六年级数独比赛试题(二套)

六年级数独比赛试题一

六年级比例测试题二

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六年级数独比赛试题一

姓名：班级：考号：

2 / 6

六年级比例测试题二

六年级比例测试题

一、填空题.（31分）

1、在比例1.2：2.1=4：7中，（ 1.2 ）和（7 ）是外项，（ 2.1 ）和（4

六年级比例测试题

2、如果6ａ＝５ｂ，那么ａ：ｂ＝（）：（），ａ：5＝（）：（）.

3、甲数乙数的比值是2

，甲数与乙数的比是：（）：（）.

4、将2、

5、8再配上一个数组成比例，这个数可以是（）. 5、把

87×103＝83×10

该写成比例：（）：（）＝（）：（）（）：（）＝（）：（） 6、如果

5.4＝y 4

，则：（1）（） ×（）＝（） ×（）

（2）=

（3）x 与y 成（）比例.

7、如果两个外面的积是最小的质数，其中一个内项是

，另一个内项是（）. 8、写出比值是0.2的两个比：（），（）.组成比例是( ):( )=（）:( ) 9、在下表中，相关联的量是（）和（），（）随着（）的变化而变化，（）是一定的，因此，时间和速度成（）比例.

10、大小齿轮齿数的比是5:3，小齿轮有15个齿，大齿轮有（）个齿.

11、 ┗─┻─┻─┻─┛ 是（）比例尺，把它改写成数值比例尺是（）. 12、一张精密仪器图纸，用8厘米的线段表示实际的8毫米长，则这幅图的比例尺是（）. 13、幅地图的比例尺是

5000000

，即图上1厘米表示实际距离（）千米.在这幅地图上量得A 、B

0 40 80 120 160千米

两地距离是3.4厘米，实际距离是（）. 14、甲数的

61和乙数的4

相等，甲数和乙数的比是（）. 二、判断题.（10分）

1、在比例尺中，图上距离总是小于实际距离.（）

2、圆柱与圆锥的体积比是3∶1.（）

3、一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大了3倍.（）

4、每小时织布米数一定，织布总米数和时间成反比例.（）

5、圆的半径和它的面积成正比例.（）三、选择（10分） 1、下面各组比中，第（）组两个比可以组成比例.

A 5∶6和6∶5

81和32

.0 C 8∶7和2∶1.75 2、三角形的面积一定，它的底和高（）. A 、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例 3、把4.5、7.5、

21 、 10

这四个数组成比例，其内项的积是（）. A 、1.35 B 、3.75 C 、2.25

4、铺地面积一定，（）和用砖块数成反比例. A 每块砖的边长 B 每块砖的面积

C 块砖的周长

5、夏庄小学操场长100米，宽60米，画在练习本上，选（）的比例尺比较合适. A 、1 ：200 B 、1 ：2000 C 、1 ：20000

四、解比例.（12分） χ: 16=4: 8

12.52.5 ＝ x 8 845=8

.02X 34 ∶910 ＝x ∶3

五、（1）先将A 按3 ：1放大成B,(4分) (2)再将B 按6 ：1缩小成C.

六、同一时间﹑同一地点测得的树高和他的影长.（4分）

在图中描出表示树高和对应影长的点，然后把他们连起来，观察一下图像的特点.

树高和影长成正比例吗？你是依据什么做出判断的？

七、生活中的数学.（29分）

1﹑小强在一幅比例尺是1：15000000的地图上量得重庆到贵阳的铁路长约3.1厘米，重庆到贵阳的铁路实际长度约为多少公里？

2﹑给一间房子铺地，如果用边长6分米的方砖，需要80块.如果改用边长8分米的方砖，需要多少块？（4分）

3﹑机械厂制造一批机器，计划每天生产320台，30天完成，实际每天生产400台，可以提前多少天完成生产任务？（用比例方法解答）

4﹑一如碾米机3.5小时碾米1400千克.照这样计算，7.5小时可以碾米多少千克？（用比例解）（4分）

5、在一块平行四边形小麦试验田.底长120米，高80米，用1：4000 的比例尺画在平面图上，先计算后再画出平面图.（4分）

6﹑如图a,b是学校游泳池的平面图，比例尺都是1：1000.请观察这两个游泳池，并计算这两个游泳池的实际面积.如果你去游泳，看到a游泳池中已有40人，b游泳池中已有100人，你准备到哪个池中游泳，为什么？（3+3+3分）

人教版六年级小升初数学考试题(附答案)

2020年人教版小升初模拟测试数学试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．填空题（共15小题，满分20分） 1．如果向南走记作+80米，那么向北走120米记作米． 2．淘气的爸爸把500元存入银行，定期三年，年利率是3.33%到期后淘气的爸爸应得的利息是元．3．÷36＝＝18：＝%＝（填小数） 4．24和40的最大公因数是，最小公倍数是． 5．医生需要监测病人的体温情况，应选用统计图． 6．比的前项是3，后项是4，如果比的前项加9，要使比值不变，比的后项应加． 7．“双十一”期间，某套儿童图书打六折出售，这就是说这套图书实际售价比原价便宜 %． 8．把：化成最简整数比是，比值． 9．大于0的自然数中，既是素数有是偶数的数是．连续的三个自然数，其中最小的一个是a，最大的是，这三个数的平均数是． 10．一个圆柱高4分米，体积是40立方分米，比与它等底的圆锥的体积多10立方分米，这个圆锥的高是厘米． 11．在比例尺是1：100000的地图上量得甲、乙两地的距离是15cm，两地之间的实际距离是千米．12．找规律，在下面的空格中填入合适的数． 13．将一段底面直径和高都是10厘米的圆木沿直径切割成两个半圆柱，表面积之和比原来增加了平方厘米． 14．一根彩带长6米，要把它平均分成8段，每段长米，每段长占这根彩带的． 15．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，绿色的球有8个，从盒子里任意摸一个球，摸到

的可能性大，摸到的可能性小．二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分） 16．一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（）A．120÷220B．（220﹣120）÷120 C．（220﹣120）÷220 17．小刚在计算除法时，把除数36写成了63，结果得到的商是2还余18，正确的商应是（）A．3B．4C．5 18．拧开矿泉水瓶盖是做（）运动． A．平衡B．对称C．旋转 19．在下面四组数中，（）组中的数都是质数． A．13，21，17B．91，71，51C．43，53，73D．17，37，85 20．一个圆柱，底面半径扩大到原来的2倍，高不变，它的侧面积（） A．扩大2倍B．扩大4倍C．不变三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分） 21．一个数不是正数就是负数．．（判断对错） 22．两个相关联的量，不是正比例就是反比例．（判断对错） 23．把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书．（判断对错）24．圆的对称轴有无数条．（判断对错） 25．看图，南湖动物园在旱冰场南偏东35°方向上，距离是300米．（判断对错）．四．计算题（共4小题，满分38分） 26．直接写出得数． +＝ 3.9﹣2.45＝10÷50%＝ 299÷102≈20×30%＝×1.5＝

人教版六年级小升初数学考试题含答案

人教版数学小升初冲刺测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．填空题（共15小题，满分20分） 1．如果向南走记作+80米，那么向北走120米记作米． 2．淘气的爸爸把500元存入银行，定期三年，年利率是3.33%到期后淘气的爸爸应得的利息是元．3．÷36＝＝18：＝%＝（填小数） 4．24和40的最大公因数是，最小公倍数是． 5．医生需要监测病人的体温情况，应选用统计图． 6．比的前项是3，后项是4，如果比的前项加9，要使比值不变，比的后项应加． 7．“双十一”期间，某套儿童图书打六折出售，这就是说这套图书实际售价比原价便宜 %． 8．把：化成最简整数比是，比值． 9．大于0的自然数中，既是素数有是偶数的数是．连续的三个自然数，其中最小的一个是a，最大的是，这三个数的平均数是． 10．一个圆柱高4分米，体积是40立方分米，比与它等底的圆锥的体积多10立方分米，这个圆锥的高是厘米． 11．在比例尺是1：100000的地图上量得甲、乙两地的距离是15cm，两地之间的实际距离是千米．12．找规律，在下面的空格中填入合适的数． 13．将一段底面直径和高都是10厘米的圆木沿直径切割成两个半圆柱，表面积之和比原来增加了平方厘米．

14．一根彩带长6米，要把它平均分成8段，每段长米，每段长占这根彩带的． 15．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，绿色的球有8个，从盒子里任意摸一个球，摸到的可能性大，摸到的可能性小．二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分） 16．一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（）A．120÷220B．（220﹣120）÷120 C．（220﹣120）÷220 17．小刚在计算除法时，把除数36写成了63，结果得到的商是2还余18，正确的商应是（）A．3B．4C．5 18．拧开矿泉水瓶盖是做（）运动． A．平衡B．对称C．旋转 19．在下面四组数中，（）组中的数都是质数． A．13，21，17B．91，71，51C．43，53，73D．17，37，85 20．一个圆柱，底面半径扩大到原来的2倍，高不变，它的侧面积（） A．扩大2倍B．扩大4倍C．不变三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分） 21．一个数不是正数就是负数．．（判断对错） 22．两个相关联的量，不是正比例就是反比例．（判断对错） 23．把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书．（判断对错）24．圆的对称轴有无数条．（判断对错） 25．看图，南湖动物园在旱冰场南偏东35°方向上，距离是300米．（判断对错）．四．计算题（共4小题，满分38分） 26．直接写出得数． +＝ 3.9﹣2.45＝10÷50%＝

(完整版)六年级数独教案

六年级数独教案一、教学内容：数学思维数独部分二、教学目标：知识与技能：1、培养学生把握全局的能力。 2、培养学生的观察反应能力。 3、培养学生分析推理能力。数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问题，掌握解决问题的策略。情感态度与价值观：既在同伴之间的交流与团结协作中，获得肯定，又在独立思考后，获得成就感。三、教学重、难点：培养学生的观察和推理能力。四、教具和学具：课件数独游戏学具五、教学过程： 1、激趣引新：数独，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。师：同学们，我们已经学会了玩9×9的数独游戏，经过这段时间的操练，你有些怎样的体会呢？学生交流心得体会。老师可以结合学生交流进行简单示例。师：关于数独，古今中外有很多爱好者对他进行了研究，也有很多好的方法，今天我们一起来学习，好吗？ 2、建立思维模型例1. 左上角一宫的1应该放在哪里？很明显，左上角的1应该放在棕色格子里。例2. 左上角一宫的1应该放在哪里？

例3. 左上角一宫的1应该放在哪里？例5. 第三行的1应该放在哪里？第一行已经有1，故不能再放；从而，第二宫的1只能放在第二行的三格之一；因此，第三宫的1也不能放在第二行，那就只能放在棕色格子了。例6. 第三行的1应该放在哪里？例8. 第一宫的1应该放在哪里？红色格子用来放2和3，故1只能放在棕色格子。例4. 左上角一宫的1应该放在哪里？例7. 第一行的1应该放在哪里？例9.第一宫的1应该放在哪里？

2020-数独比赛题型说明

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 题型说明 4宫标准数独：将数字1-4填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组中出现。 6宫标准数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组、小学乙组中出现。 9宫标准数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在所有组别中出现。对角线数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列、每宫及两个对角线内数字均不重复。此题型将在小学乙组、小学甲组、中学组中出现。 6字不规则数独：将数字1-5填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学乙组中出现。 7字不规则数独：将数字1-7填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学甲组中出现。不规则数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在中学组中出现。 6宫杀手数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，虚线框内提示数表示该框内所有数字之和，同一虚线框内不能出现相同的数字。此题型将在小学甲组、中学组出现。 6宫连续数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。连续数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。团体赛第二轮数独棋示意图：用数独棋解答出答案：（数字9的位置空缺即可） 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

数独比赛题型说明

数独比赛题型说明 It was last revised on January 2, 2021

题型说明4宫标准数独：将数字1-4填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组中出现。 6宫标准数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组、小学乙组中出现。 9宫标准数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在所有组别中出现。对角线数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列、每宫及两个对角线内数字均不重复。此题型将在小学乙组、小学甲组、中学组中出现。 6字不规则数独：将数字1-5填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学乙组中出现。 7字不规则数独：将数字1-7填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学甲组中出现。不规则数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在中学组中出现。 6宫杀手数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，虚线框内提示数表示该框内所有数字之和，同一虚线框内不能出现相同的数字。此题型将在小学甲组、中学组出现。 6宫连续数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。

连续数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。团体赛第二轮数独棋示意图：用数独棋解答出答案：（数字9的位置空缺即可）

小升初六年级奥数题及答案-20道题(中等难度)

小升初六年级奥数题及答案20道题（中等难度）【题-001】抽屉原理有5个小朋友，每人都从装有许多黑白围棋子的布袋中任意摸出3枚棋子.请你证明，这5个人中至少有两个小朋友摸出的棋子的颜色的配组是一样的。【题-002】牛吃草：（中等难度）一只船发现漏水时，已经进了一些水，水匀速进入船内.如果10人淘水，3小时淘完；如5人淘水8小时淘完.如果要求2小时淘完，要安排多少人淘水？【题-003】奇偶性应用：（中等难度）桌上有9只杯子，全部口朝上，每次将其中6只同时“翻转”.请说明：无论经过多少次这样的“翻转”，都不能使9只杯子全部口朝下。【题-004】整除问题：（中等难度）用一个自然数去除另一个整数，商40，余数是16.被除数、除数、商数与余数的和是933，求被除数和除数各是多少？【题-005】填数字：（中等难度）请在下图的每个空格内填入1至8中的一个数字，使每行、每列、每条对角线上8个数字都互不相同．

【题-006】灌水问题：（中等难度）公园水池每周需换一次水．水池有甲、乙、丙三根进水管．第一周小李按甲、乙、丙、甲、乙、丙……的顺序轮流打开小1时，恰好在打开某根进水管1小时后灌满空水池．第二周他按乙、丙、甲、乙、丙、甲……的顺序轮流打开1小时，灌满一池水比第一周少用了15分钟；第三周他按丙、乙、甲、丙、乙、甲……的顺序轮流打开1小时，比第一周多用了15分钟．第四周他三个管同时打开，灌满一池水用了2小时20分，第五周他只打开甲管，那么灌满一池水需用________小时．【题-007】浓度问题：（中等难度）瓶中装有浓度为15%的酒精溶液1000克，现在又分别倒入100克和400克的A、B两种酒精溶液，瓶中的浓度变成了14%．已知A种酒精溶液浓度是B种酒精溶液浓度的2倍，那么A种酒精溶液的浓度是百分之几？【题-008】水和牛奶：（中等难度）一个卖牛奶的人告诉两个小学生：这儿的一个钢桶里盛着水，另一个钢桶里盛着牛奶，由于牛奶乳脂含量过高，必须用水稀释才能饮用．现在我把A桶里的液体倒入B桶，使其中液体的体积翻了一番，然后我又把B桶里的液体倒进A桶，使A桶内的液体体积翻番．最后，我又将A桶中的液体倒进B桶中，使B桶中液体的体积翻番．此时我发现两个桶里盛有同量的液体，而在B桶中，水比牛奶多出1升．现在要问你们，开始时有多少水和牛奶，而在结束时，每个桶里又有多少水和牛奶？

数独比赛题型说明完整版

数独比赛题型说明 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

题型说明 4宫标准数独：将数字1-4填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组中出现。 6宫标准数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组、小学乙组中出现。 9宫标准数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在所有组别中出现。对角线数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列、每宫及两个对角线内数字均不重复。此题型将在小学乙组、小学甲组、中学组中出现。 6字不规则数独：将数字1-5填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学乙组中出现。 7字不规则数独：将数字1-7填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学甲组中出现。不规则数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在中学组中出现。 6宫杀手数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，虚线框内提示数表示该框内所有数字之和，同一虚线框内不能出现相同的数字。此题型将在小学甲组、中学组出现。 6宫连续数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。连续数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。团体赛第二轮数独棋示意图：用数独棋解答出答案：（数字9的位置空缺即可）

2017五年级数学竞赛

2017年第11届北京学而思综合能力诊断五年级4月竞赛数学试卷一．填空题Ⅰ（每题5分，共20分）二．填空题Ⅱ（每题6分，共24分）三．填空题Ⅲ（每题7分，共28分）爱智康 1.清明节是中国民间最重要的“八节”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕）之一．今年清明节是月日，那么，和的最大公因数是． 44842.定义新运算，例如．那么，． a ? b =(a +b )×(a ?b )3?2=(3+2)×(3?2)=56?4=3.下图中有个三角形． 4.薇儿有一些铅笔和钢笔，其中铅笔的数量是钢笔的倍，且铅笔比钢笔多支．那么，薇儿有支铅笔． 385.艾迪和薇儿进行一场计算比赛，以积分卡作为奖品．艾迪答对第一题，奖励积分卡总量的；薇儿答对第二题，奖励积分卡总量的．最终还剩张积分卡．那么，原本共有张积分卡．1 21 3 106.下图是由块尺寸相同的小正方体拼成的立体图形．在不移动图中已有小正方体的前提下，至少还需要个同样大小的小正方体，才能拼成一个完整的实心正方体． 147.我们把只由数字和组成的非零自然数叫做“球球数”，那么，能被整除的最小 “球球数”是． 08158.在下面的乘法数字谜中，两个乘数之和是． 9.已知循环小数．那么．0.2=a ?5?N 27 N =10.如下图，正方形内接于圆，以正方形边长为直径做两个半圆，已知正方形面积是平方厘米，那么图中阴影部分的面积是平方厘米． 18

四．填空题Ⅳ（每题8分，共32分）五．计算题（每题8分，共16分）爱智康 11.博士在纸上写出一个各位数字互不相同的三位数，艾迪在三位数前填上数字，组成的四位数恰好是的倍数；薇儿在三位数前填上数字，组成的四位数恰好是的倍数；大宽在三位数前填上数字，组成的四位数恰好是的倍数．那么三位数的最大值是．abc ˉˉˉˉˉˉˉa aabc ˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉa b babc ˉˉˉˉˉˉˉˉˉb c cabc ˉˉˉˉˉˉˉˉˉc abc ˉˉˉˉˉˉˉ12.下图的每个方格中填入至中的一个数字，使得每行、每列和每个粗线宫内数字都不重复，且每条线上的数都是回文数，例如：、这样对称的数都叫做回文数．那么，四位数．161213443=ABCD ˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ13.一个各位数字互不相同的五位数，如果万位，千位，百位的数字依次增大；百位，十位，个位的数字依次减小，我们称这样的数为“宝塔数”．那么符合条件的“宝塔数”有个． 14.甲、乙两人分别从、两地同时出发相向而行，、分别是的三等分点．甲在段和段的速度是米/秒，在段的速度是米/秒；乙的速度是米/秒．已知甲乙第一次相遇地点和第二次相遇地点相距米，那么两地的距离是米． A B C D AB AC DB 3CD 24760AB 15.定义为，，，，的最小公倍数，例如：，，，若是的因数个数，那么有个奇因数． M n 123?n =[1,2,3]=6M 3=[1,2,3,4]=12M 4=[1,2,3,4,5,6,7,8]=840M 8N M 100N 16.如图，已知正六边形的面积是平方厘米，分别以正六边形邻边对角线为边向外作六个大正六边形，那么阴影部分面积是平方厘米． ABCDEF 1817.（1）（2）计算下列题目，写出简要的计算过程与计算结果： 666× +666×+666×121316(++)×12011×212×313×418.解下列方程或者方程组，写出简要的解方程过程与方程的解： x ?1x +1

小学数学人教2011课标版二年级趣味数独

二年级下册“数独”教学设计在教室介绍微格教室两种平板各键功能对比。一、课前谈话上课前，我们先来猜三个谜语吧! 猜谜语：打一成语 1256789 (丢三落四) 023456789 (缺衣少食) 一二三四五六七九十(打一字) 同桌可以交流一下：你的谜底是什么？为什么？ 1、丢了3落了4，所以是丢三落四。赶快补上，我们以后学习和做事，可不能这样丢三落四哦! 2、缺衣少食，因为缺了1，少了10(补上)。现在我们国家富强了，大家不再缺衣少食，而是丰衣足食了! 3、只缺八，所以是口字。这个“八”不能缺，赶快补上，因为中国人都特别喜欢它，尤其是我们温州人，你知道这是为什么吗？通“发”-发达、发财，在此也祝愿同学们长大后，事业发达，人人发财! 4、好，带着这美好的祝愿，我们一起上课好吗？二、引入 1、这两个表格里的行与列中，不仅缺1少2，还丢3落4，你能按要求来填一填吧!(平板下发给学生填) 2、反馈讲解：动态回放某生填数过程，认为填对的点点头。检查一下：是否每行每列都有1234，而且没有重复出现？ 3、比较异同：仔细观察，左右两个表格中的数有什么不同？谁发现了？ 4、指出：左边这个填的数字已经挺巧的了，但右边这个更巧，连宫里也只有1234。像这样每行、每列、每宫中，1234这四个数字都有且只有出现一次，也就是说每行每列每宫中这四个数字都是独一无二的，这就是数独(板书课题)!都玩过了吧？会玩的坐正! 三、玩四宫数独 1、课件显示：打开“我的应用”--数独--四宫，进入第一关，选择你要填的空格，点击下面的数字，所有空格填完后，不用提交，若对了，会自动跳出你的成绩(用了几秒钟时间)，若没有跳出时间来，说明你某格填错了，不符合要求!你还会吗？ 2、在平板上玩：让我们一起进入第一关玩一玩! 要求完成之后马上坐正! 3、反馈成绩：30秒内完成的请坐正，20秒的点点头，有没有15秒内的请举手，有没有10秒内的，请起立!大家奖励他们一个大拇指!(了不起!居然比刘翔还快) 4、短跑成绩不错，接下来比比长跑吧，限时2分钟，看你能从第2关玩到第几关？准备，计时开始! 5、时间到(锁屏)，坐正!用手势告诉大家! 6、小结：介绍一下，你有什么好方法？指出行、列、宫排除法和唯一法!(板书) ，宫排除法用上白板中的挡板功能。 7、这个数独已知数这么少，怎么填呢？唯一数法一个都不能用，好像行、列或行列排除法也不能确定，怎么办呢？只能先用宫排除法试试!引导一下(用白板中的挡板)，请你用上刚才这些方法试试吧!

数独比赛规则与例题

数独比赛规则与例题 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

赛事规则： 1、比赛时间：初赛时间：5月18日（周日），14：00—17：00 复赛、决赛时间：6月2日（周一端午节），全天 2、初赛晋级规则：初赛共产生100名选手晋级复赛 A、报名人数最多的三个赛区，每赛区前十五名晋级； B、其他五个赛区中每赛区前五名晋级； C、所有赛区剩余参赛者按成绩高低排名前30名晋级； 3、直接入围复赛选手： A、协会会员赛事积分达到2000分的11名会员； B、2012年中国大学生数独挑战赛前10的选手； 3、决赛晋级规则：复赛前30选手晋级决赛，最终决赛将选出6名选手，组成中国数独代表队参加今年8月份在伦敦举行的第九届世界数独锦标赛。 4、初赛计分规则：初赛共三轮，每轮10道题。第一轮标准数独，第二、三轮为变型数独。标准数独每轮200分，变型数独每轮160分。每道题目的分值将在每轮卷子的封面和每道题的规则上都注明。根据答对的题目分值得到对应的分数。每道题目答案唯一，由裁判根据标准答案来判断。每道题数字全部正确，该题得全部分值；只要一个数字不正确，或未完成，该题得零分。比赛中可以提前交卷。如果所有的题目全部正确，除了得到题目对应的分数外，每提前完成一分钟有3分奖励。

不足一分钟忽略不计。初赛根据所有轮次总成绩排名，包括每轮的加分。如果总成绩相同，根据第一轮标准数独成绩排名。 5、比赛注意事项： A、试卷可以用铅笔或圆珠笔答题，数字必须填写在规定的数独题目格子内，判卷时以格子内最大的清晰数字为准。请保持试卷清洁，不得造成试卷折叠、破损。 B、每一轮拿到试卷后请先将卷子封面上的姓名、参赛号等信息填写完整。请不要翻开试卷，听到宣布开始后再打开赛题答题。宣布比赛结束时请立即停止答题。 C、比赛中除印刷问题外，不予更换赛题试卷；赛前请下载赛事说明书详细阅读，有问题请提前咨询组委会；比赛中不予回答关于赛题的一切问题。比赛结束后，无论是否完成，赛题试卷全部上交；比赛中请务必关闭各种通讯设备。初赛题型：第一轮、标准数独：在空格内填入数字 1-9，使得每行、每列、每宫都是数字 1-9。

2015年五年级数学竞赛试卷及解析

2015年石台县中小学生学科竞赛试卷五年级数学一、填空题。（每题4分，共56分） 1、在下面的“□”中填上合适的运算符号，使等式成立：（1□9□9□2）×（1□9□9□2）×（19□9□2）=1992 2、一个等腰梯形三条边的长分别是55厘米、25厘米、15厘米，并且它的下底是最长的一条边。那么这个等腰梯形的周长是（）厘米。 3、明明在计算一个数减去4.6这道计算题时，看错了被减数的小数点，计算出来的结果是8.91，与正确的结果相比少了121.59，原来的被减数是（）。 4、欢欢期中考试：语文、数学平均94分，语文、英语平均92.5分，数学、英语平均95.5分，那么她语文、数学、英语三科的平均分是（）。 5、测得某一家用电冰箱的冷冻室的温度是零下16℃，冷藏室比冷冻室的温度高 22℃，则冷藏室的温度是（）℃。 6、如果把长方体的长、宽、高都扩大4倍，那么它的体积扩大（）倍。 7、班长要将一个通知用电话方式传达给班内其他127名同学。班长他先拨通一位同学的电话，然后他和已接到通知的同学同时再向班内未知的同学传达，当全班同学都接到通知时，班长至少要拨（）个电话。 8、已知某数与24的最大公因数为6，最小公倍数为72，这个数是（）。 9、广东省大力建造绿道，绿道服务站有自行车和三轮车借用。在一个服务站的停放棚内有自行车和三轮车共32辆，两种车共有75个轮子。自行车有（）辆，三轮车有（）辆。

10、有一数列： 1、2、4、7、11、16、……这列数列第22个数是（）。 11、某数的小数点向右移动一位，则小数值比原来大34.65，原数是（）。 12、甲、乙两人从两地同时相对而行，经过5小时，在距离中点10千米处相遇。甲比乙速度快，甲每小时比乙快（）千米。 13、李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔，李军要了16支，张强要了10支，李军又给张强1.5元钱。每支铅笔（）元。 14、有甲乙两个仓库，每个仓库平均储存粮食37.5吨。甲仓库的存粮吨数比乙仓库的3倍多5吨，甲、乙两仓各储存粮食（）吨、（）吨。二、判断题。（每题2分，共10分） 1、表面积相等的两个正方体体积不一定相等。（） 2、规定a△b=(b＋a)×b,那么（2△5）△5=200。（） 3、0.9÷0.4=9÷4=2……1。（） 4、一个数乘9.9，所得的积一定比这个数大。（） 5、除数与被除数同时扩大8倍，余数也扩大8倍。（）三、简便计算。（每题3分，共12分） 1、777×9+111×37 2、999+99.9+9.99+0.999+0.111

(完整版)二年级数独教案

二年级六宫格数独教案教学目标： 1、通过一系列的观察、分析、比较、排除、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，发现数的排列规律。 2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：运用观察、排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。教学准备：数学思维，铅笔，橡皮。教学方法：启发式引导、小组合作讨论、独立探究综合运用。教学过程： 1、引入：采用背景知识引入法——数独，是一种以数字为表现形式的益智休闲游戏，起源于中国数千年前的河图洛书，而数独（Sudoku）一词源于日本，意思是“只出现一次的数”，数独如今已经发展成为一种风靡全世界的益智游戏，拥有上千万的爱好者。 2、教师讲授过程： 1)借助例一介绍“格”、“行”、“列”、“宫”的概念【针对学生的年龄与知识储备决定是否讲解“坐标”的概念】，并交代例一是一个四宫数独，也是数独模型中最简单的形式。 2)介绍完成这一四宫数独的标准：每行、每列、每宫有且仅有一个1、2、3和4。 3)观察法的运用：观察第一列，出现了1、2，没有3、4，因而确定3、4填在A、B 的位置。 4)排除法的运用：由于一宫有3，因此A不能是3，从而判断A为4，进而判断B为3。一宫已有2、3、4，从而C必为1，一列已有1、2、4，从而E必为3，剩余的同法可解。例一：

3、学生分小组（2人为宜）讨论过程：讨论完之后，教师校对答案并详细讲解。例二： 4、学生独立探究过程：例三： 5、教师讲授一个六宫数独（例四）示例，与学生同步解析，一些简单的观察或者分析可以得到的结论由学生说出。例如：根据观察，一宫中缺少的是4、6，而一列有4，从而判断第一行第一列的为6.如此引导学生形成一个系统、完整、有规律的思路。例四： 6、课堂总结：总结数独的基本元素的概念，总结观察、分析等方法在数独过程中的运用。布置作业：独立完成数学思维剩余题目。

人教版二年级下册数学《推理—数独》说课稿

第9单元数学广角《推理—数独》说课稿一、说教材本节教材内容是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索数字的排列规律。与一年级下册教材相比，教材最大的变化就是数字的排列规律稍有复杂一些，在一定的格子里，一定的数字，每行每列都只出现一次，例题通过“在右面方格中，每行每列都有1-4的数字，并且每行每列的数字都只能出现一次”。使学生感受数独的神奇魅力，激发学生学习数学的兴趣。二、说学情二年级的学生，自制能力差，最主要的还是要提起学生的学习兴趣才能更好完成教学目标，数独对于二年级的学生来说还是比较难理解的，根据二年级的心理特征，在设计教学时，让学生从我校在六一举行的传统游戏比赛情景导入入手，降低整节课的难度，使得学生在整个课中都有兴趣。三、说目标 1、通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。 2、让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。 3、在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问

题四、说教法和学法本节课中，主要的教法就是谈话法，通过谈话，捕捉课堂中及时生成教学问题，以此开展教学，同时，从学生已有的知识经验出发，调动学生学习的积极性，让亲身经历知识的形成。学法，小组合作游戏活动、合作交流；让学生组内、班内交流，说出自己的想法，让逻辑语言得以训练，让逻辑推理能力得以发展。五、说教学重难点教学重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。突破方法为他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，开展小组合作学习，在实践中获得了较为丰富的感知认识，从而突出重点，突破难点。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。让学生自己认真思考，把自己的想法讲给学生听，并认真听取同学的建议，调整自己的想法，完整的表达自己的想法。六、说教学过程一、情景导入、激发兴趣。师：孩子们，你们还记得六一时我们班传统游戏比赛取

六年级数独比赛试题(二套)

六年级数独比赛试题(二套) 目录：六年级数独比赛试题一六年级比例测试题二 - 1 - / 6

六年级数独比赛试题一姓名：班级：考号： 2 / 6

六年级比例测试题二六年级比例测试题一、填空题.（31分） 1、在比例1.2：2.1=4：7中，（ 1.2 ）和（7 ）是外项，（ 2.1 ）和（4 六年级比例测试题 = 2、如果6ａ＝５ｂ，那么ａ：ｂ＝（）：（），ａ：5＝（）：（）. 3、甲数乙数的比值是2 4 1 ，甲数与乙数的比是：（）：（）. 4、将2、 5、8再配上一个数组成比例，这个数可以是（）. 5、把 87×103＝83×10 7 该写成比例：（）：（）＝（）：（）（）：（）＝（）：（） 6、如果 x 5.4＝y 4 ，则：（1）（） ×（）＝（） ×（）（2）= （3）x 与y 成（）比例. 7、如果两个外面的积是最小的质数，其中一个内项是 7 6 ，另一个内项是（）. 8、写出比值是0.2的两个比：（），（）.组成比例是( ):( )=（）:( ) 9、在下表中，相关联的量是（）和（），（）随着（）的变化而变化，（）是一定的，因此，时间和速度成（）比例. 10、大小齿轮齿数的比是5:3，小齿轮有15个齿，大齿轮有（）个齿. 11、 ┗─┻─┻─┻─┛ 是（）比例尺，把它改写成数值比例尺是（）. 12、一张精密仪器图纸，用8厘米的线段表示实际的8毫米长，则这幅图的比例尺是（）. 13、幅地图的比例尺是 5000000 1 ，即图上1厘米表示实际距离（）千米.在这幅地图上量得A 、B 0 40 80 120 160千米