高考语言表达客观题专题复习

高考语言表达客观题专题复习

语言文字应用部分素有高考改革的“试验田”之称,每年的考查形式总会有所变化,有所创新。就语言表

达客观题而言,全国新课标卷有三道题,其中成语题、病句题基本保持稳定,而另一道题却常常处在变化之中。近几年来,从排序衔接题、选句填空题、选(虚)词填空题到2017年的表达得体题,新题型层出不穷,基本上两

三年甚至一年一变。可以想象,未来仍然会如此。因此,除上述几种题型外,考生还需关注一些全国新课标卷

没有考过但其他省市出现过的题型。

一、排序衔接题

即给出几个(一般是6个)语句,要求考生排列语句顺序,填入一段文字的横线处,使其与上下文衔接恰当。试题给出四组排列方式,要求选出恰当的一组。

·全国新课标卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成

高难度计算。, , , , , 。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握

②珠算算盘结构简单,操作方便

③包含了珠算的所有秘密

④蕴含了坐标几何的原理

⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美

⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A.②③⑥④⑤①

B.⑤②③⑥④①

C.⑤①②⑥③④

D.②④⑥③①⑤

本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“中国珠算”,围绕“中国珠算”的特

点分别从不同方面来解说,再考虑句与句之间的逻辑关系。②句承接上句,总说算盘的结构,④句紧接②句,介

绍算盘蕴含的原理;⑥句承接上文,介绍珠算口诀,③句紧接⑥句说明口诀的作用;①句进一步描述“中国珠算”的特点,⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。

二、选句填空题

即给出一段空缺了一句话的文字,要求考生从所提供的四句话中,选出填入空缺处最恰当的一句。

·全国新课标卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )。

随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5

的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油, 。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%

B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的

C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上

D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%

本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响,“使用符合

新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以,要填写的句子的叙述重点也

应该落到尾气排放量上。B叙述重点是“汽车的改造”;C中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文段中

“只要使用……和柴油”矛盾;D“不管……都……”的句式不如A“即使……也……”的语气强烈,更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性,所以A更恰当。

三、选(虚)词填空题

即给出一个文段,中间空缺了几个虚词,要求考生从所提供的四组虚词中,选出填入空白处最恰当的一组。

·全国乙卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )。

我们曾说,中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对

不去参看译文。其实, ③肯动脑筋, ④不盲目机械地看待译文, ⑤,只要译文不是太差,

本题考查词语的运用,具体表现为对虚词的考查,本质上体现为对语言与思维能力的考查。做此题

一般采用排除法。通读全句,首先排除B,①处不能填“最好”,因为第一句显然是全语段的总结句,而后面内

容没有涉及“最”的意思。C中,①处不能填“一定”,因为会与后文“有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习”矛盾,即使填了“一定”,②处也不能填“也”(“也”表示并列),因为前后是转折关系。所以排除C。D 中,③~⑤处的语句不能构成“因为”与“所以”的因果关系。

四、表达得体题

即给出四句话,要求考生选出表达得体的一句。

·全国乙卷)下列各句中,表达得体的一句是( )。

A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”

C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

舍弟,谦辞,对人称自己的弟弟。使用正确。B献丑,谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己

的能力很差。句中说“出了差错”,不是谦虚,此处应该用“抱歉”。C垂询,敬辞,称别人(多指长辈或上级)

垂问。句中说“我”垂询朋友,谦敬不分。D内人,对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”,谦敬不分。

五、修辞辨析题

即给出四句话(或四个熟语),要求考生选出其中没有使用某种修辞手法的一项。

·江苏卷)下列句子中,没有使用比喻手法的一项是( )。

A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的

舒适度会大幅度提升。

C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计

算机受到影响。

D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东

道国在观念上弯道超车。

暗喻,本体是“一带一路”,喻体是“新引擎”,比喻词是“成为”。C明喻,本体是“一种突如其

来的网络病毒”,喻体是“洪水猛兽”,比喻词是“般”。D借喻,无本体和比喻词,只有喻体“弯道超车”。“弯道超车”在交通法规中是明令禁止的,但在竞技赛车中,高水平车手多选择在对手拐弯减速、危机四伏之际,加踩油门抢道胜出。“弯道超车”在本句中的意思是东道国利用发展机遇实现观念上的加快转变。

六、图文转换题

即给出一幅图画(漫画、图表、徽标等),并提供四种对它的描述或解说,要求考生选出(不)恰当的一项。

·江苏卷)下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是( )。

A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。

B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。

C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。

D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

首先,观察漫画的构图要素,把握其体现的意境;其次,分析选项,找出适合漫画意境的诗句。漫画中

有一艘小船,船家拿着长篙等待来人上船,准备开船。来者是一老一少一行二人,他们走向小船,背后留下串串

脚印。二人上方是一棵垂柳,柳枝上立着一只黄莺,黄莺脖颈向前伸出,张嘴啼鸣,仿佛与行人相识,似是在询

问行人去处。A漫画中并无“白马嘶”。B“归来”错误。C“飞未稳”“斜坠”与漫画不符。D“浑相识”“欲别频啼”契合漫画意境。

七、对联情境题

即给出四副对联,要求考生选出符合某个特定地点或场合的一项。

·江苏卷)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是( )。

①为闻庐岳多真隐别有天地非人间

②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风

③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼

④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

题目提示对联悬挂在“杜甫草堂”,即对联要体现杜甫的人生经历或精神特质,并表达对杜甫的尊敬、缅怀之情。①“庐岳”即庐山,“隐”即隐居;“别有天地”符合《桃花源记》的意境。此对联是写桃花

源的。②“十年幕府悲秦月”,是对杜甫在成都十年的幕府生活中,看到朝廷昏庸、国家混乱、民生疾苦而痛

心疾首、哀婉叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指诗人希冀用《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆,企求以“吾庐

独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。③由“狂”“醉”“天子不能呼”

可以判断此联是写李白的,显然不能用于杜甫草堂。④“秋天一鹄先生骨”,从《登高》《茅屋为秋风所破歌》等杜甫流传千古的诗篇中,提炼出“秋天”这一典型意象;“鹄”比喻先生;“骨”既指其瘦,也言其骨气。此

联概括了杜甫的精神风骨,暗含景仰之意。“春水群鸥野老心”,杜甫自称“少陵野老”,“春水”出自杜甫《春水》诗,“鸥”出自杜甫《旅夜书怀》诗。此联是对杜甫人生志趣的恰当概括。把这一对联悬挂于杜甫

草堂是恰当的。

八、对仗工整题

即给出一句诗或一个上联,要求考生从四个备选诗句或下联中,选出与其对仗工整的一项。

·江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( )。

A.水面风回聚落花

B.数峰无语立斜阳

C.楼上春容带雨来

D.蝉曳残声过别枝

本题以选择题的形式考查对仗。对仗,首先,要注意词性相对。先分析题干诗句,“墙头”是名词,“头”是对“墙”的补充;“雨”是名词,“细”补充说明了“雨”的状态;“垂”是动词;“纤草”是名词,

且“纤”是形容词,说明了“草”的状态。其次,分析选项:A“水面”对“墙头”,“风回”对“雨细”,“聚”对“垂”,“落花”对“纤草”,意义相称,词性相同,对仗工整;B、C、D中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不同。

九、诗词引用题

即给出都引用了古诗文的四句话,要求考生选出所引诗句符合或不符合语境的一项。

·江苏卷)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( )。

A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远

逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

本题考查对诗词名句的理解。D出自李煜的《浪淘沙令》,此句中的“阑珊”意为“将尽”,借此

表现在晚春时节无限的伤春、惜春之情,和语句中的“初春”矛盾。其他选项选用的诗词均合乎语境。

十、文意概括题

即给出一个文段或一则故事,以四句诗词或其他简练的语句来概括其含意或哲理,要求考生选出最恰当或

不恰当的一项。

·天津卷)下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是( )。

相传,古希腊有位国王做了一顶纯金王冠,但怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物?国王

将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。他

恍然大悟,终于找到了答案。

A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。

D.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

本题从诗句所蕴含的理趣与所给文段故事内容是否相符的角度考查考生的理解和分析能力。“路

漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的含意是,到达目的地的路虽然模糊不清,但我要不失时机地探索而行,寻求

正确方法以解决面临的问题。而故事内容主要为阿基米德在不断探寻的过程中,忽然找到了解决问题的办法。诗句的理趣与故事内容不相符。

1.(2014·全国新课标卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动

物。, , , , , ,马已经成为力量与神行的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗

②对人们生活的各个方面都产生了重大影响

③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战

④作为六畜之首

⑤马是人类的朋友和伴侣

⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A.③②④①⑤⑥

B.③⑥①④⑤②

C.⑤③②⑥①④

D.⑤④②③①⑥

按照6个语句的内容特点与语言形式,③⑤都可用来起头,用⑤起头,是顺应前面对马的概述再提出马是人类的朋友和伴侣的话题,下面接着说马是怎样成为人类的朋友和伴侣的,④与②连起来成为一句,总说

马对人们生活的影响,不能换位,③①⑥分别说明马对人们生活影响的不同方面,从具体生活作用到关于马的

习俗活动,再到故事传说,由实到虚、由近到远进行排列,而且通过“它”“还”“也”来帮助体现顺序的先后,③的“它”与前面呼应,①的“还”接应③,⑥用“也”继续接应,三者不能换位,并作为明证与后面的

“马已经成为力量与神行的代表”顺利衔接。整个语段从总述开始,中间6个语句说明作为人类的朋友和伴

侣的马是怎样影响人们生活的,最后用力量与神行作结,形成了一个自然有序的整体。综上,答案选D。

2.(2014·全国大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅

读概念, , , , , , 。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成

②能够更好地满足人们沟通交流的需求

③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真

④提供读、看、听三方面的内容

⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式

⑥还具有共享性、开放性和互动性

A.③②⑤④①⑥

B.③⑥⑤①②④

C.⑤①④③⑥②

D.⑤④③②①⑥

本题从排序的角度考查语言表达的连贯。解答本题要着眼于两个关键词“网络阅读”和“传统阅读”,第一处横线前的内容强调的是“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”,后面紧接着应说有哪些超越,

所以⑤紧接其后;超越之后应是“改变了”什么,而①具体解说了对文字和静态图像有哪些改变,故应在⑤后面;④中的“读、看、听”正对应了前句的内容,故应在①后面;③是对“网络阅读”相较于“传统阅读”的

优势的概括;⑥是除此之外的其他特点,要注意“还具有”三字,说明应接在③后面;②是对前面句子中“共享性、开放性和互动性”的好处的阐述。

3.(2013·全国新课标卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作

品。, 。, , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点

③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A.②⑥⑤④③①

B.②③①④⑤⑥

C.④⑤②①⑥③

D.④⑥⑤①③②

文段首句提出展览的性质和参展的几位主角,④接着介绍所展作品的地域性来源,⑤说明所展作品

在内容方面的特点,②着重说明作品的艺术风格之一——用细节带出重点,①用“因此”紧承②说明很不起眼的东西都可能变成艺术主题,⑥着重说明作品的艺术风格之二——作品带有叙事意味,每件作品都像一个故事,最后,基于以上的艺术特点,用③进行概括,说这些作品彰显出独特的艺术力量,文段尾句接着说具有如此艺术力量的作品对我们发现身边的奇景和诗意有启发。综上,答案选C。

4.(2013·全国新课标卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同

②这时你可能非常留恋过去的日子

③突然发现它写得真好

④你回过头来,其实一切都在改变

⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”

⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A.①②④⑤⑥③

B.①⑥②⑤③④

C.⑥②⑤①④③

D.⑥⑤③①④②

文段首句是一种常态表达,⑥话锋转了,表明生活要变了。现在要离开熟悉的地方了,自然可以接上⑤,情不自禁地哼出一句歌词。平时可能也没有什么特别的感受,现在要离开熟悉的地方,对这句歌词就有了

新的感受,发现这歌词写得很好,所以接③。接下来说的是为什么认为这句歌词写得好,所以需要接①,然后是④。最后,等到要离开这一切时,自然就会有②的心理。留恋过去会产生珍惜、感恩的心态,所以接文段末尾句。整个语段从“我”开始,中间6个语句中,⑥⑤③继续说“我”的具体情况,①④②引发到普通人的一般

心理,最后又以“我”结束。综上,答案选D。

5.(2012·全国新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫

芦。, 。。, 。。

①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用

⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

A.⑥②③⑤④①

B.⑥①④②③⑤

C.⑤③④①⑥②

D.③⑤④⑥①②

文段首句指出,“葫芦”在古代就被用作容器。由此可推知,接下来的表达应该围绕“葫芦”来进行。题目中6个句子说的都是关于“葫芦”的内容,仅凭这一点还是无法确定孰先孰后。接下来应该分析各

句的具体内容及其表现形式方面的特点。按常理,当人们说“葫芦”是一种果实之后,接下来应该是描述这种

果实,由此,可以推断⑤必须接在③之后。再者,为了证明历史悠久,通常的做法是提供强有力的书证或物证,

这样,可断定①必须接在⑥之后。有了这两个结论,就可以排除A、C。④和②没有直接的语义关系,不能连在

一起。从另外一个角度来看,整个文段也只有用②结尾才合情合理。因此,可判定D是最佳选项。

6.(2015·全国新课标卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )。

辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末

梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现

象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地

我们吃辣就上瘾了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

从本题的选项来看,“这些兴奋性的刺激”和“大脑”在前文都已经出现过,是旧信息,而“内啡肽”在前文中未出现过,是新信息,这样“内啡肽”在前面做主语的B可以首先排除。A、D虽然主语不同,但都是“把”字句。“内啡肽”原来是动词“释放”的宾语,这里的“把”把宾语“内啡肽”提到动词“释放”的

前面,这样它与下一句句头的旧信息“内啡肽”的距离就远了,衔接就不是很通顺。而C句的最后是“释放出

内啡肽”,下一句马上接“内啡肽……”就很通顺。

7.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )。

我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐, 。雨季来时上面长了些绿绒似

的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花、白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。

A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了

B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了

C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的

D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的

联系上下文语境及句式特点可知,横线处语句的主语应为“石头”,从而排除A、C。根据“最好去

处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐”可知,横线处语句应该是对“大石头”的解释说明,如果选B,好像意思还没说完,而横线后为句号,故选D更准确,且D与整个文段的感情色彩也更协调。

8.(2016·浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )。

贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是

什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤

头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。

A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了

B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了

C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了

D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了

根据后文“众人不解”可知,刘姥姥肯定说了什么不合逻辑的话。再结合刘姥姥后面的解释可知,

她把八哥当作黑老鸹子“长出凤头来,也会说话”,因此众人“又都笑将起来”。根据逻辑关系,判断“变俊”在“会说话”前面;根据语体特点,判断应选用口语色彩较浓的句子。故选C。

9.(2016·全国甲卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )。

比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性,以美国为例, ①境内有一座

超级火山喷发, ②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命, ③

会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖,随后④会出现其他许多可怕后果。⑤目前人

本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达的连贯。考生可以首先确定逻辑关系相对清楚明确

的几项。④前后句之间应为并列关系,排除B、C。⑤⑥所在句子句间为转折关系,A“即使”与“然而”搭配

不当,应排除。故应选D。

10.(2016·全国丙卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )。

有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ①是一种误解。学以致用的真正含

义是将学到的知识用于实践, ②不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性③使人抱着

乐观的态度去学习; ④有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工

作得很开心。

本题从选用词语的角度考查语言表达的连贯。解答本题要抓住主要信息“高考志愿、热门专业、

学以致用”,再考虑句与句之间的逻辑关系。①用“这”来指代上一句话,用“其实”进行引转。此处用“这

其实”“其实这”“实际上”都是可以的。“是将学到的知识用于实践”,“不是看什么东西有用才决定去学”,“是……不是……”为并列关系, ②不需填内容,当然填“而”也不影响这种关系。③需要一个客观表

达“屏弃功利性”作用的词“能”或“会”。至此答案已确定为B,后面可以来验证:④依旧承接③客观表达

的语气选“认为”,⑤解释原因,⑥和后文的“也”照应。

11.(2017·全国甲卷)下列各句中,表达得体的一句是( )。

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

本题主要考查谦辞、敬辞的使用。A“失陪”是谦辞,表示不能陪伴对方。C“寒舍”是谦辞,对人

称自己的家。D“千金”是敬辞,称别人的女儿。

12.(2017·全国丙卷)下列各句中,表达得体的一句是( )。

A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

本题从谦辞、敬辞的角度设误。A承蒙:敬辞,客套话,受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己,不能用于他人。此处叙述的是“他”受到“我”父母的照顾,不能用“承蒙”。B高足:敬辞,

称呼别人的学生。该词不能用于自称。D恭候:敬辞,恭敬地等候。说别人等待自己时不能用“恭候”。

13.(2016·江苏卷)下列熟语中,没有使用借代手法的一项是( )。

A.人为刀俎,我为鱼肉

B.人皆可以为尧舜

C.化干戈为玉帛

D.情人眼里出西施

包含了两个比喻:把别人比作“刀俎”(切肉的砧板),把自己比作“鱼肉”,意思是生杀权掌握在

别人手里,自己处在被宰割的地位。这两个比喻都属暗喻,比喻词是“为”。一般说来,比喻侧重相似性,而借

代侧重相关性。比喻的本体与喻体是本质不同的事物,而借代的本体与借体之间有较为密切的关系。B“尧舜”代指圣人,属于以专名代泛称。C“干戈”和“玉帛”分别代指战争与和平,属于以具体代抽象。D“西施”代

指美女,也属于以专名代泛称。

14.(2015·江苏卷)下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )。

A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。

B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。

C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。

D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

说“东风”拿起刀尺,裁剪出万叶千花,将“东风”拟人化。C虽然写的是花,却赋予物态以人情。经雨的芍药和蔷薇,一个饱含泪水,脉脉含情;一个醉卧晓枝,娇艳妩媚。句中运用拟人手法,把芍药和蔷薇写

得有生命,有感情。D把南风写成一个十分诙谐的老朋友,它偷偷地推开了门,闯了进来,还装作爱读书的样子,正不停地翻着书。B上句着眼视觉,写浮萍破处,山影在水中显现出来;下句则着墨于听觉,以细微的草声衬托

出环境的宁静。此项未使用比拟手法。

15.(2015·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是( )。

A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。

B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。

C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。

D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。

本题以图文转换的形式考查对画面的理解,实质考查对徽标及寓意的理解。D“也象征着我国飞速

发展的文化产业”不合适。

16.(2016·江苏卷)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专

场对应恰当的一项是( )。

①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关

A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏

B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏

C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书

D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书

本题考查筛选信息和对传统文化艺术的了解。①“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”意思是说

戏曲演员们借助表演揭露人性,借前人旧事来展现今朝面貌。“假笑啼”对应昆曲演员们的表演。②“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。③“白雪阳春”“雅曲”“高

山流水”符合古琴的特点。④“傀儡”“舞台”“机关”符合木偶戏的特点。

17.(2014·北京卷)在六言春联“冬尽梅花点点,恰当的一项是( )。

A.万户杨柳依依

B.千家喜气洋洋

C.春回爆竹声声

D.春来微风缕缕

从语言形式看,“万户”“千家”与“冬尽”对不上,排除A、B;“缕缕”与上联的“点点”平仄不协调,排除D。从内容看,C最能体现春节热闹、喜庆的气氛。

18.(2014·湖南卷)下列选项填入语段中画横线处,最恰当的一项是( )。

中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅,迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面,墨色浑厚华滋,层次分明;章法疏密相间,错落有致;勾皴笔法遒劲雄健,开阖有度,令人叹为观止。在展厅右侧,一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。“”,开阔的画面及其意境,向人们展示着笔墨点染间的艺术功力,也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。

A.我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月

B.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

填入语段中画横线处的诗句,要同时满足以下两个条件:上连“开阔的画面及其意境”,下接“画家眷恋故土的情怀”。所给四句诗都是出自李白的作品。A描绘的是梦境,且“镜湖月”中的“湖”与文段中《江山万里图》中的“江”不相符。C表达的是李白积极入世的强烈要求,表明他相信尽管前路障碍重重,但有一天会到达理想的彼岸。诗句与“开阔的画面及其意境”和“画家眷恋故土的情怀”缺乏联系。D描写的是庐山瀑布向下倾泻的磅礴气势,虽然壮观但不够开阔。故选B。

1. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

中国是礼仪之邦,慷慨好客是我们的民族性

格。, , , , , 。

①一般来说,发自内心的尊重、关爱应该是主人待客的基本态度

②待客之道,首在分清宾主

③当然,居客位的一方也需讲究“客道”

④好客自然讲究待客之道

⑤主即待客迎送的一方,宾即拜谒、暂居的一方

⑥主人为客人尽量想得周到,客人也尽量不给主人添麻烦

A.②⑤④⑥①③

B.④②⑤①③⑥

C.④①③②⑤⑥

D.②⑤④①③⑥

④句中的“好客”和前面的“慷慨好客”照应,作为第一句。②句中的“待客之道”紧承④句。⑤句紧承②句解释主宾。①③⑥解释待客之道。

2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀

赋。, 。, 。。,既是落实创新驱动发展战略的重要成果,又为加快实施这一战略提供了有益经验。

①就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新

②是货真价实、名副其实的中国创造

③“嫦娥三号”任务是我国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一

④“嫦娥三号”任务圆满成功

⑤取得这样的成就,最根本的一点

⑥中国是一个大国,必须成为科技创新大国

A.②①③④⑤⑥

B.③①②⑥⑤④

C.③②⑤①⑥④

D.①⑤⑥④②③

③②说“‘嫦娥三号’任务是……中国创造”,承接前面句子中的“创新”;⑤“这样的成就”上承③②,“最根本的一点”下接①“就是……”;⑥承接前面各句,从更高层次强调“必须成为科技创新大国”;④承上“‘嫦娥三号’任务”,启下“既……又……”。故答案为C。

3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )。

①工匠们会选用与雕塑对象外形接近的石材,以求用最简略的加工、最少量的雕凿来完成创作。

②而加工的重点则集中于刻画如头部、面部等特征最为明显与突出的地方,使整个雕塑产生动静结合、虚实对比的效果。

③因此,这个时期的作品的造型受到石质材料的限制,尚不能充分自由发挥。

④西汉时期,冶铁技术不发达,工匠们没有足够锐利的工具来完成对石雕的镂空、透雕及打磨等工艺。

⑤一种造型艺术风格的形成,是受当时使用的材料和工具的限制和影响的。

⑥在此基础上,工匠们再对创作对象的主体,如身躯、四肢及大的动势进行粗略的雕凿,以求神似。

A.④⑤⑥②①③

B.⑤④⑥③①②

C.④⑤①⑥②③

D.⑤④③①⑥②

⑤是整个语段的总起句,引出中心观点。④对应⑤的观点,是例证。③中的“这个时期”对应④的“西汉时期”,“因此”一词与④构成因果关系。①⑥②三个句子说的是西汉时期工匠们的具体做法。⑥“在此基础上”承接①中工匠们的选材,②中的“而”字与⑥构成顺承关系,具体说明工匠们在工具与材料的限制下具体的操作手法。

4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )。

山和谷都是绿的,但绿得不一样:浅绿的、深绿的。大抵越是低处,颜色越浅;越往上,越深。新雨初晴,日色斜照,细草丰茸,光泽柔和,在深深浅浅的绿山绿谷中,星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马,十分悠闲安静。。这是一个仙境。

A.迎面陡峭的高山上,密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出

B.高大的云杉就密密地矗立在迎面陡峭的高山上。云杉在白云的衬托下显得分外嫩绿

C.瘦削陡峭的高山上,孤独地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出

D.在夕照的烘托下,白云如狂野的孩子从云杉间奔出。云杉就矗立在迎面陡峭的高山上

从意境、情调及逻辑角度来判断。B上文说颜色越往上越深,所以“分外嫩绿”不合情理,也不能与“密密”相照应;C前句意境清冷,情调凄凉,与原文不吻合;D“狂野”“奔出”与原文清新、闲适的意境不吻合。

5.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )。

①来自不同的家庭、不同的成长环境,儿童在玩耍时,或是在学校里, ②同龄人发生矛盾导致推搡、打架是再正常不过的事情。③是男孩之间的武力争斗, ④不可避免, ⑤

不是特别暴力,后果不严重,通常也都被“无奈”地接受。⑥家长、教师都不希望发生此类事件,但几乎每个男孩家长,

①空,由于后面缺乏照应的词语,故最好填“由于”。③空,表示强调指出,且用于陈述句中,故排除A、C。④空,填A、D过于绝对化,故排除。⑤空,宜填表示条件关系的“只要”。综合考虑,答案选B。

6.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )。

随着时代的变迁, ①生产方式的变化,民俗内容自然会发生变化,一些会留下,一些②会退出历史舞台。“文化就是这样增增减减。”③这并不是我们坐视传统民俗渐行渐远的理由。每逢春节、中秋、端午等传统节日,都会引发一波“有假无节”的吐槽, ④说明国人对民俗文化传承有着极大的关注和强烈的呼唤。⑤节日味道太淡,可能还是参与感缺位造成的。在钢铁丛林的城市中,别说赛龙舟了,

①空,横线前后构成递进关系,故可以选择“尤其是”;②空,两个“一些”所引导的句子构成转折关系,故可以选择“则”;③空,横线后和前面的信息构成转折关系,故可以选择“但是”;④空,横线前的“吐糟”和横线后的内容构成承接关系,故可以选择“就”;⑤空,横线后的内容承前文的内容来分析原因,故可以不加关联词;⑥空,横线前后构成并列关系,故选择“也”。

7.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )。

怎么达到深阅读? ①阅读更大程度上是自我教育, ②社会舆论的引导③是对未成年人的引导还是必要的。学生时期是阅读习惯培养的关键时期, ④这个阶段,老师和家长有效的教育⑤整个社会阅读风气的倡导很重要。这是一方面。另一方面,要读好书,首先要有好书读, ⑥是对出版界提出的要求。

①②空,全句强调“引导”的重要性,为转折关系,排除A;③空,从“社会舆论的引导”到强调“对未成年人的引导”,宜填“特别”或“尤其”,排除B、D;④空,从搭配关系看,宜填介词“在”;⑤空,前后为并列关系,故用“以及”;⑥空,为全句的主语,宜填近指代词“这”。

8.下列各句中,表达得体的一句是( )。

A.为便于校庆活动的顺利进行,烦请各位校友先到接待处签名报到。

B.日前惠顾贵公司的网站,得知招聘网络编辑的消息,我决定应聘。

C.对于有兴趣投资山乡建设的人,我们将鼎力相助,提供咨询服务。

D.金先生早已著作等身,但仍笔耕不辍,最近又出版了一部拙作。

“惠顾”为敬辞,不能用在自己身上。C“鼎力”为敬辞,用于别人对自己的大力帮助。D“拙作”为谦辞,用于形容自己的作品。

9.下列各句中,表达得体的一句是( )。

A.张明将自己新出的一部诗集赠给林非,并在扉页上题写:“请林非先生雅正。”

B.小明来到银行营业厅,正想着该去哪个窗口,服务人员就迎上来问:“你想干什么?”

C.“两国争端应以和平谈判方式解决,不要整天舞刀弄枪的。”这位发言人强调。

D.咱们是同乡,又是校友,我当然会垂青于你,在这件事上助你一臂之力。

“雅正”为敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。使用正确。B“你想干什么?”

不符合说话者的身份。可改为“我能帮助您吗,先生?”C“不要整天舞刀弄枪的”为口语,不符合发言人的身份。D“垂青”为敬辞,比喻得到重视,受到优待。

10.下列各句中,表达得体的一句是( )。

A.放学刚一到家,妈妈就兴冲冲地跑过来,告诉我说:“你爸正跟你哥磋商明天旅游的事呢。”

B.时值本店开业,凡在本店购物满二百元者,本店将惠赠一份精美礼品,礼品数量有限,恭迎大驾光临。

C.爸爸看到小芳的成绩单说:“一次考试失败算不了什么,胜败乃兵家常事,振作精神,胜利终归是你的。”

D.在新落成的住院部大楼门口,院长制作了醒目的条幅,上面写着:“欢迎各界人士经常光临本院。”

“磋商”,动词,多用于正式场合,表示反复商量,仔细讨论。B“惠赠”,敬辞,指对方赠予(财物),

语境中是赠出礼品。D医院不同于一般商家,“经常光临”的说法不合适。

11.下列诗句中, 没有使用夸张手法的一项是( )。

A.向前敲瘦骨,犹自带铜声。(李贺《马诗》)

B.吟诗作赋北窗里,万言不直一杯水。(李白《答王十二寒夜独酌有怀》)

C.江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

D.愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。(范仲淹《御街行》)

想象加夸张,形象地写出了马的剽悍、瘦削。B“万言不直一杯水”运用缩小夸张,极言文章不

受重视,文人不受重用。D运用超前夸张,极写离别的哀伤。

12.下列对句子中修辞手法及其表达效果的解释,不正确的一项是( )。

A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,就半个盛唐。

——用夸张的修辞手法凸显了“诗仙”李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。

B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。

——用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑,要看他们的气节、品质。

C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是

监视白洋淀的哨兵吧。

——用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。

D.以抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民。

——用排比的修辞手法,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。

是余秋雨对李白的评价。最后一句“绣口一吐,就半个盛唐”是运用夸张的修辞手法对李白一生

成就的评价,表现出李白的卓越的历史地位。B用“脂粉”比喻假象,用“筋骨和脊梁”比喻“气节、品质”,深入浅出地说明道理。C“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性,属比喻的修辞手法。句中并没有运用借代的修辞手法。故C错。D三个“有的……”结构相同、语气一致、意思相关,属排比的修辞手法,其作用是增强语言气势,加强表达效果。

13.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是( )。

A.风雨纵横乱入楼

B.天风时送海涛来

C.江上风清一燕来

D.山色迎人秀可餐

对仗是一种严格的对偶,要求上下联字数一样,结构一致,相同位置的词或短语词性应一致,一般讲

究仄起平收。上联为“江月不随流水去”,根据对仗要求,“江月”对“天风”,“不随”对“时送”,“流水去”对“海涛来”。

14.下列各项中,填在横线处的语句与上句对仗最工整的一项是( )。

走进书房,抬头可见墙上挂着的横幅:友古今善士, 。翻阅书卷,书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己,鞭策自己,你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄,你的精神家园将种满稚嫩的庄稼,也许会远离丰收的季节,但心里装着一个秋天。

A.凝笔墨之香

B.聚天地精华

C.读中外奇书

D.落笔撼五岳

横幅是对联的一种,同样讲究对仗,即要求上下句字数相等,结构相同,内容相关。根据形式一致性的要求,可以排除A、D。再结合内容看,该横幅是挂在书房中的,故选C更佳。

15.下列对联与其悬挂场所对应恰当的一项是( )。

①万里航程千里志;三更灯火五更鸡。

②秋月当窗云影淡;春风拂槛露华浓。

③以文常会友;唯德自成邻。

④高怀同霁月;雅量洽春风。

A.①书房②客厅③中堂④卧室

B.①中堂②书房③客厅④卧室

C.①书房②卧室③客厅④中堂

D.①中堂②客厅③书房④卧室

①形容志向远大,学习刻苦,宜用于书房。②景色优美,情景雅致,宜用于卧室。③描写接待朋友和邻居的地方,宜用于客厅。④表白主人的胸怀与器量,宜用于比较正式的中堂,即正中的厅堂。

16.下面的八句诗可组成四副题写园林景色的对联,上下联组合正确的一项是( )。

①水清石出鱼可数②桃花含露柳含烟③石含太古水云气④竹里登楼人不见⑤阑干摇红水摇绿

⑥竹带半天风雨声⑦花间觅路鸟先知⑧竹密花深鸟自知

A.⑧①②⑤③⑥④⑦

B.①⑧⑤②⑥③⑦④

C.①⑧⑤②③⑥④⑦

D.⑧①②⑤⑥③⑦④

本题考查对联的知识。答题时,一看对仗关系,二看平仄关系,可以依据平仄先确定下联,因为对联要求仄起平收。故“①③④⑤”应是上联,“②⑥⑦⑧”是下联,然后再依据对仗的知识进行排列即可。

17.下列对“中国卫生监督”标志的理解,不恰当的一项是( )。

A.标志主体由两条末端交叉在一起的橄榄枝、字母“W”、“W”上的一个小圆圈构成。

B.标志中字母“W”由“卫生监督”的“卫”的汉语拼音首个字母变形而成。

C.标志中“W”上的小圆圈与“W”中间一画组成的字母“j”,表明“监督”的含义。

D.标志中的橄榄枝象征着“中国卫生监督”维护世界和平与社会稳定的职能。

“维护世界和平……的职能”的说法不正确。虽然标志中有橄榄枝,但它是“中国卫生监督”标志,因而“维护世界和平与社会稳定”的说法牵强。

18.张华说话喜欢引经据典。下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是( )。

A.长江发生沉船事件,张华沉吟良久,感叹道:“真可谓‘沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春’呀!”

B.爷爷生日寿宴上,张华激情洋溢地说:“花甲喜循环,风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的

古稀寿宴,让我们一起祝福我爷爷生日快乐!”

C.儿子想踢足球,张华要他学钢琴,几番争执后,张华摇摇头说:“这真是‘无可奈何花落去,似曾相识燕

归来’啊!”

D.朋友来访,张华走到小院门口迎接,说:“‘花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开’,欢迎你到我家来做客。”

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”指事物总是向前发展的,与语境不合。B“花甲喜循环,风霜变老颜”指人60岁,与“古稀”矛盾。C“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”指不要因为失去而伤心,要珍

惜得到的东西,前后内容不对应。D“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”指人热情地欢迎来访的朋友。

19.下列对下面这段话含意的理解,最贴切的一项是( )。

路是永远有的,即使走到前面无路了,你还可以在那无路处开辟出新路来。而村,并不是都有的。有的人,昏昏然走了一辈子路,到头来还是没找到那柳暗花明处的村。人人都能找到那个村子,悲哀则无。

A.唯有开辟新路,才能于无路处寻觅到精神的家园。

B.只有迈开双脚,奋力前行,才能走到柳暗花明处。

C.人生的悲哀,不在于无路可走,而在于无村可依。

D.柳暗花明处的村,常常隐藏在山重水复的困顿处。

这段文字共有三句话,第一句话是说“路是永远有的”,第二句话是说“村,并不是都有的”,第三

句话是说“人人都能找到那个村子,悲哀则无”,可见这段话的重点在后面。A偏离重心,侧重对第一句话的理解;B、D不是材料要说明的中心。