中南大学神经病学精品课程视频 32集

中南大学神经病学精品课程视频32集

名称：

神经病学

院校：中南大学主讲：杨晓苏肖波刘运海李国良人气：13℃

类型：临床医学

等级：国家级精品

年度：2008年

状态：全集

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第1集

第2集

第3集

第4集

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第9集第10集第11集第12集第13集第14集第15集第16集第17集第18集第19集第20集第21集第22集第23集第24集第25集第26集第27集第28集第29集

第31集

第32集神经病学课程介绍

本课程为中南大学神经病学精品课程教学视频，全套视频共32集，由知盈医学课堂整理免费共享。

中南大学神经病学课程的发展历经几代人的艰辛努力，不断探索、锐意改革、创新发展，已取得卓越的成绩。

湘雅神经病学学科由湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院神经内科组成。是全国规模最大、病源最多的神经科之一。她是由我国神经病学奠基人之一黄友岐教授创立于1934年，先后由黄友岐、欧阳珊、陆雪芬、谢光洁、杨期东、肖波教授等担任神经病学教研室主任并主持教学管理工作，在他们的带领下湘雅神经科走过了74年的辉煌历程，现由教研室主任肖波教授和副主任杨晓苏教授负责该课程建设。1991年成立湘雅二医院神经内科，现由谭利明教授、胡治平教授担任主任和副主任,负责主持教学管理工作。1993 年成立湘雅二医院神经内科，先后由资晓宏教授、宋治教授担任主任，负责主持教学管理工作。本学科于1954年成为卫生部神经病学高级师资培训基地，1974年主办《国外医学神经病学神

经外科学分册》杂志，1956年获硕士学位授予权，1978年恢复招收硕士生，1993年获博士学位授予权，2000年建立博士后流动站，1995年被评为湖南医科大学优秀课程，2002年被批准为全国高等学校重点学科，2003年获中南大学精品课程建设立项，2007年以高分通过教育部国家重点学科评估验收，在同行中名列前茅，并获得评审专家的高度评价。《神经病学》课程分别于2008年5月和2008年11月评为湖南省精品课程和国家精品课程。在3年余的建设期间，陆续更新完善了神经病学精品课程网站、神经病学试题集、多媒体教学课件、教学录像、参考文献等，分阶段逐步充实了上网的课程资源；再版修订了《神经病学》课程教材，主编、参编教材10本；神经病学课程教学团队还承担各级教改教研课题9项，发表教学论文3篇，获省、校级以上教学成果等奖励9项。

建科74年来，本学科担任临床医学三年制专科、五年制本科、六年制英文班、七年制本硕连读生以及硕士生、博士生的系列教学工作，并于1954年起招收全国进修班，包括主治医师提高班，为全国各地高等医学院校培养了大批神经病学骨干人才，77、78、79级医学生全国统考中，湘雅连续三年均为第一名，2002年教育部七年制医学教学评估中，湘雅居全国第一。近5年共培养博士后2人，博士生58人，

硕士生114人，留学生2名；主编、参编全国高等医药院校各类规划教材，其中五年制《神经病学》第一、二版，七年制《神经病学》第一版、专升本教材《神经病学》第二版均为主编单位，五年制《神经病学》第二版获卫生部第三届全国高等院校优秀教材二等奖，参编五年制《神经病学》第三、四、五版及八年制首部规划教材《神经病学》；主编医学视听教材神经病学《颅神经检查》及《神经系统阳性体征》部分，前者获中华医学会全国首届医学视听教材优秀教材奖；主编三项卫生部医学规范化视听教材，确立了本学科在全国《神经病学》课程教育中的领先地位。

本学科共发表学术论文1000余篇，其中SCI收录论文84篇；主编教材和学术专著8部；获国家科学技术进步二等奖1项（排名第2），国家级专利1项；共承担科研课题70项，总计科研经费1884.74万元，其中“973”子课题7项、十二五“重大新药创制”国家科技重大专项课题1项、“十一五”国家科技支撑计划子课题2项、国家自然科学基金重点项目1项、国家自然科学基金项目23项、国际合作项目2项、教育部新世纪优秀人才支持计划2项、科技部重大专项子课题2项。主编教材和学术专著8部，主编《神经病学》高等医学院校专升本规划教材第二版，副主编八年制“十一五”国家级规划教材《神经病学》第二版的配套光盘。2008

年“神经病学”课程被评为国家精品课程，同年与内科学联合申报被评为国家级教学团队。近3年共培养博士生52名，硕士生83名，博士后出站1名；1人获湖南省优秀博士论文，3人获湖南省优秀硕士论文，在读博士生发表SCI收录论文30篇。作为“卫生部神经内科进修医师培训基地”、“国家级继续教育基地”、“卫生部住院医师/专科医师规范化培训基地”，近3年共培养住院医师30名，进修医师216名，举办各类继续教育学习班10次，培训学员937人次。

随着知识经济时代的迅猛发展，教学改革的不断深化，神经科的教学已经迈入一个崭新的历史前沿，我们将继承和发展老一辈神经科人的优良传统，开拓进取，与时俱进，为培养出一流的、高起点、高水平、高素质的医学工作者而努力拼搏！

中南大学有机化学试卷

中南大学考试试卷（A ） 2006— 2007学年上学期期中考试试题时间110分钟有机化学课程 64 学时 4 学分考试形式：闭卷专业年级： 05级化工专业总分100分占总评成绩 70 % 一、选择题（本题共20分，单选题14题，每题1分；多选题2题，每题3分） 1、单选题（共14题，14分。每题只有一个选项正确，选错、不选或多选均不得分）。 1. 沸点最高的是（）。 A ：丁酸 B ：丁醛 C ：丁醇 D ：2-丁酮 E ：1-丁烯 2. 某烷烃的分子式为C 5H 12，只有二种二氯衍生物，那么它的结构为( )。 A ：正戊烷 B ：异戊烷 C ：新戊烷 D ：前A 、B 、C 均可 E ：不存在这种物质 3. 下列化合物不具有芳香性的是( )。 A ：[18]轮烯 B ：环庚三烯正离子 C ： D ： E ： 4. 下列化合物与AgNO 3的乙醇溶液作用，产生沉淀最快的是( )。 A ： B ： C ： D ： E ： 5. 可用于鉴别CH 3C ≡CH 和CH 3CH=CH 2的试剂是（）。 A ：Lucas 试剂 B ：Ag(NH 3)2NO 3 C ：CuSO 4 D ：酸性KMnO 4 E ：Br 2/H 2O 6. 下列化合物加热后形成内酯的是（）。 A ：β-羟基丁酸 B ：乙二酸 C ：δ-羟基戊酸 D ：α-羟基丙酸 E ：己二酸 7. 下列化合物与FeCl 3溶液发生显色反应的是（）。 A ：对甲基苯酚 B ：苄醇 C ：2 -戊酮 D ：丙酮 E ：环己醇 8. 下列化合物酸性最强的是( )。 A ：苯酚 B ：2,4-二硝基苯酚 C ：对硝基苯酚 D ：间硝基苯酚 E ：对甲基苯酚 9. 下列化合物碱性最强的是（）。 A ：苯胺 B ：苄胺 C ：吡咯 D ：吡啶 E ：对硝基苯胺 10. 将CH 3CH=CHCHO 氧化成CH 3CH=CHCOOH 选择下列哪种试剂较好？（） A ：酸性KMnO 4 B ：K 2Cr 2O 7 + H 2SO 4 C ：Tollens 试剂 D ：HNO 3 E ：以上试剂都不能 11. 苯①、氯苯②、甲苯③、苯酚④、苯甲醛⑤发生硝化反应活性顺序是（）。 A ：⑤>④>③>②>① B ：④>③>②>①>⑤ C ：④>③>①>②>⑤ D ：⑤>②>①>③>④ E ：③>②>①>④>⑤ C(CH 3)3H 3C a. b. c. d.3)3CH 33)3H 3C C(CH 3)3CH 312. 稳定性由强到弱的顺序是（）。 A ：abcd B ：dacb C ： cbad D ：dcab E ：adcb S N CH 2CH 2Br CH 2Br CHCH 3Br CHCH 3 CH 3Br

《高等有机化学》试题(A卷)

化学专业函授本科《高等有机化学》试卷 A 题号一二总分统分人复核人得分一．回答下列问题（每题4分，15题，共60 分）： 1. 下列分子哪些能形成分子内氢键？哪些能形成分子内氢键？ A 、 NO 2COOH B 、 N H C 、F OH D 、 F OH 2. 举例说明由sp 2杂化方式组成的碳—碳三键。 3. 写出下列化合物的最稳定构象： a. OH CH(CH 3)2 H 3C H H H b. FCH 2 CH 2OH 4. 利用空间效应，比较下列物质消除反应的速率大小。得分阅卷人系专业层次姓名学号 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉密┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉封┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉线┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉

A、OH B、 OH C、 OH D、 OH 5. 比较下列各组化合物的酸性大小。（1） A、COOH NO2B、 COOH OCH3C、 COOH OCH3D、 COOH NO2 （2） A、OH NO2B、 OH OCH3C、 OH OCH3D、 OH NO2 （3）

A 、NH 2NO 2 B 、 NH 2 OCH 3 C 、NH 2 OCH 3D 、NH 2 NO 2 （4） A 、 CH 3 NO 2 B 、 CH 3 OCH 3 C 、CH 3 OCH 3 D 、CH 3 NO 2 6. 下列化合物酸性最弱的是？ OH NO 2 OH NO 2 OH NO 2 OH A B C D 7. 下列醇与卢卡斯试剂反应活性最高的是？ A CH 3CH 2CH 2CH 2OH B CH 3CH(OH)CH 2CH 3 C (CH 3)2CHCH 2OH D (CH 3)3COH 8. 下列物种中的亲电试剂是：；亲核试剂是。

中南大学学位论文答辩程序

中南大学学位论文答辩程序本程序摘自《中南大学研究生学位论文答辩管理办法》（中大研字〔2019〕4号）一、学院学位评定分委员会委员或学科方向带头人宣读答辩委员会主席及委员名单；二、答辩委员会主席主持会议，宣布答辩会开始；三、导师介绍答辩人的基本情况，包括简历、政治思想表现、学习成绩和学位论文工作等；四、答辩人报告学位论文主要内容（硕士论文一般不少于20分钟，博士论文一般不少于30分钟）；五、答辩委员会委员及列席人员提问，答辩人当场回答问题。答辩委员会秘书对答辩委员会提出的主要问题和答辩人回答问题情况进行认真地详细记录。六、答辩人回答论文评阅人在学术评语中提出的问题以及论文修改情况；七、答辩会休会，答辩委员会召开内部会议，校学位评定委员会委员、学位评定分委员会委员、校学位与研究生教育督导专家、研究生院工作人员等可列席会议。主要议程为： ①秘书宣读论文评阅人结果； ②秘书宣读指导教师意见、系（所）审查结果； ③答辩委员会审议学位论文及答辩情况； ④答辩委员会以不记名投票方式进行表决，就是否授予答辩人博士或硕士学位作出决议，经全体委员三分之二以上同意，方为通过； ⑤答辩委员会讨论并通过答辩决议，决议经答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会审议。八、答辩会复会，主席或主席委托秘书宣布答辩委员会表决结果和决议；九、主席宣布答辩会结束。说明：学位论文答辩未通过者，且答辩委员会未作出修改论文的书面决议，本次申请无效。学位论文答辩未通过者，但答辩委员会认为可以进一步修改论文时，应采取无记名投票方式，经答辩委员会全体委员三分之二以上同意，可作出在1 年内（硕士研究生）或2 年内（博士研究生）修改论文、重新答辩一次的决议。答辩仍未通过或逾期未答辩者，本次申请无效。若博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文虽未达到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位的学术水平，且申请人又尚未获得过该学科硕士学位的，可作出授予硕士学位的决议，报送学位评定分委员会审定和校学位评定委员会审批。附：冶金与环境学院学位评定分委员会组成人员名单

有机化学复习题及参考答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案有机化学一、单项选择题： 1.下列碳正离子，最稳定的是（） A. B. C. H 2C CHCHCH 3 H 2C CHCH 2CH 2 (CH 3)3C D. 2.含有伯、仲、叔和季四种类型的碳，且分子量最小的烷烃是（） A B C D.(CH 3)3CCH 2CH 3(CH 3)3CCHCH 3CH 3 (CH 3)3CCHCH 2CH 3CH 3 (C 2H 5)3CCHCH 2CH 3 CH 3 3.下列化合物中，具有芳香性的是（） A B C D 4.下列化合物中，所有的原子可共平面的是（） A. B. D.C.H 2C C H 2C C CH 2 CH 3CH 2C CH C CH 2 C 6H 5CH CHC 6H 5CH 3CH 3 5.下列化合物中，烯醇式含量最高的是（） A B C D CH 3COCH 2COOC 2H 5CH 3COOC 2H 5 CH 3COCH 2COCH 3 C 6H 5COCH 2COCH 3 6.下列化合物不属于苷类的是（） 2H 52H 5 2OH D.A. B. C. HOH 2N NH O O 7.下列烷烃，沸点最高的是（） A B C CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3 CH 3CHCH 2CH 3 CH 3 CH 3CCH 3 CH 3 CH 3 8.下列负离子，最稳定的是（） A B C D O H 3C O O 2N O Cl O H 3CO 9.受热后脱水、脱酸生成环酮的是（） A.丙二酸 B.丁二酸 C.戊二酸 D.己二酸 10.下列化合物，属于（2R ，3S ）构型的是（）

高等有机试题与答案

高等有机2009~2010第一学期期末试题一．写出下列反应的反应物或生成物（每小题1分，共20分） 1. 2. CF 2 3. 4. + CF 3OF CFCL 5. 6. O NBS /CCL 4 7. + C H 3Ph Ph Ph Ph C H 3CH 3 Ph Cl Cl H 8. O Br CH 3 CH 3 C 6H 6, r.t.( ? ) OH C H 3CO 2H 3 POCl py ridine

O O + CH 3OH Amberly st - 15 9. S MgBr O O 3 CH 3 CH 3+ S O 3 CH 3CH 3TsOH 10. 11. 12. 13. 14. COCl NH + N O LiAlH 15. 16. （？）O +SO 2-H 2N + H 2NaOH/EtOH + + （？）（？）OH （？） t-BuOOH, AcOH CuCl Et 3N,-60 C （ ? ) （ ? ) O CH 3 O CH 3 OH O CH 3 CH 3

2H 2H 17. Na 2S + Cl NH 2 18. Br 19. C H 3CH 3 O + H 2NNHT S 20. CH 3 H 5C 6 N N N N Cl C 6H 5K 2CO 3,丙酮 H 5C 6 N N H 2 C 6H 5 C 6H 6 2d 二．写出下列反应的反应条件（每小题1分，共20分） 1. n_C 8H 17(?) n_C 8H 18 2. O (?) 3. OH + （？） OH CH 2I 2 4.

中南大学无机化学实验预习题

一、是非判断题： 1.粗氯化钠必须用称量纸称量。（非） 2.溶解粗氯化钠时，加入的20ml蒸馏水需要很精确。（非） 3.用玻璃棒搅拌溶解氯化钠时，玻璃棒不应该碰撞烧杯壁。（是） 4.可以把粗氯化钠溶液配制成饱和溶液。（非） 5.粗氯化钠溶液中含有不溶性杂质和可溶性杂质，必须先将不溶性杂质过滤除去。（是） 6.可以用无毒的CaCl2代替毒性很大的BaCl2除SO42- 。( 非) 7.BaSO4刚沉淀完全就应该立刻过滤。（非） 8.待过滤的溶液都应该冷却至室温再过滤。（非） 9.除去SO42-、Mg2+、Ca2+、K+离子的先后顺序可以倒置过来。（非） 10.氯化钠溶液在蒸发结晶过程中可以不搅拌，直到蒸干为止。（非）实验五硫酸铝的制备一、是非判断题： 1. NH4HCO3的作用是为了调节溶液pH值，以便生成Al(OH)3沉淀。( 是) 2. Al2(SO4)3的结晶水合物只有Al2(SO4)3·18H2O一种。( 非) 3. 在生成Al(OH)3 的过程中要加热煮沸并不断搅拌。( 是) 4. 硫酸铝加热至赤热分解成SO3和Al2O3。( 是) 5. 停止减压过滤时，操作不当会导致自来水溢入吸滤瓶。( 是) 二、选择填空题： 1．在Al3+溶液中加入茜素的氨溶液，生成（ A ）色沉淀。 A．红色B．白色C．蓝色D．黑色 2．Al2(SO4)3易与碱金属M I（除Li以外）的硫酸盐结合成（B ）。 A．配合物B．矾C．混合物 3．在蒸发皿中制备硫酸铝晶体时，加热浓缩至溶液体积为原来的（A ）左右,在空气中缓慢冷却结晶。A．1/2 B．1/3 C．2/3 D．2/5 4．硫酸铝可作净水剂，是因为与水作用所得的（B ）具有很强的吸附性能。 A．结晶水合物B．氢氧化铝C．Al2(SO4)3胶体 5．下面Al3+形成的配合物中，哪一个是错误的。（D） A．[AlF6]3- B．[Al(C2O4)3]3- C．[Al(EDTA)]- D．[AlBr6]3-

神经病学精品课程题库(温医)

神经病学精品课程题库说明本题库来源于温医精品课程，不过大部分题目没有参考复习资料。其实这些题目基本都来自人卫版的作业本，所以复习资料可以自己在人卫版作业上找。网站地址见下： http://61.153.27.166/ec-webpage-show/page/resource/item-content.do?courseId=199&itemId=2581 神经病学总论一．名词解释 1、Horner`s sign 2、感觉过度 3、假性球麻痹 4、下运动神经元二．选择题【A型题】 1．影响意识的最重要的结构是： A．脑干上行性网状激活系统 B．脑干下行性网状激活系统 C．大脑半球 D．小脑 E．基底节 2．一患者能被唤醒，醒后能简单回答问题及勉强配合检查，停止刺激即又入睡，这种意识状态是： A．嗜睡 B．昏睡 C．昏迷 D．谵妄 E．意识模糊 3．以下关于失语症不正确的表述是：A．Broca失语：以口语表达障碍为突出表现B．Wernicke失语：以口语理解障碍为突出表现C．传导性失语：以复述不成比例受损为主要表现 D．经皮质性失语：以音量小、语调低为主要表现 E．命名性失语：以命名不能为特征 4．以下关于视野缺损不正确的病变定位是：A．一侧视神经病变引起单眼全盲 B．一侧视束病变引起双颞侧偏盲 C．一侧枕叶视中枢病变引起双眼同向偏盲、黄斑回避D．颞叶后部病变引起双眼同向上象限盲 E．顶叶病变引起双眼同向下象限盲 5．一侧瞳孔直接光反射消失，对侧间接光反射消失，病变位于： A．同侧视神经 B．对侧视神经 C．同侧动眼神经 D．对侧动眼神经 E．视交叉 6．滑车神经受损时： A．眼球向外上方运动障碍 B．眼球向外下方运动障碍 C．眼球向内上方运动障碍 D．眼球向内下方运动障碍 E．以上均不是 7．核间性眼肌麻痹病损部位在： A．皮层眼球同向凝视中枢额中回后部 B．脑干眼球水平凝视中枢桥脑旁正中网状结构(PPRF) C．内侧纵束 D．外展神经核 E．动眼神经核 8．以下不正确的表述是： A．眩晕可分为系统性眩晕和非系统性眩晕B．系统性眩晕又分为周围性眩晕和中枢性眩晕C．位置性眩晕是周围性眩晕 D．听力障碍表现为耳聋、耳鸣和听觉过敏E．高音调耳鸣提示为感音器病变，低音调耳鸣提示传音径路病变 9．以下关于癎性发作不正确的表述是： A．是脑神经元过度异常放电导致短暂的神经功能异常 B．常表现发作性意识障碍 C．发作期及发作间期脑电图均有异常 D．有的发作类型可无意识障碍 E．可表现运动性、感觉异常发作及情绪、内脏、行为改变

中南大学仪器分析经典习题总结

中南大学仪器分析各章节经典习题第2章气相色谱分析一．选择题 1.在气相色谱分析中, 用于定性分析的参数是 (保留值保留值) 2. 在气相色谱分析中, 用于定量分析的参数是 ( D ) A 保留时间 B 保留体积 C 半峰宽 D 峰面积 3. 使用热导池检测器时, 应选用下列哪种气体作载气, 其效果最好？ ( A ) A H2 B He C Ar D N2 4. 热导池检测器是一种 (浓度型检测器) 5. 使用氢火焰离子化检测器, 选用下列哪种气体作载气最合适？ ( D ) A H2 B He C Ar D N2 6、色谱法分离混合物的可能性决定于试样混合物在固定相中（ D ）的差别。 A. 沸点差， B. 温度差， C. 吸光度， D. 分配系数。 7、选择固定液时，一般根据（ C ）原则。 A. 沸点高低， B. 熔点高低， C. 相似相溶， D. 化学稳定性。 8、相对保留值是指某组分2与某组分1的（调整保留值之比）。 9、气相色谱定量分析时（ B ）要求进样量特别准确。 A.内标法； B.外标法； C.面积归一法。 10、理论塔板数反映了（柱的效能。 11、下列气相色谱仪的检测器中，属于质量型检测器的是（ B ） A．热导池和氢焰离子化检测器；B．火焰光度和氢焰离子化检测器； C．热导池和电子捕获检测器； D．火焰光度和电子捕获检测器。 12、在气-液色谱中，为了改变色谱柱的选择性，主要可进行如下哪种（些）操作？（ D ） A. 改变固定相的种类 B. 改变载气的种类和流速 C. 改变色谱柱的柱温 D. （A）、（B）和（C） 13、进行色谱分析时，进样时间过长会导致半峰宽（变宽）。 14、在气液色谱中，色谱柱的使用上限温度取决于（ D ） A.样品中沸点最高组分的沸点， B.样品中各组分沸点的平均值。 C.固定液的沸点。 D.固定液的最高使用温度 15、分配系数与下列哪些因素有关（ D ） A.与温度有关； B.与柱压有关； C.与气、液相体积有关； D.与组分、固定液的热力学性质有关。二、填空题 1.在一定温度下, 采用非极性固定液，用气-液色谱分离同系物有机化合物, 低碳数的有机化合物先流出色谱柱, _____高碳数的有机化合物____后流出色谱柱。 2.气相色谱定量分析中对归一化法要求的最主要的条件是试样中所有组分都要在一定时间内分离流出色谱柱，且在检测器中产生信号。 3.气相色谱分析中, 分离非极性物质, 一般选用非极性固定液, 试样中各组分按沸点的高低分离, 沸点低的组分先流出色谱柱,沸点高的组分后流出色谱柱。 4.在一定的测量温度下,采用非极性固定液的气相色谱法分离有机化合物, 低沸点的有机化合物先流出色谱柱, 高沸点的有机化合物后流出色谱柱。 5.气相色谱分析中, 分离极性物质, 一般选用极性固定液, 试样中各组分按极性的大小分离, 极性小的组分先流出色谱柱, 极性大的组分后流出色谱柱。 6、在气相色谱中，常以理论塔板数（n）和理论塔板高度(H)来评价色谱柱效能，有时也用单位柱长(m) 、有效塔板理论数(n有效)表示柱效能。

中南大学研究生答辩未通过跳楼自杀五千字遗书

中南大学研究生答辩未通过跳楼自杀，死前向副院长导师写下五千言姜东身遗言无数不眠夜，一跳轻松解决。你要我陪着你，那就永远陪着你吧。你要留我，我就长留，我会经常去机电院和图书馆逛逛的。（一）小论文你说没有同学的帮助，我连小论文都发不了。这就是我发的小论文，3月10号投，3月27号录，18天录用，改都不用改。95%自己写，同学帮看看格式而已。他妈的改了六七遍，改到想死，发篇cscd你妈要改这么多遍，遍遍玩出新花样!你就是个虐待狂!听说过别的同学也有挨老板批的，说的不过是被批成狗，这感觉我不懂。上午被你批，下午去面日产，脑袋都炸着响了好几天!你也说过同门的论文看不懂，可是你随便就让改了发了！我的你看不懂，就死逼着不让发，把学生论文拖到3月初的，机电院有你，很难再找第二个!这还有我的另外一篇小论文，其中的前半部分建模你看过，忙了大半年被否了！学生的心血在你眼里可以是狗屎，但是，这也要看人的，势利的人看到家里有点儿底的，那他的心血可能就是盘不完善的菜!又想起了每次开会的场景，讲ppt的时候，我讲的时间往往都是最短的，往往之外，是因为同门没准备ppt。我也想讲，讲讲我的思路，讲讲我的建模，参数，结论，我也很想得到您的认可或者可以改进的意见，可是，只有一棒子打死，要我换方向!相当多ei,cscd的建模过程，参数，结论，实验......我也只能呵呵了！本来不想讲，可是你是什么人，把别人坑死了，还要在别人坟头上拉屎的人! （二）大论文你说我的大论文都是抄的，没有自己的东西，我也希望你睁大狗眼，给我翔实地指出来，关键部分哪儿抄了？这还有我的论文每个版种，还有你的批改意见，合适改的改了，不适合改的也改了，我忙几个月，不敌老板一个意见！也不敌老板的势利眼，毕竟两个同门中南本校的，不时去给你修电脑，也不及同门的家底殷实！论高大上，我的论文忽悠不起来，即使曾经有那个苗头，也早已被你给毙了！论文好看的，很多都是各种改理论参数，有你看到的高大上的建模和参数，也有没法找的仿真用的简单的模型，理论，参数......你不会不懂，还怀疑我伪造可靠度数据！我不敢说论文好，很多只不过是水与更水的区别，我的论文能排在机电院良好水平！又想起了你带学生和毕业论文的奇葩事儿，13年5月，你做环卫车项目，很忙，没时间看大师兄的论文，这也罢了，居然在答辩前一个星期要大师兄换方向，你真行！要挂就挂自己娃，哪怕那届就一个！我相信，机电院90％的学生还是努力的，过不了毕业关的，不是老师太水，就是极例外的学生不当回事儿！你在极例外之外，不挺学生！大家论文差不多，你不会不懂！别的老师放过的往届的论文，知网上已有很多，对于别人的成果，你是相当跪舔的，要我查，要我看别人怎么做！呵呵。（三）带学生在带学生方面，每个老师都有不足，有能力也有精力方面的不足，但是有的老师愿意承认这一点，并创造出合理的组织和开会方式来应对它。你不同，你不愿意承认，也不愿意采用合

中南大学物理化学考试试卷和答案

中南大学研究生考试试卷 2009— 2010学年二学期期末考试试题时间110分钟界面化学课程 32 学时 2.0 学分考试形式：开卷专业班级：矿物加工工工程姓名学号 095611057 卷面总分100分，占总评成绩 70 %，卷面得分一、选择题(每小题2分，共26分) 1.液体表面最基本的特性是（ A ） A.倾向于收缩 B.倾向于铺展 C.形成单分子吸附层 2.若将液体与毛细管壁间的接触角近似看作0°，则液体在毛细管中的液面可以看作（C） A.凹型 B.凸型 C.球面 3.下列方程均为计算液a/液b界面张力γab的经验公式，其中Fowkes公式为（ C ） A.γab =γa -γb B.γab =γa + γb -2（γaγb）1/2 C.γab =γa + γb -2（γa dγb d）1/2 4.吊片法测定液体表面张力时，要求尽可能采用表面粗糙的吊片材料，其目的是（ A ） A.改善液体对吊片的润湿使θ接近于0° B. 改善液体对吊片的润湿使θ接近于90° C.改善液体对吊片的润湿使θ接近于180° 5.溶液中溶剂记为1、溶质记为2，则吸附量Γ2(1)的含义为（C） A.单位面积表面相与含有相等总分子数的溶液相比较，溶质的过剩量 B.单位面积表面相与含有等量溶质的溶液相比较，溶剂的过剩量 C.单位面积表面相与含有等量溶剂的溶液相比较，溶质的过剩量 6.C12H25SO4Na（1）、C14H29SO4Na（2）、C16H33SO4Na（3）三种物质在水表面吸附达到饱和状态时，三种物质分子在表面所占面积a m存在下列关系（ B ） A. a m,1> a m,2> a m,3 B. a m,1≈a m,2≈a m,3 C. a m,1< a m,2< a m,3 7.苯在水面上先迅速展开后又自动收缩成为小液滴漂浮在水面上，用于描述苯液滴形状的表化专业术语是（ C ） A.二维液膜 B.多分子层 C.透镜 8.下列说法中不正确的是（ B） A.任何液面都存在表面张力 B.平面液体没有附加压力 C.弯曲液面的表面张力方向合力指向曲率中心 D.弯曲液面的附加压力指向曲率中心 9.运用过滤手段进行溶胶净化的目的是（ C） A.除掉反应过程中过量的副产物 B.除掉过量的电解质 C.除掉溶胶体系中的粗离子

中南大学马克思主义基本原理概论在线考试题库

中南大学马克思主义基本原理概论（一）在线考试题库试题一一. 单选题（共40题,共40分） 1. 马克思主义认为，消灭“三大差别”的关键在于( ) （1分） A.消灭工业与农业的差别 B.消灭城市和乡村的差别 C.消灭脑力劳动和体力劳动的差别 D.消灭利益差别 ☆考生答案：D ★考生得分：1 分评语： 2. 最鲜明体现资本主义国家实质的国家职能是( ) （1分） A.政治职能 B.经济职能 C.社会职能 D.对外交往职能 ☆考生答案：A ★考生得分：1 分评语： 3. 国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是( ) （1分） A.国内市场竞争的结果 B.国际竞争激烈化的结果 C.垄断统治加强的结果 D.生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果 ☆考生答案：D ★考生得分：0 分评语： 4. “两个必然”和“两个决不会”( ) （1分） A.是矛盾的 B.是两回事 C.是有着内在联系的 D.是内容和形式的关系 ☆考生答案：C ★考生得分：1 分评语： 5. “世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体”，这一论断说明( ) （1分） A.世界除了过程，什么都不存在 B.一切都在变化和发展，没有永恒不变的事物 C.世界作为过程的集合体本身是没有方向的运动状态 D.承认运动就必然否认相对稳定 ☆考生答案：B ★考生得分：1 分评语： 6. 逻辑证明是( ) （1分） A.实践标准的一个重要补充 B.实践标准以外的又一个检验真理的标准 C.先于实践标准的检验真理的标准

D.优于实践标准的检验真理的标准 ☆考生答案：A ★考生得分：1 分评语： 7. 相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉( ) （1分） A.主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论 B.主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论 C.认为人具有主观能动性的实践唯物主义 D.认为人的思想是人的物质的机械唯物主义 ☆考生答案：B ★考生得分：1 分评语： 8. “观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已.”这一观点表明( ) （1分） A.意识是人脑中特有的物质 B.人脑是意识的源泉 C.意识是客观世界的主观映象 D.意识是主观世界的客观映象 ☆考生答案：C ★考生得分：1 分评语： 9. 列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过( ) （1分） A.物质和意识的关系界定的 B.哲学与具体科学的关系界定的 C.主体和客体的关系界定的 D.一般和个别的关系界定的 ☆考生答案：A ★考生得分：1 分评语： 10. 科学社会主义创立的理论依据是( ) （1分） A.空想社会主义学说 B.德国古典哲学 C.唯物史观和剩余价值学说

神经病学期末重点

神经病学期末重点第一章绪论 1、期末重点：（重点正文内容）神经病学包括两部分疾病：神经系统疾病和肌肉疾病。讲述这两类疾病的症状、发病机制、病因和病理、诊断和鉴别诊断、预防和治疗是神经病学的主要内容。第二、三章神经系统疾病的常见症状 1、期末重点：（重点正文内容）神经病学：是研究神经系统和骨骼肌疾病的病因,发病机制,病理,临床表现,诊断,治疗,康复,预防的科学。一、意识障碍 1．意识：指大脑的觉醒程度，是机体对自身和周围环境的感知和理解能力。 2．意识的解剖学基础：大脑皮层及脑干上行网状激活系统完整性是维持意识或觉醒状态的基础。【临床分类】 1．意识水平下降的意识障碍 (1)嗜睡：持续睡眠状态，可唤醒，醒后基本上能正常交谈，配合检查，停止刺激后又进入睡眠状态。 (2)昏睡：较深睡眠状态，较重的疼痛或言语刺激方可唤醒，醒后对问话作简单模糊的回答，旋即入睡。 (3)昏迷：意识丧失，对言语刺激无应答反应。可分为浅、中、深昏迷。 1)浅昏迷：对疼痛刺激有躲避反应及痛苦表情，存在无意识自发动作，各种生理反射存在，生命体征平稳。 2)中度昏迷：对重的疼痛刺激稍有反应，很少无意识自发动作，各种生理反射减弱，生命体征轻度改变。 3)深昏迷：对疼痛无反应，无意识自发动作、各种生理反射消失，生命体征异常。 2．伴意识内容改变的意识障碍 (1)意识模糊：轻度意识障碍伴定向力障碍，有错觉。

(2)谵妄状态：较意识模糊严重，有丰富的错觉、幻觉，躁动不安，定向力障碍，与外界不能正常接触。急性谵妄状态常见于高热或中毒，慢性谵妄状态多见于慢性酒精中毒。 3．特殊类型意识障碍(醒状昏迷)包括： (1)去皮层综合征(dedcorticated syndrome)：能无意识睁眼闭眼、咀嚼、吞咽，瞳孔光反射、角膜反射存在，对刺激无反应，呈上肢屈曲、下肢伸直姿势(去皮层强直)，尿失禁，可有病理征，保持觉醒-睡眠周期。为大脑皮层广泛损害而脑干上行网状激活系统正常，见于缺氧性脑病、脑外伤和严重脑卒中等大脑皮质广泛损害。 (2)无动性缄默症（askinetic mutism）：对刺激无意识反应，四肢不能活动，可无目的睁眼或眼球运动，有睡眠一醒觉周期，呈过度睡眠状态；体温高、心律或呼吸节律不规则、尿便潴留或失禁，无锥体束征。为脑干上部或丘脑网状激活系统及前额叶．边缘系统损害所致。【鉴别诊断】闭锁综合征(locked-in syndrome)为桥脑基底部病变，双侧皮质脊髓束及桥脑以下皮质延髓束受损所致。患者意识清醒，四肢及大部分脑神经瘫，只能以睁闭眼及眼球上下活动与外界联系。二、失语症、失用症及失认症（一）失语症 1失语症是后天脑损害所致的语言交流能力(主要是语言理解、语言表达能力)的障碍。 2构音障碍是发音器官的神经肌肉病变使发音器官肌无力及运动不协调所致的口语语音障碍。【分类及临床特点】 1外侧裂周围失语综合征病灶都在外侧裂周围，共同特点是均有复述障碍。 1)Broca失语：又称表达性失语或运动性失语，典型非流利型口语，表达障碍最突出，语量少，找词困难，口语理解较好，复述、命名、阅读及书写不同程度受损。优势半球Broca区(额下回后部)或相应皮质下白质病变。 2)Wernicke失语：又称听觉性失语或感觉性失语，口语理解严重障碍，流利型口语，语量多，发音清晰，但错语多，空话连篇，难以理解，答非所问，复述及听写障碍。优势侧颞上回后部病变。 3)传导性失语：口语清晰，听理解正常，自发语言正常，复述不成比例受损是最大特点，自发讲话能说出的词也不能复述，为优势半球缘上回皮质或白质病变。 2经皮层性失语综合征可为运动性、感觉性或混合性失语。共同特点为复述相对较好，甚至不成比例的好。为分水岭区病变所致。

精品课程在医学临床教学中的应用

精品课程在医学临床教学中的应用目的探讨精品课程在医学临床教学中的应用价值。方法对在神经科实习的本科生，随机分为两组：常规教学对照组和精品课程实验组。实习结束后，对教学效果进行评价。结果精品课程组学生在理解和掌握学习内容、所学知识联系与应用、提高学习兴趣、增进师生交流方面均有明显提高，理论知识考核成绩明显高于传统教学组。结论精品课程和传统教学结合教学法可用于现代医学教育实践中。 Abstract：Objective To evaluate the application of quality course learning in neurologic internship. Methods The internship students in neurology were divided into two groups，test group and control ones. Quality course and traditional teaching was adopted to the tested group，whereas traditional teaching method was adopted to the control ones. After research，students took the questionnaires （without signing their name）to subjectively evaluate the effects of the two methods. Simultaneously，written theoretical examination and clinical case analysis were given for objective evaluation. Results The quality course learning pattern could improve students’ability to understand and master the learning content，enhance the connection and application of knowledge，improve the interest of learning，and promote the exchange of students and teachers. The theoretical examination results were higher in test group. Conclusion Quality course used in the neurological internship has advantages and practical significance，which are applicable in modern medical teaching practice. Key words：Quality course learning；Neurological；Clinical teaching 医学是一门专科性很强的学科，其专业性强，相关知识点比较深奥，传统的课堂讲授，由于授课时间有限，授课内容抽象，学生对知识点往往不能进行深入理解，造成对所学内容容易生疏和遗忘，也会在一定程度上限制了学生的自主思维能力和主观能动性，以神经病学尤其明显。为了使学生更好地掌握医学的专业知识，培养和锻炼学生的自学能力，笔者尝试采用精品课程与传统教学结合的教学模式，将其应用于医学的临床教学中，现将研究结果汇报如下。 1资料与方法 1.1 一般资料2012年9月～2013年8月在上海交通大学医学院附属第六人民医院神经内科实习的医学本科生，共86名，其中男性38名，女性48名，年龄22～24岁，按照进入临床实习的批次将其随机分组，其中，传统教学组46名学生，精品课程组40名学生。所有学生均已系统完成了医学基础及神经病学理论课的学习，在神经内科实习时间均为1个月。 1.2研究方法常规教学组采用传统带教方法，即查房时由带教老师为学生讲授本病区患者的临床特点和治疗方案，不刻意向学生介绍精品课程。精品课程组

课程效果评估

课程效果评估 1、校内学生学生对课程的评估结果 2008年度学生评估统计表

2、校内专家对课程评价结果 3、校外专家对课程评价结果（1）崔丽英：中华医学会神经病学分会主任委员、北京协和医院经内科主任，教授、博士导师）：北京大学医学部神经病学专业具有一流师资队伍，学历高、整体学术水平高、教师梯队结构合理，教学水平和教学质量高，教学意识强、治学严谨、执教严格，国内公认。同时，教学方法先进，教学硬件基本现代化，“病例导入式教学”和“标准化病人”的教学方法令人印象深刻，多媒体、网络教学效果很好。教学改革成绩突出，课程内容不断更新，反映了国际先进的教学理念，教学效果良好。注重教材建，参与主编多种国家规划教材，在国内应用广泛。教学基地与设备较齐全，对提高本课程教学质量、培养教师和学生的创新意识和实践能力起到了保障作用。该课程高度重视科学研究，科研成果硕果累累。具有明显的自主特色。该课程高度重视制度建设，教学管理规范有序。教学投入大，档案意识强，原始档案的收集和整理工作认真，提供评估的有关材料规范有序、详实可信。该课程还获得08年度北京大学医学部年精品课程。因此，我推荐该课程申报国家级精品课程。（2）贾建平：中国医师协会主任委员、首都医科大学宣武医院神经内科主任、教授、博士导师北京大学医学部神经病学专业多年来非常重视教学改革与教学质量的提高。在教学方法上坚持自己的特色，在多媒体教学与以学生为中心的教学改革中做出了一些有益的尝试。该科室长期重视师资队伍的培养与教材建设，有良好的人才梯队及培养目标。在几十年的教学工作中，形成了一支老、中、青三代组成的教学队伍。教学设备先进，教学资料齐全。建立了完整而严谨的科室教学管理、实施体系，制定除了各种相关的规章制度。积极开展教学改革，承担并完成了多项教改课题，有多篇教学论文发表。注重教材建，参与主编多种国家规划教材，在国内应用广泛。专业实验室技术水平较高，教学基地与设备较齐全，对提高本课程教学质量、培养教师和学生的创新意识和实践能力起到了保障作用。总之，该课程已成为国内本领域内一个特色鲜明的高质量课程；该课程的教学管理、教学硬件设备、教学特色、教学效果，均给国内同行留下极为深刻的印象，在国内高校中处于一流水平，是同行公认的国内高水平的神经病学课程。因此，我推荐该课程申报国家级精品课程。（3）王维治：哈尔滨医科大学附二院神经内科主任，教授、博士导师北京大学神经病学专业由北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院神

高等有机化学考试试题答案

2005级硕士研究生高等有机化学期末考试答案 1．试推测6，6-二苯基富烯的亲电取代发生于哪个环，哪个位置？亲核取代发生于哪个位置？（4分） 2．计算烯丙基正离子和环丙烯正离子π分子轨道的总能量，并比较两者的稳定性。烯丙基的分子轨道的能量分别为：Ψ1=α+1.414β, Ψ2=α, Ψ3=α-1.414β; 环丙烯的分子轨道的能量分别为：Ψ1=α+2β, Ψ2=α-β。(5分) 烯丙基正离子有两个电子在成键轨道上其总能量为 E烯丙基正离子=2E1=2(α+1.414β)=2α+2.828β 环丙烯正离子有两个电子在成键轨道上其总能量为 E 环丙烯正离子=2E 1 =2(α+2β)=2α+2β 能量差值为 E 烯丙基正离子- E 环丙烯正离子 =(2α+2.828β)- (2α+2β)=0.828β 因此，环丙烯正离子比烯丙基正离子稳定。3．富烯分子为什么具有极性？其极性方向与环庚富烯的相反，为什么？（4分）富烯分子中环外双键的流向五员环形成稳定的6π体系的去向，从而环外双键中的末端碳原子带有部分正电荷，五员环接受电子后变成负电荷的中心，因此分子具有极性。另外，七员环的环上电子流向环外双键，使得环外双键的末端碳原子带有部分负电荷，而七员环给出电子后趋于6π体系。因此，极性方向相反。

4．下列基团按诱导效应方向（-I 和+I ）分成两组。（4分）答： 5．烷基苯的紫外吸收光谱数据如下：试解释之。（3分）答：使得波长红移的原因是σ-π超共轭效应，σ-π超共轭效应又与a-碳上的C-H 键的数目有关。因此，甲基对波长的影响最大，而叔丁基的影响最小。 6．将下列溶剂按负离子溶剂化剂和正离子溶剂化剂分成两组。(3分) 负离子溶剂化剂：水聚乙二醇乙酸乙醇正离子溶剂化剂：N,N-二甲基乙酰胺二甲亚砜 18-冠-6 7．以下反应用甲醇座溶剂时为S N 2反应：（3分） CH 3O- + CH 3-I CH 3-O-CH 3 + I - 当加入1，4二氧六环时，该反应加速，为什么？答：二氧六环是正离子溶剂化剂，当反应体系中加入二氧六环时，把正离子甲醇钠中的钠离子溶剂化，使得甲氧基负离子裸露出来，增强了其亲和性，故加速反应。 8．比较下列各对异构体的稳定性。（6分，每题2分） 1．反-2-丁烯〉顺-2-丁烯 2. 顺-1，3-二甲基环己烷〉反-1，3-二甲基环己烷 3．邻位交叉1，2-丙二醇〉对位交叉1，2-丙二醇 9．写出下列化合物的立体结构表示式。（4分，每题2分）分子式 C 6H 5-R R=H CH 3 C 2H 5 CH(CH 3)2 C(CH 3)3 光谱数据/nm 262.5 266.3 265.9 265.3 265.0(E,E)-3,7-二甲基-2,6-辛二烯-1-醇1)2) (7R,8S)-7,8-环氧-2-甲基18-烷-I 效应：-S(CH 3)2 -N=O -O(CH 3)3 -HgCl 2 +I 效应：-SeCH 3 -B(C 2H5)2 OCH 3O H 3C CH 2OH O R H

中南大学考试试卷2008-2009

中南大学考试试卷 2008～2009年1学期流行病学课程时间110分钟一、名词解释（本题30分，每小题6分） 1、暴露:是指研究对象接触过某种待研究的物质，具备某种特征或行为，暴露在不同的研究中有不同的含义，暴露可以是有害的，也可以是有益的但都是需要重点研究的 2、surveillance:监测2:长期、连续、系统地收集疾病的动态分布及其影响因素的资料，经过分析将信息上报和反馈，以便及时采取干预措施并评价其效果。4 3、two pronged strategy:采用双向策略，即把对整个人群的普遍预防和对高危人群的重点预防结合起来，二者相互补充，可以提高效率。前者称为全人群策略，旨在降低整个人群对疾危险因素的暴露水平，他是通过健康促进实现的，后者称为高危人群策略旨在消除具有某些疾病的危险因素人群的特殊暴露，他是通过健康保护实现的 4、散发:某种疾病的发病率呈历年的一般水平，各病例间在发病时间和地点方面没有明显的联系的散在发生，称为散发 5、相对危险度:也叫危险比或率比，是反映暴露与发病（死亡）关联强度的最有用的指标。（1） RR＝暴露组的率/非暴露组的率。（1）RR表明暴露组发病或死亡的危险是非暴露组的多少倍。（1）RR值越大，表明暴露的效应越大，暴露与结局关联的强度越大。（1）二、选择题（本题20分，每题2分） 1实验流行病学研究采用盲法的目的是为了（） A受试对象的安全B减少偏倚C增加统计检验效力D减少样本量E防止失访 2、初级卫生保健的内容不包括（） A促进健康 B预防疾病C预测疾病D康复服务E治疗疾病 3、流行病学三角包含的三大因素（） A宿主、环境和病原体 B机体、生物环境和社会环境。C宿主、环境和病因（致病因素）D遗传、环境和社会。E 遗传、环境和人群 4、白血病患者更容易回忆起过去暴露于X线的情况，由此而产生的偏倚是:（） A入院率偏倚B症状怀疑偏倚C差异性错分D非差异性错分E混杂偏倚 5、职业流行病学研究中，利用全人群对照时，职业人群的SMR常小于1，这主要是因为哪种偏倚的存在（A） A健康工人效应B错分偏倚C霍桑效应D信息偏倚E混杂偏倚 6、下列哪个疫苗不是我国儿童基础免疫接种疫苗:（） A风疹疫苗B白百破混合制剂C脊髓灰质炎疫苗D乙肝疫苗E卡介苗 7、通常下列哪个指标不用于队列研究（） A相对危险度B特异危险度C超额死亡率D归因危险度百分比E人群归因危险度 8、对暴发性肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是（） A.死亡率 B.发病率 C.患病率 D.病死率 E.罹患率 9、对某大城市20-25岁妇女进行的一项现患研究发现，在服用口服避孕药者中，宫颈癌年发病率为5/10万，而未服用者为2/10万。据此研究者认为，服用口服避孕药是引起宫颈癌的危险因素。此结论是（）

神经病学精品课程题库

神经病学精品课程神经病学总论一．名词解释 1、Horner`s sign 2、感觉过度 3、假性球麻痹 4、下运动神经元二．选择题【A型题】 1．影响意识的最重要的结构是： A．脑干上行性网状激活系统 B．脑干下行性网状激活系统 C．大脑半球 D．小脑 E．基底节 2．一患者能被唤醒，醒后能简单回答问题及勉强配合检查，停止刺激即又入睡，这种意识状态是： A．嗜睡 B．昏睡 C．昏迷 D．谵妄 E．意识模糊 3．以下关于失语症不正确的表述是：A．Broca失语：以口语表达障碍为突出表现B．Wernicke失语：以口语理解障碍为突出表现C．传导性失语：以复述不成比例受损为主要表现 D．经皮质性失语：以音量小、语调低为主要表现 E．命名性失语：以命名不能为特征 4．以下关于视野缺损不正确的病变定位是：A．一侧视神经病变引起单眼全盲 B．一侧视束病变引起双颞侧偏盲 C．一侧枕叶视中枢病变引起双眼同向偏盲、黄斑回避 D．颞叶后部病变引起双眼同向上象限盲E．顶叶病变引起双眼同向下象限盲 5．一侧瞳孔直接光反射消失，对侧间接光反射消失，病变位于：A．同侧视神经 B．对侧视神经 C．同侧动眼神经 D．对侧动眼神经 E．视交叉 6．滑车神经受损时： A．眼球向外上方运动障碍 B．眼球向外下方运动障碍 C．眼球向内上方运动障碍 D．眼球向内下方运动障碍 E．以上均不是 7．核间性眼肌麻痹病损部位在： A．皮层眼球同向凝视中枢额中回后部 B．脑干眼球水平凝视中枢桥脑旁正中网状结构(PPRF) C．内侧纵束 D．外展神经核 E．动眼神经核 8．以下不正确的表述是： A．眩晕可分为系统性眩晕和非系统性眩晕B．系统性眩晕又分为周围性眩晕和中枢性眩晕C．位置性眩晕是周围性眩晕 D．听力障碍表现为耳聋、耳鸣和听觉过敏E．高音调耳鸣提示为感音器病变，低音调耳鸣提示传音径路病变 9．以下关于癎性发作不正确的表述是： A．是脑神经元过度异常放电导致短暂的神经功能异常 B．常表现发作性意识障碍 C．发作期及发作间期脑电图均有异常 D．有的发作类型可无意识障碍 E．可表现运动性、感觉异常发作及情绪、内脏、行为改变 10．根性感觉障碍表现的错误表述是： A．感觉障碍呈节段型分布 B．可出现分离性感觉障碍 C．可出现根性痛 D．症状出现于病变同侧 E．可见于髓外占位性病变【X型题】

中南大学 神经病学精品课程视频 32集