小班沙水游戏寻宝教案

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小班沙水游戏寻宝教案

1.小鱼游游

玩法:幼儿利用颜料和蜡笔分别给两条小鱼穿上新衣服，然后将两条小鱼放在盛有水的脸盆里，观察颜料小鱼和蜡笔小鱼的变化，看看哪条小鱼的衣服不会褪色。

2. 冻冰花

玩法:小碗中放入亮光纸纸屑，并倒满水，将棉线的一口放入小碗中，另一头露在碗外面，放入冰箱冷冻，冻好后，把冰花提出来即可。在制作的过程中可以让幼儿感受水的变化过程，冻好的冰花可以欣赏，也可以做拖拉玩具让幼儿感受冰融化的现象等。

3.树洞取球

玩法:幼儿将球放入树洞里，尝试利用筷子、电缆线、勺子、水等，用不同方法把球从树洞里取出来。

4. 自制喷水泉

玩法:幼儿任意选择喜欢的材料往悬挂的瓶子内灌水，静止观察或挤压、旋转瓶身，观察水花的变化。

5.好玩的沙摆

玩法:幼儿将黑色卡纸平放在地上，并在卡纸上架上装有漏斗的架子，一幼儿用手封住漏斗的底部，防止沙从漏斗流出。另一名幼儿任意选择一种颜色的彩沙并轻轻倒入漏斗，拿漏斗的幼儿可选择好角度，拉直绑着漏斗的绳子，用

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推、放等自己喜欢的方式瞬间将手撤离漏斗，观察沙摆的运动轨迹，并探索用力的大小、位置等对沙摆的影响。

6.有趣的沙漏

玩法:幼儿俩俩合作，准备好两个相同的瓶子，在一个瓶子中装入适量的沙，盖上盖子并将瓶子竖立放在桌上，将另一个瓶子的瓶口对准装好沙子的瓶口，另一名幼儿用透明胶带将两只瓶子固定，沙漏制作完成。此时可以将沙漏倒转，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。也可以同时倒转有瓶盖孔眼数量有不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。

7.它们一样多吗,

玩法:幼儿从同样容量的瓶子中选取两只不同形状的瓶子并分别贴上红、绿粘纸，先把红色瓶子内的水倒入画有红线的一次性杯子中，水量达到红线处为一杯，记录一共倒了几杯，用同样的方法操作绿瓶子的水，最后比较红瓶子和绿瓶子的水量是否一样多。

8.迷迷转

玩法:幼儿在垫板上放上水，然后将迷迷转放在垫板上，轻轻地拿起垫板并上下前后摆动垫板，探索让迷迷转转起来的方法。

9. 沙地寻宝

玩法:幼儿选择喜欢的工具等在沙地里寻找宝藏，体

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验寻宝的乐趣。

10.做泡泡

玩法:幼儿手拿水杯，任意选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。观察比较哪种材料容易吹出泡泡来。

幼儿园小班优秀教案:玩沙活动-为小马造树林

目标:

1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点:目标1 难点:想出各种办法堆沙山。

准备:

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具

3、每人自制插塑小树若干。

过程:

引题

1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。

2、提问:树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗,

3、激发幼儿再造树林的愿望。

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交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

幼儿玩沙，教师指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

3、在造好的山上种树木，变成树林。

结柬部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

沙子宝宝的秘密

活动目标:

1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备:

玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

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活动过程:

一、导入活动。

师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

二、用不同的感官感知沙的特性。

用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸

、抓捏感受和体验沙细小的特点。

用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

三、再次玩沙

1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。

2.小结:沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

四、整理玩沙工具，洗手洗脚。

请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗

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手和洗脚，最后回活动室。

看谁垒得高

活动目标:

1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。

2、培养初步的探索尝试精神。

幼儿人手一套玩沙工具、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

活动过程:

一、导入活动

你们玩过沙子吗,今天我们一起去玩一玩吧。

二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。

1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

问:沙子踩在脚下是什么感觉,

2.小结:有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

三、把沙子垒高。

1.师:你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗,动手试一试，看谁的垒得最高～

2.总结:

在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。

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给水桶喂沙

活动目标:

1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。

2、体验玩沙的乐趣。

活动准备:

1、水桶3个、人手一把铲子。

2、轻快的音乐伴奏磁带。

活动过程:

一、活动导入

师:上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。

二、出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。

1.师:这是什么呀,今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢,

2.幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。

三、进行活动，验证想法。

1.幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。

2.教师小结，选出速度最快的方法。

我们来运沙

活动目标:

1、激发幼儿的探究兴趣，在探究活动中掌握运沙的科学方法。

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2、能在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

活动准备:

沙池、玩沙工具活动过程:

一、老师带幼儿做沙操。

二、玩运沙游戏。

请小朋友想想，你会用什么来运沙,

三、幼儿第一次运沙。

1、老师提出运沙要求:每一个大班小朋友带一个小班小朋友。

2、先在大桶里运沙，每人运五桶。

3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。

四、幼儿第二次运沙。

1、幼儿用大桶来进行运沙。

2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。

五、幼儿讲述自己运沙的经验。

六、如果用再大一点的工具来运会怎样的,用再小的工具来运沙会怎样,

七、老师小结。

八、幼儿整理。

挖地道

活动目标:

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练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。

遵守玩沙规则，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。活动准备: 玩沙工具若干、积木若干、竹签等。

活动过程:

一、情景导入

老师:秋天到了，小蚂蚁又要为储存冬天的食物而忙碌了，它们会挖很长很长

的地道，然后把食物藏到地道的最深处，这样他们冬天就不会饿肚子了。今天，蚂

蚁王国的国王告诉黄老师，它们想请我们中一班的小朋友来帮助蚂蚁们挖地道，大

家愿意么,

蚂蚁国王说，它们的地道是非常长非常深的，这样藏在里面的食物才不会坏

掉，也不会被其它小动物偷吃掉。

二、幼儿挖地道、老师巡回指导。

1.总结经验:刚才你是怎么挖到的,借助什么工具

怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

挖出来的沙子怎么处理的,

2.老师小结:我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙，挖出来的沙子由运沙的小朋友运到地道的远处，这样就不会不小心把地道弄坏了。

3.挖通地道，巩固挖洞的技能。

刚才蚂蚁国王过来看了下，觉得我们小朋友真的很能

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干呢，可是又有个问题了，蚂蚁这么小，从一个地道到另一个地道要走很远的路，希望我们能将刚才挖的地道打通，变成一条又长又深的地道，这样就方便将食物运到地道的最深处了。由幼儿观察哪条地道挖得最深就作为终点，然后合作将各个地道挖通。最后将终点的地道再挖深，将积木当作食物埋进去，用竹签插在地道上的铺路。

三、收拾整理

轻轻将工具里的沙抖掉，轻轻拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。

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