真情服务,用爱坚守
真情服务，用爱坚守
航站楼，是返航者回家的纽带，与家人的距离从甲乙两地缩短为航站楼至家；它也是送行者的“黄鹤楼”，“故人西辞黄鹤楼”的故事每天都在航站楼重复发生。旅途辗转，无可阻隔的是游子们绵延的思念、浓浓的思乡之情和送行者“送君千里终须别”的依依不舍；对我们楼宇人而言，默默的付出及坚守，是为让旅客的回家之旅变得顺畅和快捷，安全和放心。爱岗敬业、通宵达旦、挥汗如雨以及忍受“每逢佳节倍思亲”的孤独都是我们楼宇人的真实生活写照。
手机计步显示又是20000步的行走距离，这是每个工作日的深夜托着沉重的腿回到休息室的我习惯查看的事，对于我来说每次查看计步距离就像是收获战利品一样兴奋，手机上的数字没怎么变化，而心中的充实感和收获感却在不断叠加，农民伯伯收获的是果实，而我收获的是旅客脸上充满感激和幸福的微笑。
来到楼宇部快一年了，从初来乍到的陌生到逐渐熟悉，其中的心路历程只有自己能体会的到，初到工作岗位的时候，觉得和自己的心理预期其实挺大的，一时间甚至可以说是难以接受的，每天都做着检查设施设备、摆放灭火瓶这样的看似索然无味的工作，我开始彷徨，开始不安，心里甚至开始怀疑这项工作的意义在哪里。这样的日子持续了一段时间，改变发生在今年春节的时候，年度大戏“春运”正在机场如火如荼的展开，那些一幕幕家人团聚，游子归乡的感人场景打动了我，也点醒了迷茫中的我，我突然意识到我们的工作就是要让来到机场的旅客满意，无论是远行者还是送别者，他们发自内心和善意
的微笑就是对我们工作的全部报答，我豁然开朗，如获至宝，沉重的脚步仿佛也变得轻盈，大步流星的前往T1摆放服务指南。
这就是我的故事，但是候机楼的每一个岗位都是航运保障中不可或缺的一环，每个岗位都有着不一般的故事，并且我们的故事依旧鲜活，依旧继续上演。对于今后的工作，我依然会保持激情，严格要求自己，在空港的建设当中，主动为旅客为同事服务，为‘楼宇人“争光。
尹伊
2016年4月28日
有一种爱叫做坚守
有一种爱叫做坚守 曾在很长的一段时间里我并不愿意回忆这段”历史”，总觉得几年的时间里为了这个孩子付出了很多，而得到的理解又似乎太少。总是难以预测她会以什么样的结局结束自己的初中生活。直至她顺利完成初中学业，升入理想的高中。我才得以释怀。现在写下来，在勉励自己的同时，也可以让读者能够从中得到一点启示引发一点思考。 零八年我“半路”接管了一个刚刚进入初中半年的班级，成为了这个班级的班主任，“小熊”就是当时这个班级的班长。个性张扬、思想偏激、智商颇高、胆子极大，是我对她的最初印象。让这样的一个孩子当班长具有一定的风险性。但考虑到前任教师工作的延续性，我还是打算考察一段时间再做决定。逐渐的接触中我发现这个孩子并不适合这个职务，第一这个孩子对自己的要求很宽松，不能起到表率的作用。第二，这个学生经常组织班级里的一些“捣乱份子”和老师唱“对头戏”。第三，她当时成为班长的原因是煽动了一些“同盟”拉拢选票，迷惑了当时的老师，只是当时很多同学迫于她的“势力”敢怒不敢言。“民心
所向”，在我和大部分学生的双重压力下，小熊选择了自动离职。为了瓦解小熊的势力，我从当时她的“同伙”开始入手，经过了一段时间的努力，这些学生顺利的被我转化到了健康成长的轨道上。当为自己的“作战成果”暗自欣喜时，殊不知这却成了小熊“更大问题”的开始。 当我将转化的重点放在小熊身上的时候，突然发现她的变化有些让我措手不及。其他同学的敬而远之让她在班级里没有了“市场”的同时也没有了伙伴，于是她便开始接触了高年级的“捣蛋同学”，书包的款式变化了，眼镜的颜色变化了，就连一度还说得过去的成绩也呈现了明显的下滑趋势。对我的敌视心理也越来越强。多年的班主任工作经验让我有信心改变这种现状和局面，但事情远比我想象的要复杂的多。小熊的问题在天天的出现，错误在天天的上演。她也在与我进行着每一天的“对抗”。策略想了很多，办法试了不少，但总是收效甚微。我意识到自己当初决定的草率和鲁莽。也感觉到单纯靠一个人的力量难以回天。怎么办呢？和家长配合，对，与家长形成合力来帮助她走出误区，于是我把取得家长的支持和帮助做为了下一个策略的核心。可是当我信心满怀的和家长谈及孩子的情况和将要采取的措施时，家长的激动的情绪
爱与责任作文(精选6篇)
爱与责任作文(精选6篇) 爱与责任同在 姓名：李廷香 单位：安丘市汶水小学 爱与责任同在 初次给这么小的孩子当班主任，对小学班主任工作有了一点自己的感触和理解。下面我结合自己的工作实际，选取一个典型的案例来谈一下。 我班学生毕凌枫，除了学习其它各方面都不错，活泼开朗，有礼貌，乐于助人，嘴巴特别甜，每一次看见老师都会主动打招呼。可一到上课，注意力就是不集中。记作业慢腾腾的，做作业动作更是慢，磨磨蹭蹭，还不断做小动作，影响别的同学。别人写了一大半，他只写了一两个字，特别聪明而但不肯动脑筋。家庭作业十次九次不做，即使一次做了，也带不回来，而且还撒谎，有时喜欢拿别人的东西。小组长每天都向我告状。据他同校车的孩子说，他把作业放在校车的座位底下。于是，我找他谈话，告诉他要按时完成作业，做一个人见人爱的好孩子。跟他父母交流了几次，他当面答应得好好的，可依旧我行我素，毫无长进，我的心都快冷了，我把他的座位调到了最前面，可还是收效甚微。但转念一想又觉得自己不能因一点困难就退缩，不能让一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要尽自己最大的努力去做，力争转化这孩子！
为了转化他我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你是一个很有礼貌的孩子，想做好孩子的对吗？但还有一点小毛病，你想改正吗？你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“不撒 谎”“上课不做小动作”“那你可要说到做到哟！”“好！”互相拉钩。之后，只要他在纪律上，学习上，都有了点进步，我就夸大的给予表扬、激励，让他有改进的动力。在做作业时我发现毕凌枫的书写进步了，准确率提高了。教室里特别安静，我大声的说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到毕凌枫身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“毕——凌——枫——！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业他是最努力，也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本，把上面的AA 展示给大家。“请同学们用掌声向毕凌枫表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。为了表扬他，我同时把收作业的任务交给他，并叫他提醒那些完成作业慢的同学，坚持一段时间后，效果还真不错。 为了提高他的学习成绩，我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学（许传琦）跟他坐，目的是发挥同
坚守爱的责任
毕业五年，同学小聚，同室好友笑问是否依旧嗜书如命?我答道，“嗜书如命”这个词语太严重了些，不过最近确实是在重温经典，在读《钢铁是怎样炼成的》，还颇有收获。好友一脸夸张的表情：“就那个‘回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。临死的时候说，我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。?’天!你还真是朵奇葩!”一句调侃让我百感交集、五味陈杂。不错，如若在以前，我想我会和他一样，认为这不过是一句大而空的套话，也会相见一笑，可做了几年的老师我才真正明白，为什么这样一句话会成为当时整个社会人们争相传颂的信条，也才明白信仰对于坚守的意义。 回首六年从业道路，从一开始的豪情满志到后来的迷惘徘徊再到今天的重新面对，就仿佛凤凰涅槃、浴火重生一般，其间的酸甜苦辣只能说如人饮水冷暖自知。 2007年9月，我踏进了西洞庭一中的大门，成为了西洞庭一中初中部的一名语文老师。初进校园，看着孩子们那一张张稚气未脱却又朝气蓬勃的面孔，我感到一股清新之气扑面而来，我告诉自己，这就是我喜欢的事业，我要为它奉献我的智慧、我的热情!每天我都期待着上课时间的到来，享受着引领学生穿梭于美妙文字间的感觉;每天我都期待着与孩子们的美丽的邂逅，从一声声老师好的问候中获得愉悦的满足。可这种热情并没有持续多久，渐渐的，我发现，这些并不是做老师的全部，原来做老师并非都是美好。说实话，“朝六晚九”的辛劳其实并不能浇灭我对于教师职业的热情;“唇焦舌燥”的不适也只是教师职业的预期馈赠;长期伏案的疼痛我也可以把它化作“小燕双飞”一笑而过。可当我亲耳听闻平时总是和颜悦色、风雨无阻地坚守在教室外的小个子张老师的酸奶中被他们班的学生挤满牙膏;当我亲眼目睹体弱多病的聂老师被某学生家长凶神恶煞地一把推出只因让他儿子课后补交作业;当我身置英年早逝的文凯校长的追悼会，追忆起当年我的恩师——同样倒在西洞庭一中的讲台上再未站起的成怡鸿老师和何冬桂老师，开始明白，为什么人们会用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的时候，我开始怀疑当初的抉择是否正确，如此的付出是否真的值得? 矛盾中的我很苦恼，我开始变得心浮气躁，还时不时发发脾气，同办公室的孟老师看出了端倪。一天放学后，孟老师邀请我一起走走。“小丫头，是不是开始觉得做老师苦啦?是工作太过辛劳，还是付出不被理解?”我笑笑没出声。孟老师继续说：“还记得梁启超的《最苦与最乐》吗?‘独是凡人生在世间便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤的重担子压在肩头，再苦是没有的了。’我想，做老师的苦不是工作本身有多劳力，也不是付出多少不被理解，而在于它有永远卸不掉的责任，是爱的责任。爱的事业永远不可能有回头是岸的时候，作为教师我们能做的是尽力去爱，可能你听到的、看到的、感受到的是某些人对于爱的亵渎，可是不要因为这样就否定了爱的意义。一个快要干涸的沙坑里有成千上万条小鱼，也许你不能救起每一条，可你要知道，你的每一次援手，被救起的小鱼会很在乎。看着它们重新畅游大海，你不觉得烈日下每一次屈膝弯背的辛劳都会被甜蜜所取代吗?”孟老师的话就像一股山间清泉，又像一轮九天明月，带给我一片爽朗和光明。望着孟老师风中飘飞的白发、望着她眼角的皱纹、望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，我开始明白，为什么临近退休的孟老师依旧坚守者班主任这最苦最累的岗位却毫无怨言，这就是对爱的坚守啊!这一刻，我豁然开朗、如释重负。 我开始重新审视自己作为教师的职责，我开始重新衡量自己作为教师的人生意义。课堂上，我依旧帮助孩子们从美妙的文字中获得生活的动力、创作的灵感;下课后面对台灯与星月争明，我于勤勉的工作中继续探求教育教学的新方法，偶尔一声泄露了愉悦的车辆低鸣，
爱与责任师德演讲稿《有爱就有一切》
爱与责任师德演讲稿《有爱就有一切》 曾经有人用“警察与小偷”来形容师生之间的关系。这让许多人一提到教师这个词，就会产生师道尊严的印象。其实不然，优秀的教师应该无论是课上、课间都是那样和蔼可亲、循循善诱。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。师德本身就是一种强有力的教育因素。教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字 ------------ 爱。因为有爱一切就有可能。 从教近十年来，接触过成百上千的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话“一花一天堂”。每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去。一圈一圈的年轮下来，自己也从一个刚出校门的不谙世事的学生变成了一位成熟稳重的教师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱。 一、永不言弃 我仔细地分析失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能
力。于是我改变了策略，从努力的补习到让他放松的学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的，他越来越开朗，越来越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成绩。成功来得那么艰难，而成功的果实却是香甜无比。 从此，我相信了一句话：世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔。 二、要学会宽容学生 《学习革命》这本书中有这么一段话，很发人深省。如果一个孩子生活批评在之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑； 实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演讲稿英语演讲稿 如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；但是， 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活鼓励在之中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静的生活； 如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这个世界是生活的好地方。站在三尺讲台，日服一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。 在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和
坚守爱作文
坚守爱作文 篇一：坚守爱 冬天真是确确实实地到了，不论气温如何忽上忽下，确实如此。 若要论此言从何得出，那应该是长缨路长，北路却已满是叶子大落的枯枝残树了。南路虽多常青树，树叶却多多少少有点冬天的情态。 每天排队去吃饭时，我总能看见它，在那个转角。一棵梧桐树，叶子一入冬就开始疯狂地掉落了，现在如一位古稀残年的老人，穿着白色渐变青灰的大步褂，在这呼啸的北风中那样巍巍地站着。我抬头，看见那似乎唯一的宽大黄叶，随风刮到倒立，刮到让人心疼。可是一连好几天，它都没有掉落！它挣扎着，劳劳苦苦地死命抓紧树枝，就那么孤零零的一枚，给人一种渺茫，它就像一个在冷风中四处流浪的垃圾袋了。我仔细看，哦，在萧条凌乱的树枝间原来还有那么几瓣叶子，蜷缩着卷在一起，零星分布。 他们坚守着，可是在坚守什么呢？它们为什么要这样的努力？努力不落下？ 我突然鼻子一酸，这样卑微的事物难道也就只有努力后仍然被淘汰的命运么？ 今天回到家里，第一个看到的是妈妈的笑脸，那声“回来啦”就是那样滋润着我的内心。她开了门，就又忙来忙去的了。忙着热晚饭、 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
端上桌子，又忙着收拾、洗碗，弄这弄那，到了八点半才暂时空闲下来。我曾以为，妈妈是喜欢干家务，不然怎么一天到晚停不下来？我问她，她也只是笑着摇摇头，再叹口气，重而又拾笑容，又忙这忙那去了。有好多好多次，妈妈实在是不舒服，该做的，多做的，还是做了。每天晚上，她出门扔厨房垃圾，透过窗子，我看着她，黑暗中娇小的身子更显病弱。 妈妈在坚守着，在坚守着什么，我是知道的。 妈妈说：“为了这个家，我不会懦弱。” 叶子说：“等到该坠落时，我会毫不犹豫的放下一切！”(中国作文网t262) 何为坚守？为何坚守？因为爱，因为被需要，因为这心中的期限可以很久很久…… 篇二：坚守爱 一座破烂不堪的小学，一个十三岁的女老师，一群调皮可爱的孩子，一个爱与坚守的故事……影片看完了，可电影里的一幕幕场景还不时地浮现在我的眼前，令我心痛又感动。 学生因贫困进城打工，老师不远万里跋山涉水，只因一句诺言：“一个都不能少”！同学们的言行举止和环境的艰苦、简陋，多令人欢笑，但这背后却引来不尽深沉的思索与担忧，令人惭愧于自己的作为。 夕阳西下，魏老师的身影闪动着，那瘦弱的身躯被夕阳拉得很长很长，串起了老师与学生真挚的心，深深的触动了每一个人，不禁令
不负童年用爱坚守
不负童年用爱坚守 顺城街幼儿园杨于 人生如一条小河，有时宽阔，有时郁结。幸福的瞬间，谁在你身旁留下最美的祝福；悲痛的谷底，谁用稚嫩的话语融化你心底的坚冰；面临人生抉择的时候，是谁用明亮的双眸指明方向；我可以勇敢自豪的说——是那一群活泼可爱、天真无邪的孩子们。 从毕业到现在已有十五个年头了，回顾这十五年，成长路上的点滴历历在目。我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名光荣的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最华美的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教会孩子做适应未来的领导者；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，不负孩子的童年…… 刚从学校毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学习游戏的表面现象,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,
可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,这样的行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我而后却振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以对，内疚占据了我的心。和蔼可亲的班主任老师对我说：“高尔基曾经说‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单却包涵着许多育儿的方法和教育的理念的话，让我受益无穷。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中与我溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，“老师你坐一坐，我帮你捶捶背吧”突然间，我找到了自身的价值，感到无比的欣慰：我骄傲，我是一名幼儿教师；幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听你们上课，才知道幼儿教师有多辛苦；看你
爱的责任
爱的责任 ——《陪孩子走过小学六年》读后感 寒假，静下心来拜读了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》爱在自由里。书的封面非常清晰，一条郁郁葱葱的道路上，一个母亲和自己的孩子正在前行中，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。整本书给人很清新很亲切的感觉，更像是一本灵动的散文。 全书分为生活篇、学习篇、阅读篇、品格篇、心理篇、沟通篇。以刘老师与女儿相处的成长经历重温了女儿小学成长的点点滴滴，以及如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔，通过一个个小小的故事，让人感受到陪伴也是爱，让人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要阳光和开放的心态。全文读来亲切有加，合上书受益良多，感慨不少。 在生活篇中，刘老师家的“游戏时间”和“家庭日”走出课本、走出家门，体味别样的快乐学习。让我惭愧的是，我们忽略了可以给孩子带来欢乐的周末时光，孩子就是宅在家里，自由活动。其实，我们宜兴是个风景独好的地方，以后周末我们完全可以一家大小逐个景点去亲子时光，这样不光是孩子感受到了快乐，我们家长也可以放慢生活的脚步体味身边的美好。 在阅读篇中，刘老师说父母为孩子创造的阅读氛围，孩子就可能喜欢阅读。刘老师看似“随意”地在家里放了一些书，让女儿去注意，去阅读。在我家，这一点做得还不错，孩子爸爸热爱阅读，家里书籍随
处可见，孩子从小耳闻目染，从自己感兴趣的书读起，已经逐渐养成了阅读的习惯。但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。 在学习篇中，刘老师说要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。让孩子期盼和老师见面，想方设法让孩子喜欢上每一位老师，从内心崇敬老师，孩子才会爱上老师的课程，并努力学习，这就是家长要去寻找的孩子喜欢上学的“吸铁石”。还有刘老师建立错题本，记录错过的原题、答案、解题思路。考试前，复习错题本。重复在同一类问题上犯同样的错误，这是基础知识学得不扎实的典型表现，而不是所谓的粗心和马虎。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里，这样需要复习时，先把平时出错的题先巩固，效果更好。我觉得刘老师的这些独特方法都非常有启发性。 在品格篇中，刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，这也更需要家长以身作则，家长的高度决定孩子的高度，这话很有道理。在家庭生活中，家长是孩子最好的老师，家长的榜样作用对孩子构成最直接的刺激，孩子会依样学样。培养孩子的爱心，培养孩子的集体荣誉感，培养一个大气的孩子，都需要家长在生活中作出榜样，加以引导。我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。 在心理篇中，让天使自己飞翔。刘老师提倡家长要适当放手，让孩子自己成长。要相信孩子自己的能量，他们完全有能力照顾好自己。
师德师风演讲稿让爱在坚守中绽放
师德师风演讲稿:让爱在坚守中绽放 各位领导，各位老师：大家好！ 很荣幸能有机会参加这次的“师德师风演讲”比赛！我今天演讲的题目是----《让爱在坚守中绽放》！ 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！ 我是一名普通、平凡的农村特岗教师。我之所以能够坚守源自一个“爱”字。我爱我的教育事业，我爱我的学校，更爱我的学生。作为一名班主任需要付出很多时间与精力来“陪”着孩子们。或许，是班级卫生区的检查;或许，是学生违反纪律了要联系家长；或许，是复习考试的指导；或许，是班级活动的组织。太多的或许，虽然很累，但这也代表着一段珍贵的记忆。 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃了学生的梦想；它是指路的明灯，照亮了学生前进的路程。 在平日的教学工作中，我试图用真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。 数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，我作为一名小学数学教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣，精心选择恰当的方法，
关于责任的演讲稿：爱源于责任
关于责任的演讲稿：爱源于责任 同学们，我们的校训就有“责任”一要求，今天我和大家谈谈责任。责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个沉重的负担，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。 20世纪初，一位美国意大利移民，曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过多年的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭到抢劫，导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。 责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人
也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。 责任，让即将沉沦的浪子回头;责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。 责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。我们学校的校训提出“责任”的要求就是这个道理。 今天，我们站在国旗下，共同提起“责任’这个话题。大家都说，爱与责任是做好教育事业的必需，好比左膀右臂，两者缺一不可。而至于两者之间的关系是相辅相成的。有人说，有了爱才有责任;也有人说，有责任才有爱。而我要说，爱源于责任。 什么是爱?爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。而什么又是责任呢?责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”，准确地讲是指责任感。所谓责任感，是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师和学生而言，首先就得有责任感。如果先就来谈爱，那好比去追天上漂浮不定的云彩，犹如水中月，镜中花，易见文字激扬却难见行动落实。说半天，一个人还没品尝这桌菜，他能给你回答这桌菜的味道吗?一个人还不会走，他能给你跑吗?离开了责任感的爱犹如无本之木，无源之水，空中楼阁一座!
爱的坚守与背弃— —简评《叶甫盖尼·奥涅金》
爱的坚守与背弃 ——简评《叶甫盖尼·奥涅金》 《叶甫盖尼·奥涅金》是普希金的代表作之一，不仅塑造的俄罗斯文学史上一个典型的女性形象，也开创也俄罗斯文学史上“多余人”的形象，在文学史上有不可估量的重要作用。爱是人性中最基本也是最柔软的部分，在《叶甫盖尼·奥涅金》中，他们用自己的行动诠释了爱的理解和追求。 一、爱的坚守者 达吉亚娜是文中较为着重刻画的女性形象。从小在富裕的家庭中成长，却没有一般富家小姐那种娇生惯养的气质，相反她总是习惯生活在自己的世界里，与众不同。并且深受外国小说影响，厌恶周围的庸俗生活，渴望自由和幸福。对于幸福和自由，她有自己独特的想法，并不受缚于传统世俗的世界。 达吉亚娜“整天孤单单一个人,默默坐在窗前”，她不习惯和别人分享自己的感情世界，也不习惯被别人闯进自己的感情世界。她喜欢大自然富有生机的景物，喜欢从外界的生物中找到思维的灵感，那是她对于自己感受中的自然最原始的爱，还有对阅读的执着的爱。以至于最后她不得不听从母亲的建议，踏上繁华的城市嫁给一个年老的将军时，她的内心是不舍的，她对家乡深情的告别，也是对自己内心的肯定和坚定。即使身体被迫离开她心中的净土，但是灵魂深处还是坚守着对阅读的爱，即对思想自由的坚守。
达吉亚娜对于爱情有自己的想法和坚持。她是属于内向性格的人，外界的人看似与她格格不入，因为她总是沉浸在自己的世界里。当她第一眼看到奥涅金的时候，他身上孤傲和忧郁气质令她一见如故，似乎在奥涅金的身上找到了共同的接触点，并且使她坚信，当她与他的共同接触点相互点燃时，必然会燃亮彼此的生活。于是她在犹豫了几个夜晚时，终于鼓起勇气写出了自己的心声。“我会找到个称心的伴侣，会成为一个忠实的贤妻，也会成为一个善良的母亲。别人！……不，我的这颗心，不会再向世界上任何人奉献！我是你的：这是命中注定，这是老天爷他的意愿……我现在所以还需要活着，就是为了保证能和你相逢；我知道，是上帝把你派来给我，做个保护人，直到坟墓之中……你的身影曾在我的梦中显露，我虽没看清你，已感到你的可亲，你奇妙的目光让我心神不宁，你的声音早已响彻我灵魂深处……”大胆而饱含深情的话充分展示了她对奥涅金的一往情深，少女的单纯而干净的情感展露无疑。即使被奥涅金拒绝了，她还是想要去了解他的一切，并把这份情感深深埋藏在心里。 在她作为公爵夫人拥有上流的社会地位和雍容华贵时，初恋奥涅金的狂热追求并没有打乱她的正常轨迹，她果断地拒绝了他，还是一如既往地沉重、高贵。并不是说她已经背离了自己最原始的情感，恰恰是坚持自己最初的情感，最初的爱恋。她对奥涅金说：“对于我，奥涅金，这豪华富丽，这令人厌恶的生活的光辉，我在社交旋风中获得的名气，我的时髦的家和这些晚会，都有什么意思？我情愿马上抛弃这些假面舞会的破衣裳，这些乌烟瘴气、奢华、纷乱，换一架书，
有一种爱叫坚守 坚守是责任_New
有一种爱叫坚守坚守是责任
学习农加贵老师事迹心得体会 广南五中韦延标 有一种爱叫坚守坚守是责任，是多少个寒来暑往的恪尽职守。坚守是信念，是历经风雨人生后的不灭希望。坚守是大爱，是“功成名就”后的老骥伏枥。全国教师的楷模，广南教师的骄傲——农家贵，用他27年来的坚守诠释了生存的价值和生命的意义。个人荣誉的光环终会褪去，而农老师留给我们更多的是，“做一行，爱一行”的大爱，“爱一行，终一行”的坚守。 “如果心中没有一种信念、一份坚守、一片忠诚，在一个几乎与世隔绝的特殊村落教书27年，是绝对做不到的。”农加贵用27年的坚守，让那些饱受歧视的孩子感受到人间的温暖。选择真的需要勇气。听说麻风病，人们总会不寒而栗，更别说“麻风村”了。在这种环境与人情的考验中，年仅20岁的农加贵没有放弃。 “只要需要，我还会在这里教下去！”从一人教3个班到一个人教完6个年级，农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。我无法用言语描绘这样的感动，如果非要说他像什么，我觉得他像茶叶，而“麻风村”就是一壶滚烫的开水，农加贵是浸泡在开水里的茶。他在开水中不断地忍受煎熬，在沉浮间成全了孩子，也成全了自己。农加贵在沉浮中让自己的人格得到了舒展，岁月改变了他最初的颜色，他也把“麻风村”这一壶滚烫的开水变成了香喷喷的香茶。 一种责任、一种激情、一种对事业的无限向往、一种对自己使命的不
懈追求、一种没有条件创造条件去努力向上的精神，表示高度的肯定和赞誉。 敬畏教育，平静守望.服务在基层一线的教师们并不都是荣誉满身的人，大多数普通而平凡。然而，平凡之中蕴含大德，平静守望的美好德行本身就是人间大美，而这正是教师这个职业最值得尊敬的地方。在这些简单而平凡的事情中，伟大的农加贵老师您用爱与责任撑起了师德的一片天空；您诠释了“用一辈子做好教书育人的事。 “晚上的教室灯光昏暗，学生的桌椅破旧不堪，学生坐的是长条板凳。”这是农老师工作的环境，“不过，后来我发现，扎根边疆献身教育事业的大有人在，我并非孤军奋战。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视，把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃，相比之下，我现在的工作环境非常好。” 在孩子心中播种梦想的希望种子.为师者，只有做好人师，才能让教育具有穿透岁月的力量。无论孩子当下表现如何，无论他将来走哪条路，能够在他的心里种下一颗希望的种子的人，都是伟大而可敬的。只有打破用“一把尺子”测量学生的观念，坚持全面发展，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，才能让每个学生主动地、生动活泼地发展。
《爱与责任》
《爱与责任》 篇一：《爱与责任》演讲稿 爱与责任 尊敬的各位评委、各位同事： 大家好！我演讲的题目是《爱与责任》。 “我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情……”这是青年诗人汪国真的一首诗。朴实的语言诠释着我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任在支撑着这无比睿智的人生。 从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言阐释着教师职业的本质“爱与责任”。汶川灾区的教师们则用血和生命一次次奏响了荡气回肠的绚丽华章，用他们的行动最好地诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。 教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心与责任，是教育成功与否的关键。因此，我们要爱一切学生，爱学生的一切。 我们的爱应该是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声的殷切关怀。我们的爱应该是无穷的，全 力地付出，无私地奉献，只为学生的健康成长。我们的责任要在
爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心。 当在课堂上倾心投入和学生教学相长的时候，当在办公室里和学生敞开心扉促膝谈心的时候，当在节日里收到学生一声声深情的祝福的时候，当看到学生的成绩有明显进步的时候，我相信每一位老师，都能体会到付出后的快乐，这不就是老师特有的幸福吗？ 爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，却觉幸福！经典的言语中，道尽了教师的爱与责任，而我们——教师，就是一个个执著的践行者！ 是啊，既然选择了远方，就只顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱去关心每个学生。我们的爱是因为我们有爱的责任。责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的；爱融入在责任之中，他们是如影随行的。爱会让我们团结，爱会让我们神采飞扬。就让我们同舟共济，以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪，直挂云帆济沧海。 最后我借用屈原的一句名言结束我的演讲：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”谢谢大家！ 篇二：教师《爱与责任演讲稿》 师爱铸于平凡 尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好！ 今天我演讲的题目时《爱铸于平凡》
坚守――让爱永驻人间
坚守――让爱永驻人间 时间：2018-01-21 11:54:57 | 作者：学霸 “一个人一辈子做一件好事很容易，难的是做一辈子的好事。”这是毛主席对雷锋同志的高度赞扬。从此让我们认识了一个始终如一，坚持不懈的英雄形象。那么，如果是几代人都一直坚守着同一个信念，世世代代都做好事，那又是一种怎样的境界啊？ 湖北恩施大沙河渡口，有个摆渡人叫万其珍。从清末民初开始，万家便义务为来往的行人摆渡，万家祖上承诺，万家子孙后代都要在这个渡口义务为来往的行人摆渡，一百二十年过去了，后人一直践行着这个诺言，不管刮风下雨，只要有人需要，渡船便摆个不停，如今的万其珍老人已是万家的第四代子孙了。百年风雨，四代人兼程，在这片土地，在这个渡口义务为人摆渡。读到这，你有没有丝丝感动？有没有为万家人的执着，为万家人世世代代的坚守而感叹？他们坚守的不仅是一个诺言，而是坚守着对这片土地的热爱，对这方人民的热爱。坚守——让爱永驻人间。 陶渊明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；托尔斯泰，高龄出走，坚守一份朴素的心灵，平民的情感。基督耶稣，背缚十字架，坚守赎罪的重担。众人都坚守住了自己，而万家人的坚守更显得尤为可贵，那是一种大爱。 沈阳客运段指导车长武峰、杨璞夫妇，650次擦肩而过的故事曾成为2013年央视网络春晚中一个亮点，感动了亿万观众。他们很平凡，平凡得如沧海一粟；他们很普通，普通得如高山一石。但他们用执著将这份平凡升华为忠诚和责任。他们是一对普通的铁路夫妻，但在风雨兼程中坚守着对事业的忠诚、对情感的承诺和对生活的热爱。？坚守——让爱永驻人间！ 他们在山沟沟里给学生上课，他们在简陋的村头篮球场带孩子们打球，他们在田间给孩子们做家访……，他们就是一群可爱的乡村教师，他们在教育最基层的岗位上默默坚守，无私奉献，有的一干就是一辈子，他们说：“孩子就是他们事业的全部。教学生一天，为学生一生。把学生教好，这是一名老师应有的本分，再累，我也无悔。”多么可爱的一群人啊。在他们手上，多少孩子走出了大山，多少孩子成就了一番事业，多少孩子学着他们继续坚守着。坚守——让爱永驻人间！ 坚守，不需要豪言壮语；坚守，不需要大张旗鼓；坚守，就是一个信念；坚守，就是一个承诺；坚守，就是一个人对自己人生价值的认定。作为中学生的我们，能坚守什么呢？我们虽做不出惊天动地的伟业，柔弱的臂膀也扛不起人生的重担，但是我想，我们应该能做点什么，做点我们力所能及的善事，让需要帮助的人能得到些许的宽慰，“赠人玫瑰，手留余香。”让我们从小事做起，让爱永驻人间！
爱是坚守,爱是放手,爱是平等付出,爱是要他(她)幸福
爱是坚守，爱是放手，爱是平等付出，爱是要他（她）幸福 引：她说：“你还小，没谈过恋爱，你不懂……你瞧，都以为我们是夫妻，其实我们还没有结婚呢。恋爱谈了4年，计划着要结婚了，婚纱照都拍好了，不想却出了这事……你看我现在这样，医生不是说了吗，八成这辈子别想离开床了。可是他呢？我当然爱他，既然爱他，就不能拖累他，害他！我那么做，是想赶他走——他应该有更好的生活啊！可他这人，唉，太固执了……” 16年前，我17岁。生平第一次被抬进了医院，就再也没能走着出来。我的腿，在那场意外的车祸中瘫痪了。 那时候和我在一个病房住着的，是一位二十五六岁的姑娘，她的情况比我更糟，胸部以下全部失去知觉，属于高位截瘫。 陪护她的大约是她的爱人——一位温文尔雅的中学教师。虽然要忙着上课，但他依然每天都来，从不间断。他总是细心地照顾她洗脸刷牙，给她梳理长发，喂她喝药吃饭，按时帮她翻身按摩，给她带来她喜欢读的书，轻声慢语地讲自己有趣的见闻，很细致的一个人。
邻床的她也是位知书达理的知识女性，性情温柔娴雅，因为大我几岁，她亲切地称我为小妹。没人的时候常和我聊天，鼓励我，也把自己的一些护理治疗的经验告诉我。 但是只要那个男人一来，她的脾气就会突然暴躁起来，不是挑三拣四稍有不顺就大发脾气，就是冷着脸任他怎样逗哄安慰始终沉默不语。但是男人一点也不计较，一如既往地温柔体贴。 同病相怜，我知道大姐心里的苦，但我却不能理解：她为什么要那么折磨自己的爱人呢？说实话，在内心里，我很有点儿为那位大哥感到不平。 有一次，我终于忍不住问她：“大姐，大哥对你那么好，你为啥还总冲他发火呢？” 她苦笑了一下，没说话，眼圈已经红了。 她说：“你还小，没谈过恋爱，你不懂……” 停了一会儿，又说：“你瞧，都以为我们是夫妻，其实我们还没有结婚呢。恋爱谈了4年，计划着要结婚了，婚纱照都拍好了，不想却出了这事……” “你看我现在这样，医生不是说了吗，八成这辈子别想离开床了。可是他呢？
有爱就有责任(最新教案)
班会主题：有爱就有责任 班会背景： 责任感反映着一个人的精神境界和品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力。在众多优良品质中，责任感是那样朴素又可贵。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会的责任。可现在的学生大多是独生子女，他们在家庭、学校、社会中往往表现出比较鲜明的以自我为中心的行为倾向，缺乏爱心，不能主动承担责任。本节班会课以“有爱就有责任”为主题，通过学生说一说、议一议、演一演，来唤起学生心中的爱，理解责任的内涵，进一步树立起强烈的责任意识，担负起对家庭和社会的责任。 活动目标： 1、情感目标： 通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，明白有爱就有责任，进而为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 2、认知目标: 通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会等应尽的责任，并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。 3、活动准备： 1、孟佩杰视频，背景音乐 2、诗朗诵。 3、制作ppt 4、活动过程： 一、导入 同学们，我们这一堂班会课的主题是责任。先请欣赏一段公益广告视频，导入本班会的主题：有爱就有责任。 二、第一篇：责任源于爱 1、同学们，爱是春雨，能让枯萎的小草重新焕发生机；爱是大海，能容纳百川。爱铸就了责任这座大厦的坚实根基。你们看：1、这是一只美丽而勤劳的鸟儿正在给他的孩子喂食。 2、这是九十高龄的吴孟超老人，他深爱着他的病人，有时在手术台前一站就是几个小时。 3、一位普通的农民在广袤的原野潜心研究植物栽培。 4、这是位年轻的老师，他叫徐本禹，他把自己的青春奉献给了那些大山深处的孩子们。 图片聚合后总结：正是因为他们对孩子、对生活、对工作、对土地充满着爱，他们承担起了那份沉甸甸的责任。 2、讨论：同学们，在我们身边有这样的例子吗？请在讨论后，畅所欲言。（每四人一小组，每小组推选一名学生讲述。）
为 爱 坚 守
为爱坚守 龙江小学幼儿园—李晓萍 时光荏苒，不知不觉中我已在幼教行业耕耘了十五个春秋！作为一名幼儿代课教师这期间我困惑过、迷茫过、徘徊过、犹豫过。但我最终说服了自己坚守下来---我爱这些孩子，我爱这份崇高的职业。 为爱坚守，无怨无悔！ 十几年前进入幼教这个行业实属偶然！还记得刚入园工作的时候，了解我性格的朋友、同学、家人几乎都不看好我，甚至给我泼冷水，觉得我很神经、脾气火爆不适合干这份工作、坚持不下来……当时的我太年轻气盛，喜欢做事反其道而行之。别人越不看好，我就越要去尝试。当然，理想很丰满、现实很骨感。从最初的骄傲自豪中冷静下来，我才发现当一名幼儿教师是多么的不容易！首先是幼儿园的小朋友由于年龄太小，各方面的自理能力还很欠缺，吃喝拉撒全部都需要老师的提醒与协助。有时上课的时候上着上着就尿了；吃饭的时候吃着吃着就吐了；玩的时候看着看着就摔了。这个时候老师就变成了保姆，当然这只是角色扮演之一。每一个孩子的性格都不同，各有各的脾气，这时就需要我在必要的时候成为“妈妈、警察、医生、消防员等”各种不同的角色，以便应对孩子们各种突发状况。其次，面对形形色色的家长，他们各有各的想法，各有各的要求，这时老师又变成了谆谆说辞的心理咨询师。说实话，在漫长而又繁琐工作中、在家长
的无理要求中，我想过退缩！想过放弃！可是一听见萌萌可爱的孩子们左一个老师、右一个老师的叫着，内心瞬间又融化了！所有的烦恼都在此刻烟消云散。就这样一路坚持走来，我越来越喜欢并深深地爱上了这份职业，在更多的时候我会因为我是一名幼儿教师而感到自豪与骄傲！ 还记得08年汶川地震后的八月份，那时我还在普安心语幼儿园，刚接手了一个小班。一天中午，邢园长领着一个眼神充满胆怯、恐慌、躲躲藏藏的小男孩和几个家长来到我班上，对我说：“这是从汶川地震中和家人失联而被解放军救出来的小皓月，他的父母刚在绵阳的福利院找到他。他的爷爷在地震中去世了，孩子的心理也因此受到了很大的创伤，不愿意与人交流，即使是自己最亲近的爸爸妈妈。希望你能用母亲般的爱去爱他、护他、引导他、教育他，让他早日走出阴影，享受美好而又快乐的童年”。我蹲下来准备去牵他的手，小家伙突然一下大哭起来，嘴里含糊不清的说着“不..要..怕..怕”。此时此刻他的父母在一旁早已泪流满面，双手不停地把孩子往我怀里推，嘴上反复哽咽的一个劲儿的拜托我。听着小皓月的残酷经历，看着他惶恐不安的表现，我的心里深深的为他心痛着，同时暗自也给自己立下一个目标：一定要竭尽全力地去呵护他，让他早日能快乐、幸福的享受属于他的童年生活！ 万事开头难。从我在他父母手里接过他以后，小皓月几乎不和任何小朋友交流，不玩玩具，极度缺乏安全感。在园的时间分分钟钟都
爱的坚守高中作文
爱的坚守高中作文 在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是作者精心整理的爱的坚守高中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 从前路途迢迢，车马很慢；从前日子清苦，感情很深。一生只一人，为爱而坚守。 我们都希冀着自己能有一份爱情，或平淡如水，或热烈如火，或沉默无言，或嬉笑怒骂不管是什么样子，只要是和爱的人，便足矣。我们都向往牵了手便能执此一生的爱情，却活在了一个快节奏的时代。没有过多的感情基础，小吵小闹就一拍两散。这样的爱情让我感到害怕，爱情不应该是磨合与坚守吗？ 直到我看到余华笔下的两位老人，终于明白了，为爱坚守是什么。《活着》中的“福贵”与“家珍”两位老人带给了人们太多的思忆。大多数人为富贵而感伤着，但我却因“家珍”而动容。 家珍的一生都奉献给了福贵与儿女，但有一件事，她是为自己而活着的，那便是她的爱情，她执著坚守着的爱情。福贵钱财散尽后，家珍的爹用红轿子把她接回了家，不想她跟着福贵过那穷困潦倒的生活。家珍离开了，福贵的娘知道让家珍留下只能过苦日子，所以离开也是人之常情。家珍离开时不曾说什么，心里从未与福贵分开。果然在生下有庆之后家珍回来了，回到了福贵身边，回来陪福贵过苦日子了，世上怎会有那么傻的’人。她要回到福贵身边，想必家人定是万般阻挠，她不惜让父亲伤心失望，只为回到福贵的身边。只要身边是你，日子清苦还是富裕，我都甘之如饴。 他是她的劫，她的一生都在陪伴着他，他是富贵公子哥，她就在家中为他生儿育女，照顾家人；他是落魄农民弟，她便洗手做羹汤，下地干活，与他撑起一个家。不管你是贫穷还是富裕，我都相携相守，这便是爱的坚守。 要有多幸运，你爱的人，终有一日也会怜你，惜你，爱你。还好家珍等到了，她的爱得到了回应。家珍得了软骨病，一开始能做一些轻的活，后来竟连床都下不了了。连饭都吃不饱的年代，家里有一个生病的人，对一个家庭来说，那担子