究员、博士胡庆芳。课程设置提交学科首席专家、县市教育局负责人、省市教研室负责人及农村小学教师进一步征求意见。 ◆8月30日，主悔校长主持，召开了相关部门领导参加的“国培计划”工作部署与协调会。 ◆9月2日，教务处长胡振坤主持，组建荆楚理工学院“国培计划”领导小组，成立了国培计划办公室、培训工作组、实习活动工作组、语文培训班工作组、数学培训班工作组、英语培训班工作组六个小组，明确了各小组的具体工作。 ◆9月9日，教务处主持召开了相关学院领导参加的顶岗实习生安排会议，明确了各专业选派的学生数量、专业分布、地域分布等详细情况。 ◆9月11日，相关二级学院召开顶岗实习动员大会，宣讲实习任务、实习要求、实习纪律、成绩评价、安全事项等具体事宜。 ◆9月13日，学校安排专车送汉语言文学专业、数学与应用数学专业、小学教育专业和英语教育专业共225名学生赴各县市区农村小学顶岗实习。 ◆9月14日，教务处牵头，学工处配合召开了参训学员宿舍安排专题会议，对学员宿舍分配、宿舍卫生、被褥用品、钥匙配置等工作进行了详细安排。 ◆9月15日，教务处召开专题会议，安排学员报到流程及开班典礼事宜。 ◆9月18日，来自各县市区农村小学教师201人前来报到。其中，宜昌市75人，襄阳市66人，荆门市45人，随州市15人。 ◆9月19日上午，我校“国培计划（2011）”——农村小学教师置换脱产研修培训班开班典礼在行政楼C201学术报告厅举行。副校长主悔，荆门市、宜昌市、襄阳市、随州市等十个市、县、区教育局有关负责同志，我校“国培计划”相关部门负责人及201名来自不同地区的小学语文、小学数学和小学英语骨干教师参加了典礼。典礼由校长助理王学民主持。 主悔在典礼上致辞。他总结了我校2010年“国培计划”的实施情况和取得
唐县国培语文简报第一期
“国培计划”送培到县项目 工作简报 第一期 主办：唐县教师进修学校 2014年11月1日 “国培计划”（2014）——河北省农村教师送培到县项目 唐县小学语文班 卷首语 亲爱的学员： 欢迎您参加2014“国培计划”——农村小学教师语文短期集中培训，很高兴与大家相识。这里是我们学习的阵地，是我们精神的家园，这里也是我们交流的乐土。我们期望，2014年的国培因为您的加入而更加精彩，我们也期望您积极融入，热情参与，让我们有机会感受您的温暖、感知您的睿智！我们更期望您把培训所获得的理念和方法付诸教育实践，让中国的教育事业因为您我而不同！让我们慰藉彼此，守望属于我们自己的快乐和幸福！ 祝各位老师和各位学员学习愉快、生活幸福、事业兴旺！
【新闻快递】 “国培计划”（2014）——河北省农村教师送培到县项目 唐县小学语文开班典礼举行 “国培计划”（2014）——河北省 农村中小学送培到县小学语文学科培 训项目今天在唐县六一小学正式开班。 “国培计划”是教育部组织实施的支持 性培训项目，是中小学教师国家级培 训，由教育部、财政部2010年全面实 施，是提高中小学教师特别是农村教师 队伍整体素质的重要举措。承担这次送 培到县任务的是河北师范大学附属民族学院，学院具有完备的现代化教学设施，是培育新时期建设人才的摇篮，是增进河北省与西藏教育交流、加强民族团结的纽带。 河北师范大学附属民族学院副院长甄建辉；河北师范大学附属民族学院教务处主任李宗铭；河北师范大学附属民族学院学生处主任李宝堂；唐县教育局党委书记、局长吕海振；唐县教师进修学校校长马成茹，以及来自全县100名教师参加了开班典礼。典礼有教育局副局长郝同清主持。 甄建辉院长、吕海振局长两位领导分别为做了开班讲话和重要发言，马校长宣读了“国培班”班规班纪，他们的讲话充分体现了上级领导对本次培训的关心和重视，这也是做好此次培训工作的方向和动力，要全面贯彻落实好领导的讲话精神。学员代表也作了精彩的发言。这次培训的专家团队由“国培”专家、一线优秀教师和教研员组成，采用专题讲座、案例分析、交流互动、观摩学习等学习方式进行培训。集中学习不是学习的结束，而是学习的开始，大家要珍惜这次培
国培简报模版第一期
国培计划（2016）”——海南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程专项研修项目 第1期 初中思品2坊 本 期 内 容 本期导读 卷首语 金秋送爽 相聚国培
卷首语 在这秋高气爽的季节，我们怀着对教育的梦想，聚首在奥鹏教育教师网，参加“国培计划（2016）”——海南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程专项研修项目——教育科学与管理学院的安排下进行为期三个月的示范集中培训。在这里我们与一线专家和同行们相遇、相识、相知，这里云集了各地各界有名的培训专家，在这里我们可以重过一次学生生活，在这里我们可以学到以前不会的东西，在这里我们可以听以前没听过的课，在这里我们可以感受以前没感受过的学习氛围…… 亲爱的老师朋友们，为了我们的教事梦想，加油吧!
学情通报——优秀学员 名次姓名参训学校学习任务进度学习总时长总成绩培训状态 1 张冠雄荔枝沟初级中学100.00 133 2 99 合格 2 黄炜海棠区进士中学97.7 3 1805 98.18 合格 3 陈忠清荔枝沟初级中学100.00 1785 95 合格 4 符策伍文昌市龙楼中学100.00 1184 9 5 合格 5 李建忠荔枝沟初级中学100.00 1800 95 合格 6 陈海梅三亚市崖州区崖城中学100.00 176 7 95 合格 7 冯小强文昌市联东中学100.00 1499 95 合格 8 莫泰娟海棠区藤桥中学100.00 1773 95 合格 9 杨再亮文昌市联东中学95.45 1675 91.36 合格 10 邢翠梅乐东县九所中学100.00 1049 90 合格 11 韩杨定文昌市公坡中心学校100.00 1155 90 合格 12 张理佛罗中学97.73 1227 88.18 合格 13 黄奋文昌市迈号中学100.00 1253 88 合格 14 杨庆强民族中学100.00 862 88 合格 15 梁玲八一中学90.91 1752 87.73 合格 16 孔喜笑八一中学90.91 1382 87.73 合格 17 陈太文民族中学88.64 827 85.91 合格 18 陈志民文昌市公坡中心学校100.00 1023 85 合格 19 胡逸生海棠区林旺中学100.00 1154 85 合格 20 符洋洋三亚市崖州区崖城中学100.00 1525 85 合格
2017国培思政简报第四期
国培计划（2017）-江西省乡村小学思品教师 培训团队置换脱产研修项目 学习简报 南昌师范学院培训班 第四期：2017年11月 主办：江西省教育厅 承办学校：南昌师范学院 顾问：徐斌 主编：刘英 指导老师：胡国金 责任编辑：国培思品第四组成员 聆听专家的教诲， 共解迷惑的缘由， 寻找愉悦的源泉， 共享成功的体验！ 国培犹如一缕春风， 轻轻吹拂我们迅速成长； 国培是最亮的星， 指引我们前进航向。 笑声歌声萦绕在耳畔， 信任理解激荡在心弦， 奋进中我们启动在孤寂， 信任中我们解读友谊！ 刊首寄语
名师风采 11月20日下午，南 昌市教育科学研究所研究员曲青亚莅临南昌师范学院，在《教师如何做研究》中从了解课题研究的常规类别、明确课题研究的步骤、夯实课题研究的环节这三个方面进行了深入的 11月21日上午，南昌市百花洲小学万 庆老师就《道德与法治》教学模式与活动设计提出了 独到的见解，对教学模式划分及教学方法设计等方面做出了很好的诠释。 11月20日下午，南昌市教育科学研究所研究员曲青亚莅临南昌师范学院，在《教师如何做研究》中从了解课题研究的常规类别、明确课题研究的步骤、夯实课题研究的环节这三个方面进行了深入的解析。 11月21日上午，南昌 市百花洲小学万庆老师就 《道德与法治》教学模式与活动设计提出了独到的见 解，对教学模式划分及教学方法设计等方面做出了很好的诠释。
11月21日下午，南昌师 范附属小学玉泉岛校区吴江 黔老师就充分调动学生积极 性提高《道德与法治》教学 质量中分享了自己当班主任 与学生相处的丰富经验。 11月22日上午，在 青新小学开展“同课异 构”，青新小学杨继英老 师与国培学员李丽佳老 师为《我能做好》这一 节课设计了风格各异的 活动，呈现了各具特色 的教学风格，两节课都 十分精彩！难分伯仲！
国培简报第一阶段专题剪影简报
国培工作简报 第12期 黔江区“国培计划”项目管理办公室2015年12月02日 “国培计划2015” 黔江区中西部片区送教“诊断示范”阶段顺利实施 内容提要 培训概况 基地剪影 专家引领 ——专业引领名师示范理论建构 学员风采 ——课例观摩小组交流互动反思 培训感悟：今天我们一起进步
培训概况 2015年11月27日，“国培计划 2015”黔江区中西部项目片区 送教培训4个班分别在4个基 地如期同时举行，中学语文、 数学班分别在濯水中学和沙坝 中心校举行，小学语文、数学 分别在阿蓬江小学和中塘小学 举行。区教委领导和进修校领导分别在4个基地校参加了开班典礼。在开班典礼上分别对国培的目标、目的及培训安排作了详细的说明和要求，各基地学员代表在会上分别发言。
?基地剪影 “国培计划（2015）”黔江区中西部项目片区送教培训分濯水中学、沙坝学校、阿蓬江小学、中塘小学等基地开展，在培训过程中，各基地学校在教学、后勤服务上做了充分准备，为培训工作打下了良好的基础 中塘基地沙坝基地 濯水基地阿蓬江基地 ?专家引领 “国培计划（2015）”黔江区中西部项目片区送教培训聘请了市级专家、组建了区级专家团队，派遣了一线市区级骨干教师。通过专家的诊断，找出乡
村教师课堂教学中存在的问题；骨干教师的示范引领，解决教学中环节问题；专家讲座构建教学理论。 专业引领 市级专家瞿涛重庆师范大学教授陈发明 区级专家、区教科所副所长郭林
?名师示范 ?理论建构
?学员风采 “国培计划（2015）”黔江区中西部项目片区送教培训安排了中学语文教师50名、数学教师50名，小学语文教师50名、数学教师50名。学员们在学习过程中激情高涨，积极参与讨论交流，展示出自己学校的风采。 ?课例观摩
国培班级简报2
国培班级简报 【卷首寄语】 在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧； 在这里，我们走近名师，领悟他们成长的历程； 在这里，我们熟悉彼此，体验研修的辛劳喜悦。 【致学员的一封信】 尊敬的学员： 欢迎您参加“国培计划”（2015）—海南省网络研修与能力提升工程综合项目 在本次研修中，我们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。 我们首先希望您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的真知灼见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！我们更期望您带着您的微笑和欣赏他人的心情，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，有意识地和无意识地，传递着您的友善、真诚和合作精神，为自己的专业发展汲取更多营养、为自己的生活纳入更多知心朋友，为自己的人生增添更多丰富经历，希望您带着问题与困惑而来，满载知识和希望而归。 我们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信我们会在此努力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！
【学习建议及要求】 1、学习课程资源 认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每天学习不少于2小时。 2、作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。 3、研修日志 研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。 4、教学设计与反思 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。 5、论坛研讨 各位学员在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他学员的问题，进行论坛研讨。 【专家见解】 新课标中的阅读教学目标、教学建议、教学评价等方面应注意的问题： （一）阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。 （二）阅读教学应引领学生钻研文本。 （三）阅读教学要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。 （四）阅读教学要关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。 （五）阅读教学评价要关注阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。