形代的用法重难点
形代的用法重难点
形代和名代的用法口诀：横线在句尾，形代不可用；横线在句首，反宾都不行。线后接名词，非形代不行；动介后接宾，let后接宾。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
简称形物代与名物代。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。它表示着谁谁的，它一般在加普通名词。
物主代词有形容词性（my，your等）和名词性（mine，yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。
形物代词的是作为形容词使用的，因此后面要跟名词。而名词性物主代词本身就是起名词的作用，因此后面不跟名词。
形容词性物主代词对于使用的环境没有特殊的规定。而名词性物主代词在使用时，必须有特定的语言环境。由于该代词主要是代替某个名词的，因此省略的名词应该在之前被提起。
名物代是复数，后面可不加名词；形物代是单数，后面必须加名词。
名物代形物代讲解习题
形容词物主代词: 单数形式:my(我的),your(您的),his /her/ its(她的、她的、它的)。复数形式:our(我们的),your(您们的),their(她们的)。名词物主代词: 单数形式:mine(我的xx),yours(您的xx),his /hers /its(她的xx、她的xx、它的xx)。复数形式:ours(我们的xx),yours(您们的xx), theirs(她们的xx)。形容词物主代词就是形容词的作用,用来修饰名词,通常在名词的前面。名词物主代词就是名词的作用,用作对某样物件的说明,通常直接在谓语的后面,名词物主代词后面不能就是名词 一、用适当的人称代词填空: 1、__________ is my aunt、We often visit __________、( she ) 2、China is a developing country、_________is in the east of Asia、( its ) 3、What day is __________ today? — __________ is Thursday、(its) 5、I own a blue bike、The red one isn’t __________、( I ) 6、These new houses are so nice、__________ are very expensive、( them ) 7、The fishermen caught a lot of fish, didn’t __________? ( them )
8、Ling Ling is a girl、____ studies in a primary school、______ brother lives with ____ and helps ____ with______ lessons、( she ) 9、Mike is my classmate、____ is good at Engliush 、( his ) 10、Kate wants a glass of milk、Will you pass it to ____ ? ( she ) 11、What’s the weather like today ? ____ is cloudy、( its ) 二、用形容词性物主代词与名词性物主代词填空 1、I ate all ____ sandwiches yesterday、( I ) Can I have one of ____ ? ( you ) 2、George has lost ____ ( his ) pen、Ask Mary if(就是否)she will lend him ____ 、( she ) 3、、Jack has a dog and so have I. ____ ( he ) dog and ____ ( I ) had a fight (打架)、 4、The teacher wants you to return that book of ____ ( he ) 5、Mr、and Mrs、Green and a friend of ____ are coming to see us、( they ) 6、We are going to Paris to stay with a French friend of ____ 、(we )
主格、宾格、形代、名代的用法
1、名词表示人表示人表示人表示人、、、、事物事物事物事物、、、、地方地方地方地方、、、、现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词。。。。名词可分为名词可分为名词可分为名词可分为专有名词和普通名词专有名词和普通名词专有名词和普通名词专有名词和普通名词。。。。名词在句子中可担任除谓语外的任何成分名词在句子中可担任除谓语外的任何成分名词在句子中可担任除谓语外的任何成分名词在句子中可担任除谓语外的任何成分，，，，即主语即主语即主语即主语、、、、标语标语标语标语、、、、宾语宾语宾语宾语（（（（动词宾语和动词宾语和动词宾语和动词宾语和介词宾语介词宾语介词宾语介词宾语）、）、）、）、状语状语状语状语、、、、宾补宾补宾补宾补、、、、定语等定语等定语等定语等。。。。【【【【举例举例举例举例】】】】桌子桌子桌子桌子，，，，凳子凳子凳子凳子，，，，椅子椅子椅子椅子，，，，沙发沙发沙发沙发，，，，桌子桌子桌子桌子222 2、、、、冠词冠词冠词冠词冠词是虚词冠词是虚词冠词是虚词冠词是虚词，，，，本身无词义本身无词义本身无词义本身无词义，，，，也不能单独使用也不能单独使用也不能单独使用也不能单独使用，，，，它用在名词前它用在名词前它用在名词前它用在名词前，，，，帮助指明名词的帮助指明名词的帮助指明名词的帮助指明名词的含义含义含义含义。。。。冠词只有三个冠词只有三个冠词只有三个冠词只有三个，，，，分别是定冠词分别是定冠词分别是定冠词分别是定冠词(the)(the)(the)(the)和不定冠词和不定冠词和不定冠词和不定冠词(a(a(a(a、、、、an) an) an) an) 【【【【举例举例举例举例】】】】因无词义因无词义因无词义因无词义，，，，所以无法举例所以无法举例所以无法举例所以无法举例333 3、、、、数词数词数词数词表示数目多少的词叫做数词表示数目多少的词叫做数词表示数目多少的词叫做数词表示数目多少的词叫做数词。。。。数词可分为基数词和序数词数词可分为基数词和序数词数词可分为基数词和序数词数词可分为基数词和序数词。。。。数词在句子数词在句子数词在句子数词在句子中可作主语中可作主语中可作主语中可作主语、、、、宾语宾语宾语宾语、、、、定语定语定语定语、、、、表语和同位语表语和同位语表语和同位语表语和同位语（（（（同位语仅限基数词同位语仅限基数词同位语仅限基数词同位语仅限基数词））））【【【【举例举例举例举例】】】】一一一一、、、、二二二二、、、、三三三三、、、、第一第一第一第一、、、、第二第二第二第二、、、、第三第三第三第三444 4、、、、代词代词代词代词代词是代替名词的一种词类代词是代替名词的一种词类代词是代替名词的一种词类代词是代替名词的一种词类。。。。大多数代词具有名词和形容词的功能大多数代词具有名词和形容词的功能大多数代词具有名词和形容词的功能大多数代词具有名词和形容词的功能。。。。英语中的英语中的英语中的英语中的代词代词代词代词，，，，按起意义按起意义按起意义按起意义、、、、特征及在句中的作用分为特征及在句中的作用分为特征及在句中的作用分为特征及在句中的作用分为：：：：人称代词人称代词人称代词人称代词、、、、物主代词物主代词物主代词物主代词、、、、指示代词指示代词指示代词指示代词、、、、自身代词自身代词自身代词自身代词、、、、相互代词相互代词相互代词相互代词、、、、疑问代词疑问代词疑问代词疑问代词、、、、关系代词和不定代词八种关系代词和不定代词八种关系代词和不定代词八种关系代词和不定代词八种【【【【举例举例举例举例】】】】我我我我、、、、你你你你、、、、他的他的他的他的、、、、我自己我自己我自己我自己555 5、、、、形容词形容词形容词形容词形容词修饰名词形容词修饰名词形容词修饰名词形容词修饰名词，，，，说明事物说明事物说明事物说明事物////人的性质或特征人的性质或特征人的性质或特征人的性质或特征。。。。通常通常通常通常，，，，可将形容词分为性质形容可将形容词分为性质形容可将形容词分为性质形容可将形容词分为性质形容词和叙述形容词两类词和叙述形容词两类词和叙述形容词两类词和叙述形容词两类，，，，其位置不一定在名词其位置不一定在名词其位置不一定在名词其位置不一定在名词形容词可在
名物代和形物代的用法(一)
名物代和形物代的用法(一) 资深创作者常常借助名物代和形物代来丰富作品的表达和描绘。 在下面的文章中，我将详细介绍名物代和形物代的定义以及几个常见 的用法。 名物代 名物代是用一个名称来代替一个人、一个事物或一个概念。它可 以是一个具体的名词，也可以是一个抽象的词语。 1. 他 •使用舞台剧或小说中，用来代替某个具体的角色。例如：他走过来，看着她的双眼。 •在叙述中，代指某个明确的人。例如：有人敲门，他弓身找钥匙。 2. 她 •在写作中常用来代指某个具体的女性角色。例如：她微笑着接过礼物。 •也可以用来代指某个无具体身份的女性。例如：她是一位年轻的画家。
3. 它 •用来代指某个具体的事物、动物或植物。例如：它是一辆红色的汽车。 •也可以用来代指某个无具体身份的事物或概念。例如：它象征着自由和平等。 形物代 形物代是用一个形容词或形容词短语来代替一个具体事物或抽象概念。通过使用形物代，创作者可以为读者创造出更加生动形象的环境或感受。 1. 红尘 •用来描述尘世间的繁华喧嚣，塑造出一种浮躁和纷杂的氛围。例如：沉浸在红尘中，无法寻找内心的宁静。 2. 碧海蓝天 •用来形容广阔的海洋和天空的颜色，寓意着宽广、美丽和自由。 例如：站在沙滩上，眺望碧海蓝天，心情顿时舒畅起来。 3. 无边无际 •用来描述没有明确边界或范围的东西，给人一种无限的感觉。例如：眼前一片无边无际的草原，让人感到无比开阔和自由。 以上是名物代和形物代的几个常见用法。通过使用名物代和形物代，创作者可以更好地表达自己的意图和情感，同时也能够让读者更
加立体地感知作品中的人物和环境。希望这些例子能够给您带来一些启发和灵感。
名物代形物代讲解、习题
形容词物主代词: 单数形式:my(我得),ｙoｕr(您得),ｈｉｓ／her/ ｉts(她得、她得、它得)。复数形式:oｕr(我们得),ｙour(您们得),ｔheiｒ(她们得)。名词物主代词: 单数形式:mine(我得xx),yours(您得xx),hiｓ/herｓ/iｔs(她得xx、她得xx、它得xx)。复数形式:ourｓ(我们得xx),yours(您们得xｘ), tｈeirs(她们得xx)。形容词物主代词就是形容词得作用,用来修饰名词,通常在名词得前面。名词物主代词就是名词得作用,用作对某样物件得说明,通常直接在谓语得后面,名词物主代词后面不能就是名词 一、用适当得人称代词填空: 1. ____＿____＿is ｍy aunt. Ｗe ofteｎvisit__＿___＿＿_＿、( shｅ) 2. Ｃhｉna is a devｅloｐingｃounｔry、____＿＿＿__is iｎｔhｅeastｏf Asiａ。( iｔs) ３、What dayｉs_____＿＿___ todａy? — ___＿__＿__＿is Thursday。(iｔｓ) 5。I ｏwn a blue bikｅ、The red ｏne ｉsｎ’t ____＿_____、( I ) 6、Ｔhese nｅw hｏuｓeｓarｅｓo niｃe。_＿＿___＿＿_＿arｅｖery expenｓivｅ、(tｈem ) 7、Ｔｈe fｉsｈeｒmen cａughｔa lot of fish,ｄidｎ’t ＿＿＿_＿＿_＿__?( ｔhｅm )
8.ＬｉｎｇＬｉnｇｉs ａgiｒｌ、＿__＿sｔudies in a pｒｉmａrｙscｈool、＿＿__＿_ｂrotｈｅr ｌｉvｅs wｉth __＿_ anｄheｌps ____wiｔh__＿___ lessons。( sｈe) 9。Mｉｋe iｓｍy classmatｅ. ＿_＿＿is good at Ｅnglｉush 。( his ) １0、Kａte wants a glasｓof milk。Wiｌl you pass it to ____ ?( shｅ) 11、Ｗｈａt’s tｈe wｅａｔher lｉke todaｙ？____is cloｕdｙ. ( its ) 二、用形容词性物主代词与名词性物主代词填空 1、Ｉaｔe all＿_＿_ sandｗicheｓyｅsterｄay、( Ｉ)Can Ｉhaveｏｎe of ___＿？( ｙｏu) 2。George has loｓt _＿＿_ ( hiｓ) pen。AsｋＭary ｉf(就是否)sｈe wiｌl leｎd him ____ 、( sｈe ) ３。、Jackｈas a dog aｎd so have I。＿___ ( he) dog aｎｄ____ (I ) had a fight (打架)。4。Ｔhe teacｈeｒwants you tｏｒeｔｕｒn that boｏｋof __＿_( he )
名物代形物代讲解、习题
形容词物主代词：单数形式：my （我的）,your （你的），his /her/ its （他的、她的、它的）。复数形式：our （我们的）, your （你们的），their （他们的）。名词物主代词：单数形 式：mine （我的xx），yours （你的xx），his /hers /its （他的xx、她的xx、它的xx）。复数形式：ours （我们的xx），yours （你们的xx），theirs （他们的xx）。形容词物主代词是形容词的作用，用来修饰名词，通常在名词的前面。名词物主代词是名词的作用，用作对某样物件的说明，通常直接在谓 语的后面，名词物主代词后面不能是名词 一、用适当的人称代词填空： 1. _________ is my aunt. We often visit _________ . （she ） 2. China is a developing country. _________ is in the east of Asia. （ its ） 3. What day is _________ today? —__________ is Thursday. （its） 5.1 own a blue bike. The red one isn ' t ______ （I ） 6. These new houses are so nice. __________ a re very expensive.（ them ） 7. The fishermen caught a lot of fish, didn ' t
_________ ? （ them ）
1 be,指,人,形代
初一上知识点复习 （一）Be动词，人称代词，形容词性物主代词和指示代词讲与练 1.指示代词this和that; these和those 英语中用来指示或标识人或事物的代词称为指示代词。包括this和that; these和those 1)these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。如： ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they来代替these或those，以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？Yes, they are. 是的，他们是。 2)把某人介绍给第三者时，常使用―This is …‖这一句型，其中This不能换成He或She。如：Jim, this is my teacher, Mr. Black.吉姆，这是我的老师，布莱克先生。 3)．打电话，向对方介绍自己时要用―This is …‖。询问或确认对方是哪一位时，可以说―Who's that? ‖(你是谁？)或―Is that …？‖。如： --- This is Kate, who's that? 我是凯特，你是谁？--- This is Jim.我是吉姆。 总之，打电话时习惯用this指代自己，用that 指代对方 2 Be动词的用法和人称代词的搭配： 1)Be 动词：am, is, are 谓语be动词（am/is/are）的用法 I用am，you用are；he she it用is；单数/不可数名词用is；只要复数都用are。 Milk is white. The apple is red. These boxes are big. 2 )人称代词 项目人称 人称代词物主代词 主格宾格形容词性(后面要跟一个名词) 第一人称单数I 我me我my （我的）复数we 我们us我们our （我们的）第二人称单数you你you你your （你的）复数you你们you 你们your （你们的） 第三人称 单数she 她her 她her （她的）he 他him 他his （他的）it它it 它its （它的） 复数they 他们them 他们their （他们的） 3) Be 动词的用法和人称代词主格的搭配：① am – I ② is -- he, she, it ③ are – we, you, they 4)人称代词的主格在句中作主语，通常位于句首；宾格在句中作宾语，在动词或者介词后；形容词性物主代词不能单独使用，后面要加名词。 She is a girl. I love them.Their books are good. ______(he) parents are in the room, _____(he) loves ______(they). 4、be动词：am, is, are及含be动词的句型转换 一、肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句定义 1．肯定句：表示肯定的意思, 即不含有否定词“不”。 比如：我是一个学生I am a student. You are my sister.
名物代形物代讲解、习题
形容词物主代词：单数形式：my（我的），your（你的），his /her/ its（他的、她的、它的）。复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。名词物主代词：单数形式：mine（我的xx），yours（你的xx），his /hers /its （他的xx、她的xx、它的xx）。复数形式：ours（我们的xx），yours（你们的xx），theirs（他们的xx）。形容词物主代词是形容词的作用，用来修饰名词，通常在名词的前面。名词物主代词是名词的作用，用作对某样物件的说明，通常直接在谓语的后面，名词物主代词后面不能是名词 一、用适当的人称代词填空： 1. __________ is my aunt. We often visit __________. ( she ) 2. China is a developing country. _________is in the east of Asia. ( its ) 3. What day is __________ today? — __________ is Thursday. (its) 5. I own a blue bike. The red one isn’t __________. ( I ) 6. These new houses are so nice. __________ are very expensive.( them ) 7. The fishermen caught a lot of fish, didn’t __________? ( them )
8. Ling Ling is a girl. ____ studies in a primary school. ______ brother lives with ____ and helps ____ with______ lessons. ( she ) 9. Mike is my classmate. ____ is good at Engliush . ( his ) 10. Kate wants a glass of milk. Will you pass it to ____ ? ( she ) 11. What’s the weather like today ? ____ is cloudy. ( its ) 二、用形容词性物主代词和名词性物主代词填空 1. I ate all ____ sandwiches yesterday.( I ) Can I have one of ____ ? ( you ) 2. George has lost ____ ( his ) pen. Ask Mary if（是否）she will lend him ____ . ( she ) 3.. Jack has a dog and so have I. ____ ( he ) dog and ____ ( I ) had a fight (打架). 4. The teacher wants you to return that book of ____ ( he ) 5. Mr. and Mrs. Green and a friend of ____ are coming to see us. ( they ) 6. We are going to Paris to stay with a French friend of ____ . (we )
人称代词、可数名词复数及不可数名词用法复习
人称代词、可数名词复数及不可数名词用法复习 一、教学目标 1.通过复习能比较熟练的掌握人称代词、可数名词复数及不可数名 词的用法。 2.能在练习中综合使用所学的语法。 二、教学重难点 可数名词复数及不可数名词的使用 三、教学过程 Presentation 2. Rhyme： 我是am 你是are， is跟着他、她、它， 复数后面都用are. 3. 可数名词的复数： （1）一般在名词的结尾加-s 或-es 构成复数形式 1）一般情况下加s.例如：books, flowers 2）以-s,-x ,-sh ,-ch 结尾的加-es 例如，buses, boxes, dishes, watches. 3) 以辅音加y结尾的词变y为i, 加es. 元音加y结尾的词直接
加s, 如：party--parties ,city--cities ,story—stories, boy--boys monkey--monkeys ,key--keys等. 4) 以f或fe结尾的词,一般变f或fe为v, 加es, 如：wife--wives knife- knives; thief- thieves （2）以-o 结尾的复数形式 1) 以-o 结尾的无生命的名词加-s 例如，photos, pianos, zoos, kilos radios, videos, 2）以-o 结尾的有生命的名词加-e s 例如，potatoes, tomatoes （3）含-man的名词的复数形式 1）由-man构成的复合词的复数形式例如，policeman--policemen policewoman- policewomen; Frenchman—Frenchmen, 2）其他一些含-man的名词的复数形式例如，walkman-walkmans 不用：walkmen . （4）单复数同形的名词.例如，a Chinese--two Chinese ,a Japanese--two Japanese ,a sheep--two sheep, a fish--many fish .fishes表示不同种类的鱼,fish 表示鱼肉时是不可数名词。 （5）名词单数变复数特殊变化也要逐个记得如：tooth---teeth, goose---geese, foot---feet, child--children, mouse-mice等 4. 不可数名词： （1）只有单数形式。如：bread，tea，water，juice，milk···（2）不能用不定冠词或数词直接修饰。如：a rice（×），two juice （×）. （3）能够用some，any，little，a little，much，a lot of来修饰不可数名词。如：some milk，a lot of food，a piece of bread （4）用how much来询问数量的多少。如：How much milk is there in the bottle？\可数名词的话就用How many来提问，如：How many books are there on the desk?
人教版七年级上册Unit1教案
人教版七年级上册Unit 1My name’s Gina. 授课目标：掌握重点单词短语和句型，掌握人称代词和形容词性物主代词用法，掌握be 动词基本用法。 重难点：形容词性物主代词用法。 Section A 一．【重点单词】 1.名字;名称_____________ 2.令人愉快的;宜人的_____________ 3.遇见;相逢_____________ 4.也;又;太_____________ 5.(不指明婚否)女士_____________ 6.他的_____________ 7.和;又;而_____________ 8.她的_____________ 9.是的;可以_____________ 10.她(主格)_____________ 11.他(主格)_____________ 12.不;没有;不是_____________ 13.不；没有_____________ 二．【重点短语】 1.你的名字____________________ 2. 他的名字_____________________ 3.她的名字____________________ 三、【重点句型】 1. Hi my name's Gina. 嗨,我的名字叫吉娜. 2. I’m to meet you! 我是珍妮.见到你很高兴. 3. Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴. 4. What's your name 你叫什么名字 5. I’m Ms. Brown.我是布朗女士. 6. What's his name 他的名字是什么 7. And what's her name (那么)她叫什么名字
外研社版英语(新标准)(一年级起点)五年级上册M5教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）五年级上册M5 教学设计
Leading-in (8 mins) 画并回答问题 2. 引导学生用“It’s Sam’s.”回答问 题，并解释“mine” 和“yours”的用 法。 Is it yours (your eraser) ? Oh, it’s mine (my eraser). 3. 请学生听读、重复并跟唱。 4. 告诉学生用whose对物品所属进 行提问，展示图片并请学生用 “Whose… is it?”进行提问，最后一 图设计为“a red T-shirt”。 2. 根据提示回答问题并学 习your和mine的用法。 3. 听音跟读模仿语音语调。 4. 尝试使用whose练习对 物品归属进行提问。 生初步感知名 代的语用功能。 对Whose…is it?提前处理，分 散教学重点。 Step 3. Learning of the story (18 mins)1. 教师手指课件中红色体恤衫并提 问“Whose red T-shirt is it?”。请学 生观看动画后回答。 2.帮助学生个体用“It’s Lingling’s”回 答问题。然后提问But Sam and Amy are arguing about it. Why?”引 导学生回答。（允许使用汉语） 3．再次播放录音请学生画出来Sam and Amy争论的语句。在学生汇报 后，课件出示相关语句，并用“形 代+名词”代替“名代” It’s mine. (my T-shirt) But it isn’t hers. (her T-shirt) It’s mine. (my T-shirt) 4. 相同的方法学习Amy说的话。 5. 请学生自读课文并回答问题： Is it Amy’s / Sam’s T-shirt? Whose T-shirt is it? What’s the matter with 1. 观看动画思考并回答问 题2. 听读课文，观察图片， 找 出Sam、Amy争论得到 原因及争论时所说的话。 3. 在老师的引导下，进一步 学习名词性物主代词的 意思和用法。 4. 阅读课文，关注细节，回 答问题，学习待人处事的 正确方式。 5. 跟读课文，模仿语音语 调。 贯彻整体语言 教学理论，按照 top-down的方 式，有效利用语 境从总体进入 课文。 通过用形容词 性物主代词解 释名词性物主 代词，帮助学生 加深对其语用 功能的理解和 掌握。
形容词性物主代词的用法(讲义)人教PEP版英语六年级下册
课题：Unit 1 课时：2 学生： 授课老师： 教学目标 1. 掌握科目类单词的拼读 2. 掌握形容词性物主代词 重点 难点 1. 音标单词记忆法 2. 形容词性物主代词的用法 教学过程（内容） 备注 V ocabulary 1. 科目______ 2. 英语_______ 3. 法语______ 4. 语文______ 5. 数学_______ 6. 科学_______ 7. 美术_______ 8. 音乐_______ 9. 体育_______ 10. 历史_______ 11. 地理_______ 12. 戏剧______ 13. 英国_______ 14. 美国______ 15. 学生_______ 16. 小学生________ 17. 学校______ 18. 老师_______ 19. 国家_________ 20. 最喜欢的________ Grammar 一、你知道物主代词有哪些吗？ 物主代词又可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，简称形代和名代。名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词。如：This is my book. 我们也可以说：This book is mine. 物主代词分类表 【开心练习1】： 一、用括号内人称代词相应的形容词性物主代词填空。 1. We like __________ (we) teacher. 2. These are __________ (I) parents. 3. I ’ve got __________ (she) skirt. 4. Do you know __________ (they) teacher? 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 我的 你的 他（她它）的 我们的 你们的 他（她它）们的 形代
外研版一年级起点二上知识点梳理
外研（一起点）二年级上Module 1 一、【重点难点】 学会用特殊疑问词 what 来询问别人的喜好。 Come on! 加油！ 四、【重点句型】 1.I like the ABC song.我喜欢 ABC歌。 解读：这是表达“我喜欢...... ”的句子。 2. It's my favourite song.它是我最喜爱的歌曲。 解读：my意为“我的”，是形容词性物主代词，修饰名词。 3. What do you like?你喜欢什么？ 解读：这是询问对方喜欢什么的特殊疑问句。What 意为“什么”，常用来对内容进行提问。 4. I like football,too.我也喜欢足球。 解读：too表示“也”，一般放在句子的最后。 5. Let's ride my bike.让我们骑我的自行车吧。 解读：let's=let us, 意为＂让我们”，表示建议。其中us是人称代词we的宾格形式。 【知识考点一】I like the ABC song.我喜欢ABC歌。 （1)“I like”意为“我喜欢......”。我们通常用＂I like+人／物。”来表达自己喜欢某人或某物。 Eg:I like table tennis.我喜欢乒乓球。 （2) 在这个句子中，like 是动词，意为“喜欢”，用来表达一贯的喜好，其后的事物名称如果是可数名词，要用其复数形式。 I like sweets. 我喜欢糖果。I like animals. 我喜欢动物。 【联想记忆】 like 后可接动词－ing形式，表示“喜欢做某事”。 I like swimming. 我喜欢游泳。 【知识考点二】It's my favourite song.它是我最喜爱的歌曲。 my意为“我的”，是形容词性物主代词，修饰名词。 【知识考点三】I like football,too. 我也喜欢足球。 大家好，我是英文单词too, 我可以表示”也”，一般情况下我站在句子的最后。句子后面有了我，意思就会发生小小的变化。 Eg: I have a toy car. 我有一辆玩具小汽车。 I have a toy car,too. 我也有一辆玩具小汽车。 【知识考点四】Come on, Team A! 加油，A队！ 今天我们一起来学习一下come on 的用法。它在口语中的用途特别广泛，让我们具体来看一下吧！