江中小学绩效考核方案

江中小学绩效考核方案
江中小学绩效考核方案

江中小学教职工绩效考核实施细则

(修订)

为深化教育人事制度改革,提高教职工岗位管理效能,特制定江中小学教职工绩效考核奖励方案,具体内容如下。

一、指导思想

根据市局《义务教育学校教职工绩效考核奖励指导意见》和《吴窑镇中小学教职工绩效考核奖励方案》精神,对全校教职工工作进行全面、公正、客观地考核,合理发放考核奖金,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性,同时为教职工的聘任、晋升工资、职称评定、年终评先等提供依据。

二、实施原则

1.科学性、民主性、相对合理性和可操作性相结合原则。

2.定性与定量相结合原则。

3.过程考核与结果考核相结合原则。

4.实事求是,一切从实际出发原则。

三、考核组织

学校成立考核组,考核组由学校行政人员和教职工代表组成,组长由校长担任。2013—2014学年度学校考核组成员:

李继东曹建兵刘小龙赵海峰沈中权

张辉玲沈春雨刘文海黄浩陈利李世桐

刘海琴陈骕芮沈红利沙如杨益琴周贵红

四、考核对象和时间

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员。从2012年8月1日起试行实施,2013年11月第一次修订。

五、考核内容

考核分为过程考核(师德考核、出勤考核、工作量考核、履行职责的考核)和业绩考核(工作质量、科研成果、专业成长、团队协作、安全责任及其他)两大类。

六、绩效考核分数的运用

1.每学年度按个人绩效考核分数发放奖励性绩效工资,具体计算公式为:

个人绩效工资=全校教职工绩效平均部分﹢(全校教职工绩效工资提取总额÷全校职工实绩考核总分)×个人绩效考核得分。(绩效工资提取总额由学校绩效考核领导小组讨论决定,逐步完善绩效方案,逐年提高提取总额直至全额提取)

2.绩效考核分数作为评先的重要依据。

七、具体考核方法

(一)过程考核(25%×2)

1.师德考核(3%×2)

凡坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,教书育人、为人师表、遵纪守法、团结协作,尽力做好本职工作,积极支持、参与地方政府中心工作者,考德视为合格,得满分。

凡有下列现象之一者,视为师德考核不合格,扣除全学年全部考德分,并视其情节轻重,给予批评教育或纪律处分。

⑴不认真执行党的基本路线,犯有政治立场错误者;

⑵工作量明显不足,而又拒绝接受学校分配的其它任务者;

⑶有体罚或变相体罚,伤害学生身心健康,造成严重后果者;

⑷旷课或旷职屡教不改者;

⑸不安心教育、教学工作,热衷于第二职业,搞以赢利为目的的家教或向家长索要钱财,造成

不良影响者;

⑹对本职工作严重不负责任,造成严重后果,学生、同行、社会反映强烈者;

⑺因失职或渎职,致使所带班级或所在部门发生重大事故者;

⑻有不服从学校安排,无理取闹、恶言中伤行为者;

⑼参与黄、赌、毒等其他一切违法行为者;

⑽违反“计划生育”者;违反如皋市机关工作人员“五条禁令”者;

凡有以下现象者,扣除相应考德分。

⑴言语不文明,污言秽语,发现一次扣1分。在学生面前说粗话脏话,一次扣1分。

⑵穿戴不整齐、不得体,举止不文明,有损教师形象,有一次扣1分。

⑶同志间闹不团结,教育不改扣1分;私下议论他人,诋毁他人,有一次扣1分;故意损害学

校形象的,有一次扣1分。

⑷讽刺挖苦学生,歧视学生等,有一次扣1分。

⑸不认真执行课程计划,私自调课、改课,有一次扣1分。

⑹上课迟到一次扣1分。

⑺无特殊情况坐着上课、课堂上打瞌睡、做与教学无关的事,有一次扣1分。

⑻上课时,擅自离开教学岗位,有一次扣1分。旷课一节扣1分。

2.出勤考核(3%×2)

(1)学校对教师的出勤,实行晨练考勤与不定期抽点相结合,迟到、早退一次扣0.2分,旷职一天扣1分;同时结合中心初中考勤和请假制度,迟到、早退一次罚款10元,旷工一次罚款30元(迟到早退半小时以上视为旷工一次)。罚金在发放奖励性绩效工资中扣除。

(2)严格执行请销假制度,凡是请假1天以上(含1天)的,必须凭调课通知到学校办公室填写请假条,经相关领导审批后存档,销假后及时还课,私自调课,不履行请假手续的视为旷工,配合私自调课,经查实,扣0.2分/次。事假一天扣总积分0.5分,病假一天扣总积分0.5分。

私假全年累计超过15天以上,扣发一个月奖励性绩效工资;累计超过30天以上,扣发一个季度奖励性绩效工资;超过60天取消全年奖励性绩效工资。凡是私假全年累计超过15天以上的,当年考核不得评为优秀等次。

学校教职员工请病假须出具医院(二级及以上医院)的有效证明,全年病假时间累计超过一个月的(含一个月),病假期间不享受奖励性绩效工资;全年病假累计超过一个月不满三个月的,从第二个月开始,工龄10年以内发放本人工资的90%、工龄10年以上工资照发,另病假期间不享受奖励性绩效工资;全年病假累计超过三个月的,从第四个月开始,工龄10年以内发放本人工资的70%、工龄10年以上的发放本人工资的80%,另病假期间在职在编人员不享受奖励性绩效工资,幼儿园在岗不在编人员不享受考核工资和学额规模工资。患癌症和重度病残人员经中心初中办公会讨论同意,病休期间可照顾正常享受各项待遇。

全年病、事假累计三天以内忽略不计,年满50周岁以上,折半考核。婚假、丧假、产假、定为工伤的病假按国家政策执行。

(3)学校集体性活动(政治学习、名师讲坛等)及各级组织的教育教学研究活动,迟到、早退一次扣0.5分,缺席一次扣1分。

3.工作量考核(12%×2)

⑴完成学校安排的工作(含课时任务、社团工作、功能室管理、运动队训练等)得12分。

⑵教双班数学、四班英语、教语数兼教英语的,加5分。

⑶科室主任加3分,年级组长加2分,备课组长加2分,办公室主任加1分。(不重复)

病事假等按照天数与学期实际工作天数的比例扣减工作量。代课、加班酌情增加工作量。

4.履行职责的考核(7%×2)

⑴制订计划(1%×2)。规范、科学、质量好,上交及时得满分。否则扣0.5或1分。

⑵备课(2%×2)。积极参加集体备课、及时备课、适时修改,教案详略得当,教法合理,有教后记得满分。不备课就上课,发现一次扣1分,不及时修改教案、不及时写教学后记,一次扣1分,未按教案执教的,发现一次扣1分,集体备课迟到缺席一次分别扣0.5和1分。

⑶能认真上课(2%×2),讲普通话,板书工整,讲课生动形象,积极进行课堂改革,效果好得满分。下列情况有一项扣1分,私自调课、缺课、迟到、放羊。未按集体备课内容授课的不得分。

⑷作业(1%×2)适量,批改认真、及时得满分。按学校要求,课内外作业少一次或一次未批扣

0.5分。未按集体备课内容布置作业的不得分。

⑸考核(1%×2)。能认真做好学生学习的考核工作得满分。否则一次扣0.5分

⑹按时缴纳各部门的资料,借阅图书、借用教具及时归还,迟交一次扣0.5分,少交一次(件)扣1分。

⑺学校分配的其他工作(少完成一次扣2分,迟完成一次扣1分)

(二)业绩考核(50%)

1.工作质量(30%)

(1)文化考试学科,平均分在镇平均分三分之内得考核分30分,平均分正负三至五分(含三分和五分)加减考核分3分,平均分正负五分之外加减考核分5分。在省市教育部门组织的学科抽测中,要注意整体联动,年级学科平均分高(低)于省市平均分,年级学科组所有人员加(减)3分。

(2)专职音、体、美学科考核。本项共30分,其中,上课占15分,空堂或不认真组织教学,发现一次扣1分,以上级检查和学校抽查参照依据;镇以上(含镇级)竞赛占10分,根据分工完成情况与成绩得分;重大活动占5分。

其他学科的人员此项考核分由学校检测及考核组评议确定。

(3)体艺学科、兴趣小组活动、鼓号队、运动队(含篮球队、乒乓球队等)、值导组、大课间活动、红领巾广播台等社团活动及中心工作视考评及比赛训练情况可由考核组酌情加减分,如中心初中或学校有专项奖励则不重复。

(4)指导学生参加竞赛获镇、县、市、省、国家级奖每人次分别加0.5、1、1.5、2、2.5分,同一学科,同一学生几次获奖的,以最高一次记分,不累计记分,未层层选拔的市、省、国家级奖,视作县级。最高级别为镇、县、市、省、国家级的最高分别加2、4、6、8、10分。(指导学生发表文章视作县级获奖,师生竞赛获奖、发表文章必须是市教育局、中心初中、学校布置或认可的。)(最高加10分)

2.科研成果(5%)

积极参加学校教学研究,每学年度撰写并上交教学论文或教学心得2篇,立意新,质量好,有一篇在县(市)级以上获奖或发表的,可得满分。另外,45周岁以下的老师获奖或发表在教育主管部门主办刊物上的论文,县、市、省、国家级每篇分别加1、1.5、2、2.5分。45周岁以上的获奖或发表的,在以上各奖项上另加0.5分/篇。(包括课件和教具制作比赛)(最高加10分)3.专业成长(5%)

能积极参加教学研究活动,每学年听课不少于30节,每年承担校级研究课两次以上的得满分。听课少一节扣0.2分;校级研究课少一节扣0.5分。(上交教案和评课记录) 另外承担镇、县、市、省级、国家级公开课(讲座)每次分别加2、3、4、5、6分(学校名师讲坛、名师课堂视为镇级),镇、县、市、省级、国家级教学比武二等奖或三等奖按以上同级别加分,一等奖分别加3、4、5、6、7分。(最高加10分)

4.团队合作(5%)

团结协作,维护集体荣誉,积极完成学校分配的任务,得满分5分。有下列情形之一者给于扣分:

⑴不接受学校的分工,不按规定上岗工作,或消极抵触造成工作受到影响的扣1—5分;

⑵不接受学校分配的临时性工作任务,或故意推脱的,每次扣1分;

⑶职能部门不能按照计划要求按时保证质量完成任务的每次扣当事人1分;

⑷班级管理中班主任与科任不能相互协调合作,在年级组、教研组、及社团活动中不能相互协作,视情节扣1—5分。

5.安全责任(5%)

通过安全评估或检查,本年度内无重大安全责任事故的,无对稳定发生不良影响行为的得满分。否则不得分。

(三)其它内容

其它考核项目包括当学年教师参加上课竞赛获奖、操作活动获奖、论文获奖、指导学生参加征文及体艺获奖、被评为镇级学科带头人及优秀骨干教师等。由镇考核组负责奖励。

八、班主任津贴。按照学校文明班级评比量化考核结果,优秀、良好、合格各占三分之一左右,分别发放1200、1000、800的津贴

九、其他

1.原则上,重大疾病者享受平均绩效工资。

2.原则上,男58周岁以上,女53周岁以上坚持教学一线的老师不低于平均绩效工资。

十、说明:

以上各种考核实行申报制,每学年结束时,由个人提供各种证书和发表文章等资料复印件,送学校考核组核对,并报有关部门。

本细则自2012年8月起开始执行。

本细则由江中小学考核小组负责解释。

附件一:吴窑镇江中小学文明班级评比量化考核表

备注:文明班级每学期评比1次,按得分循序文明班级、希望班级、合格班级各占三分之一左右,发生重大安全事故和违法事件的一票否决。

附件二:后勤人员履行职责、工作质量考核细则

图书馆管理员职责

1.上班期间要保持室内外的整洁,发现一次不整洁扣除考核分1分。不得随意开着门离岗,不得请人代班,发现一次扣除考核分5分。

2.认真做好图书借阅登记(电子登记),经常对师生进行爱护书籍的教育,减少损毁现象,对遗失和损坏的及时要求借阅者赔偿,及时修补书籍。如因管理不力,散失或损坏1本,除由管理员照价赔偿外,扣除考核分2分。

3.认真做好图书的收发、上架工作。如无特殊情况,图书上架不及时,发现一次扣考核分1分。

4.做好图书的登记、归类、编号、规范管理。如因人为原因达不到管理要求,检查不合格一次扣2分。

5.做好寒、暑假的图书回收工作,特别要做好毕业生、转学生及调离我校教职工的图书回收。若因管理员失职而造成图书遗失,除由管理员照价赔偿外,扣除考核分2分。

6.认真做好图书室的安全保卫工作,人离开时要切断电源,关好门窗。否则违反一例扣除考核分2分。

阅览室管理员职责

一、分发报刊杂志工作:

认真做好每天报刊杂志收发工作,每天报刊杂志及时分发到人到班到室,延误一次,扣考核分1分。

二、阅览室管理:

1.上班期间要保持室内外的整洁,发现一次不整洁扣除考核分1分。不得随意开着门离岗,不得请人代班,发现一次扣除考核分5分。

2.认真做好室内报刊杂志书的保管工作,减少损毁现象如因管理不力,散失或损坏1本,除由管理员照价赔偿外,扣除考核分2分。

3.认真做好报刊杂志的收发、上架工作。如无特殊情况,报刊杂志上架不及时,发现一次扣考核分1分。

4.认真做好阅览室的安全保卫工作,人离开时要切断电源,关好门窗。否则违反一例扣除考核分2分。

水电工岗位职责

1.负责全校教学、生活用水用电的监督与管理,切实保障教学、科研、办公、公共场所和教职工、学生日常生活所需水电的正常供应。对学校的重大活动如开学典礼、毕业仪式、大型会议、观摩、考试试场、晚会等应该事先作好充分的准备,确保顺利进行。如有一次不正常扣2分2.要坚持每日巡查制度,检查供电供水情况,杜绝跑、冒、滴、漏现象。发现问题及时修理,大的设备和线路损坏,无能力处理,要及时报告。

3.根据各部门、各教师的维修联系单及时完成修理任务。小修不过夜,大修不过三天,特大修不过周。未及时报告或处理扣2分。

4.熟悉本校水电线路、管道、设备规格、安装年限,保存相关资料,并提出更新维修报告。资料遗失扣2分

5.对室内外公共场所的电线、插座、灯头、开关及其他电气设备要经常检查,防止触电或断电等事故发生。发生一起事故扣10分。

6.保证屋顶水桶、厕所水箱合各室水龙头不漏水。发现一次扣2分

7.按时核查水电总表读数,未经核查不得随意在抄表单上签字,以免误缴水电费。

8.上班时间外,如遇安全保险和水咀爆漏等较大的水电设施抢修任务,水电工必须服从统一的安排调度,否则视作旷工处理。扣10分

9.水电器材的计划购置,应先提出申请,然后由后勤管理处按既定审批程序办理;其应急配件购置总金额不超过100元的可到定点商店购买。

10.水电器材领(购)回后,应按实物登记入库;并由领取人在登记簿上签字,以此建立健全水电器材出入库手续。违背程序扣2分

11.严格按操作规程施工或维修,力求安全、可靠,维修完毕必须清理场所。

12.负责宣传安全用电、用气、制定节约用水用电措施,经常检查督促。积极完成校领导交办的其他工作任务。

文印员岗位职责

文印人员要认认真真、仔仔细细的保质保量完成所承担的任务。

1.按审批规定保质、保量、按时完成各种油印任务,并履行登记、签字手续。所印资料必须有教导处或校长室批示。(教学用的资料由教导处主任批准,各处室部门用的文件、通知等由校长批准)如所印资料无批示或未登记,发现一例扣考核分2分。因个人原因,延误试卷交付时间,影响考试,发现一次扣除考核分2分。

2.严格执行保密制度,不得泄露保密材料及文件内容,文印室一定要做到人离门关。如有违反扣2分

3.注意节约纸张及其它文印用品,爱护打印设备,并按规定维修保养,保证设备完好。不得承印外来(外校)资料。发现一例扣2分。

4.要成本核算,避免浪费。各处室、教师、职工领取的白纸要进行登记,纸张进出要基本相符。如出入太大扣5分。

5.努力学习文印业务,不断提高打印、装订技术,对不符合要求的文稿,提出修正意见。

6.保持室内整齐、清洁卫生,创造良好的工作环境。如发现卫生较差扣2分。

食堂保管员工作职责

1.清点、登记食堂固定资产,记好固定资产台帐。如没有扣2分

2.负责食堂工作人员的考勤,及时记载。如不及时记载扣2分。

3.负责食堂卫生打扫和清理,发现打扫不及时,清理不干净扣2分。

4.负责食堂安全工作,及时准确填写安全检查表,不填写每次扣2分。及时清理当日存菜及剩余物资。做好食品留样,填写好留样记录。如没有扣2分每次。

5.协助采购员、验收员、会计、厨师长、司务长及食堂工作人员共同搞好食堂工作。

附件三:专用教室管理人员实绩考核细则

科学仪器管理员:

1.在班期间要保持室内外整洁,发现不整洁一例扣考核分1分。不得随便开着门离岗,不得请人代岗,发现一例扣考核分5分。

2.设备、仪器、药品必须按规定归类、编号,妥善保管,注重危险有毒物品使用保管。发现一例做得不到位扣除考核分1分。

3.认真做好自然实验仪器的使用工作,及时为上课老师提供所需实验器材。对于仪器的使用要及时做好记录,对所借仪器要如数收回,对人为造成的损坏要进行索赔。如仪器已使用而未做记录,发现一例扣考核分1分;如因人为损坏索赔不力,除由本人照价赔偿外,另扣考核分2分。

4.建立健全财物登记薄,搞好设备、仪器、药品的验收、登记造册及每学期的报损工作,保证帐物相符,如帐物不符,或人为造成损坏和浪费的,视情节扣1~5分,

5.认真做好专用教室及保管室的安全保卫工作,人离开时要关闭电器,切断电源水源,关锁好门窗。否则违反一例扣除考核分2分。

微机管理员:

1.在班期间要保持室内外整洁,发现一例扣考核分1分。不得随便开着门离岗,不得随便请人代岗,发现一例扣考核分5分。

2.负责微机房、信息中心的机器使用工作,做好电器设备维护保养工作。不得让无鞋套人员进入机房、私自将钥匙借给他人。违反一例,扣考核分2分。

3.电教设备、仪器必须按规定归类、编号、登记造册、妥善保管,借出回收有登记记录, 特别要做好暑假的借出电器回收工作,做好调离我校教职工的电器回收工作。若因管理员失职而造成电器遗失,除由管理员照价赔偿外,每件扣除考核分2分。

4.认真做好专用教室及保管室的安全保卫工作,人离开时要关闭电器,切断电源水源,关锁好门窗。否则违反一例扣除考核分2分

5.负责大型教研活动课件的制作,活动前协助安装好电教器材,活动结束后立即清收各类电教器材。违反一例扣2分。

学校绩效工资考核分配实施方案.doc

红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度,落实我校教职工岗位目标责任制,充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性,健全我校教职工长效激励机制,客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩,全面提高教育质量,真正落实多劳多得,优绩优酬的激励机制,根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际,特制定本方案(讨论稿)。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律,以人为本的原则。尊重教育教学规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先,注重实绩的原则。完善绩效考核的内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进,促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正,简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是:根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,重点考核工作实绩,主要包括德、能、勤、绩等方面,“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面;“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面;“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况;“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,师德考核考核不合格者,其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示(公示期一般为3个工作日)。 四、绩效考核的组织管理

设计企业绩效管理方案

设计企业绩效管理方案 第一章总则 第一条:为进一步规范我公司的人力资源管理制度,建立一支高素质、高境界和高度团结的员工队伍,创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制,为公司的快速成长和高效运作提供保障,特制定本方案。 第二条:本规定适用于公司所有被考核员工(不包括一线工人)。 第二章绩效考核基础管理 第三条:为保证绩效考核的客观、公正,成立以总经理为核心的绩效考核管理小组,以对绩效考核的有效性进行监督和平衡。 其主要职责为:领导和指导绩效考核工作,听取各部门主管的初步评估意见和汇报,纠正评估中的偏差,有效地控制考核评估的尺度,确保绩效考核的客观公正。 主任:总经理 副主任:分管人力资源经理 成员:各部门负责人 第四条:绩效考核的基本原则: 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、一级考核一级、上级考核下级的原则。 3、工作目标的设置,坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。 4、以岗位职责为主要依据,坚持上下结合、左右结合,定性与定量考核相结合的原则。 5、考核人对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。 6、坚持被考核人的意见应当受到尊重,并具有申请复核权的原则。 第五条:绩效考核的目的: 1、通过进行绩效考核,提高管理者“带队伍”的能力; 2、通过进行绩效考核,加强管理者与被管理者之间的相互理解和信任; 3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通,增强员工对公司的认同感和归属感,有效地调动员工工作积极性; 4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。

第六条:绩效考核管理的基础工作 1、进行岗位分析、设计制定每个员工的《岗位职责说明书》。 2、员工每月、每周必须有工作计划和工作总结。 3、形成有效的人力资源管理机制,让绩效考核与人力资源的其它环节(如培训开发、管理沟通、岗位轮换、晋升等)相互联结、相互促进。 第三章绩效考核的实施细则 第七条:绩效考核的考核因素 1、对员工的考核因素主要分为:工作业绩、岗位职责、报表和例外考核四部分。 工作业绩:是考核的主要内容,采用目标管理方法,指员工每月工作计划的完成情况; 岗位职责:是指员工岗位责任书中规定的条款; 报表:是指按管理制度的相关规定,必须定时上交的表格、报告等; 例外事件考核:出勤、重大贡献、重大失误及其他项目的考核。 2、考核因素的比重及计算方式: 考核因素比重表 月度考核奖金=工作业绩总得分×70%+岗位职责总得分×20%+报表总得分×10%+例外考核总得分 3、工作业绩考核办法: (1)员工每月3日前,必须制订《月度工作计划表》,制订《月度工作计划表》的主要依据,第 一个来源是依据公司年初提出的工作计划和任务要求分解到各个部门的目标;第二个来源是根据岗位职责确定的考核指标。员工的《月度工作计划表》必须经过分管领导的同意才能生效。 (2)各部门员工在每月底的最后一天填写当月《月度工作目标完成情况汇报表》,对照《月度工 作计划表》,按完成工作量的情况,以100分为满分,先做自评,然后由分管领导进行评定。 4、岗位职责的考核办法: 根据每个员工的岗位职责,分管领导要时常进行检查工作,对于没有在当月《月度工作计划表》中列出的项目,但仍属于该岗位的职责,也要进行考核,以100分为满分,先做自评,然后由分管领导进行评定。 5、报表的考核办法: (1)员工不填写某一份报表,此分全失; (2)每份报表每拖延一天,扣5分,直至扣完100分为止。 6、例外考核办法:(每1考核分为10元人民币) (1)出勤考核办法:

公司绩效考核方案制度范本[001]

绩效考核制度 为提高员工的工作效率,促进员工个人发展和实现企业的目标;增强绩效管理和绩效改进;保障组织有效运行,特制定本制度。 一、目的: 1、绩效考核为人员职务升降提供依据。通过全面严格的考核,对素质和能力已超过所在职位的要求的人员,应晋升其职位;对素质和能力不能胜任现职要求的则降低其职位;对用非所长的,则予以调整。 2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的 “质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。 3、绩效考核是对员工进行激励的手段。通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。 二、组织: 1、综合部:负责构建绩效管理体系,协同部门经理进行考评,提供指导和解释。 2、部门经理:负责绩效管理的具体操作,确认下达单位绩效考核指标,并反馈绩效管理的实施情况。 三、执行 : 1、部门经理的考核由总经办和综合部执行; 3、员工的考核由其直接上级和综合部执行。

四、考核范围: 全体员工(进入公司不满 3 个月者或者未转正者不参加月度、年终考核,在转正时进行试用期考核)。 五、绩效考核的基本原则 : 1、客观、公正、科学、简便的原则; 2、阶段性和连续性相结合的原则,对员工各个考核周期的评价指标数据积累要 综合分析,以求得出全面和准确的结论。 六、绩效考核周期 : 部门经理和员工目前均采用季度考核 1、月度考核:次月的第 1 个星期考核上个月的绩效, 7 个工作日内结束。 2、季度考核: 3、6、9、12 月的每月 25 日开始,至下月 5 日上报考核情况; 3、半年考核: 6 月 25 日开始, 7 月 5 日前上报考核情况; 4、年度考核:在次年 1 月的第 2 个星期考核, 14 个工作日内结束。 七、考核内容: 1、月工资部分: 绩效基本津贴:普通员工 100 元,经理: 300 元; 2、年终奖部分: 均参加考核。 3、个人绩效津贴给付比例:特优等:当月绩效基本津贴x 150 %;

教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案

XXX中学 教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案 为了进一步加强学校管理,推动学校各项工作,提高教育教学质量,调动广大教职工的工作积极性,增强学校的生机和活力,推进学校奖励性绩效工资分配改革,体现按劳分配,优劳优酬的原则,使教职工的劳动报酬与工作责任大小,工作量多少,工作效果紧密结合,正确评价教师的德才表现和工作业绩,使我校教师的工作考核做到科学化、规范化,使考核有章可循,有据可查,充分体现奖优促劣的考核宗旨。根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》(凉教人发〔2012〕2号)的精神,结合学校实际,经校委会讨论特制定《XXXXX教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进义务教育的科学发展为目标,以提高教职工队伍素质为核心,以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育,办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 三、考核领导小组 组长: 副组长:

成员: 四、考核对象及方法 l、现在职在岗的全体教师。 2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据,发放年度考核奖励性绩效工资。 3、受教育局通报批评的责任人,列入年度考核,奖金按有关规定执行。违反学校《规章制度》的按规章制度规定处理。 4、经费来源是教师奖励性绩效工资,根据考核得分发放。 5、考核时间:第二十周 五、考核内容 教师考核主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发,全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考核满分共计100分,不封顶。 (一)师德修养(3分) 1、遵守教师职业道德规范。有违纪现象不得分,体罚和变相体罚学生造成不良影响者每次扣0.5分,造成严重后果者不得分。教师之间产生矛盾造成恶略影响者不得分。 2、积极参加政治业务学习,并有记载,有笔记。无故不参加学习按旷职半天处理,无笔记不得分,笔记不全扣0.5分。 (二)教学工作(10分) 1、备课(3分) (1)教师所任学科备课课时足,内容充实,目的明确。每学期以16周记数,缺备1课时,扣0.5分,无下限,质量情况由教导处、教研组按平时检查酌

教务老师绩效考核细则

教务老师绩效考核细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅; (1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。 (2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的, 或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质 量及成绩,以奖励分 核,主要考核有悖师 德、不履行岗位职责 的行为和不完成工作 任务的情况,以处罚 分呈现。三者均可按 月统计。

招生老师绩效考核细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅; (1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。 (2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质 正常优秀恶劣 58广告必须达标一天罚10元,累加赶集广告必须达标一天罚10元,累加微信朋友圈必须达标一天罚10元,累加电话登记保底30个登记超过50奖100低于30,不登记罚100预约成功预约成功报名 新生报名奖报名费5% 新生介绍新生介绍一个奖50 周边合作不清晰罚20不做一周罚100 电话、微信、QQ信息必须达标超额登记奖励超过24小时不理罚20请假、迟到、早退奖全勤1次罚50,2次罚100户外广告户外宣传超过标准高奖励不达标扣工资100工作状态、值班必须达标一次扣10元,2次扣50日常卫生、设备必须达标一次不打扫扣20基础考勤 惩罚考勤奖励考勤

公司绩效考核设计方案全套

公司绩效考核设计方案 全套 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

绩效考核设计方案目录

总则 第一条适用范围 本办法适用于(以下简称“公司”)的所有正式员工,其中公司总经理及副总经理、事业部部长及副部长绩效考核按照《业绩合同管理办法》执行。 第二条考核目的 (一)通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间的相互协作。 (二)通过客观评价员工的工作绩效,帮助员工提高自身工作水平,从而有效提升公司整体绩效。 第三条考核原则 (一)以提高员工绩效为导向。 (二)定性与定量考核相结合。 (三)多角度考核。 (四)公平、公正、公开。 第四条考核用途 考核结果的用途主要体现在以下几个方面: (一)薪酬分配 (二)职务晋升 (三)岗位调动 (四)员工培训

考核组织管理 第五条公司董事会薪酬考核委员会职责 由公司办公会成员与计划财务部部长、人力资源部部长组成。其职责如下: (一)负责制订公司总经理及副总经理、各事业部部长及副部长的考核管理办法; (二)审阅公司总经理及副总经理、各事业部部长及副部长、公司及事业部各部门中层以上人员的年度考核结果; (三)对员工考核申诉的最终处理权。 第六条公司人力资源部职责 作为公司考核工作具体组织执行机构,主要负责: (一)制订员工考核管理办法; (二)对各项考核工作进行培训与指导,并为各事业部提供相关咨询; (三)对考核过程进行监督与检查; (四)对公司总部员工以及各事业部中层以上人员月度考核工作情况、公司总部及事业部员工年度考核工作情况进行通报; (五)对考核过程中不规范行为进行纠正与处罚; (六)协调、处理考核申诉的具体工作; (七)组织实施考核,统计汇总员工考核评分结果,并严格保密; (八)建立员工考核档案,作为薪酬调整、职务升降、岗位调动、培训、奖励惩戒等的依据。 第七条各事业部人事管理职责 作为各单位考核工作具体组织执行机构,主要负责: (一)对各项考核工作进行培训与指导; (二)对考核过程进行监督与检查; (三)对月度、年度考核工作情况进行通报; (四)对考核中不规范行为进行纠正与处罚; (五)协调、处理本事业部考核申诉的具体工作;

2021年最新企业绩效考核制度及方案(实例)

绩效考核管理制度 第一章总则 第一条:为进一步规范我公司的人力资源管理制度,建立一支高素质、高境界和高度团结的人员队伍,创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制,为公司的快速成长和高效运作提供保障,特制定本方案。 第二条:本规定适用于公司所有被考核人员(不包括一线工人)。 第二章绩效考核基础管理 第三条:为保证绩效考核的客观、公正,成立以总经理为核心的绩效考核管理小组,以对绩效考核的有效性进行监督和平衡。 其主要职责为:领导和指导绩效考核工作,听取各部门主管的初步评估意见和汇报,纠正评估中的偏差,有效地控制考核评估的尺度,确保绩效考核的客观公正。 主任:总经理 副主任:分管人力资源经理 成员:各部门负责人 第四条:绩效考核的基本原则: 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、一级考核一级、上级考核下级的原则。 3、工作目标的设置,坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。 4、以岗位职责为主要依据,坚持上下结合、左右结合,定性与定量考核相结合的原则。 5、考核人对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。 6、坚持被考核人的意见应当受到尊重,并具有申请复核权的原则。 第五条:绩效考核的目的: 1、通过进行绩效考核,提高管理者“带队伍”的能力; 2、通过进行绩效考核,加强管理者与被管理者之间的相互理解和信任; 3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通,增强人员对公司的认同感和归属感,有效地调动人员工作积极性; 4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。 第六条:绩效考核管理的基础工作 1、进行岗位分析、设计制定每个人员的《岗位职责说明书》。

中学教职工绩效考核方案

中学教职工绩效考核方案 一、指导 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以推进义务教育科学发展为目标,以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心,以提高教职工绩效为导向,着力构建完善的教职工绩效考核,促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1、尊重规律,以人为本。 2、以德为先,注重实绩。 3、激励,促进发展。 4、客观公正,简便易行。 5、多劳多得,优绩优酬 三、实施对象 全校在编在岗的教职工,包括领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定、岗位职责和完成工作任务为基本依据,重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核和量化标准。 1、学校领导(含、校长助理)绩效考核的主要内容是:

履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。 2、教师绩效考核的主要内容是:履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括、教育、工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师规范》等法律法规及规定情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况;工作重点考核教师结合所教学科特点,在课堂教学中实施德育教育的情况。教育主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况;教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况,教师关爱每个学生,特别是上有困难或品行上有偏差的学生;教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况;教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况;班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位,班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核,重点考核班主任对学生的教育引导、管理、组织班和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯,关注落实困难学生帮困措施,加强学生人生观、价值观的正确引导,注重学生健康,营造良好班风等方面。 3、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员,

设计人员绩效考核方案最新版

设计人员绩效考核方案最新版 设计人员绩效考核方案 一、 总体思路 (一)考核目的 ?为了全面并简洁地评价公司设计人员的工作成绩,贯彻公司发展战略,结合设计人员的工作特点,制定本方案。 (二) 适用范围 本公司所有设计人员。 ?(三)考核指标及考核周期 ?针对设计人员的工作性质,将设计人员的考核内容划分为工作业绩、工作态度、工作能力考核,具体考核周期如下表所示。 考核指标类型 (工作业绩 工作态度 工作能力) 考核周期 (项目结束后,年度/季度/月) (四) 考核关系 由设计部门主管会同人力资源部经理、考核专员组成考评小组负责考核。 二、 考核内容设计 (一)

工作业绩指标工作业绩考核表(满分100分)关键性业绩指标考核目标值权重 得分 新方案设计周期实际设计周期比计划周期提前 ?天 20 设计评审满意率 设计评审满意率达到100%10 项目计划完成率项目计划完成率达到 100% 10 设计的可生产性成果不能投入施工情况发生的次数少于 ?次 5 设计成本降低率 设计成本降低率达到 ?%以上 5 设计完成及时率 设计完成及时率达到%以上 15 设计方案采用率 设计方案采用率达到 %以上 10

设计改造费用控制率 设计改造费用控制率达到 ?% 10 设计服务满意度 对设计服务满意度评价的评分在 ?分以上10 设计资料归档及时率 资料归档及时率达到 100% 5 (二) 工作态度指标 工作态度考核表考核标准(满分100分)指标名称标准得分标准 得分 标准 得分 标准 得分 总分 工作责任心 强烈 30 有24一般18

无6 30 工作积极性 非常高 25 很高 20一般15 无5 25 团队意识 强烈25 有 20一般15 无5 25 学习意识 强烈20 有 16一般12 无4 20 (三) 工作能力指标工作能力考核表(满分100分)指标名称标准 得分

公司绩效考核方案(完整版)完整篇.doc

公司绩效考核方案(完整版)1 公司绩效考核管理制度 第一章总则 第一条目的 公司秉承“XXXX”的管理理念,为全面客观地评价XXXX 集团各部门各层级员工业绩,解放思想,调动员工积极性,激发员工的热情、干劲和奉献精神;从而使得人治向系统管理转移,特制定本方案。第二条适用范围及考核范围 本办法适用公司各部门,考核范围为在岗正式员工,不包括试用期员工、实习生、置业顾问等岗位。第三条考核标准 高标准、严要求、重质量; 量化为核心,非量化为补充; 重工作不重分数,重结果; 关注计划进度、工作质量、成本意识、员工满意度。 第二章公司考核体系及职责 第一条考核层级及主体 为保证公司目标层层传递,绩效考核层级遵循自上而下,逐级分解的原则,绩效考核层级划分具体如下: 第二条考核体系构成

现将员工收入分为两部分,一部分为月度固定工资,按照考勤发放;一部分为浮动绩效工资,按照绩效考核业绩累计分月度/季度/年度兑现。其中考核体系分为绩效考核和评优考核两类,如下: 第三条各部门在绩效考核中的职责 1、公司总经理: 1)下达公司战略目标、年度业绩指标,与公司各部门负责人签订《年度经营目标责任书》; 2)绩效考核方案中基数、权重、特别奖励金额等关键事项的最终裁定人; 3)考核计划及考核结果的审定人; 4)年度考核申诉的最终裁定人。 2、公司各部门负责人: 1)与公司总经理签订《年度目标责任书》; 2)协助运营总监(副总)将业绩指标分解到各部门,并反馈、参与评估目标完成情况; 3)负责本部门考核工作的整体组织及管理:包括将本部门绩效指标分解到本部门员工,并 按要求对本部门完成情况与员工完成情况进行总结,报人力资源部。

XXXX中学教师绩效考核方案

XXX中学教师绩效考核方案 为了完善全区义务教育学校教师绩效考核工作,努力提升教师素质水平,根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》(国办发 〔2008〕133号)、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见》(教人〔2008〕15号)、《新 疆维吾尔自治区人民政府办公厅转发自治区人力资源和社会保障厅财政厅教育厅关于义务教育学校 实施绩效工资指导意见的通知》(新政办发〔2009〕144号)、《昭苏县中小学教师队伍管理办法》(昭教字〔2014〕41号),结合我校实际,制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观为指导,以提高教师队伍素质为核心,坚持育人为本、德育为先,综合评价教师的德、能、勤、绩,充分发挥考核工作功能,着力解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题,促进教师思想素质、业务水平、工作能力不断提高;着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。 二、基本原则 以人为本、尊重规律;以德为先,注重实绩;激励先进,促进发展;客观公正,简便易行。 三、考核范围 昭苏县阿克达拉乡中学专任教师(含兼做管理工作的教师、特岗教师)。 四、考核内容 考核分为德、能、勤、绩四个方面的内容,具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作业绩等四个方面。 (一)职业道德 考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》方面的情况。包括政治素质、遵纪守法、爱岗敬业、 廉洁自律等方面情况。(占学校教师绩效考核总成绩15%,15分)。

1.政治素质。拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路,维护民族团结和国家统一,反对“三股势力”以及各种邪教的言行。(6分) 积极参加学校及上级部门组织的政治学习及培训;不信教;坚决反对“三股势力”以及各种邪教的言行。 2.遵纪守法。遵守教育法律法规,遵守校纪校规,遵守教学行为规范。(3分) 穿着得体大方,语言文明,言行与教师身份相符。落实师德规范,无体罚和变相体罚学生事件发生。履行教师职责,不放弃对学生教育,不将学生赶出教室或学校。按规定的时间交清各种费用、计划、表格、总结、心得体会等。按学校规定时间值班,且能及时处理发现的问题并认真填写值班记录。 3.爱岗敬业。忠诚党的教育事业,热爱教师职业岗位,关心和爱护学生,认真履行岗位职责。(3分) 4.廉洁自律。遵守国家公职人员不得行贿受贿的规定,遵守教师不得从事有偿家教以及收受学生和家长礼品的规定。(3分) 积极参加学校组织的各种活动,服从学校的工作安排,积极承担并努力做好学校社会工作。 (二)职业能力 考核教师实施教育教学的各项专业技能,包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。(占学校教师绩效考核总成绩10%,10分) 1.教育能力:具备组织教育活动的能力,组织德育活动的能力,分析和解决学生问题的能力,与社区、家长和学生的沟通能力等。组织学生积极参与学校各种活动,取得良好效果;和家长密切联系,召开家长会并且有良好的效果。(4分) 2.教学能力:具备组织教学活动的能力,把握和使用教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代信息技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力等。(2分)

教师绩效考核方案

教师绩效考核方案 教师绩效考核方案范文一:一、指导思想: 1、加强学校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充满活力的校内管理机制。 2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神,有利于调动教职工的积极性和创造性,有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 3、进一步体现奖勤罚懒,多劳多得,优质优酬,向关键岗位倾斜,向一线教师倾斜,向效率高、成果显著倾斜。 4、本考核方案的考核结果,将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。 二、考核内容与分值:考核基本分为100分,加分不封顶,扣分最多为100分。 1、教学常规(基本为20分)。 (1)按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分,请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外,必须有书面请假条)。(由教研组长考核) 教师绩效考核方案5篇教师绩效考核方案5篇 (2)教师备课笔记由教务部门组织检查,评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。 (3)作业布置、批改由业务校长组织检查,评价结果按

好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。 (4)听课节数达到规定要求,并有评课意见加2分,每少听一节扣1分,每缺一节评课意见的扣分。弄虚作假者,查实一节扣2分。 (5)未经学校同意私自调课,每次扣2分,旷课一节每次扣5分。 (6)无故不监考一次扣10分,监考迟到一次扣5分,私自调监考一次扣2分。监考不认真扣5分,造成不良后果者扣10分。 (7)阅卷不服从学校安排一次扣5分,无故缺席者一次扣5分,阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实,一次扣10分。 (8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。 (9)不服从学校课务安排一次扣10分,不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。(校长室考核) (10)上课时,坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分,手机铃声响扣2分。 (11)早读课、技能课迟到或早退一次扣分。无故缺席一次扣1分。 (12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的,责任人每次扣10分,并追究其相应责任。(校长室考核)

薪酬绩效考核设计方案

薪酬绩效考核设计方案 有效的绩效考核,不仅能确定每位员工对组织的贡献或不足,更可在整体上对人力资源的管理提供决定性的评估资料,以下是薪酬绩效考核设计方案,欢迎阅读以及参考! 薪酬绩效考核设计方案1 建立“以绩效为导向”的管理模式。确定各层级的关键绩效指标,将企业目标分解到部门、员工,确保企业、个人目标一致。强化执行力,调动员工的积极性、主动性。为员工绩效薪资的评定提供公正、公平、公开的依据。基于战略持续改进,不断地引导员工持续改进工作。通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间相互协作,增进团队合作精神。 不同层次的人员和部门应当选择不同的绩效考核方法,并购企业应当选择适合企业自身特点的考核方法对企业员工和部门进行公正、公平、公开的考核。 从工作部门来分析,对并购企业从事科研项目研究的部门和产业公司进行考核,建议选择以项目为关键绩效指标考核方法,对企业所属的各职能管理部门建议选择360度考核方法。从工作人员来分析,建议对各考核单位的高层管理人员采用关键绩效指标考核法;技术人员和中层管理人员采用360度考核方法;一般管理人员采用面谈法为主。

1.关键绩效指标考核法。关键绩效指标法是根据宏观的战略目标,经过层层分解之后提出的具有可操作性的战术目标,并将其转化为若干个考核指标,然后借用这些指标,从事前、事中、事后多个维度,对组织或员工个人的绩效进行全面跟踪、监测和反馈。选择关键绩效指标必须按照整体性、增值性、可测性、可控性、关联性的原则来进行,然后选定好关键绩效指标项分解。将分解到考核单位的关键绩效指标按照设定的表格进行填报,然后根据上报来的各项指标制定关键绩效指标和重点工作任务,分上半年和全年两个考核周期,对各考核单位按照既定的计划指标进行考核。 度考核法。360度考核又称为全视角考评方法,它是指由被考评者的上级、同事、下级以及被考评者本人担任考评者,从多个角度对被考评者进行全方位评价,再通过反馈,达到改变行为、提高绩效等目的的考评方法。 3.面谈法。绩效沟通是绩效管理的关键环节。目标设定好了,沟通有成效,完成考核是水到渠成的事情。没有沟通,考核就不能起到激励员工的目的,绩效管理就仅仅成了给员工打分的工具。员工对考核失去信心,绩效管理就会逐渐成为摆设。沟通到位了管理就会事半功倍。要想让绩效沟通顺利进行,要通过培训、宣传,让员工认识到绩效沟通的重要性,让员工学会绩效沟通,让其感觉到有责任有义务进行沟

公司各部门绩效考核方案及表格

绩效考核方案 绩效考核管理制度为了客观、公正的评价员工绩效和贡献,为薪资调整、发放、职位变动等决策提供依据,加强人性化管理,管理责任到位,挖掘各位的潜力,促进公司与个人之间的双赢,特制定此方案。 1、考核原则: 1.1、以月为单位,时间必须体现一致性,即每月1—10号考核上一个 月绩效。 1.2、必须做到客观、公正、公平、公开反映员工的实际工作情况,避 免偏见,认人为亲等不良作风。 2、考核范围: 本公司所有员工。 3、考核要素及责任: 3.1、目标计划应达成的关键业绩指标必须明确并有据可查。 3.2、各项规章制度的遵守情况、行政违纪、岗位违纪记录必须清楚。 3.3、考评小组每月5、15、25日为突击检查日,将考核结果记录归档 作为考核依据。 3.4、员工的直接上级为一级考核者,直接上级的上级为二级考核者, 行政部监督、指导考核结果。 3.5、考核小组全体成员和行政部对考核结果进行综合评定。 4、考核小组的责、权: 4.1、考核小组领导负责制定修改考核方案,并对考核过程及结果负 责,明确考核的薪资标准和对职员的帮助、培训。 4.2、考核者必须按程序公平、公正,对直接下级进行考核,并负有指 导和辅导责任。

4.3、公司总经理有权了解考核结果,并负有对考核工作的柔性调控和 批准执行的权力。 5、考核权限: 采取由上至下的考核方式,报行政部核准。 6、绩效考核的程序 6.1、绩效考核由被考核人、被考核人的直接上级、部门负责人、办公 室、副总经理、总经理共同参与。 6.2、各部门管理人员对被考核人的评估状况,由行政部进行监核、记 录,力求公正有序。 6.3、办公室依照部门分别统计填写:员工绩效考核汇总表,经总经理审核后,填写:“员工绩效考核通知单”送达各部门负责人处,由各 部门负责人通知送达员工本人。 7、各类考核形式有: 7.1 上级评议; 7.2 同级同事评议; 7.3 自我鉴定; 7.4 下级评议; 7.5 外部客户评议。 7.6 各种考核形式各有优缺点,在考核中宜分别选择或综合运用。 8、考核结果及效力 8.1、考核结果一般情况要向本人公开,并留存于员工档案。 8.2、考核结果具有的效力: 8.2.1决定员工职位升降的主要依据; 8.2.2与员工工资奖金挂钩;

中学任课教师绩效考核方案

Xxx中学任课教师考核方案 为认真贯彻落实县教体局文件精神,全面提高教师整体素质,完善规范的教师管理考核制度,建立科学的评价体系,充分调动教师的积极性,促进学校教育工作的健康有序开展。经校委会研究,特制定陈家湾中学任课教师考核方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,按照县教体局有关文件精神,围绕学校实际工作,切实加强教师群体的建设,建设一支工作能力强、综合素质高、学生满意、社会放心的教师队伍,为学校的发展提供“双赢”的基石。 二、考核原则 考核采用量化考核和民主评议相结合,体现“以人为本”的评价目的。考核要有利于调动广大教师的工作积极性,促进各项工作目标的实现。考核力求公开、公正、公平,考核结果根据等分与排名按照分配比例分为优秀、称职、基本称职、不称职。 三、考核项目及计分标准: 考核共计200分,其中工作量100分,考勤10分,教育教学过程60分(备课10分,上课10分,作业批改10分,辅导10分,考试20分),教研30分。 1、工作量(100分) 教师工作量计算办法 各学科比重系数:语文1.2,数学、英语1.1,政治、历史、物理、化学、体育1.0,生物、地理、 页脚内容1

音乐、美术、信息、安全0.9。 担任不同年级“同一”或“不同”主科工作量考核分值加1分。 校级领导加8分,中层正职加6分、副职加4分,班主任加3分,包管加6分,后勤事务会计加4分,教研组长加2分,仪器管理加2分,年龄在40-44周岁加1.3分,45周岁以上加2.7分。 2、考勤(10分) 请假4天内,病假1天扣1分,事假1天扣3分;超过4天则本月不予考核。 教导处组织开会,迟到扣1分,旷会扣2分,请假扣0.5分。 婚丧嫁娶产,在法定假期内不扣分,超出后按事假扣分。 3、教育教学过程50分 (1)备课10分 备课数量足计5分。 教学五环节齐全且科学合理,规范适用,课改性强1分。 教学过程备课详细,务实2分。 ④书写认真,规范美观2分。 (2)上课10分 ①迟到、中途离岗、早退,拖课扣1分,提前一分钟候课奖1分。 ②有本节课内容的备课2分 页脚内容2

教师绩效考核实施方案及细则

榆中县路口小学 教师绩效考核实施方案(附细则)为适应教育教学改革发展的需要,进一步挖掘学校内部潜力,充分调动和发挥教职工积极性和创造性,提高教职工素质,优化教师队伍,强化岗位责任制,结合我校实际,特制定我校教师绩效考核实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进教育教学水平的全面提高,促进素质教育的全面实施。 二、基本原则 (一)尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重人才成长规律,坚持教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 (二)以德为先,注重实绩。坚持德才兼备,以德为先,把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 (三)激励先进,促进发展。建立竞争激励机制,鼓励教师全身心投入工作,引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

(四)客观公正,简便易行。坚持科学管理、程序规范,实事求是、民主公开,讲求实效、力戒繁琐。 三、实施对象: 实施对象:榆中县路口小学全体教师。 四、绩效考核内容 (一)教师绩效考核内容 教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,对教师服从工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。 1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》,遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能

某设计公司绩效考核方案

绩效考核方案 一、考核目的 1、为了更好的引导员工行为,加强员工的自我管理,提高工作绩效,发掘员工潜能,同时实现员工与上级更好的沟通,创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队,推动公司总体战略目标的实现。 2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况,为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。 二、适用范围 绩效考评主要是对全体正式员工进行的定期考评,适合公司所有已转正的正式员工。新进实习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定,不适合此考评,但可以引用绩效考评结果的客观数据信息,作为决策的依据。 三、考评分类及考评内容 根据考评岗位性质不同,分三类:一般员工、后勤人员、管理人员,分别进行绩效考评,三者的考核范围和侧重点不同。 1、一般员工考评 (1)一般员工包括:建筑部、室内部以及效果图组的主管级以下员工; (2)一般员工半年考评一次,每年底综合考评一次。 (3)考评方法有:百分考评汇总成绩,对工作完成情况进行评定,民主评议和工作目标达成评定等 (4)品行考评(占绩效考评总成绩的30%) (5)业绩考评(占绩效考评总成绩的70%) 2、后勤人员考评 (1)后勤人员包括:前台、司机、文员等; (2)后勤人员半年考评一次,一年综合考评一次。 (3)考评方法有:百分考评汇总成绩,对工作完成情况进行评定,民主评议和工作目标达成评定等

(4)品行考评(占绩效考评成绩的30%) (5)业绩考评(占绩效考评总成绩的70%) 3、管理人员考评 (1)管理人员包括:公司在岗的正式任命的主管级以上员工。 (2)考评周期:一年考评一次,年度汇总各项评定成绩。 (3)考评方法:百分考评汇总成绩、典型事件加减分、部门工作计划制定和总结评定、对部门工作计划完成和目标达成情况,下属员工表现和总体考评成绩等。 (4)品行考评(占绩效考评总成绩的30%) (5)业绩考评(占绩效考评总成绩的70%) 四、绩效考评具体执行步骤 1、每个月人力资源部对每位员工的出勤情况进行记录,同时对员工请假情况进行统计; 2、日常工作中,每个部门负责需要对本部门员工工作行为表现、典型事件进行记录,并按规定和员工一起对工作计划实施和目标达成情况进行评定。 3、每年七月初组织半年度综合考评,作为日常考评记录成绩的补充,占年末绩效考评总成绩的一小部分。 4、每年七月底,人力资源部把员工半年度的绩效考评成绩汇总上报,同时把每人成绩反馈到部门和员工,要求各部门对员工进行绩效改进的面谈并提出改进计划上报人力部(作为下半年考评的依据)。 5、每年底进行员工年末考评,再加上上半年绩效考评成绩,综合后为员工全年的员工绩效考评成绩 6、每年一月底,人力资源部针对全年度的绩效考评综合成绩,提出奖惩、薪级调整、岗位调动、人才储备、培训发展教育等各项结果处理建议方案报总经理审批,批准后执行。 五、绩效管理工作中各部门或管理人员的责任划分 (一)人力资源部是绩效管理实施监督和结果运用的部门,对考核制度、考核技术的科学性、实用性负责,为提高管理队伍的绩效管理能力负责。在绩效管理的整个过程中,人力资源部具体担负如下职责: ——提出公司统一要求的人事考核实施方案和计划; ——宣传公司的绩效管理制度和计划,公布考评的标准和与此相关的各项处理政策; ——为评估者提供绩效考核方法和技巧的培训与指导;

某中学教师绩效考核方案

某中学教师绩效考核方案 修文县洒坪中学教师绩效考核方案(试行) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统揽,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育科学发展为目标,以提高教师队伍为核心,以严格教师绩效考核为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,体现“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的分配原则,促进教师爱岗敬业,为人师表,勤奋工作,为办人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、考核对象 洒坪中学在职在岗教职工 三、考核内容 师德师风教师出勤常规工作工作成绩 四、考核原则 1、以德为先,注重实绩 2、不劳不得、多劳多得、优绩优酬 3、激励先进,促进发展 4、公平、公正、公开 五、考核小组 组长:校长 副组长:党支部书记副校长 成员:工会主席团支部书记总务主任德育主任教导主任教导副主任教师代表3名(由学校行政会议提名或民主推选,经教职工大会推荐的方式产生)

六、分配方法 1、编制考核绩效工资,超课时津贴,班主任津贴=奖励绩效工资注: A 编制考核绩效工资为教育局根据对学校年终目标考核等级及学校教师编制数下拨的绩效总额(含班主任津贴)。 B 超课时津贴按有关文件规定对教师工作量进行核定,15元/节。 C 班主任津贴以上级教育主管部门印发文件为准 2、模块绩效奖励分配 师德师风奖金=奖励性绩效工资×20% 教师出勤奖金=奖励性绩效工资×20% 常规工作奖金=奖励性绩效工资×30% 工作成绩奖金=奖励性绩效工资×30% 七、工作量核定 年级科目周工作量核定(课时) 语文、数学、英语 12 物理、化学、生物 13 初中政治、历史、地理 14 音乐、体育、美术、计算机 15 2、超课时的按标准发放超课时津贴;不足课时的为学校机动人员,随时服从学校临时性工作安排。 3、其它工作量核定结合学校实际按有关文件规定执行。 八、考核细则 (一)师德师风(100分) 全体教师必须严格按照《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》要求自己,讲求职业道德,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,严禁弄虚作假、参与迷信、赌博等非法活动,严禁体罚或变相体罚学生。 1、体罚学生造成严重后果的减10分;

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