大学生维权意识
大学生维权意识文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
大学生维权意识
黄素娜
大学生维权意识，广义上是指大学生在意识到自己的合法权益受到侵害时依照我国相关法律法规以及政策的规定，并通过相应的程序和途径，消除或减少所受的侵害，以便维护个人合法权益的意识。而在当代的大学生在面对权益受损害时的多种状况看来，大学生的维权意识不高，而让大学生形成与社会发展需要相符合的维权心理、观念、理论和信仰和提高维权意识有着重大的意义。
当代大学生拥有哪些方面的权益？首先，大学生既是公民，也是社会的一分子，因而享有公民所有的权利和义务。除此之外，大学生是特殊的群体，因而还享有其他特殊的权益，包括在社会上和在校内的权益。当代大学生权益受损主要体现在下面几个方面：一、在校内的权益受损；二、在消费时的权益受损；三、在社会实践以及创业中的权益受损；四、在就业过程中的权益受损。
你是否听过这样的现象？一些大学生知道了自己的权利受到侵害，但却不知道向谁申诉，于是不得不委屈着放弃自己的权利；还有一些大学生在自己权利遭到侵害时，由于不能很好的控制自己的情绪而选择通过不正当的方法或途径去解决，因而造成更多的麻烦，甚至会激化矛盾，造成不良社会影响。这些现象都反映了一个问题：大学生的法律素养欠缺、维权意识淡薄、维权途径认识不够。
为了提高大学生的维权意识，营造更和谐、更稳定的校园氛围，针对上述的大学生维权存在的问题，我提出以下几点建议：
一、提高大学生的法律素养。培养法律素质是让大学生有效形成维权意识的前提和基础。自觉了解一些基本的法律知识，有助于大学生形成法律意识，帮助让大学生深刻认识到权力与义务的辩证关系，从而更好地行使自己的权利，自觉地履行自己的义务，最终逐步形成良好的法律素养。在维权意识提高的同时，大学生在遵守法律法规以及监督法律法规的施行上也会更加自觉，从而树立依法行事的观念，真正做到知法、懂法、守法与用法，在日常生活中便能够运用正确的法律途径来维护自己的合法权益。
二、完善大学生维权教育机制。维权教育包含维权课堂教育和维权宣传教育。可以通过提高大学生公共必修的法律类课程的教学质量，利用思想政治理论课的课堂教学最大限度的结合实际生活让大学生掌握更多的法律常识。另外，可以引导大学生积极参加法律实践活动。开展结合大学生实际的法律知识和维权讲座举办法律知识辩论和演讲活动，通过开展法律实践让大学生亲身体验法律与社会生活，大学生不仅提高权利意识和维权能力，增强权利认识、权利实现与权利救济意识，而且营造了自我教育和维护权利的环境。
三、建立大学生维权机构以及相关的机制。维权事件具有突发性和过激性等特点，如果处置不当，后果不堪设想。因此除了建立学生会维权组织外，还应该在校园内建立专门的大学生法律维权咨询中心，定期开展法律咨询服务。这样一来，在本校大学生的合法权益受到侵犯时，
免费提供法律咨询和法律建议为学生提供及时的法律咨询服务和正确引导；另一方面解答学生关于法律、法规、规章、政策和学校学生管理制度等方面的问题。加强大学生的法律素养，充分发挥法律、法规和校规校纪的宣传和教育作用，从而增加大学生的维权知识。
大学生具有较强的学习能力和文化素养，代表着社会先进文化的发展势头，在未来的各个领域里都将发挥很重要的作用。而我们作为一名大学生，都应明确自己的社会责任，提高大学生的维权意识，主动维权，弘扬正气。
大学生维权意识论文
大学生维权与法律论文（修改简约版） 摘要随着中国高等教育的改革和发展，人口素质的提高，大学生的权益意识也在逐步增强，维权意识逐渐觉醒、维权活动从无到有并逐渐发展。但就整体而言，大学生维权现状并不乐观。本文将通过阐述当代大学生维权的含义和维权活动的现状，提出推动大学生维权活动健康发展的建议等。 【关键词】大学生维权现状权益维护 一、大学生维权的含义 大学生维权主要指大学生个人或相应的组织，在合法权益受到侵害时，依据我国法律以及政策规定，通过法定程序，借助司法或其他力量，维护自身合法权益。从广义上而言，它包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权。 二、大学生维权活动现状分析 当代大学生们的维权活动体现出以下特点： （1）权利意识发展，权利概念模糊。当代大学生权利意识日益发展，但在认知权利及其内容上非常模糊，欠缺对法律知识的储备和理解，从而导致各种错误的维权行为。即使一些学生意识到自己的正当权益受到损害，绝大多数迫于压力，最终向损害方妥协或能忍则忍，维权不了了之。 （2）维权方式多样，维权力量薄弱。高校及社会对学生维护自身权利的认识评价还没有一个统一的客观而正确的标准，学生在实际维权中，缺乏相应的社会支持。所以大学生维权力量薄弱显而易见。 （3）国家法律制度不完善。大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。（4）学校维权保障制度落后。大学生维权，需要学校、教师的配合，突出表现在需要学校制度的支持。现有的高校制度中就缺少这样的畅通工程。 三、大学生维权案例分析 通过网络调查，在“最关注的消费者权益损害”一题中，选择“食品安全问题”的人占35.8％；选择“移动电话及互联网、通信等高科技产品服务维权难”的占31.5％；选择“职业招聘、中介及教育培训中的欺诈问题”的约占20.5％，而12.2％的学生认为“屡禁不止的假冒伪劣商品”是自己最关注的问题。下面本文就其中三项及服务场所的危险防范进行分析： （1）食品安全问题 去饭店用餐，吃到不洁菜肴，上吐下泻；在超市买袋牛奶，回宿舍打开却发现已变质；难得朋友聚会开心喝瓶啤酒，不料喝出苍蝇······ “12315”工作人员表明，前来举报的食品类申诉一般都能得到较好地解决。消费者只要掌握关键证据，食品维权其实也不难。但也有很多消费者因为在购买食品时没有索要凭证，或是嫌麻烦，觉得对身体也没造成大的影响就作罢了。其实，这在很大程度上纵容了一些经营者不规范甚至违法经营。 法权益。
大学生维权的意义
1 大学生维权的特点是什么？ 大学生维权主要指大学生个人或相应的组织，在合法权益受到侵害时，依据我国法律以及政策规定，通过法定程序，借助司法或其他力量，维护自身合法权益，及时清除已有的侵害。从广义上而言，它包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权。虽然大学生的维权意识逐渐觉醒，维权活动从无到有并逐渐发展，但从整体而言，现状并不容乐观。主要呈现以下一些特点：首先，大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。第二，就大学生整体而言，维权意识还比较淡薄。一方面，许多学生并不确切地知道自己享有哪些具体权利，因此当自己的权利受到侵害时，也不懂得用法律武器来维护自己的权利。另一方面，即使一些学生意识到自己的正当权益受到损害，绝大多数迫于压力，最终向损害方妥协或能忍则忍，维权不了了之。第三，校内维权组织过少，即使有也层次较低、作用不大。如共青团和学生会组织等，虽是天然的大学生维权组织，也开展了一些维权活动，但层次较低，仅局限于代表学生向学校反映一些有关学习、管理及后勤服务的问题，并没有很好地发挥其应有的维权职能。第四，高校及社会对学生维护自身权利的认识评价还没有一个统一的客观而正确的标准，学生在实际维权中，缺乏相应的社会支持。总之，大学生整体维权意识还较为淡薄，维权活动极不普遍。然而，从社会的发展来看，大学生维权意识的增强，维权活动的开展，应是社会进步的表现，它反映了我国法制建设的进步。那么，又何以呈现上述特点呢？笔者认为主要有以下几方面的原因：传统的教育思想根深蒂固；学校管理理念相对滞后；法律法规不健全，学校的规章制度弊端较多；缺乏相应的救济渠道。现实的困难性直接制约了大学生维权的积极性，限制了其维权活动的普遍性。 2 大学生维权的手段有哪些？ 一种是向消费者权益保护协会(简称“消协”)投诉，由协会负责向相关企业进行沟通和调解，并最终促成事件的解决 向法院提交民事诉讼，法院会依据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》等相关法律条文进行处理。 最普遍的是与商家协商 学生的权益受到侵害时首先去找商家理论或者协商赔偿或者更换退货 3 各种手段的优点和缺点是什么？ 消协 优点：消协受理维权案件以后积极与商家联系并为大学生想解决办法 缺点：“消协”作为一个民间组织，并没有强制执行的权力 法院： 优点：所裁定的结果是最公正的并且执行力度最高 缺点：手续繁琐所消耗的精力大 协商：
关于当代大学生法律意识的社会调查报告
关于当代大学生法律意识的社会调查 报告
大学生法律意识社会调查报告 1、调查目的： 分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又能够映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前中国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在她们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取她们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识，更好的把中国建设成为法治国家. 2、调查对象： 此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。 3、调查方式： 采用填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表示。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能
答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。 4、调查结果及分析： （1）.性别：男54% 女46% （2）.年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20% （3）.专业：文科31% 理科69% 1.您从何时开始接触法律的? A 小学16% B 初中29% C 高中16% D 大学39% 分析：能够看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。 2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ？ A 关系密切51% B 关系不大37% C 没关系9% D 不知道，说不清3% 第一题 16%
当代大学生维权意识建设现状及建议
当代大学生维权意识建设现状及建议 在当代社会，大学生走到哪里都是一个庞大而又独特的群体，他们生活在象牙塔中，大多还未真正进入社会，消费来源主要依靠父母，社会经验匮乏。面对这样一个庞大特殊的消费团体，广大商家无不对之垂涎，与此同时，许多不法商家利用大学生维权意识还比较淡薄，以及维权制度的不健全，侵犯了他们的消费权益。 一．大学生维权意识现状 全国五年普法教育工作已经开展了20余年，国民法律意识、法律素质普遍得以提高，大学生也不例外。而且，随着《法律基础》、《思想道德修养与法律基础》课程在各高校的广泛设立，大学生对法律知识了解得越来越多，自我保护意识也日益增强，维权的呼声越来越高，维权活动从无到有并逐渐发展。但是，通过调查发现，由于多方面原因的限制，大学生维权现状仍不令人乐观。大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。校内维权组织过少，即使有也层次较低、作用不大。如共青团和学生会组织等，虽是天然的大学生维权组织，也开展了一些维权活动，但层次较低，仅局限于代表学生向学校反映一些有关学习、管理及后勤服务的问题，并没有很好地发挥其应有的维权职能。缺乏相应的社会支持。总之，大学生整体维权意识还较为淡薄，维权活动极不普遍。 二．大学生维权意识淡薄原因 虽然大学生的维权意识随着社会发展的变化而不断加强,但侵权事件却日益凸显,这使我们认识到提高大学生维权意识和实际行动需要个人、学校以及社会的共同努力。社会的转型、学校的教育以及个人认识在不同程度上影响了大学生维权的实际效果。 1．社会引导不足 我国现阶段正处在社会转型时期,各种思潮涌动云集。目前社会上尚未形成普遍良好的维权氛围,社会不法分子便钻营取巧。社会环境的复杂性,不良思想的侵蚀,使大学生们对维权的认识有所偏颇,甚至对执法部门、消协等机构产生怀疑的态度,从而更加孤立了自身,给不法分子提供了可乘之机。除此之外,社会上维权机构工作效率低下、维权成本高、效果差等也使大学生的维权之路障碍重重。 2．学校教育和制度的滞后 我国社会迅猛发展,而高校的教育依然滞后,在很大程度上跟不上时代的需求,只重视科研教学工作,却忽略了对同学们的维权教育和法律疏导。学校是学生接受教育最主要的场所,而现在学校开设的思想道德与法律基础课程并不能从根本上起到什么作用。因此我们看到,学校内缺少维权的校园氛围同样是羁绊大学生维权意识成长的重要因素。 3．大学生自我维权意识缺失 现在大学生正处在自我人格的塑造期,很容易受到各种思想的影响,从而失去自我意识并且随波逐流。许多事情如果你不做我也不去做,最后就形成了一种风气,那么即便是自己侵权了,对此也就不予理会了。这种从众心理无疑淡化了维权的自我意识,再加上大学生涉世不深,极易将社会理想化,不懂得提前去保护自己,而在被侵权后又不知道该采取有效的手段去维护自己的权益,时间久了之后便成了合法维权的弱势群体。 三．大学生如何维护自己的权益 1.大学生必须认真学法、懂法、守法和用法。学生必须认真学习法律、法规和学校制定的相关规定，通过学习才能知法、懂法、守法和用法。知法，才能明确自己享有哪些权利和应履行哪些义务，才能使自己的行为符合法律规定，受法律保护，才能知道他人什么样的行为是合法行为还是不法行为。懂法，不是只知道法律的一般概念，而是必须深知其内涵、实质和其基本精神。如消费者权益保护法，你必须知道其调整的对象，消费者享有哪些权利，如当你的权益受到侵害时你才有可能按消费者权益保护法的相关条款向商家讨说法。高校大学生
大学生自我权益维护
大学生，维护好你的合法权益！ 摘要：大学生的合法权益受到侵犯的案件屡见不鲜，面对如此严峻的形式，我们要主动思考并积极寻找相应的对策来维护自己的合法权益。只有维护好我们的自身权益，我们才能够真正在大学里收获知识和快乐。 关键词：自我权益维护，现状，对策 大学生是一个特殊的群体，我们虽然在年龄上已经成年，但是在社会经验等方面还处于尴尬的半成熟期。也许在一些人眼中我们是象牙塔里的“天之骄子”，但是面对一些问题时，我们却明显表现出了弱势的倾向，比如在自我权益维护的问题上，大学生就经常是受害者。 一、何谓大学生自我权益维护 大学生自我权益的维护主要指大学生个人或相应的组织，在合法权益受到侵害时，依据我国法律以及政策规定，通过法定程序，借助司法或其他力量，维护自身合法权益，及时清除已有的侵害。从广义上而言，它包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权。 二、大学生自我权益维护现状 2006年3月15日《中国青年报》刊登了一篇题为《职场陷阱坑苦学生，大学生维权率只有10％》的报道，报道指出虽然大学生有知识、有理性、综合素质较高，但维权意识不强。中国质量万里行促进会一项调查显示，大学生维权比例只占10%，不到全国的平均水平(11%)。由此看来，如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费维权观念，引导他们理性消费、理智维权，畅通大学生投诉维权通道，创造一个和谐的消费环境，是社会各界的共同课题。 据调查，大学生在购买产品、中介服务、求职就业领域权益受到侵害的情况最为突出。作为时尚、电子、影像等消费产品时权益最容易受到侵害，主要表现在产品质量低劣、实物与广告宣传差距过大、大学生在购买日常生活用品和电器售后服务极为缺乏等，涵括眼镜、电脑、MP3、手机、服装、鞋帽、洗涤用品、化妆品等等；中介服务方面，受到投诉最多的莫过于房屋出租中介，兼职介绍中介。很多学生在权益受到侵害时，只是用“吃一堑，长一智”来抚慰自己受伤的
[生活]大学生消费维权案例经典
[生活]大学生消费维权案例经典 案例一知情权:某大一新生李某以350元的价格购买了一双NIKE的鞋，结果不到一个礼拜那双NIKE就开胶“抗议”了。李某找到店家要求退换，却发现所谓的NIKE居然根本不存在售后服务，考虑到没有发票，投诉无门，李某被迫做出让步，在被店家收取60元折旧费后，李某得到了退还的290元购鞋款。 分析:此案例一改以往大学生遇到的消贶维权情形,本案例描述了大学生在日帯生活中购买服装类产品时存在的维权困境,现在很夗尋型丏卖庖在卖所谓的名牌鞋子,其实很大程度上是一些假冒伪,产品,加上尋庖很尌有开収票的习惯,大学生对二名牌鞋子缺乏足够了解,难以釒别真伪。加之往往一个人去购买相关服装,导致丼证难,法制意识、维权意识不足,故而更夗的采用双斱和解来尽可能维护自己的利益。 其中庖主显然违背如实告知消贶者相关产品信息、提供相应票据、三包这些义务,虽然和解能够减尌自己的消贶损失,但是劣长了相关经营者的违法行为。 案例二消费自由权:被拒门外“丑女”怒告酒吧 ———消费者的消费自由权应得到法律保障 2000年4月22日、4月28日及5月1日,在北京的高某3次欲进入敤煌公司开办 “面容不太好,怕影响庖中生意”为由挡的“TheDen”酒吧消贶,均被酒吧工作人员以其 在门外。2000年7月,高彬向北京市朝阳匙人民法院提起诉讼,认为酒吧工作人员的行为侵害了其人格尊严,要求被告赔偿精神损失贶5万元及经济损失2847元,幵公开赔礼道歉。事审法院审理后认为,敤煌公司的保安一再拒绝高彬进入酒吧的行为构成了对高彬人格权的侵害,使高彬自主选择服务经营者的权利叐到侵害;但是
敤煌公司的侵权行为情节轻微,赔礼道歉幵负担高彬的合理支出已经足以抚慰其精神损害,撤销了一审中判赔的精神损失贶。 分析:消贶者享有消贶自由权,这是从买卖自由的民法基本规则中引収出来的结论。而以相貌丑陋为由拒绝消贶者消贶,侵害的则是人格尊严。高彬要求被告赔礼道歉、赔偿经济损失和精神损失的诉讼请求,存在亊实和法律依据,应予认可。 案例三公平交易权:向收餐具费现象说不 ———对巧立名目重复收费予以抵制 2008年初,某大学生消贶者冯某在烟台市杨柳居酒庖胜利路分庖就餐时,工作人员没有向消贶者讲清楚可以选择收贶与免贶的餐具,收叏了消贶者餐具贶12元。冯某将此亊投诉到烟台市消协,杨柳居酒庖胜利路分庖的负责同志得知此亊后,立即到消贶 者协会向消贶者赔礼道歉,退回了夗收的12元餐具贶,幵丐补偿了由此而产生 的其他的合理贶用。 分析:消贶者在就餐时,餐饮企业提供包括经消毒达到卫生标准的餐具、餐巾等配套服务,是长期以来已获社会共同认可、约定俗成的基本服务内容和行业服务标准,是经营者的随附义务,也是消贶者接叐就餐服务时的前提。服务产生的贶用是经营成本的一部分,其贶用已包括在菜肴价格内。现在,部分餐饮企业将这些长期以来向消贶者提供的配套服务,改为收贶服务,实质是发相降低与消贶者约定的服务标准,转嫁随附义务,违背了餐饮业的诚信原则。而众夗消贶者是在就餐时为了避免与经营者収生冲突而被迫接叐额外收贶,消贶者的公平交易权叐到了侵害。消贶者巧立名目重复收贶,应予抵制。即便使用了收贶餐具也可拒绝“埋单”。 案例四安保义务:储户银行内取钱被抢银行应承担责任
大学生维权意识情况调查
1 大学生维权意识情况调查 摘要：大部分同学对维护自己的合法权益存在一定的意识，但是不够强。对如何维护自己的合法权益的明确而有效的方法知道得也不是很清楚。从这次调查中我们可以看出，我们大学生的维权意识还是比较淡薄，还需要加强。学校应采取一定的手段来提高学生在这方面的意识，比如开设一些有关法律的选修课，重视法律公共课，宣传法律知识。有关部门也应该在全民中宣传法律常识，提高人们知法，识法，以法来维护自身权利。 关键字：维权、合法权益、法律 考虑到可行性与样本的有效性，本次调查采用二阶抽样与分层抽样相结合的抽样方法。首先，将本校在本部的学院编号，以这些学院作为第一组抽样单元，在这些学院中抽选六个学院作为第一级样本单元，然后再在这些第一级样本单元中运用等额分层抽样，在这六个学院的05、06、07、08级及研究生中各发放十份问卷。在这六个学院共发放300份问卷，实回收283份，而我们的目标样本量为n ＝（1.96）^2*8977.131／12^2＝240（把因消费者权益受到侵害而损失的金额误差控制在12元）。 这次的调查范围较广，分别对不同的学院，不同的专业，不同的年级的同学派发了问卷，并进行了回收。参与这次调查的专业，年级，性别的数据对比如下： 表一 基本情况分布组图 一、频数分析 (一)“你知道消费者协会的电话号码吗?” 调查结果显示，参与调查的同学中，77.5%的人知道消费者协会的电话号码为12315，大部分同学在这方面具有一定的知识。 （二）“你是否知道发票是什么？” 调查结果显示，参与调查的同学中，有 202个同学选“是”，占总人数的84.2%。大部分的同学都知道发票是什么。
关于大学生网购安全意识的论文1
关于大学生网购安全意识的论文 系别：计算机科学与技术系 专业：信息安全方向 姓名：张小伟 班级：2011061001 学号：1106655055 指导教师：张珂
摘要：大学生网购安全意识调查目的是为了研究当前大学生网络购物的现状并对其进行分析，了解当前大学生对网购的消费态度和安全意识，已在正确指导大学生网络购物行为，以及找到我国大当前购物的的现状和未来对网络购物发展潜力的认识，为大学生购物研究以及向开拓大学生市场的公司提供一定参考。而本次调查采取的方法是分层抽样、随机抽样的方法对南阳理工学院的近125名左右的学生以问卷形式调查研究。通过本次调查结果显示，网购是大学生在校期间日常购物行为且非常广泛，并生，调查报告最后根据分析得出建议和结论。 关键词：大学生、网络法律、网购的安全意识 前言：购物时人们生产和生活中不可缺少的一部分，对待购物人们有着自己的看法和行为习惯。在传统购物中，人们都是亲自到现场进行现场交易，一边对所购产品进行全面地观察和了解，进而做出选择。而在经济快速发转的今天，由于网络很快普及，带来的方便和快捷也是蒸蒸日上，人们的购物方式也从传统的购物形式转向网络购物发生变化。 从2007年到2011年，中国网民数量急剧增长，而在网民数量急剧增长的同时，中国网民购物比例也在明显上升，2010年中国的互联网用户数量已经突破三亿，而网购的数量也占到
30%。并且这个数字还在增长。09年中国网购交易市场规模达到了2483.5亿元，同比08年的1281.8亿元，继续增长93.7% 中国网民的购物潜力仍未被完全释放，在欧美和韩国等国家，网民中网络购物比例已经超过70%，各大网络购物网站正在打造简单易行的购物平台，网络购物门槛越来越低，只要会上网就要学会网络购物，随着中国网民数量的增加和网络购物市场的成熟，网络购物市场必须得出现巨大的发展潜力。 作为新时代的大学生，他们是接触网络较大也是对网络应用更加成熟的群体，选择网络购物势必会成为他们生活和学习中的一部分。而既然选择了网络购物，大学生必然会面临一些网络购物的安全问题，比如产品智联的可靠与否，付款环节有无漏洞，购物的网站有无漏洞等的一系列问题也都迫在眉睫。大学生仅是一个引例，在中国消费者数量庞大，也必然面临更多安全问题。 所以，以此为目的我们对南阳理工在校大学生进行了有重点的调查，访谈后，一高校大学生网购问题和经历为例，全面了解和掌握购物现状。综合高校大学生网民对安全可靠的购物环境的普遍需求，探讨现在网络购物存在的安全威胁的各方面的问题，提出对策建议，健全法律及标准体系，改善交易环境，真正达到安全可靠的要求，满足消费者需求。 一、正文 经过本次调查结果具体分析如下：对于网上购物，再现进这个飞
大学生维权意识
大学生，一个急需要提高维权意识的群体权益是什么？它每时每刻都存在于我们的生活之中，我们，为什么要去维护权益？ 广义上的权益指的是权利和利益，每一个公民都要懂得行使自己合法的权利从而大胆的、有效的去维护好我们自身的合法权益。我们要懂得自己的利益，自己不可被侵犯的利益，我们要懂得时刻去维护它们，做一个知法、懂法、用法的新时代大学生。 然而，如今的大学生维权意识的现状却不尽人意，到底是因为我们的本身的维权意识觉醒的慢，还是因为在中国的高等学府之内，我们找不到所谓的有效的组织来维护学生的自身群益呢？ 大学生，是一个庞大的群体，如今中国数以千万计的大学生，他们的权益问题必定也将是一个备受社会关注的问题。但是，现状是大学生群体的维权没有相应的制度和法律程序，也就是说，并不是大学生们的的原因，导致当我们受到权益侵害时却什么也不能做。 当然，许多的学生其实也不很明确自己应该拥有合法权利，因此，当我们的权益受到侵害时，我们毫无防备，人为刀俎我为鱼肉也。 作为一个新时代的大学生，我们完全且必须要知道自己的合法权利，要大胆的去维护它们，当然，我们更懂得如何尊重别人的合法权益，为了自己，也为了家人，包括身边的所有人。 大学生受到最多的权益侵害便是人身安全、人身财产、学习资源和兼职方面。已经有很多的例子不断在的在证明着中国大学生受到的种种侵害，复旦大学的投毒案，还有南航的刀杀案等等的例子，都是在说明大学生对于权益问题认识的浅薄与生命价值观的无知。这样的大学校园事件给人们、给社会带来了一次又一次的精神冲击，到底是我们的安全意识不够还是大学里面的这样的管理机制存在根本性的问题呢？ 当我们的放在或是锁在寝室里的笔记本、现金、重要物品等被偷时，我们能够向什么地方去反映？学校保卫科？ 可以说，偷盗事件对于每一所大学来说都是屡见不鲜的，盗贼们偷盗得很从容，完全没有任何的阻碍，甚至，你会相信那是他自己的东西，除非他们亲眼在
调查报告 当代大学生法治意识调查报告
当代大学生法治意识调查报告 1、调查目的： 分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家. 2、调查对象： 此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。 3、调查方式： 采用填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案
全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。 4、调查结果及分析： (1).性别：男54% 女46% (2).年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20% (3).专业：文科31% 理科69% 1.您从何时开始接触法律的? A 小学16% B 初中29% C高中16% D大学39% 分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。 2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗? A 关系密切51% B 关系不大37% C 没关系9% D 不知道，说不清3% 分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。说明我们当代大学生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道，说明自己不知道自己的想法，这是一种不良现象，作为一个大学生连自己的想法也不知道，可想而知这是很可怕的事，这一体现出了我国教育应试的失败。 3.对我国的法律体系认识程度有多少?能清楚说出我国的几部大法吗?
关于大学生法律意识调查报告范本
Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 关于大学生法律意识调查报告 范文
编号：FS-DY-13012 关于大学生法律意识调查报告范文 大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。调查内容包括法律知识的及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。计25道题。该次调查共发放问卷30份，回收30份。 (一) 法律知识及法律知识重要性的认识。42.1%的学生的法律知识主要于课堂，47.3%的学生法律知识于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他的占10.6%。说明学生学习法律知识的广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我有时会尝试
使用法律保护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。 (二) 主动应用法律知识的能力。在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择暂时没试过。参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要
大学生法律意识的培养浅谈当代大学生的法律意识的培养
大学生法律意识的培养浅谈当代大学生的法律意识的培养大学生是社会进步和发展的希望，大学生法律意识的提高不仅对我国法治社会的建设有着非常重要的意义，也是提高全民法律素养的关键。下面是给大家搜集的当代大学生的法律意识培养文章内容。希望可以帮助到大家! 1.加强当代大学生的法律基础课堂教学 加强法律基础课教学对提高整个大学生的法律素质具有重要的意义。第一，要增强师资力量。师资薄弱是影响法律基础课教学效果的重要原因。第二要充分利用社会资源，积极引进律师、法官、检察官进校园为学生授课或者讲专题，利用他们丰富的法律工作经验，提高学生适用法律能力。最后，把思想道德修养与法律修养一起抓，在课堂上不能偏向任何一方的教学，只有这两者共同发展的大学生，才称得上高素质的大学生。 2.理论联系实际，增强法律知识的实效性 在教学中以案说法、以案解法、法案结合来组织教学，通过组织学生进行案例分析和讨论，适当时可以组织课堂辩论赛，进而提高学生的学习法律知识兴趣，充分发挥学生学习的积极性，从而达到掌握法律知识的目的。
3.促使大学生树立对法律的敬仰，树立学法、知法、守法的意 识 充分利用社会资源，积极引进律师、法官、检察官进校园，为 学生授课，开讲座，利用他们法律工作中的案例，来个现场断案，在学生中树立法律的威严，剔除社会上的各种妨碍法律公平公正的干扰，促使他们树立对法律的敬仰，从而促使大学生树立学法、知法、守法的自觉性。培养具有良好法律素养的大学生，是高校法制教育神圣而不可推卸的责任。 高校除了切实加强大学生思想政治教育外，同时也要加强对大 学生的法制教育，增强大学生法律意识，把法律基础课与思想道德修养相结合对大学生进行全面的教育，帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观，引导他们了解我国各项法律法规的基本精神和规定，提高大学生的法律意识，把他们培育成德智体全面发展的优秀大学生。 为了客观地分析与评价大学生法律意识状况，进一步理解加强 大学生法律意识培育的重要性、必要性。当代大学生法律意识呈现以下特点：
关于学生维权
大学生维权实施简述 一、维权问题背景 在依法治国的大背景下，很多高校提出了“依法治校”的方针，特别是大学生维权机制的研究日益受到专家学者们的青睐。国家教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》采用专章明确了学生的权利和义务，要求学校成立学生申诉处理委员会，保护学生权益，为学生维权提供平台。然而，保护学生权益，高校教师和管理者要转变思想观念，改变以往管理工作中存在的只注重管理的有序性、有效性，而忽视合法性和学生合法权益保护的状况；与此同时，权利和义务是对等的，高校学生在享有权利的同时，必须履行相应的义务，也需要提高基本的法律素质。因此，江西省教育厅文件(赣教党字[2005148号])明确要求高校应当建立法律咨询室，在维护大学生合法权益的同时切实加强学生法治意识培养。这些新精神无疑是对高校依法治校提出了更高的要求，建设好高校法律咨询室，构建大学生维权和法治意识培养的有效平台也就显得非常重要。 二、维权问题发现 经调查了解，大学生生活中权益主要会受到来自与学校和社会的侵害。一般有以下几点： 1、虚假的宣传广告对大学生权益的侵害 随着高等教育的迅速发展，招生宣传已成为各个学校的重要工作，各 种各样的宣传广告、宣传材料充斥各种媒体。具体包括： 1.1学校宣传内容的失实 对自己学校的师资队伍建设、教学设施和条件、学生生活条件、 学科建设以及毕业生的质量和就业状况等进行夸大、虚假、欺骗 性的宣传，宣传内容严重失实。 1.2承诺性的宣传政策无法兑现 有些学校为了吸引学生报考，在招生宣传时做出这样或那样的承 诺，如入学后可重新选择专业，对家庭困难学生可减免学费，设
有高额奖学金等诱人政策，等到学生报到后，才发现很多承诺根 本无法兑现。 1.3利用措词技巧模糊语意，故意使学生或家长误解 虚假的学校宣传广告把虚假的、欺骗性的信息传递给社会，对学 生与家长进行欺骗性的宣传，其最终结果是既损害了高等学校自 身的社会形象和声誉，也侵害了大学生的利益。 2、教学质量上对大学生权益的侵害 近几年来，高校规模急剧膨胀，在校生人数不断增加。尽管近几年高校专任教师的人数也在不断地增加，但很多高校还是满足不了日益增长的招生规模扩大的需要，师资严重缺乏。另一方面，随着高校扩招，教学经费投入严重不足，教学设施匮乏。尽管中央和各级政府都增加了对高等教育的投入，高校的学费收入也逐年增加，但人均教学经费的投入却在下降，有些地方下降幅度还很大。部分高校尤其是民办高校，学费收入中用于日常教学的经费少得可怜，部分院校用于本科生的日常教学经费开支仅为平均每年200元，与教育部规定的学校教学合格评估达标标准相差甚远。基本的教学经费得不到保障，教学仪器设备、教学基本设施差，甚至一些基本的教学辅助设施也满足不了学生的要求，这既伤害了大学生们对学校的情感，也影响了学生各种技能素质的提高，损害了学生的基本权益。 3、对学生受教育权的侵犯。如有些学校凭其自行制定的校规校纪扩大了 开除学籍的条件范围，将留宿异性、吸毒、赌博、偷盗等列入开除学籍的范围，剥夺某些学生的受教育权。 4、对学生财产权的侵犯。如有些学校以学生自己保管财物不安全为由， 在未经学生同意的情况下代其保管；有些学校则没有经批准而向学生“乱收费”或随意提高为学生提供的生活用品的价格。 5、对学生公正评价权的侵犯。从现有学生诉母校的案件来看，学校对学 生该权利的侵犯主要是不颁发学位证书。有些学校将本科生的毕业资格或学位资格与大学英语四级统考成绩挂钩，与学费欠缴、贷款的归还挂钩等等。
大学生消费维权意识调查报告
大学生消费维权意识调查报告
学院：动科院专业：动物医学 学号： 310880 姓名：王渊 大学生消费维权意识调查报告 进入21世纪，随着中国经济的飞速发展，人们的消费水平也日益提高。在消费生活中，往往会遇到各种形式会侵犯到消费者的合法权益，3月15日是消费者权益保护日，它成为每年广大消费者关注和维护合法消费权益的重要时段。消费者是国民经济发展的主体，是经济发展的动力之源，理应给予重视和保护。当代大学生属于社会消费者群体中的弱势群体。在当前形势下，大学生消费维权问题应给以足够的重视与合理的引导，使青年学生能够很好地实现从学生到社会一员的角色转变，懂得如何保护自己的合法权益。对于经过高等教育的大学生，碰到这些侵犯消费者权益的行为时，会如何处理这样的事件呢?大学生的消费维权意识又是怎么样呢？我们就对大学生的消费维权意识如何做了问卷调查。为了深入了解我校青年学生维护个人合法权益的意识和能力，本文就我校青年学生消费维权问题调查进行了分析。此次调查以消费权益为切入点，探索提升我校青年学生维权意识、能力及适应社会生活的方法和途径。 （一）基本情况： 我们总共发放调查问卷120份，回收119，回收率将近99.1%。按调查对象的性别来分，男生共有62人，占调查总数的52%；女生共有57名，占调查总数的48%；按年段来分，大一学
生占大多数，共有101人，占总调查人数的85%，大二共有18人，占总调查人数的15%。该份调查问卷的题目主要分为三部分。第一部分有两道题，都是对大学生是否了解消费者协会的基本性质和《消费者权益保护法》赋予消费者的基本权利的调查；第二部分有五道题目，先是调查大学生对自己消费维权意识的认知情况，后是经过面对具体案例时，大学生会采取什么样的做法的问卷调查；第三部分有三道题目，是关于大学生对维权所要经过的程序的认识，及具体途径的认知情况的调查。 （二）样本分析： A、大学生对《消费者权益保护法》知之甚少。调查显示：大学生中知道消费者协会是一个社会团体的所占的比例还比较低。从被调查者的性别分析，其中大学男生答对该道题目的占总男生调查总数的53.2%；女生答正确只占42.1%。从被调查者的年段分析，大一学生答正确只占47.5%，而大二的学生的有50%。经过调查样本的分析发现，大学生对消费者享有的一些基本权利不太清楚。分析结果显示，调查的大学男生中只有9.7%的答对，而女学生也只有12.3%。但大二学生回答正确的达到38.9%，大一的只有12.9%的学生回答正确。从这些数据来分析，现今大学生对于消费者协会认知不多，对《消费者权益保护法》中赋予的权利和义务了解不够。 B、大学生认为自身的消费维权意识一般。对大学生认为自身的消费维权意识的问卷调查中发现：52.1%的学生认为自身的维
大学生维权意识状况调查
大学生维权意识状况调查 班： 我认为一个人之存在一条很重要的标准是有权可享，对我们来说有些权利是法律赋予我们公民的存在体现，然而就目前大学生在校维权情况却不容乐观……就此我们对部分在校大学生进行了具体的 状况调查。 一：维权意识状况调查背景及现状 大学生是社会消费的一员，由于身处校园，维权意识不强，法律知识缺乏，从而权益在不知不觉中受到侵害。维权活动从无到有并逐渐发展，但从整体而言，现状并不容乐观。大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。校维权组织过少，即使有也层次较低、作用不大。如共青团和学生会组织等，虽是天然的大学生维权组织，也开展了一些维权活动，但层次较低，仅局限于代表学生向学校反映一些有关学习、管理及后勤服务的问题，并没有很好地发挥其应有的维权职能。缺乏相应的社会支持。总之，大学生整体维权意识还较为淡薄，维权活动极不普遍。 下面我们由一协具体事例来看看 例1：自1983年以来、国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”，各国消费者为自己的权益保障而奋斗着。大学生作为一名在校的消费者，他们的权益有有时也会受到侵害，
你注意到了吗？你维权了吗？ 问一下自己你知道吗？ 例2：今年春节前夕，某高校计算机专业女生萍看到一则招聘兼职打字员的广告，许诺打１０００字给30元，可将文件带回家打字。萍领取了一份15万字的文件。然而，当她将打好的文件交到雇主手里时，却因错别字较多，原定4500元的报酬被扣掉了3200元。她一再要求雇主增加报酬，但雇主却以“一切按公司规定为由”拒绝了她的要求。因为事先没有签订任何劳务合同，也没有问清楚具体的奖惩事宜，”讨薪”3天未果，因为到了开学时间，只得自认倒霉。 例3;机械学院的大二学生小对上学期在校外兼职受骗的事记忆犹新。他说，当时他从网上获悉一家动漫设计公司招募兼职人员，便去应招，双方口头约定周日全天工作，月结工资。小做了两个星期后觉得不合适，就告知公司并要求对方把这段时间的工资结算一下，对方答应支付给他应得的工资（100元左右），但要过一个月才兑现。一个月后小打要钱，对方却不认账。小对记者说，当时很想通过维权部门讨回工钱，但咨询后才知道自己没有和对方签协议，只好吃了哑巴亏。 例4;某高校毕业生王丽，按报纸上登的一则招聘广告去某公司应聘，该公司要求她留下复印件及照片后回家等通知。几个月过去了，王丽仍没有接到任何消息，她以为自己落选了。可没料到的是，现已工作的她竟莫名其妙地成了一公司投资100万元的“股东”，而且还
大学生维权意识调查报告汇编
关于维权的法律意识调查 调查原因 依法治国是党领导人民，治理国家的基本方略。在长期坚定不移地实施依法治国之后，我国的法制建设已经初见成效。已经构成了相对比较完善的法律体系。但想要从人治走向法制，作为社会活动主体的人民群众的法律意识才是真正的决定因素。为了深入了解身边居民的法律意识，在这次暑假我做了简单的问卷调查——调查主体是在校大学生，法律在普通民众的日常生活中到底能够起多大的作用？是否能真正解决社会生活中产生的一系列的矛盾，是否能够被公民真正运用来保护自身的合法权益。 调查背景 我国自改革开放以来，在社会主义法治建设的进程上有很大的进步，并且已经取得比较骄人的成绩，同时社会主义制度建设也日趋完善，逐步形成具有中国特色的社会主义法治体系。但是随着经济社会不断发展，利益分配出现比较大的差距，当前社会出现许多影响社会治安形势的不安定因素，同时青少年的违法犯罪现象越来越频发，并呈现低年龄化趋势，犯罪倾向组织化，暴力化和手段成人化。并且改革开放后随着资本的注入和市场经济的开放，虽然对经济发展有了巨大的推动但也带来了大量的社会问题，为了逐利而产生的欺诈、侵犯消费者权益的问题。这些现象已经引起社会各界的普遍关注。培养大学生的法律意识，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。 调查方式 主要以问卷调查的方式进行，通过小组成员在几个点散发调查问卷当场填写回收并辅以简单的提问，最后统一收集数据。 调查数据 以下是调查问卷以及所获得的数据 关于维权的暑期调查 1.若你是大学生，在兼职过程中自己的权利被侵犯，你会（） A.与对方协商 B.通过法律手段维护 C.自认倒霉，选择沉默 D.其他 2.若你购买到过期食品或劣质商品，你会（） A.扔掉再买
大学生网购维权意识调查报告
大学生网购维权意识调查报告 时间：2020年08月02日编稿：作者二 第一篇：大学生网购维权意识调查报告 大学生网购维权意识调查报告 随着信息技术的迅猛进展，电子商务迅速普及。网购所具有的商品价格低、种类全、购物不受时光地域限制等优势，使得人们逐渐接受更为便捷、廉价的网上消费模式。从我国网络购物者的年龄来看，18～24岁的购物者占43.6%；从购物者的文化程度分析，大学生又占到总数的49.3%。因此，大学生已经成为网上购物人群中的主体，引领社会的消费趋势。 然而，由于网络交易在诚信经营、信息保密、售后服务等方面还存在诸多问题，大学生的合法权益在网购过程中市场遭到侵犯。当他们的权益遭到侵犯时，如何采取正当途径举行救济就成为了一个值得深究的问题。我们通过对大学生“网购”维权状况的调查研究，了解大学生网络购物的现状和存在的侵权问题，弄清晰网络购物的风险组成因素，寻到合理的维权途径，使众多大学生在网购过程中有效防止自己的利益为他人所侵犯，或在遭受侵权后能够寻到相应的行为规范和法律条款及时地以最适当的方式解决纠纷，爱护大学生网购的权利。同时增强大学生的法律意识，并在社会中普及法律知识。 (一)基本情况： 本人于问卷星调查网站发放问卷，得到105份有效问卷。问卷内容如下： 1.您的性别：（） A男
B女 2.您的年级：（） A．大一 B.大二 C 大三 D大四 3.您有过网购经历吗：（） A.有 B.没有 4. 您在网购时最关注的的信息是（） A.产品质量 B.产品的价格 C.售后服务态度 D快递速度 5.你在网购过程中会索要发票吗 A.会 B. 不会 C. 有时候会 D.卖家没有发票 6. 网购收货在遇到问题时你会挑选（） A.退货 B. 与客服协商 C. 不了了之 D.投诉卖家 7. 你了解《中华人民共和国消费者权益爱护法》吗？（） A. 完全不知道 B知道一点皮毛 C有一定了解 D系统的了解过 8. 你会通过哪些途径了解消费者网购权益保障内容？（） A. 相关书籍、杂志 B来自学校教育 C来自社会经验 D查阅相关资料 E其他 9. 你认为在网购中消费者维权的最大难度在哪里（）
大学生法律意识调查报告
大学生法律意识调查报告 近年来，却出现了很多对大学生的批判性评议。这主要是因为部分大学生法律意识的缺乏和法律素养的不足，经常有违法犯罪的事件发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。当然，这种说法太偏激了，毕竟这只是局部心理素质差的大学生的行为，我们不能以偏概全。但说到底，虽然这只是局部现象，其实也反映出了一个社会问题，到底是什么导致了大学生犯下这些错呢？大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要阶段。在这一阶段，大学生急需在学校和社会的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。当代大学生的价值观和人生观的主流是积极的、健康的，他们在积极地扮演着自己的主人翁角色，积极地承担起自己应有的责任。然而在当今纷繁复杂的社会和媒体的负面影响下，有部分大学生的道德和文明素质实在令人心忧。重视大学生思想教育，培养大学生道德品质已势在必行，扶正大学生的道德观和价值观念显得尤为重要。因此，需要迫切开展的工作就是采取措施加强对大学生法律意识及法律道德素养的培养。 通过一些网上资料和书本知识、老师课堂法律道德知识的讲述，还有通过调查问卷，对大学生的一些法律道德知识进行了分析。从中可以知道： 1、尽管调查表显示，大学生了解法律的渠道多样，其中通过课堂和电视新闻获得法律知识和最新资讯占最大的比例。94%的大学生认为学习法律对于正确处理事情维护自己的权益和培养正确的道德价值观是非常重要的；学习法律知识是很有必要的。但是仍然有极少一部分的人觉得学好法律知识和强调道德观念没有什么实际意义。
然而当前大学生的法律知识道德水平普遍不高。非法律专业的大学生对法律知识的认识和了解一般都只是老师课堂讲述和网络、电视得知，大都只重视专业课的学习，不重视基础课。另一方面，基础课的课时有限，学生接受法律知识、受法律氛围的熏陶是远远不够的。在现实的竞争和压力环境下，一些学生开始变得重实恵、求实用，趋于以实现自我为中心，对有困难的人缺少同情心、对社会集体缺少责任感。 2、通过调查可以知道，大部分同学对于学校开展法律课都持有肯定态度，但绝大部分同学认为法律课的作用在于“可以很好的了解社会时事、提高法律意识”，而只有27%的调查者认为“了解法、认识法、利用法，做到学以致用”。很多大学生对一些最基本的法律常识都不了解，看待事情大多是从感性出发。 法律观念淡薄，由感性法律意识，但缺乏理性法律意识。对于社会上发生的很多事情，我们很多时候只是感性地去思考和评价，而不是从理性和法律角度生去思考和看待。对于法律课，同学们就局限于了解法律是什么、为什么，但忽视了最最重要的部分——怎么做。当我们遇上了法律问题，我们应该怎么做？理论知识是重要，但学以致用才是最终的目的。我们必须要树立正确而明确的学习态度，把学以致用作为我们学习的终极目标。 3调查分析中，当作为消费者的大学生们，受到不良商家侵权时，大部分被调查者都会首选“积极找该商家协商”，其次是“通过法律途径维权”，接着就是“自认倒霉、忍气吞声”。