《生肖邮票》教学案例
《生肖邮票》教学案例
设计思想：
一、美术学科与信息技术学科的整合，发挥信息技术的工具性
将美术课程与信息技术课程相整合，就是以美术知识的学习作为载体，把信息技术课作为工具和手段渗透到教学中去，从而在学习美术课程的同时，又能培养学生计算机的运用能力。
将计算机辅助教学运用小学美术教学，起到活跃课堂气氛，加深理解记忆、增强自主学习的作用，因而使教师在教学中能得心应手，课堂的压力相对减轻，教学的质量就容易控制了。
二、培养学生自主学习、自主发展的学习能力
1、把问题的权力交给学生
在教学过程中，教师创设情境，引导学生发现问题，提出问题。问题出现后，教师不要急于给学生解决问题，而是引导学生通过一定的途径，学生自己解决问题。
2、把读的过程还给学生
“书读百遍，其义自现”，熟读课文，才能加深理解，教师不能以讲代读，应留给学生一定的读书时间。
3、把讲的机会让给学生
在课堂教学中，教师应设计教学环节，鼓励学生争当小老师，讲解主要过程出来，体现学生的主体性。
4、把绘画时间留给学生
拳术教学以培养学生的绘画能力为知识目标，课上必须留给学生
大量的绘画时间，努力克服烦琐的讲解。
三、课程脉络
让学生欣赏邮票→介绍邮票种类及涉及项目→产生设计冲动→利用计算机设计→讲评。
教学要点：
一、教学目标
1、知识目标：
了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票。
2、能力目标：
培养学生的创作能力，设计能力和计算机操作能力。
3、情感目标：
①发展学生创造思维、对美的体验和欣赏，让学生学会创作美；
②培养集邮兴趣。
二、教学重点：
运用各种表现手段设计一套有创意的邮票。
三、教学用具:范画、CAI课件、多媒体网络教室。
教学过程：
一、出示课件揭示课题
师:首先，请同学们观看一段影片，请你们说一说片中的同学在做什么？他这样做对吗？为什么？请你说一说片中的同学应该怎样做？
（学生观看课件，并思考问题）
生:片中的同学在邮信，他这样做不对，因为他没贴邮票。应该在信封上贴邮票，再投入邮筒，邮票是邮资的凭证。
师:写一封信，或抵万金的家书，或淡如水的闲谈，都会买上一枚邮票，贴于信封，投入信箱，从那一瞬间起，信中的文字便被无限地拉长，真温暖亲人，友人的心扉（师出示范画、学生欣赏范画）。
师:邮票即能用于邮政，又能留于家中玩味，既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫，又具有收藏价值。我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自己设计邮票，在这狭小的天地里叙述更多的事情？自己设计的邮票更有情趣。今天我们就来学习设计邮票。（板书:生肖邮票）
二、介绍邮票种类及涉及项目
师:现在我们手中有一些邮票，请同学们观察自己手中的邮票，谈谈你想知道什么？小组讨论：
1、邮票上都有什么？（有图案，有面值，发行时间，发行地区等。）
2、邮票上有哪些标记吗？（邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。）。
3、邮票有哪些种类？（有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票。并且每种邮票上都有一些标记。）
普通邮票用“P”表示。
纪念邮票国际上有“C”表示，我国用“J”表示。
特种邮票国际上用“S”表示，我国用“T”表示
航空邮票用“A”表示
欠资邮票用“D”表示
小型张和小全张用“M”表示
4、邮票上有一些数字，如“8－6”，这是什么意思？（它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。）
师:了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。
三、设计邮票的步骤
1.构思（板书:构思）
一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，请看（教师出示投影片）这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威”一是“气贯长虹”，颇有虎年气魄，给人以振奋感。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。
生: 1.我要设计一套有关校园生活的邮票。
2.我要设计一套有关跨世纪的邮票。
师:起稿（板书:起稿）
可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。邮票上都有什么？生:邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。
师:（1）图案，（板书:图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰。（2）邮资的价值。（板书:面值）
（3）发行时间。（板书:发行时间）
（4）发行地区:中国人民邮政。（板书:发行地区）
同学们请看，这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气。
3．着色，（板书：着色）
学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳。
邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸，拓印等方法来表现。（教师指挂图）
师:今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种手段设计一套有意义的邮票，老师这里有一些主题，同学们可以根据这些主题设计邮票内容，也可以自己设计确定设计的内容。
四、学生利用计算机设计、绘制
学生利用金山画王，设计、绘制邮票，教师巡回指导
五、展评学生作品
师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。
（肯定成绩，指出不足）
六、教师小结
邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。
集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力，日后我们要多收集邮票
(完整)三年级《有趣的生肖邮票》教学设计
三年级《有趣的生肖邮票》教学设计 三年级《有趣的生肖邮票》教学设计 教材分析 《有趣的生肖邮票》是“设计.应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。 学生分析 本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！ 教学目标 知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。 过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。 教学重难点 教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。
教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。 教学流程 教师活动 设计意图 一、导入 出示谜语 1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。 谜语：（说它多，他真多，全国每人有一个；说它少，他真少，全国只有十二个。 2、师：对，它们就是十二生肖。 3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。课件出示课题 使学生初步认识、感受生肖做好课前准备
二、新授 1、欣赏：我国发行的第一枚邮票—猴票。 2、师：你能说出邮票是由哪几部分组成的吗？（文字、面值、图案、锯齿） 3、思考：请大家想一想,邮票上的动物图案和真的动物有什么不同?可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。带给我们一种装饰性的美感。 4、思考：邮票应具备哪几个特点？ （1）形象：夸张、变形、添加、简化 （2）颜色：艳丽。 （3）图案：具有装饰性 5、思考：生肖邮票鸡和蛇都用什么方式表现的？（剪贴、剪纸、绘画等） 了解有关邮票文化的常识，掌握邮票的组成部分 三、教师示范 1、师：请同学们看是怎样完成邮票的设计的！一起来欣赏吧！ 2、演示步骤：1）、确定票型（一般以长方形和方形为主）2）、留出齿孔的位置 3）、图案设计4）、设计面值与文字。
生肖邮票赏析文字(有课件)7页word文档
前言 莎士比亚戏剧《哈姆雷特》中有句台词：“我即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王。” 中国生肖邮票设计——方寸之间的艺术创作。生肖文化源于中国，至今已有两千年的历史。它是中华民族文化及民俗的重要组成部分。海外凡有华人、华裔生息的国家、地区，特别是东亚及东南亚，生肖文化的影响都非常大。中国及这些国家和地区均发行生肖邮票。日本率先于1950 年发行生肖邮票。此后，琉球、韩国、香港、台湾、蒙古、新加坡、越南、澳门、朝鲜、泰国、菲律宾、不丹、哈萨克斯坦、美国、新西兰、冈比亚等国家和地区先后发行生肖邮票。 生肖文化 谈到生肖邮票，就必须先从生肖文化说起。中国生肖文化来自民间，是在民间生活的沃土上发育成长起来的。中国十二生肖，通称为十二属相，简称属。由我国两千多年前的先祖的图腾崇拜所创造产生。中国人从出生的第一天起，每个人都有一个属。生肖在中国不论阶级、信仰、职业、地位,上自帝王将相，下至平民百姓，人人都会拥有。中国生肖植根于中国古老的中华文化、民俗文化的沃土之中。中国十二生肖经过长期流传,形成了丰富多彩的传说，幻化为生动可爱的形象，每个生肖都有许多有趣的故事，寄托了人们对未知世界的向往，对真善美的追求，成为中华民族传统民俗文化的一个重要组成部分。 南北朝时，不仅使用十二生肖纪年，还出现了著名文士沈炯创作的我国第一首十二生肖诗，在每句首字按序嵌入十二生肖名，不但对仗工整，充满生活的情趣，且突出了每种生肖的生性特点，起到画龙点睛作用，可谓别开生面，文采娱人。
生肖邮票 生肖邮票以中国古老的干支纪年的十二种生肖动物为图案的贺年邮票为生肖邮票。 中国邮政发行的生肖邮票是中国生肖文化的浓缩反映，也是中华民族特有的传统文化艺术的集中体现，为民间的贺年祝岁风俗增添了新的喜庆色彩。 中国于1980 年2 月15 日发行了第一枚生肖邮票“庚申年”，此后，每年都发行一套生肖邮票，至今已发行到第三轮。第一轮生肖邮票发行自1980 年至1991 年（庚申年至辛未年），每年1 枚；1992 年开始发行第二轮生肖邮票，将“中国人民邮政”铭记改为“中国邮政”，生肖邮票也由第一轮的每套一枚改为两枚，第一枚以我国民间工艺生肖图为主，第二枚以我国不同书体的生肖名称为主。从2019 年开始发行的第三轮生肖邮票目前已经有十套面世，这一轮生肖邮票设计也有了令人耳目一新的变化，给了邮票爱好者又一个惊喜。 从猴票看第一轮生肖邮票 首轮生肖邮票（1980——1991）12枚生肖邮票，除庚申猴邮票因时间仓促于当年2月15日发行外，以后其他11枚一律于当年1月5日发行，已成定律。第1轮生肖票从1980年起至1991年（庚申年至辛未年）每年1套，第一轮生肖邮票中，其面值，前11张(猴票至马票)均为8分，唯有最后一枚羊票因国内信件邮资调整，面值相应增为20分。第1轮的第2枚开始，每年1月5日发行，发行邮票的同时发行生肖小本票至辛未羊年止。 猴票如此矜贵，原因有三点：首先是此邮票为中国邮票总公司于1980 年（庚申年）2 月15 日发行的新中国第一套生肖邮票的第一
生肖邮票赠版市场行情解析
生肖邮票赠版市场行情解析 春节过后，国内的收藏行情总体上依然呈现“收藏热”和“投资热”的状态，真正实现了“开门红”，尤其是邮票收藏市场，在新发行的猴年生肖邮票的带动下，越来越多的人开始关注生肖邮票赠版价格表，生肖邮票是一款用我国十二个生肖动物，作为邮票图案的一种邮票款式。十二生肖是我国独有的一种历史文化，它深入人心。因此，生肖邮票的被接受和认可度都很高。一时间使得邮票的行情显得格外火爆。受客观因素影响，邮票的收藏爱好者逐渐增加，推动了整个邮票市场的发展。 生肖邮票一直都到许多邮票收藏者的喜爱，但对于生肖邮票赠版，许多的藏友却有各自不同的看法。有的藏友认为生肖邮票赠版市场行情一定会好上加好，还有一些藏友则持有与之相反的观点，对生肖邮票赠版的市场价格，日后的行情走势都非常的不看好。 我国的邮票有久远的发展历史，随着当代人投资意识的增加，邮票已经不仅仅是人们传递信息的工具，更多的是人们投资的一种方法，加上网络的流行，似乎使得邮票的发行，注定是为了收藏和投资。 生肖邮票赠版的发展历程 从第三轮猴票发行开始，生肖赠送版正是出现在世人的眼前，成为三轮生肖票中特殊的一道风景。在前三轮发行的生肖邮票中，小版和大版邮票是三轮邮票都有的种类，而唯独赠送版邮票只有第三轮生肖邮票有，这使得生肖邮票赠版价格表颇受关注。 曾经在2013年【集邮博览】中，有一位权威人士曾经刊文透露出，“赠送版小猴”的发行数量是392.2万枚。这个消息一经发布，收藏界对于这款生肖邮票赠版的关注度迅速升温。 在我国2003年的时候，邮票的市场不是很景气，有关的邮政部门虽然曾做出来一些列
的政策，但是收效甚微。就在次年2004年，我国的邮政单位便出台了一项政策，对全额邮票预定的用户，赠送其一枚生肖小板张的邮票。在当时，还取消了兑换生肖系列的邮票，改成了发行兑奖年华系列。将原本的生肖题材的邮票作为了赠送系列，发行印制了“赠送生肖系列‘的邮票。赠送版的邮票，提高了人们对邮票的热情，预定邮票的人数成倍的开始扩大增加。邮票的发行量也开始扩大。从这件事情上不难看出，生肖邮票赠版推动了之后邮票市场的进步，活跃邮票市场氛围做出了贡献，它有着很高的收藏价值和历史意义。 生肖邮票赠版也是一款正规的邮票，独特发行方式，使得赠送版的生肖邮票拥有了自己独一无二的位置和属性。被更多的藏友所需求。在赠版生肖邮票中，“黄牛”的发行量大约是315万，“黄龙”的发行量是605万左右，“黄猴”的发行数量是392.2万上下，而“黄狗”的发行数量则是260万前后。生肖赠版邮票这样的发行数量，相比较起其他种类邮票的发行数量其实不能算的上是多了。由于，生肖赠版邮票是赠送给集邮者的一款邮票，因此，它一大部分都被爱好集邮的朋友收藏了起来，因此生肖邮票赠版市场行情上它流通的数量是很小的。 这样的发行量，流通数量，以及其本身所蕴含的历史价值都让生肖邮票赠版市场行情潜力大增，升值有望。 从第三轮生肖邮票赠版价格表中相信大家都可以看到，总体上，生肖邮票的市场行情还是较为不错的。从生肖邮票的题材，和整体的印刷设计上看，生肖邮票的亮点也有很多，例如邮票的形状首次采用方型的设计，邮票的齿孔设计也有了新的突破，而且还第一次使用了荧光防伪油墨技术。这些，都给第三轮大版生肖邮票赠版增加了不小的收藏价值。 以下是生肖邮票回收参考价格表 邮票品名整版票价格仅供参考 1980年猴票价格80万-110万 1981年鸡票价格15000元-20000元 1982年狗票价格2000元-3500元 1983年猪票价格5000元-7000元 1984年鼠票价格1600元-3000元 1985年牛票价格350元 1986年虎票价格250元 1987年兔票价格250元 1988年龙票价格600元-1000元 1989年蛇票价格260元 1990年马票价格500元 1991年羊票价格230元 一轮十二全价格85万-120万 1992年猴价格60元55元 1993年鸡价格35元30元 1994年狗价格50元45元 1995年猪价格100元90元
版式设计 全套教案
课程：版式设计 系院：美术系 教师姓名： 授课班级：09级5班 时间：2010.11—2010.12
《版式设计Ⅰ》课程教学大纲 一、课程编码及课程名称 课程编码：301101612 课程名称：《版式设计Ⅰ》英文名称：Format designⅠ 二、学时、学分及适用专业 总学时数：64学时学分：3分适用专业：艺术设计专业（本科） 三、课程教学目标 版式设计Ⅰ课程是艺术设计专业的一门重要的课程，它的主要任务通过学习使学生掌握文字的韵律美感及书写规律；培养学生和训练学生快速设计和书写能力。使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，版式设计表现内容与形式关系、设计要素及构成规律与方法，以及各种应用设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版式设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理的传达给读者。 四、课程的性质和任务： 本课程是艺术设计专业必修专业课。通过本课程的学习，使学生了解字体设计基本概念和字体的基本功能；了解字体的发展简史及字体的类型，掌握字体绘写的基本方法与要求及字体设计的方法与技巧。培养学生的专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中的重要性，和字体设计未来发展的趋势。 五、课程教学的基本要求： 本课程应该结合实践知识，分阶段、针对性的进行版式设计的讲解，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握字体设计案例。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过校外课堂示范教学，使学生更直观的学习版式设计步骤。从工艺与制作能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生应用能力的目的。 六、课程教学内容： 第一章文字的概述（共11学时） （一）本章教学基本要求 充分了文字的发展概况 （二）教学内容：1.1 由图画到字体的演变 1.2 东方文字的发展历史 1.3 西方文字的发展历史 教学重点：文字的演变 教学难点：中西方文字的演变 （三）小结： 通过对本章的学习能了解字体发展概况。 第二章文字创意的基本方法（共13学时） （一）本章教学基本要求 通过本章学习使学生了解汉字的基本造型结构，汉字书写的一般规律，掌握字体设计笔画结构变化的基本方法。 （二）教学内容：2.1 文字设计的目的和价值 2.2 文字创意设计的原则 2.3 中西文字的表征 2.4 文字创意设计的方法 教学重点：汉字的基本造型结构
文字版式设计课程教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一章绪论 第一节版式设计概念 [课程导入] 当我们面对设计主题，有了一个好的设计创意时，接下来就是如何把这一创意表现出来。设计创意的表现元素不外乎图形（或图片）、标题字、正文和色彩，这些，统称为版式设计的四大元素。 可以说，任何具体的设计，最后都会落实到对这四大元素的编排上来。 作为设计专业的学生，每进入到一门新的课程环节，要习惯于提出以下几个问题： 这门课程的学习目的是什么？ 这门课程将要解决什么问题？ 这门课程的构成要素是什么？ 这些要素有什么用？ 需要怎样才能使它们结合起来达到设计目的？ 请同学们带着问题进入我们的课程教学! 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合，成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成，使其在传达信息的同时，也传达着设计者的艺术追求与文化理念；从而通过版式设计，给阅读者提供一个优美的阅读“空间”!
何谓版式设计？ 版式设计又称编排设计，是平面设计中的一个组成部分，为视觉传达设计的重要环节。版式设计当然要调动各类视觉元素进行形式上的组合排列，但更重要的是：版式上新颖的创意和个性化的表现。同时能够强化形式和内容的互动关系，以期全新的视觉效果。 版式设计的创意不完全等同于平面设计中作品主题思想的创意，既相对独立，又必须服务于其主题思想创意。优秀的版式设计，可以突出作品的主题思想，使之更加生动、更具有艺术感染力。 版式设计涉及到平面设计的各个方面，诸如广告、包装、报纸、杂志、书籍、宣传手册、CI、网页设计等（见图）。 版式设计的重点在于培养学生整体把握版式设计中四大要素的构成关系。 课题设计训练的目的：理解黑、白、灰整体分区概念；点、线、面在版式设计中的运用；各种设计原则及表现；把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系，熟练掌握文字与文字、文字与图形、整体与局部之间的构成关系。 总之，通过强化版式设计创意能力，使版式设计从被动走向主动，从单一走向无限。在创造性的活动中，让设计者能更积极地、主动地参与主题思想表达的版式创意设计，使版式设计更有情趣、更富内涵、更显新颖。 第二节传统中国书的版式
《有趣的生肖邮票》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《有趣的生肖邮票》教案 教学目标： 1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 2、用线描、彩笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 3、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。 教学重点、难点： 重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。 课前准备： 彩笔、铅笔、水粉色、毛笔、卡片纸、邮票、生肖工艺品等。 教学过程： （一）探讨有趣的属相 1、收集有趣的属相：如属相邮票、属相工艺品、属相装饰物品等。 2、讨论12属相如何有趣：如机灵鼠、乖乖兔、勤奋牛、忠实狗、威猛虎、温顺羊等。 3、怎样表现有趣的属相？夸张、变形、简化、添加……。 教学意图：了解属相的有趣，激发学生对中国12生肖文化的热爱情感，调动学生的学习的兴趣，为设计有趣的属相邮票做好基础。 （二）了解有趣的邮票 1、收集有关有趣的属相邮票。 2、了解邮票的组成：图案、文字、面值等。 教学意图：了解邮票相关知识，为设计邮票做好准备。 （三）制作有趣的属相邮票 1、作业要求：每人完成一枚有趣的生肖邮票的制作，做工精美。 2、学生制作，教师辅导。 教学意图：培养学生的动手制作的能力，培养学生精细的工作作风。 （四）展示有趣的属相邮票 1、展示介绍自己设计的邮票。
小学美术《有趣的生肖邮票1》优质课教案、教学设计
《有趣的生肖邮票》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：了解生肖的知识及邮票的构成，设计绘制富有艺术性的生肖邮票。 2、过程与方法：在了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用绘画的方法表 现生肖邮票。 3、情感、态度、价值观：了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。 教学重点： 设计、绘制一枚生肖邮票。 教学难点： 生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。 教学设计： 一、激情导入： 1、绘画魔术：通过简笔画，认识生肖动物。引出生肖邮票。板书课题《有趣的生肖邮票》。二、 新授 1.观看视频，初步感受。 我们中国人非常喜爱生肖，所以我国每年都会发行一种带给我们美好祝福的生肖邮票。请同学们带着这些问题和它们见面。1.我国第一枚生肖邮票的用了哪只动物的形象？2.它们都是什么形状的？了解了吗？请认真观看。播放视频。生：我国第一枚生肖邮票是猴票。生肖邮票有的是正方形的，有的是长方形的。中国的邮票设计师们独具匠心，将中国传统的生肖文化和邮票结合起来，方寸小纸，将中国民间传统文化传向了世界。 2.触摸邮票,了解组成。 现在每组中都有一枚放大的生肖邮票，每组的生肖形象都不相同。请同学们认真观察、组内讨论：生肖邮票都有哪些部分组成？各部分都有什么作用？ 3.游戏：邮票拼搭。 现在老师老师这里有一张类似邮票的底版和一些票面元素，谁能帮我组合一下？生组合。师说：大家觉得拼得怎么样？这枚邮票正是今年发行的猪年邮票。《己亥年》邮票一套两枚，这是其中一枚，名为“五福齐聚”，是首次在一枚生肖邮票中完整体现“全家福”的概念，两只大猪和三只小猪同时出镜，其乐融融，寄托新春佳节合家团圆、五福临门的美好祝福。 比较大小元素：师：为什么选择这个大的图案，而不用小的呢？板书：构图：饱满，布局合理。 4.通过对比，总结设计手法。 现在我们再来看今年生肖邮票的另外一枚，名为“肥猪旺福”。请同学们注意观察这枚邮票上的小猪和现实生活中的小猪在外形上有什么不同？师总结：（夸张）了动物的特点，（添加）了美丽的花纹。板书夸张、添加。 师：生肖形象还可以怎么设计呢？我们来看看他们的创意。 5.强调色彩。 再看这枚虎票和龙票，你觉得它的生肖形象设计得生动吗？形象设计的很好，布局也很合理。可是还缺少什么呢？板书：色彩：丰富、鲜艳。 三、教师示范
《有趣的生肖邮票》教学设计
18《有趣的生肖邮票》教学设计 学习目标： 1.通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。 2.培养学生发现问题，解决问题的能力。 3.从创作十二生肖邮票的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。 教学重、难点： 重点：制作出自己喜爱的或自己的生肖造型邮票。 难点：抓住生肖特点，做出趣味性强的作品。 课前准备： 教师：生肖邮票图片、手工工具。 学生：彩笔、硬卡纸（白色）等绘画工具。 教学过程： 一、组织教学： 检查用具。 二、讲授新课： 1.导入： 用谜语引入课题。 “一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。” 你猜这是什么？ 学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。 2.新授： （1）十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（2）学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。 十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”。 （3）剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动
物的形象栩栩如生……威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？ （4）邮票的5个组成部分铭记、齿孔、图案、面值志号。 三、学生作业，教师指导： 用绘画的方法创作你喜欢的生肖邮票。 四、展示学生作品。 五、拓展延伸 1.欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。 2.了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。
唐诗三百首邮票解读与赏析
《唐诗三百首》邮票解读与赏析 《唐诗三百首》邮票，在方寸之内做出了大文章，引中华文化之源泉活水，培育出一朵令人耳目一新的邮苑奇葩，实现了“图书邮票”和“多媒体邮票”的全新创意，为中华传统优秀文化的传承和传播创造了一种新的形态，既传统、高贵、高雅，又富有现代感，富有趣味。其形式之新，容量之大，制作过程之复杂，为中外邮票所少见，在文学、艺术、科技、印刷工艺和集邮等诸多方面都展现出迷人魅力。其“可视可听、可触可闻”的多媒体、多感官的欣赏方式，能激发人的好奇和兴趣，吸引人与产品产生互动，实现彼此之间的对话和交流，从中得到唐诗之美与邮票之美的双重享受。 本文从内容和形式两个主要方面，对《唐诗三百首》特殊方联册邮票进行了全面解读与赏析。 <引言> 在国庆60周年盛大节日到来之际，全国各族人民和各行各业纷纷献礼，拿出自己最好的产品和作品，展现风采，赞颂伟业，祝福祖国。中国邮政充满想像力和创造力的邮票创作者们，此时也满怀激情，运用最新科技成果，精心打造了全球首套多媒体邮票——《唐诗三百首》特殊方联册，为海内外千千万万喜爱唐诗、祈盼盛世的朋友，特别奉献上一件十分特别的礼物，与全国人民一道，共同奏响“弘扬优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴”的华采乐章。 <概述> 胡锦涛总书记在十七大报告中深刻指出：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉”，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”，一定要“加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源”，“增强中华文化国际影响力。”<注1>正是遵循这一思想，邮票创作者们发现并无比珍惜《唐诗三百首》特殊方联册这一宝贵选题，施展无限创意，终于引中华文化之源泉活水，培育出了这朵让人耳目一新的邮苑奇葩，其全新的多媒体、多感官的欣赏方式，充满趣味，能激发人强烈的好奇和猜想，进而吸引人的参与、互动，实现彼此之间的对话与交流，使之不论出于好奇、欣赏、趣味，还是学习、研究、收藏的任何目的，最终都能获得唐诗之美和邮票之美的双重享受。这套邮票在如何表现传统的历史文化题材方面，取得了多方面的创新突破，第一，新在对传统优秀文化价值发掘得比以往更深，并且尝试赋予其积极的现实意义，坚持古为今用，强调服务大众，注重普及，争取社会效益的最大化。第二，新在运用现代科技手段，使邮票版的《唐诗三百首》特殊方联册具有了可视可听、可触可闻的新鲜形式，再叠加上邮票“国家的名片”和“袖珍百科全书” 的独有优势，赋予其一种全新的传播形态，使之成为一种独具魅力、他人无法替代也难以模仿的优秀文化产品。第三，新在其全程一体化的创意和策划，始终围绕产品概念，从技术设计，到内容设计、艺术设计，统筹兼顾，相得益彰，坚持形式为内容服务，为发行目标服务，最终实现了多方面比较完美的结合，打造出了一套精品和珍品。第四，新在从一开始就在邮票的发行与经营的紧密配合上加以通盘考虑，发行与集邮部门就积极沟通，预留手段，谋划如何充分利用《唐诗三百首》中众多诗人和诗作所涉及到的空前宽广的时空地域，对地方的文化资源潜力和邮品开发潜力进行发掘，通力将该套邮票打造成一座集邮富矿，争取经济效益的长期化和最大化。 <邮票基本信息> 为让读者对这套邮票有一个全面的了解，先将邮票的基本信息做一介绍。邮票名称：《唐
2016年生肖邮票大版价格表
2016年生肖邮票大版价格表 2016猴年生肖邮票发行，第三轮猴大版价格暴涨。2016猴年生肖邮票1月5日起发行。从当日上午6:30开售，短短3小时，上海24.6万套猴票便被抢购一空。本次发行的“丙申年”特种邮票一套两枚，图案内容分别为：灵猴献瑞、福寿双至，全套邮票价值2.4元。 首轮猴票设计者时隔36年再执笔 《丙申年》猴票是我国第四轮生肖邮票的开篇，也是首轮猴票的设计者黄永玉时隔36年后再次执笔之作，受到了集邮爱好者的追捧。 传丙申猴年生肖邮票图案暗喻“二孩”政策 该套邮票其中一张票面是一只金猴抱着两只橘色的小猴，有分析认为这体现“二孩”政策。对此，中国邮政集团公司相关负责人表示，这算是一个巧合，黄永玉先生在设计邮票时“二孩”政策还未放开。 哪些生肖邮票最值钱？ 自从1980年的第一张“庚申猴”票发行至今，生肖特种票已经经历36年，整整发行了3套。 据收藏界人士介绍，生肖纪年是我国的传统风俗，生肖邮票一直都是邮票收藏的热点题材，迄今为止发行的所有生肖邮票，目前流通的价格都是高于其发行时的面值价的。在这些生肖邮票中，猴票、龙票和虎票因为寓意格外讨人喜欢，在邮票市场炒得最火热。 庚申年整版猴票：可换三套房 作为生肖邮票的“窜天猴”，发行时《庚申年》猴票面值仅0.08元，当时集邮市场上卖到0.1元，2009年底每枚猴票的价格涨至5000元，2010年12月市场价已破万元。眼下，“金猴”的市场价已经从1万元出头上涨到1.2万元了，最高峰达到1.5万元，相比8分钱
的面值升值了18万倍。有媒体报道称，一套《庚申年》整版（80枚）金猴票已经超过150万元，可抵山东泰城三套房。 中国生肖邮票是从1980年猴票开始的，已连续发行36年。猴票是目前我国知名度较高的邮票之一，在十二生肖中，猴列九位有长久长寿的寓意，因此无论是集邮者还是投资者对其都是非常关注和喜爱的。 （尊重他人劳动成果，转载请标明来源爱藏网。）
《属相》赏析
《属相》赏析 【原作】 属相——[唐] 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 【注释】 蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。 锦官城：现四川省成都市。 森森：茂盛的样子。 自：空，白白地。 三顾频烦天下计：诸葛亮隐居隆中，刘备曾三次前往拜访，请教得天下的大计。三顾，即刘备三顾茅庐。频繁，多次相烦。 两朝开济老臣心：诸葛亮为了辅助蜀国刘备、刘禅两代君主开创基业、匡救危时，鞠躬尽瘁，死而后已，献出了耿耿忠心。两朝，刘备、刘禅父子两朝。开济，开创，匡济。这里指诸葛亮帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。 出师未捷身先死：诸葛亮数次出兵伐魏，希望统一天下，未获成功，最后病死于五丈原军中。 【古诗今译】 丞相的祠堂要到哪里寻找？在锦官城外柏树繁茂的地方。映着石阶的绿草白白地呈现一片春色，隔着树叶的黄鹂徒有好听的鸣叫声。三顾茅庐多次讨论天下大计，两朝的开创与辅佐竭尽老臣的忠心。出师还没有取得最后的胜利就先病死了，常使后世的英雄泪满衣襟。 【赏析】 杜甫（712-770），字子美，河南巩县人，祖籍襄陽。唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名。他的诗反映了唐王朝由盛到衰过程中的社会风貌，被称为“诗史”；他的诗歌艺术造
诣为历代所推崇，达到了中国古典诗歌现实主义的高峰，被后人尊称为“诗圣”。今存其诗1400余首。 《属相》是诗人杜甫七律中的名篇，为杜甫游成都诸葛武侯祠时所作。公元221年，刘备在成都称帝，定国号为蜀，任命诸葛亮为丞相，蜀相的意思是蜀国的丞相。诗题《蜀相》，写的就是诸葛亮。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立之局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。 杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对当年开创基业、挽救时局的诸葛亮无限仰慕，备加敬重。 唐肃宗乾元二年（公元759年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年（唐肃宗上元元年，公元760年）的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 这首诗是分前后两层意思写的，前四句凭吊丞相祠堂，写诸葛武侯祠的景物，从景物描写中感怀现实，流露出诗人忧国忧民之心；后四句咏叹丞相的才德，从历史追忆中缅怀先贤，又蕴含着诗人对诸葛亮的景仰和同情，对国家命运的期盼与憧憬。 “丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”古典诗歌中常以问答起句，突出感情的跌宕起伏。这首诗亦不例外，开篇一问一答，自然就形成了笼罩全篇的浓重的感情氛围。“丞相祠堂”直切题意，语意亲切而又饱含崇敬。“丞相祠堂”，即今天的武侯祠，坐落在四川省成都市南郊，晋代李雄在成都称王时所建。成都是三国时期蜀国的都城，诸葛亮在这里主持国政二十余年，立下了不朽的勋业。“何处寻”，不疑而问，只为了加强语势，并非是到哪里去寻找的意思。诸葛亮在历史上颇受人民爱戴，尤其在四川成都，祭祀他的庙宇很容易找到。诗中以用一“寻”字，极好地刻画出了诗人那追慕先贤的执著感情和虔诚的悠悠我思。“锦官城外柏森森”，指出诗人凭吊的是成都郊外的武侯祠。“锦官城”，古代成都的别称。成都产蜀锦，古代曾经设有专门的官员管理，他们住在成都的少城（成都旧有大城、少城），所以又称成都为锦官城、锦城或锦里。“柏森森”，这里柏树成荫，高大茂密，呈现出一派静谧肃
岭南版小学美术 《生肖邮票》教案
《生肖邮票》教案 教学分析： 本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。 教学目标： 1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。 2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。 3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。 教学重点： 学习、掌握关于邮票的基本知识。 教学难点： 邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。 教学准备： 十二生肖的卡通图片、范画。 教学设计： 一、组织教学，激情导入 1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜。同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪） 2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十二生肖）对了，今天我们一起来学习这一课——生肖邮票。揭示课题——《生肖邮票》。 二、课堂发展 1、猜一猜：方寸小纸片，四边细牙齿。传信要靠它，世界全走遍。（邮票）互联网会议PPT
资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会 2 、提问：世界上第一枚邮票是什么时候在什么地方发行的？（1840年英国）这枚邮票叫做“黑便士”，邮票是黑色的，上面印有维多利亚的雕像，作者是英国的教师罗兰·希尔。 3、同学们听说过世界上第一枚邮票的故事吗？想听吗？ 一天，罗兰·希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻的姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。希尔走到跟前，问她为何不收下这封信，姑娘凄然地告诉他，这是她远方的未婚夫的来信，因邮资昂贵，她付不起这笔钱，只好原信退回。所以，罗兰·希尔发明的邮票，由对方来付邮资，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。 4、欣赏·感受：主要介绍猴年邮票，因为猴年邮票的价值性高。生肖邮票美不美？美在哪里？邮票是由哪些部分组成的呢？（板书：邮票组成部分：图案、文字、面值、齿孔） 5、观看外国邮票，分析图片。书本上邮票的卡通形象与现实动物有什么不同?（板书：邮票特点：夸张） 6、介绍首日封。首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。 7、欣赏学生作品：好不好看？好在哪里?（色彩丰富、装饰） 8、展示自己作品，解释邮票设计的步骤（定稿、描线、添加文字图案面值、上色）。 三、学生制作，教师辅导作业： 为自己或者父母设计一张生肖邮票或者首日封，尺寸自定。 四、总结： 今天，我看到了这么多设计精美又创意独特的邮票，我们班还涌现了这么多的小邮票设计师。老师真的想将同学们的作品一一展现。
《走进生肖邮票》—教学设计
《走进生肖邮票》教学设计2009.4.2一、教学目标 1．了解我国及世界发行的生肖邮票。 2．通过对生肖邮票的欣赏、了解，培养学生对收藏的兴趣。 3、通过外国争相发行生肖邮票，喜欢中国的生肖说明中国的强大。培养爱国情感。 二、教学重点 生肖邮票的发行背景和设计特点。 三、教学难点 生肖邮票的发行背景和设计特点。 四、教学准备 课件、邮票若干张 五、教学设计 1．组织教学 师生相互问好，准备上课 2．导入新课 【问】各位同学大家知道自己的属相是什么吗?你知道什么可以用图画的形式永久地记录下每年生肖是什么吗? 【师】那就是邮票。 【师】今年过年大家听到最多的，又与往年不一样的祝福语是什么：祝你新的一年牛气冲天！说明今年的生肖是牛。见过今年发行的牛年的邮票吗？ 展示今年的牛年邮票，介绍它的设计意境，然后再展示今年发行的香港地区、澳门地区、台湾地区、美国发行的牛年邮票。 3、学习新课 一、第一轮生肖邮票 【问】生肖文化发源于中国的二千多年前，而世界上第一个发行生肖邮票的国家并不是中国，猜猜是哪一个国家？ 【师】与我们一衣带水的，又曾经掠夺过我们大量财物的日本。他们从1950年开始发行生肖邮票。
华人地区最早发行生肖邮票的是香港地区，从1967年开始，每年发行一套生肖邮票，澳门地区、台湾省发行生肖邮票都比我们大陆要早。我国是在改革开放后的1980年才开始发行生肖邮票。 【展示】第一套生肖邮票—T46庚申年—猴票 首轮生肖“猴”票发行于1980年2月15日，目前，“猴”票的价格每枚4200多元，增值5万倍，不少邮人把寻觅和拥有“猴”票作为自己集邮的目标之一。 【问】为什么选在这一天发行这一套邮票？想想与中国的什么有关。（答案可以猜，与中国的什么节有关） 【答】那一天是除夕，第二天年初一集邮者可以用这枚邮票去寄信，很有意义。 【问】为什么这一枚邮票升值那么高，而其它的生肖邮票没有升那么快？ 【答】 1、人们喜欢生肖文化，它是生肖邮票的龙头； 2、发行量仅为300万枚，这个数字对于拥有12亿人口的国家和庞大的海外市场来说，几乎是可以忽略不计的数字； 3、由于当时中国人很多不会集邮，大多数猴票用来寄信了，丢失了很多。 据说现在市场上卖的中国猴年邮票不少是从香港或外国的集邮者中回流到中国的。 【展示】第一轮的生肖邮票：猴、鸡、狗、猪、鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊 【师】重点讲鼠年邮票的设计： 1984年是鼠年，生肖鼠是最难于设计的。画米老鼠，但它是舶来品，画松鼠、小白鼠，又不是生肖的应有品种，不符合中国古老的生肖文化。设计者把鼠年邮票设计成一只狡黠又有趣的坐地、翘尾、机警可爱的小老鼠。它昂首挺立，有一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。 【展示】1984年鼠年邮票 【师】：接下来难设计的邮票是蛇年邮票，俗话说蛇鼠一窝 设计者首先想到当蛇盘起来的时候，是最温顺的时候，他采用了盘蛇的设计，中国的古代传说有白蛇用灵芝草救活许仙的故事，所以让它口含灵芝草，这样避开那令人讨厌的长舌、身上缀以四季花草的盘蛇表示吉祥的意思。 【问】注意观察12枚生肖邮票,最后一套生肖邮票与前面的十一枚生肖邮票有什么大的不同点？（除了主图） 【问】为什么最后一套生肖邮票面值为20分，而其它都是8分。
有趣的生肖邮票说课
《有趣的生肖邮票》说课 《有趣的生肖邮票》是人美版义务教育课程标准实验教材第六册中的一课，以下我以教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程设计四个方面来谈一谈我对本课的教学设计。 一、教材分析： 《有趣的生肖邮票》属于三年级下册设计·应用学习领域。本课以降落伞为载体，引导学生感受设计“物以致用”的原则和设计艺术的时代美感。本课中通过了解生肖以绘画、雕塑、剪纸等艺术表现手法表现的生肖动物形式多样、各具神态，了解生肖的寓意，展现了我国的民族特色。本课更向我们传达了邮票设计的时代性，通过对邮票的欣赏，学生能了解邮票的组成和作用。 二、教学目标： 知识与技能: 了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。 过程与方法: 在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。 情感、态度和价值观: 了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。 三、教学重难点： （1）重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。 （2）难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。 四、教学过程设计： （一）设置情景导入
教师课件展示一封信没有邮票的信，提出问题：是寄给我们班的王奕翀同学的，大家觉得他能收到这封信吗？教师通过问题直接导入本课的重点之一邮票，使学生能够快速了解有票的作用。接着，ppt出示邮票的图片，引导学生分析邮票的票面信息，在观察、讨论交流中了解邮票的票面上包括文字和图案等信息，边缘有齿孔。 接下来教师通过图片引导学生发现邮票上有图案，有了图案，邮票更加漂亮更加有趣，并引导学生观察邮票上的图案是什么。让学生了解票面上的是老鼠，是十二生肖之一，并且联系学生的课外积累，让学生说出十二生肖都有什么，以及一些十二生肖的寓意。 （二）新授 新授部分通过直观展示和示范的方法，师生一起设计一枚有趣的邮票。 1、教师投影下画出山羊的形象，并做讲解：生肖邮票就是生肖为主要图案的邮票。 2、对比观察生活中的羊和教师画的羊，说出有什么不一样。 通过观察讨论，使学生明白采用简化和拟人化的手法表现生肖的形象。3、对比生活中的老鼠和生肖邮票中的老鼠,有什么不一样？ 通过学生观察，发现生肖邮票中的老鼠色彩更加鲜艳。 4、教师出示已经涂好鲜艳色彩的山羊，剪出边缘的齿孔。向学生展示，并提出问题：现在这枚邮票设计完整了吗？请一位同学把它设计完整。5.师生共同观察生写的文字，教师向示范的学生提问：你为什么要把文字写在这里？ 教师进行小结：写在空白的一边，让构图更加饱满，布局更加均衡。 6.欣赏各国不同形状的邮票，剪贴法设计不同有票的形状。 （三）艺术实践: 运用今天学习的知识,设计一枚有趣的生肖邮票，形象简练有趣味。形式不限。视频展示生肖邮票。 （四）作品展示:将你设计的邮票贴在信封上，送给朋友。
《生肖邮票》教案设计
《生肖邮票》教案设计 教学分析： 本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。 教学目标： 1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。 2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。 3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的 艺术价值与市场价值。 教学重点： 学习、掌握关于邮票的基本知识。 教学难点： 邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。 教学准备： 十二生肖的卡通图片、范画 教学设计： 一、组织教学，激情导入 1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生 肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜。同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪） 2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、 猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十二生肖）对了，今天我们一起来学习这一课——生肖邮票。 揭示课题——《生肖邮票》。 二、课堂发展 1、猜一猜：方寸小纸片，四边细牙齿。传信要靠它，世界全走遍。（邮票）
2、提问：世界上第一枚邮票是什么时候在什么地方发行的？（1840年英国）这 枚邮票叫做“黑便士”，邮票是黑色的，上面印有维多利亚的雕像，作者是英国的教师罗兰·希尔。 3、同学们听说过世界上第一枚邮票的故事吗？想听吗？ 一天，罗兰·希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻的姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。希尔走到跟前，问她为何不收下这封信，姑娘凄然地告诉他，这是她远方的未婚夫的来信，因邮资昂贵，她付不起这笔钱，只好原信退回。 所以，罗兰·希尔发明的邮票，由对方来付邮资，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。 4、欣赏·感受：主要介绍猴年邮票，因为猴年邮票的价值性高。生肖邮票美不美？美在哪里？邮票是由哪些部分组成的呢？（板书：邮票组成部分：图案、文字、面值、齿孔） 5、观看外国邮票，分析图片。书本上邮票的卡通形象与现实动物有什么不同?（板书：邮票特点：夸张） 6、介绍首日封。首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。 7、欣赏学生作品：好不好看？好在哪里?（色彩丰富、装饰） 8、展示自己作品，解释邮票设计的步骤（定稿、描线、添加文字图案面值、上色）。 三、学生制作，教师辅导 作业：为自己或者父母设计一张生肖邮票或者首日封，尺寸自定。 四、总结
十二生肖邮票,生肖邮票图片价格
十二生肖邮票，生肖邮票图片价格 作为一个传统文化氛围非常浓厚的国家，大家都是从小就耳濡目染了很多的传统的东西，而这其中十二生肖应该是和我们最息息相关的一种文化了。我们经常说的属相就是以十二生肖来命名，另外我们平时的收藏藏品也有非常多的生肖题材设计，可以说它已经成为一种代代相传的富有生命力的文化。而在众多的生肖藏品中，大家应该对于每年都会固定发行的生肖题材纪念邮票。当然，对于很多的初级收藏者来说有不少的东西需要了解，其中十二生肖邮票，生肖邮票图片价格还是应该要首先去了解的，这些基本的市场行情方面的信息能够帮助我们在收藏的道路上做到心里有底并且少走弯路。出于这样的考虑，我们现在就和大家一起分享一下十二生肖邮票，生肖邮票图片价格吧，希望大家看完之后能够有所领悟。 由于邮票每年都会发行比较多的数量，而且主题也有比较大的不同，另外在邮票的设计上一般也都是比较流行推陈出新。所以像生肖邮票这样已经经过了三四轮发行的邮票，最好是能够通过邮票，生肖邮票图片价格来进行辨别，不然的话很可能你会搞错了。另外了解图片的好处是在于大家对于自己所要购买的邮票的图案的细节能够了解得更清楚些，不会让一些想要钻空子的人有可乘之机骗人。 另外生肖邮票的价格方面，大家应该也都知道目前最值钱的是第一轮的生肖邮票中的龙头票猴票，不过需要注意的是虽然值钱但是市场空间不大，因为卖的人少。建议大家如果看好未来生肖邮票走势的话，可以考虑去入手新一轮的生肖邮票，可能会有比较大的获利空间。不过需要强调一点，要经过长期的收藏才可能有好的回报，操之过急的话往往会事与愿违。 通过上面的介绍大家应该对于十二生肖的纪念邮票方面需要了解的内容心里有了一个比较清晰的认识了，如果大家看完这些内容之后还有其他方面的疑问的话，建议您可以尝试在搜索引擎或者是专业的收藏论坛上寻找帮助。只要您的问题不会太偏门，解决起来难度应该是不会很大。与此同时，如果您有一些好的收藏经验的话，也欢迎您通过我们的网站分享给更多有需要的藏友。
历年中国生肖邮票发行量
历年中国生肖邮票发行量、市场价 年份生肖发行时间发行量市场价面值枚数 （万套) （元） (分) 第一轮 1980 猴 1月25日 500 10000 8 1 1981 鸡 1月25日 931 240 8 1 1982 狗 1月25日 1411 45 8 1 1983 猪 1月25日 1275 80 8 1 1984 鼠 1月25日 2188 30 8 1 1985 牛 1月25日 9555 8 8 1 1986 虎 1月25日 12663 6 8 1 1987 兔 1月25日 11481 6 8 1 1988 龙 1月25日 12392 25 8 1 1989 蛇 1月25日 12602 6 8 1 1990 马 1月25日 13118 9 8 1 1991 羊 1月25日 15000 5 20 1 第二轮 1992 猴 1月25日 20400 5 70 2 1993 鸡 1月5日 25062 3 70 2 1994 狗 1月5日 16011 4 70 2 1995 猪 1月5日 8062 5 70 2 1996 鼠 1月5日 7481 5 70 2 1997 牛 1月5日 9347 8 200 2 1998 虎 1月5日 8556 6 200 2 1999 兔 1月5日 8369 10 200 2 2000 龙 1月5日 7380 135 360 2 2001 蛇 1月5日 6500 35 360 2 2002 马 1月5日 4800 25 360 2 2003 羊 1月5日 3800 40 280 2 第三轮 2004 猴 1月5日 5200 15 80 1 2005 鸡 1月5日 5200 4 80 1 2006 狗 1月5日 5562 4 80 1 2007 猪 1月5日 5398 3 120 1 2008 鼠 1月5日 5892 3 120 1 2009 牛 1月5日 5398 4 120 1 2010 虎 1月5日 5184 3 120 1