小议当前时代背景下学术论文发表的现状

小议当前时代背景下学术论文发表的现状
小议当前时代背景下学术论文发表的现状

不得不说,网络时代对学术的最大影响,就是大大推进了量化学术评价的发展。从整体上,这种量化评价对学者们产生了难以估量的影响,并带来更大的发表压力,因为这种量化评价带来的评价压力会逼迫学者们逐渐关注自己的量化指标,导致学者们会通过增加发表数量来提升关注度,这种发表压力最终导致发表质量的整体下滑。

在不少科研人员深受传统出版物评审发表周期长、论文发表困难、学术交流渠道窄等问题困扰的背景下,媒体纷纷以“先发后审”促进中国科技论文创新、网上发表论文已被全国40所高校认可、科研过程更公开透明等为题进行报道,对这个首创“先发后审”快速论文发表机制的国内在线论文发表平台寄予了“引发传统发表方式变革”的厚望。

但是,现实的尴尬不可回避。调查发现,事实远没有那么乐观。尽管已经度过了最初的稿源困难期,在一些高水平大学,学者投稿的首选仍是国外期刊,不少人宁愿“耗”上一年半载的时间等待审稿,甚至甘冒被退稿的风险,也不愿将论文首发在国内论文在线平台上。而在国外,这种“先发后审”的在线发表方式也并未得到广泛认可。

症结在哪儿?记者由此展开了调查。“真正顶尖的论文,不多”“什么级别?影响力有多大?评职称管不管用?”刚被问到“愿不愿意在国内在线平台上首发论文”,山西医科大学生理学教授焦向英便抛出了一连串的问题。“虽然我现在不需要评职称了,但还要申报项目、参加教授评级,考核的内容主要是看有多少论文发在国家核心期刊上。如果这个网站被认可的程度很高,我当然愿意发。”

发论文,究竟是为了什么?这是一个很多学者已经达成“共识”的问题——评职称。但教育部科技发展中心主任李志民却始终觉得“很不对劲”:“20多年前我出国留学的时候,写论文、发论文还没有今天这么功利。一些纸质期刊,还会开辟专门的讨论区,刊登学界对上期论文的讨论争鸣。但现在,论文却丧失了原本的意义,成为评职称、加分的筹码。我们想做的,就是改变已经被异化为评价标准的科研论文,拉近学者间交流的距离,弱化出版角色。”

“评价导向和学者观念的共同作用,使得国内优秀论文首发率很低。”李志民感慨。而在这样的“内忧外患”下,尽管在过去10年间,科技论文在线每天发表的论文数量已由最初的每月50篇扩大到目前的每天50篇,但除了专门开辟的“优秀学者库”外,不少人认为,“真正顶尖的论文,还是不多”,学术交流的作用也没有得到很好的体现,“因为发文的、关注的、讨论的都不能代表顶尖水平”。

有事实佐证。记者打开在线网站,该网站首页推介的“一周热门优秀论文”的前十名,论文作者均为在读研究生,点击量最高有199次,低的只有几十次。在中国数百万科研人员、该网站有32万名注册会员的对照下,这些数字传导的力量显得很微弱。“很多学校规定研究生毕业必须要发论文,长此以往,这个本意为加强学术交流的网站会不会在缺乏优秀稿源的窘况下,变成研究生论文基地?”有业内人士表示担忧。“先发后审”,点击量能否保证学术权威性?这样的担忧不是没有道理。

例如一种被1000篇论文使用的著名乳腺癌细胞系,后来被证明是黑色素瘤细胞。如果按照生物医学研究论文5年平均引用次数是10-20次,那么大约每年1万篇论文会引用错误论文。错误论文象恶性肿瘤一样具有扩散性。

这种趋势不仅是癌症研究领域,例如动物神经疾病模型研究、实验心理学也不容乐观。这种问题在政策决策相关领域如营养学、教育、流行病和经济学更加严重。在这些领域,许多没有明确结论的研究也会引起非常大的社会关注。例如关于膳食盐对健康的影响、如何构建对外援助、生态系统测量服务的争论论文,反复在同行评议的掩护下发表。

50年前,Price预测科学研究规模扩张的趋势会逐渐下降,但是今天科学规模增加质量降低的问题依然严峻,这种趋势仍然没有看到停止的信号。

稿源吃紧的压力下,原本不想跟评价标准扯上关系的李志民也曾为了扩大科技论文在线的影响力,寻求过高校支持,“大约是在2007年和一批高校达成了合作,它们会把科技论文在线上发表的论文认可为符合研究生毕业、职称评定要求的论文。”这个消息,几天前更被媒体以“网上发表论文已被全国40所高校认可”为题报道出来,引来一片喝彩之声。

“有误解,这绝不意味着发表就能被认可。”李志民介绍,在科技论文在线发表论文后,作者须提交“专家评审要求”,由该网站在数据库内随机选取专家对论文进行评审,按照5

个星级对其进行评分,一般达到四星及以上才会被高校认可。“零门槛”的发表模式下,这样“先发后审”的机制被寄望把控论文质量,也被媒体视作“有利于促进科技论文创新”的积极举措。

但喝彩声后,更大的质疑声从学界传来,“‘先发后审’,已经发布在网上的论文质量谁来把控?仅凭用户的点击量让论文顶起来或沉下去,谁能保证学术权威性?”

“还论文学术交流的本来面目”,这既是十年前中国科技论文在线破土而出的重要原因,也是十年来它备受困扰的掣肘所在。原因正如焦向英所说,尽管发文方式简单便捷,但因为看不到能直接体现在工资、职称上的好处,很多优秀论文仍然是“SCI导向”。

“我发论文都是把最好的投在国外期刊上,剩下不好的或是被退稿的,才投在国内期刊上。”北京某重点大学青年教师杨峰告诉记者,这在学术圈是公认的投稿原则,“在一定意义上,在SCI期刊发文代表你的学术成果得到了国际认可,对评职称、学校排名都有好处,有的地方高校甚至会重奖。”

长期担任国外优秀期刊编委的清华大学化学系教授尉志武介绍,有些科技论文的发布确实讲求速度,但必须在保证质量的前提下,“国外在线论文的发表也要经过很严苛的审稿过程,通过专家评议提出修改意见后,编辑才有权利和作者沟通修改、发布论文,这也是除了国内评价导向外,学者倾向于投稿到顶级期刊的原因,一旦被认可,它就代表了学术的权威性。而作者打磨更正的过程,也是再次检验成果合理性的过程。”

“科技论文不是网络小说,不是一眼就能看懂说清的东西。没有经过专家评议就率先发表,可能会导致错误的观点被公布出来,如果被刚入门的学生看到并吸收,是很可怕的事情。”杨峰认为,“科技让大众共享是好事,但必须首先明确,共享的是正确的观点。”

尉志武也持同样观点,“在学术界少数人的观点要比多数人重要,这也是国外引入权威同行评议的原因。如果把对科技论文的评判交给电脑前的用户,就必须保证他们每一个人都是专家,都拥有正确的判断力,否则这种基于网络技术得出的统计就是片面的。”

早在1963年,物理学家和科学史学家Derek de Solla Price就从论文发表大爆炸中看到对科学的威胁。250年以来,科学家和论文的数量都一直在增加。Price认识到,科学家这种扩张趋势具有不可持续性。按照这样的趋势,再过几十年我们地球上1760405151学术论文发表扣所有家庭成员都会是科学家,包括孩子和狗。Price也相信,科学研究的质量并没有随着科学家和论文数量的增加而增加。他发现卓越的科学研究只有非常小的比例,顶尖科学家的数量增加没有随着科学家的规模增加,科学家规模的增加让更多人具有写科学论文的能力,但是没有让真正的科学发展速度提高。

有质疑声,并不意味着没有存在的价值。有一笔账,李志民算了很多次,“很多中国学者的论文资源绝大部分掌握在国外几家出版集团手上,国内的很多优秀论文首先要用英文发表,而后再由图书馆等机构花高额费用批量买回供国内学者检索阅读。这一去一回,造成了科技资源和财政的双重浪费。”尉志武也给出了这样一组数据佐证:以清华大学化学系为例,每年产生近300篇学术论文,其中绝大多数是以英文发表在国外期刊上的,只有极个别的会发表在国内期刊上。

“归根结底,这还只是信息化的一步。对于中国科研界来说,更重要的是如何打造具有权威影响力的期刊、平台,这才会得到学者发自内心的认可。”尉志武认为,也不必太过苛责这一新鲜事物,“时机未到,我们现在只是刚刚被世界接纳,还没有到唱主角的时候。”

在一些大型学术数据库公司如爱思唯尔、谷歌学术和汤森路透等的推动下,科技文献使用的方便性越来越高,也推动了科学家越来越痴迷于学术发表能力和表观影响力,这些都可以用发表数量、引用量、下载量和浏览量来表示。

尽管和自己的专业领域有差别,但南开大学文学院副教授陈鹏还是成为了中国科技论文在线的注册会员,“最大的好处在于,它打破了学术期刊的垄断。现在学者们查询论文,是有受众权限的。如果所在院校没有购买数据库,很多人进不了包括中国知网等学术论文网站。即使进入学术论文网站,我们看到的学术论文也是已在纸质刊物上发表过的。以网站的优秀学者代表作数据库来说,就为很多初入门的学生节省了文献查找的时间和精力。”

当今量化评价的本质是用数量代替质量,这显然不是合理的标准,大多数情况下,关注度和质量有关系,当科学发展历史上,真正特别有价值的新发现不一定会受到广泛的认可,这样的评价必然会让这种特立独行的科学本来需要的特质被更加边缘化。数量代替质量的评

价必然会让作为人的科学家热衷于追求数量,包括发表更多论文。

发表数量的增加已经成为当今科学论文发表的事实,这种增加速度已经持续了许多年。2012年,全球年度发表论文数量已经达到2百万篇。更重要的是,发表数量的增加,必然会带来更多的论文引用规模,在强大的网络搜索能力配合下,让更多论文获得更多引用。这似乎是一种表面繁荣皆大欢喜的局面。

打破学术期刊垄断之后,学术论文发表之路该怎么走?其实,在国内现有的学术生态下,它只能定位为一个OA机构库,要想把它打造成顶尖的在线论文发表平台,具有较强的辐射效应,还不具备条件。

2017年中国科技论文统计结果3-国内

中国国内科技论文产出状况 中国科技论文统计结果Statistical Data of Chinese S&T Papers (3) 2017 中国国内科技论文产出状况 中国科学技术信息研究所 2017年10月31日

2017 中国科技论文统计结果

中国国内科技论文产出状况 目录 一、《中国科技论文与引文数据库》(CSTPCD)收录论文情况-1- 二、国内论文学科分布状况-1- 三、国内论文地区分布状况-2- 四、国内论文的机构分布-2- 五、国际合著情况-3- 六、社会科学领域论文分布情况-4- 七、各地区论文、专利数与R&D经费对照-5- 八、各类机构产出论文的影响-6-

2017 中国科技论文统计结果

中国国内科技论文产出状况 - 1 - 一、《中国科技论文与引文数据库》(CSTPCD)收录论文情况 中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)是中国科学技术信息研究所在1987年建立的, 收录我国各学科重要科技期刊,即“中国科技核心期刊”(中国科技论文统计源期刊)。 2016年CSTPCD收录自然科学领域期刊的期刊有2008种,它们共发表我国作者作为第 一作者的论文49.42万篇;收录社会科学领域期刊的期刊有395种,它们共发表我国作者作 为第一作者的论文6.71万篇 二、国内论文学科分布状况 2 农学183770 3 地学153775 4 电子、通信与自动控制120533 5 中医学111388 6 计算技术102686 7 环境科学97571 8 生物学97184 9 预防医学与卫生学76054 10 基础医学68235 2 计算技术29799 3 电子、通信与自动控制25108 4 中医学21727 5 农学21203 6 基础医学17311 7 预防医学与卫生学16100 8 环境科学14922 9 生物学14217 10 地学14068

议论文写作思维训练系列

议论文写作思维训练系列 思维,被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。 我国著名的科学作家高士其说得好:当今,“国家与国家的竞争,是科学的竞争,是技术的竞争,同时也是教育的竞争,但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长,其关键在于思维,在于科学的思维。”综观时下谈论议论文思维训练的文章,一般从概念、判断讲到推理,或从分析、比较讲到综合,其思路是沿着逻辑思维的过程讲述的。这些文章自有一定的指导作用,但有的理论讲得过于高深,有的步骤失之笼统,处于教学第一线的师生感到难以把握。本系列则试从实践训练的角度,探讨对于一些最重要的思维品质的培养,研究它们之间的相互联系,如同对田径运动员的速度、耐力、灵敏性等先进行分项训练,然后再综合提高一样,希望能与教育界的同仁们共同探讨出一个科学的系列——议论文写作思维训练系列。 本系列力图理论上做到提要钩玄,实践上能使人举一反三:精要、好懂、适用。 议论文写作思维训练之一:横看成岭侧成峰 广阔性 一次,高三语文单元检测,语文老师在黑板上刚写完“作文不交”四个字,学生不约而同地报以热烈的鼓掌,当看到老师接着写出“罚做三篇”四个字时,又都长叹一声:“唉——”这个颇具喜剧性的情节充分展示出学生对作文的畏难情绪。它是一大心理障碍。 作文难,难在哪里?字词句篇、语修逻文,处处都有拦路虎,但究其根本,是难在思维。马克思说:“语言是思想的直接现实。”叶圣陶先生说:“语言文字上的毛病就是思想上的毛病。” 对于高三学生来说,写作中字词句的基本功已经大体定型,要想在高考中写作方面有超常发挥,其思维的训练就显得尤其迫切和重要了。当然,思维训练是一项系统的大工程,涉及到方方面面,需经循环往复、螺旋的上升,不能寄望毕其功于一役,但就议论文写作的思维训练来看,如果撮其大要,则最要紧的是培养四项思维品质:广阔性、独创性、深刻性和敏捷性。笔者将就以上几个方面,结合写作训练的实例,谈一些作法和体会。 一、广阔性是思维训练的突破口 大千世界的事物是复杂的,思维应该是客观事物正确的反映,但由于阅历等方面的原因,学生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾,往往成为学生议论文写作思维上的第一道难关:或思路闭塞,不得其门;或中途易辙,莫衷一是。于是画地图,织蛛网,异常焦躁。解决这个难题的突破口,就在于培养学生思维的广阔性,亦即让学生多角度、全方位辩证地观察、分析、联想……打开各种思路。原苏联教育家赞可夫说:“我们要让学生研究某一事物时,既能从一个角度看问题,又在必要时,改变角度看问题,或者同时从几个角度看问题。”由此看来,广阔性就是议论文写作思维训练的入口之处。 二、训练示例 有人说,培养思维的广阔性,最好是选用常见的材料,这自有它的道理。但我们进行这项训练时,选用的却是一则来自国外的材料,学生感到新颖而有味:真是“横看成岭侧成峰”! [训练材料]:该让哪四个人逃生? 在南太平洋的一个小岛上,有十个临时来探险旅游的人:一个32岁的未婚女歌星;一个42岁的单身汉——细菌学家;一个法官;一个同性恋的医生;一个美国副总统;还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子;一个有四个孩子的父亲,他是个长期失业者,家庭生活一直靠做工的妻子维持;一个38岁的寡妇,她独自扶养三个不到7岁的孩子;一个离了婚的男子,家中尚有一对10岁的孪生儿子。 传来预报:当日晚上将发生强烈地震,该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机,并且只能飞出一次,别无其他的交通工具和出路。 请每位同学抉择出四个逃生者,并要谈出使人信服的理由。 [训练步骤]:1、各人自写文章;2、教师挑出几篇典型的,由习作者上台宣读;3、先分小组评议,然后选代表在班上发言。 三、训练解说 本来,这次到小岛上来探险旅游的人都是无辜的(至于此前的表现无法论定),但这个材料创设出一种特殊环境,要学生做出让其中四个人逃生的抉择,由于各人考虑问题的出发点不同,选择也就大有差异。当

高三议论文写作训练之因果思维论证

高三议论文写作训练之因果思维论证 作前指导课教学设计 中国中学卞峥嵘 【训练目标】 1、借鉴范文,巩固对“因果思维”的认知 2、掌握因果论证过程中须遵循的原则 【学情分析】 学生在高二阶段对于因果思维有过接触,尤其是对于“由果溯因”的思维方式比较熟悉,有过多次的作文训练,但是对于“由因推果”的写法还接触的不多。此外,学生在寻找原因的时候,难以找到问题的根源,时常流于浅层,难以写出质量。 【教学过程】 l、借鉴范文,巩固对因果思维的认识明确“因果思维”的概念。 从因果思维的角度,分析《沉默不是金》例文: (1)体会因果思维在作文中的实际运用 (2)议之有理:分析因与果构成逻辑关系 2、掌握因果论证过程中须遵循的原则 例题:陕西省千阳县农民李宝智,因不甘20年间救助7人却遭受被救者的冷漠对待而主动申请“见义勇为个人称号”,还找到县委宣传部,希望公开宣传他的救人事迹。此事经媒体报道,引起轩然大波。 学生讨论: (1)李宝智为什么主动申请? (2)如果对李宝智的行为给予奖励并宣传,有哪些意义? 明确:因果论证过程中,必须合乎人情,合乎法则,合乎社会发展的规律。否则就不具有说服力。 三、作业: 《汉书·艺文志》中有“安其所习,毁所不见”一语,大意是指:人往往安于自己所习惯、所熟悉的事物,对从没见过,或未能直接、间接经验过的事物,则常常予以否定。 对这种生活中普遍存在的现象,你有怎样的联想和思考?请选取一个角度写一篇文章,谈谈你的想法。要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。请用因果思维的构思,拟定一份提纲。(不超过200字) 例文: 沉默不是金 ①古训曰:沉默是金。是希望人们能够谨言慎思,不要做一个夸夸其谈的人。然而,很多人却曲解了其中含义,渐渐把沉默当作了忍让、回避、明哲保身的处世金针。我不能妄下结论说这一定是错的,但至少,在面对社会问题的时候,我们应该挺身而出,大声疾呼。 ②“天下兴亡,匹夫有责”。顾炎武早在五百年前,便开始了对公民责任的启蒙。但为何时至今日,还有那么多人甘愿沉默,集体失声呢? ③首先,是受传统观念的束缚。在两千年的集权统治下,老百姓是很难参与到公共事务的讨论中去的,虽然有曹刿那样的积极议政者,但纵观历史长河,“肉食者谋之’’依然是民间的主流思潮,,百姓是不具有质疑上层决策的权利的。一个延续了两千年的思维惯性,要在短短一百年的时间内根除,是极其困难的。 ④其次,选择沉默也是出于利益的考量。所谓“棒打出头鸟”,“出头椽儿先朽烂”,类似的谚语不胜枚举,其传达的讯息正是——不错啊,第一个发声的人往往是要成为众矢之的,甚至面临更大的利益损失。当年第一个曝光“三鹿奶粉”的记者简光洲,坦言在做这份

高考语文 考前读与练 议论文写作思维训练系列素材 新人教版

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但究其根本,是难在思维。马克思说:“语言是思想的直接现实。”叶圣陶先生说:“语言文字上的毛病就是思想上的毛病。” 对于高三学生来说,写作中字词句的基本功已经大体定型,要想在高考中写作方面有超常发挥,其思维的训练就显得尤其迫切和重要了。当然,思维训练是一项系统的大工程,涉及到方方面面,需经循环往复、螺旋的上升,不能寄望毕其功于一役,但就议论文写作的思维训练来看,如果撮其大要,则最要紧的是培养四项思维品质:广阔性、独创性、深刻性和敏捷性。笔者将就以上几个方面,结合写作训练的实例,谈一些作法和体会。一、广阔性是思维训练的突破口 大千世界的事物是复杂的,思维应该是客观事物正确的反映,但由于阅历等方面的原因,学生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾,往往成为学生议论文写作思维上的第一道难关:或思路闭塞,不得其门;或中途易辙,莫衷一是。于是画地图,织蛛网,异常焦躁。解决这个难题的突破口,就在于培养学生思维的广阔性,亦即让学生多角度、全方位辩证地观察、分析、联想……打开各种思路。原苏联教育家赞可夫说:“我们要让学生研究某一事物时,既能从一个角度看问题,又在必要时,改变角度看问题,或者同时从几个角度看问题。”由此看来,广阔性就是议论文写作思维训练的入口之处。 二、训练示例 有人说,培养思维的广阔性,最好是选用常见的材料,这自有它的道理。但我们进行这项训练时,选用的却是一则来自国外的材料,学生感到新颖而有味:真是“横看成岭侧成峰”~ [训练材料]:该让哪四个人逃生, 在南太平洋的一个小岛上,有十个临时来探险旅游的人:一个32岁的未婚女歌星;一个42岁的单身汉——细菌学家;一个法官;一个同性恋的医生;一个美国副总统;还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子;一个有四个孩子的父亲,他是个长期

2020大学生形势与政策论文

2020大学生形势与政策论文 关键词:拓展任务;训练方案;实践体验 一、拓展训练在形势与政策教育中的应用价值 二、形势与政策教育内容及其训练方案的构建 形势与政策教育的根本任务是教育学生准确全面了解掌握党在制定方针政策时所依据的马列主义基本原则方法,提高学生的政策素 质和政治觉悟,自觉与党中央保持高度一致。这个根本任务决定了 形势与政策教育必须以社会现实形势和党的路线方针政策为基本内容。 从上表可以看出,形势与政策教育拓展内容训练方案包含拓展内容、拓展任务、拓展场景、拓展目的、拓展导师、拓展对象和拓展 时间几个方面。拓展内容是核心,其他方面围绕它展开、符合它的 要求并向它服务;拓展任务是对拓展内容的进一步细化和深化,是拓 展训练的基本结构单位,即每一个拓展任务构成一个独立的主题;拓 展场景是为实现拓展任务,根据拓展任务要求而选择或设计的典型 环境形象;拓展目的是指通过拓展训练后,要求学生达到的培训目的,主要包括观念、意识;知识、方法;信心、自信;格局、高度;立场、 态度几个方面的目的;拓展导师就是邀请的对该拓展任务比较专业的 专家或嘉宾,在拓展过程中扮演某种角色;拓展对象专指被训练的学员,不包含临时参与的观众或其他列席人员;拓展时间以分钟为计算 单位,分为总时间和每阶段时间,拓展时间不包含阶段与阶段之间 的休息时间。 三、形势与政策教育拓展内容训练的实践体验 形势与政策教育拓展内容训练方案确定后,就要把它付诸拓展训练的实践体验,拓展训练是“通过体验从而转化为知识的过程”[3],体验则是整个拓展训练的本质部分。体验(experiences)是指人响应

某些刺激(stimulus)的个别事件(privateevents)。它对事件直接观 察或直接参与而形成,它包含受训人员的视听嗅味肤感官和情感情 绪等感性因素,包含知识、智力、思考等理性因素,也包含身体行 为因素。 形势与政策教育拓展内容训练实践体验过程具有两个方面的条件。 第一,形势与政策教育拓展内容训练实践体验的硬件方面条件。拓展训练实践体验中,环境媒体是必需的硬件条件,没有环境媒体,无法充分调动受教育者感官感受,就无法进行拓展训练。无论是实 地环境媒体,还是虚拟环境媒体,都不是现成的,而是经过精心选 择和设计的结果。尽管有好的环境媒体,也不能把它们一层不变地 搬到教育过程中来,要根据训练内容的需要,选择符合主题的环境 媒体层面,经过剪辑和设计,重新整合出一个综合的教育环境媒体,才能有效推动拓展训练的发展。 第二,形势与政策教育拓展内容训练实践体验的软件方面条件。拓展训练实践体验的环境媒体充分调动受教育者视听嗅味肤的感官,让其产生学习渴望和学习冲动,受教育者在拓展训练互动气氛的影 响下变被动为主动,非常自然自觉地参与整个拓展训练实践体验的 过程。因此,整个拓展训练实践体验效果的取得,除了要有外在的 环境媒体硬件条件之外,还要充分利用好受教育者自身的感性和理 性机能条件。 1.感官(Sense)。感官是感受外界事物刺激的器官,包括眼、耳、鼻、舌、身等。感官拓展体验诉求目标是激起感觉知觉体验,尤其 是感觉中的视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉的体验。感官拓展体验 能引发学生学习欲望与增加拓展任务的附加价值。 2.情感(Feel)。《心理学大辞典》中认为,“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。情感拓展体验诉求目 标是激起学生内心的感情与情绪体验,尤其是激起学生喜怒哀乐的 感情与情绪体验。情感拓展体验的运作,需要真正了解什么刺激可 以引起什么情绪,不能故作姿态违反常情,要让学生自然受到感染,并融入情景教育中。如以社会主义现代化建设成就教育为主题的拓 展体验,可以通过雄壮的音乐画面来激起学生爱国的情感体验。

心得体会 2020年大学生形势与政策论文范文精选3篇

20xx大学生形势与政策论文范文精选3篇本学期的形势与政策课就要结束了,老师们讲的形势与政策课给我留下了很深的印象,课堂上,老师通过让我们观看最新新闻视频,学习时事热点政策,让我们很好地了解时事政治,引领我们紧跟时代步伐。作为一名大学生,深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的,而学习形势与政策这一门课程是对我们大学生进行形势与政策教育的主要渠道,它帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,它能帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观。 中国现在处于一个非常关键的时期,既是机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下,中国如果能够抓住机遇,就可以以此作为跳板,在各个方面都会上升一个等级。 和平与发展是当今时代主题,从现实的角度上来看,中国正处于高速发展的阶段,如果在这个时候失去和平的环境,那将对中国的经济产生巨大的影响。中国一再的温和政策并不代表着中国的不闻不问,现在中国政府也在重视这个问题,也将在"钓鱼岛事件"后更加重视国家海权,包括中国在处理南海诸岛屿问题。我觉得我们要相信党和国家政府,跟着党和政府走。同时,这也引起我对我们当代大学生生活的反思。我们做为年轻的一代,我们就是祖国的未来,就是祖国的美好明天。可是在物质文明和精神文明的今天,我们又几个人能够

面对着国旗,负责任的说一句"我做好了一个中国当代大学生应该尽的责任。"我想我们大多数的大学生也没有做到。面对现在越来越复杂的社会环境,越来越大的竞争压力,我不知道我们当代的大学生、当代的青年们,能不能肩负起老一辈人留给我们的历史使命?钓鱼岛事件启示了我们需要的不仅是国家和政府的努力,还需要我们每一个中国人的共同努力,特别是我们当代大学生,要改变原有的精神面貌,树立自己的人生目标,为自己的人生目标努力奋斗。也为祖国的美好未来奋斗。保卫国家,让祖国更加民主富强、让人民更加幸福美满,实现中华民族的伟大复兴! 十八大提出许多创新理论与我党以后最近xx年的奋斗目标的详细构想,同时十八大精神尚有许多待我们去学习和实践,我们应该继续保持对十八大精神持续学习,落实贯彻十八大精神,大力发扬理论联系实际的学风。只有学以致用,坚持用十八大精神指导实践,同时在实践中不断加深对十八大精神的理解,才能真正把十八大精神落到实处。我们党是在实践中不断创新的组织的政党。在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导思想的武装下,让我们大学生认识到投身社会主义伟大事业的建设是我们当代大学生义不容辞的历史责任! 深刻了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助我们取得成功的一方良药,同时也是帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观,提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课,不仅拓宽了我们的视野,也提高了我们的政治素质修养,

中国发行SCI期刊及发表SCI论文现状

创先职称论文发表网 https://www.360docs.net/doc/e618962256.html, 中国发行SCI期刊及发表SCI论文现状 为了使SCI收录的期刊更加国际化,使ISI的学术评价更加全面地反映国际水平,ISI 在不断收录世界各国的科技期刊,同时世界各国也为提升本国科研水平,努力创造条件,使更多的科技期刊进入SCI。中国科技界在改革开放后也一直致力于这方面的工作。 1.中国发行SCI期刊情况 如前所述,2004年全世界被收录的SCI期刊共计6100份。其中95份在中国发行。这95份期刊中有78份在大陆发行,17份在台湾发行。由于ISI的滚动制,SCI期刊的数量变化不定,中国期刊入选SCI的情况也在变化。但是,有一点不容乐观:尽管SCI期刊数量不定,但近几年的统计数据表明,入选SCI期刊的总数在增加,可是中国期刊数却徘徊不前.甚至有倒退迹象。2007年度,SCI期刊总数为7016份,而中国大陆只有75份,比2004年还少了3份。这些期刊有的发表中文版论文,配中英文摘要,有的发表英文版论文,有的构者兼有。能够保留在SCI里的期刊都要遵循国际惯例接受稿件,送审论文.严格把关,确保录用达到国际水平的论文。 2.中国学者在国际上发表SCI论文情况 改革开放,使中国学术界得以进入国际学术领域。1980年代伊始。中国学者、科学家及其他研究入员纷纷在众多SCI期刊上发表论文,向世界公布我们的科学研究成果,与国际同行进行学术交流,为人类知识宝库做出应有的贡献,促进人类文明进步。据统计,中国大陆学者从1981年开始在国际学术期刊发表论文,随后连年递增.2003年,在各种国际学术刊物上发表SCI论文总数约50,000篇,约占全世界当年发表SCI论文总数的5%.排名在美、英、日、德、法五国之后,列全世界第6。2004年发表57,000多篇。超过法国,在世界上排名第5,占全世界当年发表SCI论文总数的5.5%。2005年仍然排名第5,但是发表SCI论文总虽近77,000篇。2006年更是突破90,000篇,与德国、日本接近。2007年的数据还没有公布,但是论文数量迅速增加的趋势明显,我国大陆学者在国际SCI期刊发表的论文总量还在持续增长。这些都是可喜的现象。 最近,汤姆森—路透集团更新了其ESI—SM数据库,根据各个国家和地区自1998年1月至2008年8月31日在场姆森—路透索引期刊上发表的论文.统计分析出前20个国家和地区的排名。参与排名的同家和地区在这一期间发表的论文总篇数均超过l万,覆盖所有领域。排名参照指标为:发表论文总篇数、论文总引用次数和单篇论文被引用次数。其中,中国大陆地区发表论文总篇数排名第5,论文被引用总次数排名第10,而中篇论文被引用次数未进前20名。 然而,我们发表科学论文总数和所占比例还不能说明我们的科学研究水平已达到相应的国际水平。在我们发表的SCI论文中,“高被引”论文在国际上的比例只有4,5%,比我们发表论文总数在世界上的比例低了1个百分点。热门论文的比例更小,只有3.9%。我们在各学科领域发表论文的数量分布不均等。例如,值得我们注意和深思的是.我们发表的在生命科学领域的研究成果在国际上所占的比例很小.齐免疫学领域发表的论文只占全世界的0.8%,在植物科学领域占2%,均明显低于在发表论文总量中所占的比例。 所以,我们在追求SCI论文发表数量的同时,要注意提高论文的质量,使中国在成为科技大国的同时.成为相应的科技强国。

议论文写作思维训练

议论文写作思维训练 思维,被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。 我国著名的科学作家高士其说得好:当今,“国家与国家的竞争,是科学的竞争,是技术的竞争,同时也是教育的竞争,但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长,其关键在于思维,在于科学的思维。” 综观时下谈论议论文思维训练的文章,一般从概念、判断讲到推理,或从分析、比较讲到综合,其思路是沿着逻辑思维的过程讲述的。这些文章自有一定的指导作用,但有的理论讲得过于高深,有的步骤失之笼统,处于教学第一线的师生感到难以把握。本系列则试从实践训练的角度,探讨对于一些最重要的思维品质的培养,研究它们之间的相互联系,如同对田径运动员的速度、耐力、灵敏性等先进行分项训练,然后再综合提高一样,希望能与教育界的同仁们共同探讨出一个科学的系列——议论文写作思维训练系列。 本系列力图理论上做到提要钩玄,实践上能使人举一反三:精要、好懂、适用。 横看成岭侧成峰 ——广阔性:议论文写作思维训练之一 一次,高三语文单元检测,语文老师在黑板上刚写完“作文不交”四个字,学生不约而同地报以热烈的鼓掌,当看到老师接着写出“罚做三篇”四个字时,又都长叹一声:“唉——”这个颇具喜剧性的情节充分展示出学生对作文的畏难情绪。它是一大心理障碍。 作文难,难在哪里?字词句篇、语修逻文,处处都有拦路虎,但究其根本,是难在思维。马克思说:“语言是思想的直接现实。”叶圣陶先生说:“语言文字上的毛病就是思想上的毛病。” 对于高三学生来说,写作中字词句的基本功已经大体定型,要想在高考中写作方面有超常发挥,其思维的训练就显得尤其迫切和重要了。当然,思维训练是一项系统的大工程,涉及到方方面面,需经循环往复、螺旋的上升,不能寄望毕其功于一役,但就议论文写作的思维训练来看,如果撮其大要,则最要紧的是培养四项思维品质:广阔性、独创性、深刻性和敏捷性。笔者将就以上几个方面,结合写作训练的实例,谈一些作法和体会。 一、广阔性是思维训练的突破口 大千世界的事物是复杂的,思维应该是客观事物正确的反映,但由于阅历等方面的原因,学生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾,往往成为学生议论文写作思维上的第一道难关:或思路闭塞,不得其门;或中途易辙,莫衷一是。于是画地图,织蛛网,异常焦躁。解决这个难题的突破口,就在于培养学生思维的广阔性,亦即让学生多角度、全方位辩证地观察、分析、联想……打开各种思路。原苏联教育家赞可夫说:“我们要让学生研究某一事物时,既能从一个角度看问题,又在必要时,改变角度看问题,或者同时从几个角度看问题。”由此看来,广阔性就是议论文写作思维训练的入口之处。 二、训练示例 有人说,培养思维的广阔性,最好是选用常见的材料,这自有它的道理。但我们进行这项训练时,选用的却是一则来自国外的材料,学生感到新颖而有味:真是“横看成岭侧成峰”! [训练材料]:该让哪四个人逃生? 在南太平洋的一个小岛上,有十个临时来探险旅游的人:一个32岁的未婚女歌星;一个42岁的单身汉——细菌学家;一个法官;一个同性恋的医生;一个美国副总统;还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子;一个有四个孩子的父亲,他是个长期失业者,家庭生活一直靠做工的妻子维持;一个38岁的寡妇,

议论文思维训练

思维,被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。 我国著名的科学作家高士其说得好:当今,“国家与国家的竞争,是科学的竞争,是技术的竞争,同时也是教育的竞争,但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长,其关键在于思维,在于科学的思维。” 综观时下谈论议论文思维训练的文章,一般从概念、判断讲到推理,或从分析、比较讲到综合,其思路是沿着逻辑思维的过程讲述的。这些文章自有一定的指导作用,但有的理论讲得过于高深,有的步骤失之笼统,处于教学第一线的师生感到难以把握。本系列则试从实践训练的角度,探讨对于一些最重要的思维品质的培养,研究它们之间的相互联系,如同对田径运动员的速度、耐力、灵敏性等先进行分项训练,然后再综合提高一样,希望能与教育界的同仁们共同探讨出一个科学的系列——议论文写作思维训练系列。 本系列力图理论上做到提要钩玄,实践上能使人举一反三:精要、好懂、适用。 横看成岭侧成峰 ——广阔性:议论文写作思维训练之一 一次,高三语文单元检测,语文老师在黑板上刚写完“作文不交”四个字,学生不约而同地报以热烈的鼓掌,当看到老师接着写出“罚做三篇”四个字时,又都长叹一声:“唉——”这个颇具喜剧性的情节充分展示出学生对作文的畏难情绪。它是一大心理障碍。 作文难,难在哪里?字词句篇、语修逻文,处处都有拦路虎,但究其根本,是难在思维。马克思说:“语言是思想的直接现实。”叶圣陶先生说:“语言文字上的毛病就是思想上的毛病。” 对于高三学生来说,写作中字词句的基本功已经大体定型,要想在高考中写作方面有超常发挥,其思维的训练就显得尤其迫切和重要了。当然,思维训练是一项系统的大工程,涉及到方方面面,需经循环往复、螺旋的上升,不能寄望毕其功于一役,但就议论文写作的思维训练来看,如果撮其大要,则最要紧的是培养四项思维品质:广阔性、独创性、深刻性和敏捷性。笔者将就以上几个方面,结合写作训练的实例,谈一些作法和体会。 一、广阔性是思维训练的突破口 大千世界的事物是复杂的,思维应该是客观事物正确的反映,但由于阅历等方面的原因,学生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾,往往成为学生议论文写作思维上的第一道难关:或思路闭塞,不得其门;或中途易辙,莫衷一是。于是画地图,织蛛网,异常焦躁。解决这个难题的突破口,就在于培养学生思维的广阔性,亦即让学生多角度、全方位辩证地观察、分析、联想……打开各种思路。原苏联教育家赞可夫说:“我们要让学生研究某一事物时,既能从一个角度看问题,又在必要时,改变角度看问题,或者同时从几个角度看问题。”由此看来,广阔性就是议论文写作思维训练的入口之处。 二、训练示例

形势与政策论文2000字大学生

形势与政策论文2000字大学生 学习形势与政策已经有一个学期了,虽然这个学期的课较少使我们感觉意犹未尽,但我的收获却很多,尤其是在一些现在很敏感和热门的话题上有了很多新的看法。并且是我的思想逐渐走向成熟,对问题的见解也更加客观。这学期的形势政策课涉及到国际国内形势、国内政策等宏观问题。老师通过滔滔不绝的讲述和丰富多彩的素材让我们领略到了一个真正思维活跃的人的不凡表现力,形势政策让我们深刻的认识到,了解当今局势不仅关系到个人的发展更关系到整个民族的复兴。社会的大发展早以成为决定个人发展的决定性因素,大学生又是受社会的大环境影响比较大的群体,我们未来的工作生活受到这个社会大环境的制约。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;利用形势与政策的导向作用,把握住当前的发展方向,让其为我所用,形成对形势与政策的敏锐洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识和能力。在学习农村土地改革政策的时候,我有更多的学习心得与体会。在深化农村改革方面提出的重大理论和政策突破是:推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营共同发展,赋予土地承包经营权抵押、担保权能,允许农民以承包经营权入股发展农业产业化经营,鼓励承包经营权向农业企业流转,允许财政补助形成的资产转交合作社持有和管护,鼓励和引导工商资本

到农村发展适合企业化经营的种养业,赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权,选择试点推进农民住房财产权抵押、担保、转让,保障农民工同工同酬,保障农民公平分享土地增值收益,鼓励社会资本投向农村建设,允许企业和社会组织在农村兴办各类事业,把进城落户农民完全纳入城镇住房和社会保障体系、在农村参加的养老保险和医疗保险规范接入城镇社保体系,完善对被征地农民合理、规范、多元保障机制,整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度,推进城乡最低生活保障制度统筹发展,改革农业补贴制度,建立财政转移支付同农业转移人口市民化挂钩机制,赋予农民更多财产权利。这些重大论断和政策突破,必将对我国农村改革发展产生重大而深远的影响。实现城乡发展一体化,是经济社会发展的内在规律,是我国现代化建设的重要内容和发展方向。从理论上讲,工农关系、城乡关系的内在联系决定了城乡要一体化发展

议论文写作思路清晰的策略

议论文写作思路清晰的策略 《普通高中语文课程标准(实验)》规定书面表达要“思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构”。由此可以看出,议论文写作中,思路清晰连贯是议论文表达的一个基本要求。而在议论文写作实践中,我们经常发现学生议论文写作条理不清晰,连贯不紧密,严重制约了议论文写作能力的提高。这就需要我们在议论文写作教学中有意识地引导学生,把握写作思路清晰的策略,以提高议论文表达的基本能力,提高学生的语文素养。 一.开宗明义,亮出观点 写文章犹如抽丝剥茧,找对了头儿,丝会源源而出,长抽不断;找不对头,则会时时梗阻,纠缠错乱。开头写好了,作文就会顺畅。清代文艺理论家李渔曾说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍弃去。”它告诉我们议论文开头要精彩亮丽,亮出观点,直接告诉读者我们要说什么,才对读者有磁石般的吸引力,让其觉得有可读性,收到夺人耳目的效果。要做到这一点,可从以下三方面着手。 (一)开门见山直接入题 唐代白居易强调“首句标其目”,主张好的开头要开宗明义。梁启超也规劝我们:“文章最要让人一望而知其宗旨之所在,才容易动人。”开门见山是一种节省文字、直入

主题的很好的方式。这种开头,可以旗帜鲜明地亮出观点,以统摄全篇,收到言简意赅的表达效果。如: 2012年江西高考优秀作文《知足常乐》的开头“春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐”。 这篇议论文开头就提出中心论点“知足方能常乐”,收到了开门见山,一目了然的效果。 (二)运用题记展示主题 题记一般语言优美,要么提示论点,要么富有哲理,能充分展示考生的才情。读者一读题记,便可以有先入为主的功效。它是一种靓丽文章、使思路清晰的很好的方式。如: 2011年云南高考优秀作文《诚信之心,利欲岂能熏》运用题记“鱼与熊掌不可得兼,舍鱼而取熊掌;生与道义不可得兼,舍生而取道义;利与诚信不可得兼,舍利而取诚信”开头。 这个题记化用诗文,既展示了考生的才情,又提出了文章观点“诚信之心,利欲岂能熏”,让人在美的享受中明白文章的观点。 (三)比兴开头导入话题 议论文的开头,使用比兴手法,会收到引入自然巧妙,观点明确,又富有文采的一箭双雕的效果。如:

高三议论文写作段落训练之“运用辩证的思维方法展开论述”研学案

高三议论文写作段落训练之“运用辩证的思维方法展开论述”研学案用“思辨”托起“作文”的旭日借“思辨”飞向“高分”的天空 姓名:班别:学号: 研学目标: 掌握运用“辩证思维”围绕作文论点展开论述的方法。 研学过程: 一、定向自学——学习方法 高中政治课本必修课本《生活与哲学》,要求我们“用辩证的思维方法看问题”,你同意这句话吗?你是如何理解这句话的?请结合你的生活中的事例分析一下。 二、合作学习——理解方法 【禺山高中高三第三次段考】 21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 我们生活的世界节奏变得越来越快,“速成”“速递”“快餐”“快车”等等比比皆是。日前,更有报道称广州人的步速之快为世界第四。求“快”的结果让我们看到了社会日新月异的变化。 与此相反,大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个语重心长的口号:比慢。这个口号颇值得玩味,“慢”是否意味着踏踏实实,从点滴做起,不要好高骛远? 要求: ①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。 1、在下面作文题目中,你认为审题恰当的是哪些?答: ①慢生活过得更踏实②慢,更能领悟生活③慢,让我们收获更多 ④我们更应该求快⑤从点滴做起⑥生活节奏应该更快 2、请阅读下面两篇高分作文,回答后面的问题。

【1号文】 慢比快更优 ①材料中阐述了我们当今社会快节奏的现状,这让我们社会的到日新月异的变化,相反,大洋彼岸一位学者提出了:比慢。对于快与慢各有不同看法。在我看来,慢比快更优。 ②慢意味着什么?慢的意思是做事踏踏实实,一切从实际出发,不好高骛远,那是因为他们把慢理解为做事慢,把快理解为高速发展,我认为当今社会背景,慢比快更优。 ③首先,慢能提高质量,快更多是追求数量,慢能使作品变成精品。曹雪芹闭门长达十年,写出了影响空前的作品《红楼梦》;因拍《海角七号》扬名的台湾导演魏德圣历时十二年,拍出堪称其代表作的史诗大片《赛德克·巴莱》;李安在《卧虎藏龙》获奖后,花了十年磨一剑,拍出了《少年派》,勇夺小金人。这些人的成功,都是经历了时间的考验,如果他们不是从脚踏实地做起,若他们只是一心求快,他们还会成功吗? ④其次,慢能使基础更牢固,使社会稳定发展。中共中央每五年召开一次全国人民代表大会,计划五年内中国的发展方向,从改革开放起到今天,中国发展越来快,生活水平日益提高,这都是政府在背后的慢建设而引导的成功。假若我们政府一味地追求快,追求高速,“五年内超英,十年内赶美”,那么中国就不会获得稳定的经济发展水平。 ⑤当然,我们提倡慢,是不是就意味着“快”完全不好呢?当然不是,古语有云:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”白驹过隙,能与时间竞赛者多有成就。古有英国工业发展快速的成功,今有世界科技一日千里之成果。只是,当今中国发展的社会状态更适合慢的方式。因为,若我们只是一心求快,可能出现揠苗助长的问题,英国工业革命带来的环境污染影响到在若干年后的“雾都”伦敦。因此,相比快,慢更能注重质量,更能关注长远利益。所以权衡过后,当今社会还是慢下来吧。 ⑥“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”宝剑的锋利,梅花的香气,都不是一朝一夕得到的,都是经过漫长的磨练而得到的。所以,为了长远的利益,为了国家更好的发展,慢是更优的方式。我认为,我们每一个人都应品味“慢”的好处,从“慢”做起。 【2号文】 放慢你的脚步,路上的风景会更美 ①如今,我们的生活节奏越来越快了,“速成”、“速递”、“快餐”、“快车”等等比比皆是,而日前,有报道称广州人的步速之快为世界第四。果然,求“快”的结果让我们看到了社会日新月异的变化。尽管如此,我们应该放慢脚步,因为,你不知道,在你加快脚步的同时,你错过了什么风景。所以,我认为,放慢你的脚步,路上的风景会更美。 ②首先,放慢你的脚步,你会拥有更多的生活乐趣。人们过于追求一种快节奏的生活方

有关大学生形势与政策论文

有关大学生形势与政策论文 开展大学生形势与政策,是大学生思想理论教育重要内容之一。下面是 ___为大家的有关大学生形势与政策,供大家参考。 大学生是社会人力资源中最宝贵的一部分,其就业问题已引起了社会的极大关注,激烈的竞争所形成的就业难已成为大学毕业生的共识。如何在激烈的职场竞争中成为胜手呢?首先要破除旧的就业观念,建立适应时代发展的新的就业观念。只有这样,才能高瞻远瞩、运筹帷幄,在求职竞争中成为强者。下面我从五个方面谈一下大学生怎样树立正确的就业观。 一、从“精英”向“大众”的转变 随着90年代中后期全国高校扩招规模的逐年加大,全国入学率居于高位,xx年高等教育入学总人数超过2300万人,毛入学率达到21%以上,高等教育快速发展,较好地满足了人民群众接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大众化教育的推进,大学生就业模式必然由精英教育阶段所形成的毕业生就业模式向大众化教育阶段所形成的毕业生就业模式转变。在精英教育阶段,由于高等教育是稀缺资源,受教育者的地位必然增高,被称为“天之骄子”,就业实行“统包统分”的就业模式。而在高等教育大众化阶段,上大学不再需要“千军万马过独木桥”,大学生也不再被称为“天之骄

子”,大学生就是普通老百姓,大学毕业生的就业同老百姓找工作一样,“双向选择, ___”是当前就业的主要形式。社会中的各行各业都需要大学生,既有大学生毕业去当工人,也有大学生毕业去做个体经营,只要是大学生通过诚实劳动来为社会创造价值,来实现自己的价值,就是现在社会所倡导的。劳动者的素质普遍提高了,社会才能更好地发展。 二、从“城市”向“基层”的转变 当前,一方面,高校毕业生就业面临着一些困难和问题,另一方面,广大基层特别是西部地区、艰苦边远地区和艰苦行业以及广大农村还存在人才匮乏的状况。一些县市是能提供比城市好的多的工作和待遇,但很多大学生还是不愿意去,认为委屈了自己。实际上,基层的天地广阔,蕴藏着无数的机会,大学生完全可以把到基层就业视为的起步、成材的开始,通过了界国情民意,积累,增长才干。大学生应该将就业的姿态放低,将人生的目标抬高,在城市就业已趋于饱和的情况下,选择到基层就业是理性的、现实的。从xx年开始,我们学校相继开展了服务西部、农村资教、选拔选调生等工作,出台了诸多优惠政策,既拓宽了就业渠道,为学生提供了更多的就业岗位,而且对毕业生就业观也是一种引导和教育。在服务西部计划和农村资教行动中,涌现了许多优秀的毕业生,得到了社会、单位的一致好评,我校也涌现了像梁华山、吴天亮等一批优

议论文写作思维方法:演绎推理

议论文写作思维方法:演绎推理 [训练讲话] 推理就是从一个或几个判断得出另外一个判断的思维形式。推理由前提和结论两个部分组成,前提是推理所依据的判断,结论是由推理得出的另一个判断。演绎推理是从一般的原理推出有关个别的事物的知识的推理方法。例如我们知道如果采用科学的管理方法,就能够提高劳动生产效率这个一般的规律,而且又了解到某个工厂已经采用了科学的管理方法,那么就可以推出这个工厂能够提高劳动生产率这个个别的结论来。人类的认识过程,是一个从个别到一般,又由一般到个别的循环往复的过程。人们总是首先认识许多不同的事物的特性,在此基础上寻找出事物的共同的特性,形成对一般性原理的认识。然后又以一般性原理为指导,去认识更多的个别的事物,从而不断加深对事物本质的认识。如此反复、无限地发展下去,才能使人类的认识由低级到高级,由简单到复杂不断向前发展。演绎推理是人类认识事物的一种重要的思维方法,它包括许多种类,在本节中我们将要介绍三种:直言推理、假言推理和选言推理。 一、直言推理。直言推理又叫三段论推理。它由三个判断组成。这三个判断分别叫做大前提、小前提和结论。大前提、小前提和结论。大前提是已知的一般原理,小前提是关于特殊事实的判断,结论是从一般的已知的原理推出的对特殊事实作出的新的判断。例如“共产党人是为人民服务的,我们是共产党人,所以我们是为人民服务的。”在这个演绎推理中,三个判断依次是大前提、小前提和结论。在大前提和小前提中都出现的概念,叫做“中项”,例如上面那段推理在结论中的“共产党人”这一个概念,叫做中项,往往用字母“M”表示。在结论中出现的两个概念,相当于作主语的叫做小项,用字母“S”表示,相当于作谓语的叫做大项,用字母“P”表示。 三段论这种演绎推理之所以能够推出必然可靠的结论,关键在于中项的媒介作用。三段论的两个公理表述了中项的这种作用。公理一:M中的全体是P,那么M中的部分也是P。图示: 公理二:M中的全体不是P,那么M中的部分S也不是P。图示如下: 运用三段论,要想取得正确的结论,必须遵守三段论的七条规则: 1.在一个三段论中,只能有三个项,即大项、中项、小项,违反这条规则,叫“四项错误”。比如“物质是不灭的,人是物质的,所以人是不灭的。”这个推理的结论是错误的,因为“人是物质的”这个判断中,“物质的”的含义是“由物质构成的”,而“由物质构成的”和“物质”不是一个意思,因而推理中出现了四个项。 2.中项在前提中至少周延一次。(在一个判断中,如果对它的主词和谓词概念的全部外延作了陈述,那么主词谓词是周延的,否则便是不周延的。)例如“凡是团员都是青年人,排版车间的工人都是青年人,”大前提、小前提中,中项“青年人”都不周延(两个判断都不可以“反过来说”:“青年人都是团员,青年人都是排版车间的工人”这两个判断都不成立),所以这个推理推不出结论。

试论高考议论文写作的突破艺术

试论高考议论文写作的突破艺术 作者:华义平 来源:《语文教学与研究(教研天地)》2012年第03期 议论文写作,对高考这场大的选拔性竞争来说,无疑也算得上是一场具有举足轻重地位的角逐。既然如此,就总须有点“突破意识”。如何获得“突破”?笔者以为,下列几方面便是其获得“突破”艺术的所在。 一.见解独到,卓尔不群。文贵有“识”,写作高考议论文尤为如此。所谓有“识”,简言之,即观点深刻、见解独到。“识”之有无,不仅是反映作者思想境界、认识水平和思维品质高低优劣的标志,也是衡量所发见解能否给人以启迪的重要尺度。评论事物、阐发道理,只有见解深刻、独到,方可卓尔不群。 1908年的一天,在南洋爪哇,一位财产超过千万的华侨富翁,在宵禁时间要回家,为避免荷兰巡捕的查罚,就拿出一块钱叫一个日本歌女送他回家。荷兰巡捕不敢查日本人,富翁被安全地送回家里。(某市高考作文训练题) 看了这则材料,一些考生从不同角度发表了下列种种感想: A.一块钱能支使歌女荫护富翁安全地回家,可见资本主义社会金钱万能。 B.富翁让歌女荫护回家,有失人格体统,真是利令智昏。 C.用一块钱避免了高额的查罚,可见富翁很有经济头脑,在当今社会这种头脑是不可或缺的。 D.富翁机智、巧妙地利用了歌女的荫护才回到家里,真可谓“君子善假于物也”。 E.中国富翁竟不如一个日本穷贱的歌女,这很能说明自身的穷富不能决定自身的地位,而国家的强弱却能影响国人的地位。 上述诸见解,立意平庸、落于俗套者有之;失之肤浅、流于空泛者有之;甚或认识荒谬、严重偏离题旨者亦有之。而比较其科学性、深刻性来说,观点E显然是高出一筹。究其原因,不仅因为其完全切合题旨,更因为其见识超群。 当然,能否发表深刻独到见解是以是否具备较高思想认识水平为前提的。它也取决于是否具备良好的思维品质。思想深邃、认识水平高,就不至于发表类似上述C、D的观点;思维品质好,也就是说具备了广阔性、深刻性、独创性和批判性,思考问题就能纵横驰骋、左右逢源,既可横向拓展,又可纵深开掘,发表见解也就不会囿于成见、落入窠臼,或失之肤浅、苍白无力。

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