神经生物学复习资料
动作电位:指各种可兴奋细胞受到有效刺激时，在细胞膜两侧产生的快速、可逆、并有扩布性的电位变化，包括去极化、复极化等环节。神经元的兴奋或功能活动的标志。
兴奋;神经元因刺激而产生动作电位的反应。
阈强度:刚能使膜电位降低到阈电位水平(引起兴奋所需的)的最低刺激强度。
突触可塑性:是指在某种条件下突触传递效能的持续性变化，这种变化持续的时间可长可短。突触会发生适应性的变化，包括结构上的可变性和功能上的可修饰性，即结构和功能的可塑性。
神经递质:由神经末梢(突触前成分)所释放的特殊化学物质，该物质能跨过突触间陈作用于神经元或效应器(突触后成分)膜上的特异性受体，完成信息传递功能。
神经调质:神经元产生的另一类化学物质，它的功能是调节信息传递的效率，影响神经递质的效应。双眼视差:同一物体在双眼视网膜上成像位置的差别，它是深度视觉的基础。
视觉感受野;视觉系统中，任何一级神经元在视网膜上都有一个代表区，区内的光学变化能调制该神经元的反应，这个特定的视网膜区为该神经元的视觉感受野
微音器电位: CM,当耳蜗受到声音刺激时，在耳蜗及其附近结构可记录到种特殊的电变化。此电变化的波形和频率与作用于耳蜗的声波波形和频率相似
特征频率：刺激最为敏感，具有最低的反应阈值的频率
反射;机体在中枢神经系统参与下，对内外环境利最所发生的规律性的反应。神经系统最基本的活动方式。
随意运动:为了达到某种目的而指向一定目标的运动，可以是对感觉刺激的反应或因主观意愿而产生。节律运动介于反射运功和随意运功之间的运功，兼只两者的特征。可以随意地开始和终止，但运动一旦发起就不再需要意识的参与而能够自主地重复进行
运动单位:一个α运动神经元和由它的轴究末梢所支配的全部肌纤维所组成的功能单位。运动系统的功能单位
脊髓反射:只需脊髓存在即能完成的反射活动
捕食性攻击:为了获取食物面攻击另一个组中成员的行为。不出现交感神经形网活动的增强现象，一般不发出叫声
联合性学习：两个或两个以上事件在时间上很靠近的重复发生，在脑内逐渐形成某种联系
工作记忆:为了完成某种任务操作，需要临时的主动的保留或复制某种有用信息，即时记忆的内容时间上得到延续
突触可塑性:是指在某种条件下突触传递效能的持续性变化，这种变化持续的时间可长可短。突触会发生适应性的变化，包括结构上的可变性和功能上的可修饰性，即结构和功能的可塑性。
失语症：由特定脑区损伤所致的语言障碍
离子电导：反应膜对某一离子通透性大小的电学指标，电阻的倒数
离子通道:与离子扩散有关的膜蛋白质，离子通道开放引起带电离子跨膜移动形成跨膜电流是神经电信号产生和传播的基础，离子通道是神经系统功能活动中发生信号转换的基本分子结构。
信号转导:指生物学信息(兴奋或抻制)在细胞间或细胞内转换和传递，并产生生物学效应的过程。
综述静息膜电位形成机制
静息膜电位:未受刺激时，神经细胞膜内外两侧的电位差。
产生RP的条件: 1)、带电离子跨膜分布的不均衡性(细胞内外K+的不均衡分布)，是由钠泵的主动转运所产生的。2)、细胞膜在不同条件下对离子通透性的变化。只有带电荷的离子进行跨膜移动，才能产生细胞膜内外的电位不平衡，从而产生跨膜电位差。
静息电位(RP)是在离子浓度梯度、电位梯度及离子家的作用下，K+通过膜转运达到平衡的K+平衡电位。K+平衡电位(ED):当离子移动所产生的电位差和离子移动所造成的浓度势能差平衡时，不再有离子的净移动，这时膜两侧的电位差称为高子的平衡电位。
影响静息电位的因素
1)膜内外K+浓度差:由于RP主要是由Ek改变细胞内外的K+浓度，膜电位也随之改变:改变细胞内外Na+的浓度，对静息电位没有影响。
2)展对K+和Na+的相对通透性:由于RP是Ek和Ena综合作用的结果，所以膜对K+和Na+的相对通透性的改变，将影响RP.
3)钠泵的生电性作用:由于钠泵活动时，进行纳钾离子的不对称转运，即将3个Na+运出细胞时，将2个K+运进细胞，每运转次就使细胞内失去一个正电荷，进而产生超极化。
试述化学突触传递的基本过程和原理。
化学突触传递:就是经典突触传递，即突触前神经元产生的兴奋性电信号(动作电位)诱发突触前膜释放神经递质，跨过突出间除而作用于突触后膜，进而改变突触后神经元的电活动又称电一化学一电传递。基本过程:神经冲动一突触小体一突触前顺去极化-Ca2+通道开放-Ca2+内流-突触小泡与前膜融合一递质释放一与突触后膜受体结合一突触后膜离子通道通透性改变一突触后神经元膜电位改变
原理:在化学交触传递过程中，递质的释放是关键性因素，是胞吐过程。1)、神经递质的释放是通过突触囊泡的循环机制完成的，分为5个时相:入坞或锚靠、启动或激活、融合或出胞、入胞、再生。2)、突触囊泡借助一系列囊泡膜蛋白的相互作用完成入坞、启动和融合过程，称作SNARE假说.3)、神经递质的释放是Ca+依赖性的。神经递质的释放，需胞外Ca+的内流，而且内流的Ca+量与递质的释放量成正比关系。内流的Ca+量与突触前膜动作电位的幅度成正比关系。4)、神经递质的释放为量子式释放，神经递质贮存在末梢的囊泡内。
简述突触可塑性及其产生机制。
突触可塑性:是指在某种条件下突触传递效能的持续性变化，这种变化持续的时间可长可短。突触会发生适应性的变化，包括结构上的可变性和功能上的可修饰性
类型: 1)短时程的改变:①突触易化:衡量标准由突触后电位的大小来衡量，效应消失快，只能维持数十到数百个ms:②突触强化或强直后强化:见于所有突触:出现于较长时间的连续刺激之后:可以延续数秒或更长时间:在此期间来到的对突触前末梢的刺激将引起较大的突触后反应。2)长时程的改变:给予重复的强直制激可产生持续时间史长的突触效能改变，分为①长时程强化:突触后电位增大②长时程压抑:突触后电位减小。
产生的机制:大多取决于突触前神经末梢或(和)突触后庭内Ca+浓度的变化。突触前神经末梢内Ca+浓度的变化影响了递质的释放，突触后胞内的Ca+浓度的变化则膨响了神经元的反应特性。胞内Ca+浓度的变化涉及胞内Ca+平衡的若干方面，包括胞外Ca+的进出和题内钙库的动员与储存等机制。
简述递质共存现象及其生理意义。
递质共存现象:在中枢和外周神经系统内有两种或两种以上的递质存在于一个神经元内，常见的是神经肽和经典递质共存的现象，神经递质不仅可以共存还可以同时释放。
生理意义:1)共存的递质释放后，起协同传递信息的作用2)可通过突触前调节的方式，改变相互的释放量，加强或减雾突触传递活动3)可直接作用丁突触后受体，以相互括抗或协同的方式来调节器育的活动，使数体的功能调节更加精密完善更加协调。
离子通道的基本特性是什么?
1)离子通道的物理特征:离子进道的水相孔道性质、离子通过离子通道是一种扩散过程: 2)离子通道的化学本质是蛋白质结构3)离子通道的选择性:决定离子通道特异性的因素:孔道的大小、离子形成氢键的能力及与孔道内位点相互作用的强度等4）不同的离子通道是相互独立的5)通道是孔道而不是载体6)通道对离子通透的特异性。
简述机体运动的中枢控制及作用
运动的中枢控制是等级性的，由三个水平的神经结构构成，即大脑皮层运动区、肭干和脊体。运动系统等级性组构和平行性组构的并在是非常有意义的。一方面，就等缓性组构面言，它允许运动系统的低级中枢自主地产生反射活动，面高级中枢不做过多参与。另方面，运动系统的平行性组构方式有允许高级中枢直接的控制该系统最底一级神经元的话动。运动系统的平行性组构方式还允许某些运动能够相对独立的受到这三个不同水平中善的控制，因而当其中某一个运动中枢受伤时，别的运动中枢能够林代受损中枢的控制功能，实现运动机能的代位。也允许脑同时控制不同的下行运动通路，从而完成复杂的行为活动。
各弥散性调制系统的共同特点
1）各个系统的核心都有一小群神经元2）弥散性系统的神经元位于脑的中央核心部位，大多数在脑干3）每个神经元都有一轴突与十万个以上的突出后神经元接触，这些突触后神经元广泛分布在脑的各个部位4）突触释放递质进入细胞外液，使递质扩散到很多神经元
Papez回路在情绪活动中的作用。
Papaz回路是指新皮层与下丘脑连接起来的神经回路，扣带皮层通过海马和穹隆膨响下丘脑，下丘脑通过丘脑前核影响扣带皮层在情绪表达与肯移体验中起关键作用。通过来自扣带皮层的投射最活其他新皮层使情绪色彩斑潮。下丘脑则可以控制情绪的表达，情绪体验主要是扣带皮层产生。Pepez回路把两者连接起来，倥两者能彼此影响，从而也能把情绪表达和情感体验联系起来。
习得性恐惧回路的活动。
听觉信息或其他制激信号传送到杏仁外侧基底恢，外侧基底核发出神经纤维投射到中央核，中央核的输出纤维投射到下丘脑，调控自主神经系统的活动状态，引起自主神经系统的条件性活动。或者中央核的输山纤维投射到脑F导水管周围庆质，调控驱体运动的系统的活动，引起行为反应。此外，外侧基底核神经元还自接投射到大脑应层，产生恐惧有关的情绪体验。
REM非REM睡眠特征
1)REM 睡眠特征:活跃的脑和瘫痪的躯体:肌张力近平完全丧失:深部体温降任:心本、呼吸加速但不规则:脑电呈现快速低幅的波动:做梦的睡眠。1脑电活动呈现快速、低电压的波动，低振幅快波:2全身肌张力进一步降低，呈完全松弛状志，但眼肌和内耳肌话跃，3交感神经系统活动占主导地位，心率和呼吸加快但不规则，深部体温下降;4脑内出现复杂的梦境，
2)非REM睡眠特征:休闲的脑和可动的躯体:全身肌张力降低，运动减至最小:体温和能耗降低;心率呼吸和泌尿均减慢，消化活动增强;精神活动也降至最低。1脑电波节律慢、振幅大，高振幅慢波，皮层神经元同步性高;2全身肌张力下降，运动降至最小，虽然可以运动但脑很少指挥:3体温、能耗降低:4副交感神经活动增强。
海马CAI区LTP诱导机制: Schaffer 侧枝道路释放谷氨酸递质，与CA1区锥体细胞上的AMPA受体和NMDA受体结合，在CA1区神经元上引起电位反应，膜去极化，导致大量钙离子通过NMDA受体进入CA1区维体细胞，钙离子进入后激活CaMKII和PRC,这些激酶功能是把在蛋白分子磷酸化，从而使某些蛋白激活或失活，使CA1区神经元兴奋性增强，突触传递效能增强。
海马CAL区LTP维持机制: LTP 是在CAI区神经元上诱导出来的，但它的维持不仅需要CA1区神经元上的AVPA受体活动增强，而且还需要Schaffer侧枝活动增强，即LTP维持涉及到突触前和突触后机制。Schaffer活动增强是由NO实现的。NO从突触后细胞释放出来后进入Schaffer侧枝末梢，使谷氨酸释放量增多
学习和记忆的神经机制
①记忆不是单一的系统，分为陈述性记忆和非陈述性记忆②陈述性记忆是有意识的回忆，非陈述性记忆是无意识的操作③陈述性记忆和非陈述性记忆有不同脑结构支持:他们的记忆痕迹储存于神经通路的可塑性变化中:无论在低等还是高等动物中，不同类型的记忆有类似的突触和分子机制。④学习和记忆可发生于突触，事件首先表征为脑的电活动，然后表征为第二信使分子，继而表征为现有突触蛋白修饰。通过突触结构的改变，这些暂时的变化转化为持久的变化，形成长时记忆。⑤钙离子的参与是不同类型的学习和记忆的普通特征，钙离子几乎参与每种形式的突触可塑性。由于钙离子是导电离子，同时又是强效的第二信使，钙离子具有将电活动与脑内长时程变化直接偶联起来的特殊能力。语言起源两种假说
1)手势假说:语言是由手势演变面来。当某些类人猿开始直立行走时，手被解放出来从事社会交流，从而出现手势系统，随后声音交流的出现又使手解放出来以服务于其他目的。2)发音假说:语言是由种类繁多的本能叫声演变而来。类人猿的口、颌和声道等解剖学结构上的变化，使有意识的控制发生成为可能，声音可以创造性的组合起来应用了。地城之隔导致了不同的语音系统的发展。
根据Wermnicke-Ceachrind解释复述口语单词的形成。
信息由耳蜗基底膜经过听神经传节内侧膝状体，继而传至初级听皮层，然后至高级听皮层，在向角回传递。由此信息传至Wemicke区，进而又经弓状束传至Broca区，语言的知觉被翻译为短语的语法结构，并储存着如何前晰地发出词的声音的记忆。然后关于短语的声音模式被传全控制发音的运动皮层面部代表，从而使这个词能消晰的说出
受体的特性有哪些
受体具有蛋白质大分子的共性又有比自身的特性: 1)特异性或专一性: 能准确识别配体以及与无体化学结构类似的物质，具有高度的构象专一性: 2)饱和性:当配体浓度递增到一定范围会占流所有的受体并形成动态平衡: 3)可逆性:配体与受体通过离子键、氢键、范德华力等非共价键维系，只有可逆性: 4）具有内滁性配或外源性配体
受体作用
1离子通道型受体：递质门控型离子通道，由配体结合部位与离子通道两部分组成，配体与受体结合时离子通道开放，细胞膜特定离子通透性增加引起细胞膜兴奋性的快速改变2G蛋白偶联受体：配体与受体结合后，激活与之偶联的G蛋白，通过第二信使和效应分子调解下游活动，引起的生物学效应速度相对较慢3与酶相关的单跨膜受体：催化型受体，本身具有酶活性或与酶结合，被激活后，激活本身或相关酶，直接作用与效应器级联信号转导通路4转录调节因子受体：又称核受体，其配体包括类固醇激素等脂溶性激素，本质是转录调节因子，激活后同靶基因的转录因子相互作用，促进靶基因表达，引起生物学效应
非联合性学习和联合性学习
1）非联合学习分为习惯化和敏感化。1习惯化:一个不具伤害性效应的刺激重复作用时，神经系统对该刺激的反应逐渐减弱。例如在图书馆阅该时对街道上的噪音会逐渐适应。2敏感化。一个强刺激或伤害性刺激存在的情况下，神经系统对个弱刺激的反应有可能变大。例如独白走夜路时突然的一产口哨会被吓的魂不附体。
2)联合学习分为经典条件反射和模作式条件反射。1经典条件反射:对条件刺激的习得性反应，例如巴甫洛夫所做的实验。2操作式条件反射:动物学会将一个动作反应与一个有意义的结果相联系。例如实验鼠知道按杠杆会带来台物奖励会重复的按杠杆以获取食物，直到吃饱为止。
陈述性记忆非陈述性记忆
陈述性记忆:又称外显记忆对事实、时间、情景以及它们之间的相互关系的记忆能够用语言来插述。可以很快的获得或逐渐建立起来，被用来表征外部世界的物体和时间及其相互关联，内容是灵活可变的，个体能够在记忆的内容之间建立联系，然后在新的情况下应用这种关联知识。
非陈述性记忆;又称内隐记忆;是指无意识成分参加，只涉及刺激顺序的相互关系，贮存各事件同相关联的信息，只有通过程序性的操作过程才能体现出来。
短时记忆和长时记忆
短时记忆:指能储存几秒到一分钟或稍长些时间的记忆。特点;①信息储存量有限:②容易受损害: 昏迷、脑缺氧、深度麻醉、电休克:③可通过巩固转为长时记忆。
长时记忆:指能储存几分钟几小时几天几月或几年，甚至终生保留的记忆。特点:①容量无限:②不易受影响:③一旦形成，不易遗忘。
动作电位离子机制
动作电位的产生是Na+K+通道被激活，膜对Na+K+通透性先后增高的结果，动作电位的峰值接近于Na+平衡电位。去极化是Na+内流造成的，复极化是K+外流造成的。
神经生物学试卷试题及包括答案.docx
神经生物学思考题 1.叙述浅感觉传导通路。 ⑴躯干四肢的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：脊神经节细胞→第 2 级神经元：脊髓后角（第Ⅰ、Ⅳ到Ⅶ 层）→脊髓丘脑束→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后外侧核→内囊→中央后回中、上部和中央旁小叶后部 ⑵头面部的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：三叉神经节→ 三叉神经脊束→第 2 级神经元：三叉神经脊束核（痛温觉） 第 2 级神经元：三叉神经脑桥核（触压觉） →三叉丘系→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后内侧核→内囊→中央后回下部 2.叙述周围神经损伤后再生的基本过程。 轴突再生通道和再生微环境的建立→轴突枝芽长出与延伸→靶细胞的神经 重支配→再生轴突的髓鞘化和成熟 轴突再生通道和再生微环境的建立：损伤远侧段全程以及近侧端局部轴突 和髓鞘发生变形、崩解并被吞噬细胞清除，同时施万细胞增殖并沿保留的基底 膜管规则排列形成 Bungner 带，这就构成了轴突再生的通道。同时，施万细胞 分泌神经营养因子、黏附分子、细胞外基质分子等，为轴突再生营造适宜的微 环境。 轴突枝芽长出与延伸：再生通道和再生微环境建立的同时或紧随其后，在 损伤神经近侧轴突末梢的回缩球表面形成胚芽，长出许多新生轴突枝芽或称为 丝足。新生的轴突枝芽会反复分支，在适宜的条件下，轴突枝芽逾越断端之间 的施万细胞桥长入远侧端的 Bungner 带内，而后循着 Bungner 带一每天 1mm 到数毫米的速度向靶细胞延伸。 靶细胞的神经重支配：轴突枝芽不断向靶细胞生长延伸，最终达到目的地 并与靶细胞形成突触联系。
再生轴突的髓鞘化和成熟：在众多的轴突枝芽中，往往只有一条并且通常 是最粗的一条能到达目的地，与靶细胞形成突触联系，其他的轴突枝芽逐渐溃 变消失，而且也只有到达目的地的那条轴突才重新形成髓鞘，新形成的髓鞘起 初比较细，也比较薄，但随着时间的推移，轴突逐渐增粗，髓鞘也逐渐增厚， 从而使有髓神经纤维不断趋于成熟。 3.Concept and stage of memory，Types, and features of each type of memory 从心理学来讲，记忆是存储，维持，读取信息和经验的能力。 ② 记忆的基本过程：编码，储存，提取 ③ 记忆类型：感觉记忆短时记忆长时记忆 ④ 感觉记忆特点：包括图像记忆声像记忆触觉记忆味觉记忆嗅觉记忆 信息保持的时间极短并且每次收录的信息有限，若不及时处理传送至短时 记忆，很快就会消失。信息的传输与衰变取决于注意的程度。 短时记忆特点：又称工作记忆。是有意识记忆，信息保持的时间很短，易 受干扰而遗忘，经复述可以转入长时记忆 长时记忆特点：包括程序性记忆和陈述性记忆。程序性记忆是指如何做事 情的记忆，包括对知觉技能，认知技能，运动技能的记忆，其定位是小脑深部 核团和纹状体。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，其定位是海马和大脑 皮层。长时记忆的信息内容不仅限于外界收录的讯息，更包括创造性意念，知 识。记忆容量非常大，且可在长时间内保有信息。 4.Changes of electrophysiology and structure when long term memory is formed 电生理的改变：包括LTP（长时程增强效应）：给突触前纤维一个短暂的高 频刺激后，突触传递效率和强度增加几倍且能持续数小时至几天保持这种增强 的现象。 LTD（长时程抑制效应） LTP和 LTD相互影响，控制着长时程记忆的形成。 LTP强化长时记忆， LTD则在长时记忆形成过程中起到调节作用。 突触前的变化包括神经递质的合成、储存、释放等环节；突触后变化包括 受体密度、受体活性、离子通道蛋白和细胞内信使的变化
神经生物学专业.
神经生物学专业 一、研究方向 （一）疼痛与镇痛的神经生物学机制 （二）药物依赖与成瘾的神经生物学机制 （三）帕金森病的发病机制及治疗的分子生物学研究 （四）胶质细胞的激活及其与疾病关系的细胞分子生物学研究 二、课程设置 （一）学位课程 1．公共必修课：同培养方案总则 2．专业必修课 10学分 （1）专业及专业基础课 高级神经生物学 3.0学分 分子生物学工作基础 2.0学分 核酸的生物化学 2.0学分 组织化学 4.0学分从中选修 高级医学细胞生物学 2.0学分 7学分 分子免疫学 3.0学分 神经精神药理学 1.5学分 （2）本专业的经典理论著作或文献阅读 3学分 结合本专业经典理论著作或前沿研究成果论文报告，写出 读书报告或文献综述三篇，每篇1学分，由导师评定。 （二）非学位课程 13学分 1．相关学科理论与实验技术课 9学分 神经生物学实验 2.0学分 中枢神经解剖学 4.5学分 中枢神经系统发育可塑性 1.5学分 组织学实验技术 1.5学分 细胞培养技术 1.0学分 细胞分析与定量 1.5学分 高级生化实验 3.0学分 分子生物学实验 3.0学分 分子免疫学实验 1.0学分 生物医学中的电镜方法 2.0学分 2．方法课 1学分 信息技术在医学中的应用 2.0学分 医学文献检索 2.0学分 医学科研设计 2.0学分 3．进展课 1学分 神经科学进展 1.5学分 分子生物学进展 0.5学分 细胞生物学进展 2.0学分 免疫学进展 1.0学分4．自选课 2学分
人类疾病的分子基础 2.0学分 组织培养技术 1.0学分 实验核医学 2.0学分 基础免疫学 3.0学分 内分泌药理学 2.0学分 三、学术活动10学分 具体要求见总则。 四、资格考试 资格考试的具体要求按照《北京大学医学部攻读医学科学(理学)博士学位研究生资格考试办法》执行，其中专业综合考试中的相关学科应从本专业的主要相关学科里确定。 五、主要相关学科 生物化学与分子生物学、生理学、人体解剖学、人体组织胚胎学、药理学、生物物理学、免疫学、细胞生物学、遗传学、神经病学。
神经生物学
神经生物学教学大纲（供基础医学、临床医学等专业使用） 四川大学华西基础医学与法医学院 组织胚胎学与神经生物学教研室 2006年5月
神经生物学教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：神经生物学（Neurobiology） 课程号：50125530 课程类别：临床医学基础课，基础医学专业课 学时：48 学分： 3 二、教材：《医学神经生物学纲要》关新民主编科学出版社2003年 三、主要参考资料：《医用神经生物学基础》蔡文琴主编西南师范大学出版社2001年 四、成绩评定：期终考试，100分 五、教学目的：神经生物学是一门研究神经系统的结构和功能的科学。大脑的结构和功能是 自然科学研究中最具有挑战性的课题。近代自然科学发展的趋势表明，21世纪的自然科学重心将在生命科学，而神经生物学和分子生物学将是21世纪生命科学研究中的两个最重要的领域，必将飞速发展。分子生物学的奠基人之一，诺贝尔奖获得者沃森宣称：“20世纪是基因的世纪，21世纪是脑的世纪。” 在医学这个大的学科内，神经生物学是一门在各个水平，研究人体神经系统的结构、功能、发生、发育、衰老、遗传等规律，以及疾病状态下神经系统的变化过程和机制的科学。它涉及神经解剖学、神经生理学、发育神经生物学、分子神经生物学、神经药理学、神经内科学、神经外科学、精神病学等等。 神经生物学的内容非常丰富，研究进展很快，作为医学生不仅要全面掌握，还要及时了解新的研究进展。 本门课程是在学习了神经解剖学、神经组织学、发育神经生物学、神经生理学的基本内容之后，继续给学生介绍关于神经生物学更深入、更感兴趣、更新以及更接近临床实际的知识。 授课将不拘泥于教材，有的老师会结合自己的研究领域；有的以课题进展或综述的方式；有的介绍某一领域研究的历史和现状，特别是研究过程中偶然性和必然性的发现； 有的通过介绍实验方法或实验技术的方式；除了重大进展的意义，还会介绍研究中的挑战、困难和艰辛。会介绍不同的观点或学说，少讲定论性的知识。
《神经生物学》教学大纲
《神经生物学》教学大纲 传统教学方式的教学大纲 以疼痛专题为中心的教学方式 Neurobiology 学时：54 考核方式：笔试及口试 教学方式：课堂讲授、讨论 课程类型：A 主讲教师： 韩济生、万有、于常海、王韵，崔彩莲、吴鎏祯、崔德华、王克威、罗非、邢国刚、薛冰、刘风雨、张嵘和张瑛等 授课对象：三年级学生等 开设目的： 本课程教学包括两部分，一部分为传统教学方式，即以教师讲解为主，系统介绍神经生物学的基础知识及有关研究的新进展，包括基础研究和临床应用的研究动向。另一部分则结合本学科科研优势，开展以疼痛专题为中心的教学(problem based learning, PBL)。通过传统的教学方式，使学生掌握神经生物学的基础知识，了解有关领域的新成果、新动态。而以疼痛专题为中心的教学则充分调动同学的主观能动性，训练学生查阅相关文献，分析问题，解决问题及培养科学思维及科学演讲的能力。 教学要求： 要求学生了解课堂讲授内容，要求每位同学根据自己的兴趣查阅相关文献，制作powerpoint幻灯片进行分组汇报和讨论，教师及同学对报告内容进行评判打分。课程最后评分包括两部分：即理论考试（笔试）占60％，口头报告占40％。 预修知识：医学基础、临床医学基础、生物学。 传统教学方式的教学大纲（共24学时） 一、绪论：2课时
1．神经科学的发展史 2．神经科学的基本内容：分子神经科学，细胞神经科学，发生神经科学，系统和行为神经科学，认知神经科学，计算神经科学，临床神经科学，等。 3．神经科学基本的研究方法：形态学方法，生理学方法，电生理方法，生物化学方法，分子生物学方法，脑成像方法，等。 4．本课程学时安排的思路、教材及参考书等。 二、细胞与分子神经生物学：5课时 1．神经元及神经胶质细胞（2课时） （1）神经元的超微结构特点、与功能关系。 （2）突触的超微结构特点、分类及化学性突触的传递过程。 （3）中枢神经系统神经胶质细胞的分类，形态特点及功能。 （4）神经元及神经胶质细胞的相关基础知识在实验研究中的应用。 2．离子通道：（2课时） （1）离子通道的提出与证实。 （2）离子通过通道的方式和离子通道的特点； （3）离子通道的现代研究方法； （4）离子通道的分类与功能； （5）离子通道活动的调制。 （6）离子通道与疾病、毒物和药物。 3．神经元的电活动：（1课时） （1）膜静息电位：静息电位的形成原理；膜内、外离子浓度维持平衡的原理。 （2）动作电位及其形成原理； （3）局部电位：终板电位、突触后电位（兴奋性或抑制性）和感受器电位；局部电位与配基门控离子通道和机械门控离子通道；局部电位的特点与功能。 4．跨膜信息传递（自学） （1）递质：神经递质与调质的概念、递质的共；兴奋性氨基酸递质的种类、来源，兴奋性氨基酸受体的种类、结构及生理作用、部分毒性作用；抑制性氨基酸递质的种类、来源，抑制性氨基酸受体的种类、结构及生理作用；神经肽的概念，神经肽的产生与降解，神经肽的受体与配体，神经肽的作用
神经生物学复习题
希望在全面复习的基础上，然后带着下列的问题重点复习 一、名词解释 神经元、神经调质、离子通道、突触、化学突触、电突触、皮层诱发电位、信号转导、受体、神经递质、神经胚、神经诱导、神经锥、感受器、视网膜、迷路、味蕾、习惯化、敏感化、学习、联合型学习、非联合性学习、记忆、陈述性记忆、非陈述记忆、程序性记忆、边缘系统、突触可塑性、量子释放、动作电位、阈电位、突触传递、语言优势半球、RIA、LTP、CT、PET、MRI、兴奋性突触后电位、儿茶酚胺、神经递质转运体、神经胚、半规管、传导性失语、离子通道、神经生物学、神经科学、免疫组织化学法、细胞外记录、ＥＥＧ、突触小泡、纹外视皮层、半侧空间忽视、 二、根据现有神经生物学理论，判断下列观点是否正确？说明其理由。 1、神经系统在发育过程中，从神经胚到形成成熟的神经系统，其神经细胞的数 量是不断增多的。 2、在神经科学的发展过程中，西班牙的哈吉尔（Cajal）、英国的谢灵顿 （Sherrinton）和俄国的巴甫洛夫做出了杰出的贡献，并因此获得诺贝尔生理学或医学奖，其中哈吉尔主要是因创立了条件反射理论，谢灵顿主要是因创立神经元的理论，而巴甫洛夫主要是因创立反射（突触）学说。 3、神经元是神经组织实施其功能的主要细胞，但其数量在神经组织并不是最多 的。 4、海马的LTP与哺乳动物的学习记忆形成的机制有关。 5、神经系统的功能学研究方法和形态学研究方法是本质上不同的两种方法，因 此迄今尚没有办法把功能学和形态学研究结合起来。 6、一个神经元一般只存在一种神经递质或调质。 7、大脑功能取决于脑的重量。 8、神经肌肉接头处是一个化学突触。
9、Bernstein 的膜假说和Hodgkin等的离子学说均能很好地解释神经细胞静息 电位和动作电位的产生。 10、EPSP有“全和无”现象 11、抑制性突触后电位的产生与氯通道激活有关，而兴奋性突触后电位的产 生与钠通道激活有关。 12、视锥决定了眼的最佳视锐度（空间分辨率），视杆决定视敏度。 13、神经管的细胞不是神经干细胞，神经元及神经胶质细胞不能由神经管的 细胞转化。 14、哺乳动物特殊感觉的形成需要经过丘脑的投射，而一般感觉的形成则一 般不经过丘脑的投射。 15、语言的优势在大脑左半球，所以语言的形成与右半球无关。 16、在神经科学的发展过程中，一些实验材料的应用对一些神经生物学理论 的创立有重要的作用，其中海兔对乙酰胆碱作用的了解，鱼类的电器官对学习记忆机制的阐述，枪乌贼对细胞生物电离子学说的建立有重要的意义。 17、神经元是神经组织实施其功能的主要细胞，其树突和轴突分别有接受和 传出神经信息的作用。 18、REM睡眠与觉醒时脑电图相似，而这两个时期脑和躯体状态有明显的不 同。 19、采用脑透析术可引导脑的诱发电位。 20、ATP是神经系统中的一种神经递质或调质。 21、钾通道既有电压依赖性离子通道，也有化学门控性离子通道。 22、视觉的形成需要经过丘脑的投射，而听觉的形成则一般不经过丘脑的投 射。 23、裂脑实验证明大脑两个半球的功能既有对称性，也有不对称性。 24、典型的突触结构主要由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。 25、大脑皮层中央后回是运动代表区，中央前回是躯体感觉代表区。
神经生物学实验指导
生物工程专业神经生物学实验指导 实验内容一：大鼠脑立体定位及帕金森病（PD）模型制作 目的要求：掌握大鼠脑立体定位仪的设计原理、基本结构、用途和正确使用；PD 模型制作要点和注意事项。 实验分组：4人/组 实验课时：5学时 实验用动物、器械和药品： 健康成年SD大鼠，体重200-250g，雌雄不拘；脑立体定位仪、水平仪、电吹风；麻醉药（0.4%戊巴比妥钠：戊巴比妥钠0.4 g，生理盐水100 ml）；碘酒、酒精、生理盐水、蒸馏水；5或10ul微量注射器；手术器械，如手术刀、镊、止血钳等；大鼠脑立体定位图谱；6-羟基多巴胺（6-OHDA）溶液（按3ug/ul 配制，加Vc，即6-OHDA溶液1ml：将6-OHDA3mg，VitC0.2mg，溶于灭菌生理盐水，在1.5ml离心管中定容至1ml，分装后-20℃保存）。实验操作及注意点： 1．根据老师的讲解和指导，认识脑立体定位仪主要部件，即主框、电极移动架及动物头部固定装置（即固定上颌的结构和耳杆与耳杆固定柱）及用途。 2．脑立体定位仪的调试:摆稳定位仪，用水平仪测水平。检验电极移动架上各个轴向滑尺是否保持互相垂直，微量注射器针尖是否光滑垂直。检查定 位仪各衔接部位的螺丝有无松动。检查头部固定装置两侧是否对称。检查 耳杆使两耳杆尖端相对,以此判定耳杆固定的准确程度。然后,使两耳杆尖 端相对间隔1～2 mm ,前后移动固定有注射器的注射装置纵轴,使注射器的 针体向后移时,恰好通过两耳杆尖端之间的1～2 mm 间隙; 向前移时,恰 好与切牙固定架的正中刻线在一条直线上。 3．大鼠称重并麻醉（腹腔注射戊巴比妥钠，40mg/kg），动物麻醉不可过深或过浅，注意呼吸情况。抓取大鼠时要轻柔，防止抓咬伤。 4．鼠颅的固定:将麻醉大鼠置于脑立体定位仪上，鼠颅依靠两耳杆及切牙钩三点固定。在向外耳道内插入耳杆时,鼠眼球向外凸出。一旦进入鼓膜环 沟内,穿破鼓膜,则会发出轻微的“嘭”声,同时出现眨眼反射,眼球不再凸出,
神经生物学试卷及答案6套
神经生物学1 一、选择题（单选题，每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。每题1 分，共30题，共30分） 1.腺苷酸环化酶(AC)包括Ⅰ~Ⅷ等8种亚型，按其激活特点可分为如下三类：（） A ACⅡ、Ⅵ和Ⅶ可被G-蛋白s和亚单位协同激活； B ACⅤ、Ⅳ和Ⅵ的活性可被G-蛋白i 亚单位和Ca2+抑制； C ACⅠ、Ⅲ和Ⅷ可被G-蛋白s亚单位和Ca2+-钙调蛋白协同激活； D ACⅠ、Ⅲ和Ⅷ可被G-蛋白i 亚单位和Ca2+-钙调蛋白抑制。 2.丝裂原激活蛋白激酶(MAPK)包括如下三类：（） A. ERK s、JNK s和p38等三类12个亚型； B. ERK s、JAK s和p38等三类12个亚型； C. ERK s、JAK s和SAPKs等三类12个亚型； D. JAK s、JNK s和SAPKs等三类12个亚型。 3.3.部分G-蛋白偶联的7跨膜受体介导了磷脂酶C(PLC)信号转导通路，如下那些受体 属于此类受体：（） A.-氨基丁酸B受体(GABA B)； B.-氨基丁酸A受体(GABA A)； C.离子型谷氨酸受体(iGlu.-R)； D.具有酪氨酸蛋白激酶(TPK)活性受体。 4.与寡肽基序(Oligopeptide motifs)相结合的可能蛋白质结构域(Protein domain)包 括：（） A PH结构域；
B EF-hand和C2结构域； C SH2和SH3结构域； D PTB/PID和激酶结构域。 5.神经管的闭合最早的部分是：（） A 前段； B 中段； C 后段； D 同时闭合。 6.关于胚胎神经元的产生，以下描述错误的是：（） A 细胞增生过程中核有周期性变化； B 在孕第5周至第5个月最明显； C 早期以垂直方式为主，后期以水平方式为主； D 边缘带（脑膜侧）是细胞增生区域。 7.轴突生长依赖于细胞间直接接触、细胞与胞外基质的接触、细胞间借远距离弥散物质的通讯，其过程不包括：（） A 通路选择； B 靶位选择； C 靶细胞的定位； D 生长锥的种类。 8.关于活动依赖性突触重排，下列那项错误：（） A 突触消除、数量减少； B 在神经活动和突触传递中完成的； C 与早期的通路形成步骤不同；
神经生物学实验指导书
神经生物学实验指导书 实验一 脑内重要神经核团和神经生物学研究方法简介 Methods for neuroscience research and nuclei in brain 1.实验目的 理解神经核团的概念，理解重要的神经核团；掌握脑立体定位图谱的使用方法；了解神经生物学研究的常用方法。 2.实验器材、试剂及实验材料 手术刀、毛剪、注射器， 1%戊巴比妥钠(Pentobarbital Sodium)、依文氏蓝(Evans Blue)， 大鼠。 3.实验步骤 3.1脑的大致结构和重要神经核团 脑膜至外由内分别有：硬脑膜、蛛网膜、软脑膜，其下是大脑皮层，边缘系统等结构。重要的核团（神经内分泌相关的丘脑下部核团）有：PVN（室周核）、PeN （室旁核）、SON（视上核）、ME（正中隆起）、Hippocampus（海马）等。下表给出几个重要核团的大致范围，值得注意的是：核团在不同截面上的位置和形状是不同的，因此具体位置应查阅图谱。 神经核团距离前囟（mm）中心线两侧（mm）距脑背侧（mm） PVN（室周核）-1.0~-4.2 0.0~0.8 5.0~5.5 PeN（室旁核）0.0~-3.2 0.0~0.5 6.5~9.5 SON（视上核）0.0~-1.8 1.0~2.3 8.5~8.8 ME（正中隆起）-2.4~-3.4 0.0~0.5 9.5~10.0 Hippocampus（海马）-1.8~-6.2 0.5~6.3 3.2~8.0 3.2实验内容 a)戊巴比妥钠腹腔注射麻醉大鼠（40mg/kg）； b)在颅骨前囟后3-5mm处打孔； c)用微量注射器吸入3μl依文氏蓝，注入大鼠背侧三脑室。 d)大鼠断头，除去颅骨，观察脑的结构。 George Paxinos and Charles Watson，The Rat Brain in Stereofaxic coordinates，Academic press，1986 4.江湾Ⅰ型脑定位仪的使用 6.1脑立体定位仪的原理 a)脑立体定位仪分为两大类：直线式和赤道式。
神经生物学试题大全
神经生物学试题 一、名词解释 1. 膜片钳 2. 后负荷 3. 横桥 4. 后电位 5. Chemical-dependent channel 6. 兴奋—收缩耦联 7. 动作电位“全或无”现象 8. 钙调蛋白 9. 内环境 10. Channel mediated facilitated diffusion 11. 正反馈及例子 12. 电紧张性扩布 13. 钠泵（Na+—K+泵） 14. 阈电位 15. Chemically gated channel 16. 绝对不应期 17. 电压门控通道 18. Secondary active transport 19. 主动运转 20. 兴奋
21. 易化扩散 22. 等张收缩 23. 超极化 24. （骨骼肌）张力—速度曲线 25. 时间性总和 26. cotransport 27. Single switch 28. 胞饮 29. 最适前负荷 30. excitability兴奋性 31. 阈电位和阈强度 二、选择题 1. 正常的神经元，其细胞膜外侧比细胞间质 A. 略带正电 B. 略带负电 C. 中性 D. 不一定 三、填空题 1. 钾离子由细胞内转运到细胞外是通过易化扩散方式，转运Ach是通过方式，从神经末梢释放到突触间隙。葡萄糖是通过_______进入小肠粘膜上皮细胞。 2. 物质通过细胞膜的转运方式有_______ _______ _______ _______ 3. 可兴奋细胞在受到刺激而兴奋时，都要首先产生_______。 在神经纤维上，兴奋波的传导速度快慢取决于_______和________。 4. 骨骼肌细胞横管系统的功能是________，纵管系统的功能是________。 5. 易化扩散是指________物质在_________的帮助下_______。
神经生物学yu诺贝尔奖
与神经科学有关的诺贝尔奖项 在诺贝尔奖设立一百多年以来，神经科学已在神经元、神经活动、信号转导、感觉和知觉、脑的高级功能和神经发育等研究水平上取得了巨大成果，并获得了十多项诺贝尔奖。
其中1932年的诺贝尔生理学及医学奖颁给了英国的 C.S.Sherrington 和 E. D. Adrian ，奖励他们发现神经细胞活动的机制。他们通过研究膝跳反射，认为反射是神经系统的基本活动形式，并具有抑制和兴奋两个相互协同作用的过程；还发现肌肉的神经束是由运动和感觉两种神经纤维组成，提出了神经系统整合作用和“突触”的概念；且在神经纤维传导过程中记录到了电活动，即神经冲动。 其实，一个观点理论从提出到完善再到被大众接受都不是一蹴而就的，就如“突触”理论：1897年Sherrington在“突触”这一结构尚且观察的到的大背景下，根据已知的“中枢传导功能与神经干的传导功能是的区别，神经干双向传导，中枢却不行”这一理论，大胆提出“脊髓内的感觉神经传入与运动神经元之间存在着“突触（synapse）”，它起活门的作用，仅允许兴奋按一个方向传播”这一合理猜测。经过许多人的工作，到二十世纪初已经明确突触是有结构的。然后，1910年Sherrington在此基础上又进一步提出由于突触存在，神经脉冲不是随机地在神经细胞间传入传出，而是通过突触单向传导。随后关于中枢神经系统（脑和脊髓）的观点也被提出，它活动的特点是，在接受了诸多传入之后，要把它们整合起来，成为一个有意义的输出，这就是中枢整合作用，抑制在此起关键作用。在1950年代开始把电子显微镜应用于神经解剖研究的时候，这些终于得到了实验证实，并明确了经典的突触结构：由突触前部、突触间隙和突触后部三部分组成；突触前部和突触后部相对应的细胞膜较其余部位略增厚,分别称为突触前膜和突触后膜, 两膜之间的狭窄间隙称为突触间隙。在突触前膜部位的胞浆内含有许多突触小泡以及一些微丝和微管、线粒体和滑面内质网等。 但是，基础观点被提出后，研究绝不是止步于此，此后还有关于神经递质、电位变化、抑制性突触等的深入研究都在继续。随后观点不断完善精简：大脑神经元细胞之间相互连接形成突触结构（Synapse）从而使得神经信号在神经系统中能够快速准确的传递。突触前膜兴奋，其神经递质分子例如乙酰胆碱，谷氨酸，多巴胺，和γ-氨基丁酸被被释放后，进一步结合突触后质膜上的神经递质受体，从而激活下游的信号通路，使神经冲动在神经元之间传递。这种神经信号传导的方式保证了神经元之间的相互通讯，并且直接决定了我们的认知和行为，包括学习记忆。 之后有研究表明很多神经系统疾病也与突触功能紊乱有关，例如自闭症患者在某些时期突触的数量远多于正常人，而阿尔茨海默综合征的患者则是某些时期突触的数量远远低于正常水平。近年又有研究表明神经元作为肿瘤微环境的重要组成部分，可通过分泌突触蛋白，以神经元活动性依赖的方式促进胶质瘤恶性生长，即大脑内肿瘤细胞能与神经元形成兴奋性突触从而促进肿瘤生长；这一机制却无法以传统肿瘤信号通路充分解释。但这一研究开启了一个全新的方向，提示了靶向谷氨酸受体、突触形成和突触后信号通路途径可能成为降低脑肿瘤增生的重要治疗手段。 从提出“突触”的概念到观察到突触的结构，再到研究其工作原理与关系，之后又针对各类病症展开研究......一直到现在，关于突触的各类研究都还在继续。一个机制被发现、一个理论被提出后，还有许许多多由此发散的未知事情可以去探索。所以科研一步步发展，正是由于科研人观察仔细，能够剥茧抽丝、洞察先机，从而能够敏锐地发现各事件直接的联系，然后发掘真相，一步步研究得出结果。
2019神经生物学试题及答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019神经生物学试题及答案 2019 神经生物学试题及答案神经生物学思考题 1.叙述浅感觉传导通路。 ⑴躯干四肢的浅感觉传导通路： 第 1 级神经元： 脊神经节细胞第 2级神经元： 脊髓后角（第Ⅰ、Ⅳ到Ⅶ层）脊髓丘脑束第 3 级神经元： 背侧丘脑的腹后外侧核内囊中央后回中、上部和中央旁小叶后部⑵头面部的浅感觉传导通路： 第 1 级神经元： 三叉神经节三叉神经脊束第 2 级神经元： 三叉神经脊束核（痛温觉）第 2 级神经元： 三叉神经脑桥核（触压觉）三叉丘系第 3 级神经元： 背侧丘脑的腹后内侧核内囊中央后回下部 2.叙述周围神经损伤后再生的基本过程。 轴突再生通道和再生微环境的建立轴突枝芽长出与延伸靶细胞的神经重支配再生轴突的髓鞘化和成熟轴突再生通道和再生微环境的建立： 损伤远侧段全程以及近侧端局部轴突和髓鞘发生变形、崩解并被吞噬细胞清除，同时施万细胞增殖并沿保留的基底膜管规则排列形成Bungner 带，这就构成了轴突再生的通道。 1 / 13
同时，施万细胞分泌神经营养因子、黏附分子、细胞外基质分子等，为轴突再生营造适宜的微环境。 轴突枝芽长出与延伸： 再生通道和再生微环境建立的同时或紧随其后，在损伤神经近侧轴突末梢的回缩球表面形成胚芽，长出许多新生轴突枝芽或称为丝足。 新生的轴突枝芽会反复分支，在适宜的条件下，轴突枝芽逾越断端之间的施万细胞桥长入远侧端的Bungner 带内，而后循着Bungner带一每天 1mm 到数毫米的速度向靶细胞延伸。 靶细胞的神经重支配： 轴突枝芽不断向靶细胞生长延伸，最终达到目的地并与靶细胞形成突触联系。 再生轴突的髓鞘化和成熟： 在众多的轴突枝芽中，往往只有一条并且通常是最粗的一条能到达目的地，与靶细胞形成突触联系，其他的轴突枝芽逐渐溃变消失，而且也只有到达目的地的那条轴突才重新形成髓鞘，新形成的髓鞘起初比较细，也比较薄，但随着时间的推移，轴突逐渐增粗，髓鞘也逐渐增厚，从而使有髓神经纤维不断趋于成熟。 3.Concept and stage of memory，Types, and features of each type of memory 从心理学来讲，记忆是存储，维持，读取信息和经验的能力。 ②记忆的基本过程：
2016神经生物学实验讲义
徐州医科大学神经生物学实验讲义 实验一鼠脑灌注固定和取材 一、原理 固定是用人为的方法尽可能使组织细胞的形态结构和化学成分保持生活状态，防止组织细胞的溶解和腐败，并保持其原来的细微结构及原位保持生物活性物质的活性；能使细胞内蛋白质、脂肪、糖、等各种成分沉淀而凝固，尽量保持它原有的结构；使细胞内的成分产生不同的折射率，造成光学上的差异，使得原本在生活情况下看不清楚的结构，变得清晰可见；使得组织细胞各部经媒染作用 容易染色；经过固定，使组织硬化，以利于以后切片时切薄片。 体循环：左心室→升主动脉→主动脉的各级分支→毛细血管 →各级静脉→上下腔静脉→右心房，完成体循环的整个循环。 二、实验步骤 1、正常Sprague-Dawley大鼠，150～250g，或昆明小鼠，20g左右，雌雄不拘； 2、动物麻醉后，用左手持镊子夹起腹部皮肤，右手持剪刀自胸骨剑突下腹部剪一小口，由此沿腹中线和胸骨剑突中线向上将皮肤剪至下颌，分离皮下组织，将皮肤翻向两侧，再沿腹中线和胸骨中线向上剪开胸骨，沿膈肌向两侧剪开，并用止血钳将胸骨和胸部的皮肤钳紧，将止血钳翻向外侧以充分暴露心脏，小心用镊子将心包膜打开； 3、将灌注针（大鼠12#，小鼠7#）插入左心室并送至升主动脉内，用止血钳把灌注针固定在心脏上，打开灌注泵开关，同时剪开右心耳，使血液排出。先快速灌注0.9%NaCl（大鼠80-120ml，小鼠30ml），至肝脏逐渐变白色或右心耳流 出清亮液体为止，再灌注4℃预冷的固定液（大鼠200ml，小鼠50ml，根据动物体重定量），其中前1/3量快速灌注，后2/3量慢灌注，共在30分钟内灌注完； 4、固定液进入血管后，大鼠四肢和尾巴开始抽动，表明灌注液进入大鼠大脑，待抽动完全停止，全身组织器官变硬后即可停止灌注； 5、断头后，剥离颅骨、剪断脑神经、离断脑于脊髓，取出整脑。 6、后固定（post-fixed）：剥出鼠脑后，切取含目的区域的脑段，放入相同固定液4～12h，4℃。
神经生物学实验
实验一反射时的测定及反射弧的分析 [目的] 1．学习测定反射时的方法。 2．了解反射弧的组成。通过实验证明任何一个反射，只有当实现该反射的反射弧存在， 并保证其完整的情况下才能出现。 [原理] 机体在中枢神经系统参与之下，对刺激所发生的反应叫做反射；反射弧是反射的解剖学基础(反射弧一般包括感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器等五个部分)。 要引起反射，首要条件是反射弧必须完整。反射弧的任何一部分受到破坏，反射即不出现。 [实验动物] 蛙或蟾蜍 [器材及药品] 蛙类常用手术器械、支柱台、蛙嘴夹、蛙板、蛙腿夹、小烧杯、大烧杯、培养皿玻璃 (2个)、小滤纸片、棉花、秒表、纱布、0.5％及1％硫酸溶液、水。 [方法与步骤] 一、脊蟾蜍的反射 1．制备脊蛙（或脊蟾蜍）：利用毁髓针从枕骨大孔处捣毁脑，保留脊髓制备脊蛙，用蛙嘴夹夹住蛙的下颌，挂在支柱台上 2. 屈曲反射 正常反射活动的观察及反射时的测定：用培养皿盛0. 5％硫酸溶液，将蛙右后肢的最长趾浸入0.5%硫酸溶液中2～3mm ( 浸入时间最长不超过10s )，立即记下时间（以秒计算）。当出现屈腿反射时，则停止计时，此为屈腿反射时（即从浸入时起至后肢发生屈曲时所需要的时间）。立即用清水冲洗受刺激的皮肤，并用纱布擦干。重复三次，求出平均值作为右后肢最长趾的反射时。用同样方法测定左后肢最长趾的反射时。 3. 搔扒反射 用浸有1%硫酸的滤纸片刺激脊蟾蜍一侧胸腹部或背部皮肤，引起同侧或双侧后肢运动，扒掉滤纸片。二、反射弧 1、反射弧模式图
2、屈曲反射的反射弧 最长趾感受器→传入神经纤维→脊髓→传出神经纤维→下肢屈肌 3、搔扒反射的反射弧 腹部感受器→传入神经纤维→脊髓→传出神经纤维→下肢肌 三、反射弧完整才能发生反射 1、破坏感受器 手术剪自右后肢最长趾基部环切皮肤，然后再用手术镊剥净长趾上的皮肤。用硫酸刺激去皮的长趾，记录结果。 2、麻醉传入和传出神经纤维 沿右后肢的股二头肌沟剪开皮肤，分离出坐骨神经。在神经下穿细棉线后，在细棉条上滴几滴2％普鲁卡因溶液，每隔2min重复刺激 (记录加药时间)。当屈反射刚刚不能出现时(记录时间)，大约五分钟后，用浸有1%硫酸的滤纸片刺激脊蟾蜍一侧胸腹部皮肤，观察搔扒反射。然后15分钟后，再用滤纸片刺激胸腹部皮肤，观察搔扒反射。 3、破坏效应器 将蟾蜍一侧皮肤从根部环切，剥离后浸入含20%的甘油任氏液中，大约经过三十分钟后，该侧肢体不能发生搔扒反射 4. 破坏脊髓中枢 用细探针插入髓管内，上下抽动破坏中枢——脊髓，蛙四肢松弛。重复实验，记录结果。 四、小结 1、反射是机体通过神经系统对内外环境的刺激所发生的反应 2、反射弧是反射的结构基础，由感受器、传入神经纤维、传出神经纤维、效应器组成。 3、反射的完成依赖反射弧的完整性。 [讨论] 1. 说明屈腿反射的具体过程。 2. 以实验结果为根据，以严密的逻辑推理方式说明反射弧的几个组成部分。 [注意事项] 1、每次实验时，要使皮肤接触硫酸面积不变，以保持相同的刺激强度 刺激后要立即洗去硫酸，以免损伤皮肤。
神经生物学复习题2016
一、名词解释 神经元：神经系统结构和功能的基本单位，由胞体，轴突，树突组成。 神经调质：由神经元产生，作用于特定的受体，但不在神经元之间起直接传递信息的作用，能调节信息传递的效率、增强或削弱递质的效应的化学物质。 离子通道：是各种无机离子跨膜被动运输的通路。在神经系统中是信号转导的基本元件之一。 突触：一个神经元和另一个神经元之间的机能连接点。 化学突触：通过化学物质在细胞之间传递神经信息的突触。 电突触：直接通过动作电流的作用到达下一级神经元或靶细胞的突触。 皮层诱发电位：在感觉传入的冲动的刺激下，大脑皮层某一区域产生较为局限的电位变化。 信号转导：生物学信息(兴奋或抑制)在细胞间或细胞内转换和传递，并产生生物学效应的过程。 局部电位：能引起膜电位偏离静息电位而尚未达到阈电位的变化。 受体：能与配体结合并能传递信息、引起效应的细胞成分。它是存在于细胞膜上或细胞质内的蛋白质大分子。 G-蛋白偶联受体：在与激动剂结合后，只有经过G蛋白转导才能将信号传递至效应器，结构上由单一多肽链构成，形成7次跨膜结构的受体蛋白。 神经递质：是指由突触前神经元合成并在末梢处释放，经突触间隙扩散，特异性作用于突触后神经元或效应器细胞上的受体，引起信息从突触前传递到突触后的一些化学物质。 神经递质转运体：膜上将递质重新摄取到突触前神经末梢或周围胶质细胞中储存起来的功能蛋白。 神经胚：原肠胚的外胚层经过发育，经神经板、神经褶、神经沟，最后形成神经管，这就是神经胚的形成，经历上述变化的胚胎。 神经诱导：在原肠胚中，原肠背部中央的脊索与其上方覆盖的预定神经外胚层之间细胞的相互作用，使外胚层发育为神经组织的过程。 神经生长锥：神经元轴突和树突生长的末端。 先驱神经纤维：指在发育期间形成较早，最早到达靶组织的轴突，它们是其他轴突发育为神经束的引路向导。 感受器：把各种形式的刺激能量（机械能、热能、光能和化学能）转换为电信号，并以神经冲动的形式经传入神经纤维到达中枢神经系统的结构。 视网膜：视觉系统的第一级功能结构，可将光能转换为神经电信号。 光致超极化：光照引起感受器细胞超极化效应的过程。 视觉感受野：视觉系统中，任何一级神经元都在其视网膜有一个代表区，在该区内的化学变化能调制该神经元的反应，则称这个特定的视网膜区为该神经元的视觉感受野。视皮层功能柱：具有相似视功能的细胞在厚度约2mm的视皮层内部以垂直于皮层表面的方式呈柱状分布。 on-中心细胞：细胞的感受野对中心闪光呈去极化反应。 迷路：前庭器官和耳蜗共同组成极复杂的内耳结构。 行波：声波引起膜振动从耳蜗基部开始，逐渐向蜗顶传播。 本体感觉：指人和高等动物对身体运动的感觉。
15神经生物学研究的常用方法
1.神经生物学研究的常用方法 神经科学的发展与的研究方法的进步密切相关。总体上，神经生物学的研究 方法有六大类：形态学方法、生理学方法、电生理学方法、生物化学方法、分子 生物学方法及脑成像技术。 7.1形态学方法 神经生物学研究中常用的形态学方法有束路追踪、免疫组化和原位杂交，其 他还有受体定位、神经系统功能活动形态定位等方法。 7.1.1束路追踪法 追踪神经元之间的联系是神经解剖学研究中的重大目标，它对研究神经元的功能、神经系统的发育和成熟都具有重要意义。这种方法学的建立始于19世纪末的逆行和顺性溃变（顺行溃变指胞体或轴突损伤后的轴突终末的溃变，逆行溃变指去除靶区之后神经元胞体的溃变）研究。20世纪40年代主要手段是镀银染色法，根据变性纤维的形态变化来判断变性纤维。20世纪50年代发展了Nanta法，能遏制正常纤维的染色而仅镀染出变性纤维。但该法不易显示细纤维，1971年Kristenson等将辣根过氧化物酶（HRP）注入幼鼠的腓肠肌及舌肌结果在脊髓和延脑的相应部分运动神经元胞体内发现HRP的积累。不久LaVail正式使用HRP作为轴突逆行追踪，以后遂广泛应用于中枢神经系统的研究。HRP可被神经末梢、胞体和树突吸收，轴突损伤部分也可摄入。在胞体内，HRP的活性可持续4~5天，在溶酶体内对联苯胺呈阳性反应而显现出来。被标记的神经元可以清晰的显示胞体、树突及轴突。 除了HRP标记法，还有荧光物质标记法、毒素标记法、注射染料等方法。 7.1.2免疫组织化学 免疫组织化学术是应用抗原与抗体结合的免疫学原理，检测细胞内多肽、蛋白质及膜表面抗原和受体等大分子物质的存在与分布。这种方法特异性强，敏感度高，进展迅速，应用广泛，成为生物学和医学众多学科的重要研究手段。近年随着纯化抗原和制备单克隆抗体的广泛开展以及标记技术不断提高，免疫组织化学的进展更是日新月异，不仅用于许多基本理论的研究，并取得重大突破，而且也用于疾病的早期快速诊断等临床实际。 组织的多肽和蛋白质种类繁多，具有抗原性。分离纯化人或动物组织某种蛋白质，作为抗原注入另一种动物体内，后者即产生相应的特异性抗体（免疫球蛋白）。从被免疫动物的血清中提取出该抗体，再以荧光素、酶、铁蛋白或胶体金标记，用这种标记抗体处理组织切片或细胞，标记抗体即与细胞的相应蛋白质（抗原）发生特异性结合。常用的荧光素是异硫氰酸荧光素（FITC）和四甲基异硫氰酸罗丹明（TRITC），在荧光显微镜下可观察荧光抗体抗原复合物。常用的酶是辣根过氧化物酶（horseradish peroxidase,HRP,从辣根菜中提取的），它的底物是3，3'－二氨基、联苯胺（DAB）和H2O2,HRP使DAB氧化形成棕黄色产物，可在光镜和电镜下观察。铁蛋白和胶体金标记抗体与抗原的结合，也可在光镜和电镜下观察。 标记抗体被检抗原的结合方式有两种。一是直接法，即如上述用标记抗体与样品中的抗原直接结合。这种方法操作简便，但敏感度不及间接法。间接法是将分离的抗体（第一抗体简称一抗）再作为抗原免疫另一种动物，制备该抗体（抗原）的抗体（第二抗体简称二抗），再以标记物标记二抗。先后以一抗和标记二抗处理样品，最终形成抗原一抗－标记二抗复合物。间接法中的一个抗原分子可通过一抗与多个标记二抗相结合，因此它的敏感度较高，而且目前国内外均有多种标记二抗商品供应，使用方便。间接法中较常用的是一种称之为过氧化物酶－抗过氧化物酶复合物法（peroxidase-antiperoxidase complex
神经生物学期末考试复习题-Dec2013
神经生物学期末考试复习题 一单选题 1下列哪些行为状态与篮斑的去甲肾上腺素能神经元活动有关？ A.促进随意运动的发起； B.掠夺性攻击和对恐惧认识的降低； C.调节注意力、意识、学习和记忆、焦虑和疼痛、情绪和脑代谢； D.与奖赏、精神紊乱有关。 2下列哪项反应不属于自主神经系统的功能？ A.支配心脏和血管以调节血压和血流; B.参与技巧、习惯和行为的记忆形成; C.对生殖器和生殖器官的性反应具有重要作用; D.与机体免疫系统相互作用。 3下列哪项不参与无脊椎动物记忆的神经基础？ A.突触传递的修饰可以产生学习和记忆； B.神经的活动转化为细胞内第二信使时，可触发突触修饰； C.现存突触蛋白的改变可以产生记忆； D.长时程增强(LTP)和长时程抑制(LTD)。 4 伤害性感受器是______神经纤维。 A. Aα纤维 B. Aβ纤维 C. Aδ纤维 D. Aδ和C纤维 5下面哪种说法是正确的______ A. 嗅觉感受器细胞是特化的组织细胞； B. 嗅觉感受器的信息转导机制可能只有一种； C. 味觉感受器的信息转导机制可能也只有一种； D. 每种乳突仅对一种基本味觉敏感，具有选择性。 6下面哪种说法不正确_______
A. 脑对脊髓运动的调控通过外侧通路和腹内侧通路； B. 外侧通路控制肢体远端肌肉的随意运动； C. 腹内侧通路控制姿势肌肉的运动； D. 位于脊髓的下运动神经元α运动神经元与γ运动神经元兴奋时都产生肌力。 7 神经元有几个轴突？ A 1 B 2 C 3 D 4 8 神经系统来源于哪个胚层？ A.内胚层 B.中胚层 C.外胚层 D.内胚层和外胚层 9.人患有腹内侧下丘脑综合症的症状主要包括： A.肥胖； B.消瘦； C.水肿； D.脱水； 10.GABA受体是几聚体？ A．二； B. 三； C. 四； D.五 二名词解释 1.交感神经兴奋引起的4F反应：fight，fright，flee，sex 强烈的动员机体，以牺牲机体长时程健康为代价实现短时间的应答 2.边缘系统(limbic system)边缘系统包括边缘叶，相关皮质及皮质下结构。Broca 规定的边缘叶包括围绕脑干和胼胝体的环状结构，包括扣带回，杏仁核，海马，海马旁回，皮质包括额叶脏部，岛叶，颞极。皮质下结构包括杏仁核，海马，上丘，下丘，丘脑前核。功能是嗅觉，内脏，自主神经，内分泌，性，学习，记忆，摄食。
医学神经生物学试卷(含答案)
医学神经生物学试卷（临床医学04级7年制用）班级姓名学号成绩 一、单选题（请将答案涂在答题卡上） 1、支配梭内肌收缩的传出神经来自 A. α运动神经元 B. γ运动神经元 C. Renshaw细胞 D. 脊髓固有神经元 E. Ia交互抑制中间神经元 2、参与脊髓反射的最后公路是 A. α运动神经元 B. γ运动神经元 C. Renshaw细胞 D.脊髓固有神经元 E. Ia交互抑制中间神经元 3、具有运动学习功能的结构是 A. 小脑 B. 丘脑 C. 脑桥 D. 延髓 E. 下丘脑 4、大脑皮质运动区不包括 A. 初级运动皮质 B. 运动前区 C. 额前皮质 D. 辅助运动区 E. 顶后叶皮质 5、关于肌梭感受器的功能，描述错误的是 A. 肌梭感受器能被肌肉牵拉刺激所兴奋 B. 肌梭感受器可为γ运动神经元的传出冲动增加所兴奋 C. 肌梭牵张的增加或减少都会改变感觉纤维的活动 D. 肌梭不能校正α运动神经元的活动
E. 肌梭是中枢神经系统了解肢体或体段相关位置和实现牵张反射的结构 6、内侧运动系统的下行通路不包括 A. 皮质腹侧的皮质-脊髓束 B. 网状脊髓束 C. 前庭-脊髓束 D. 红核-脊髓束 E. 顶盖-脊髓束 7、对运动性运用不能患者，描述错误的是 A. 不能获知一侧躯体的触觉或视觉信息 B. 对于目标物体可得出正确的空间坐标 C. 虽感觉完全正常，却不能以感觉指导运动 D. 会否认一侧肢体是自己的，并对这侧肢体完全不加理会 E. 运动不能依照正确的坐标进行 8、下列那个因素会引起轴突的轴浆电阻（r a）增加？ A. 轴突的直径变小 B. 轴突脱髓鞘病变 C. 向细胞内注射电流 D. 电刺激神经纤维 E. 神经纤维产生动作电位 9、在运动神经元，最先爆发动作电位的部位是 A. 树突 B. 胞体 C. 轴突的起始断－轴丘 D. 轴突末梢 E. 轴突中段 10、痛觉信息通过何种外周初级传入纤维向中枢神经系统传导？ A. Aα类传入纤维和Aβ类传入纤维 B. Aα类传入纤维和Aδ类传入纤维 C. Aα类传入纤维和C类传入纤维 D. Aβ类传入纤维和C类传入纤维