拜师学艺心得体会doc

拜师学艺心得体会

拜师总结

陈红

时间匆匆流逝，一晃我来实验高中任教快有一年了。在这短暂的一年的时间里，我收获很大，启发也很多。初次来到这个既熟悉又陌生的环境，不是很适应。但通过和学生以及和同事的朝夕相处，使我慢慢感受到了学生对老师的爱戴与尊敬之情，以及同事之间的互助、互学之情，还有领导的关怀之情。我们就象生活在一个团结的大家庭一样，很温馨。

这个学期，我校实行了“师徒结对”的活动。这是一项非常好的活动，它能够使我们这些青年老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位优秀的教师。在这次活动中，我的师傅是刘浏老师，刘老师在学生心目中是一位既要求严格，又和蔼可亲的好老师。刘老师对我来说也是一位非常值得尊敬，值得学习的好老师。她对待工作认真负责，对学生关爱倍至，对我更是指导有方。我听了她的课之后，收获很大。

她不愧是一位有着丰富教学经验的良师。她上课无论是讲新课还是讲练习，备课非常仔细认真，力争做到面面俱到。在讲解练习的时候，她会巧妙的运用一些例句还有词组引导学生回忆复习已经学过的相关的知识点，让学生做到：学习新的不忘记旧的。而且她讲解非常详细，照顾每一位学生。

在讲解语言点的时候，她把握本课的重难点相当准确，哪些要求学生掌握的语言点，一一列出来，学生一看一目了然。而

且结合相关的例句进行讲解，同时设计一些选择题，来复习知识点的用法。更多的是她注重学生的自我学习能力的培养，那就是学完一个新的知识点之后，要求学生学会自己造句，自己总结。

在讲阅读文章的时候，她首先给学生提供一些阅读的技巧，怎样进行阅读，然后设计相关的阅读训练，要求学生带着问题阅读课文。什么时候读大概的内容，什么时候查找细节信息，她耐心的引导学生。比如说需要查找具体的细节信息，她引导学生在哪一段哪一句哪一行去找。锁定目标，具体定位在哪个地方，思路非常清晰。学生也养成了阅读的好习惯，那就是阅读的时候要有目的要有计划的去进行阅读。

所有的这些教学方法都是值得我学习的。怎样传授知识，学生容易理解，怎样把握每个模块的重难点，怎样把知识点讲细讲透彻，以及怎样提高学生的阅读能力，怎样引导学生自主学习。通过这次拜师活动，使我深深的体会到了，作为一位年轻教师应该怎样去促进专业上的成长。

一：谦虚好问

当自己遇到困难的时候，可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，仅仅凭借个人的经验，并不能

解决问题。所以需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经验的老教师心中。因此，遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的拜师活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，

让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。拜师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”由此，我们在拜师活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学习。

二：刻苦博学

很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己有足够的知识和本领去教自己的学生，于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为一位新老师，往往忽视了学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生却听不

懂，不知所云。于是学生就认为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师，往往就是学生崇拜的老师。

三：为人师表

一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师，要特别关爱自己的学生。

总的来说，这次活动给我的进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的师傅刘浏老师，谢谢你！

一年的拜师学艺生涯结束了，我一直很庆幸能有这个一个机会，比一般的师范生有更早和更多的机会走上教师岗位，在这一年的时间里，我在各方各面都有很大的长进，在此做一个总结体会。

第一，我有机会听到很多名师的课，让我受益匪浅。我拜的名师是台州名师，金老师，她是一个非常有范的老师，听她的语文课就是一种享受，与她的交流中，我知道了怎样去做听课笔记，并且如何在听课后进行分析，从老师的课堂中去学习他们的优点。我也知道了一堂好的语文课需要课堂管理、教学设计、课堂评价多个方面组成，不再是我以前认为的那种就是把课文讲好了的“上课”了。在拜师的一年中，我还有幸参加了几次临海市教研组组织的教研活动，这种精心准备的教研课真是视觉大餐。我印象最为深刻的就是小学毕业班语文复习研讨会，那三堂六年级复习课经过名师们的精心雕琢变得别开生面，本来枯燥的复习课，通过名师们的精心设计变得十分不一样，比如有的老师将复习方式比喻成魔方，让同学们玩转，很能引起同学们的兴趣；还有的老师将课后题变成复习课的线索，始终抓住同学们的心，这样的精品课、公开课、优质课还有很多很多，这次的拜师学艺给了我一个很好的学习平台。

第二，我有机会走上讲台，感受当老师的那份使命感。要上上课不光光是拜师学艺的硬性要求，也是我们师范生一

个很好的实习舞台，我们在学校总是站在理论的层面，很难有实践性的提高，而上课则可以真正地提高我们的教师技能。在这个过程中，我认识到自己的粉笔字并不过关，对于教材的把握也不够准确，特别是初次站上讲台，新老师的那种羞涩就完全暴露在大家面前，还记得我在金老师的班级上《菜园里》，最后十分钟还是靠金老师帮我救的场，我的预设不够，教材分析不够透彻，所以时间就还有很多剩余，这样的经历为我以后上课提供了很好的经验借鉴。

在第二学期，我到老哲商见习一周，学会了如何评课。在临海小学实习四周，遇到了一个非常出色和负责人的指导老师—许老师，她从我的实际情况出发，指出我很多的不足，给了我很多意见，还告诉我一个合格的班主任应该学会些什么，做些什么。从这个学习提高的过程中，我总结出，无论是哪个年段的语文课，新

授课的思路一般都是先用各种形式导入，再是初读课文，学习生字词，扫清阅读障碍，然后是细读文本，进行课文分析，最后就是课文情感的升华和作业布置的课堂拓展，这为我备课也是提供了一个很好的思路。除了新授课，我还学着如何去上复习课、作业与试卷点评课、练习课、口语交际课、写作课、古诗词教学课等等，我想我对语文的认识更深了。

第三，参加第五届省级教师技能大赛的选拔赛，为我将来参加教师招聘考试打下了良好的基础。在拜师学艺这样一

个高平台上，我更早地为我的教师招聘之路做起了准备。省级的教师技能竞赛比的东西很多，包括说课、模课、板书、课件制作、教学设计以及即兴演讲六项，这些都是对于一个师范生来说，特别重要的基本功，为了比赛，为了上出更好的课，我备课，理解教材，方方面面做起了准备，我想这样的推动力对我未来的教师之路是很有帮助的，我也乐在其中。但有时总是做得不够好，让自己有些压力和烦躁，可我相信我会做得越来越好，我现在也在为第二轮校级选拔赛做着准备，我会一直加油下去的！

总之，我很感谢我们学校教务处和院里的老师给我这样一个机会，也很感谢这一年来金老师对我的指导和帮助，还有感谢为我的教师技能提高提供过每一分帮助的人，我一直走在成长的路上。

通过一年的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。宋艳萍老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

一年的的学习内容十分丰富，听专家的报告，如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，从别人的体验到自己亲身体验的过程。下面就是我在这一年学习中的一些体会：

在课堂教学中，我要及时反思自己的教学，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。

为人师，经受了锻炼，经历了培训后，我在班级管理工作方面也受到了一些启发：俗话说“没有规矩，不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保证。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等，才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。刚开始，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，一段时间下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向

他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

一、更新教育观念。

这次的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设

计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究, 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

二、做好课改中教师角色的转变

1、权威者转向参与者,激励者

要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份

与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。

2.向专家型转变

未来教育需要专家型的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。

通过内容丰富，形式多样的培训内容，我们聆听了各级专家的专题报告，观摩了特级教师的教学展示，学习了围绕专题进行的课堂展示、专家评课。除此之外，还有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将以这次新教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。

我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

它山之石，可以攻玉”，为提高教师水平，博采众长，相互交流，相互借鉴，承蒙学校领导的关心与厚爱，我们于4月18日至4月22日到海阳二小进行为期一周的拜师学艺。通过这一周的拜师学艺，耳闻目睹了老师们授课的风采，虽然学习时间短，但收获颇多。现就一周来的学习体会，点滴记录如下：

一、平常却不平凡的课堂教学，深值我们学习。

这一周里我们共听了20多节中高年级的语文课。这些看似平常却不平凡的课，让我们受益匪浅。从这些平常课中我们看到，所有的授课老师都有很强文化功底，都能正确地解读文本，吃透教材，抓住主线，组织教学，各有特色。如，在这一周里我先后听了三位教师上《花的勇气》一课。他们中一老师直奔主题——《花的勇气》，抓住主线爱花而失望，盼花而遗憾，寻花得惊奇，想花而震撼。组织学生引导探讨。第二位老师是扣住文本，重细节，善补白，引导学生边读边悟边想边论，学生在老师的一声声追问中一步步的深入文本，水到

渠成，感悟到了花的勇气，花的坚强。生命的意义在于勇气这一内涵。第三位教师精彩的导入环节，让学生认识到花的勇气，能够将人的勇气和花联系在一起，把学生的心扣住，让学生自然走进文本，起到了非常好的效果。“同一课题”的教学使我体会到了三位教师的教学思路不同，教学风格，目标一致、且各有特色。

通过学习，老师们善于挖掘教材，创造性地运用教材；对教材的把握具有灵活性；对教材的重点、难点、训练点都烂熟于胸的能力深深地吸引了我。课堂上的提问，总是前后围绕一个中心，层层展开，环环相扣，使学生学起来思路清晰，也便于对知识的理解和掌握。老师们以教材为内容、为

平台，充分挖掘和有效利用多媒体资源，自主、灵活、创造性地开展教学活动，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，这写也是我们今后要重点学习的。

二、发展个性，培养创新精神的作文、日记教学让我们耳目一新。

、富有创新的作文点评令人耳目一新。教师怕教作文，学生怕写作文的问题，始终困扰着我，特别是我们农村的孩子是最头疼的，以前我总把责任怪在孩子们的身上，认为他们的课外阅读不够，接触的面不广等原因造成的。却从没有自身寻找问题。其实“老师只要为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，就能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。”凌老师是这样说也是这样教的。她的作文点评课让我耳目一新，首先是读作品：一读作品，检出作文的文从字顺；二读作品，检验作文的观点是否鲜明；三读作品，

检查作文是否有“真情实感”、重温影片镜头检查作文是否前后呼应；四读作品，加上一个重温影片镜头，再加上老师富有魅力的课堂语言，整节作文点评课上得环环相扣、丝丝入扣、滴水不漏。其次是教师的“放”与“扶”：她让学生来点评学生的作品这是“放”；但又提出点评的要求，这是“扶”。这一“放”一“扶”让学生在不知不觉中轻轻松松的接受习作，非常乐于去习作，达到了事半功倍的效果。

学生的习作兴趣也日益加浓了。

、在群体交流中体验成功的快乐的日记教学让我茅塞顿开。日记是学生写得最枯燥无味的。我每日也要求学生写周记，但内容总不见起色，学生总也找不到可写的东西，取材范围太窄，不善于去发现身边发生的事与物。但自从听了李老师的《日记欣赏》课，让我茅塞顿开：学生只有在交流中才能拓宽视野。她的这节《日记欣赏》课，教师的话语不多，把大部分时间留给学生。她让学生们读自己写的日记，然后推荐学生当主持人，大家自由交流对所听到的日记进行评价，并指出优点和不足，以及自己从中学到了什么等问题。教师这样充分的相信学生、理解学生，为学生创设有利于体验的环境，通过学生的自身参与，让学生体验到成功的喜悦，树立了能写好日记的自信心。长此以往，学生们就养成你争我赶的趋势，日记的内容也就越来越丰富了。写日记成了孩子们的一大乐事了，而且对阅读教学也起到了推波助澜的作用。我们何乐而不为呢！

三、恰当的多媒体使用，使精彩的课堂锦上添花。

电脑的普遍使用这一点确是我们农村小学所无法比拟的。嘴里呼着“新课改，新理念”的我在这一点上不得不承认自己是穿着新鞋，走老路。新的教材今年已经到了七年级了。新教材中的一些教学内容确实需要电脑的辅助。恰当的多媒体使用使老师教得轻松，学生学得愉快。“例如；在《牧

场之国》一课的教学中，当学生目睹电脑演示荷兰的花、荷兰的水、荷兰的风车等图片后，感情立即得升华，唤起了学生走进文本的乐趣。”

短短的一周学习虽然已经结束，但名师们那一节节生动有趣的课至今让我回味无穷。赞叹回味感慨之余，有点遗憾，遗憾的是自己的文字水平有限，不能把学习到的好的教学方法，好的教学经验，加以归纳总结，上升到理论。更多的是反思：在今后的教学要不断加强自身的文化建设，努力提高自己的语文素养。不但更新教学方法，吃透教材，深入研读教材，了解所教语文内容与背景，巧用心思，精心设计，从学生出发备课，根据教材特点设计教法、学法。努力做到自己的教学方法能满足学生的自学需要。经过这次的拜师学艺，相信在今后的教学上我们会芝麻开花——节节高。随着进城拜师活动的年年开展，定会给我们山区的教育教学带来一个新的局面。

时光荏苒，转眼间我在监狱人民警察这个神圣的岗位已经工作五年了，在这五年漫长的时间里，我由一个从大学校园直接迈入监狱人民警察这道门槛懵懵懂懂的年轻人变成如今基本熟悉并掌握监狱人民警察这个职业特点的“老同志”，这与我的师傅杨磊警官密切相关。我是XX年年底被分配到我所一监区炊场工作，那时由于刚从大学毕业，又是第一次近距离接触罪犯，可以说心理面非常忐忑，也很紧张，

不知工作该如何下手，当时我的师傅杨磊警官似乎看出了我为难的情绪，把我叫到了办公室，没有批评我，只问了我一个问题：“你觉得应该怎样管理好犯人？”这个看似非常简单的问题一下子把我问住了，我当时不知道应该怎样回答，心理面迫切的想知道答案，师傅苦口婆心的说道监狱人民警察这个职业最重要的就是管理好犯人，教育好犯人，这个问题看似简单，但是想要把它做好，需要你保持时刻的警惕，保持时刻的冷静，必须做到眼勤、腿勤、嘴勤，所谓眼勤就是要善于观察罪犯，每名罪犯都会把喜怒哀乐变现出来，你要密切关注犯人的一言一行，发现问题要及时解决；所谓腿勤就是在日常的工作中不要懒惰，深入进去，直接管理，多去关心、关注犯人，与犯人之间的关系要处理好，这样做便于你开展工作；所谓嘴勤就是要善于发现犯人身上存在的不足与毛病，多提要求，切忌不闻不问，装看不见。听了师傅的话，我茅塞顿开，一下子找到了工作中的突破口，并且加入了自己的理解，我认为要确保监管安全，必须树立好：

一、身份意识。作为一名监狱人民警察，头顶着国徽，肩负着教育改造好罪犯，为社会消除不和谐因素的重任。在执法过程中，如果执法不公、不严，甚至枉法徇私，将一失足成千古恨。牢固树立警察身份意识，是要明确与罪犯的界线，提高警惕，增强防御能力。二、大局意识。为了实现监管安全无事故的目标，凝聚着我们每名监狱人民警察的心

血，包涵了崇高的职业荣誉和自豪感，更是我们实现中心目标的安全屏障。我们没有理由不各司其职、尽职尽责，继续强化监管安全意识，为监狱工作发展进步提供安全保障。三、是忧患意识。忧患意识就是居安思危或安不忘危的意识，虽然我们已经连续十余年无重大事故发生，但是当前的押犯形势依然严峻，面对现实我们更要保持清醒的头脑，防微杜渐，防患于未然。四、是责任意识。我们担负着刑罚执行的重任，把罪犯教育改造好，责任重于泰山，尤其是工作在监管一线的干警，肩负的责任更重。虽然我们每天都做的是一样枯燥乏味的工作，但是正是这日复一日，年复一年的认真负责的工作，才奠基了监管安全的根基。干警的责任心如何直接关系到工作开展得好坏，对别人负责就是对自己负责，提高责任意识才会凝聚起我们战胜强大困难的勇气和力量。提高了责任意识，才能使我们更好的公正文明执法。

除此之外，在师傅与其他老同志的关心和帮助下，我在这五年中也取得了一定的成绩，其中XX年重点人教育转化能手这个荣誉让我记忆犹新。XX年年末，炊场调入一名学员，该犯调入炊场后多次与他人发生口角，甚至打架，种种行为严重影响了炊场整体的改造

氛围，若不及时改变其想法和心态必然会造成严重后果。为防止事态进一步发展，我立即将该犯表现上报分监区，经过分监区合议报监区，决定将其定为XX年度“重点人”。当

时师傅找到我，帮我分析该犯的家庭背景和现实的表现情况，发现该犯存在着一定的报复心理，喜欢争强好胜，比较高傲，且家庭氛围较差，该犯小的时候因与别人打架后其父亲对其破口大骂并暴打一顿，并没有采取合理、正确的教育方式与方法，给该犯心里造成了严重的影响，致使该犯没有判断是非的能力，自律意识较差，误入歧途，最终走上了犯罪的道路。了解到这些后，师傅告诉我说对待这样的犯人要身教与言教相结合，让他心服口服，这样能事半功倍。我在平时的工作中紧紧抓住这一点，通过聊天知道该犯在社会上没有接触过炊事方面的相关东西，调入炊场后对炒菜方面比较感兴趣，我利用值班时间与其探讨烹饪知识，并亲自指导该犯炊事方面的劳作，今年炊场所开展的烹饪比赛中该犯做出一道菜之后自己认为比较满意，我品尝后告诉该犯其中的不足之处，该犯不理解，我亲自将这道菜重做后让该犯品尝，该犯询问我为什么同样的菜品味道有那么大的差别，我告诉其炒菜的油温、切菜的刀法、调料的勾兑都会对菜品产生较大的影响，从中让该犯明白做任何事情应该认真对待，不能偷奸耍滑，不能抱着侥幸的心理，不能自欺欺人。经过一年的教育，该犯基本改掉了身上的毛病，取得了奖励。我通过这件事明白了干管教要先从自身入手，通过自己的实际行动来拉近与犯人之间的关系，消除隔阂，消除顾虑，让犯人有什么想法都想对你说，从而达到教育好犯人这个目的。

俗话说得好“一日为师终生为父”，我非常感谢师傅五年来对我的帮助和关怀，我同时也明白“行百里者半九十”这句话的含义，冰冻三尺非一日之寒，若想取得成功必须坚持不懈，我只想对师傅说一声“您放心，我不会让您失望的！”

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一监区三分监区王冠延年8月12日

银行新员工拜师学艺心得

今年8月份至今，对我们新行员来说是个重要的时段，因为行里给我们每个新行员指定了一位业务指导老师，专门负责我们的业务技能学习，从银行业务的方方面面对我们进行指导，帮助我们尽快成长为业务熟练的工作人员。

入行之初，我们新行员在XXX训基地参加了培训，在银行业务理论方面有了一定的了解，为我们后来的业务实践打下了一定的理论基础。但是仅仅有理论的学习还是远远不足以干好银行的工作，做好金融服务工作。于是在行领导的高度重视下，行里为我们指定了指导老师，手把手地教我们每一项银行业务。

进入XX行已经有四个多月了，在这段时间的实际工作中，我深刻地体会到了理论与实践相结合的重要性。虽然在学校学到了一些知识，但是毕竟与实际的操作是有一定的距离的。到了具体的工作岗位后我才发现，面对实际的操作，那些理论知识就显得杯水车薪了。为了尽快溶入工作角色，

做为XX行的新人，我们必须不断提高自己，并能尽力的将自己学用于工作。与此同时，XX行的领导同志们也能想我们所想，组织了“拜师学艺”这个活动，让我们尽快地进入工作角色，学以致用的理想能够早日得以实现。

在XX老师的悉心指导下，在储蓄所AA、BB、CC以及其他同事们的热心帮助下，凭借着立志、立德、立行的理念，我感觉到每天都在茁壮成长。是他们耐心地指导着我，促使我不断地进步，他们都是我极为敬仰的老师。“师”者，传道授业解惑之人。在我们的工作中，老师们就是我们业务学习中重要的导师。老师们工作时间久，经验丰富，在工作上很有自己的一套方法，我们要认真地向我们的“老师”学习。这几个月以来，老师们耐心的指导我们的技术技能，并不断传授技艺，使我们受益匪浅。我们不时地通过共同探讨交流，促进了生产学习新动态、新技术资源的共享，不断的提高了自身的学习能力、创新能力。我们从老师们的经验中找到了适合自己的工作方法，以至于在工作中更好的展示自己的才能。

通过“拜师学艺”活动，我们学习到了老师爱岗敬业、刻苦钻研、勇于创新、无私奉献的精神。通过向老师学习，把书本上的理论知识更好的与工作上的实践操作结合起来。我们每天不断地吸收成熟的技术与思想，尽力的使自己的思想和行动与老师们保持一致，提高工作能力。我们也不断提