第三个五年发展规划纲要

第三个五年发展规划纲要
第三个五年发展规划纲要

达华工程管理(集团)有限公司

第三个五年发展规划纲要

(2013-2017)

经过长期努力奋斗和岁月风雨洗礼,达华工程管理(集团)有限公司(简称“集团公司”)已经发展到员工4300多人,年营业额3.6亿元,业务涵盖工程咨询、规划、设计、招标代理、监理、项目管理、代建、造价咨询等,分支机构遍布国内,是国家发改委确定的35家投资项目咨询评估单位之一、北京市发改委确定的20家工程咨询顾问单位之一、北京市建委推荐的43家项目管理试点公司之一,北京市高新技术企业,联合国UNDP工程咨询服务商。集团公司拥有十余家关联公司,其业务涉及电业工程监理、环保除尘、环保软件、低碳研究、低碳基金、房地产开发、冰酒产销等领域。达华已经成为一个跨行业跨地区跨部门、有一定影响力和知名度的全国性综合性并正在走向国际性的企业集团。

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本规划的范围以达华工程管理(集团)有限公司为主,并在不同层次和程度上兼顾各关联公司。

一、超额完成“二五”规划的各项指标

(一)“二五”时期八项措施大见成效。2008年以来,全面落实“二五”规划的八项措施,即贯彻发扬“滚石上山”的企业精神、坚定“天道酬勤、诚信永恒”的基本理念、坚持“统一思想、振奋精神、加强管理、发展达华”的管理方针、加强开拓意识、切实把承揽重大项目的工作作为经营策略、注重队伍的建设、强化集团信息化管理、积极在全国范围内设立分支机构,在经营、管理、企业文化各方面取得了显著成就:

1、经营业绩不断攀升。集团公司合同额由2008年的1.2亿元逐步提高到2012年的3.58亿元,集团公司及其关联公司(简称“达华集团”)合同总额由2009年的2.6亿元逐步提高到2012年的5.16亿元。按专业领域的经营指标也大都超额实现:

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- 3 -专业领域 2012年目标合同额(万元) 2012年实现合同额

(万元)

工程监理 31000

32526 设备监理 200

咨询 1600

4271 招标代理 2600

3361 项目管理、代建和工程总承包 1000

6538 工程造价 300

设计 400

160(华加) 房地产

500 DOE 400

235(低碳) 实业开发 200

59(冰酒) 其他 300

3825(除尘)+130(培训) 合计

38000 51600 2、经营单位大幅度增加。截止2012年底,集团公司总部经营性部门9个,在全国28个省、市、自治区分支机构145家,关联公司10多家,形成了比较全面、系统的业

务单元和经营格局。

3、吸引人才力度明显加大。聘任各有关方面的专家和多位国家机关司局级、处级干部加盟。集团公司目前共有员工4300多人,各类工程师397人,注册人员381人,高级职称439人,中级职称708人,联系专家约千人,高级顾问20多名。

4、业务能力显著提高。集团公司及其关联公司的资质不断增加和升级,拥有国家发改委、财政部、住建部、水利部、国家质检总局、国家人防办、北京市国土资源局、北京土地学会颁发的咨询、规划、设计、监理、采购、招标、造价、十多项甲级资质和一些乙级资质,形成了纵横交错、格局清晰的资质体系。

5、经营范围比较全面。在传统的工程咨询业务领域承担的任务无论项目数量还是投资总额,在行业内尤其是民营企业中的表现较为突出。近年新开发的业务进展顺利,低碳研究成果得到国家政府的认可和采纳,二氧化碳排放现状和减排路线图研究成功申请版权,冰酒厂建成投产酿出批量产品。集团公司联合业界知名企业成立企业联盟并顺畅运行,

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在美国成立的中国工程咨询集团有限公司开始运营。国际业务开端良好。

6、企业管理逐步规范。分公司管理逐步规范,关联公司凝聚力日益增强,人力资本开发、财务管理、项目督导力度不断加大。制度建设逐步加强,2012年集团公司办公自动化系统开始顺利运行。企业文化建设效果明显,《达华之声》于2011年改为季刊,质量和影响逐步提高,《达华之歌》完成作词谱曲,在集团传唱必定起到凝聚人心、激励热情、鼓舞干劲的作用。

经过全体员工不懈奋斗,“二五”规划所确定的目标得以完成,实现了“集团公司合同总额翻一番”、“分公司和工程部合同总额翻一番”、“集团的专业资质齐全”、“由区域性转变为全国性的知名品牌”等主要目标。

“二五”时期的发展提供的主要经验教训是:1、核心领导人和经营班子的正确决策是企业成功的重要条件。2、数量足够、质量够高、结构优良的人才队伍及其积极性创造性是企业发展的根本因素。3、承揽、做好重大项目并从中获取最大的效益是企业经营的关键所在。4、加强企业管理

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是提高企业经营效益的重要渠道。

(二)发展中也存在有问题和不足。主要是:1、业务结构有待调整。主业有待更加突出,关联性有待加强,一些业务板块内部需要整合。集团公司总部需扩大业务范围,加大业务深度,事业部面临全面开拓市场、做大做强的挑战。

2、品牌维护有待加强。品牌的推广与维护需要统一的制度规范、内部机构的统筹监管。有些分支机构的业务和管理有

二、“三五”发展的依据、指导思想

(一)发展依据

1、自身优势分析:

(1)坚持正确的经营理念。长期以来,集团形成并坚持“大成在德”、“天道酬勤、诚信永恒”等经营理念。这些正确的经营理念带来了持久的经济效益。

(2)具有强烈的开拓意识。决策层能够高瞻远瞩,发扬企业家精神,带领员工积极开拓、勇于创新、不断进步。

(3)正在形成强大的人才队伍。在取得优良业绩的过- 6 -

程中积累并锻炼了高素质的技术人员和管理人员,形成了一定的凝聚力。同时公司拥有较大影响力的高级顾问团队。

(4)逐步健全资质体系。拥有的多数甲级资质及乙级丙级资质使得集团在整个工程咨询行业形成了产业链,实现一条龙服务。

(5)形成了较有声望的达华品牌。多年来坚持诚信经营,在行业中树立了良好的形象,形成了享誉国内的达华品牌效应。

2、发展环境:

(1)总体环境。未来五年,中国将在“十八大”精神和“十二五”规划指引下加快科学发展的步伐,工业化、城镇化、市场化、信息化、国际化将深入发展,基础设施建设和经济结构转型的步伐加快,人均收入稳步增加,资金供给充裕,劳动力素质改善,政府宏观调控不断完善,保障性安居工程建设和棚户区和农村危房改造的力度加大,可再生能源、环保产业、铁路和城市地铁等市政工程的投资增加,这些对达华集团在工程管理领域的发展壮大、赢得在市场格局中的坚实地位具有积极意义。另一方面,我国经济增长的资

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源能源环境约束强化,投资和消费关系失衡,城乡区域发展不协调,房地产市场持续低迷,市场揣测和等待心理也会影响新上项目的决策,使得工程建设速度放缓,这在一定程度上也将会制约达华的业务经营。

(2)政策环境。“十八大”后,实施“十二五”规划的经济社会政策措施更加得力具体。有利于科学发展的经济、社会政策将会不断出台、完善和落实。优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境将被更加重视。“十二五”规划提出消除制约非公有制经济发展的制度性障碍,全面落实促进非公有制经济发展的政策措施,市场准入标准和优惠扶持政策要公开透明,不得对民间资本单独设置附加条件。这为达华在内的民营企业提供了有利的发展环境。

(3)经济环境。我国经济增长势头将会保持下去,在未来五年实现适度增长。按照过去五年平均增长率预测,2012年的国内生产总值将达到544232亿元。2012年,国家政府首次将经济增速预期目标下调至低于8%,意味着我国经济发展正在迈进一个提高经济增长质量,摆脱低附加值、高耗能产业的新阶段。如按每年平均增长7%的速度预

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测,2013-2017年国内生产总值情况见下表: 年份

国内生产总值(亿元) 增长率(%)2012

544232

2013

582328

7

2014

623091

7 2015

666708

7 2016

713377 7 2017 763314 7

2013-2017年预测国内生产总值及其增长速度图

在科学发展道路上适度增长的国家宏观经济将为达华的经营发展提供良好的发展空间。

(4)行业环境。从工程建设领域的形势看,2007-2012年全社会固定资产投资经历了起伏,但仍保持了年均21.77%的增长速度。2012年的全社会固定资产投资将达到367664亿元。如按过去五年平均增长速度预测,2013-2017年固定资产投资增长情况见下表。

年份 全社会固定资产投资(亿元)

2012 367664

2013 447704

2014 545169

2015 663853

2016 808374

2017 984356

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2013-2017年预测固定资产投资及其增长速度图

综合考虑国有、集体、个体固定资产投资行监理的不同比例,如按50%的全社会固定资产投资实行监理,2013年全国监理市场规模为22.4万亿元,2017年增长到49.2万亿元。咨询市场将有极大空间,尤其是生态建设、城镇建设及环保、新能源等新兴产业的咨询业务需求量巨大。另一方面,工程建筑行业存在一些不利因素。通货膨胀的威胁依然存在,如果通胀蔓延,就有国民经济增长放缓的风险。民营企业依然面临着“三荒两高一低”(用工荒、钱荒、电荒,

高成本、高税负,低利润)的现实。

综上,机遇大于挑战,发展条件较好。未来五年是达华增强综合实力和核心竞争力的关键五年,是实现又好又快发展的关键时期。

(二)指导思想

1、未来五年发展总体思路:2013-2017年,达华集团的发展坚持以毛泽东思想和科学发展观为指导,在追求股东利润最大化的同时,追求客户价值的最大化和员工幸福感的最大化,在严格遵守客观规律的前提下,充分发挥主观能动性,坚持实践是检验真理的唯一标准,实事求是,依靠员工,坚持“小成在智、大成在德”和“天道酬勤、诚信永恒”的经营理念,发扬“滚石上山”、“逆水行舟”的企业精神,珍惜达华品牌、爱护达华声誉,加快建立现代企业制度,以人为本构建和谐企业,促进达华全面而有重点、协调、快速、规范、健康、持续发展。脚踏实地、稳步前进、不断开拓、永远进取,五年之内将集团公司及其关联公司建设成为有实力、有凝聚力、有影响力(高美誉度)、有发展潜力(美好前景)的联合舰队,为建设美好达华、幸福达华、百年达华奠定坚实基础。

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2、应坚持的基本原则:

----尊重科学。追求符合客观规律的发展、以人为本的发展,全面而有重点的发展、协调可持续的发展、内外和谐的发展。

----稳中求进。注重脚踏实地、不断开拓进取,注意摸索最适合达华实际情况的前进速度,注意各方面的协调配合。在一个时期可以有重点突破,同时注意在其他方面及时跟进。

----规范发展。遵守国家法律法规,按照政府政策规定经营。不断完善公司内部经营、管理、企业文化的规章制度并狠抓落实。

----创新进取。避免因循守旧,力戒墨守成规。与时俱进,敢于和善于走自己的路,走新路,走正路,不断更新完善观念、思路、技术、制度、方法。

三、“三五”发展目标

(一)经营业绩持续增长。

1、集团公司2013年目标4.6亿元,以后年均增长

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20%,2017年达到9.5亿元;关联公司合同总额2013年目标3.7亿元,以后年均增长16%,2017年达到6.7亿元。这样,达华集团的合同总额将由2012年的5.16亿元达到2013年8.3亿元和2017年的16.2亿元。也就是说,规划合同额比2013年翻一番,达到2012年的3倍。

分专业领域合同额目标表 单位:万元

专业领域

2012年2013年2017年规划、设计、前期咨询

4431 6317 13099 工程监理(含设备监理,

不含电力工程监理)

22340 26808 55589 电力工程监理

10286 12000 17569 招标代理

3361 4033 8363 项目管理、代建和工程总

承包

6538 7845 16267 工程造价

1000 2074 环保除尘 3825 7000 14515

专业领域 2012年2013年2017年

综合净化 12000 17569

房地产 500 5000 15000

低碳 235 282 500

冰酒 59 100 207

培训 130 156 323

其他 450 933

合计 51600 83000 162000

2、营业收入稳步增长。集团公司营业收入、关联公司营业收入总额分别年均增长18%。年营业收入与合同额的比例不断提高,2017年达到70%。

3、税后利润年均增长15%以上。集团公司、山川秀美公司、中国工程咨询集团有限公司的利润增长达到上市要求。

4、股权收益率保持在15%以上。

(二)集团业务全面而有重点发展。行业结构得到实质性调整,形成工程管理和绿色环保主业突出鲜明,地产、冰酒等多业互补互促的“相关多元化”局面。

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1、工程咨询:充分利用好现有专业资质,继续保持和发扬工程监理以及工程前期咨询、工程和政府采购招标代理的优势,保持和发扬农业综合开发项目监理的优势,取得更大成绩。重视资源的合理配置,传统工程管理咨询业务要向专业化、规范化的方向迈进。到2017年补齐工程咨询管理业务一条龙各环节的经营资质,并将现有的乙级和丙级资质全部升为甲级。电力工程监理要从火电工程监理业务向水电、核电、垃圾发电、余热发电等清洁发电项目管理业务扩展。

2、环保除尘:继续做好行喷吹、回转反吹袋式除尘业务,大力开拓袋式除尘器旋转喷吹清灰技术、电-袋除尘技术、电除尘移动电极板技术应用业务,积极拓展烟气脱硫脱硝一体化技术扩展业务和高分子纤维再生业务。

3、低碳发展:做好中丹合作的年产1200吨红麻乙醇示范项目,继续深化研究中国CO2排放现状及减排路线图、中国PM2.5排放分布现状及减排路线图、中国地热能源分布现状及被忽视的可再生能源利用、中国和其他国家历史上CO2排放量及未来排放权预算、年产12000吨红麻乙醇技术等。

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4、低碳基金。银河达华低碳产业基金要建设成为全国有影响的产业基金之一,资金规模达到50亿元以上。集团将重视进入金融领域给业务带来全面发展的契机,充分利用低碳专业研究成果和建设经验,积极提供投资机会;同时,通过投资项目和资金的运作,扩大集团综合实力和品牌影响力。

5、房地产业:做好涿鹿黄帝城遗址公园建设项目,在做好北京、河北等地项目的基础上,继续深入各地参加房地产开发和建设,突出低碳建筑、养老地产重点。

6、冰酒产销:完成河北涿鹿葡萄酒庄园和天津滨海新区葡萄酒庄园的开发建设。

7、其他产业:大力开拓木材战略储备基地建设、全国生态保护与建设等方面的业务,尽早开展征信业务,扩大集团公司及其关联公司的国际业务和国外业务,从理念上、管理上、标准上、人才上充分准备,勇敢走出国门,进入国际市场,“三五”期末成为国际性企业集团。

(三)业务能力明显提高。人力资本建设进一步加强。集团范围内员工本科以上学历占员工总数的80%以上,中高级职称占员工总数的70%以上。各类国家执业注册人员

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达到1000名以上。外聘高级职称以上的专家500名以上,高级顾问达到50名以上。

(四)现代企业制度建设完成。达华集团在国内国外证券市场至少各上市一家公司。通过上市准备工作,带动公司和集团加快现代企业制度的建设。

(五)员工薪酬福利水平不断提高。员工平均收入(工资、补贴加效益奖金)的年增长率保持在10-15%。

四、保障措施

(一)大力承揽重大项目。切实把承揽重大项目的工作作为经营策略。合理有效配置并用好集团范围内的整体资源,充分发挥部门之间、公司总部与分支机构之间、分支机构之间、集团公司与关联公司之间的大力合作,切实增强承揽重大项目的竞争能力。重大项目的合同个数和业务收入要逐年提高15%以上。

(二)注重品牌维护声誉。坚持以质量、信誉求生存、求发展,在经营管理过程中全面加强服务意识、质量意识,弘扬达华品牌。协助配合行业协会、政府部门、客户等做好

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打假工作。力争2017年由全国性的知名品牌变为国际品牌。

(三)做大做强总部业务。公司总部业务部和事业部合同总额翻一番、利润翻两番。朝着总部业务部门、分支机构、关联公司三足鼎立局面迈出一大步。壮大现有事业部,充分发挥其行业榜样和指导监督作用。以业务开发带动招标部、造价部、节能减排事业部的充实。建立能源事业部、土地规划事业部、国际工程事业部等。

(四)发展规范分支机构。1、分公司、项目部、办事处的合同总额翻一番、利润翻两番。分支机构的业务除工程监理外,要继续大力开拓工程前期咨询、造价咨询、项目管理、代建、招标代理等业务。2、设立组织机构合理、管理制度健全、服务地域和业务分工明确、技术力量和装备配备齐全的分支机构,既要吸收大规模企业加入公司,也要重视扶植小微型企业,抓两头带中间,增加分支机构数量。对现有不合格的分支机构和领导人加大清理整顿调整力度。2017年国内各类分支机构达到500家。3、集团公司实现对分支机构的统一管理和有效监管。分公司和项目部、办事处要按集团公司《分支机构管理办法》的统一要求,遵守集

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团公司统一的人事制度、财务制度、项目督导制度和其他管理制度,合法经营、规范运作。2013年开始集团公司派驻省区市专员制度试点,适时全面推开。

(五)支持凝聚关联公司。指导、促进关联公司合同额、营业收入和利润额年均增长速度达到集团公司水平。中达联、山川秀美、低碳院、达华房地产等应明确和突出经营方向,取得必要资质,奋发开拓业务,发挥好先锋企业的带头作用。整合绿色、环保业务,继续大力拓展火电厂的袋式除尘业务,加快运用综合净化技术,开拓高分子纤维再生业务,积极拓展能源、低碳、绿色、环保领域的基金业务、软件开发业务和研究与咨询业务。

(六)建立现代企业制度。理顺资产关系,完善集团公司及关联公司的法人治理结构,实现所有权和经营权的适当分离。建立健全各种必要的组织机构,明晰股东会、董事会、监事会、经营班子之间的关系。充分发挥各自作用,完善企业运行机制。实现集团公司和山川秀美公司在国内上市、中国工程咨询集团有限公司在美国上市。通过证券市场融资和并购、重组,加大资本运作的能力和力度。

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小学五年发展规划

小学五年发展规划 小学五年发展规划 一、现状分析 小学创建于 2006 年 9 月,至今已有 4 年。 目前,学校有教学班 11 个,学生 411 人,教师 34 人,其中黄浦支教 教师 5 人,外借教委 2 人。 学校已经获得了市红十字工作达标校、区阳光体育推广校的荣誉,通 过了区六项常规督导、数字实验合格校、艺术教育合格校、和谐校园的督 查,加入了市小语会团体会员。 学校拥有一支比较年轻, 富有朝气, 充满潜力, 积极向上的教师队伍。 学校在编在岗教师 34 人,35 岁以下教师 25 人,占 735,学校现有中 学高级教师 2 人,占 57,小学高级教师 12 人,占 343,大专以上学历 32 名,占 941,其中本科学历 28 人,占 824。 ㈠、办学成效学校建立了借力优质教育资源、专家引领辐射机制,加 强校本培训, 精心打造敬业爱生、 一专多能的教师队伍; 建立了教书育人、 服务育人、 管理育人的德育工作体系, 积极开展民族精神教育和生命教育; 努力探索积极可行的教学方法和评价机制,提升教育教学质量,经过几年 来师生的不懈努力,学校办学质量不断提高。

1、打造活力德育,营造良好育人环境学校在深入学习《两纲》精神 的基础上,积极打造活力德育,以爱国主义教育为主线,利用社区资源进 行形式多样的树魂立根教育、行为规范教育。 学校将生命教育、民族精神教育有机渗透在学科教学、环境宣传、心 理辅导等方面,通过课内课外相结合的方式开展形式多样的专题教育,引 导学生正确认识自我、认识他人、了解社会、了解世界。 学校迎世博 600 天行动计划的实施,引起了新闻媒体关注,得到多次 报道。 2、注重校本培训,促进教师专业成长 学校建立了以校为本、依托名校、专家引领的校本培训模式,建立了 多方法、多时段、多形式、多内容、多渠道、多层面的教师培训机制,构 建了以理论为引领、课例为载体,教研为抓手的新课改实践模式,引导教 师通过课题研究、学科研究等来提升自身专业化水平,通过课例研究、技 能比武和教学展示等活动,推进了二期课改的实施。 学校通过校本读书, 提高了教职工的人文修养、 师德修养、 学习能力、 实践能力和研究能力。 3、强化教学管理,提升学校办学水平 学校注重以教助研,以研促教,聚焦课堂,努力探索适应二期课改的 教学方法和评价机制。 学校坚持将课堂作为教学工作的主阵地,建立了组内同伴互助教研、 校内跨学科统整教研、内外联动校际教研等模式。 学校开展了教研组一课三备集体研课活动,以及一课三上的实践研究,

2020学校五年发展规划

乌额格其牧场学校五年发展规划 (2016.9-2020.8 ) 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部,背靠巍峨的黄花山, 前面是坦荡如砥的大草原,是一所农村寄宿制学校。始建于1959 年。有着深厚的文化底蕴,校园占地面积85000 平方米,有12 个教学班,一所中心幼儿园,在校学生500 余人,住宿生287 人。教职工125 人,教师的专业合格率100%。 自2010 年校安工程以来,乌额格其牧场学校的校园环境和办 学条件得到逐年的改善,伴随着义务教育均衡发展的春风,2015 年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅,以此翻 开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发 展”的原则,全面贯彻教育方针,在以李森校长为核心的领导班 子的引领下,反复思辨,在传统中继承和突破,提出了以“争创 全旗农村牧区一流学校,造就未来高素质合格小公民”的办学目 标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标,形成了 “为学生体验健康成长的快乐,让教师感受工作的幸福”的办学 理念。以“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”为宗旨, 全面推进素质教育,着力打造特色教育,努力构建学生健康成长 的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题

(一)办学优势 1、学校的校园环境明显改观,尤其是硬件建设得到全面的改善,教学设备齐全,信息化的教学资源得到全面的应用。 2. 学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学,有力地促进了学校内涵的不断发展。 2. 有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考,精于管理,想大事,有本事,能创新,做实事,干成事。教师队伍中,老教师工作经验丰富,乐于奉献;中青年教师思维新,工作扎实,成效显著。 3. 教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4. 办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 (二)存在问题 1. 传统教学思想根深蒂固,对确立新理念,实施新课程的紧迫性认识不足,主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3. 学校的办学特色虽已形成,但还不够鲜明,特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 (一)办学思想 全面贯彻教育方针,坚持“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展”的办学思想,培养“知感恩、讲节俭、会学习、

首都中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)

首都中长期人才发展规划纲要(2010—2020年) (2010—2020年) 到2020年 主要劳动年龄人口中受过高等教育的比例达到42% 每万劳动力中研发人员达到260人年 百万人年专利授权量达到3000件 人力资本对经济增长贡献率达45% 人才贡献率达到60% 12大重点工程 ●汇聚500名人文社科大师 ●培育100位国际级科技领军人才 ●打造一支具有世界影响力的绿色产业人才队伍 ●建立10个海外高层次人才创新创业基地 ●培养资助千名“长城学者” ●培养选拔引进100名卫生学科带头人 ●培育10至20名世界级产业领袖 ●全面推行首席技师制度 ●建立农村实用人才等级评价体系 ●社会工作人才总量将达到8万人 ●开展大规模党政干部教育培训 ●每年扶持培养千名青年拔尖人才 【目录】 一、首都人才发展面临的形势

二、指导思想、指导方针和战略目标 (一)指导思想 (二)指导方针 (三)战略目标 三、战略部署 (一)确立向人才发展倾斜的资源配置格局 (二)确立人才引领经济社会发展格局 (三)确立人才高端高效高辐射发展格局 (四)确立人才工作综合配套推进格局四、重大任务 (一)发挥教育在人才发展中的基础性作用 (二)发挥人才在自主创新中的决定性作用 (三)推进人才国际化发展 (四)推进人才集群化发展 (五)推进人才一体化发展 (六)完善人才投入体制机制 (七)完善人才引进和社会保障制度 (八)优化引才聚才的地方品质 (九)建立人才优先发展工作体系 五、重点工程 (一)“人文北京”名家大师培养造就工程 (二)“科技北京”百名领军人才培养工程 (三)“绿色北京”人才支撑工程

信息技术学科知识与教学能力》(高中)

《信息技术学科知识与教学能力》(高中) 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在信息技术学科教学中灵活运用;理解《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标、教学内容和实施建议,用以开展学科教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样化的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1. 信息技术学科专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外发展动态,掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。 (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。2.信息技术课程知识 (1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 (2)熟悉《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)所规定的模块结构、内容标准和要求。 (3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要使用教材。 1.信息技术教育教学知识 (1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。 (2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程,掌握信息技术教学的基本方法。

学校五年发展规划

学校五年发展规划 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2015—2020)》,更好地满足辖区内人民群众对优质教育的需求,全面提升教育现代化水平,根据省、市教育发展总体部署,结合学校实际,制定本规划。 一、背景分析 (一)学校概况 1.硬件设施。学校占地3737平方米,建筑面积1400平方米,包括综合教学楼、生活服务区和风雨操场等三部分。综合教学楼分为办公区、普通教室区、功能教室区三部分。 2.软件情况。2015年,学校按学生数配备教职员工9人,其中,专职任课教师9人。现对教师情况作如下分析。 任课教师中,研究生学历1人,本科学历5人,专科学历3人。中学高级职称2人,小学高级职称7人。 (二)办学优势 1.学校的硬件设施相对较好,配套设施标准较高。 2学校管理干部年龄、性别搭配合理,多为市、镇名师,有较强的合作、创新和竞争意识。 3.教师团队整体素质良好,学习意识、工作积极性较强。

(三)面对的机遇与挑战 1.我校的发展定位为高品质的“智慧校园”,这对我校来说既是一种高端发展的机遇,也是一种挑战。 2.我校发展前景广阔,未来规划以居住为主。学校地处镇中心,方便学生开展科技、文化实践活动。学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁,与友邻单位关系融洽,互动良好,为学校长远发展奠定了很好的基础。 3.学校的师资主要来源于学校教师的调动,长期合作以来,形成团体共识和彼此配合的默契,为打造一个优秀的团队奠定了夯实的基础。 4.生源结构多元。学校近几年接收新生为15人的适龄儿童,生源比较稳定。近几年家长中教师、公务员、银行职员、新闻工作人员、私营企业主、公司职员等占比显著提高,普遍对教育都很重视,学历层次也比较高。从总体来看,生源逐年递增的速度非常之快,在镇区小学内相对比较好。 5.学校工程建设时间较紧,直至2015年9月开学之际,部分硬件设施建设及装备都已完成。 二、总体战略 (一)指导思想

小学五年发展规划纲要

小学五年发展规划 纲要

小学三年发展规划纲要 第一章总则 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》,深入学习贯彻党的十七大精神,全面贯彻教育方针,立足本校发展实际,根据杏花岭区“创宜居环境,建和谐城区”的发展目标,紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,加强干部教师队伍建设,积极开展基础教育课程改革,注重内涵发展,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。 二、总体目标 未来五年,学校将以“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。”为办学思想,以“做好身边小事,成就快乐

人生。”为办学目标。我们深信:做好简单的事就是不简单,做好身边的小事,就是成就孩子一生的大事,就是成就孩子快乐人生的大事。 总目标------创立省级特色学校、进入市级特色名校。 --- 目标:教育管理精细,教学质量良好,学生行为文明,校园环境优美,形成积极、向上、求新、和谐的校园文化,创立区级特色学校。 ---- 目标:学生形成一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明行为习惯,教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯,校园文化富有特色,教育质量保持良好,创立市级特色学校 目标:打造一个学生行为习惯好,教育质量高、管理有特色,校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。 第二章学校发展背景分析 一、学校简况 xx小学是两规制普通小学,已有五十多年的办学历史。校园面积约4100平方米,现有12个教学班,在校学生数400多人。在职公办教师37人,其中中级教师26人,初级教师11人,学历合格率100%。

交通运输人才队伍建设中长期发展规划纲要

公路水路交通运输中长期人才发展规划纲要(2011 ~2020年) 中华人民共和国交通运输部 二○一一年六月 目录 前言 (1) 一、发展现状 (2) 二、形势要求 (3) 三、发展思路...........................................5(一)指导方针.................................................5(二)总体目标. (6) 四、主要任务...........................................7(一)重点加强优秀拔尖人才培养.................................7(二)大力加强重点领域急需紧缺人才培养........................10(三)继续支持中西部地区人才队伍建设.. (17) 五、保障措施..........................................18(一)完善人才领导体制........................................18(二)创新人才工作机制. (19) (三)开展人才资源统计........................................20(四)强化人才资金保障. (20) 前言 交通运输业是经济社会发展的基础性产业和服务性行业,交通运输人才是国家人才发展的重点领域之一。目前以至今后十年是转变发展方式、加快发展现代交通运输业的关键时期,加强人才队伍建设,增强人才保障能力,将深刻影响现代交通运输业发展的进程和效率。

为统筹规划、稳步推进交通运输人才发展,按照中组部关于编制中长期人才发展规划纲要的总体部署,根据2010年全国人才工作会议精神和《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)》,我部编制了《公路水路交通运输中长期人才发展规划纲要(2011-2020年)》,明确了目前及今后一个时期公路水路交通运输行业人才发展的总体目标、主要任务和保障措施,指导公路水路交通运输行业人才工作。 1 一、发展现状 人才资源是第一资源。近年来,随着公路水路交通运输的大建设大发展,全行业深入实施“人才强交”战略,人才队伍建设不断取得新的进展和成效,人才总量不断增加,人才结构不断改善,人才素质不断提升。据统计,截至2010年底,公路水路交通运输行业共有从业人员3429万人,其中具有中专及以上文化程度人员1142万人,具有大专及以上文化程度人员571万人;共有专业技术人员303万人,其中具有初级及以上专业技术职务人员217万人,具有高级专业技术职务人员16万人;共有技能人员1420万人,其中具有初级工及以上技能等级人员800万人,具有技师及以上技能等级人员38万人;获得国家级和省部级科技奖励、受到国家级和省(部)级表彰、获得国家级和省部级技能竞赛奖励、享受国务院和各省(市、区)人民政府“政府特殊津贴”的人数达到14142人;与此同时,各地交通运输主管部门也加大人才评价与发现力度,评选出一批不同类别、不同层级的优秀人才。大批优秀人才快速成长,已成为行业快速发展的重要支撑。 行业人才发展存在的突出问题:一是高层次和高技能人才相对短缺。面对日趋复杂的自然条件和更加严重的资源环境制约,解决交通运输重大工程建养、运输服务、安全保障、节能环保等重点领域科技难题的科技领军人才相对匮乏;高 2 技能人才严重不足,具有技师及以上技能等级的高技能人才远远低于全国平均水平和有关目标要求。二是人才的专业与地区分布不够合理。现有人才尤其具有高级专业技术职务的高层次人才主要集中于交通工程科技研发、勘察设

进城考试小学信息技术学科知识

小学信息技术学科知识 各学段教学目标: 小学阶段: 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式; 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 初中阶段: 1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课题相关的问题,完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德,负责任地使用

信息技术。 二、教学内容和课时安排: 中小学信息技术课程教学内容目前要

以计算机和网络技术为主。教学内容分为基本模块和拓展模块,各地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。 课时安排: 小学阶段信息技术,一般不少于68学时; 初中阶段信息技术课程,一般不少于68学时; 高中阶段信息技术课程,一般水少于70-140学时。 教学评价: 教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈,评价的方式要灵活多样,要鼓励学生创新,主要采取考察学生实际操作和评价学生作品的方式。中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。考试实行等级制。有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。在条件成熟时,也可以考虑作为普通高校招生考试的科目。 课程教学内容安排: 模块一信息技术初步 a)了解信息技术基本工具的作用,如计算机、雷达、电视、电话等。 b)了解计算机各个部件的作用,掌握键盘和鼠标器的基本操作; c)认识多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。 模块二操作系统简单介绍 (1)汉字输入;

广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要

《广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(草 案)》 更新:2011-01-23 10:11:58作者:jiadoo来源:点击:328次【字号:大中小】 提要:城市地铁项目:广州、深圳、佛山、东莞等市新增地铁通车里程400公里。城中村改造项目:改造大中城市城中村200个。城市河涌整治项目:整治城市河涌100条。 今天,省十一届人大四次会议将审议《广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(草案)》,《规划纲要(草案)》是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据,是未来五年我省经济社会发展的宏伟蓝图。本报从《规划纲要(草案)》中摘录部分与市民生活息息相关的内容,让读者先睹为快。 报告摘要 ●综观国内外形势,我省既面临新的历史机遇,又面临严峻挑战,总体上仍处于推动科学发展可以大有作为的重要战略机遇期。世界经济结构进入大调整阶段,新一轮创新和产业转型处于孕育期;我国经济发展长期向好的趋势没有改变,工业化、城镇化深入发展,社会政治大局稳定;我省改革开放以来积累了雄厚经济实力、产业基础、市场优势和成功经验,这都为下一步发展提供了良好条件和环境。但与此同时,全球经济复苏曲折复杂,贸易保护主义继续升温;我国经济进入转型期,我省原有优势逐渐弱化。我们要准确把握国内外形势,充分利用各种有利条件,着力克服不利因素,奋发进取、扎实工作,努力开创科学发展新局面。 ●“十二五”时期政府工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以科学发展为主体,以加快转变经济发展方式为主线,抓住加快转型升级、建设幸福广东这个核心,解放思想、改革创新、先行先试,积极实施扩大内需战略、自主创新战略、人才强省战略、区域协调发展战略、绿色发展战略、和谐共享战略,全面落实珠三角《规划纲要》,推动率先全面建成小康社会、率先基本实现社会主义现代化取得决定性进展,朝着建设提升中国国际竞争力的主力省、探索科学发展模式的试验区、发展中国特色社会主义的先行地的目标迈出重大步伐,真正当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵。 ●实现“十二五”规划目标,必须更加注重科学发展、先行先试、更加注重创新驱动、内生增长、更加注重城乡一体、区域协调,更加注重绿色发展、生态文明,更加注重民生优先、和谐共享。 ●突出加快经济结构调整。实施扩大内需战略,加快外经贸战略转型,完善内外需协调拉动、消费投资相互促进的增长格局。坚持制造和创造相促进、信息化与工业化相融合,发展现代服务业、先进制造业、高新技术产业和战略性新兴产业,改造提升传统产业,加快构建现代产业体系。 ●坚持引进消化吸收再创新、集成创新、原始创新并重,构建以企业为主体、市场为导向、产学研结合的开放型区域创新体系。 “十二五”规划重点项目 基础设施建设工程:总投资22302亿元,“十二五”期间投资15230亿元。 现代产业建设工程:总投资8448亿元,“十二五”期间投资5360亿元。

小学教师个人五年发展规划

小学教师个人五年发展规划一、自我剖析 从XX年踏上工作岗位至今,我收获很多。学校的大力发展与改革,给了我们教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下: 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差; 2、课堂教学能力尚可,在教学方法手段上缺乏新意; 3、文化理论知识缺乏。 二、发展目标 通过自己的不懈努力,争取在五年之内不断提升自己的英语教学业务水平,成为优秀教师。 1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的英文素养,成为了一个有内涵的教师。 3、自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个有思想的班主任。成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。 4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。

三、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。 4、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。 5、坚持参加继续教育全员培训,通过自学促使自己不断进步。 生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成

初中信息技术学科考试大纲

希赛教育-教师资格证考试网:https://www.360docs.net/doc/e551997.html,/ntce/《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论; (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识 (1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 (2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。 (3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要

浅谈《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的主题

浅谈《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的主题新华社16日受权全文公布了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。我们应该如何看待这部《纲要》?它又有哪些重点和亮点呢?它给老百姓带来哪些鼓舞人心的重大信息? 首先,《纲要》是集中民智反映民意的发展蓝图,《纲要》具体描绘了我们国家未来五年的发展蓝图,主要阐述国家的战略意图,明确政府工作的重点,是未来五年全国各族人民共同的行动纲领,也是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的一个重要的依据。 “十一五”时期我国经济社会发展取得了举世瞩目的成绩。同时,我们清醒地认识到,我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。在编制“十二五”规划纲要过程中,针对这些问题做了深入研究,期望在今后五年的发展进程中解决好这些问题。这也就构成了“十二五”规划的主题。 最突出的特点是规划纲要通篇贯穿了以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线,围绕主题主线确定政策导向、设置规划目标、明确战略重点。二是力求做到五年与十年、当前与长远的有机结合,做好与应对国际金融危机冲击重大部署紧密衔接,巩固和扩大应对危机成果;与全面建设小康社会奋斗目标紧密衔接,为实现奋斗目标打下具有决定性意义的基础。三是努力体现扩大内需特别是扩大消费需求的导向,增强发展的内生动力。四是坚持民生优先原则,在收入分配、就业、基本公共服务、医疗、教育、住房、社会保障等诸多方面,提出了明确目标和具体要求。五是把改革开放作为加快转变经济发展方式的动力。六是在体现规划战略性、前瞻性的同时,努力增强针对性和可操作性。 “十二五”规划纲要提出,坚持民生优先,完善保障和改善民生的制度安排,推进基本公共服务均等化,努力使发展成果惠及全体人民。规划纲要首次明确了今后五年基本公共服务的范围和重点,列出了公共教育、就业服务、社会保障、医疗卫生、人口计生、住房保障、公共文化、基础设施、环境保护等九大项。这些内容,涉及人们生活、学习、工作的方方面面,与百姓切身利益息息相关。重点提升这些领域的公共服务水平,充分体现了“民生优先”,是让百姓共享改革发展成果的关键之举。“老有所养、病有所医、住有所居”,是百姓最强烈的期盼;加大社会保障力度,正是“十二五”时期改善民生的重中之重。 我们可以看出,从“篇、章、节”结构上看,与“十一五”规划相比,社会管理内容在“十二五”规划纲要中首次单独设立一篇。社会管理篇分为5章,分别从创新社会管理体制、强化城乡社区自治和服务功能、加强社会组织建设、完善维护群众权益机制和加强公共安全体系建设等方面来加强和创新社会管理体制。 社会财富的“蛋糕”怎么分,一直是近年来社会关注的焦点。如何提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,尽快扭转收入差距扩大趋势?“十二五”规划纲要专门拿出一章的篇幅,就合理调整收入分配关系作出具体要求。

学校发展五年规划(2014年-2018年)

拜什艾日克镇中心小学五年发展规划 (2015---2019) 为进一步贯彻党的教育方针,促进学校持续、健康发展,抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地,为让学校稳步踏实的向治理薄弱→规范发展→形成特色的发展目标迈进,特制定学校五年发展规划。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导,坚持社会主义的办学方向,坚持“三个面向”,贯彻落实全国教育工作会议精神,执行党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实科教兴国战略,坚持依法治校,发展、完善办学特色。 二、学校现状分析: (一)基本情况: 拜什艾日克镇中心小学建于1934年。位于拜什艾日克镇中心地带。学校辖有昆其宋、上拜什艾日克、上、下塔勒克,下墩克什拉克、恰提卡力等6个行政村学生。校占地面积24000平方米,建筑面积约2429平方米;绿化面积9892平方米,硬化面积5224平方米。教职工41名,专职教师38人,其中双语班教师21名,汉语言授课的双语教师16名(4名汉族),现有32个教学班,学生199名,双语班91个.学生223 (二)学校目前面临的问题: 1、汉语教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求,教学水平高的教师缺乏。教研教改能力需加强提高。 2、学生的灵活运用能力有待于加强。 3、校园网络教学还不健全

4、电子备课室的电脑配备不全,没有落实人手一台电脑。 5、班级多媒体教学设备缺乏。 三、办学理念 全体工作以学生为本,使学生全面发展,学生的未来为先。 四、学校发展目标 总体目标:提高教学质量,促进双语教育,建成“民族团结的摇篮,双语教学的沃土,和谐文明的大家庭 1、办学目标:学校有特色,教学有特点,学生有特长 2、核心目标:通过5年的努力,把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质复合型、管理体制科学化人格化、教育质量名列前茅、家长满意度高、社会认可度强的"教育技术现代化示范学校"、"标准化办学示范校"、“自治区级德育示范校”。 3、教师发展目标:切实加大师资队伍建设力度,造就一支思想素质高、教育理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心健康的教师群体。 4、学生发展目标:高质量、高标准地全面深化素质教育,培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、身体素质强健、具有创新精神与实践能力的能适应未来社会发展要求的一代新人。 5、办学特色:以教学为中心,以学生为主体,以质量求生存,以科研求进步,以机制求活力,以声誉求繁荣。 阶段目标 1、2015年:为总体目标的实现打好基础,使学校办学水平,办学条件再上新台阶。建成一座教学楼,创建地区级“德育示范校”。 2、2016年:通过争创教育教学管理先进学校,进一步提高师生的文明素质和学校的文明品位。加强教育科研,探索课堂教学改革模式,配备班级多媒体教学设备,体现特色,办学效益有明显提高。争创地

小学五年发展规划

**小学五年发展规划 根据党的十八大精神及中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010——2020年)》中的核心要素:“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重内涵发展,鼓励学校办出特色”,为深入贯彻落实科学发展观,进一步厘清学校办学思路,明确学校办学方向,不断提升学校办学内涵,促进学校健康、和谐、可持续发展,办好人民满意的学校,并为教师生涯规划的制定提供可资借鉴的依据,引导达成学校发展的共同愿景,凝心聚力,规范管理,使师生、校园始终充满生机与活力,依据有关法律法规和上级文件精神,从学校实际出发,特制定2013——2018年学校发展规划。 一、指导思想 以党的十八大精神为统领,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据,以创办让人民满意的学校,争做人民满意好教师为目标,牢固树立以质量为核心的教育发展观,促进教师的专业化发展,为学生终生发展负责,提升特色学校创建品味,促进实验小学内涵不断提升和发展。 二、工作思路 总体工作围绕“六个一”开展,即秉承一个思路——传承、创新;弘扬一种精神——追求卓越,敢为人先,求真务实,善做善成;追求一种境界——真、善、美;遵循一个原则——精简、节约、低调、高效;树立一个育人理念——健康、习惯、学业;执行一个工作标准——高、严、细、实。 三、发展愿景 我们的愿景就是把实验小学建设成豫西地区有特色的学校,经过五年的努力初步彰显以学术素养、专业精神、行动能力、服务意识见长的学校特色,使学校逐步成为精神文明的校园,培养人才的学园,发展个性的乐园,优美整洁的花园;使我们的教师成为有高尚的职业品质,有精湛的业务水平,有科学的创新精神,有崇高的精神追求的结构合理、充满活力的优秀团队。使

高中信息技术学科--知识与教学能力

《信息技术学科知识与教学能力》 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在信息技术学科教学中灵活运用;理解《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标、教学内容和实施建议,用以开展学科教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样化的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 】 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1. 信息技术学科专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外发展动态,掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。 (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识 ¥ (1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 (2)熟悉《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)所规定的模块结

国民经济和社会社发展第十二个五年规划纲要(要点)

国民经济和社会社发展第十二个五年规划纲要(要点)

国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要(要点) 转变方式开创科学发展新局面 《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(草案)》提出,“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,必须深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点,继续抓住和用好重要战略机遇期,努力开创科学发展新局面。 规划纲要草案指出,以科学发展为主题,是时代的要求,关系改革开放和现代化建设全局。以加快转变经济发展方式为主线,是推动科学发展的必由之路。今后五年,要确保科学发展取得新的显著进步,确保转变经济发展方式取得实质性进展。基本要求是: ——坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。 ——坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。

——坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。 ——坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。 ——坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。 规划纲要草案提出,按照与应对国际金融危机冲击重大部署紧密衔接、与到2020年实现全面建设小康社会奋斗目标紧密衔接的要求,综合考虑未来发展趋势和条件,今后五年经济社会发展的主要目标是: ——经济平稳较快发展。国内生产总值年均增长7%,城镇新增就业4500万人,城镇登记失业率控制在5%以内,价格总水平基本稳定,国际收支趋向基本平衡,经济增长质量和效益明显提高。 ——结构调整取得重大进展。居民消费率上升。农业基础进一步巩固,工业结构继续优化,战略性新兴产业发展取

小学未来五年发展规划

##镇第二小学五年发展规划 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,教师是学校发展的主体,是教育教学的主力军,是全面贯彻执行党的教育方针,保证与提高教育教学水 平和人才培养质量的关键。建设一支素质优良,结构优化,高效精干,充满活 力的教师队伍是我校一项长期而又十分紧迫的战略任务。为此,特制定以下规划: 第一部分背景分析 我校全体教职员工的不懈努力,赢得了学校的发展,赢的了社会各界和家 长的认可和赞扬,但随着社会的发展,人民对教育对学校的要求越来越高,我 校要成为真正的优质学校还面临很多的压力和困难。 学校要发展,需要明确的目标引领,需要科学的理念指导,需要有效的措 施作保障,因此,我们要重新审视学校的工作,并作出新的发展规划。 第二部分学校现状 一、办学条件 学校设有微机室、图书室、阅览室、实验室、各类器材保管室等10余个功能室,体育运动设施较齐全,器材较充足,建成校园闭路电视系统及校园网络 系统,供学生使用的班班通达到1套/班。教学仪器设备基本达到省配备标准。二、教师队伍 学校在教职工37人,教师30人,其中35岁以下青年教师27人,占总人 数的90%,大专以上学历30人,占总人数的100%,学历合格率100%;中高级 教师8人。 三、教育与教学 学校具有比较良好的校风,校园文化氛围较浓厚,学生养成教育效果较好,特别是在卫生和礼貌方面,受到大家的好评。学校少先队有比较好的传统,各 种活动丰富。

学校重视教学和科研工作,能按国家课程方案开齐开全课程,能按课程标 准组织实施教学。学校已初步形成了一套教学管理的制度、流程,能有序开展 教学工作。重视深化课程改革,注重提高课堂的研究。教学成绩较好。 学校多年坚持开展经典诵读活动,学生参与率高,诵读效果好,已成为学 校的特色。 四、存在问题 1.学校建校时间短,起点低,基础弱,文化沉淀浅,还缺少稳定而强大的 学校精神。 2 .教师整体素质还有待进一步提高。学校获得高层奖励的教师少,市级 学科带头人、骨干教师数量少,缺乏教学经验的年轻教师多,打造一支高素质 的教师队伍还要做很多工作。 3.教学观念的转变有待成为全体教师的自觉行为。部分教师习惯于传统 的教育模式,对新课程理念的学习和实践热情不高,学校教育教学创新的氛围 还需要进一步的营造。 4 . 科研成果还不丰富。由于起步晚,课题还在研究阶段,成果还没有显露,教师论文发表的数量不是很多,教科研力度还需加大。 第三部分指导思想 以科学发展观为指导,坚定地贯彻执行国窖教育方针,深化素质教育;落实“求真教育成就阳光人生”的办学理念,以“培养学生、成就教师、发展学 校“为宗旨,遵循教育发展规律,扎实开展各项工作,努力构建一支师德高尚,教艺精湛的教师队伍,不断推进课程改革,提高学生的科技素质,人文意识, 实践能力和创新精神,培养一个个性鲜明,发展全面的学生群体,建设一所学 生热爱,社会认可,政府满意的优质学校。 第四部分发展目标 一、长期办学目标:办学条件一流,文化底蕴丰厚,在区内外有一定知 名度的名校。

最新韩宁--十三五教师个人专业发展五年规划

“十三五”教师个人专业发展五年规划 青江小学韩宁随着“十三五”教育发展规划纲要的提出,对教师自身发展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系,大力发展教育事业,提高教师专业化水平,已经发展成当今世界教育发展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施,特制定教师专业发展五年计划。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。 1.优势 (1)忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。 (2)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

(3)能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 (4)考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。 5)作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。 2、劣势 (1)对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学经验的积累是不好的。 (2)在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上不能那么得心应手,借鉴他人和外地教学经验不够。 (3)缺乏开拓创新的科研意识,教学科研能力有待提高。对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。 (4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之,我班主任工作经历较少,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

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