健康管理专业人才需求分析报告

健康管理专业人才需求分析报告

一、健康管理行业背景及本专业人才需求状况

（一）健康管理的作用

2005年12月，劳动和社会保障部425号文件《关于同意将医疗救护员等2个新职业纳入卫生行业特有职业范围的函》将健康管理师列为卫生行业特有职业（工种）归入卫生部进行管理。卫生部职业技能鉴定指导中心作为职业管理部门，于2006年成立了“健康管理师国家职业专家委员会”，进行卫生行业健康管理师国家职业标准、教材、题库的开发及培训、远程培训，开展职业技能鉴定考试、考评技术和方法的研究，指导和评估健康管理师国家职业培训、鉴定实施单位的工作等职责。健康管理师国家职业专家委员会主任委员由陈君石院士担任，副主任委员由中国医学科学院／协和医大黄建始教授等担任。中国ＣＤＣ副主任侯培森、北京市卫生局副局长梁万年等预防医学专家以及临床医学、心理学、循证医学、教育管理、健康管理技术、社会保险等方面的专家担任委员。

由卫生部职业技能鉴定指导中心组织制定的，并由国家劳动保障部颁发的《健康管理师职业标准》对健康管理师的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作了明确解释。“职业标准”将健康管理师定义为从事人群及个人的健康维护计划及管理的相关人员。他们从事的工作内容主要有以下8个方面：（1）采集和管理个人或群体的健康信息；（2）评估个人或群体的健康和疾病危险性；（3）个人或群体的健康咨询与指导；（4）制定个人或群体的健康促进计划；（5）个人或群体的健康维护；（6）个人或群体的健康教育和推广；（7）健康管理技术的研究与开发；（8）健康管理技术应用的成效评估。

（二）健康管理专业社会需求分析

健康管理的目的就是通过调动个体和群体及整个社会的积极性，最大限度地利用各种有效资源来控制疾病，达到健康促进的最大效果。通常认为，对评价个体给予了评价结果又进行了健康教育者效果好于只给予评价结果者，进行了健康危险评价又给予了评价结果者效果好于只进行评价者。

健康管理在中国具有广泛的应用前景，它能帮助医疗机构、企业、健康保险公司以及社区、集体单位采用一种有效的服务手段对个人的健康进行个性化的管理，已达到有效预防疾病、节约医疗开支的良好作用。

企业人群是健康管理的又一重要目标人群。据国外的实践经验，健康管理在企业的应用主要在企业人群健康状况评价、企业人群医疗费用分析与控制、企业人力资源分析等3个方面，其出发点及归宿点都是为了企业生产效率和经济效益的提高以及竞争力的增强。美国健康与生产效率管理学会(IHPM)对此进行了精辟的论述：“健康与生产效率整合与员工健康有关，从而影响其工作绩效的所有数据和服务，它不仅测量健康干预措施对员工健康的影响，还测量干预措施对企业生产效率的影响。”当前，越来越多的国内企业认识到员工健康对于企业的重要性，疾病预防而非治疗获得了企业广泛的关注和认同。不少企业已将员工定期体检作为保障员工健康的一项重要举措。部分企业引入了员工健康风险评估项目。随着健康管理服务的不断深入和规范，针对企业自身的特点和需求，开展体检后的健康干预与促进，实施工作场所的健康管理项目将是健康管理在企业中应用的主要方向。

社区卫生服务在我国的医疗卫生体系建设中扮演着重要角色，是人民群众接受医疗卫生服务的“守门人”，是二级医疗卫生体系的网底，也是社区发展的重要组成部分。在确保到2020年实现人人享有基本医疗卫生服务上，健康管理可以为社区卫生服务在以下3个方面提供帮助：第一，识别、控制健康危险因素，实施个性化健康教育；第二，指导医疗需求和医疗服务，辅助临床决策；第三，实现全程健康信息管理。健康管理个性化的健康评估体系和完善的信息管理系统，有望成为社区利用健康管理服务的突破点和启动点。

我国的健康管理起步较晚，但发展迅速。从2000年之后，健康管理相关机构犹如雨后春笋，蓬勃发展，到2008年上半年，全国健康管理相关机构已有五千多家，发展势头之迅猛可见一斑。为填补我国健康管理相关机构基线资料的空白，中华医学会、中华预防医学会、中国医师协会、中国健康教育协会、中国女医师协会，中国医院协会六大主流医学团体在2007-2008年联合组织了一次调查。本次调查共收集到全国范围内的5744家健康管理相关服务机构。其中名称使用数量位于前三位的是体检中心、健康咨询公司和健康管理管理公司，分别占总数量的64.5%,14.0%和6.1%。健康服务公司、健康科技公司数量其次。其它名称的如健康教育公司、亚健康公司等数量较少。还有部分美容机构、健康顾问公司、保健公司、健康研究中心、健康推广公司、健康产业公司等也将“健康管理”列入

其服务范围。健康管理相关服务机构在我国起步较晚，但发展迅速:2014年以来，国内健康管理服务机构的数量以每年超过20%的速度增长。

（三）健康管理专业岗位群分析

通过学习营养学、心理学、慢性病诊疗知识、预防医学、运动医学、中医养生学、生活方式、疾病防治、健康管理技巧、日常保健知识、饮食管理等内容，让健康管理师能够为每一位需要健康计划的消费者，妥善管理、评估个人健康咨询，帮助他们达到最佳的健康效果。

国外的健康管理人员的从业范围很广，从一般的健康维护到人群的健康策划，以及保险的健康风险控制等。从业人员大多分布在医院、健康维护指导机构以及社区的卫生服务机构等。台湾及日本多采用了直接培养认证健康管理师的方式，而美国以多元化的方式，围绕健康计划、改善及指导的范畴来进行职业的培养及认证。

健康管理师的国家职业标准对健康管理师的专业能力作出了明确要求，通过国家统一的鉴定考试后即可参与相应级别的健康管理工作。不同级别的健康管理师的工作侧重点有所不同。三级健康管理师掌握了健康管理的基本技能，能够在上级健康管理师或主管医务人员的指导下，根据已制定的健康管理计划，协助实施健康管理计划、落实干预措施，负责收集和整理健康相关信息、管理健康档案，并承担与被管理对象的沟通交流及跟踪监督工作。三级健康管理师可以作为社区、保险公司和健康服务机构的一线服务人员，承担健康管理的相关工作，包括客户咨询、前台接待、服务落实或市场开发等工作。

二级健康管理师具备了独立开展健康管理工作的能力，能够根据服务人群或客户的需求，为他们制定、实施相应的健康管理计划，落实干预措施，评估干预效果；同时具备协调策划能力，指导下级健康管理师开展相关工作。二级健康管理师可以作为社区、保险公司和健康服务机构开展健康管理服务的骨干人员，承担健康管理服务的核心业务（如健康干预、健康教育）的策划、组织、实施等工作，包括体检后续服务、医疗服务通道建立、质量控制、咨询（运动、膳食、生活方式指导等）。

最高级别的一级健康管理师的认证工作目前尚未开始，这个级别的健康师将主要承担服务的策划、对下一级健康管理师的指导以及研究工作等。

（四）健康管理专业就业去向分析

随着人口老龄化的进程加快，期望寿命的延长以及慢性病的上升，对健康维护及改善的需求会日益增长。传统的医疗服务模式已不能满足发展的需要。健康管理师作为一个需求中诞生的职业，将会成为健康产业的重要支柱，拥有一支很大的专业队伍。健康管理人员作为健康产业的重要支柱，将有一支很大的专业队伍。根据目前的市场需求和产业的发展情况判断，估计在今后5年之内将有10万人从事健康管理师的职业，并会逐年增加。

健康管理专业的主要就业方向包括：

（1）传统的医疗或健康教育系统，包括：①各级社区医院，防疫站；②企业、学校及事业单位卫生医疗机构；③老年人服务机构；④健康教育所及有关机构。⑤街道、乡村行政管理部门。

（2）新兴健康行业，包括：①健康管理公司；②医院的体检中心；③健康咨询中心；④康体中心；⑤养生中心；⑥养老机构养老院等。

（3）自主创业，包括：私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师、社区健康管理工作室等。

表1健康管理专业主要就业方向表

健康管理师就业机构相对应职位社区卫生服务中心或社区健康工作站高级健康顾问、健康管理师资师健康管理(咨询)公司高级私人健康顾问、私人保键医生保健品公司高级健康讲师、高级健康顾问

直销公司高级销售讲师、高级销售主管

体检中心高级私人健康顾问、私人保键医生

医院高级健康顾问、检测中心主任

保险公司高级私人健康顾问、私人保键医生

健身机构高级私人健康顾问、私人保键医生大型旅游景点高级健康顾问、保键医生高档会所或俱乐部高级私人健康顾问、私人保键医生学校等企事业单位医疗室健康顾问、健康教育主任、健康主管

老年人服务机构(养老院等)高级私人健康顾问、私人保键医师

二、职业岗位对本专业人才的知识、能力、素质要求

（一）人才培养规格要求

培养具备健康管理基本理论知识，熟悉健康管理基本业务流程，掌握从事健康管理领域实际工作的基本能力和应用技能，具有良好职业道德修养，能在健康管理领域从事健康咨询、健康管理、健康教育、营养配餐、食疗保健、保健食品营销以及健康产业服务、营销和管理等工作的高技能应用型人才。

（二）知识要求

1．具有一定的人文社会科学和自然科学知识；

2．掌握健康管理、心理学、营养学、食品安全等学科的基础理论、基本知识和基本技能；

3．熟悉健康管理工作流程和业务要求；

4．熟悉国家卫生工作及健康管理的有关方针、政策和法规；

5．了解健康管理相关学科的理论和技术的发展动态。

（三）能力要求

1．在健康管理工作中，能够在不同程度上：

（1）采集和管理个人或群体的健康信息；

（2）评估个人或群体的健康和疾病危险性；

（3）进行个人或群体的健康咨询与指导；

（4）制定个人或群体的健康促进计划；

（5）对个人或群体进行健康教育与健康维护；

（6）进行健康管理技术的研究与开发；

（7）进行健康管理技术应用的成效评估等。

2．具有适当参与科研工作的能力；

3．具有较扎实的英语基础，能借助字典阅读本专业相关的英文资料；

4．具有较强的计算机应用能力，通过高校计算机应用能力考试；

5．具有创新能力、人际沟通与团队合作的能力；具有评判性思维能力和医疗安全意识；

6．具有独立获取知识的能力，为毕业后的继续教育及进一步的发展和提高打下基础。

（四）素质要求

1．热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党领导，具有坚定的政治方向；

2．学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的基础知识，树立正确的世界观、人生观和价值观；

3．具有一定的人文素养和人际公关能力，具有创新精神及良好的行为规范和社会公德；

4．热爱健康管理专业，具有良好的职业道德，严谨、求实、认真的工作作风，全心全意为人民的健康服务；

5．具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；

6．具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪。

三、同类院校相关专业人才培养情况

近年来，国内一些高职院校积极顺应健康产业快速发展的情况，开始尝试培养健康管理专业人才，但由于健康管理专业在教育部高职高专专业目录之外，高

职院校在培养健康管理专业人才时，一般都将某一专业下设置健康管理方向。

由于国内高职院校对于健康管理专业人才培养尚属于起步阶段，本次调查共调查了四所具有一定代表性的高职院校，分别是广东食品药品学院的国际管理学院（健康服务与管理），上海邦德职业技术学院社会工作专业（健康管理方向），广州工商职业学院的公共事务管理专业（食品安全与健康管理方向），重庆机电职业技术学院的家政服务专业（健康管理方向）。

（一）人才培养目标的情况

各高职院校在培养健康管理专业人才时对于素质要求比较接近，但对于人才培养在职业上的目标一般都结合自己院校的专业优势，在健康行业的某一领域提出人才培养目标，如江苏健康职业学院培养熟悉基础医学、临床医学、预防医学、康复医学专业的基本理论知识；掌握卫生保健、医学信息处理、心理咨询、常见慢性非传染性疾病等相关知识与技能，能从事健康管理专业方面工作的高素质技能型专门人才。再如广州工商职业学院的公共事务管理专业（食品安全与健康管理）旨在培养德智体全面发展、知识结构合理、业务能力强，具备生物学、食品科学、安全评价、管理学以及营养与食品安全的基本知识和技能，能从事食品监督检验、安全评价、质量管理以及营养保健工作的技能型人才。又如重庆机电职业技术学院的家政服务专业（健康管理方向）培养具有较强的现代化家政管理意识、专业素养与创新精神，具有能指导中老年健康生活，预防及管理慢性疾病，掌握医学基础知识和健康管理相关知识，掌握培养中老年人提高其生活质量的技能的职业健康管理师。

由此可见，各高职院校在顺应健康产业的发展要求的同时，充分利用了自身现有的教育资源，以探索建立适合自身的健康管理专业。

（二）毕业考证情况

高等职业教育旨在培养具有实用性和实践性的高技能人才，许多行业内的认证证书已经成为毕业生求职过程中一个很好的敲门砖。因此各高职院校一般都鼓励健康管理专业学生获得双证。但由于健康管理在我国刚兴起，从人才的培养目标上各高职院校都存在较大差异，这也体现在健康管理人才培养在职业资格证书上没有实现比较好的吻合。从调查的四所高职院校来看，以社会工作为主要培养方向的学生考取的行业证书主要有社会工作者，食品营养方向的主要为营养指导