读《中国教师报》
读《中国教师报》有感
自毕业工作以来,一直都在这个稍偏远的﹑信息不太灵通的小地方任教。虽然这样,但为了能够不断提升自己的专业水平,保持与外界信息的接轨,我在同事的介绍下认识了她----《中国教师报》。
随着我一次次，一期期的阅读《中国教师报》，我渐渐认识到《中国教师报》是全国教师自己的报纸，认识到她的理念——零距离贴近教师，认识到她的办刊宗旨——全心全意为教师服务。
《中国教师报》每个周三出版，一到周三，我便迫不及待的打开《中国教师报》的网站，一个栏目、一个栏目的浏览，寻找、阅读自己关注的文章。每次我都能有新的收获。但是我特别的钟爱《中国教师报》的新闻、现代课堂、教育家和网评天下这四个栏目。
《中国教师报》让我更热爱学生。
她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不仅要爱懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份爱。我们对孩子的爱的直接表现就是相信每一个孩子，因为每一个孩子都有不同的
潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以必须抓住孩子的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。这样做也给我带来了很多意想不到的收获，我班上有一个学生，刚分到我班时成绩很差，上课总迟到，作业也不能按时完成，听班干说他午休或自习期间随意出入教室，班干管他，他还嘀嘀咕咕地在那自言自语说，我就出去能把我怎么的。通过《中国教师报》，我了解到：对于这种学生，最好的方法就是，用爱感化他。在后来的学习和生活中，给了他更多的关爱和帮助。现在他的成绩基本能跟上班上的节奏,学习态度也端正了，坏毛病都改了。
《中国教师报》让我更宽容学生
我自小信奉“严师出高徒”，对学生所犯的错误一点也不宽容，也常常令自己不开心，影响情绪。是《中国教师报》，她使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范，要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对孩子有巨大的教育力量。当渐渐蹲下来看学生，赏识学生时，发现每一个学生都是可爱的，他们都有巨大的潜能的，正等待着老师去发现，去挖掘。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”是她的一篇文章让我放下严师的架子，以宽容的态度来善待学生，以成长、发展的眼光来审视学生的问题。
《中国教师报》让我更热爱生活。
当人心变得浮噪，当人们对读书渐渐成为一种奢侈的行为时，我对《中国教师报》却情有独钟，渐渐读懂了她。这里就像是通向世界的窗口，除了了解教育信息，还有更多人文化的东西，她没有让众多像我一样热爱读书寄予厚望的读者失望，更丰富了人们的精神世界，陶冶了情操。在这里，教师的专业水平得到了提升，教师的文学风采精彩纷呈，我看到了教师的成功与艰辛，体验到了教师的职业幸福感。工作不再是一种养家糊口的需要，而是一种享受，一种对生活的热爱。
阅读《中国教师报》的日子里，我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的教育教学。最后我祝愿《中国教师报》越办越好，继续为广大教师指引方向，继续为广大教师提供一个心灵的家园。
读《中国教师报》有感 生活在小地方，信息闭塞再加之性格内向“一心只教书，两耳不闻事”，所以直到前些日子看到学校贴“征文比赛通知”才知贵报刊的存在。看都没看过怎么写读后感呢？我想《中国教师报》这么知名报纸应该有电子版吧，于是就开始和《中国教师报》一段情缘。随着我一次次，一期期的阅读《中国教师报》，我渐渐认识到《中国教师报》是全国教师自己的报纸，认识到她的理念——零距离贴近教师，认识到她的办刊宗旨——全心全意为教师服务。 《中国教师报》每个周三出版，一到周三，我便迫不及待的打开《中国教师报》的网站，一个栏目、一个栏目的浏览，寻找、阅读自己关注的文章。每次我都能有新的收获。但是我特别的钟爱《中国教师报》的新闻、海外和新观察这三个栏目。 在新闻版中的《一周教育新闻榜》特别吸引人。在这个栏目中总是汇集了全国各地、各种媒体、资讯关注的教育界的焦点新闻，特别能开拓教师的视野，引人深思。我常常把这个栏目看作是全国教育界动向的风向标和最好的教育新闻搜索引擎。每每浏览了这个栏目之后，我就能知道教育界
又发生了什么大事，教育方面的那些问题有引发了人们的关注。一旦我想关注什么教育焦点新闻，我都会一期期浏览《一周教育新闻榜》，看看她都收集那些媒体对这个问题的报道，我就能很快的通过这些信息找到这些新闻所在的媒体，深入的了解新闻前前后后。可以说这样做比在百度里更高效，更准确也更加的权威。在这里我了解到了吉林高考案件的始末，新高考作文引发的争议，人们对高考加分的高度关注，农村教育的种种不足等等。 海外版又是我关注的一个栏目。人们都说：他山之石，可以攻玉。在这个栏目收集了欧美等发达国家和地区的先进的教育方法，教育动态，同时还有很多的国内著名学者对国外先进的教学方法，教育动态的观察和感悟，特别的发人深省。在这里我了解了国外的教育制度，英美国家考试制度，英美国家优秀教师……。其中有许多对我们一线教师是特别有帮助，特别值得一读的。我就介绍此栏目中介绍的极为优秀的作品之一来说明这个栏目是多么的值得我们关注。栏目连载的《西方教师学生管理策略精选》一文对我感触极深。在这连载文章中，我学到了很多、很实用的教师用的一些管理学生的策略，不仅可以完善自己的工作方法，同时也可以
精选课改心得体会 语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达本事能促进他们思维的发展。下面是我为大家带来的精选课改心得体会，希望你喜欢。精选课改心得体会1经过对新课程改革的学习，使认识到仅有不断地改革，才能不断地提高，所以新一轮的课革不仅仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求。今年我国实行了第八次课改，其根本的目的是促进教育的发展，贴合社会发展的需要。一、教学改革的意义1.改革的特点。教学尤其是课堂教学，是实施学校教育的基本途径，所以，教学改革日益被提到改革日程上来。我国在教学改革方面做了许多努力，但从总的形势来看，由于受应试教育和实践的深远影响，人才选拔的机制不完善，所进行的教育改革仍有许多没有摆脱应试教育的影响，尚未能构造出一种真正体现素质教育思想的教学新体系，这些，既有教学改革本身不够到位的原因，也有受课程制约的因素。所以，素质教育的成效还不够明显，教学实践中，过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的状况普遍存在，这些都是本次教学改革要着力解决的主要问题。本次教学改革，由于有了上世纪80年代以来的改革成效作为基础，有了深刻的反思，对存在的问题有了检讨与共识，因些可望有针对性地、实实在在地展开。更为重要的是本次教学改革作为新一轮的
课程改革的一个有机组成部分而进行的，新课程、新教材既在教学改革供给了一个崭新的”平台”，一个很好的支撑点，同时对教学改革提出了全新的要求，所以可望教学改革有实质性的全方面的推进。2.教学改革的主要任务?(究竟要改什么?)首先，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要经过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础;方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。本次教学改革不仅仅要我们教师改革教育观念，还要改革我们教学方式、教学行为。我们教师们观念、方式的转变要落实到学生学习方式的转变上;因为学生的学习方式的转变将会牵引出思维方式、能动性、创造性才真正得到张扬、提升，并且还将成为生活的主人，成为独立的、进取参与社会的有职责的人，学习方式的转变所以被看成本次课程改革的显著特征和核心任务。再次，致力于教学管理制度的重建。二、教学是课程传递和执行的过程，还是课程创生与开发的过程?传统的(简单说)教材是什么?学校规定什么、政府规定什么，我们教师就教什么?学生就学什么?
《读教师报》有感 武守祥 身为一名农村教师，每期的《中国教师报》都让我如获至宝，倍加珍爱。悉心拜读其中的每一篇文章，认真领会其中关于教学的新理念，新方法。多年来，她伴我走过教育生活的风风雨雨，成了我教学的助手，心灵的益友，让我受益匪浅。 在日常工作中，我常常将《中国教师报》上的一些好方法记下来，以指导自己的教育教学。我深知课堂上的每位学生都会产生不可遏止的兴趣和各种奇妙遐想，教师应随机应变，把这种兴趣和遐想视为潜在的学习积极性，控制住自己的情绪，从不同的角度去关心、爱护学生，坚持以表扬、鼓励、激发，正面教育为主，树立正气，把握关键，合理诱导，只有这样，学生在接受知识和培养创新能力方面才会有突飞猛进的发展。为此，我在《中国教师报》中积极寻找各种优秀的教学方法，用以指导学校、班级各项工作，收到了良好的教育效果。 《中国教师报》更是我心灵的益友。每在工作疲惫之时，它可以让自己得到放松；在遇到困惑无能为力之时，能在其中寻找到突破口和解决之道；在夜晚临睡前慢慢品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，能找出工作中的各种不足并有意识的去改变。 《中国教师报》使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。教师应该热爱每一个学生，包容一切学生的一切差异和缺点，对所有的学生公正无私、一视同仁，不仅要热爱学习成绩挺好的学生，
对那些学习有困难的和品格不健全的学生更要多一份偏爱。必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。 《中国教师报》使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。它的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，以慈善的心去关爱学生，不以成人而是以成长、不以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。 它使我深刻地认识到，在具体的教学中，课堂效率的提高，直接决定课业负担的轻重，决定学生课外活动时间和空间的拓展。“新课程”、“创新课堂”、“综合实践”中每一篇文章都渗透这新课程的理念，帮助我把握好学科教育的特点，积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，学生的学习激情得到了激发、释放和展现。 读《中国教师报》，使我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的教育教学。也正是因为有了她，“热爱、宽容、解放学生”的人本理念融入了我的灵魂，激发了我更好地提高、成长。
汉语阅读佳作欣赏 我靠写作为生。有人对我说：像你这样写是不行的啊，你没有 生活！起初，我以为他想说我是个死人，感到很气愤。忽而想到，“生活”两字还有另一种用法。有些作家常到边远艰苦的地方去住上一段，这种出行被叫做“体验生活”一—从字面上看，好像是死人在诈尸，实际上不是的。这是为了对艰苦的生活有点了解，写出更好的作品，这是很好的做法。人家说的生活，是后面一种用法，不是说我要死，想到了这一点，我又回嗔作喜。我虽在贫困地区插过队，但不认为体验得够了。我还差得很远，还需要进一步的体验。但我总觉得，这叫做“体验艰苦生活”比较好。省略了中间两个字，就隐含着这样的意思：生活就是要经常吃点苦头有专门从负面理解生活的嫌疑。和我同龄的人都有过忆苦思甜的经历：听忆苦报告、吃忆苦饭，等等。这件事和体验生活不是一回事，但意思有点相近。众所周知，旧社会穷人过着牛马不如的生活，吃糠咽菜菜不是蔬菜，而是 野菜。所谓忆苦饭，就是旧社会穷人饭食的模仿品。 我要说的忆苦饭是在云南插队时吃到的一一为了配合 某种形势，各队起码要吃一顿忆苦饭，上面就是这样布置的我当
时是个病号，不下大田，在后勤做事，归司务长领导，参加了做这 顿饭。当然，我只是下手。真正的大厨是我们的司务长。这位大叔朴实木讷，自从他当司务长，我们队里的伙食就变得糟得很，每顿都吃烂菜叶一一因为他说，这些菜太老，不吃就要坏了。菜园子总有点垂垂老矣的菜，吃掉旧的，新的又老了，所以永远也吃不到嫩菜。我以为他炮制忆苦饭肯定很在行，但他还去征求了一下群众意见，问大家在旧社会吃过些啥。有人说，吃过芭蕉树心，有人说，吃过芋头花、南瓜花。总的来说，都不是什么太难吃的东西，尤其是芋头花，那是一种极好的蔬菜，煮了以后香气扑鼻。我想有人可能吃过些更难吃的东西，但不敢告诉他。说实在的，把饭弄好吃的本领他没有，弄难吃的本领却是有的。再教教就更坏了。就说芭蕉树心吧，本该剥出中间白色细细一段，但他叫我砍了一棵芭蕉树 来，斩碎了整个煮进了锅里。那锅 水马上变得黄里透绿，冒起泡来，像锅肥皂水，散发着令人 恶心的苦味…… 我说过，这顿饭里该有点芋头花。但芋头不大爱开花，所以
教师手拉手活动心得体会_学习心得 教师手拉手活动心得体会 1月16号看到李镇西研究会的一条消息：好教师愿意做大手，帮助小手成长，他们是杨富志、黄建军、张学勇、谢华......有愿意自觉成长的80、90后老师，请主动和他们联系。看到消息我很激动，真是太好了，这样就有机会和心中敬仰的老师走得进一些。但同时又怀疑这是不是真的，这个消息来得太突然，就像从天而降一样。但是，我毫不犹豫地去找心中的大手的QQ，当时心情激动，报着一定能成功的心态去发消息，也不顾及后果和失败，也没去想这样会不会冒昧。 ”你好谢老师”片刻之后，一个微笑的表情发过来。我更是激动，看来这是真的，接着华姐就问道，我参加研究会多少年，我是哪年的，最后，华姐发来消息：呵呵，好的，那就大手和小手行动。牵手成功，没想到幸福来得那么突然。华姐如此爽快的答应了，她也不想想，我这个小手是什么水平，会给她带来多少困难，她又将付出多少时间。 而华姐，在研究会中都这样称呼她，她是很有名气的老师了。 谢华，四川泸县二中外国语实验学校语文学科中心主任，李镇西研究会副会长，第一届”中国李镇西式好教师”,
语文湿地[谢华专栏]作者。《中国教师报》评选的”最美女教师”，《中学语文教学参考》封面人物。”爱的教育”是行动指南，”阳光阅读与行云写作”是课堂教学风格，”感恩生活，高洁前行”是生活质地。 我眼中的华姐却是这样的，高洁优雅、美丽动人，她那动人的眼睛总是散发出爱和思考的光芒。更为敬仰的是她的为人，她心地善良，为别人想得多，为自己想得少。走进她的博客，那浓浓的爱扑面而来。”人类因为爱而温暖，教育因为爱而精彩。”“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。---鲁迅”她博客里的文字把这一切展现得淋漓尽致。我在初次与她的交谈中，就感受到了华姐的善良，对别人无私本文由论文联盟收集整理的帮助。华姐学识丰厚，能说会写，她的学生也是广泛阅读，有较高的写作水平。她关爱学生，写得一手漂亮的好字。使得同为语文老师的我汗颜，仰慕不已。 经过多年的漂泊，环境的影响，再加上自身能力的欠缺，一直就消磨着大好的时光。有一天，我突然不再想过这平淡而无意义的生活。我想过一种幸福而完整的教育生活。我也想让我的学生也拥有幸福而快乐的学习生活。而我原本能给的就不够，于是我自身需要成长。我开始阅读教育方面的书籍。而一个人的成长的步伐是很慢的，正如李镇西研究会里常说的那句话一样，”一个人的成长，可以走得很快;一群
读《一位老教师的退休感言》有感 在前不久，读得一篇在《中国教师报》发表的文章：《一位老教师的退休感言》，文中陈老师真挚的话语，深深地打动了我。 在陈老师的字里行间洋溢着作为一名教师的幸福，他在与学生相处中是那么的快乐和欣慰。 师爱是一种最高尚的爱。因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩付着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。 赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。师爱，从内容上表现在深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。 对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把教师对自己的关怀、爱护、信任等与教师对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。一句话有时能改变一个学生的一生。于是教师的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中
具有不同寻常的。 老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。 教师对学生的爱需要对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。 没有爱便没有教育，唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你
读《中国教师报》有感 宿州市泗县二陈小学 联系电话7281201 孟收获教育工作说到底是做人的工作。尤其是做孩子们的工作更需要艺术。为此我阅读了多期《中国教师报》，这是一份以中国教师为名，零距离的贴近教师，全心全意为教师服务的报纸。她以鲜明的时代性，前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学习、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。 一、《中国教师报》让我懂得了教师要学会了解学生 《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”这句话应用在教育工作中也是一样合适。教育教学活动的主体是学生，全面了解学生是搞好教育教学工作的前提和基础。《中国教师报》让我体会到了了解学生是一门艺术。不同的学生有不同的经历、不同的特点。要深入的了解学生必须与学生有更多的接触，帮助他们解决生活和学习中的难题。做他们的知心朋友从而充分了解学生的内心世界。在了解学生的基础上，照顾和利用学生的差异采用针对性的教育策略。确保在原有的基础上最大限度的提高学生能力。 二、《中国教师报》让我领悟到教育学生要有耐心 教育是一项漫长而又艰巨的工程，急是急不来的。学生的转
变是需要时间的，我们需要的慢慢的、耐心的等待，切莫急功近利。平时我们要仔细观察、把握学生在思想和学习上的动向。对于有问题的学生倡导教育，不要打骂。人非圣贤孰能无过。尤其是学生，年龄还小、思想还不成熟。教师作为学生的监护人要及时的给予学生学习上的帮助或心理上的疏导。只要学生的状况能比原先有所改善就是在进步。同时，对于学生的点滴进步，要及时表扬和鼓励。好学生都是夸出来的，我们要用赏识的眼光来看待学生，耐心的引导学生积极健康的成长。 三、《中国教师报》让我明白了要热爱每一位学生 “每一个孩子都是天上掉下来的天使。他们为什么会掉下来呢？是因为他们的翅膀断了。他们来到这个世界上，就是一直在寻找为他们缝补翅膀的人！”一直非常喜欢这句话。作为一名新老师，不仅要喜欢身边的每一位孩子，更要学会爱护每一位孩子。因为每个孩子都是独一无二的。也许有的学生成绩不太理想、也许有的学生课堂上比较顽皮、也许有的学生某些方面天生存在缺陷。我们不要有任何歧视要一视同仁，给他们以正确的引导，与他们一起描绘美好的未来。对于教师而言一个学生可能只是一个班级的几十分之一；但对于其父母，却是百分之一百。每一个孩子是父母的全部，都是父母的心肝宝贝；每一个父母都希望自己的孩子能得到最好的教育和更好的关爱。要做一个优秀的教师，就要做到关爱每一位学生。
美退休基金Calpers披露私募股权绩效费高达34亿美元 美国规模最大的退休基金称，1990年以来已向私募股权管理公司支付了34亿美元的业绩表现费，仅过去一年就支付了7亿美元。 加州公共雇员退休系统(California Public Employees' Retirement System，缩写为Calpers)周二首次披露了与业绩表现相关的费用。Calpers称，这些绩效费是根据1990年以来获得的242亿美元回报以及截至6月30日财年的41亿美元回报而得出的。 Calpers首席投资长埃利奥普洛斯(Ted Eliopoulos)在与记者举行的电话会议上表示，Calpers从私募股权项目上承担的风险及产生的成本中获得了回报。 多年来，美国的退休基金没有询问或披露私募股权公司的绩效费信息，而绩效费是外部资金管理公司最大的利润来源。最近几个月，从纽约到加州的政府雇员退休基金监管人员开始核算相关数字。新墨西哥州、南卡罗来纳州、肯塔基州和新泽西州新披露的总费用最高能比其最初公布的数字多出一倍。 最新的信息披露可能使退休基金的私募股权投资面临更加严格的审视，使此类基金的管理者面临更大压力，需要减少私募股权投资或谈判更低的费用。 Calpers的投资组合规模为2,950亿美元，其中有287亿美元（约占10%）投资私募股权公司。Calpers在逾700只私募股权基金有投资，与私募行业内一些大公司合作，包括黑石集团(Blackstone Group LP)和凯雷投资集团(Carlyle Group LP)。 跟踪私募股权投资的公司Preqin的数据显示，美国公共退休基金作为一个整体已成为私募股权行业最大的投资者，在全球投资了逾3,500亿美元。 Calpers称，私募股权是其表现最好的资产，过去10年回报率为11.9%。 不过，Calpers正在寻求减少与私募股权公司的关系，向更少的合作伙伴进行更大规模的投资。Calpers今年6月曾表示，希望2020年前将合作的私募股权公司从约100家减少至约30家。 Timothy W. Martin
我与《中国教师报》共成长 2008年的一天，我在办公室里与《中国教师报》邂逅了，翻开这张墨香扑鼻的报纸，深深被她上面刊登的每一篇文章所吸引，从此我与《中国教师报》结下不解之缘。 《中国教师报》是“全国教师自己的报纸”，作为一名初出茅庐的年轻的教师，她对我的帮助很难用语言来形容。《中国教师报》是了解神圣教育事业的一扇窗口，为教师的成长提供了一个开拓思维、展示风采的平台，在这里我可以驰骋思想，飞扬激情。《中国教师报》的“教育家”、“现代课堂”、“教师生活”、“课改研究”、“网评天下”等栏目上的一篇篇教育专家的经验之谈，让我受益匪浅；一个个理念新颖的教学案例，让我豁然开朗；一则则观点鲜明的精彩评论，让我不禁沉思良久。专家学者的真知灼见，教育同仁的真切经历，班级管理的心得体会等短小精悍文章深深的吸引着我，我对教育事业的理解和认识进一步深化，教育教学的理念和思想不断提升。 教师是做人的工作，在教育教学的过程中，如果我们不能触及学生的心灵，教育的效果就会事倍功半。《中国教师报》的谆谆教诲使我不断进步，日渐成熟。我的心灵得到升华，让我更加热爱我的学生，使我更加深刻地认识到，热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师爱学生，是一种义务，是一种责任，是一种激情，更是一种能触及心灵、打动人心的爱的教育过程。 爱是一门伟大的艺术，而宽容就是这门艺术的精髓。当我
俯下身子，用赏识的眼光来看学生时，发现每一名学生都是那么的可爱，他们都有着独特的潜能的，正等待着我们去发现，去挖掘。陶行知就曾告戒：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”所以，不管孩子的过失有多么严重，如果动机不是出于恶意，就尽量不要责罚他。《中国教师报》让我懂得了这些道理，她让我放下师道尊严的架子，以宽容的态度来善待学生，以赏识的目光来看待学生，以发展的眼光来审视学生的问题。“热爱学生、宽容学生、理解学生”的理念逐渐融入了我的灵魂。 课堂的主体是一个个鲜活的生命，课堂教学要关注生命的存在，从唯智教育走向以人为本的教育。《中国教师报》让我懂得，教师要“忘掉教师之形，忘掉教材之形，忘掉课堂之形”。要俯下身子，把自己与学生放在同一个层面，学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活；要不拘泥于教材和教案，遇物则诲，相机而教，以适应千变万化的教学情况；要将课堂当作师生互动合作的舞台，在同学们的交流中，自己以一个引领者的身份，进行适时的评价，点拨。 《中国教师报》帮助了我，改变了我。如今，我已是《中国教师报》的一名忠实读者，在今后的教学之路上，我期待着和《中国教师报》一路同行，阔步走向美好的明天。 2
中国教师报征文 读《中国教师报》有感 与你同路的我就是幸运的，我幸福走过的是你搀扶的，你是快乐的我就是幸福的........当耳畔响起这一首优美的歌谣时。我不由地把目光投向了你，我的良师益友-------《中国教师报》，心中洋溢着五彩缤纷的快乐。 一、初识的喜悦。 在网上，一直听网友们称赞：《中国教师报》是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，是老师们自己的报纸，于是，从一开始起，便对《中国教师报》有了一份特殊的亲切感。偶然有一天，一同事向我介绍起《中国教师报》，说那是我们一线老师自己的报纸，零距离贴近教师，全心全意为教师服务的报纸，带着一份亲切我借阅了近期的《中国教师报》，每一期有16版，编辑阵容强大，里面精品荟萃，涉及教育热点、难点，新闻跟踪报道，剖析教育教学案例，关注教师的生存状态，同时也报道了国内外的最新教育动态，信息量覆盖面非常广……我一页一页、细心地读过去，有好奇转为惊态，有惊态转为感慨，再有感慨触发了许多灵感……读着每一期的报纸，我知道了前卫的教育理念，了解了教改动态，知道了班级工作的新方法，许多在新课程实施中迷惑的东西在看了杨伟广老师主持的“创新课堂”栏目里一个个生动的案例分析后，顿时豁然开朗起来。于是，耳边欣赏着轻
快的音乐，眼睛盯着报纸上每一篇文章，成了我最好的休闲方式，我沉浸在文字中，享受着春风沐雨的精神洗礼。 二、相知的感动。 带着这样一份感动，以后的日子里，我不断的督促自己勤积累、多思考，并把自己在日常教育生活中的感悟和发现写下来，书写是让思想走向成熟的一条有效途径，和《中国教师报》一起走过的日子里，心情一天天的飞扬起来，学生也和我一起感受着这样一种充满激情的日子，我们一起享受着教育的快乐，一起成长着，原以为平淡乏味的教育生活就这样变得丰盈、多彩起来。 在诸多的版块中我最喜欢的杏坛春晓，她用精彩纷呈的文采征服了我，在抑或热情抑或浪漫的文字中讲述着我们老师自己的思想、故事，而这些又往往能引起我心中共鸣的，把我心中最柔嫩的一角拨开的，她诉说着无数同仁们怀着一颗细腻、感恩的心1 在孩子间行走，收藏师生间点点滴滴的感动，生活中丝丝缕缕的温馨，我想许多老师也有同感吧。还有班级在线，阅读，新观察，教师教育，健康人生都十分贴近我们一线老师的工作与生活，语言风趣现实。在海内.海外栏目中我了解到国内外先进的教育理念以及动态，让我能跟的上时代的脚步，在创新课堂中我有了解到别的老师是怎样把新的理念运用在教学实践中的。在读你的过程中我学会了许多，学会换位思考，知道了在教育的过程中我们要用多面镜子去看待学生，
（马燕华）高级汉语阅读课教案 高级汉语阅读课教案马燕华撰写 《人与动物》 一教学对象 学习此课时，学习对象已经学习了2000学时左右的汉语，掌握的汉语词汇量在3500以上。在不借助工具书的条件下，能比较准确、流畅地阅读非专业性汉语书面材料，能理解汉语一般隐喻现象，了解汉语与自己母语的常见隐喻手法的差异。 二教学内容 本课程为泛读课程，主要训练学生在限定时间内不借助工具书，比较准确地阅读汉语书面材料的能力。 本课由两篇阅读材料组成:《藏羚羊跪拜》、《猫》。 教学内容是: 1 把握阅读材料主旨:老猎人不再狩猎的真正原因(《藏羚羊跪拜》) “我”家养的三只猫的特点; “我”家后来不再养猫的原因(《猫》) 2 准确理解阅读材料读中的关键性语句(详见“阅读练习”); 3 理解书面词语的意义(详见“阅读练习”); 4 领会阅读材料中某些隐喻现象:“软”隐喻怜悯(见《藏羚羊跪拜》); 5 学会汉语书面语表示某省某一部分的格式(见《藏羚羊跪拜》); 6 学会汉语称呼女佣的表达法(见《猫》); 三教学目标 教学目标:在限定时间内不借助工具书做完阅读练习，大部分学生的正确率
达到60,70,; 教学重点:阅读材料的主旨; 某些汉文化含量较高的语句含义。如， 眼睛一亮、心头一软、云游四方、朝别藏北雪，夜宿江河源，饿 时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水(见《藏羚羊跪拜》); 花白的毛、怂恿、毫无生意、诅咒(见《猫》) 汉语书面语表示某省某一部分的格式(见《藏羚羊跪拜》): 省的简称，方向词 汉语称呼女佣的表达法(见《猫》): 姓氏，嫂/婶/妈 四教学方法 先让学生在限定时间内不借助工具书阅读材料，完成阅读练习。要求每题必做。然后让学生们按座位顺序依次回答练习答案，边对练习答案边讲解教学重点。 1 五教学过程 本课共用两课时。 第一课时教学步骤(因课间不休息，第一课时实际上课时间70分钟) 1 简要介绍本课主题，指导学生先仔细阅读教材中“阅读提示”。因为每篇阅读材料标题之上的“阅读提示”都是针对文章的主旨、脉络来设计提 问的。仔细阅读“阅读提示”便于激活阅读者知识结构中的相关知识。 2 学生在阅读和做阅读练习时，要求做到三条: 1独力思考 ? 2每题必做 ? 3限时完成 ?
读《中国教师报》有感 牛国宁 这一段时间我一直坚持阅读《中国教师报》，发现里面内容丰富，包罗万象。有教育专家的教育教学理论，有校长和主任的精彩发言，同时还有好多一线教师对于课堂教学的诠释。我们每一位教师也都在经营着自己的课堂，课堂每天都是新的，每一堂课都与众不同。教育的所有问题都可以从课堂中追溯到原因，也都必须经过课堂去解决。课堂是学校教育的原点，同时又是撬动教育、推进发展的支点，因此我们教师要不断创造精彩而高效的课堂！ 中国教师报里的《精彩课堂在于在学生的生命里留痕》一文，给我的感触颇深。文中说“课堂之所以精彩，不是因为教师讲得到位、学生训练得扎实，而在于它能在学生的生命里留痕。如果一节课教师与学生没有精神上的…相遇相知?，教学技术即便再娴熟，也是旧的课堂；相反，即使教学技术有一点瑕疵，但是师生之间有思想的交流，有心灵的对话，那也是新的课堂。” 课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。我个人觉得，课堂上学生学习是一个教师与学生，学生与学生之间“思维碰撞，心灵碰撞，情感融和”的动态发展过程，会出现许多意外和精彩。因此我们的教师作为教育人，要搞好教育。搞好教育，首先就要搞好课堂；要搞好课堂，首先就要搞好与学生精神上的“相遇相知”。下面我结合我的教学实际谈谈我的不成熟的见解和想法：
一、课堂教学需“用心” 做生意需要经营，才能赚到钱，而课堂也需要去经营，才能充满活力。爱心是我们的资本，教学技能、教学手段是我们的资本，不辞辛苦的备课、判卷子、批改作业这所有的付出其实都是我们的资本，我们怎样将这些资本转化为效益，这确实是需要我们去认真经营的。会不会经营，课堂也就有了好坏之分。不是所有的付出都能得到回报，要想让你的付出获得最佳的效益，你就必须学会经营。 其实这一点也是我这两年一直在坚持做。精心备每一节课，改变自己的课堂语言和教学方式，捕捉孩子的稚嫩心灵，巧妙的抓住课上生成资源，与学生尽力做到思维碰撞，心灵碰撞，情感融和，这样学生便会不自觉的跟着你的思想前行，在知识的海洋里遨游！ 二、课堂教学需“深入浅出” 关注学生经验，说学生能懂的话，才能跨越师生之间的沟坎，让教师和课堂教学真正走入学生的心灵。我很欣赏吴正宪老师的课堂教学风格，吴老师总是尊重学生朴素的语言，尊重学生的原生态，在尊重、等待中，等到了学生明明白白的话语。 在我的教学中也常遇到这种情况，虽然学生和书上的说法不一样，但是学生理解了，这就是我们教学的目的所在。 三、课堂教学需“心灵对话” 课堂教学，给思想与思想的碰撞，心灵与心灵的交流，生命与生命的对话提供了一个平台。学生丰富多彩的个性、独特的观察视角、敏捷的思维能力为课堂带着许多不确定因素的同时，也为课堂留下了
《发展汉语高级阅读》练习题 一、每个句子中都有一个划线的词语，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个答案是对这一划线的词语的不同解释，请选择最接近该词语的一种解释。（每题2 分，共40 分） 1.保护臭氧层是一向艰巨而重要的任务。 A可是B而且C 而是D反而 2.皮肤癌多发生在西方国家，其原因有三点。A 其他B 那个C它的D 其实 3.考生应持准考证和带身份证入场。 A拿着B 支持C保持D有 4.汉语有其自身的特点。 A 自己 B 自己的身体C自然D从身体 5.草书写起来很快，也很简便。 A简单方便B 简单随便C简单顺便D简单便宜 6.他写的字清楚，好认，好看。 A很久B 不坏C很多D容易 7.他是一位知名华人学者。 A 知道名字 B 著名C有中国名字D有知识的 8.街道这样窄，这样脏，两边的人家大都关着门。 A 狭小B喧闹C陈旧D灰暗 9.幸福生活来之不易，要倍加珍惜。 A不方便B不容易C 复杂D不合适 10.妈妈再三叮嘱我要好好照顾自己。 A 三次 B 再次C一次又一次D一共三次 11.心里觉得这个人好面熟啊。 A 面熟了 B 面做好了C脸孔熟悉D熟人面前 12.就是一时没遇上合适的。 A一次B 有时C多次D（在）一段时间（内） 13.谁知，他根本没听我的话。 A谁知道B没想到C有什么人知道D 有人知道吗 14.来，给你介绍下，这是我那口子，这是,,
A 家里的人B丈夫、妻子C嘴D孩子 15.我家住的这一层楼只有两户人家。 A别人B 我C住户D他们 16.他没有因为父亲的即将离去而伤心。 A就要B 很久C慢慢D刚刚 17.他总是对我有敌意。 A敌人B 讨厌C厌烦D仇恨 18.等到最后一帮人走过了她们的面前，她们都跳下石蹬来。 A 家 B 个C车D群 19.在饭店吃饭时，父亲点了很多菜。 A 做B卖C要D吃 20.他一气之下就叫人把这棵树砍了。 A伐B浇C 栽D烧 二、阅读理解（每题3 分，共60分） （一） “钱”这个东西，有时候会在人与人之间引起一些矛盾。有人说“钱是魔鬼的化身。”钱到底是好东西还是坏东西呢？它的作用到底是什么呢？世界上所有的问题是不是用钱就可以解决呢？中国有一句俗话：“有钱能使鬼推磨。”可也有人说：“千金难买真情”。那么我们该怎么去评价这个东西呢？ 有人说有了钱就有了快乐，因为钱可以买很多东西，真是这样吗？有这样一个故事：一个很有钱的女人自杀了，原因是丈夫不爱她，而她觉得再活下去没有什么意思。所以有钱人不一定快乐，有的人可以一生过着贫穷的日子，但却也觉得快乐。 有人说钱可以买到友谊，不错，有时候是这样。但是，当你没有钱的时候，你会发现你所有的钱买来的朋友都没有了，而留在你身边的才是你真正的朋友。所以，友谊是不能用钱买来的。 但是，没有钱行吗？我们生活中每一件东西都有一个可以用钱来计算的价值。我们吃的、用的、住的都需要钱。没有钱我们的生活会怎样呢？我们可能会饿死，冬天的时候可能会被冻死。所以我们必须
2019年班主任培训心得体会 3月9日周六这天，在何校长的引荐下，我们很荣幸，听了贾老师的课，可以说他的课讲的非常精彩，也非常幽默。让人想不注意听都难。他的课更加有魔力，可以抓住听者的心，让人不停的想往下听。可以说听他一节课，胜过多读很多书都一点不为夸张。贾老师的课，我可以总结在如下几个方面：首先是贾老师的自我介绍，全国知名班主任，中国自主教育团队课题专家。华南师大等高校专家、兼职教授。《班主任之友》、《中国教师报》等期刊任务。《人民教育》《德育报》专版报报道人物。南海区高级班主任，南海区师大杰出青年。其次，他从盖面内心开始，让我们打开自己的内心，不论动之以情还是说之以理，我们都不能替别人开门，要努力说服我们自己，改变自己。他主要从为什么学生在教育中处于“免疫”状态？为什么每年拼死拼活，就是成绩得不到提升？因为我们缺乏管理和教育，首先就是我们更加缺乏专业的基本特征，因为专业的是不可能替代性。 在贾老师的课上，在学生不喜欢读书时候，他有自己的方法，就是让学生明白和理解读书的作用？并在班级进行讨论：读
书的作用和不读书的作用？他给罗列出几条：读书的好处利用考大学；学习知识，实现理想；提高自己的的涵养；掌握一定的技能。而不读书的作用包括：省时间；提前工作，提前赚钱；节约用纸；找女朋友没人管。贾老师非常有自己的方法，他把工作从低到高依次给学生进行分析，每到学历那块，就全员安静，因为以目前水平，别说正经八经的工作了，就连保险公司的保险员都是要大专以上学历才行。而从长远考虑，如果现在辍学打工的人，只能在工薪阶层的做底层，工资也很少，而以后学历高，工资待遇也不同。虽然，不读书可以提前工作，可是赚的也都是小钱，因为学历高低影响着长期工作的层次和收入，这句话简直是太对了，直接说道要害。 他从学生早恋进行讲解，首先，他并不排斥学生早恋，可是要有正确的方法和正确的引导。他拿罗密欧和朱丽叶的故事给学生进行循循善诱的讲解，分析如果有知识后，该如何正确的处理问题。就不会这么莽撞，在花季年龄就双双为爱殉情。所以他告诉老师，要有过硬的更专业的水平，这样可以用案例的某一角度给学生分析一件事情的利与弊。让学生知道遇到问题该如何用正确的方法来处理问题。 在贾老师身上，我知道对待学生要有足够的耐心和细心，要让他们知道他们是班级里不可或缺的一部分，而且要随时给
《中国教师报》为我的教育思想导航 濉溪县岳集中心学校吴增强 在当下手机、电脑盛行的年代，由于信息传播的多元化，报纸逐渐淡出人们的视野。但我们学校这些年一直征订着《中国教师报》，并且学校领导要求每一名都教师要把《中国教师报》作为必读的报刊之一。 我是一名班主任，从工作时一直担任班主任工作至今已有18个年头。原来工作中都是靠和同事交流，自己摸索管理经验，思想陈旧，方法老套。自从几年前接触《中国教师报》，我的眼界也开阔了许多，从报上吸取了同行先进的管理经验和高超的管理技艺，在自己的工作中进行尝试，近年来教学管理取得突破性的进展。 我们班主任工作室最近一直在开展主题班会探讨工作，但作为我们学校，由于地处偏远农村，主题班会一直都是名存实亡。我们的班会状况是要么上传下达学校的会议精神，要么把班会开成批斗会，要么开成考试总结会，更有甚者班会课干脆就被考试科目挤占用来上课或考试。我在平时虽然也设计实施一些主题班会，但方式效果都不理想，学生不能积极主动，不能达到有效地教育作用。在我为此困惑的时候，想到以前曾经看过我们的《中国教师报》上有关于班会课怎么上的课改研究讨论文章。我翻了好多以前的报纸，终于在《中国教师报》2013年10月9日12版“课改研究”周刊上找到了有关如何开好班会课的几则案例。我开始细心研读，发觉班会课不应流于形式，模式化的班会活动势必会让学生产生厌倦情绪，从而降低教育的效果。我从文中感受到，班会课要富有创意，创意班会大致要坚持四个原则：1.藏目的与无痕2.打破常规模式3.寓立与破之中4.止于当止之时。 在认真思考后，我改变了我现有的班会模式，开始尝试创新。藏目的与无痕，无痕教育是一种较高的境界，学生在不知不觉中受到的教育才不至于反感，例如，我们播放电影短片，让学生在娱乐中接受教育，没有学生会发对。这种润物细无声的教育方式才是渗入孩子灵魂的教育，班会如此，其他亦然。打破常规模式，常规的模式在学生心理中形成定式，这个环节没结束，下个环节是什么，主持人怎么说学生都了如指掌，试问，这样的班会能起到多大的效果。寓立与破之中，这是一个很艺术的处理方式，简单直白的说教无法撼动学生的心底，从问题的反面出发，用理解、宽容去融化冰冻已久的灵魂深处，会产生出其不意的效果。止于当止之时，一节班会课并非一定要整节课下来，教育意义达到，该停就停，无病呻吟只会消减已经达成的效果，现在不是提倡“微班会”吗，我想就是基于这个原因吧。所以，班会该止就止，该续就续，以达成的效果为标准，不要受课堂45分钟限制。通过实践，我现在的班会课学生非常期待，课堂轻松活泼，再也没有了先前的程式化给学生造成的压抑感，教育效果非常明显。 教学有法，教无定法。在教育的道路上要大胆创新，勇于实践。《中国教师报》在我的教育教学思想上予以正确的指引，给我提供了正确的方向，为我在教育教学的道路上不断开拓创新，培养更优秀的新时代的接班人保驾护航！《中国教师报》，感谢有你。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
上海财经大学国际文化交流学院 《高级商务汉语课》习题样张 第一部分听力 一.每一题你将听到简短的对话或讲话，请你选出最恰当的答案。 1．女的想干什么？（）A．做公务员B．开个网店 C．结婚D．考研究生 2．男的公司是经营什么产品的？（）A．丝绸面料B．棉布 C．衬衫D．裙子 3．男的认为目前最大的困难是什么？（）A．缺乏资金B．没有市场 C．缺乏经验D．人手不够 4. 创业所具备的自身素质中没提到哪一项？（） A．创新能力B．心理素质 C．创业知识D．创业胆量 5. 创业者最先考虑的是什么？（） A．决定做什么B．寻找货源 C．如何销售D．售后服务 二. 你将听到一段短文，请你选出最恰当的答案。 6. 海尔集团从创立到现在有多长时间？（） A. 十多年 B. 二十多年 C. 三十多年 D. 四十多年 7. 1984年，海尔集团的前身为什么面临破产？（） A. 产品不够新颖 B. 生产设施跟不上
C. 市场不欢迎 D. 领导无方 8. 下面哪一项不是海尔集团制胜的法宝？（） A. 效益至上 B. 集团经营 C. 产品创新 D. 科学管理 9. 海尔人的价值观的核心是什么？（） A. 服务 B. 乐观 C. 创新 D. 竞争 10. 海尔集团营销管理策略不包括哪一个？（） A. 日清日毕 B. 赛马与相马 C. 激活休克鱼 D. 楚人施粥 三.根据听到的内容填空。 技术创新是娃哈哈发展的“助推器”。娃哈哈11. 组建了国家级企业技术中心和国家级实验室，参与了16项国家与行业标准的12. ，荣获国家、省、市、行业科技进步奖24项，并连续三次被评为全国食品工业科技进步先进单位。近年来，娃哈哈在引进先进生产线的同时，还自主13. 各种生产设备，已基本实现了生产自动化，大大地降低了企业成本。娃哈哈连续十年14. 中国饮料行业，成为中国15. 最好、最具发展潜力的饮料企业。 第二部分阅读 四.选词填空。 遵守脱节在于严格看似 描述统统判断确实提升 16. 海尔公司准确市场动向，及时调整生产策略。
读《中国教育报》有感 在网上，一直听网友们称赞：《中国教师报》是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，是老师们自己的报纸，于是，从一开始起，便对《中国教师报》有了一份特殊的亲切感。 作为“全国老师自己的报纸”的《中国教师报》，大部分版面刊登的都是像我们一样工作在基层的教师作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作、真实的教学，贴近我们的实际。因此，无论版式还是内容，都令人耳目一新。闲暇的时光，总是惬意的，我跟往常一样喜欢随手翻看报纸，今天随手翻开《中国教师报》时，“课改中国行”这几个大标题映入我的眼帘，深深吸引着我。特别报道分为四篇：调查篇、专家篇、志愿者篇和花絮篇。而这几篇里面打动我的是志愿者篇，标题《课改路上，我们一起行走》，从这些志愿者的话语中我感受到他们对课改的热情与希望，这与我校一直以来倡导课程改革的观念不谋而合，瞬间触动了我这根麻木的神经，引发我的思考： 一、正确认识新课程理念 学校一直倡导新课程理念，要求老师坚持学习《新课程标准》，坚持每周的听评课活动。现在细想起来，似乎自己只是盲目地跟着别人走，这条路走得很吃力、很迷茫。刚开始的教学中，我比较注重基础知识的传授，而忽视学生能力的培养，只重视单元里面四篇课文的讲解，甚至将略读课文上成精读课文，而忽视园地里面的口语交际和
综合性学习。 “全面提高学生的语素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开发而有活力的语文课程”这四条让人耳目一新的课程理念，听评课活动中，听到专家的评析，我开始改变自己的教学风格。让学生质疑课题，带着疑问读课文，小组合作学习等等。但我有时候发现自己真的只是在走这样的一个形式，没有真正去关注过孩子在讨论什么，没有好的方法去引导他们如何讨论。这样的课堂看似非常的热闹，而实际上还不如以前脚踏实地的学习一点知识。 所以，新课改的第一步，就是要让自己真正认识课程理念，正确解读课程理念，将新课程理念真正意识化。不能盲目地去抛弃旧的教学模式而全面照搬新的教学模式，而应认真思考，取长补短，这样才能让自己的每个教学步骤都是在训练学生的一种能力。 二、注重课堂提问的有效性 课堂提问是小学语文教学中进行启发式教学的一种主要形式，是有效教学的核心。教师课堂上所提的问题的质量，会直接影响到课堂学习气氛，进而影响学习活动的效果。 在上次执教的《一千根弦》一课中，我问孩子“一千根弦代表的含义？”让学生到文中去找出相关句子，进而学习的重点就在体会句子上，而句子的落脚点是在“含义”二字。这样我的课堂就有着一条很清晰的思路。深切地感受到课堂提问的艺术，而我，还有很长很长的一段路要去学习、去探究。
《我的为师之道》心得体会 《我的为师之道》读后感一于老师在文中详细讲述了他作为一名人民语文教师的为师之道，包括上课之道、待生之道、激励之道等。这些宝贵的教育财富对于像我这样新教师来说无疑就像一盏盏明灯，照亮着我们从教之路的前方。而在这本书的众多理论中，最让我深受启发的应该算是于老师教育理论中的“中庸之道”了。下面我就着重谈一谈我对于于老师的“中庸之道”学习的体会及感悟。 朱友明老师曾说过，“在中草药里，甘草是伟大的中庸之道守望者，而在课堂中，于永正老师就是学生当中那棵谙熟中庸之道的甘草。”我想朱老师之所以给予于老师这么高的评价，就是因为在几十年的教学中于老师在温和与严厉，庄重与慈祥，尊重与威仪之间把握住了合适的“度”，就像中药里的甘草那样，调和百药之毒，减少副作用，做到去其过，增其效。 作为一名教师，对待学生过分的温和或严厉都是不合适的，一味的温和会使学生很难被教育，而一味的严厉又会使教育效果适得其反，凡是都要有一个尺度，其中尺度的拿捏往往是最难的。我们要学习的就是于老师在文中说的那样严慈并济，“教育孩子的过程中，打了一个巴掌，别忘了及时给揉一揉。” 在教育事业上，庄重与慈祥这两个词往往是一对矛盾，千百年来，国人一直都信奉着“天地君亲师”的理念，认为老师就应该在学生面前威严庄重一些，只有这样才算是为人师表。但这样的理念无形中也
疏远了老师与学生之间的距离，在教育的效果上也会大打折扣。于老师在他的书中列举了很多课堂教学例子，从中我们可以发现，于老师的课堂轻松活泼，风趣幽默，深受学生喜欢，至于为什么那样受学生喜欢，可能很多老师都会感到疑惑。在我看来，于老师课堂教学成功的秘诀在于他在教学中能够把庄重与慈祥之间尺度拿捏的特别合适，课堂上他从能够放下老师的庄严，不以长者自居，坚持在教学中实现平等对话。他给自己约法三章，上课不背手，主动和学生打招呼，做值日等。这些看似微小的举动，却使得于老师每带一个班级都能够迅速和学生打成一片，进而实现预期目标。在执教《翠鸟》和《狐狸与乌鸦》这两篇课文中，于老师按照事先的教案设计，主动与学生进行角色扮演，这一举动一下子就将所有的学生的注意力都吸引住了，课堂上大家欢声笑语，而于老师就是这课堂上的“甘草”，将学生、课堂、书本知识调和在一起，推进课堂不断前进，让学生在课堂上找到快乐，在快乐中学到知识。试想，这样的课堂怎能不吸引学生，这样的老师怎能不受学生欢迎！ 圣人孔夫子的中庸之道用一句话概括它的精髓就是“因材施教和因人制宜。”道理我们可能都明白，但若想真正的在教育活动中实现这句话却是很难的。在教学中对于这一点是有亲身体会的，俗话说，“只有差异，没有差生。”然而真正在实际教学活动中，由于应试教育的阻碍，使得我们很难真正做到因材施教。美国著名心理学家加德纳曾提出，“人类智能是具有多元性的。”正因为如此，才会出现学生间的个体差异性，特别是对于小学生来说尤为明显，智力发育快的