《赤壁之战》知识点汇总)
《赤壁之战》知识点汇总
一. 指出下列各句中的通假字.
1.将军禽．操(禽——擒)
2.五万兵难卒．合（卒——猝）
3.顷之,烟炎．张天（炎——焰；张，同涨，布满）
4.雷．鼓大震(雷——擂)
5.进住．夏口（住——驻）
6.卿能办之者诚．绝（诚——请）
二. 指出古今异义词并解释。
1．荆州与国临接(孙权所统治的地区) 2.备南走(逃跑)
3.致殷勤之意(恳切慰问)
4.若能以吴越之众与中国抗衡(中原地区)
5.此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也(末,尽头;势,力量.)
6.鼎足之形成矣(形,形势;成,形成)
7.操虽托名汉相,其实汉贼也(他实际上)
8.地方数千里(土地方圆) 9.当横行天下(纵横驰骋)
10.元表诸人各顾妻子(妻子和儿女) 11.邂逅不如意(一旦)
12.初一交战(初,刚刚;一,开始) 13.北面而事之(面北称臣)
14.北军大坏（溃败）15.莫不响震失色（改变面色）
三.指出并解释活用词.
1.名——动：a.敬贤礼士(以礼相待，礼遇) b.犹且守义不辱（被动，受侮辱）
c.水路具下（向下，来）
2.使动： a.兵精粮多,足以立事(使……立) b.乘犊车,从吏卒(使……跟从)
c.诸人持议,甚失孤望(使……失望)
d.可烧而走也(使……走)
e.必蹶上将军(本义跌倒，引申为挫折，作动词，使……受挫)
f.操悉浮以沿江（使……浮,此时该句为“悉浮（之）以沿江”，以，连词，而）
3.形——名：a.瑜等率轻锐(轻装的精锐部队) b.敬贤礼士(贤德的人)
c.与苍梧太守吴巨有旧（旧交）
d.除残去秽（残暴、丑恶的坏人，互文）
4.名——状：a.备[南]走 b.兼有步兵，[水陆]俱下
c.狐疑之众（像狐狸那样）
d..[外]托服从之名,[内]怀犹豫之计(表面上；内心实际上)
5.意动：a.英雄乐业(以……为乐）
6.形容—动：a.恐为操所先 (抢先)
(二)）多义实词
1、卒：a.鲁肃闻刘表卒。（死亡,动词） b.乘犊车，从吏卒，（兵、士卒,名词）
c.五万兵难卒合，（通“猝”,仓猝,副词）
2.济：a.宜别图之,以济大事(成就，完成) b.若事之不济,此乃天也(成功)
c.朝济而夕设版焉(过河,渡)
3.今：a.今为君计(现在) b.今不速往（如果）
4.引：a.引次江北（退却） b.引军北还（率领）
5.若：a.若水之归海（好像，如同） b.若事之不济（如果）
6.众：a.众士仰慕（众多的） b.全吴之地，十万之众（士兵）
(三)一般虚词
1.比至南郡(等到)
2.江表英豪咸归附之(都)
3.向察众人之议(刚才)
4.累官故不失州郡(仍然)
5.徒忌二袁,吕布刘表与孤耳(只是)
6.顷之,烟炎张天(音节助词)
（四）多义虚词
1、而：a.若据而有之（承接，占据并拥有） b.表恶其能而不能用也（因果）
c.备必喜而从命（修饰）
d.事急而不断（转折,却）
2、以：a.权以示群下（介词,把） b.蒙冲斗舰以千数（介词,用）
c.挟天子以征四方（表示目的）
d.宜别图之，以济大事（目的,来）
e.余船以次俱进(介词，按照)
f.动以朝廷为辞(拿，介词)
3、为：a.今为君计（替，介词） b.为操后患（是，动词）
c.安能复为之下（处于，做）
d.羸兵为人马所蹈藉（被）
4、其：a.如其克谐，天下可定（代前所说之事，代词）
b.今操得荆州，奄有其地( 那里，代荆州之地)
c.表恶其能而不能用也（代刘邦）
d.并慰劳其军中用事者(代刘表)
e.其实汉贼也(代曹操)
f.失其所与，不知（代自己）
g.其皆出于此乎(语气词，表揣测) h.其可怪也欤（加强语气）
i.吾其还也（表婉商，还是）
5、乃：a.若事之不济，此乃天也（只是,动词）b.蒙冲斗舰乃以千数（甚至、竟, 副词）
c.骑乃得过（才,副词）
d.乃罢会（于是连词）
6、于：a.方与将军会猎于吴（在,介词） b.莫若遣腹心自结于东（和，介词）
c.请奉命求救于孙将军（向,介词）
d.言于孙权曰(对,介词)
e.寄寓于表(在,介词,本句非状后)
f.肃追于宇下（到,介词）
六.特殊句式
1.判断句：b.我,子瑜友也.子瑜者,亮兄瑾也
2.被动句：a.今不速往,恐为操所先 b.行将为人所并
3.省略句：a.将军起兵(于)江东,刘豫州收众(于)汉南b.交游(于)士林
4.宾语前置 b.卿欲何言c.何以言之(介词的宾语前置)
5.状语后置：a.请奉命求救于孙将军 b.豫州虽败于长坂
6.定语后置：a.今战士还者及关羽水军精甲万人
1、特殊句式
于是使骑捕---------------------------（省略句）
曰县人来------------------------------（省略句）
法者天子所与天下公共也----------（判断句）
廷尉，天下之平也------------------（判断句）
是法不信于民也---------------------（被动句）
2、文言实词
上行出中渭桥--------------出：经过
匿桥下----------------------匿：躲藏
而廷尉乃当之罚金--------当：判罚
吾马赖柔和----------------赖：幸亏
释之治问------------------ 治问：查究追问
赤壁之战课本原文及翻译
赤壁之战 司马光 （一） 初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权（状语后置）曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。 当初，鲁肃听说刘表死了，就对孙权说：“荆州与我国接邻，地理形势险要、坚固，肥沃的土地方圆万里，百姓殷实富裕，如果占有它，这就是开创帝王事业的凭借。 今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。 现在刘表刚死，他（刘表）的两个儿子（刘琦、刘琮）不和睦，军队中的那些将领，有的拥戴刘琦，有的拥戴刘琮。 刘备天下枭雄（判断），与操有隙，寄寓于表（状语后置），表恶其能而不能用也。 刘备是天下的豪杰，跟曹操有仇，寄居在刘表那里，刘表嫉妒他的才能而不重用（他）。 若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。 如果刘备同他们（指原属刘表手下的人）荆州方面的人同心协力，上下一致，（我们）就应当安抚他们，与他们结盟友好；如果他们有所背离（指刘表和荆州将领不能合作），（我们）就该另外筹划这件事情，以成就（我们的）大业。 肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。 我请求奉您之命去慰问刘表的两个儿子，并慰劳（他们）军中掌权的人物，以及劝说刘备使他安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操，刘备一定会高兴而听从我们的意见。 如其克谐，天下可定也。今不速往，恐为操所先（被动句）。” 如果这件事能够成功，天下就可以安定下来了。现在不赶快前往，恐怕就被曹操占了先机（抢先）。” 权即遣肃行。到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，备南走，肃径迎之，与备会于当阳长坂（状语后置）。 孙权立刻派鲁肃前往。（鲁肃）到夏口，听说曹操已向荆州进军，（于是）日夜赶路，等（鲁肃）到了南郡，（刘表的二儿子）刘琮已投降曹操，刘备向南逃跑，鲁肃直接迎向前去，与刘备在当阳县长坂
赤壁之战简介
赤壁之战简介 赤壁之战简介:东汉建安十三年(公元208年)，孙权、刘备联军在长江赤壁(今湖北蒲圻市西北的赤壁山，一说在今湖北武昌县西赤矶山)一带，大败曹操军队的一次决战。曹操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，于建安十三年七月，自宛(今河南南阳)挥师南下，欲先灭刘表，再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。九月，曹军进占新野(今属河南)，时刘表已死，其子刘琮不战而降。依附刘表屯兵樊城(今属湖北)的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万大军向长江推进。刘备在长(今湖北当阳境)被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴柴桑(今江西九江西南)会见孙权，说服孙权结盟抗曹。 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻樊口(今湖北鄂州境)的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演练水军，伺机攻战。周瑜采纳部将黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半，遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘两军分占荆州要地.赤壁决战，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。官渡之战背景:1,东汉末年轰轰烈烈的黄巾农民大起义虽然被镇压下去了，但也使腐朽的东汉政权分崩离析，名存实亡。2,各地州郡大吏
独揽军政大权，地主豪强形成大大小小的割据势力，转入争权夺利、互相兼并的长期战争.3,在这些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步发展壮大起来。 内容:袁绍举兵南下的消息传道到许昌，曹军诸将认为难以战胜袁绍，曹操却说：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而政令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为吾奉也。”遂决定起兵两万迎敌。 袁绍有军队数十万，后方巩固，兵精粮足。而曹操能用以抵抗袁绍的军队仅一二万人，且所占之地战乱连绵，物资供应远不丰富。曹操颇有军事才能，在这场战斗中，他先是采用声东击西之计，斩大将颜良，解白马之围.然后诱敌深入，又干延津之战中大败袁军，斩袁名将文丑。初战胜利后，曹操主动撤兵，退守官渡，深沟高垒，坚壁不出，等寻战机，如此阻扼袁绍10万大军达半年之久。袁绍谋士许攸投奔曹操，讲了袁绍新近在乌巢(今河南延津东南)屯积万余车粮草辎重的情况，并建议曹操出奇兵偷袭乌。曹操纳其言，击败鸟巢守将淳于琼，烧其粮草辎重万余车。火烧乌巢，决定了官渡之战的胜负。
赤壁之战 同步练习
《赤壁之战》同步测试 一．指出下列各句中的通假字并解释. 1.将军禽操 2.五万兵难卒合 3.顷之,烟炎张天 4.雷鼓大震 二．指出古今异义词并解释。 1．荆州与国临接 2.备南走 3.致殷勤之意 4.若能以吴越之众与中国抗衡 5.今将军外托服从之名,内怀犹豫之计 6.此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也 7.鼎足之形成矣 8.刘琮束手 9.方与将军会猎于吴 10.愚谓大计不如迎之 11.权起更衣 12.操虽托名汉相,其实汉贼也13.地方数千里 14.当横行天下 15.元表诸人各顾妻子 16.邂逅不如意 17.初一交战 18.去北军二里余 19.北军大坏 20.北面而事之 三.指出活用词并解释. 1.敬贤礼士 2.兵精粮多,足以立事 3.必蹶上将军 4.乘犊车,从吏卒 5.诸人持议,甚失孤望 6.可烧而走也 7.瑜等率轻锐 8.与苍梧太守吴巨有旧 9.巨是凡人，偏在远郡 10.操悉浮以沿江 11.英雄乐业 12.备南走? 13.外托服从之名，内怀犹豫之计 14.兼有步兵，水陆俱下 15.盖以十舰最着前，中江举帆 四.解释下列词语的含义. (一)一般实词 1.此帝王之资．也 2.二子不协． 3.与操有隙． 4.表恶．其能而不能用也 5.如有离违,宜别图．之 6.肃请得奉命吊．表二子 7.如其克谐 ．． 8 肃宣．权旨 9与苍梧太守吴巨有旧 ．． 10近者奉辞．伐罪 11.权以示．群下 12.今操得荆州,奄．有其地 13.不复料．其虚实 14今以实校．之 15子布元表诸人各顾．妻子 16.此天以卿二人赞．孤也 24.上建．旌旗 25.操引．军从华容道步走 (二)）多义实词 1、卒： 鲁肃闻刘表卒。乘犊车，从吏卒五万兵难卒合 2、士： 聪明仁惠，敬贤礼士操军吏士皆出营立观。 3、将： 曹操自江陵将顺江东下。彼所将中国人不过十五六万。
历史上真实的赤壁之战
历史上真实的赤壁之战 信息工程学院0604班刘运琦 三国 形成时期，孙权、刘备联军于汉献帝建安十三年(208)在长江赤壁(今 湖北蒲圻西北，一说今嘉鱼东北)一带大败曹操军队，奠定三国鼎立基 础的著名决战。 曹操基本统一 北方后，作玄武池训 练水兵，并对可能动 乱的关中地区采取 措施，随即于建安十 三年七月出兵十多 万南征荆州(约今湖 北、湖南)，欲一统 南北。时孙权已自江 东统军攻克夏口(今 武汉境)，打开了西 入荆州的门户,正相 机吞并荆、益州(治 成都),再向北发展； 而依附荆州牧刘表 的刘备，“三顾茅庐” 得诸葛亮为谋士，以 其隆中对策，制定先 占荆、益，联合孙权，进图中原的策略，并在樊城大练水陆军。 曹操采用侍中、尚书令荀攸之计，领大军直出叶县、宛城(今河南南阳),另遣轻骑袭襄阳(今属湖北)。八月，刘表病亡，曹军放慢进军速度，施加军威，欲不战而得荆州。时孙权派鲁肃以吊丧为名,往观形势,拉拢刘备，团结刘表旧将，对付曹操。鲁肃在途中得知曹操进军荆州的消息，乃昼夜兼程赶向襄阳。刘表次子刘琮继任荆州牧,遣使投降曹操,迎接曹军。正加紧准备迎敌的刘备得知刘琮投降时，曹军已过宛城。 九月，曹操至新野(今属河南)接受刘琮投降后，逼向荆州腹地。刘备为避曹军锐气，与诸葛亮、徐庶等率十余万军民仓促南撤，退向战略要地江陵(今属湖北荆沙)，并令关羽领万余水兵顺汉水、溯江水会师。刘备至当阳长坂(今当阳境)，与鲁肃相见，接受其劝说,愿率军转东,向孙权靠近。时曹操已过襄阳，恐刘备先占江陵，亲率精骑，昼夜行300多里，追上刘备，将其击败。先遣诸葛亮至柴桑(今江西九江西南)见孙权，共谋抗曹，自率军屯樊口。 孙权见刘备新败，又慑于号称80万的曹军声威，举棋不定。诸葛亮与鲁肃、周瑜等精辟分析形势,指出曹军有后方不安、远道劳师、水土不服、短于水战等弱点，坚定了孙权抗曹决心。孙权不顾主降派张昭等反对,命周瑜、程普率3万精锐水兵，与刘备合军共约5万，溯江水而上，进驻夏口。 曹操乘胜取江陵后，又以刘表大将文聘为江夏太守，仍统本部兵，镇守汉川(今江汉平原)。益州牧刘璋也遣兵给曹操补军，开始向朝廷交纳贡赋。曹操更加骄傲轻敌，不听谋臣贾诩暂缓东下的劝告，送信恐吓孙权，声称要决战吴地。孙刘联军在夏口部署后，溯江迎击
平面镜成像导学案教案.doc
4.3平面镜成像 学习目标 1、了解平面镜成像的特点； 2、了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的； 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 学习重点：平面镜成像的特点的探究实像和虚像的区分 学习难点：实像和虚像的区分。 学习过程 一、自主学习 知识点一：探究平面镜成像的特点 （一）、观察在家里照镜子的情形，猜想： 1、平面镜所成的像可能与物体的大小； 2、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能。 （二）、设计并进行实验： 1、实验器材：一块、两根相同的、、。 在设计和操作实验时我们需要考虑如下的问题： （1）平面镜如何放置？ （2）怎样比较物与像的大小？ （3）怎样测定像的位置？ （4）移开后面的蜡烛，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察 白纸，纸上能否出现蜡烛的像？做实验来验证你的猜想， 并完成下面的表格。 2、实验步骤： （1）如上图所示，在桌面上铺一张白纸，在纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下玻璃板的位置。 （2）把一支点燃的蜡烛A放在镜前，观察它在平面镜后面所成的像。 （3）将另一支没有点燃的同样大小的蜡烛B竖立在平面镜后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像重合，蜡烛B此时的位置就是蜡烛A的像的位置，在纸上记下这两个位置，注意观察蜡烛B的大小和蜡烛A 的像的大小是否相同。 （4）把光屏放在蜡烛B的位置，观察光屏上是否有蜡烛A的像出现。
（5）移开玻璃板，将把蜡烛A和蜡烛B的位置用直线连起来，用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离。（6）改变蜡烛A到平面镜的距离，按上述步骤重复几次实验，并将相应实验现象或数据记录在下表中： 3、实验结论 平面镜成像的特点： （1）像和物体的大小； （2）像和物体到镜面的距离。 （3）像和物体的连线与镜面； （4）成的像是正立的像；（选填“实”或“虚”） 也可以表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 思考： 1、选择玻璃板代替平面镜的目的是： 2、实验要求玻璃板和桌面垂直是因为： 3、刻度尺的作用是： 4、选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的 5、为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： 6、实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？ 知识点二、平面镜成像原理 （一）成像原理： 虚像：虚像不是由实际光线会聚成的，而是反射光线的反向延长线相交而成的，不能 ．．用光屏接收，都是正立 ．．的。（正立、等大、虚像）
江苏省2020届高考语文专项复习文言文整体阅读赤壁之战练习(2)
文言文整体阅读：赤壁之战课后练习(2) 1．对文言句子的翻译有误的一项（） A．万钟于我何加焉！（那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？） B．其如土石何？（你还能把那土石怎样呢） C．何乃太区区！(你怎么能这么诚挚专一! ) D．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。） 2．对文言句子的翻译有误的一项（） A．以五十步笑百步，则何如？（那些跑了五十步的士兵，竟耻笑跑了一百步的士兵，可以吗？） B．今日之事何如？（今天的事情怎样？） C．吾欲之南海，何如？（我朝思暮想的南海啊，像什么样？） D．女行无偏斜，何意致不厚？（这个女子的行为并没有什么不正当，哪里料到会使母亲不满意呢？） 3．对文言句子的翻译有误的一项（） A．人而无信，不知其可。（作为一个人，如果不讲信誉，不知那怎么可以呀。） B．徐而察之，则山下皆石穴罅。（徐霞客仔细地观察，原来山下都是石头的洞穴和裂缝。）C．青，取之于蓝，而青于蓝。（青色（即靛蓝）是从蓝草中提炼而成的，但是颜色比蓝草的更深。） D．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（凡事不亲眼看到亲耳听到,却凭主观想象去推断它的有无，可以吗） 4．下面选项中加线字的解释有错误的一项（） 下面选项中加线字的解释有错误的一项（） A．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间《蜀相》（能） B．妾不堪驱使，徒留无所施《孔雀东南飞》（愿意） C．不堪吏人妇，岂合今郎君《孔雀东南飞》（胜任） D．有不堪之穷愁形于文字《与尹师鲁第二书》（忍受、经受） 5．下面选项中加线字的解释不正确的一项是（） A．楚人一炬，可怜焦土！《阿房宫赋》（可惜，令人遗憾） B．可怜体无比，阿母为汝求。《孔雀东南飞》（可惜） C．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》（值得怜悯） D．不遇知音者，谁怜长叹人？《西厢记》（怜悯，同情） 6．下面选项中加线字的解释不正确的一项是（）
(完整版)三国演义主要人物和事迹简介
三国演义主要人物简介 《三国演义》是我国最有成就的历史小说，始于黄巾起义，终于西晋统一，展现了公元184年到280年间的历史风云画卷。作者通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。 1、姓名：刘备，字玄德。 性格特点：为人忠厚，知人善任，宽仁爱民、信义为上、狡诈、有心计，是“圣君”的代表。 精彩情节：A桃园三结义，东汉末年，张角发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜招兵。当时，刘备、关羽、张飞都去看那招兵榜文。三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，被张飞拉到自家庄后的桃园饮酒。最后三人对天盟誓，结拜为弟兄。 B三英战吕布，董卓得知华雄被杀，便领大军与盟军大战于虎牢关。吕布勇不可挡，接连杀败八路诸侯。一天，吕布又来挑战，北平太守公孙瓒大怒，迎战吕布，没几个回合便败下阵来。张飞截住吕布连战五十回合不分胜负。关羽见张飞不能取胜，便上前来助战，刘备见两个弟弟战不下吕布，也挥动双股剑上前助战，终于将吕布打败了。 C煮酒论英雄，刘备为了防备曹操谋害，就在后园种菜，以为韬晦之计。曹操为了探听刘备的心志，就在梅青之时邀饮酒，请其指出当世英雄。刘备列举袁术、袁绍、刘表、孙策、刘障、张绣、张鲁、韩遂等人为英雄，曹操一一加以否定。最后指着刘备说:“今天下英雄，惟使君与操耳。”刘备闻言吓得手中匙著落于地下，恰好雷声大作，刘备借惧雷掩饰过去。“煮酒论英雄” 中曹刘的对话充分反映了二人性格：曹操咄咄逼人的谈吐体现了他诡诈阴鸷、骄横霸气的性
2019中考物理《平面镜成像》知识点
2019中考物理《平面镜成像》知识点 平面镜成像的特点 １.平面镜所成的像是虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分 例1：舞蹈演员站在平面镜前训练．下列说法准确的是（） A．演员靠近平面镜时，像远离平面镜 B．演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像变小 C．演员在平面镜中成实像 D．演员以0.5m/s的速度运动时，像也以0.5m/s的速度运动 选D． 【解答】 A、物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等，则演员靠近平面镜时，像也靠近平面镜，故A错误； B、因平面镜成正立、等大的虚像，故演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像的大小不变，故B错误； C、演员在平面镜中成虚像，故C错误； D、平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，故演员以0.5m/s的速度运动时，像也以0.5m/s的速度运动，故D准确． 例2：人站在竖直放置的穿衣镜前3m处，若人向镜移动1m，则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为（）
A．变大 4m B．变大 5m C．不变 4m D．变大 6m 答案：C 例3：画出AB在平面镜中的像． 【分析】平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这个对称 性作出AB的像． 【解答】解：分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像．如图： 例4：如图所示，S′为发光点S在平面镜MN中的像，若S发出的一 条光线SO经平面镜反射后过P点，请在图中找出发光点S的位置，并 完成光路． 【分析】根据平面镜成像的特点可知，物与像关于镜面对称，首先作 出像点S′的物点S，连接PS′，与镜面的交点为入射点，再画出入射光线SO． 【解答】解：作出像点S′的物点S，连接PS′，与镜面的交点为入 射点O，再连接SO，画上箭头，如下图所示： 例5在“探究平面镜成像”的实验中， （1）实验室提供较厚和较薄的两块玻璃板，应选择的玻璃板做实验； （2）同时选用两支相同的蜡烛，目的是为了比较像和物的关系． （3）如果将蜡烛靠近平板玻璃，像的大小将（变大/变小/不变）
赤壁之战课文
8 赤壁之战○1 司马光 初○2，鲁肃○3闻刘表○4卒，言于孙权曰：“荆州与国○5邻接，江山险 固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资○6也。今刘表新 亡，二子不协○7，军中诸将，各有彼此○8。刘备，天下枭雄○9，与操有 隙○10，寄寓于表○11，表恶其能○12而不能用也。若备与彼○13协心，上下齐同， 则宜抚安，与结盟好；如有离违○14，宜别图之○15，以济大事。肃请得奉 命吊○16表二子，并慰劳其军中用事者○17，及说备使抚表众，同心一意， 共治○18曹操，备必喜而从命。如其克谐○19，天下可定也。今不速往，恐 为操所先○20。”权即遣肃行。 到夏口○21，闻操已向荆州，晨夜兼道○22，比至南郡○23，而琮已降， 备南走，肃径○24迎之，与备会于当阳○25长坂。肃宣○27权旨○28，论天下事势， 致殷勤之意○1，且问备曰：“豫州○2今欲何至？”备曰：“与苍梧○3太 ○1节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是我国古代规模最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下至五代周世宗显德六年（959），记载了1362年的历史。由司马光等花了19年时间编成。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为“资治通鉴”。赤壁，地名，在湖北蒲圻西北，一说嘉鱼东北，长江南岸。司马光（1019—1086），字君实，夏县（现在山西省夏县）人。北宋史学家。○2〔初〕当初，原先，早先。叙事中追溯以往之词。○3〔鲁肃〕字子敬，孙权的重要谋士和将领。○4〔刘表〕荆州（现在湖北、湖南一带）牧。州牧是东汉后期一个州的长官。○5〔国〕指孙权统治的地区。○6〔帝王之资〕（开创）帝王事业的凭借。资，凭借。○7〔二子不协〕指刘表的两个儿子刘琦和刘琮（cónɡ）不和。协，和睦。○8〔各有彼此〕意思是有的拥护刘琦，有的拥护刘琮。○9〔枭（xiāo）雄〕豪杰。枭，骁勇、豪雄。○10〔与操有隙〕跟曹操有仇。汉献帝的亲信受密诏要杀曹操，刘备曾参与其事。隙，嫌怨、感情上的裂痕。○11〔寄寓于表〕指刘备当时率领所部人马暂时依附于刘表。寄寓，寄居。○12〔恶（wù）其能〕嫉妒他的才能。○13〔彼〕他们，指原属刘表手下的人。○14〔离违〕离、违同义词连用，背离的意思。指刘备和荆州将领不能合作。○15〔别图之〕另外筹划这个（事情）。图，图谋、打算。○16〔吊〕慰问（死者亲属）。○17〔用事者〕掌权的人。○18〔治〕这里是对付的意思。○19〔克谐〕能够成功。克，能。谐，和谐，这里有圆满、顺利的意思。○20〔为操所先〕被曹操占了先。○21〔夏口〕地名，在现在湖北省武汉市。○22〔晨夜兼道〕日夜赶路。兼道，也作“兼程”，以加倍速度赶路。○23〔比至南郡〕等到到了南郡。南郡，郡名，故城在今湖北省江陵县。○24〔径〕直接。○25〔当阳〕现在湖北省当阳县。○26〔长坂〕就是长 坂坡，在当阳县东北。○27〔宣〕说明，传达。○28〔旨〕意旨，意思。
赤壁之战.练习题2
《赤壁之战》测试题2 一．指出下列各句中的通假字并解释. 1.将军禽操 2.五万兵难卒合 3.顷之,烟炎张天 4.雷鼓大震 二．指出古今异义词并解释。 1．荆州与国临接 2.备南走 3.致殷勤之意 4.若能以吴越之众与中国抗衡 5.今将军外托服从之名,内怀犹豫之计 6.此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也 7.鼎足之形成矣 8.刘琮束手 9.方与将军会猎于吴 10.愚谓大计不如迎之 11.权起更衣 12.操虽托名汉相,其实汉贼也13.地方数千里 14.当横行天下 15.元表诸人各顾妻子 16.邂逅不如意 17.初一交战 18.去北军二里余 19.北军大坏 20.北面而事之 三.指出活用词并解释. 1.敬贤礼士 2.兵精粮多,足以立事 3.必蹶上将军 4.乘犊车,从吏卒 5.诸人持议,甚失孤望 6.可烧而走也 7.瑜等率轻锐 8.与苍梧太守吴巨有旧 9.巨是凡人，偏在远郡 10.操悉浮以沿江 11.英雄乐业 12.备南走 13.外托服从之名，内怀犹豫之计 14.兼有步兵，水陆俱下 15.盖以十舰最著前，中江举帆 四.解释下列词语的含义. (一)一般实词 1.此帝王之资．也 2.二子不协． 3.与操有隙． 4.表恶．其能而不能用也 5.如有离违,宜别图．之 6.肃请得奉命吊．表二子 7.如其克谐 ．． 8 肃宣．权旨 9与苍梧太守吴巨有旧 ．． 10近者奉辞．伐罪 11.权以示．群下 12.今操得荆州,奄．有其地 13.不复料．其虚实 14今以实校．之 15子布元表诸人各顾．妻子 16.此天以卿二人赞．孤也 24.上建．旌旗 25.操引．军从华容道步走 (二)）多义实词 1、卒： 鲁肃闻刘表卒。乘犊车，从吏卒五万兵难卒合 2、士： 聪明仁惠，敬贤礼士操军吏士皆出营立观。 3、将： 曹操自江陵将顺江东下。彼所将中国人不过十五六万。
火烧赤壁的主要内容
火烧赤壁的主要内容 导读：本文火烧赤壁的主要内容，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 火烧赤壁的主要内容（一） 大家应该都都知道，在三国里，有一场轰轰烈烈的“赤壁大战”。看完三国后，我一直对这场战争记忆犹新，难以忘怀。现在，就让我告诉你们我看了“赤壁之战”的读后感吧！ 赤壁之战的主人公是周瑜和诸葛亮。他们都是三国历史上的风云人物，也是我的偶像。这一场赤壁之战，更是使他们闻名天下，也更加坚定了在我心中的位置。尤其神的是诸葛亮竟然“借”到了东风。 看完赤壁之战后，我对周瑜和诸葛亮的聪明才智佩服得五体投地。他们什么都算好了，就连东风也“借”到了。这一仗，可是把曹操的“百万雄狮”给“烧”得一无所有。曹操就这样眼睁睁地看着自己节节败退，看着自己多年来的心血被化为乌有，最后在几个旧部的掩护下狼狈逃走。周瑜与诸葛亮都是绝世英才，只可惜周瑜心胸狭隘，嫉妒诸葛亮的聪明才智在他之上，一直想要加害于他，最后因中箭伤而死。说实话，我觉得周瑜的才干并不在诸葛亮之下，可惜他就是没有诸葛亮那样博大的胸怀，太可惜了。 赤壁之战将令世人永记于心。 火烧赤壁的主要内容（二） 《三国演义》是我国古代四大名着之一。我最喜欢其中《火烧赤
壁》这个故事。 故事是这样的：三国时期，魏、蜀、吴三分天下，谁都想当霸主，可是都不具备足够的实力。最强大的是魏国的曹操，他名为汉相，实是汉贼，一直想消灭孙权的吴国和刘备的蜀国。于是，孙、刘两家就联合起来对付曹操。因为北方人都不习惯乘船，走在船上摇摇晃晃的，很不适应。孙权的谋士庞统就给曹操出了一个“馊主意”——如果用铁环把战船都连起来，在上面铺上木板，别说人可以在上面走路，就连马都可以飞速地奔跑。然而，曹操没想到，中了人家东吴的计啦。蜀国军师诸葛亮为了能使东吴的“火攻曹贼”顺利进行，故弄玄虚“借”来了东南风。东吴的三军统帅周瑜就让大将黄盖借着东南风，带上火船前去诈降，其实是想用火船烧曹操的连环战船。果然，孙、刘两家取得了胜利，曹操被打得落花流水。 从这个故事中，我明白了很多道理。比如，如果孙权和刘备不联合起来，怎么能打败强大的曹操呢？这充分说明了团结力量大。曹操为什么没有取得赤壁之战的胜利呢？原因就是他太粗心，没有认真分析庞统的计策是不是对自己有利，这告诉我们做什么事都要认真动动脑子。刘备和孙权势单力薄，为什么把强大的曹操给打败了呢？这说明只要想出好力法，多难的事情也不怕。 火烧赤壁的主要内容（三） 《火烧赤壁》讲述的是曹操想带领十五万大军抢夺东吴江南的地方。蜀国宠统的连环计成功后，周瑜决定用火攻来对付曹操，先让黄盖写信诈降，让曹操降低防备，曹操不知有诈，黄盖的船借着东风飞
平面镜成像教学目标知识目标1了解平面镜成像的特点2
第三节平面镜成像 ●教学目标 一、知识目标 1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 二、能力目标 1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录. 2.观察实验现象，感知虚像的含意. 3.通过观察感知球平镜对光线的作用. 三、德育目标 1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦. 2.培养实事求是的科学态度. 3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响. ●教学重点 1.平面镜成像的特点. 2.球面镜的光学性质. ●教学难点 1.虚像的概念. 2.球面镜的应用. ●教学方法 探究法、实验分析法. ●教学用具 演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器. 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜. ●课时安排 1 课时 ●教学过程 一、创设物理情境，引入新课 教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像. 再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础. 二、新课教学 （一）平面镜成像的特点 ［探究］平面镜成像的特点 1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法. 目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.
赤壁之战 翻译
赤壁之战翻译 当初，鲁肃听说刘表死，就对孙权说：“荆州与我国接邻，地理形势险要、坚固，肥沃的土地方圆万里，百姓殷实富裕，如果占有它，这就是开创帝王事业的凭借。现在刘表刚死，他（刘表）的两个儿子（刘琦、刘琮）不和，军队中的那些将领，有的拥戴刘琦，有的拥戴刘琮。 刘备是天下的豪杰，跟曹操有仇，寄居在刘表那里，刘表嫉妒他的才能而不重用（他）。如果刘备同他们（指原属刘表手下的人）荆州方面的人同心协力，上下一致，（我们）就应当安抚他们，与他们结盟友好；如果他们有所背离（指刘表和荆州将领不能合作），（我们）就该另外筹划这件事情，以成就（我们的）大业。我请求奉您之命去慰问刘表的两个儿子，并慰劳（他们）军中掌权的人物，以及劝说刘备使他安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操，刘备一定会高兴而听从我们的意见。如果这件事能够成功，天下就可以安定下来了。现在不赶快前往，恐怕就被曹操占了先（抢先）。”孙权立刻派鲁肃前往。（鲁肃）到夏口，听说曹操已向荆州进军，（于是）日夜赶路，等（鲁肃）到了南郡，（刘表的二儿子）刘琮已投降曹操，刘备向南逃跑，鲁肃直接迎向前去，与刘备在当阳县长坂坡相会。鲁肃转达孙权的意旨，（和刘备）讨论天下大事和当前行势，表示恳切慰问的心意，并且问刘备说：“刘豫州现在想到哪里去？”刘备说：“我和苍梧太守吴巨有老交情，想去投奔他。”鲁肃说：“孙讨虏（孙权，曹操曾以汉献帝的名义授给他讨虏将军的名号）将军聪明仁惠，敬重以礼相待贤能之士，江南的英雄豪杰都归附他，已经占据了六个郡，兵精粮足，足够用来成就大业。现在为您打算，不如派遣最亲信的人，主动同东边吴国结盟，以共同成就一番世代相传的事业。（但是您）却打算投奔吴巨，吴巨是个平庸的人，又处在偏僻边远的州郡，快要被别人吞并了，（这样的人）难道可以托身吗？”刘备（听了）很高兴。鲁肃又对诸葛亮说：“我是子瑜的朋友。”就同刘备等定下了交情。（另译）两个人随即（也因子瑜的关系）交了朋友。子瑜就是诸葛亮的哥哥诸葛瑾，在江东避乱，（现在做）孙权的长史。刘备采纳了鲁肃的建议，（率兵）进驻鄂县的樊口。 曹操从江陵将要顺着长江东下，诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请（让我）奉命向孙将军求救。”于是就同鲁肃一起去拜见孙权。诸葛亮在柴桑会见到了孙权，劝孙权说：“（现在）天下大乱，将军（您）在江东起兵，刘豫州在汉水以南招收兵马，同曹操共同争夺天下。现在曹操削平大乱（消灭各地割据势力），（中原地区）大致已稳定局面，就（南下）攻破荆州，声威震动天下。英雄没有施展武力的地方了，所以刘豫州逃到这里，希望将军估量自己的力量来对付这个局面！ 如果能够拿（江东）吴、越的兵力同中原（的曹操）对抗，不如趁早同他断绝关系；如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向（曹操）投降（向北朝拜称臣）呢！现在将军外表上假托服从（曹操）的名义，而内心里却怀着犹豫不决的心思，事情紧迫而又不能决断，灾祸降临就没有多少时候了！”孙权说：“假若像您所说，刘豫州为什么不投降曹操呢？”诸葛亮说：“田横，（不过是）齐国的一个壮士罢了，还能恪守节义不肯受辱；何况刘豫州（是）汉王室的后代，英明才智超过当世，众人仰慕敬重他，好像水流入大海一样。如果大事不能成功，就是天意，又怎能甘心屈服在曹操之下呢？”孙权激怒的说：“我不能拿整个东吴的土地，十多万将士，来受别人控制，我的主意已经决定
《赤壁之战》课后练习题
《赤壁之战》课后练习题 一、指出下列各句中的通假字、 1、将军禽操 2、五万兵难卒合 3、顷之，烟炎张天 4、雷鼓大震二、指出古今异义词并解释、 1、荆州与国临接 2、备南走 3、致殷勤之意 4、若能以吴越之众与中国抗衡 5、今将军外托服从之名，内怀犹豫之计 6、此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也 7、鼎足之形成矣 8、刘琮束手 9、方与将军会猎于吴 10、愚谓大计不如迎之 11、权起更衣 12、操虽托名汉相，其实汉贼也 13、地方数千里 14、当横行天下 15、元表诸人各顾妻子
16、邂逅不如意 17、初一交战 18、去北军二里余 19、北军大坏 20、北面而事之三、指出活用词并解释、 1、敬贤礼士 2、兵精粮多，足以立事 3、必蹶上将军 4、乘犊车，从吏卒 5、诸人持议，甚失孤望 6、可烧而走也 7、瑜等率轻锐 8、与苍梧太守吴巨有旧 9、巨是凡人，偏在远郡 10、操悉浮以沿江 11、英雄乐业 12、备南走 13、外托服从之名内怀犹豫之计 14、兼有步兵，水陆俱下 15、盖以舰最著前，中江举帆四、解释下列词语的含义、（一）一般实词 1、此帝王之资也
2、二子不协 3、与操有隙 4、表恶其能而不能用也 5、如有离违，宜别图之 6、肃请得奉命吊表二子 7、如其克谐8 肃宣权旨9与苍梧太守吴巨有旧10近者奉辞伐罪 11、权以示群下 12、今操得荆州，奄有其地 13、不复料其虚实14今以实校之15子布元表诸人各顾妻子 16、此天以卿二人赞孤也 17、上建旌旗 18、操引军从华容道步走 （二））多义实词 1、卒：鲁肃闻刘表卒、乘犊车，从吏卒五万兵难卒合 2、士：聪明仁惠，敬贤礼士操军吏士皆出营立观、 3、将：曹操自江陵将顺江东下、彼所将中国人不过五六万、 4、抚：及说备使抚表众、权抚其背曰、 5、治：同心一意，共治曹操今治水军八万众 6、足：岂足托乎兵精足用 7、次：引次江北余船以次俱进
赤壁之战简介
赤壁之战简介: 赤壁之战是中国历史上著名的以弱胜强的战争之一。公元208年7月(汉献帝建安十三年)曹操率领百万水陆大军，发起荆州战役，然后讨伐孙权。孙权和刘备组成联军，由周瑜（大都督）指挥，在长江赤壁(今湖北赤壁市)一带大破曹军，从此奠定了三国鼎立格局。赤壁之战是第一次在长江流域进行的大规模江河作战，也是孙、曹、刘各家都派出主力参加的唯一的战事。 以少胜多： 曹军：23万人（号称百万人） 孙刘：5万人 失败原因分析： 1火攻——火烧赤壁（周瑜指挥） 2.草船借箭——资源失去（诸葛周瑜共同策划） 3.舰船连体——退却困难（周瑜） 4.北方士兵——不习惯南方气候（瘟疫）（周瑜战略分析） 5.内外夹击——黄盖假降（周瑜策划） 赤壁决战，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只因为我的品德高尚（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢?”[3] 这篇不足百字的室铭，含而不露地表现了作者安贫乐道、洁身自好的高雅志趣和不与世事沉浮的独立人格。它向人们揭示了这样一个道理：尽管居室简陋、物质匮乏，但只要居室主人品德高尚、生活充实，那就会满屋生香，处处可见雅趣逸志，自有一种超越物质的神奇精神力量。[3] 在一个上下颠倒的双生世界，人们像生活在平行世界中一般各自生活工作，互不干涉。法律规定任何人不能和另一个世界的人沟通，更不能试图跨越到另一个世界去。 活在“下界”的Adam与生活于“上界”的Eden在年少时已在高山的山顶上结识并互有好感。可惜一次意外，令Eden失忆，从此忘记Adam；而Adam虽对她念念不忘，亦无法在山上再碰到她。 直至多年后的某一天，Adam无意间从电视中见到Eden ，霎时唤醒了这份埋藏心底的感情！对Eden仍然痴心一片的Adam，决心凭借他的科学天份，闯入天梯，取得高科技仪器，冲破空间引力界限，誓要与Eden再谈一场逆转天地的恋爱！他们的距离虽然并不遥远，但他们的相爱却注定远不仅仅是你情我愿那么简单……
平面镜成像___知识点、经典例题、习题
课题平面镜成像 教学目标了解并能描述平面镜成像特点；初步了解凸面镜和凹面镜及其应用； 重点、难点平面镜成像特点 教学内容 一、知识点梳理复习 1、光的反射类型： 镜面反射(光滑表面、反光、刺眼) 、漫反射（粗糙表面、各个方向） 注：1、镜面反射和漫反射均遵循光的反射定律；2、光反射时，光路可逆，如下图。 2、平面镜成像特点 实验名称：探究平面镜成像的特点. 实验目的：探究物与像到镜面的距离, 物、像的大小关系 实验器材：两支大小形状相同的的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一个光屏、一把直尺、一张纸和火柴. 实验步骤：参照如图2-3-1所示的步骤完成实验： (1)将玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板前面立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其后面的蜡烛的像； (2)将另一未点燃的蜡烛放在玻璃板后，前后左右移动，直到看上去这支蜡烛与前面蜡烛的像重合，此时后面的蜡烛就代替等同于前面蜡烛的像，此时对比物与像的大小关系； (3)用直尺量出此时蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录；
(4)改变燃着的蜡烛到玻璃板的距离，连做两次，分别观察蜡烛与像的大小关系，量出蜡烛与像到玻璃板的距离，分别记录下来； (5)将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像； (6)将玻璃板稍微倾斜一下，不再与桌面垂直，看一看像的变化，还能重合吗? (7)整理实验器材，结束实验. 实验结果：平面镜所成像的大小和物体的大小相等；像到平面镜的距离与物到平面镑的距离相等；平面镜成的是虚像，一句话概括：物与像关于镜面对称(距离相等、大小相等),成虚像. 实验存在的问题分析： (1)用玻璃板代替平面镜 玻璃既能反光又能透光，用玻璃板代替平面镜是为了准确的找到像的位置,便于比较物与像的大小关系及测定物与像到镜面的距离. (2)实验时选用的玻璃板要薄些，如果用厚玻璃做这个实验，玻璃的两个表面都会发生反射，会看到两个不重合的像，不利于实验. (3)两只完全相同的蜡烛 让没有点燃的蜡烛与像重合，这只蜡烛的位置也就是像的位置，这样做的目的是为了便于比较像和物的大小. (4)无论怎样移动物像都无法重合 实验中使玻璃板与白纸垂直，否则，会出现玻璃板后的蜡烛无论怎样移动.都不能与前面蜡烛的像重合的现象(玻璃板倾斜时，像成在玻璃板的斜上方). 平面镜成像特点： （1）平面镜成的像和物体等大。 （2）像和物到平面镜的距离相等。 （3）像与物的连线与平面镜垂直。 （4）平面镜成的是正立的虚像。 （5）、平面镜的作用：（1）成像（2）改变光的传播方向（潜望镜） 5、虚像和实像 虚像：非实际光线而是光线的反向沿长线会聚而成的像。 实像：实际光线会聚而成的像叫实像。 在光学中涉及到的像可分成实像和虚像。它们的共同点是都能被人眼观察到，即都有光线射入人眼。它们的不同点是：实像可以成在光屏上，如小孔成像，照像机成像、幻灯机成像均是实像；而平面镜成像，放大镜成像均是虚像。实像是光线的实际会聚而成， 而虚像则是由发散的反射光线或折射光线的反向延长线会聚，形成虚像。 3、用垂直等距和光路图找物体的像。光路图的画法。
《赤壁之战》教案
赤壁之战 一、教学目的： 1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。 3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数”等词的意义和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其实”、“可以”、“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。 二、教学设想： 1、课文较长，不宜逐段串讲，应该侧重培养学生的自学能力，引导学生尽可能地凭借注释和运用工具书读懂课文，弄清大意，教师只讲重点实词、虚词和特殊句式。 2、师生结合，逐段提出问题进行研讨，把思想内容和写作技巧的分析与语言训练结合起来，最后归纳总结。 3、充分利用《赤壁之战形势图》，增强教学的形象性和直观性。 三、教学时数： 四教时 四、教学过程： 第一、二课时 一、导入新课：
一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢?这就是本文要讲述的故事。 二、作者简介与背景介绍： 司马光（公元1019——1086）北宋杰出的史学家和散文家，字君实，陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，世称涑水先生。自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。 司马光治学勤苦，一生大部分精力都奉敕编撰《资治通鉴》（共费时19年，自1066——1084）。他在《进资治通鉴表》中说：“日力不足，继之以夜”，“精力尽于此书”。 《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代末年赵匡胤灭后周以前（公元959年），凡1362年。对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚
平面镜成像知识点的例题及其解析
平面镜成像知识点的例题及其解析 【例题1】请利用平面镜成像的特点在图中作出AB物体在平面镜中的像，保留作图痕迹。 答案如图所示： 解析:先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB 的像，如图所示。 【例题2】如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B 为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（） A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合 答案：C 解析：解答此题从以下知识点入手： ①实验中玻璃板如果不垂直于桌面，后面的蜡烛无法与前面蜡烛的像完全重合； ②眼睛在A的一侧观察。 ③物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮。在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线； ④平面镜成像特点之一：物像等大。 A.实验时玻璃板如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，就无法验证像的位置和大小，所以玻璃板应与水平桌面垂直放置。故A正确； B.在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮。所以在比较黑暗的环境中进行实验，故B正确； C.寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A 的像；故C错误；
D.平面镜所成的像，物像等大，蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合，故D正确。 【例题3】小明身高1.6m，站在距平面镜3m处，能够看到自己的全身像。则他的像高m，像到平面镜的距离为m。 答案：1.6；3 解析：根据平面镜成像的特点：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同； ③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体到平面镜间距离相等来解答此题。（1）根据平面镜成像的特点，像和物体形状大小相同，所以身高1.6m的小明同学她在镜中的像高仍然为1.6m； （2）由平面镜成像的特点知，像和物体到平面镜间距离相等，当人到镜面的距离3m时，像到镜面的距离也为3m。 【例题4】如图，A、B两地相距4km，MN是与AB连线平行的一条小河的河岸，AB到河岸的垂直距离为3km，小军要从A处走到河岸取水然后送到B处，他先沿着垂直于河岸的方向到D点取水，再沿直线DB到B处。若小军的速度大小恒为5km/h，不考虑取水停留的时间。 （1）求小军完成这次取水和送水任务所需的时间。 （2）为了找到一条最短的路线（即从A到河岸和从河岸到B的总路程最短），可以将MN看成一个平面镜，从A点作出一条光线经MN反射后恰能通过B点，请你证明入射点O即为最短路线的取水点。 答案：（1）总路程 s=AD+DB=（3+5）km=8km 总时间 t=s/t=8/5h=1.6h （2）如图，根据平面镜成像的特点，作出A点关于MN所成的虚像A′连接A′D和A′O，AO=A′O，且A′、O、B在一条直线上，故取水点为O时的路线长度s=AO+OB=A′O+OB= A′B，在O点以外的河岸上任取一点P，路线的长度s′=AP+PB= A′P+PB 由三角形知识得A′B＜A′P+PB，即s＜s′ 故入射点O为最短路线的取水点。
《赤壁之战》课文原文与同步练习
赤壁之战【1】 司马光 ①初【2】，鲁肃【3】闻刘表【4】卒，言于孙权曰：“荆州与国【5】邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资【6】也。今刘表新亡，二子不协【7】，军中诸将，各有彼此【8】。刘备天下枭雄【9】，与操有隙【10】，寄寓于表【11】，表恶其能【12】而不能用也。若备与彼【13】协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之【15】，以济大事。肃请得奉命吊【16】表二子，并慰劳其军中用事者【17】，及说备使抚表众，同心一意，共治【18】曹操，备必喜而从命。如其克谐【19】，天下可定也。今不速往，恐为操所先【20】。”权即遣肃行。 【注释】 【1】节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是我国古代规模最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下至五代周世宗显德六年（959），记载了1362年的历史。由司马光等花了19年时间编成。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为“资治通鉴”。赤壁，地名，在湖北蒲圻西北，一说嘉鱼东北，长江南岸。司马光（1019—1086），字君实，夏县（现在山西省夏县）人。北宋史学家。 【2】初：当初，原先，早先。叙事中追溯以往之词。 【3】鲁肃：字子敬，孙权的重要谋士和将领。 【4】刘表：荆州（现在湖北、湖南一带）牧。州牧是东汉后期一个州的长官。 【5】国：指孙权统治的地区。 【6】帝王之资：（开创）帝王事业的凭借。资，凭借。 【7】二子不协：指刘表的两个儿子刘琦和刘琮（cónɡ）不和。协，和睦。 【8】各有彼此：意思是有的拥护刘琦，有的拥护刘琮。 【9】枭（xiāo）雄：豪杰。枭，骁勇、豪雄。 【10】与操有隙：跟曹操有仇。汉献帝的亲信受密诏要杀曹操，刘备曾参与其事。隙，嫌怨、感情上的裂痕。 【11】寄寓于表：指刘备当时率领所部人马暂时依附于刘表。寄寓，寄居。 【12】恶（wù）其能：嫉妒他的才能。 【13】彼：他们，指原属刘表手下的人。 【14】离违：离、违同义词连用，背离的意思。指刘备和荆州将领不能合作。 【15】别图之：另外筹划这个（事情）。图，图谋、打算。 【16】吊：慰问（死者亲属）。 【17】用事者：掌权的人。 【18】治：这里是对付的意思。 【19】克谐：能够成功。克，能。谐，和谐，这里有圆满、顺利的意思。 【20】为操所先：被曹操占了先。 ②到夏口【1】，闻操已向荆州，晨夜兼道【2】，比至南郡【3】，而琮已降，备南走，肃径【4】迎之，与备会于当阳【5】长坂【6】。肃宣【7】权旨【8】，论天下事势，致殷勤之意【9】，且问备曰：“豫州【10】今欲何至？”备曰：“与苍梧【11】太守吴巨有旧【12】，欲往投之。”肃曰：“孙讨虏【13】聪明仁