教师学习“枫桥经验”心得体会：教好书 育好人
教师学习“枫桥经验”心得体会：教好书育好人教师学习“枫桥经验”心得体会:教好书育好
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教师学习枫桥经验心得体会:
教好书育好人近日来，习主席再次发表了枫桥经验党的群众路线重要指示，身为一名教师，作为一名党员，通过在学院党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动学习读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。作为一名环保行业的教师党员，该如何将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合才能能满足新形势下群众工作的需要,我有以下几点心得体会:
首先，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为环保专业的一名教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。其次，要做一名务实教师。对待任何一件小事都应
该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把学院和系部交予的任务落到实处。然后，应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进同学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。尽量抽出时间参与到学生举办的活动当中去，比如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。最后，应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与学院、系部利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。总而言之，作为教师党员，通过这次的群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。预备党员学习枫桥经验心得体会:
服从党诲以身作则政府人员学习枫桥经验心得体会:
心系党情创新群众基层机关学习枫桥经验心得体会:
深入群众，传递正能量
教之以事而喻诸德
教之以事而喻诸德 ——读鲁光绒老师的《教好书育好人》一文有感 安徽省天长中学王克兰 《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”回溯到遥远的时代，我们的祖先就明白地告诉了我们教育的宗旨，即教授孩子知识,并让孩子明白为人的各种道理。 这个道理在师范学校学习的时候，老教授就不止一次地跟我们强调过；上班后，师长领导们也在不同的场合耳提面命过，但也就是这么听着。偶然的一次，在学校图书馆借书，登记等待的空档随手翻看了一张《中国教师报》，看到一个标题“教好书育好人”。本来不想看下去了，觉得又是写的空洞的教育大道理。然一眼扫下去，发现文章很短，大概只有千把字。好奇心促使，发现作者讲了自己的两个教学小故事，很简单的文字，读来却觉得真实可信。说理的话认真、亲切，尤其记得作者说的一句话：“孩子需要的教育应该是安静、温柔、润物无声式的，只有这样的教育，才能帮助他们自信、从容、有尊严地成长。” 回办公室的路上细想，是啊，自己既为人师，真的应该从内心里牢记这几个字——教好书，育好人。 教好书是一个教师最起码的责任。教给孩子知识，让孩子能回答提出的问题；教给孩子知识，让孩子能够在行走中运用它们；教给孩子知识，让孩子不仅记住别人的思想，还能自己进行思考。用著名教育学家苏霍姆林斯基的一句话概括：“请你努力做到，使孩子的知识不要成为最终目的，而要成为手段；不要让知识变成不动的、死的‘行装’，而要使它们在孩子的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在孩子的相互关系中、在精神财富交流的生动的、不断的过程中活过来……” 列宁曾说：“没有‘人的感情’，就从来没有，也不可能有人对于真理的追求。”所以，教好书的过程必须包含着育好人的理念。“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”孩子在学习的过程中，应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。记得自己一次在课堂上将一个词语的意思范围讲大了，下课后一个孩子跑来告诉我。当时我脸上镇定，心里却火辣辣的。订正，很难为情；不订正，错误一直错着。爸爸说，要是你孩子下次也出错了，要面子不改、不承认呢！一语惊醒糊涂人!第二天课堂上认真地给孩子订正了，并且表态：欢迎大家给我挑刺，只要有理，我都接受。知识面前我不要什么面子，为人两个字面前我也不要什么虚名。没想到的是，孩子突然给我鼓起掌来了。以身作则，教育孩子；从孩子的心灵入手，培养孩子向真、向善、向美的优秀品格。
要教好书,更要育好人
要教好书，更要育好人 ――学习师德师风心得体会 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，为国家的建设培育更多的健康的人才。 一、坚定信念，忠诚于党的教育事业 作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。 二，不断进取，努力提高自身业务素质 现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问
以学生为本,教好书育好人
以学生为本，教好书育好人 通过一阶段的理论学习，我对科学发展观有了更明晰更深刻的认识。 作为一名党员教师，如何在本职岗位践行科学发展观呢？我觉得学习实践科学发展观，就要把科学发展观渗透到教育教学工作中，也就是在教育教学中要以学生为本，以全体学生为本，以全体学生的发展为本，以全体学生的终身发展为本，使全体学生得到身心协调的终身发展。下面，谈谈我的学习、实践体会。 一、营造教育民主的氛围，发挥学生的积极性。 我们在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，“蹲下来和学生说话”，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。为学生提供一个宽松、民主的学习环境。把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，最大限度地发挥学生的创造性思维。学生在这样的氛围中，学得轻松、学得快活、学得主动、学得扎实。 苏霍姆林斯基说：“教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐的境界”。民主平等的环境能让学生在老师的面前无拘无束畅所欲言，语言上的沟通则是心灵上沟通的前提和关键。因此师生心灵交往的和谐的境界是建立在民主的师生关系基础之上的。 例如，当老师在教学中出现这样那样的错误时，要敢于在学生面前承认错误，敢于向学生说“对不起”，这不仅不会损害老师的形象，相反倒能赢得学生的尊重和爱戴。课堂上让学生放开手脚，解放思想，大胆发言，勇于向老师说“不”，积极表达自己的新看法新观点新主张，力求把课堂变成一个百花齐放百家争鸣的论坛。 二、利用课堂人文资源，让学生完善自我。 著名语文特级教师于漪说得好：“语言文字里有民族的情结，我们中华几千年优秀文化的精华积淀在我们的语言文字中，因此，这样一个人文的学科，千万不能把它教成技能技巧，重术轻人。”教师要在教学过程中积极引导学生提高人文素养。 首先要倡导师生之间对话引导学生自我剖析。在语文课堂教学中，教师应以合作者、引导者、促进者的角色充分开发和利用课堂人文资源，指导学生“人”的学习，促进学生“人”的发展，有效地对学生进行人文主义教育。教师在课堂教学中要选择适当的问题，以问题为中心创设问题情境，引导学生人本对话，挖掘教材人文因素。如教学艾青的《大堰河——我的保姆》一文，在了解作者写此文的背景和家庭境况，通过反复诵读深刻感受到那深沉的母爱之后，可以启发学生联想：艾青心中的乳母和你们心中的母亲有无相似之处？通过比较来增强学生对母亲的敬爱、尊重之情，进而启发学生联想到社会上的各种现象，唤起学生特定的情感,从而培养学生认识自我、关爱他人、关心环境、关心社会的人性精神和人道主义。 其次要调动学生与教材之间对话引导学生自我完善。语文教材中的许多内容贴近学生生活实际，教师还要善于挖掘其中的人文因素，如教毛泽东的《沁园春·长沙》一文时，让学生在反复诵读的基础上，感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。并引
教好书先要做好人
高中物理实验教学论文(共10篇) 2014-06-27 09:20 来源：物理实验论文有865人参与在线咨询 第一篇 一、新形势下高中物理实验教学的变化和趋势 众所周知，高中物理实验教学是物理教学中的重要组成部分，这是提高高中生各方面能力的主要环节与过程。随着新课标的提出，对于高中物理实验教学也提出了新的要求，高中物理教师就应该把握新课标精神，引导和培养学生制定试验计划、设计实验的能力。在这一环节，学生要根据实验的内容设计有效的实验方法，并合理选择实验仪器和材料。实验教学变化体现出素质教育的理念，是培养学生探究能力和动手能力等各方面能力的精神的体现。 二、高中物理实验教学现状分析 1.学生兴趣不高，态度不端正 随着素质教育的提出，教育需要提高学生创新思维和动手能力，高中物理实验教学尤其能体现这一点。在高中物理实验中，学生并不能遵照教师的要求，循规蹈矩的完成实验操作，随后在机械划的得出教师事先设计好的结论。新课标指出，在物理实验教学中，教师应该注重引导学生去思考，引导他们主动去设计实验方法，并在实验中获得数据，进而得出结论。但是这样的要求在当下的物理实验教学中并没有多少体现。学生还没有意识到物理实验的重要性和地位，思想态度不够端正。因此，在进行物理实验时，一大部分学生敷衍、应付，远远达不到要求。此外，还有一部分学生因为高考的压力，平时学习时只关注书本上的理论知识，对于物理实验缺乏应有的兴趣。在物理实验课上积极性不高，参与度不强。不仅如此，通过调查，还可以发现一部分学生态度不端正，课前不预习，教师在讲授时一片茫然，根本不知道讲的什么内容。或者实验结束就认为学习结束，没有思考为什么会这么实验，这样得出的结论准不准等。从而导致物理实验教学效率低下。 2.实验器材老化，实验数量和时间不足。 目前中学实验室普遍存在的一个现象就是实验器材老化，一些实验必须用到的仪器大部分都存在老化损坏的现象，导致学生在进行试验时往往缺乏仪器材料；另外，校方对实验室的设置和规定也不是十分的合理，这样就导致了学生进行实验的数量和时间不足。比如说，很多学生对实验很感兴趣，他们有强烈的求知欲和通过探究解决问题的想法，但是现在的很多学校实验室对开放都是有限制的，这就导致了学生的愿望得不到实现，由此我们看到，怎么样去使实验室的配置得到优化和保证实验室开放是不得不考虑的问题。 3.实验内容滞后，模式僵化 在进行物理实验教学时，很多高中物理教师不论是实验形式还是实验内容都按照书本上的来。这样就导致高中物理实验教学内容落后，并且模式僵化的问题；另外，一些高中物理教师为了省事，就将原本属于实验或者学生实验的内容变成演示，这样一来阻碍了培养学生动手能力和创新精神的实验目的的实现。但是还存在一种情况，就是教师在讲授时，因为过于谨慎，害怕学生听不懂。因此，过分的面面俱到，这样也限制了学生主动性的发挥，不符合
教好书 育好人
教好书育好人 仙桃四中刘雄华 仙桃四中是一个风水宝地，人杰地灵。要不然怎么会连续十年中考都是第一呢？怎么会连续三年全市中考状元都落在四中呢？怎么会连续高考从四中走出去的有那么多的同学上清华、北大等重点大学呢？如果你不信风水，那就请相信四中的教师们、四中的领导们吧，是他们辛勤工作培养了一界又一界的优秀四中毕业生。为了不负希望，为了学生的一切，我们四中每一位教师都在尽力教好书，育好人。 一、把认真坚持到底努力教好书。 初中化学是一门基础自然科学，我们四中的十位化学教师长期坚守在第一线工作。休息时间少了，带毕业班神经紧张了，为了学生的将来老师们辛苦了，所有的这些没什么。不管是上新课，还是初三的复习备考课，我们化学教师总是在努力上好每一堂课，认真备好每一节课。不浪费一分一秒的时间。作为化学组的青年教师，我更严格要求自己。特别是每一次的晚自习考试、月考、中考前的周考我都会认真对待，认真评卷、分析、讲解。只有把认真坚持到底才会有更好的成绩。很多次的考试我所带班级总是前三名。人生只有在拼搏的过程中才会快乐，只有在评比的过程中才会提高自身能力和他人能力。今年四月份举行的全国初中化学竞赛，我所带的学生有一人获国家级一等奖，有一人只差一分获省级一等奖，我自己又一次获得了园丁奖。这十几年，四中的化学中考成绩在全市总是名列前矛。 二、尝试用人生哲理尽力育好人。 寒暑假时我看过很多励志方面的教育书籍。曾写了一篇《读励志好书悟人生哲理》在国家级刊物上发表了。在平时讲课时我偶尔插几名激励学生上进的话语，感觉学生眼前一亮，听讲的效率也高了。我既带一个平行班又带一个实验班的化学。平行班我以鼓励为主，让学生自己编励志格言，我来修改，然后让学生写在黑板上。格言由最调皮的学生每隔四天写一条，他们写得很好也从中悟出了很做人做事的道理，上课学习也听话了。如：“我们是懦夫吗？”、“勤奋学习，考试独立，不负希望，给力班级”、“有梦想就有希望，想学现在也不晚，加油吧！爱拼才会赢！”、“我思故我在，我勤便聪慧，我学方成人，我拼不后悔！”、“聪明人有长的耳朵，短的舌头”、“人如果有学习的决心，便能够完成奇迹。”…… 实验班的学生我主要教他们学会学习。如“抓住每一分钟学习，不如抓住学习的每一分钟。”在课堂上讲清华北大学生如何认真听讲？如何考试得高分等。中考前的最后一节课我教学生如何答题后讲了两个哲理故事，并给学生归纳出了两句话：发挥自身最大潜能，创造黑马奇迹；让生活永远保持１００℃，活出精彩人生。学生们精神抖擞的一起背诵了这两句话，相信学生们会终身受益。 我们每天都要励志，坚持认真做好自己的每一件小事，教好书，育好人。让学生“以自信为圆点，以刻苦为半径，画出圆满人生”，这是我们所有教师应做的事。
育好人教好书,做一个合格的人民教师
育好人教好书，做一名合格的人民教师 尊敬的各位老师，大家好！ 借今天培训的机会就“育好人教好书”这个老生常谈的话题进行交流和讨论，以期达到统一认识、再鼓干劲、再创佳绩之目的。（我们把“育人”放到了教书的前面是符合教育规律的，先成人后成才。）法轮功，有人甘愿为其自焚；传销活动，明知道那是骗人的把戏，有人却身陷其中不能自拔。我们身边这样离奇的故事不少，有亲戚朋友也有我们老师的家人在传销盛行的年代南下“两广”等地，结果人去财空，还连累了朋友甚至亲人。传销最主要的手段就是给人“洗脑”，其实我们的教育也是一个洗脑工程，只是我们的洗脑工程，手段可能并不十分高明，因而效果大打折扣。 教徒宣扬他们的宗教，让人们相信他们的宗教，信了教死后就会升入天堂，所以他们是来到人间度人的，将人们从痛苦的此岸度到幸福的彼岸，但他们所宣扬的幸福只能在来生来世；我们教师和他们的工作有异曲同工之处，我们也是度人的，是将一个个无知少年渡到成熟理智的天堂，将一个个弱小的生命渡到自强自立的天堂，将一个个调皮的孩子渡到自由幸福的天堂。我们与牧师的不同之处就在于，他们的天堂在来世，而我们的天堂在今生今世，更现实更直接更诱人。 一、转变观念，更新思想，提高对教育重要性的再认识。 1、师者传道授业解惑也。传道在先而解惑在后，古来就有。培养德、智、体、美全面发展的一代新人。德在前而智在后，今天也是。成才先成人。作为一个老师，首先是教育者，然后才是教师。只能教
书，不会育人，不是合格的老师。良好的思想教育会为我们的教学工作提供思想保证和动力基础。学生有理想，有目标，并能为之不懈奋斗，他们想学了，乐学了比我们加班加点效果会好得多，可惜学生努力学习的风气日渐衰败，大概也与我们的“道”没传好有关。 2、目前中国的教育可能也存在着许多问题，穿素质教育的鞋，走应试教育的路，研究者经常拿美国的教育和中国的教育相比，说“美国培养的是管理者，中国培养的是打工者”，“美国人搞计算，中国人搞算计”等等，但是我们应该清醒的认识到，稳定是压倒一切政治主旋律，中国教育体制的改革，是涉及到亿万家庭的大事，稍有不慎，就可能会引起轩然大波。因此，在一定时期内，教育体制是不会有太大的改变的。所以，我们要两手抓，一手抓素质教育，一手抓文化知识，使二者和谐发展，共同提高，相得益彰，才能更符合时代的要求。 二、做一名学生喜欢、爱戴的好老师，拥有健康、成功、幸福的人生。 1、豁达开朗，拥有健康的人生。 对现实不满足，不因工资高，生活好，而满足现状，止步不前，要有居安思危意识，生于忧患，死于安乐。对现实不抱怨，不要抱怨自己钱不多，小钱靠挣，中钱靠运，大钱靠命。谁都想成为千万富翁，但那只是大多数人的幻想，极少数人的现实而已。钱，够花就行了。人活着没钱花和人死了钱没花完，同样都是人生的不幸。不要抱怨生不逢时，不如别人。这要看和谁比，如果和云南玉龙山下纳西族拉马的村民相比，我们至少比他们要好很多。正确对待自己，也要善待别人。人生的一大悲哀就是不能按意愿而生，如果出生由我们自己来选
教好书,育好人
教好书育好人 西长甸小学——张影摘要：教育是设计和塑造未来社会成功者的实践历程，需要对学生的终身负责。正所谓“教育是事业，需要奉献；教育是科学，需要求真；教育是艺术，需要创造。”所以我们要在工作中不断地摸索和积累教育教学的技巧，努力追求教学的科学性、思想性和艺术性。 关键词：教好书育好人、倾听、耐心、宽容、教育 课堂是一首乐曲，学生的观点是其中一个个跳动的音符。教师对这首乐曲的预设并非都是完美的，学生的声音能弥补其中的不足，让这首乐曲更加和谐。目前我在这个岗位已经一个多月了，回顾这段时间的教学工作，我最大的体会就是“认真”二字，一个新教师要站稳这三尺讲台就必须成为教育教学的有心人，就是要教好书育好人，就是要用平和的心态、执着的热情和理性的精神成为让家长放心、学生喜爱、同事认可、社会满意的优秀的教育工作者。 一花独放不争艳，百花齐放才是春。 教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人
格修养提出严格的要求。第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格。真正做到以身立教，为人师表。 教师是人类文明的传播者，是生命的摆渡者，承载着“传道、授业、解惑”的历史重任，因此，古往今来，社会都把教师看作典范、表率，看作是文明的代言人。时代在发展，作为一名年轻教师我们要进一步深化转变教师角色的意识，树立正确的教师观和学生观，努力成为具有研究精神的终身学习的研究者，成为与学生共同成长发展、共同探究科学知识的合作者，成为和学生共同实现人生理想的引导者。 人们常说“教学有法、教无定法、贵在得法”，这句话形象地刻画了教学的多样性和灵活性。所以我们在教学过程中必须把教学对象瞄准自己的学生，把善于思考、勤于质疑、学习好的学生作为提高自身业务能力的老师，把不太爱学习、学习成绩差的学生作为改进自己教学方法的老师，同时在课堂教学中要不断创新思路，精益求精，努力形成自己独特的教学风格。 有人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”作为青年教师要具有高尚无私的师爱，教育专家为人们介绍了通向孩子心灵的两条捷径：理解孩子，了解他们的心理；学会心理换位，经常回忆自己的童年，就能知道孩子们在想什么。 1．学会倾听孩子 学会倾听别人的讲话是交流的基本要求。尊重孩子，倾听他们的谈话，能够创造更多与孩子交流的机会。学会倾是一种了解孩子最有效的途
教好书育好人—师德师风心得体会
教好书育好人—师德师风心得体会 教育事业是一种特殊的事业，教师工作是一种特殊的行业。之所以特殊，是因为教师的工作对象是有个性、有情感、有自身价值观念的活生生的人。要培养人，就要求教师一方面对学生传授知识，使学生懂得教育规律，掌握教学理论与方法；另一方面则要塑造人的灵魂，陶冶人的情操，即要求教师既教书又育人。 教书育人，既体现了教师工作的专业化特征，又反映出了对师德的极高要求。无疑，教师工作是专业特征十分突出的、不可任意替代的、具有丰富内涵的工作： 一要具备高尚的思想品德素质。教师的人格形象对学生是无形却又是最有力的教育，是一种“不求而至，不为而成”的潜移默化、润物无声的最有效的教育。教师的职业性质决定了教师不可能成为经济上的富翁，但可以成为精神上的富有者，成为受社会尊敬的人。教师应注重自我精神、情操的提升和陶冶，具备强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，崇尚事业胜于物质生活。当老师的应兼教怎样做人，率先垂范，为人师表。 二要具备专业理论和科研能力素质。一个好的教师，应有精深博新的专业知识。特别是大学教师，他们不但应是本学科的集大成者，还应是研究者、思想者、创造者。能成为研究者、思想者、创造者，是“学而不厌”、“研而不厌”、“思而不厌”的结果。 专业基础知识、专业理论水平和科学研究能力是教师从事教学工
作的基本素质，是教师提高教学质量、培养杰出人才的基本保证。“科学研究应当走在教学的前面”，教师致力于科研可以为教学提供最新的研究成果，可以增强教学内容的理论深度和新度。 三要具备人文科学知识与自然科学知识兼容并蓄的知识结构素质。对于教师来说，博学多识是做一个好教师应具备的素质。作为21世纪的高校教师更应力求博学多识，不断完善自己的知识结构。随着科学技术日新月异的发展，学科间相互渗透、交叉互动愈益明显，教学工作正面临着的挑战。教师只有具备完善的知识结构，才能为专业理论知识的教授奠定雄厚的根基，使自己的教学内容达到深度与广度的统一。 四要具备师范性素质。它包括三个层面：知识层面。除了上述专业理论知识及相关的人文科学知识、自然科学知识外，教师还应通晓教育基本理论，如教育学、心理学及有关学科教学法的理论知识，并运用这些理论来指导教学实践，努力探索、掌握教学规律，从而不断提高教学水平。能力层面。教师的基本能力包括设计操作能力、组织管理能力、课堂讲授能力、语言表达能力、书写能力、运用现代化教育手段的能力、开拓创新能力。心理品质层面。教师优雅庄重的外在形象，与其内在的知识修养、心理品质密切相关。
教好书,育好人
教好书，育好人 ——十九大党员教师学习心得 汕尾红海湾区张静中学张又帅 习总书记党的十九大报告提出“优先发展教育事业”，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。习总书记从12个方面谈了报告的主要内容。谈了我们社会的问题，同时对未来充满了自信，如何走好社会主义道路，用开拓的精神解决问题，深化改革，转变思想。坚定地走社会主义道路，迈出厚重坚实的步伐！ 党的十九大，对鼓舞和动员全党全国各族人民继续推进全面建设小康社会进程、加快推进社会主义现代化、坚持和发展中国特色社会
主义，具有重大意义。大会将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，深入总结党领导人民推进改革开放和社会主义现代化建设的生动实践和新鲜经验，从战略全局上对我国改革发展作出规划和部署。大会将选举产生新的中央领导机构，进一步动员全党和全国人民，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉。 认真学习贯彻十九大精神，也是我们作为普通教师的首要政治任务，通过十九大精神的学习，使我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在党。在实际教学和管理工作中认真贯彻落实十九大精神，尤其作为一名基层党员，要进一步增强了自身的政治意识和责任意识，要把思想和行动统一到全会精神上来，解放思想，改革创新，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色，立足本职岗位，作出业绩，为发展中国教育的伟大事业，作出新的更大贡献。 作为党员的我们，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。作为党员，更应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发
教好书,育好人
教好书，育好人 新庄中心校李宝升 作为一名教师，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行有效的结合呢？我有以下几点心得体会： 首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为专业教师，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。 其次要做一名教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处。 第三应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内
心的真实想法。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去。 第四要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支持。 最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。 总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表
师德师风心得体会 段江萍 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。 热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强
烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。 重视业务素质提高，适应现代教育发展 21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣，而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运
教师不仅要教好书(资源)
教师不仅要教好书，更要育好人 面对当今的中学生，缺乏艰苦生活的锻炼，缺乏对我国近代史，现代史的了解，同学之间相互攀比—谁穿的好，谁吃的好，谁更有钱……不可避免地受到各种消极的思想文化和生活方式的影响，使学生在世界观、人生观和价值观等方面都存在着令人担忧的问题，这些问题的解决，无疑是一项艰苦而复杂的社会系统工程，要培养青少年学生艰苦学习，勤奋向上的作风，树立艰苦创业的理想，学校是主阵地，教师是主要承担者。 青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的素质状况反映了未来社会的概貌。我们要正确引导和帮助他们健康成长，使他们在德、智、体、美、劳方面都全面发展，因此，就必须向他们宣传延安精神。使他们懂得只有德才兼备、自力更生、艰苦奋斗，才能创业，才能接班，才能担当历史重任德道理。作为一名教师、一名班主任，教好书，让学生更多地学习书本知识，掌握书本理论使毫无疑问德，重要德是，要使他们形成一种正确德人生观，发扬艰苦奋斗，学会艰苦奋斗，养成艰苦奋斗的学风，从而树立起艰苦奋斗的志向，只有这样，他们长大走入社会，才会成为一个有用的人，有作为的人，一个渴望有重大建树的人。 弘扬延安精神的目的，对学生，是为了培养学生在生活上不怕艰
苦，在学习上不怕困难的意志，树立艰苦奋斗的理想，对教师，是为了更好的弘扬理论联系实际，全心全意为人民服务，无私奉献等延安精神，全身心地投入到教育教学工作中，认真钻研教材，细心了解学生的行为，心理变化，有的放矢地开展工作，千方百计提高教学质量，把提高学生的思想道德素质和科学文化水平作为工作重点，在加强教育科研和教学管理，提高学生成绩的同时，强化教育工作，要通过班会、课外兴趣活动、黑板报、专栏以及各种校园文化环境的营造，多渠道，全方位地开展思想道德教育，要根据自己所教班级学生的特点，结合学生实际，有针对性地探索新的教学方法和教学模式，正确处理好教与学、主导与主体的关系，充分调动每一个学生自觉学习第二积极性，使学生由怕学、怨学转化为想学、好学。把学生的精力引导到学习和生活中来。 时代在发展、社会在进步，教育必须适应社会发展的需要，必须与时代俱进。在科学技术迅速发展，经济腾飞的今天，面对我国刚刚加入世贸组织之际，要培养开拓创新的人才，我们必须把弘扬延安精神与本质工作紧密地结合起来，只有这样，才可能真正做到教好书，育好人，才能为祖国的建设培养一批批有用的人才。
教学能手先进材料
真抓实干情系教育 我现年33岁，小学一级教师。自一九九七年毕业于大姚师范学校,并于同年8月到铁锁中心学校任教，至今已有十四个春秋了。在十几年的教育教学活动中，我严格要求自己，特别重视自身的道德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。我用自己的人格力量与情感力量来引导、教育学生，不但教学生知识，更教学生做人。坚持求真务实、勇于创新、爱岗敬业、无私奉献的工作精神；追求默默无闻、埋头苦干、执着追求、敢为人先的工作作风，历年来，在平凡的岗位上取得了优异的成绩，得到了学校、家长与学生的一致认可。 一、脚踏实地，钻研教学 时逢课程改革，我积极学习《新课程标准》，认真领会《新课标》的基本精神，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。 在教学中，我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。能出色地完成自己的教
育教学工作，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。这些年来，结合新课改理念，针对山区学生的特点，摸索出一套行之有效的教学方法，使教学质量得到提高。 教学中，我积极参与教育教学研究，注重理论实践相结合。实践中，注重引导学生自主学习，培养学生自主探究能力和合作学习的精神。探究新的评价方法，激发学生的学习兴趣。积极承担校研究课，示范课，受到领导和老师的好评。 二、奉献爱心，精心育人 我担任班主任工作十几年，能创造性地开展班级工作，积累了丰富的班主任工作经验。班级管理有计划、有总结，重过程。所带班级班风正、学风浓，成绩显著。我治理班级的原则是：“纪律与学习并行”，并十分重视培养班干部。首先选准头脑聪明、思维敏捷、作风正派、学习好的学生担任班干部，以表扬激励为主，使他们在同学中间树立榜样和威信，让他们自己管理班集体。在这些骨干带领下，班级都能形成良好的班风和学风。 在十几年的教学生涯中，我在学习上严格要求学生，在生活上无微不至地关爱学生，做到严中有爱，想学生之所想，急学生之所急，积极为学生排忧解难。山区学生大多家庭困难，我就尽我所能帮助他们，没有作业本，为他们买，
“读好书,写好字,育好人活动实施方案
“读好书，写好字，育好人活动实施方案 活动目标： 通过开展“读好书，写好字，育好人” 活动，培养学生热爱生活、热爱读书、热爱书写的兴趣。通过展开一系列活动，使师生深切领悟读书的好处，感悟文字的魅力，加深对中华优秀文化传统文化的了解和热爱。引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步深化书香校园建设。 近期目标：学生：培养学生能写一手好字，成为腹有诗书气自华的潍外莘莘学子。教师：提高教师专业能力和人文素养。 具体做法： 一．入芝兰之室，以书香为侣 1、充分利用好学校阅览室。要求语文教师带领学生定期借阅图书（每月至少一次），拓展学生课外阅读量。 2、充分利用班级小书架，鼓励学生定期对书橱内图书进行更新，制定班级图书管理制度，图书管理员，合理管理小书架。 3、语文教师利用好“一米阅读”平台，建立班级评价机制，督促学生更好的阅读主题丛书。 4、落实好潍坊市阅读能力提升工程推荐书目的阅读情况，阅读书目再明确，（已发语文教师群）尽快读起来。 5、组织图书漂流活动，实现图书共享阅读。 二、最是书香能致远，腹有诗书气自华 1.每个年级严格按照潍城区经典诵读篇目，以经典传统文化核心，制定早读诵读内容。（向统一买书背书的班级看齐） 2.班级内展开同读一本书，主题交流会活动。 3.级部内同读一本书，开展“小小百家讲坛”活动。 4.活动指导：1——2 年级学生进行“书配画”训练，为自己喜欢的图书、绘本画一幅画，并配有简单简介。3——4 年级制定“文苑花絮”积累本，积累优美词句并且图文并茂。5——6 年级初步学习写书中人物短评或书中内容鉴赏。 5.倡导亲子共读活动，促进亲子情感，提升文学素养。 三、写方方正正中国字，做堂堂正正中国人
修好心教好书育好人
修好心，教好书，育好人！ 邻水县鼎屏镇第三小学：胡洪碧前言：我把自己看作是一名“草根教师”，因为我没有高深的理论水平，也没有丰富的教学经验，只是在实际教学中一步一步地摸索。虽然我的论谈题目很大，其实内容很小。今天，我的论谈题目是：《修好心，教好书，育好人》。 前不久，我看了一本有关惮学的书，名为《修好心，成好事》。书中佛学大师们开释了人生的12堂明心课，告诉我们其实幸福很简单，就是做好自己，做好眼前的事。我们常常抱怨人生不如意，其实这所谓的“不如意”大多是“不如己意”，我们对世事的不满意大多是源于内心的不满足。我们为境遇所苦，为得失所累，为名利所惑，为喧嚣所扰；在顺境中迷失，在困境里彷徨；失去了就抱怨，得到了却不知足；穷困时不知如何自处，富有时却被烦恼缠身，总是不得解脱。在这样一种心境之下，我们要么变得浮躁，要么变得忧郁，从而使我们的生活缺少了阳光，使我们的生命没有了精彩。如果我们不是一名教师，那么这种心态就只能影响我们的家人。可是作为一名小学教师，我们面对的是一个个未走进社会这个大染缸的纯真孩子，怎能因为我们的浮躁和郁闷让他们的心灵不再明亮与洁净呢？所以，我认为要做好一名教师，首先就要修好心，只有修好了心，才能教好书，再在教好书的过程中做到育好人。而培育好下一代，让他们成为一个健康的、快乐的、有用的、高尚的人则是我们老师的责任。 在我的一生中，对我最具影响的一句话是：每个人的生活都是不
同的，如果你觉得无法改变自己的环境，那么，你就要去适应这个环境。就正如这个学期我们学校修正了很多规章制度，虽然大多数的老师都在发恼骚，但是老师们不也都在遵守着这些规章制度吗？因为我们心里都知道制度已经形成，我们无力改变，只有去遵守它才不会损害我们的利益。再回到教学上来，教育局正在“纵深推进”有效教学活动，势必将“先学后教，当堂训练”模式推行到底。在这样一个大环境下，我们学校规定了“手写教案”，既然手写教案已成定局，我们何不想想这种备课方式的好处呢？下面我就浅谈一下这种备课模式的好处。 有了基本的模式，就有了骨架。在备课时，只需把内容填充详细便可。曾经，备课是一件非常难的事，每一个环节怎么处理要花费很多的时间来思考，所以有很多的老师讨厌备课，甚至大多数的老师只是照抄别人的教案，课堂教学与教案上的设计完全不吻合，随意性很大，可想而知教学效果会怎么样。现在有了这种模式，备课不再需要抄别人的了，每个老师都认真地备课，针对本班学生的实际情况采用适当的教学方法，更重要的是精心设计练习题，让各个层次的孩子在每堂课上都有所提升。对于这种既简单又有成效的备课老师们也不再讨厌了，有了准备，上课就有了底气，对于突发事件也会做出较好地处理。因为有了老师的充分准备，孩子们在学习过程中也会学得更轻松，从而对这个学科也更喜欢，让师生关系更融洽，形成一种良好的“教、学”氛围。这种氛围能使孩子们在课堂上学习的积极性达到最高点，最终使全班的整体水平不断提高。所以，认真备好“先学后教，
教师不仅要教好书
自查自纠报告 石马桥东小学赵向荣 2012 12 10 教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。 在依法执教方面，作为教师应该认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<<教育法>><<教师法>>《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等，按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法>>，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。 爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面要和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心学习，共同讨论，探索教学规律，不单单要注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，也主动帮助解决。 在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。 在为人师表方面，作为一名教师，自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 作为一名合格的老师应做到： (一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 (二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 (三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
怎样才能做到既教好书又育好人呢
怎样才能做到既教好书又育好人呢？ “十年树木，百年树人”。自从踏上三尺讲台，也就意味着踏上了这段艰巨而漫长的“教育之旅”。教育，即教书育人,而教书只是育人的一部分，也是育人的基本方法，而育人才是教育的最终目的。做为一名教师，怎样才能做到既教好书又育好人呢？ 教好书 知识的海洋是无穷的。作为教师,尤其是我们这样的的小学教师,教个孩子们多少的知识并不是最重要的,而交给学生学习的方法,培养学习的兴趣,促使学生养成一个良好的学习习惯,则更为重要。 一、教给学生学习的方法 在教学中，我们不仅要把知识传授给学生，让他们学会知识，掌握知识，运用知识，而真正要提高的是学生的素质，帮助他们掌握学习的方法，做到“会学”，“善学”，为终身教育打下良好的基础。教师必须在教学的每一个环节上下足功夫，比如：教会学生自己预习，上课独立思考，认真温习，总结提升等等。 二、培养学习的兴趣 兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。我们在教学中应该积极创设教学情境和氛围，使求知成为一种内动力,想方设法激发学生兴趣，优化课堂结构，提高学生学习的积极性、自觉性和主动性。 三、促使学生养成一个良好的学习习惯 一个良好的学习习惯包括课前预习课后复习、积极大胆发言、作业按时独立完成、认真细心检查、“今日事今日毕”等等,一个好的习惯可以让孩子终生受益。 育好人 在社会发展日新月异的今天,育人就显得更为重要,知识是可以终身学习的,而人品呢,一旦形成就影响了一个人的一生。我认为要想育好人： 一、教师要有责任感，爱岗敬业，乐于奉献。爱自己的岗位,爱自己的学生, 成为学生学习上的良师，思想、生活中的益友，教师要用自己的责任感去感化、感染学生,使学生对自己、对学习、对社会也产生一种爱的责任感。 二、教师要以身作则。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教, 老师是学生的焦点，一举一动，一言一行都是示范教材，教师良好的思想品行和师德形象将是教师最伟大人格力量的体现。 三、重拾中华民族的传统美德 从近年来中小学生在公交上抢座位,和老人倒地无人扶等现象中,透漏了在经济水平的发展上和人们的文明素质之间还存在着很大的不平衡,现在在很多中小学掀起了“国学热”,三字经、弟子规、论语等纷纷将进入了校园教育的主阵地,说明人们已经认识到这一方面，作为教育者,我们在教书育人的同时,更应该引导孩子把文明行为带到生活中去实践, 引导他们自觉地传承中华民族的传统美德。 四、实践“挫折教育”培养乐观坚强、积极向上的学生 近年，在一些学校常常发生学生轻生的事件，骇人听闻，不能不引起社会的关注，引起每一个教育工作者的思考。作为教师除了要端正办学思想，加强对学生的教育管理，依法治教外，还应补上“挫折教育”这一课，教师应特别注意班上那些性格内向、孤僻的学生，对待这些学生，要多一份爱心。发现学生有什么