上海市普陀区初三化学二模试卷及答案
普陀区2016年初三化学二模试卷
（满分60分，考试时间40分钟）
化学部分
相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cu-64
六、选择题（共20分，每小题只有一个正确选项）
27.“低碳生活”中的“低碳”是指（）
A.生活中不用含碳的物质
B.尽量减少含碳物质的排放和浪费
C.停止含碳矿物的开采和加工
D.禁止使用煤炭、石油
28.下列说法属于化学性质的是（）
A.铝能导电
B.金刚石硬度最大
C.氧气常温下呈气态
D.铁钉会生锈
29.小球“○”和“●”分别表示不同的原子，框内物质表示纯净物的是（）
30.消毒用ClO2，其中氯元素的化合价为（）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5
31.能表示2个氮分子的是（）
A. 2N
B. N2
C. 2N2
D. 2molN2
32.实验室有四个药橱，已存放如下药品，实验室新购进的活性炭，应将它存放在（）
药品橱 A B C D 药品盐酸、硫酸氢氧化钠、氢氧化钙红磷、硫铜、锌
33.复合肥料是含有两种或两种以上的营养元素的化肥。下列属于复合肥料的化肥是（）
A.KNO3
B.KCl
C.NH4NO3
D.Ca(H2PO4)2
34.物质的俗称与化学式相符合的是
A.熟石灰Ca(OH)2
B.火碱Na2CO3
C.纯碱NaOH
D.胆矾CuSO4
35.能用来加热液体的一组仪器是（）
A.试管、量筒、蒸发皿
B.量筒、蒸发皿、烧杯
C.试管、烧杯、蒸发皿
D.试管、蒸发皿、集气瓶
36.将少量下列生活中常见的物质分别放入水中，震荡后形成乳浊液的是（）
A.菜籽油
B.食盐
C.味精
D.白糖
37.下列关于溶液的说法中正确的是（ ）
A.溶质一定是固体
B.溶剂一定是水
C.溶液一定是混合物
D.凡均一、稳定的液体一定是溶液 38.用嘴将蜡烛吹灭，最主要的原因是（ ）
A.降低温度至着火点以下 B 吹出大量二氧化碳，隔绝了空气 C.降低了蜡烛的着火点 D.降低了空气的温度 39.金块是由原子直接构成的，下列说法正确的是（ ） A.金块原子间没有间隙
B.温度升高，金块中的金原子运动也会加快
C.金块中原子无法变成更小的微粒
D.当金块加热变成液体时，金原子也发生了变化 40.关于物质的量的描述正确的是（ ） A.摩尔是7个基本物理量之一
B.1mol 任何物质都正好含有6.02×1023个微粒
C.像芝麻这样微小的颗粒可以方便地用摩尔进行计算
D.1mol 物质的质量就是该物质的摩尔质量 41.正确的实验操作是（ ）
42.红热的铁块淬火时发生：3Fe+4H 2O ???
→高温
Fe 3O 4+4H 2↑，该反应中作氧化剂的是（ ） A.Fe B.H 2O C. Fe 3O 4 D. H 2 43.下列化学方程式书写正确的是（ ）
A.Fe 2O 3+H 2SO 4??
→FeSO 4+ H 2O B.K 2CO 3+2HCl ??
→2KCl+H 2CO 3 C.Al(OH)3+3HCl ??
→AlCl 3+ 3H 2O D.2Fe+3 H 2SO 4??
→ Fe 2(SO 4)3+3H 2↑
44.喝剩的汽水（如右图），对剩余的汽水描述正确的是（ ） A.瓶内上部没有二氧化碳存在 B.剩余饮料一定是二氧化碳的饱和溶液
C.如果置于冰箱中一段时间，饮料中溶解的二氧化碳将更少
D.打开瓶盖有二氧化碳气体冒出，这时饮料就不会是二氧化碳的饱和溶液 45.有X 、Y 、Z 三种溶液，进行如下图实验。则X 、Y 、Z 依次可能是（ ）
A.NaOH 、BaCl 2、稀HNO 3
B.Ba(NO 3)2、AgNO 3、稀盐酸
C. BaCl 2、NaOH 、稀HNO 3
D. BaCl 2、AgNO 3、稀HNO 3
46.已知金属M 能与稀硫酸反应产生氢气，实验中将一定质量的金属M 投入到足量的稀硫酸中，查找资料与实验过程的数据有（1）金属M 原子量为x ，其他原子量也已知；（2）反应前硫酸溶液的质量；（3）金属的质量；（4）反应后得到的溶液质量；（5）反应前硫酸溶液的质量分数。若要求得金属M 在反应中的化合价，所用到的一组数据可以是（ ）
A.（1）（2）（3）（4）
B.（2）（3）（4）（5）
C.（1）（2）（3）（5）
D.（1）（3）（4）（5） 七、填空题(共19分)
47.有机物在生活中非常常见，根据所学知识请完成下列填空 ①最简单的有机物的化学式是 ；
②请写出一种物质，该物质含碳元素但不是有机物，该物质化学式可以是 。
③光合作用可以合成有机物葡萄糖，已知6CO 2+6H 2O ????→光合作用
C x H y O z +6O 2，根据 定
律，可以得出葡萄糖的化学式为 。
④醋中的乙酸分子式为CH 3COOH ，该物质中碳、氢、氧原子的物质的量之比为 。 ⑤若将下列的有机物甲酸（HCOOH ）、乙酸（CH 3COOH ）、丙酸（CH 3CH 2COOH ）依次排列，你认为该排列的依据是 （写出一条即可）。 48.人们常说“五金”是指“金、银、铜、铁、锌”，根据所学知识判断：
①五金中最活泼的金属是 ，金属的种类还有很多，除上述五种外，请写出另一种常见的金属符号 。
②中国古代就有“湿法炼铜”，将铁侵入硫酸铜溶液中，就能得到铜，写出反应的化学方程式 。
③黄铜（铜和锌合金）与黄金的颜色相近，如果使用化学方法加以区别，你所使用的化学试剂是，发生的化学反应方程式是。
④在人类历史上，铁的使用比铜晚，而文物中铜器文物要比铁器文物常见，引起这种情况的主要原因是。
49.右图是固体a、b、c三种物质的溶解度随温度变化的曲线图，根据图示回
答：
①该图中，溶解度单位应该改为；
②随温度升高，三种物质中溶解度变小的是；t2℃时，a、b、c三种
物质的溶解度由大到小的顺序是；
③t2℃时，a物质饱和溶液的质量分数是；
④t1℃时，在右图中标记的A、B、C、D四个点，这四个点中标示a、b、c三种物质的溶液质量分数相等的点可能是（用A、B、C、D填空）。
⑤固体a物质中有少量的c杂质，若要得到较纯净的a物质，有以下两种方法：
甲同学采用的提纯方法主要步骤是：常温下的饱和溶液降温结晶，过滤，洗涤滤渣。
乙同学采用的提纯方法主要步骤是：常温下的饱和溶液升温结晶，过滤，蒸发滤液。
这两种方法，最好采用的是甲同学的，理由是。
八、简答题（共22分）
50.我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据下图一起及题目要求回答问题。
A B C D E F G H I J
①写出仪器的名称：A 。
②如果用大理石和稀盐酸制取CO2，可选用上图仪器中的A、C、H以及（填序号），其化学方程式。
③收集CO2用到的方法是向上排气法，其中“向上”的原因是。使用“排气法”的原因是。
④如果制取和收集O2，已用到的仪器有B、C、E、G、J，则制取发生的反应方程式是。
51.实验室中利用CO还原氧化铜得到铜，若要充分还原8g氧化铜，实验
中氧化铜放在双通管中进行反应（如右图）。试回答：
①写出反应的化学方程式，并利用方程式计算理论上需要一氧化碳的质量是多少克？其物质的量又是多少？
②实验后，理论上双通管的质量会减少g，而实际操作中，测得减少的质量往往要比该数值小，造成这结果的原因是。
52.实验室中酸、碱、盐类非常常见，而且种类繁多。现实验室中提供了食盐、氯化铁、硫酸镁、碳酸钠、硝酸银、氯化镁、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠、酚酞等溶液以及碳酸钙粉末。三位同学选取以上给定的药品用于以下实验。试回答：
①小勇同学选取了氢氧化钠溶液和稀盐酸溶液进行了（填反应类型）反应实验，两种溶液均含0.1mol溶质，且体积均为20ml。实验过程如图所示：
实验中，若选取A和C试管中的溶液混合，混合后再滴入酚酞，溶液不变色，若将B和D试管中的溶液混合，滴入酚酞，溶液为色。实验完毕将四支试管中的溶液倒入一个空废液缸中，则对废液酸碱性判断为。
②小静同学选用了硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、稀盐酸溶液，进行了一些实验后，小静将废液移入废液缸，则废液缸中沉淀一定有，溶液中一定有。（以上多填将倒扣分，直至扣完为止）
③小妞同学选取了其中的某些盐，进行下表中前两个实验，请你帮助完成下表，并请你自己设计完成实验三：
实验序列实验选取的药品实验过程实验现象实验结论
实验一碳酸钠溶液、碳酸
钙粉末加入盐酸或硫酸都有气泡产生碳酸盐遇到酸溶
液，可以产生气体
实验二食盐溶液、氯化铁
溶液、氯化钡溶液这三种盐溶液分别
与
溶液反应
都有白色沉淀生成可溶性
（填盐的种类）盐
与该物质反应均产
生白色沉淀
实验三食盐溶液、硫酸钠
溶液、氢氧化钠溶
液
2016年普陀二模参考答案
理化合卷?化学部分
六、选择题（共20分，每个小题只有一个正确选项） 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 B D C C C C A A C A 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 C
A
B
D
C
B
C
B
C
A
七、填空题（共19分，除特殊标注外，其余每空1分） 47. ①CH 4
②CO 2、CO 、CaCO 3等合理即可（任选一个） ③质量守恒，C 6H 12O 6 ④1:2:1
⑤按照相对分子质量由小到大排列、按照每个分子中所含碳原子个数由少到多排列等合理即可 48.①锌，Al
②Fe+H 2SO 4??
→FeSO 4+H 2↑ ③稀硫酸或稀盐酸，Zn+H 2SO 4??
→ZnSO 4+H 2↑或Zn+2HCl ??→ZnCl 2+ H 2↑ ④铁的金属活动性比铜活泼 49. ①g/100g 水 ②c ，a ＞b ＞c ③33.3% ④CD
⑤乙同学无法将c 物质完全除去，所得溶液为a 和c 的混合溶液，蒸干后，所得固体仍为混合物。（合理即可）（2分）
八、简答题（共21分，除特殊标注外，其余每空1分） 50. ①锥形瓶
②D ，CaCO 3+2HCl ??
→CaCl 2+ CO 2↑+H 2O ③二氧化碳密度大于空气，二氧化碳不与空气反应
④2KClO 32
MnO
?
???→2KCl+3O 2↑
51. ①2.8g （计算过程加答案共3分），0.1mol （计算过程略）
②1.6g，CuO不纯或生成的单质铜可能部分被氧气氧化等合理即可
52.①复分解反应，红，中性
②BaSO4，NaCl、H2O（2分）
③AgNO3，稀盐酸，进行焰色反应，含有钠元素的物质进行焰色反应火焰焰色均相同
最新九年级化学第二次月考试卷分析
九年级化学第三次月考试卷分析 赵淑华 一、试题分析 本次试卷共有四道大题，选择题、填空及简答题、实验探究题、计算题，总分100分。本次考试考试范围是7--8单元，内容全面、涵盖知识点详细、题型全、重点突出、试题有梯度也有难度，便于优生的选拔，但试卷题量偏大，个别题尤其是计算题与中考题相比难度加大不少。 二、答题分析 （一）选择题全年级得满分的同学寥寥无几，甚至每班中错1--2个的都不多，前200名的学生错7—8个的大有人在，尤其 5、17、18、19题这几个综合性较强的题出现错误最多，总之，选择题出现这么多错误的原因就是对平时所学习的最基本的知识点的掌握不是特别的扎实，有一部分同学是将知识点记住了，但是不能灵活地去运用。 （二）填空及简答题发现学生读图能力分析图形能力较弱，化学方程式的书写不规范，语言表述不完整。 （三）实验探究题第一次接触探究题，所以答题难度较大，有的学生是心里明白，笔不会写。最后几空，自己写实验步骤、现象等难度更大。得分率大大降低。 （四）计算题这是本次考试中完成最不好的一题。全年级全做对的超不过20人。学生刚刚接触溶质的质量分数这个概念，只能对直接性试题做简单计算，对综合性较强的此类计算能力还较差，同时发现学生的解题步骤需要规范。 三、教师教学和学生存在的问题： 1.教师教学存在问题： （1）、因时间紧，只进行知识点教学，对练习重视不够，学生学以致用的能力未得到训练和培养。 （2）、未给学生充分时间去思考、改正、消化。
（3）、只注重讲而忽视了管，应加强教学管理。 2.学生在答题中存在的主要问题： （1）、学生对知识掌握不熟悉。学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。 （2）、学生对一些基本的化学实验操作和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力都没有很好的形成，导致不能正确解答实验题（3）、学生的阅读和表达能力普遍较差，主要是化学用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分，如在第24、27小题的化学式、化学方程式书写不规范等，在填空、实验题中，学生的语言表达能力较差，有的学生词不达意、错漏百出、答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等。 （4）、部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。 （5）、探究题分析理解能力差。 （6）、做题速度慢且不会合理安排时间，选择题简单反而用时较多。 四、针对以上问题，今后教学需要注意的问题有： 1.让学生始终保持着学习的热情，这对于今后化学的学习是非常重要的。因这次考试打击了不少学生学习化学的兴趣，所以日后教学内容要更加重视化学与社会、生活、生产、科学和技术的密切联系，更加重视化学与相关学科如环境科学、材料科学、生命科学等的互相渗透，强调教材内容的综合性，强调通过学生的亲自感受和体验等来学习化学，学生兴趣就会提高。 2、教学中应抓基础知识的落实，特别是化学用语。 3、加强实验教学，以培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。我们在教学中应把验证性实验改成探索性实验。让学生多一些为什么？引导学生自己主动观察、分析解答。如果我们教学中经常用这样的探究方法教育学生，学生就会形成科学探究的习惯和能力。 4.平时教学中注意培养学生良好的学习习惯，及解题的规范性。
【优选】北京市朝阳区2018届中考语文二模试题
北京市朝阳区2018届中考语文二模试题 考生须知 1. 本试卷共12页，共五道大题,27道小题。满分100分。考试时间150分钟。 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础?运用（共13分） 小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口。阅读文段，完成第1-5题。 古人有名有字。婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾点，字皙。点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。东吴名将周瑜，字公瑾;诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相应。鲁迅小说《药》的主人公叫夏瑜,暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称①。 古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则【甲】自称己名是谦称，称人之字是尊称。②。《三国演义》中的张飞，字翼德。长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大喝：“我乃燕人张翼德也【乙】谁敢与我决一死战？”声如巨雷。这是何等的（h6o)壮！难怪曹军闻之，无敢近者。 1.文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是(2分） A冠．礼（guān) 豪B冠．礼（guàn) 豪 C冠．礼（guān) 毫D冠．礼（guàn) 毫 2?根据语意,分别在横线①②处填人语句，最恰当的一项是(2分） A. 相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称字 B. 相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称名 C. 匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称名 D. 匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称字 3. 根据语境，在【甲】【乙】两处分别填写标点符号，最恰当的一项是(2分） A.【甲】冒号【乙】逗号 B.【甲】句号【乙】逗号 C.【甲】句号【乙】叹号 D.【甲】冒号【乙】叹号 4. 同学们依据《三国演义》中许攸见曹操的片段排演话剧。结合古人用名、字的原则在剧本【甲】 【乙】处补充台词，最恰当的一项是(2分） A.【甲】操【乙】攸 B.【甲】孟德【乙】攸 C.【甲】操【乙】子远 D.【甲】孟德【乙】子远 5. 下面是某同学为两位古人设计的名片，请你将名片补充完整。（3分）
九年级二模考试语文试卷分析
九年级二模考试语文试卷分析 一、试卷的特点 这份模测试卷，总体来说是比较成功的。重点检查了学生初中阶段所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对中考题型分析具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。 在试卷的结构上，主要分为以下几大块：第一部分积累与运用（21分），第二部分阅读理解（49分），第三部分写作（50分），120分钟完成。 二、具体分析 第一部分：基础知识积累与运用： 主要考查了诗句默写，汉字的音、形、义,语病 ,文学文化常识及应用文等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。 第二部分：阅读理解: （一）诗歌鉴赏 诗歌鉴赏是课内诗歌，出自九年级下册的《南乡子登京口北固亭有怀》，难度适合，没有给学生设置理解的障碍，这对今后的教学很有指导性。 （二）文言文阅读 文言文阅读是课外阅读，出自张岱的《姚长子墓志铭》，考察了实词、断句、翻译及对文章内容的把握。难度适合，很有指导性。
紧跟时事热点，文章为《光明日报》的《冠状病毒知多少》，考察了说明文的相关知识点，段落的作用，说明文语言，说明方法及作用，概括提炼信息。难度适中，很有指导性与前瞻性。 （四）名著阅读 名著阅读是课内对《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成》的考查，其中《西游记》难度较低，没有给学生设置障碍，17小题考察的是对故事情节的把握，部分学生失分严重。 （五）现代文阅读 采用课外阅读的形式。课外的是记叙文阅读，题目的设计难度把握较好，考察了概括文章内容、赏析句子、分析人物形象，感悟题。题目很典型，材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。 第三部分：作文 作文是命题作文《宅当有为》，基本没有审题障碍，而且题材不限，诗歌除外。 三、答题情况分析 （一）语文知识积累与运用 这一大题主要考查学生的语文基本知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“诗句默写、”“拼音”、“汉字的书写”、“词义辨析”、“语病”、“文学文化常识”和“应用文”。从学生的答题情况看，总体来说还不错，得分率只有85%，其中“挣脱”读音错误太多，主要原因是对基础知识不扎实。
初三化学上期末考试试卷分析
初三化学上期末考试试卷分析
初三化学试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科
九年级化学第三单元考试试卷分析
九年级化学第三单元试卷分析 一、试题命题特点 1．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。本卷试题难易程度适中，各类试题成绩分布较为合理，选择题知识覆盖面大，难度不大。填空题第13题，第14题考到环境保护的题目与生活实际联系。本次填空题第10，14题填空属于开放性试题，能让学生在学习知识领域有创新意识。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 2．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、学生答题情况分析 选择题难度不大，得分率较高，其中第7题学生答错较多，对现象描述概念不清，与结论混淆。填空题第13题图Ａ有较多同学答成“分子间有间隔”，对知识点形成定性思维，第13题有较多同学把“有害气体和烟尘”具体写成“SO2、NO2、CO”等引起扣分，在填空题第20题（3）中写碳酸镁缺少提示，化学式写错较多，自然碳的化合价也写错。 通过成绩可看出，优等生成绩一般，学困生的成绩普遍较低，就班级而言，4、5、6优等生优势明显，整体上3、4班平均分有一定的优势，班级之间也有一定的差距，在平均分上有7分的差距，前25名的平均分差距达到了8分。 三、答卷中主要问题的原因分析
2020年北京市朝阳区中考数学二模试卷 (含答案解析)
2020年北京市朝阳区中考数学二模试卷 一、选择题（本大题共8小题，共16.0分） 1.关于对称轴，有以下两种说法：①轴对称图形的对称轴有且只有一条；②如果两个图形关于某 直线对称，那么所有各组对应点所连线段的垂直平分线重合．正确的判断是() A. ①对，②错 B. ①错，②对 C. ①②都对 D. ①②都错 2.2017年5月15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会议中心举行.据报道， 2016年中国与沿线国家贸易总额约为953590000000美元，占中国对外贸易总额的比重达25.7%，将953590000000用科学计数法表示应为 A. 9.5359×1011 B. 95.359×1010 C. 0.95359×1012 D. 9.5×1011 3.一个几何体的侧面展开图如图所示，则该几何体的底面是() A. B. C. D. 4.实数a、b在数轴上的位置如图，则|?a|+|a?b|等于() A. a B. ?b C. b?2a D. 2a?b 5.如图，直线AD//BC，若∠1=42°，∠2=60°，则∠BAC的度数为() A. 72° B. 78° C. 80° D. 88° 6.如果a?b=1，那么代数式(1?b2 a2)?2a2 a+b 的值是 A. 2 B. ?2 C. 1 D. ?1 7.小明对某校同学校本课程选修情况进行了调查，把所得数据绘制成如图所 示的扇形统计图．已知参加巧手园地的有30人．则参加趣味足球的人数是()人 A. 35 B. 48 C. 52 D. 70 8.如果矩形的面积为8，那么它的长y与宽x的函数关系的大致图象表示为()
上海市2018中考二模语文试题及答案解析
上海市2017年中考二模语文试题及答案【上海市2017年中考二模语文试题及答案】一、文言文(39分) (一)默写(15分) 1、乱花渐欲迷人眼，_____________________。(《钱塘湖春行》) 2、_____________________，五十弦翻塞外声。(《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》) 3、晨兴理荒秽，_____________________。 (《归园田居》) 4、_____________________ ，水落而石出者。(《醉翁亭记》) 5、然往来视之，______________________ ___。(《黔之驴》) (二)阅读下面的诗词，完成第6-7题(4分) 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 天净沙?秋思 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 6、下列对两首诗的理解正确的一项是( )(2分)
A.两首诗词都写了雨后山村的景象。 B.两首诗词中都有直接点名季节的诗句。 C.两首诗词都写到了秋天山水的特点 D. 两首诗词都通过色彩来描绘景物。 7、两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了___________ ________ ____ _。(2分) (三)阅读下文，完成第8-9题(8分) 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 8、请按要求完成下面的基础积累表。(5分) 文学常识词语解释成语积累 文中的“臣”是本文作文_________。(人名) 遂许先帝以驱驰
2020北京朝阳初三二模化学含答案
2020北京朝陽初三二模 化學 2020.6 學校班級姓名考號 可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 O 16 第一部分選擇題（共12分）（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分） 1．下列變化中，屬于化學變化的是
A．干冰升華 B．食物腐敗 C．鐵絲彎曲 D．汽車爆胎 2. “富硒獼猴桃”中的“硒”是指 A．硒原子 B．硒分子 C．硒元素 D．硒單質 3．下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是 A．紅磷B．甲烷C．鐵絲D．木炭 4．下列物質放入水中，能形成溶液的是 A．食鹽B．牛奶C．面粉D．植物油 5．下列不屬于新能源的是 A．潮汐能B．太陽能C．風能D．石油 6．下列物質中，屬于氧化物的是 A．O2 B．H2O C．KCl D．AgNO3
7．下列有關物質用途的敘述中，不正確的是 A．銅絲用作導線 B．碳酸鈣用作補鈣劑 C．濃硫酸用作食品干燥劑 D．小蘇打用于焙制糕點8．粗鹽中難溶性雜質去除的實驗步驟如下圖所示。有關該實驗的說法中，不正確的是 A．實驗步驟是①③②? B．步驟②出現大量固體時停止加熱 C．步驟③漏斗中液面低于濾紙邊緣 D．各步操作均需用玻璃棒攪拌 9．高鐵軌道焊接時發生的反應為8Al+3Fe3O4高溫4Al2O3+9Fe,該反應屬于A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應 10．丙烯是液化石油氣的主要成分之一。下列有關敘述正確的是
A. 丙烯由碳、氫原子構成 B. 丙烯中碳元素的質量分數最大 C. 丙烯中碳、氫元素質量比為1：2 D. 丙烯分子由碳、氫元素組成 11.下列實驗操作不能達到實驗目的的是 實驗目的實驗操作 A除去氧氣中的二氧 化碳 通過足量的氫氧化鈉溶液 B檢驗某固體為碳酸鹽取樣，滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產生 C鑒別空氣和氧氣分別伸入燃著的木條，觀察現象 D鑒別水和雙氧水取樣，分別加入二氧化錳，觀察 是否有氣泡產生 12．分析右圖溶解度曲線，下列說法不正確的是 A. t1℃時，甲和乙的溶解度相等
九年级月考化学试卷分析
初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。表现在对于改变装置的气体收集方法不能正确选择；对于实验过程中药品的添加顺序不清楚；不会组合正确的实验装置等等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在
不能正确归纳出不同化学反应的相似之处；对于物质的分类方法含糊不清；不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 三、教学建议 1．增强质量意识 要抓住一模测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。 2．抓基础、重应用 要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效，避免花架子。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。 3．加强实验教学、重视活动与探究 实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达
2017年北京市朝阳区中考二模数学试题 有答案
北京市朝阳区九年级综合练习（二） 数学试卷 2017.6 下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 1．中国海军第一艘国产航母001A 型航母在2017年4月26日下水,该航母的飞行甲板长约300米，宽约70米，总面积约21000平方米.将21000用科学记数法表示应为 A ．4 2.110? B ．50.2110? C ．32110? D ．5 2.110? 2. 实数a ，b 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是 A ．a <-2 B ．b >-1 C ． -a <-b D ．a > b 3. 如图所示，用量角器度量∠AOB ，可以读出∠AOB 的度数为 A ．45° B ．55° C ．135° D ．145° 4.内角和与外角和相等的多边形是 A B C D 5．在一个不透明的袋子里装有2个红球、3个黄球和5个蓝球，这些球除颜色外，没有任何区别． 现从这个袋子中随机摸出一个球，摸到红球的概率是 A ． 110 B ．15 C ．3 10 D ．12 6. 下列图标中，是轴对称的是
A B C D 7.中国象棋是中华民族的文化瑰宝,它渊远流长,趣味浓厚．如图，在某平面直角坐标系中，○炮所在位置的坐标为(-3, 1),○相所在位置的坐标为(2,-1), 那么， ○帅所在位置的 坐标为 A ．（0，1） B ．（4，0） C ．（-1，0） D ．（0，-1） 8.抛物线263y x x =-+的顶点坐标为 A ．（3，–6） B ．（3，12） C ．（–3，-9） D ．（–3，–6） 9.如图，⊙O 的半径OC 垂直于弦AB ，垂足为D ，OA =， ∠B =22.5°，AB 的长为 A ．2 B ．4 C ． D ． 10. 甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭8次，三人的测试成绩如下表: s 2甲、s 2乙、s 2丙分别表示甲、乙、丙三 名运动员这次 测试成绩 的方差，下面各式中正确的是 A ．s 2 甲 ＞s 2乙＞s 2丙 B ．s 2乙＞s 2甲＞s 2丙 C ．s 2 丙 ＞s 2甲＞s 2乙 D ．s 2丙＞s 2乙＞s 2甲 二、填空题（本题共18 分，每小题3分） 11.在函数y 中，自变量x 的取值范围是 ． 12. 分解因式：ax 2-4ay 2= ． 13. 写出一个图象经过点（1，1）的函数的表达式，所写的函数的表达式为 ． 14.在某一时刻，测得一根高为1.2m 的竹竿的影长为3m ，同时测得一栋楼的影长为45m ，那么这栋楼的高度为 m ． 15.在一段时间内，小军骑自行车上学和乘坐公共汽车上学的次数基本相同，他随机记录了其中某些天上学所用的时间，整理如下表：
九年级语文模拟考试试卷分析
九年级语文模拟考试试卷分析 由教研室组织的全县模拟考试结束了，试卷由学校统一安排评卷组流水阅卷。通过细致地阅卷和分析，我们发现在本次九年级语文考试中，大部分学生卷面整洁，答题态度认真，发挥出了正常水平。但是总体成绩还是不够理想。现就本次考试情况分析如下：、 一、试题评析 本次九年级语文题是中考语文模拟试卷，试题难度适中，题型规范，考察知识点紧贴课本和课标要求，是一份比较理想的试卷。试卷在题型上仍由四大板块构成，分别是积累和运用（17分）、综合性学习（7分、现代文和古诗文阅读（46分）、写作（50分），各板块题量分值紧扣我们陕西中考语文试卷，试题主要有这几个特点。 1、注重语言积累、识字写字和语言运用。 试题中字音、字形、古诗文默写、修改句段语病、文言实词与虚词等题重点考察了学生基础知识的掌握。 2.考查学生活学活用、自主探究等能力。试题中“综合性实践”要求学生理解“红歌”，写出歌名，并补充小诗。 3.命题作文，记叙文写作，一看标题，便能让学生思如潮涌：《带着感动出发》要求简洁而明了，让学生有话可写，能尽情发挥自己的文学才能。 二、学生答题分析。 本次阅卷后进行了分析统计，发现学生在答卷中表现出了一些共性特点。积累运用的1题和3题、古诗文填空的A、B两组中的第6
小题两题、说明文阅读中的9题和记叙文阅读中的13题，出错较多。 三、存在问题 纵观本次考试，反思教学过程，发现了存在的一些问题。 ﹙一﹚学生方面 1、学生在审题上不够细心，特别是对题干信息准确的把握方面，还需要进一步训练。 2、部分学生书写潦草，不够规范，尤其在古诗文默写中，没有做到“字迹清楚，笔画清晰”。 3 、基础字词﹙易错词的读音与字形、常用文言实词﹚的掌握不够扎实。 4、写作中还存在主旨不鲜明、语言空洞不够形象、优美的问题和改题目的问题。 ﹙二﹚教学方面 1、复习中注重了知识点的讲解，忽略了方法的传授与归纳。主要体现在文言文的阅读方法、写作中文体及主要表达方式的确定方面。 2、重点词语、诗句、文学常识的听写力度不够。 四、改进措施 今后的复习中，着重从以下几个方面改进。 1、勤做学生的思想工作，使其端正态度，用心学习。 2、重视方法指导，及时总结易错题的解题思路和方法。 3、复习中注意学科渗透，关注社会热点问题和学生自身的成长相关的话题。
初三化学月考反思
初三化学月考反思 这是一篇由网络搜集整理的关于初三化学月考反思的文档，希望对你能有帮助。 “教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我所在的实习学校在2014年第一次初三月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。 二、考后学生情况调查 考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，经过实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。 三、考卷的侧重点 本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。 四、听取学校教研意见 学校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。 五、调查学生后的分析及对策 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合
性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。 3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。 4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。 5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。 六、开发评卷教学的功能 1、评卷教学的功能认识 评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。 2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发学生智力资源。
北京市朝阳区中考数学二模试题(1)
F E C B A 北京市朝阳区2014年中考数学二模试题 一、选择题（本题共32分，每小题4分） 1．2014北京车展约850 000的客流量再度刷新历史纪录，将850 000用科学记数法表示应为 A ．85×106 B ．8.5×106 C ．85×104 D ．8.5×105 2．23 -的倒数是（ ） A ．32- B ．23- C ． 32 D ．23 3．一个多边形的内角和是外角和的3倍，则这个多边形的边数为 A ．6 B ．7 C ．8 D ．9 4．数据1，3，3，1，7，3 的平均数和方差分别为 A ．2和4 B ．2和16 C ．3和4 D ．3和24 5．若关于x 的一元二次方程mx 2 +3x +m 2 -2m =0有一个根为0，则m 的值等于 A ．1 B ．2 C ．0或2 D ．0 6．如图，A 、B 两点被池塘隔开，在AB 外取一点C ，连结AC 、 BC ，在AC 上取点E ，使AE =3EC ，作EF ∥AB 交BC 于点F ，量得EF =6 m ，则AB 的长为 A ．30 m B ．24m C ．18m D ．12m 7．在一个不透明的口袋中，装有3个相同的球，它们分别写有 数字1,2,3，从中随机摸出一个球，若摸出的球上的数字为2的概率记为P 1，摸出的球上的数字小于4的概率记为P 2；摸出的球上的数字为5的概率记为P 3．则P 1、P 2、P 3的大小关系是 A ．P 1＜P 2＜P 3 B ．P 3＜P 2＜P 1 C ．P 2＜P 1 ＜P 3 D ．P 3＜P 1＜P 2 8．如图，在三角形纸片ABC 中，∠ABC =90°，AB =5，BC =13，过点A 作直线l ∥BC ，折叠三角形纸片ABC ，使点B 落在直线l 上的点P 处，折痕为MN ，当点P 在直线l 上移动时，折痕的端点M 、N 也随着移动，并限定M 、N 分别在AB 、 BC 边上（包括端点）移动，若设AP 的长为x ，MN 的长 为y ，则下列选项，能表示y 与x 之间的函数关系的大致图象是 N M B
语文二模质量分析
2011年中考个旧市第二次模拟考试语文试卷质量分析 个旧五中赵洪明 一、质量分析 参与考试29人，及格18人，及格率62.07%，平均分73.70，优秀率 6.90%。 二、试题分析： 1、试卷结构：本次考试语文试题以课标为依据，题型灵活多样，能全面考察学生的语言综合运用能力。试卷分成四大部分：积累与应用、综合运用、阅读、写作。占分值分别为20分、6分、44分、50分，总分120分，考试时间150分钟。体现中考语文试卷的特点，指导中考语文总复习，有一定的价值和意义。 2、试卷特点：试卷能注重学生基础知识的考查，体现课改理念，引导教学方向。试题能扣住教材强调基础知识如课本字词和名篇名句的积累。注重名著经典的引导，重视学生阅读能力的提高，所选文段出自课外又能扣住教材。试题体现一定的灵活性。 二、学生得失分情况 第一部分：积累与运用 此题此题主要考查学生平时对于字词诗句的积累以及所学知识的灵活运用。最高分18分，很多同学的选择题只做对一半，古诗词的积累多是比较著名的句子，但一部分同学对诗词内容理解不够，所以（3）、（4）题失分较多。 第二部分：综合运用 此题主要考查学生的综合运用能力。出题紧扣实际生活，学生能较好答题，但也有部分学生对第三小题审题失误。 第三部分：阅读理解。
三道阅读题的得分情况，古文得分率较高，课外现代文较低。主要原因我认为有以下两点： 一是，文言文文章出自课文和类文，学生较熟悉。 二是，现代文的题目虽不难，但学生对题意的理解不够清楚，答题要点不够准确，而现在语文又采用答题卡答题，所以学生答题不完整失分多。 第四部分：写作能力。 本次作文整体水平比较好，大部分学生能扣住善待来展开作文，但真正富有创意的文章较少。 三、教学建议 1、加强基础知识的积累，特别是古诗词的背诵及理解。 2、加强阅读训练，多对学生进行方法技巧的指导及总结。 3、作文方面要求学生多读优秀作文，教师认真分析学生作文存在的问题指导他们改正、提高。 2011年5月23日
2019北京市朝阳区初三二模化学试卷与答案
2019北京市朝阳区初三二模化学试卷与答案 化 学 2019.6 学校 班级 姓名 考号 第一部分 选择题（共12分） （每小题只有一个选项符合题意。每小题1分） 1．下列含金属元素的物质是 A ．HCl B ．P 2O 5 C ．Al 2O 3 D ．SO 2 2．下列物质放入水中，能形成溶液的是 A ．牛奶 B ．白糖 C ．面粉 D ．植物油 3．下列不属于化石燃料的是 A ．木柴 B ．煤 C ．石油 D ．天然气 4．配制50 g 溶质质量分数为10%的葡萄糖溶液，不需要的仪器是 A ．蒸发皿 B ．玻璃棒 C ．烧杯 D ．量筒 5．下列物质不能与稀盐酸反应的是 A ．Fe B ．CO 2 C ．Fe 2O 3 D ．Ca(OH)2 6．火星探测器“好奇号”发现火星大气中含有一种称为硫化羰（tang ）的物质，其化学式为COS 。已知硫化羰中 氧元素和硫元素均为－2价，则碳元素的化合价是 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 7．电解水实验如下图。下列说法正确的是 A ．试管2中得到H 2 B ．产生H 2与O 2的体积比约为1:2 C ．该实验说明水由H 2和O 2组成 D ．可用带火星的木条检验生成的O 2
8．铜锈主要成分是Cu2(OH)2CO3。加热分解的化学方程式为： Cu2(OH)2CO3△2X+H2O+CO2↑，其中X的化学式是 A．Cu B．CuO C．Cu(OH)2 D．CuCO3 9．实验室制取气体的装置如图。下列说法不正确的是 A．装置①和②可作氧气的发生装置 B．装置①和④组合可以用来制取二氧化碳 C．装置⑤可收集氧气，因为氧气不易溶于水 D．装置④可收集二氧化碳，验满时将燃着木条伸入集气瓶中 10．枯茗醛（化学式为C10H12O）是一种食用香料，下列说法正确的是A．从类别上看：枯茗醛属于氧化物 B．从宏观上看：枯茗醛分子由碳、氢、氧三种元素组成 C．从微观上看：1个枯茗醛分子中含有23个原子 D．从质量上看：枯茗醛中碳元素和氢元素的质量比为5:6 依据下列20℃时的实验数据回答11~12题。 11. ①~ A．① B．② C．③ D．④ 12.下列说法不正确的是 A．20℃时，68 gNaCl饱和溶液中含有18 gNaCl B．不饱和溶液变成饱和溶液可采用加溶质的方法 C．实验②所得溶液中溶质与溶剂的质量比为2：5 D．实验②③④所得溶液的溶质质量分数相等 第二部分非选择题（共33分） 〖生活现象解释〗 13.（1分）补齐连线。从13-A或13-B中任选一个作答，若均作答，按13-A计分。
九年级化学上学期期末考试试卷分析
九年级化学上学期期末考试试卷分析 一、试卷结构 本次期末试卷覆盖面广，题型新颖，共分3个大题，29道小题，突出考查 学生对基础知识的掌握。试卷还注重考查学生阅读信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂，文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试 题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。 二、试题特点 1．本次期末试卷的命题是以义务教育化学课程标准的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究题，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。体现学科渗透，融合科学精神和人文思想。 三、答卷情况试题分析 本次考试，从我所教考试学生成绩进行试卷分析。从总成绩上看，提高班43人参考，80分以上的有31名，60分以上的有43名，及格率100% 。普通班总的来说成绩还不太理想，没有达到预期的目的。 1、选择题 选择题共15道小题，每题2分，总计30分。重点考查的是学生对基础知识的掌握程度以及应用的能力。选择题也是得分率较低的一道题，有4人得到了满分。其中错得较多的是第5、9、14、15题。 2、填空题 填空题共9小题，满分40分。主要是考察学生的基础知识掌握情况，学生得分率较高。不少学生都得到了满分，错得多的是21、24 小题。 3、综合题 实验探究题共有5道小题，满分30分。第28题得分率能较低，说明我们的学生在实验方面的能力还不够，对一些实验设计的用途，头脑中还没有一个清晰的概念，在今后的教学中有待加强这方面的教学。 四、改进措施 1、基本概念、基本理论的教学还应加强 本次考试由于是全员参与，复习课本，因此基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。 从本次考试中暴露出的问题有：化学用语的描述、实验过程的设计、等等。特别是化学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分，在查阅试卷的过程中我就发现有相当一部分学生，所失的两分就失在化学用语上。
2018北京市朝阳区中考二模语文试卷(含答案)
北京市朝阳区九年级综合练习（二） 数学试卷 2018.6 学校 班级 姓名 考号 考生须知 1．本试卷共8页，共三道大题，28道小题，满分100分。考试时间120分钟。2．在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和准考证号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题、作图题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作 答。 5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题（本题共16分，每小题2分） 下面1-8题均有四个选项，其中符合题意的选项只有一个．1.若代数式 的值为零，则实数x 的值为3 -x x （A ） x =0 （B ）x ≠0 （C ）x =3 （D ）x ≠32.如图，左面的平面图形绕直线l 旋转一周，可以得到的立体图形是 3.中国传统扇文化有着深厚的底蕴，下列扇面图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是 4.如图，在数轴上有点O ，A ，B ，C 对应的数分别是0，a ，b ，c ，AO =2，OB =1，BC =2，则下列结论正确的是 （A ） （B ）ab >0 （C ）a +c =1 （D ）b a=1 a c =-5.⊙O 是一个正n 边形的外接圆，若⊙O 的半径与这个正n 边形的边长相等，则n 的值为（A ）3 （B ）4 （C ）5 （D ）6 6.已知，代数式的值为 a a 252 =-)1(2)2(2 ++-a a
（A ）11 （B ） 1 （C ） 1 （D ）11 --7.小文同学统计了某栋居民楼中全体居民每周使用手机支付的次数，并绘制了直方图.根据图中信息，下列说法： ①这栋居民楼共有居民140人 28~35次的人数最多35~42次21次的有15人其中正确的是（A ）①② （B ）②③ （C ）③④ （D ）④ 8.如图，矩形ABCD 中，AB ＝4，BC ＝3，F 是AB 中点，以点A 为圆心，AD 为半径作弧交 AB 于点E ，以点B 为圆心，BF 为半径作弧交BC 于点G ，则图中阴影部分面积的差S 1-S 2为 （A ） 41312π -（B ） 4912π -（C ） 4 136π +（D ）6 二、填空题（本题共16分，每小题2分）9. 写出一个比大且比小的有理数： ． 2510.直线AB ，BC ，CA 的位置关系如图所示，则下列语句：①点A 在直线上BC ；②直线AB 经过点C ；③直线AB ，BC ，CA 两两相交；④点B 是直线AB ，BC ，CA 的公共点，正确的有 （只填写序号）. 第10题图 第11题图 第12题图 11. 2017年5月5日我国自主研发的大型飞机C919成功首飞，如图给出了一种机翼的示意
中考二模试卷分析
夏县胡张初中 2020中考二模考试试题分析报告 张典明 本次试题全面考查学生的语文素养，重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题，强调了语文课程与社会生活的联系，注重语文的工具性与人文性的统一，注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，很好的体现了新课标对本学期语文学习的总体要求。 一、成绩情况 九年级139班语文学科学生参考人数9人，平均分数 82.9，及格率100﹪. 二、试题分析报告 （一）试题评价 试题的题量适中，难易适中，有较强的区分度，准确的考查学生的语文实际水平。试题有以下几个特点：1、更加注重能力考查，着重考查学生的对语言的实际运用能力、阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力的考查。2、注重创新意识、创新能力的考查。加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。3、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、态度、价值观教育。统观试题，感性和理性完美统一，学生在答题的过程中无疑受到一次思想教育和情感的陶冶。
（二）试题亮点：融入了主题实践性活动的考查，考查形式内容多样化，涉及知识点全面。本次大作文内容贴近生活，选材较易。 三、测试结果分析 第一部分读写：景鑫如全对,冯吕苗、柴天祥、樊悦通失分较多，其次是毋梦娇、岳婷，由此可以看出，学生对诗文的掌握不够牢固。失分原因在于学生错别字较多。 第二题，读·思。 （一） 3、4小题，考查基础知识，学生完成较好。 5小题，名著阅读，这种考查形式，大多完成较好，部分学生不会作答。 （二） 6小题，考查概括能力，7小题，写议论文片段，学生完成较好。 （三）8—11题，文言文基础知识，都是平时要求识记和过关的，还是一半学生全对，一半学生完成不够好，有的答得不准确。 课外文言文阅读。 文章较为简单，只有认真阅读，12、13小题完全能够很好作答。但是部分学生文言知识缺失，有待加强。 三、读·写。（70分） 14题，据图写文，写一段文字，学生都能掌握写作技巧，完成较好。
2020北京朝阳初三二模化学含答案
2020北京朝阳初三二模 化学 学校班级姓名考号 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 第一部分选择题（共12分） （每小题只有一个选项符合题意。每小题1分） 1．下列变化中，属于化学变化的是 ! A．干冰升华B．食物腐败C．铁丝弯曲D．汽车爆胎 2. “富硒猕猴桃”中的“硒”是指 A．硒原子B．硒分子C．硒元素D．硒单质 3．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A．红磷B．甲烷C．铁丝D．木炭 4．下列物质放入水中，能形成溶液的是 A．食盐B．牛奶C．面粉D．植物油 5．下列不属于新能源的是 《
A．潮汐能B．太阳能C．风能D．石油 6．下列物质中，属于氧化物的是 A．O2 B．H2O C．KCl D．AgNO3 7．下列有关物质用途的叙述中，不正确的是 A．铜丝用作导线B．碳酸钙用作补钙剂 C．浓硫酸用作食品干燥剂D．小苏打用于焙制糕点 8．粗盐中难溶性杂质去除的实验步骤如下图所示。有关该实验的说法中，不正确的是 ~ A．实验步骤是①③②B．步骤②出现大量固体时停止加热C．步骤③漏斗中液面低于滤纸边缘D．各步操作均需用玻璃棒搅拌9．高铁轨道焊接时发生的反应为8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe,该反应属于A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应10．丙烯是液化石油气的主要成分之一。下列有关叙述正确的是 A. 丙烯由碳、氢原子构成 B. 丙烯中碳元素的质量分数最大 C. 丙烯中碳、氢元素质量比为1：2 ; D. 丙烯分子由碳、氢元素组成 11.下列实验操作不能达到实验目的的是
实验目的实验操作 A除去氧气中的二氧化碳通过足量的氢氧化钠溶液 检验某固体为碳酸盐取样，滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生 ( B C鉴别空气和氧气分别伸入燃着的木条，观察现象 D鉴别水和双氧水、 取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 12．分析右图溶解度曲线，下列说法不正确的是 A. t1℃时，甲和乙的溶解度相等 B. t2℃时，甲的溶解度为110 g C.将t1℃时两种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶质质量分数：甲>乙 D. t2℃时，等质量的两种物质的饱和溶液中，所含溶质质量：甲>乙 第二部分非选择题（共33分） ： 〖生活现象解释〗 13．（2分）“铁锅炖鱼”的烹饪方法为：将鱼下油锅煎黄后，加水、葱姜蒜、食盐、酱油、白糖等，在火上煨煮数小时。 （1）“铁锅炖鱼”中含有的营养素是。 A.蛋白质 B.油脂 C.糖类 D.无机盐 （2）制作铁锅的铁是用一氧化碳和赤铁矿炼制的，该反应的化学方程式为。 14．（2分）化学与生产、生活息息相关。