中班—〈〈冬爷爷的礼物〉〉

中班――

《冬爷爷的礼物》主题活动计划（4周）（2011年12月12日——2011年1月6日）

部班

教师：

一、背景分析

随着季节的变化，寒冷的冬天来到了，我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。

本主题将从孩子们对冬季生活的感受和体验切入，和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着和活动，……通过这些有趣的探索活动中，幼儿会体验到冬季特有的季节特征，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆想象、自由表现自己眼中的冬天，主动构建知识经验，学会快乐地、勇敢地面对冬日的严寒，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

冬季，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所有更加快乐、富有……让我们一起伸出双手，拥抱春天！

二、主题目标

1.从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。

2.欢冬天，不怕冷，积极地参加各项活动，能协调、灵敏地跑和跳。

3.以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。

4.学习用多种美术材料创造地表现冬天自然景色的特征。

5.道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。

6 .能根据音乐节奏的变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。继续感受三拍子乐曲。

7.学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。

三、主题活动内容安排

◆第一周（本学期第十六周2011年12月12日—12月16日）

1．《新年真快乐》（社会）

2．《新年》（诗歌）

3．《咚咚锵》（歌曲）

4．《做贺卡》（美工）

5．《拜年》（综合）

6．《排一排》（数学·数序）

7．《新年庆祝会》（综合）

◆第二周（本学期第十七周2011年12月19日—12月23日）

1．《冬爷爷来了》（综合）

2．《听》（歌曲）

3．《老爷爷的帽子》（故事）

4．《漂亮的围巾、手套》（美工）

5．《赶小猪》（体育）

6．《图形找家》（数学·二次分类）

7．《冬天的取暖用具》（科学）

◆第三周（本学期第十八周2011年12月26日—12月30日）

1．《下雪天，像过节》（诗歌）

2．《雪景真美》（绘画）

3．《雪花和雨滴》（歌曲）

4．《雪花飘飘》（体育）

5．《天气冷了怎么办》（健康）

6．《不怕冷的大衣》（故事）

7．《火柴棍拼图》（数学·空间方位）

◆第四周（本学期第十九周2012年1月2日—2012年1月6日）

1．《雪房子》（故事）

2．《下雪真好玩》（体育）

3．《好玩的冰》（科学）

4．《请你和我跳个舞》（舞蹈）

5．《三角拼图》（数学·图形）

6．《冬天里的活动》（绘画）

7．《快乐的假期》（综合）

四、环境与资源

１．冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园及社区的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季的季节特征。

2．师幼共同布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。

３．结合新年，师幼共同布置教室内的节日环境。

五、指导要点

1、在本主题的活动内容可根据天气的变化及时作出调整，使教育内容更贴近孩子的生活。

2．进入冬天，幼儿可能会在生理上产生一系列的不适应，教师会在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。

3．天气寒冷，在生活上会做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过冬季。

４．本主体恰逢元旦，教师会安排丰富的迎新年活动，为每个幼儿创设表现自己的机会，让幼儿在感受新年氛围的同时体验成长的喜悦与自豪。

七、家长工作

1、请家长们督促孩子早睡早起，不怕冷，每天按时到幼儿园。

2、家长可以和孩子一起寻找周围不怕冷的动物和植物，帮助幼儿了解认识冬季。

３、积极参与幼儿园的各项活动，带幼儿多进行户外活动，不怕冷，了解一些简单的御寒方法。

八、个别教育

⒈鼓励个别幼儿积极参加户外运动，增强体质，抵御寒冷。

2．鼓励幼儿午饭时，不挑食，保持桌面和衣服的清洁。