2019春语S版五语下-13 香玉剧社号 教案

2019春语S版五语下-13 香玉剧社号 教案
2019春语S版五语下-13 香玉剧社号 教案

教学 要求 1.正确、流利地朗读课文。 2.会认本课的生字,运用已掌握的学习方法理解词句,读懂课文。 3.理解课文内容,学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

重点 难点 1.引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过,学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 2.了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

教学 课时

一课时

113* 香玉剧社号

中国航空博物馆里,陈列着一架战斗机,机身上“香玉剧社号”五个大字格外夺目。

2[①这句话告诉了读者哪些方面的信息?]这架飞机,是著名豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社的全体演职员,通过义演,募(mù)集资金,为抗美援朝捐献的。3[②句中的“捐献”说明了什么?] 4 第一部分(第1自然段):常香玉带领剧社捐献的一架战斗机陈列在中国航空博物馆里。

1950年6月,美国侵略者发动了侵略朝鲜的战争,把战火燃到了我国边境。中国人民志愿军奔赴朝鲜战场,与朝鲜人民一起抗击侵略者。

段导读: 本段交代了中国人民志愿军奔赴朝鲜战场的时间和原因。

争是需要经济实力做后盾(dùn )的。[③这句话的作用是什么?]5当时,中国刚刚经历过八年抗日战争和三年解放战争,可以说是满目疮痍(chuānɡ yí),百废待兴。6[④“满目疮痍”“百废待兴”两个成语说明了什么?]为了保家卫国,新生的中华人民共和国在全国发起了募捐运动,全国人民纷纷捐款捐物,掀起了轰轰烈烈的爱国热潮。7

1

知识点详解 ? 2

①这句话不仅交代了这架战斗机陈列的地点,而且点明了它的名称。 3

②说明了常香玉的爱国情怀。 4

·常香玉·

5

③这句话为下文讲述人们捐款的情景做了铺垫。

6

④说明当时中国的经济实力很弱。

7

段导读: 本段写为了保家卫国,新生的中华人民共和国在全国发起了募捐运动。

1951年秋天的一个晚上,常香玉从收音机里听到一则消息:我军某高地遭受百余架敌机丧心病狂的狂轰滥炸,全连官兵壮烈牺牲。这一夜,常香玉辗(zhǎn)转反侧,悲愤难眠。[⑤“辗转反侧”“悲愤难眠”两个词语说明了什么?]是啊,就是因为我军的武器装备远远落后于美军,敌人才会这么猖(chānɡ)狂!于是,常香玉决心要用演出收入捐献一架战斗机,以实际行动投入抗美援朝、保家卫国运动。

8段导读: 本段写常香玉听到我军的高地遭受敌人轰炸的消息后,决心用演出收入捐献

[⑥这两句话说明了什么?]10一得到政府批准,她就带领香玉剧社开始演出。可是,捐献一架飞机,谈何容易啊![⑦“谈何容易”表现了常香玉是个怎样的人?]当时一架飞机需要十五亿元,按香玉剧社当时的演出收入计算,就是场场爆满,也需要演出二百场。[⑧为什么要强调“十五亿元”“场场爆满,也需要演出二百场”这些数字?]

段导读: 本段写捐献一架飞机的困难非常大。

香玉没有被困难吓倒。她拿出多年积蓄,又卖掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子,作为演出基金。她还宣布:剧社的演职员不拿一分钱的报酬,所有义演收入全部用于为志愿军购买飞机。11[⑨这段细节描写表现了常香玉的什么品质?]

段导读:本段写常香玉为了能捐献一架战斗机,拿出了所有的积蓄,卖掉了仅有的卡车和房子,并宣布剧社的演职员不拿一分钱的报酬,所有的收入全部捐献。

了不影响演出,常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到了保育院。母子连心哪!临走时,她看到几个年幼的孩子恋恋不舍的目光,眼圈不禁红了起来。12[⑩从“眼圈不禁红了起来”中你能读出哪些信息?]但一想到就要进行的义演,她硬起心肠,头也不回地走了。从此,她带领着剧社的五十多位演职员,踏上了义演募捐的漫漫征程。他们第一站到了开封,接着又日夜兼程赶到新乡、武汉、长沙、西安、广州等地。为了节省开支,常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地铺,从不因为自己是社长和名角[jué]搞(ɡǎo)半点儿特殊。每场演出,常香玉都一丝不苟(ɡǒu),扮相、表演都十分精彩传神。13[“为了……从不……一丝不苟……十分精彩”说明了什么?]

⑤说明了常香玉听到我军的高地遭受敌人轰炸后悲愤的心情,同时也表现出她热爱祖国的崇高品质。8⑥说明常香玉付诸行动非常快。

9⑦表现了常香玉是个迎难而上的人。

10⑧通过具体数字说明了捐献飞机的困难程度,为下文描写常香玉克服种种困难的事情埋下了伏笔。11⑨这两句话是对常香玉要为志愿军捐款的细节描写。“拿出多年积蓄”“卖掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子”“不拿一分钱的报酬”“所有义演收入全部用于为志愿军购买飞机”表现了她热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

12⑩精彩句解析:一是说明常香玉对孩子的依依不舍之情,二是从侧面表现了她热爱祖国的高尚品质。

13说明了常香玉为义演募捐活动全身心地付出着。

段导读: 本段写常香玉为了能为祖国捐献一架飞机,克服了种种困难。

义演过程中,剧社的个别人有些动摇,认为捐一架飞机太难了,就私下劝说常香玉,不如改为捐一辆坦克或几门大炮,这样比较容易些。常香玉不仅明确反对,还耐心地说服了他。14[这段文字主要运用了什么手法?]

段导读: 本段写在义演的过程中,剧社个别人有些动摇,常香玉耐心地说服他们,保证了义演的顺利进行。

地观众被香玉剧社的爱国热情所感动。每到一处,剧社都受到当地政府和群众的热烈欢迎和支持,演出场场爆满。观众们踊(yǒnɡ)跃地把自己的积蓄(xù)投进募捐箱。许多爱国民主人士,用高出票价几倍甚至几十倍的钱买票,支持他们的义举。15[“场场爆满”“踊跃地把自己的积蓄投进募捐箱”“用高出票价几倍甚至几十倍的钱买票”这些细节说明了什么?]在广州演出的时候,有一位从南洋回国的华侨特地来到后台,拉着常香玉的手说:“我们华侨在国外也过得很苦啊!祖国母亲多年来受人欺侮,我们这些在海外的儿女也没有地位。16这次我回国,看到全国上下万众一心,真叫人高兴啊!可惜我带的钱花完了,我值钱的东西就剩下这块金壳手表了,我把它捐给你们,表表我们对祖国母亲的赤子之情吧!”说着,他就捋(luō)下了手表交给了常香玉。常香玉十分感动,收下了这块金表,并当即让人到剧场门口拍卖。立即有人买下了这块手表,出价是六十万元。但买主又把它交给常香玉,说:“我再把它捐献出来!”接着第二个人又买,出价一百万,买后又捐献了。于是,许多人买了又捐,捐了又买,反复多次,到最后这块手表的价钱上升到一千万元!17[作者举一位南洋华侨捐表的故事说明了什么?]段导读: 本段写香玉剧社的爱国热情极大地感动了各地的观众,人们踊跃支持他们的行为的情景。

在广州演出结束后,由于全国人民的支持,只演了一百八十多场,收入就超过了十五亿元。18[“只”“就”二字说明了什么?]1952年2月7日,常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援

14对比。用个别人的动摇与常香玉的坚决进行对比。

15重点句解析:说明香玉剧社的爱国热情极大地感动了各地的观众。

16

17以此为例,说明所有炎黄子孙的爱国热情都非常高。

18说明了人们对香玉剧社的支持。

朝总会,申(shēn)报书上写明“这架战斗机叫‘香玉剧社号’”。郭沫若会长十分感动,亲笔给飞机题写机名。

不久,这架战机就翱(áo)翔在抗美援朝的战场上,加强了志愿军空军的力量。常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女,举国上下又一次掀起为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。19[这句话说明了什么?]

有关常香玉和香玉剧社号的图片。

一谈话导入,质疑解题

我们通过学习课文,认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔,今天我们再认识一位女性,她就是我国豫剧表演艺术家常香玉。(出示有关常香玉和香玉剧社号的图片,板书课题——香玉剧社号。)

1.提出问题:读了课题,你想知道什么?

2.在提出问题的基础上,归纳出:①这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它又有什么作用?②为什么要写“香玉剧社号”飞机?

二阅读提示,明确要求

自读提示,说说提示为我们提出了哪些要求。

1.读一读了解课文的主要内容。

2.说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的,怎样做的。

3.想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三初读课文,感知内容

1.自读课文,画出本课要求认识的生字和不懂的问题,想想:课文写了一件什么事?

2.指名读课文,读后交流。

(1)自学本课生字,有什么要提醒大家注意的吗?

(2)课文写了一件什么事?有什么问题提出来吗?

(3)思考后自由发言,概述课文内容。

(4)请同学们把没有读懂的语句,和上下文联系起来多读几遍,多读多想。还不懂的,做上记号,有疑问的,把问题写在旁边。

四细读课文,质疑交流

1.把自己解决不了的问题提出来。

19这里说明了常香玉的义举在中国历史上的重大意义。

2.重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分。

(1)请你运用我们学过的“一边读,一边想”的读书方法,找出描写常香玉在捐献飞机的过程中想和做的句子。

(2)想一想,你从中了解到常香玉的什么思想。

3.交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者,先交代探讨的是什么问题,再说说是怎么读书思考的,然后阐明自己的见解,在交流中鼓励学生发表不同意见,尊重学生独特的体验与感受。

五巩固练习

1.认读本课生字和新词。

2.画出本课中自己喜欢的词语,多读几遍,也可抄写下来。

3.探究:说说你心目中的常香玉。

4.学过课文后,你有什么收获?

教学时,可以用列小标题的方式写提纲,将事情发生的时间、地点、人物写清楚,将事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。这样在写文章时,会更有条理。请同学们仿照这样的形式,给文章先列个提纲,对提高学生的写作也有帮助。

13*香玉剧社号

捐献飞机

(为抗美援朝) 拿出积蓄翱翔战场

常香玉爱祖国、爱人民

常香玉

常香玉(1923~2004),戏曲演员。原名张妙玲,河南巩县(今巩义)人。9岁随父张福仙学戏,后拜翟彦身、周海水为师。其义父姓常,为人爽性豪放,最喜戏剧而最爱项羽之类。故易妙玲为常项羽,又觉此名不宜于女,故更之为香玉。玉者,高雅纯洁、坚固之意,姓、名意义相联系,表现了她对艺术的执着追求,要艺术之花常香不败;为人处世,要有坚定的原则性,心灵纯洁,坚贞如玉。初学小生、须生、武丑,后专演旦角。10岁登台,总汇于旦角。得王镇南先生帮助,13岁主演六部《西厢》,名满开封。她原唱豫西调,后在演出中逐渐融合豫东、祥符各调,并吸收曲剧、坠子、山西梆子、河北梆子、京剧等一些唱腔。1938年后因病不能再演武戏而潜心

钻研青衣、花旦表演和说白的改革。1941年赴陕甘演出。1948年在西安创办香玉剧社,致力于培养青年演员。1951年为支援抗美援朝,率剧社巡回西北、中南、华南各地演出,以演出收入捐献“香玉剧社号”战斗机一架,有“爱国艺人”之誉。1952年参加第一届全国戏曲观摩演出大会获荣誉奖,同年出国演出。1994年6月荣获“亚洲最佳艺人终身成就艺术奖”。1995年被国务院授予“全国先进工作者”称号。她1959年加入中国共产党,历任中国戏剧家协会副主席、河南分会副主席、河南豫剧院院长、河南省戏曲学校校长等职务,是一、二、三、五、六、七届全国人大代表。2004年6月1日逝世于郑州。2004年7月7日,国务院发布《国务院关于追授常香玉同志“人民艺术家”荣誉称号的决定》,追授常香玉大师“人民艺术家”荣誉称号。

抗美援朝

1.抗美援朝战争,中华人民共和国成立初期,中国人民组成志愿军,为援助朝鲜人民抵抗美国侵略,保卫中国安全而进行的战争。这场战争,志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持,得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。10月25日定为抗美援朝纪念日。

2.抗美援朝的原因:

(1)美军越过三八线入侵朝鲜、轰炸中国丹东地区,严重威胁新中国的安全。这是中国出兵朝鲜最主要的原因。

(2)美国第七舰队开进台湾海峡,对中国的国家统一进行武力干涉。

(3)朝鲜政府请求中国出兵援助。

压缩语段教案精编(精)

课题:语言运用·压缩语段 一、学习目标 1.明确压缩语段的几种考查类型。 2.掌握压缩语段的方法。 3.培养对语段的理解、分析和概括能力。 二、重点难点 掌握语段压缩的方法。 三、考点解析 《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“压缩语段” 的要求是考查将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力,特点是“化繁为简”。它主要考查考生三个方面的能力:①对材料的理解能力;②对材料中相关信息的筛选能力;③语言概括与表达能力。 “压缩语段”,特别能体现思维的外化,也就是说,准确理解语段是不可回避、不容轻忽的基础。解答此题应分步进行:(1)分析语段,找出层次;(2)找出关键语句,概括信息要点;(3)按照既定目标,压缩字数。 四、分类解析 第一课时 (一)提取关键词 【考点解读】 这种题目一般要求既要理清文章思路,又要概括各大部分大意,把握语段的中心。提取关键词的原则 1. 首先通览语段寻找锁定有效信息:冷静取舍。 2. 其次筛选有效信息中的核心信息:再次取舍。 3. 提取而不是组合语段中的关键词:文中原有。 4. 主要用双音词或短语的形式表述:二字多字。 提取关键词的三个技法 1. 核心话题法:抓取语段核心话题词语 ●任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开 ●这个话题词语在语段中出现的频率一般较多 ●承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一 2. 关键语句法:筛选语段中的关键句 ●有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句 ●有的语段中有或总领或总结的概括性中心句 ●抓住这类关键语句就易于筛选出关键词 3. 结构层次法:任何语段都表现为一定的思路层次 ●并列式语段关键词常散布在各层次中 ●递进式语段关键词常出现在最后层次中 ●总分式语段关键词常出现在总说句中

五年级语文下册第13课香玉剧社号导学案无答案语文S版

13* 香玉剧社号 学习目标 1.学习本课的生字新词,理解字词在语言环境中的意思,积累好词佳句。 2.理解课文内容,了解常香玉捐献飞机的原因及经过。 3.体会常香玉的爱国热情,激发学生对常香玉的敬佩之情。 学习重点 理解课文内容,了解常香玉捐献飞机的原因及经过。 学习难点 体会常香玉的爱国热情,激发学生对常香玉的敬佩之情。 知识链接 民国三十七年(1948),豫剧名演员常香玉在西安招收了一批少年儿童,成立了“西安私立香玉剧校”,次年迁至兰州。为适应演出需要,又聘请了一些豫剧演员,将“香玉剧校”改名为“香玉剧社”。1950年8月剧社又迁回西安。1951年夏,常香玉在抗美援朝运动中,提出“为捐献一架飞机”义演的奋斗目标。西北党政领导为支持她的爱国行为,选派干部马云昌、荆桦、毛宙等到该社协助义演工作。义演巡回于西北、中南、华南各地,历经半年,完成捐献一架“香玉剧社号”战斗机的任务,受到中国人民抗美援朝总会和西北文化部的表彰和嘉奖。常香玉因之获“爱国艺人”的美誉。 学习过程(1课时) 预习检测 1.给下列生字注音并组词。 募()猖() 踊()搞() 蓄()苟() 申()翱() 2.比一比,再组词。 募()疮() 幕()创() 墓()怆() 慕()苍() 猖()踊() 倡()拥()

唱()佣() 昌()涌() 3.多音字组词。 xīng() jué() 兴角 xìng() jiǎo() kān() pū() 看铺 kàn() pù() [自主完成,同桌互查。] 导入感知 1.本文讲的是豫剧表演家带领香玉社剧团为抗美援朝捐献的事,歌颂了一位著名豫剧表演艺术家的情怀。 2.理清课文脉络,概括各部分大意。 第一部分(第1自然段): 第二部分(第2—4自然段): 第三部分(5—10自然段): 第四部分(第11自然段): [再读课文,感知课文内容,理清层次。] 精读感悟 1.读课文,想想常香玉为什么要决定捐献一架飞机。 [默读第2—4自然段,思考提出的问题。]

201X年五年级语文下册第三单元13香玉剧社号教案1语文版

13* 香玉剧社号 教学要求: 1、指导学生认识本课9个生字,运用已掌握的学习方法理解词句,读懂课文。 2、指导学生正确、流利地朗读课文。 3、引导学生理解课文内容,学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 教学重点: 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过,学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。教学难点: 了解常香玉捐献飞机的原因及经过 教学课时:1课时 教具准备: 有关“香玉剧社号”与常香玉的图片资料,主演《花木兰》片断 教学过程: 一、质疑课题,导入新课 板书课题,提问:同学们,看着这样的课题,爱发问的你,想知道些什么? 预设的问题: (1)什么是“香玉剧社号”?它有什么作用? (2)为什么要叫这个名字,它是怎么来的?…… 同学们真会提问题,随着这节课的学习将一一解开你心中的疑团。 二、交流资料,获取信息 1、为了更好地学习课文,谁愿意把你课前收集到的资料读一读? 2、出示“常香玉”有关图片,教师小结同学们的发言,出示“香玉剧社号”飞机及一小段常香玉主演的《花木兰》,顺便让学生知晓豫剧唱腔。 3、了解了这么多信息,知道常香玉有“爱国艺人”之誉,可能有的同学会迫不急待地发问:“常香玉是怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的?”别急,我们一起去文中寻找答案。 三、初读课文,知晓爱国心 1、教师出示自学要求 (1)读一读了解课文的主要内容。

(2)说一说常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐飞机? (3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。 2、反馈自学要求得出的问题。 3、自学生字词,结合上下文,理解重点词语。 四、细读文本,感悟爱国情 1、常香玉在带领剧社捐献飞机的过程中遇到了哪些困难?她是怎样克服的?请同学们以四人为一小组自读课文,找出相关的句子。 2、交流汇报后出示句子并读一读。 (1)为了不影响演出,常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。 (2)为了节省开支,常香玉与大家一起吃大锅饭,睡地铺,从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。 (3)在义演过程中,剧社会个别人有些动摇,认为捐一架飞机太难了,就私下劝说常香玉,不如改为捐一辆坦克或几门大炮,这样比较容易些。常香玉不仅明确反对,还耐心地说服了他。 3、谈一谈读了句子后的感受。 4、常香玉的这一义举有什么意义?由此你认为她是个怎样的人? 五、拓展延伸,换位思考 1、总结:课文正是以常香玉为什么要捐飞机——遇到了哪些困难——是怎样克服的——结果怎样为结构编排内容的,表现了常香玉的爱国情怀 2、假如你是以下的一种身份,对于常香玉的这一举动,你会怎么想,请选择一种身份说一说。 (1)我是常香玉的孩子,我想说: (2)我是常香玉所在社团的员工,我想说: (3)我是一名抗美援朝军人,我想说: (4)我是常香玉的一位忠实观众,我想说: 六、板书设计: 13香玉剧社号 拿出积蓄 捐献飞机卖掉汽车多次立功

压缩语段教案

压缩语段 教学目标: 1、明确压缩语段的几种类型。 2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 3、掌握几种常用的压缩语段的方法。 重点难点: 培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 教学设想: 1、分析知识要点,讲解高考例题。 2、概括压缩类型,理清解题思路。 3、点击解题误区,避免重蹈覆辙。 4、归纳解题方法,巩固练习成果。 考点阐释: “压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点:①对材料的理解,②对材料中相关信息的筛选,③语言概括与表达。

此考点的考查方式较多,如概括段落(记叙、描写、说明、议论)主要内容,提取关键词,给概念下定义,拟写一句话新闻或标题,拟写导语等。这类试题一般与社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。 2011年共有7套试题考查压缩语段,分别是山东卷、天津卷、福建卷、江西卷、重庆卷、四川卷、浙江卷。题型有概括主要内容(山东卷、浙江卷、江西卷)、拟写一句话新闻(天津卷、福建卷)、按要求把段落压缩成一句话(重庆卷、四川卷:要求将文段压缩成句或者要求对多个划线句子进行压缩,压缩后的句式一致)。本考点的分值为3分或4分。 第一课时压缩语段之新闻(消息) 一、基本常识: 1.定义:新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实所作的传播或报道。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。高考考查中一般为消息。 2.特点:新、快、准。 3.要素:最全的要素包括六个“W”——When(何时)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。 4.结构:倒金字塔式结构——头重脚轻地组织、安排材料,把新闻的高潮或结论放在最前面,然后按事实重要性递减的顺序来安排,借以突出最重要、最新鲜的事实。 1

《促织》导学案含规范标准答案

《促织》学案 一、作者简介 蒲松龄(1640~1715),清文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今属山东淄博市)人。出身没落的地主家庭。成年时,家境衰落,生活贫困。自小羡慕功名,醉心科举。十九岁初应童子试,考中县、府、道三个第一,补博士弟子员。后屡应省试皆落第,七十一岁始成贡生。他一生穷困潦倒,长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识;生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解和体会。以二十年左右的时间,写成短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若为此写的对联是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 ——落第自勉联二、关于《聊斋志异》 聊斋,是蒲松龄书房的名字;志,记;异,奇异的故事。《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇,大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。其题材的共同特点就是一个“异”字,具体说,“异”又大体可分三种类型:一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与他们有关的各种故事;一是“畸人异行”,即具有奇异性格行为和经历的人和事;一是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。 《聊斋志异》中数量最多,成就最高的是描写男女之情的爱情小说,名篇有《连城》、《阿宝》、《香玉》、《小谢》等,这些充满幻想的故事,真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。另一类重要作品是官绅批判小说,即暴露批判官府官吏和恶霸的罪恶,歌颂人民的反抗。 第三类是科举批判小说,这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情,与作者经历有着密切的关系,熔铸着作者的自我形象。著名篇章有《叶生》、《司文郎》等。 此外,还有一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。这是《聊斋志异》中题材最广泛,思想倾向最复杂的部分。《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。 《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境,鬼狐花妖之事,却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活,提出了许多重要的社会问题,表达了作者鲜明的态度。在艺术上,《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统,谈狐说鬼,构思奇特,语言简洁,对清代文言小说产生过深刻影响。 【文化常识】 童子:童生。科举时代还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。 丁口:百姓。 疏:臣下向君王陈述事情的一种公文。 三、【基础知识】 1、找出下面句子的通假字,并解释 此物故非西产昂其直 如被冰雪手裁举 虫跃去尺有咫翼日进宰 而翁归

香玉剧社号飞机教学设计

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1.自由读文,读通句子,读准字音。 2.默读,大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题:你读懂了什么?哪里没读懂? (1)思考后自由发言,概述课文内容。 (2)请同学们把没有读懂的语句,和上下文联系起来多读几遍,多读多想。还不懂的,作上记号,有疑问的,把问题写在旁边。 四、细读课文,质疑交流 1.把自己解决不了的问题提出来。 2.重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分 (1)请你运用我们学过的“一边读,一边想”的读书方法,找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。 (2)想一想,你从中了解到常香玉的什么思想。 3.交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者,先交代探讨的是什么问题,再说说是怎么读书思考的,然后阐明自己的见解,在交流中鼓励学生发表不同意见,尊重学生独特的体验与感受。 4、探究:说说你心目中的常香玉。 五、谈一谈:学过课文后,你有什么收获? 板书: 32 “香玉剧社号”飞机 拿出积蓄 捐献飞机卖掉汽车多次立功 (为抗美援朝)全国义演

2019中考语文名校模拟试卷分类汇编拓展语句压缩语段排序仿写变换句式201902211155

拓展语句、压缩语段、排序、仿写、变换句式 1.下列依次填入横线的句子,最恰当的一项是() 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲花的事业吧,;让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,;让我们学做莲藕的事业吧,。 ①把寂寞留给自己②将芬芳献给世间③以苦心孕育未来④用宽大承载生活 A. ②④③① B. ②①④③ C. ①④③② D. ③②④① 【来源】重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学2017届九年级下学期半期升学模拟联考语文试题【答案】A 2.请选出下列句子排序正确的一项() ① 而节目组也会经过数据整理,在百人团中,排序找出答对题目数量最多,答题进度最快的前5名。他们将成为下一场比赛中登上舞台的5位挑战者。 ②《中国诗词大会》大胆创新比赛机制和计分规则。 ③ 每场比赛,106位挑战者将全部参赛,分为单人追逐赛和擂主争霸赛两部分。 ④ 每位上台的选手最多可回答10道题,期间如果出现失误,便停止答题,选手得分以每一题百人团中答错的人数叠加计算。 ⑤ 单人追逐赛中,5名选手上台与百人团回答一组题,最后5人中累积击败人次最多者为该段赛段优胜者,此人将作为攻擂者,在擂主争霸赛部分与守擂擂主进行比拼,竞争该场比赛的擂主席位。 A. ②④③⑤① B. ②③④⑤① C. ④③①⑤② D. ④②①③⑤ 【来源】广东省深圳市罗湖区2017届九年级下学期第二次调研(二模)语文试题 【答案】A 3.在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句() ______________。书能教你为人宽厚,心地善良,使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎,持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息,不畏艰难,使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考,勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。 A. 读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B. 书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的。 C. 读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀。

压缩语段教案

压缩语段 教学目标: 1、明确压缩语段的几种类型。 2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 3、掌握几种常用的压缩语段的方法。 重点难点: 培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 教学设想: 1、分析知识要点,讲解高考例题。 2、概括压缩类型,理清解题思路。 3、点击解题误区,避免重蹈覆辙。 4、归纳解题方法,巩固练习成果。 考点阐释: “压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点:①对材料的理解,②对材料中相关信息的筛选,③语言概括与表达。 此考点的考查方式较多,如概括段落(记叙、描写、说明、议论)主要内容,提取关键词,给概念下定义,拟写一句话新闻或标题,拟写导语等。这类试题一般与社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。 2011年共有7套试题考查压缩语段,分别是山东卷、天津卷、福建卷、江西卷、重庆卷、四川卷、浙江卷。题型有概括主要内容(山东卷、浙江卷、江西卷)、拟写一句话新闻(天津卷、福建卷)、按要求把段落压缩成一句话(重庆卷、四川卷:要求将文段压缩成句或者要求对多个划线句子进行压缩,压缩后的句式一致)。本考点的分值为3分或4分。 第一课时压缩语段之新闻(消息) 一、基本常识: 1.定义:新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实所作的传播或报道。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。高考考查中一般为消息。 2.特点:新、快、准。 3.要素:最全的要素包括六个“W”——When(何时)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。 4.结构:倒金字塔式结构——头重脚轻地组织、安排材料,把新闻的高潮或结论放在最前面,然后按事实重要性递减的顺序来安排,借以突出最重要、最新鲜的事实。

《促织》导学案含答案讲解学习

《促织》导学案含答 案

《促织》学案 一、作者简介 蒲松龄(1640~1715),清文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今属山东淄博市)人。出身没落的地主家庭。成年时,家境衰落,生活贫困。自小羡慕功名,醉心科举。十九岁初应童子试,考中县、府、道三个第一,补博士弟子员。后屡应省试皆落第,七十一岁始成贡生。他一生穷困潦倒,长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识;生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解和体会。以二十年左右的时间,写成短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若为此写的对联是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 ——落第自勉联二、关于《聊斋志异》 聊斋,是蒲松龄书房的名字;志,记;异,奇异的故事。《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇,大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。其题材的共同特点就是一个“异”字,具体说,“异”又大体可分三种类型:一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与他们有关的各种故事;一是“畸人异行”,即具有奇异性格行为和经历的人和事;一是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。 《聊斋志异》中数量最多,成就最高的是描写男女之情的爱情小说,名篇有《连城》、《阿宝》、《香玉》、《小谢》等,这些充满幻想的故事,真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。另一类重要作品是官绅批判小说,即暴露批判官府官吏和恶霸的罪恶,歌颂人民的反抗。 第三类是科举批判小说,这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情,与作者经历有着密切的关系,熔铸着作者的自我形象。著名篇章有《叶生》、《司文郎》等。 此外,还有一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。这是《聊斋志异》中题材最广泛,思想倾向最复杂的部分。《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。 《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境,鬼狐花妖之事,却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活,提出了许多重要的社会问题,表达了作者鲜明的态度。在艺术上,《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统,谈狐说鬼,构思奇特,语言简洁,对清代文言小说产生过深刻影响。 【文化常识】 童子:童生。科举时代还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。 丁口:百姓。 疏:臣下向君王陈述事情的一种公文。 三、【基础知识】 1、找出下面句子的通假字,并解释 此物故非西产昂其直

2019-2020学年度语文五年级下第三单元13“香玉剧社号”语文版练习题第五篇

2019-2020学年度语文五年级下第三单元13“香玉剧社号”语文版练习题第五篇 第1题【填空题】 写出反义词 特殊—______ 牺牲—______ 容易—______ 【答案】: 【解析】: 第2题【填空题】 读课文《香玉剧社号》,根据意思写词语 ①许多被搁置的事情等着要兴办。______ ②比喻眼前看到的都是灾祸的景象。______ 【答案】: 【解析】: 第3题【填空题】 读课文《香玉剧社号》,把下列词语补充完整。 满目______ 百废______

【答案】: 【解析】: 第4题【填空题】 多音字组词 着zhe______ zháo______ 奔bēn______ bèn______ 【答案】: 【解析】: 第5题【填空题】 补充词语。 百废______兴辗转反______ ______心病狂满目______痍日夜______程 一丝不______ 【答案】:

【解析】: 第6题【填空题】 【答案】: 【解析】: 第7题【问答题】 读课文《香玉剧社号》,说说你是怎么理解:“谈何容易”的? 【答案】: 【解析】: 第8题【问答题】 学了这篇课文《香玉剧社号》,我们应该学习常香玉的什么精神?

【答案】: 【解析】: 第9题【问答题】 读课文《香玉剧社号》,说说:常香玉带领剧社捐献飞机的过程?【答案】: 【解析】: 第10题【语言表达】 按要求改写句子。 ①捐献一架飞机,谈何容易啊!(改为陈述句) ②香玉剧社的爱国热情感动了各地观众。(改为“把”字句和“被”字句) ③观众们踊跃地把自己的积蓄投进募捐箱中。(缩句) 【答案】: 【解析】:

香玉剧社号教案

13香玉剧社号 1、捐献飞机的原因、背景 拿出积蓄、卖掉卡车、房子 2、捐献飞机的过程送走三个年幼的孩子 别人动摇、常香玉明确反对 掀起爱国热潮,大家纷纷支持 3、义演捐献飞机 在写提纲的时候,可以用列小标题的方式,将事情发生的时间、地点、人物写清楚,讲事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。这样在写文章时,会更有条理。请同学们仿照这样的形式,给自己的文章先列个提纲。 四、举例点评提纲 五、修改提纲 六、写作文 七、讲评文章 标准: 1、突出自己的特点。 2、能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,把内容写具体。 八、修改文章 九、优秀作品欣赏 口语交际《个性和性别》教学设计 教学目标: 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽然有很多差异,但是在任何地方都是平等的意识。 3.能够倾听别人的发言。 教学重难点: 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽然有很多差异,但是在任何地方都是平等的意识。 教学过程: 1.启发谈话 同学们,常说“男生女生不一样”。首先是说性别不一样,但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点,比如,在对待突发事件的胆量上,在学习过程中的细心耐心上,都会表现出不同的特点。那么,个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢?如果把这两种差异进行比较,到底哪一种差异更大?或男生女生各有什么优势和弱势呢?今天我就们围绕“个性与性别”这个话题,根据自身的体验和观察,来讨论讨论吧! 2.课前准备 根据自己的体验和观察,确定发言的主题,写出发言提纲,做好发言准备。 3.讨论交流 请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意以下几点:出示ppt: 1)请先将自己的观点说出来,再举具体事实依据。

新闻类压缩语段公开课优秀教案讲课讲稿

新闻类压缩语段复习课教案 教学目标:1、了解新闻相关知识。 2、明确新闻类压缩语段的几种类型。 3、掌握新闻类压缩语段中拟写一句话新闻和拟写新闻标题的解题方法。 教学过程: 一、导入: 1、展示浙江省近几年压缩语段题,这些题考了些什么? 2016年提取关键词2013年概括寓意2012年下定义 2012年一句话新闻2010年概括内容 它们都属于压缩语段考点。 2、结合这几道高考题,请同学们说说压缩语段在题型上和选材上的特点。(题型灵活多变,取材新颖且贴近生活) 二、介绍压缩语段相关知识 压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段或短语句。压缩语段主要是考查学生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。恰当地压缩语段,大致需要两种能力:一是筛选能力,二是概括能力。 高考命题常见形式:1、新闻类:拟标题、写导语、拟写一句话新闻、概括新闻要点等; 2、筛选概括类:对叙述、描写、议论、说明性语段压缩概括; 3、寓言类语段概括寓意; 4、根据材料给某一概念下定义; 5、提取语段的关键词。 三、介绍新闻相关知识 (一)、简述:新闻广义包括消息、通讯、特写,狭义只包括消息。 (二)、新闻的基本要素:人、事、时间、地点、事因、结果。(5个“W”指:人who、事what、时间when、地点where、事因why。) (三)、新闻的基本组成部分:标题、(电头、或叫新闻来源)、导语、主体、背景、结语。示例:7000余人连续40多小时全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员【引题】找到50位遇难者遗体仍有36人下落不明【正标题】 新华社北京10月4日电【电头】在解放军总部机关、武警总部工作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多名官兵、公安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工作仍在紧张进行。【主体】 受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪暴发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢民房被冲毁,部分学员被冲走。【背景】(根据预习,让学生当堂说出各个部分的名称) (四)、新闻类语段压缩考查题型 1、为新闻拟写标题 2、拟写一句话新闻 3、为新闻拟写导语 4、概括消息要点 5、续写新闻结尾 6、新闻点评 四、学习如何拟写一句话新闻 1、预习作业:尝试将下面一则消息压缩为一句话新闻,不超过20字。 【2016绍兴一中】记者从10月25日曲阜市举办的第二届“百姓儒学节”开幕式上获悉,世界文化遗产“三孔”景区将向全国教师免费开放。这是继孔子后裔、曲阜籍市民免费游“三孔”,驻曲高校、曲阜市中小学生特殊时段集体参观免费,游客“背《论语》免费游三孔”活动之后,曲阜再次向游客推出的优惠举措。 第二届“百姓儒学节”开幕式上,曲阜市委书记李长胜说,“兴市须重教,孔子作为‘万

五年级下册语文教案13香玉剧社号_语文S版

1.会认“募、盾、猖”等9个会认字。掌握“百废待兴、轰轰烈烈、一丝不苟”等 词语。 2.引导学生理解课文内容,学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 3.指导学生正确、流利地朗读课文。 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过,学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 了解常香玉捐献飞机的原因及经过。 相关课件。 1课时 一、板书课题,质疑解题 1. 学生质疑:读了课题,你想知道什么? 2. 在学生质疑的基础上,归纳出: (1)这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它有什么作用? (2)为什么要写“香玉剧社号”飞机? 二、阅读提示,明确要求 1. 读一读,了解课文的主要内容。 2. 说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的,怎样做的。 3. 想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。 三、自读课文,感知内容 1. 自由读文,读通句子,读准字音。

2. 默读,大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题:你读懂了什么?哪里没读懂? 3. 归纳段落大意。 第一部分(第1段):写常香玉带领剧社捐献的一架战斗机陈列在中国博物馆里。 第二部分(2~4段):写常香玉决定给志愿者买一架战斗机。 第三部分(5~10段):写常香玉克服困难义演筹款,终于购买了一架战斗机。 第四部分(第11段):写这架飞机在抗击侵略者的战斗中所起的作用和常香玉捐献飞机的影响。 四、细读课文,质疑交流 1. 把自己解决不了的问题提出来。 2. 重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分。 (1)请你运用我们学过的“一边读,一边想”的读书方法,找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想、怎样做的句子。 (2)想一想,你从中了解到常香玉的什么思想。 3. 探究:说说你心目中的常香玉。 五、课堂小结 常香玉不愧为一位杰出的爱国艺术家。为了捐献一架战斗机,她不但拿出多年的积蓄,卖掉汽车、房子,还把三个不满十岁的孩子送到保育院,到处义演募捐,最后终于如愿为志愿军献上一份珍贵的礼物。这是多么深厚的爱国情怀啊!

学雷锋主题班会教案资料

学雷锋主题班会教案 教学目标:通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会,能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题,能够从身边找寻体现奉献精神的实例,重新给予“奉献”新的定义,并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面,并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体,关心班级,乐于助人等细小方面。 教学过程: 一、3月5日学雷锋日简介: 今天是学雷锋日,为何定在3月5日呢?1963年3月2日,雷锋同志因公牺牲后,毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。5日,全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来,中央决定,把3月5日定为雷锋纪念日。 二、时代需要雷锋精神: 提问:为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言) 能否从我们的生活中有所启发? 学生自由发言,谈当今社会上无私奉献的例子。 512大地震中那些救援人员的无私奉献,还有无数好心人捐款; 上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。 最近地铁二号线上的那些志愿者,辛勤为人们指路等等。 小结:时代需要雷锋精神,需要奉献。 三、读两则小故事,谈谈启发: 四、结合自身,我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中,例如同学们的乐于助人,关爱集体,就是一种无私的奉献精神的表现。 谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。 王肖骏,在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作,热爱集体等等。 五、你能为班级做些什么力所能及的事呢? 学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子,并进行交流。

六、班主任总结: 不要以为“奉献”离我们很远,不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活,从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神,并且从我们力所能及的小事开始,去关心我们的集体,关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。 学生感受:学生从一开始觉得谈雷锋精神,奉献精神离他们非常遥远,到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例,也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人,他们能够体会,其实在身边也有很多有爱心,无私奉献的人和事,所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。 班主任反思:这次主题班会,没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的,所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的,让学生能够慢慢去理解奉献精神,理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考,我感觉这点还是比较欣慰的,希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。 《人生价值在于奉献》主题班会的教案 一、教学目标: 1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。 2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的,目前适合初中生的是热心公益乐于助人,为班级学校奉献,有集体荣誉感。 3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。 二、教学重点: 1、奉献精神的真正理解 2、乐于助人,点滴小事从我做起 3、良好行为习惯自觉养成,迎接“世博”争当文明小东道主 三、活动形式:

※压缩语段教案设计

压缩语段教案 一、考纲要求: 压缩语段压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合,以达到概括信息的目的。我们可以把压缩语段看成平时语文学习中概括段意的翻版。 压缩语段考查了学生三个方面的能力:①对材料的理解,②对材料中相关信息的筛选,③语言概括与表达。 二、“压缩语段”的命题形式: 1. 概括材料的内容要点或主要信息:主要是考查能否抓住段 中的关键句。 此项要求在阅读的基础上,能概括出材料的主要信息。材料的内容不同,其主要信息也不相同: (1)以说明方式为主的语段,其主要信息是:①被说明的事物;③被说明事物的主要特征;③说明的目的等。 不同类别的说明对象,具有不同的信息特征。对不同信息进行分层概括。 ①如说明对象是具某功能的物体,则主要信息为“属性、特点、功用”等; ②如是“景物、建筑物”,其主要信息则是“方位、大小、结构、成因”等; ③如是抽象事物,其主要信息即是它的“内涵”、“外延”、“属性” 例:(10年山东卷)下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容,以“菊花”开头写一段文字,不超过50字。(4分) 菊花,是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉, 在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同,菊花可分为单瓣、重瓣,扁形、球形等;根据花期的尽早,可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等;根据花径的大小,可分为大菊、中菊、小菊;根据瓣型不同,又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此,有些菊花还可食用,可冲饮,可入药,有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节,菊花傲霜怒放,被视为高雅不屈的象征,成为历代文人 艺术创作的重要题材。 【参考答案】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉,依据花序、花期、花瓣分为多种类型,可供食用药用,是高雅不屈的象征。 (2)以议论方式为主的语段,其主要信息是:①议论的话题、中心论点;②证明中心论点的证据③结论是什么等。 步骤: 1、把握论点和论据,弄清原文的论证思路。 2、找出中心观点(句) 3、根据论据、论证思路、关联词语、过渡句分层概括。删去论证性、支撑性、解释性的语句。 1 / 12

《林黛玉进贾府》教学设计

林黛玉进贾府 泉州一中陈小喜 一、教学内容分析 《林黛玉进贾府》是人教版高中语文必修3第一单元小说第一课,节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个重要组成部分。 课文题目“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全书的序幕部分,显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。 节选的文字以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分:第一部分——故事的开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分——故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。先写了林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等;再写林黛玉见王熙凤;然后写林黛玉见贾赦、贾政、王夫人;最后写林黛玉初次见到贾宝玉。第三部分——故事的结尾,为林黛玉安排住处。 黛玉进入贾府,通过她一路目中所见,耳中所闻,不仅详尽描写了荣宁二府的格局布置,亦即人物的活动环境,而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等好几个主要人物。如果说第二回“演说荣府”仅仅只是通过冷子兴的口头叙述,使读者对荣宁二府的主要成员及其相互关系有一个大概的了解,那么这一回则是通过具体生动的描写,使几个主要人物以各自不同的声音笑貌,栩栩如生地走到了读者的面前。因此可以说“这方是正文起头处,此后笔墨与前两回不同”(甲戌本脂批)。本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受,展现了封建大家族贾府的富贵豪华,生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家,诗书簪缨之族”的奢侈生活,初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。 二、学生学习情况分析 学生对《红楼梦》有一定的了解,有不少同学看过电视剧,但作为语言文学读本,《红楼梦》的博大精深大多数同学感受肤浅;课文又是节选章节,要深入文本,有一定的困难;不少学生读小说偏好情节,忽视语言魅力;鉴赏文学作品还缺乏必要的经验。 学生在初中已学过《红楼梦》中的一篇文章,接触到了有关曹雪芹和《红楼梦》的内容,但太少,也太局限。本部分主要让学生在初中已知的基础上进一步了解《红楼梦》,用自己的眼光去发现以前所不知道的,或者是和以前不一致的东西,从而激发学生的兴趣,为以后进一步研读《红楼梦》打下良好的基础。 三、设计思想

教案:谁说女子不如男

《谁说女子不如男》教学设计 河南省周口市七一路第二小学牛静 教学目标: 1.能有韵味地跟唱豫剧《谁说女子不如男》。 2.了解戏曲相关知识,认识豫剧大师常香玉。 3.体验豫剧美感并引导学生传承戏曲文化,热爱民族音乐。 4.感受英雄花木兰的忠孝情怀。 教学重难点: 1.有韵味地跟唱豫剧《谁说女子不如男》。 2.感受豫剧艺术美感及主题人物的忠孝情怀。 课前预习: 1. 了解《花木兰》的故事。 2. 了解豫剧及代表作品。 教具准备: 电子琴大锣小锣梆子PPT课件 教学过程: 师生问好 一、谈话导入。 这节课我将和同学们一起欣赏一段戏曲。在聆听之前我想让同学们说一说你知道的戏曲种类有 哪些? 简单介绍中国五大剧种: 京剧、评剧、越剧、黄梅戏、豫剧 介绍豫剧: 豫剧,原称“河南梆子”,因为河南简称“豫”,解放后定名为豫剧。是河南省的地方戏,至今已有二百多年,2006 年被列为首批国家非物资文化遗产名录。 今天,我们要欣赏的是传统剧目《花木兰》选段:谁说女子不如男(板书课题) 谁能用一句话概括一下这个故事讲的什么? 感悟人物性格:勇敢孝顺爱国 二、传授新知。 1.初听 该唱段的背景介绍:《谁说女子不如男》是该剧第五场《征途》中“刘大哥讲话理太偏”这段。在奔赴边疆的征途中,一位叫刘忠的壮士发出感慨:当男子倒霉,还得当兵打仗;天下的苦 事都让男子做了,不如女子在家清闲-------- ,与几个同行战友出现了观点分歧。于是,木兰唱出了说服刘忠的{二八板}唱段《谁说女子不如男》。 2.再听 再听要求:谈谈你对该唱段的初步感受。 步骤:1 小组讨论 2.个别汇报唱腔特点:高亢明亮气息饱满浑厚奔放 3.分段赏析 A前奏(视唱练习)

2019年高考语文试题分类汇编:压缩语段

( “ “ 2019 年高考语文试题分类汇编 压缩语段 辽宁卷 16.概括下面语段的主要信息,不超过 50 个字(含标点符号)。(5 分) 近日,一些网友发布信息,号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动”:拒绝浪费,从我做起, 晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。该信息被转发约 5000 万次。紧 接着,人民网也表示支持“光盘行动”,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮食。今天不剩饭,打包离开,从 我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快,活动参与者在北京实地发放宣 传单 6 万多份,在餐饮企业张贴海报 5000 余张,天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放 宣传资料。 参考答案: 16.网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实地宣传。 5 分。 每一分句的内容为一点,答出一点给 1 分,答出两点给 2 分,答出三点给 4 分;字数符合要求,给 1 分。) 山东卷 18.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过 30 字。 (4 分) 作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成 果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造 成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。 参考答案: 18.(4 分)创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。 安徽卷 18.某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览包括四个板块。请根据下面的材料,为展 览拟写总标题和各板块标题。要求:简明生动,每个标题不超过 8 个字。(6 分) “蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。 蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计,除少数非 核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国制造”,总装也由我国独立完成。 蛟龙”号技术上拥有三 个优势,即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能;与国 际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。2012 年 6 月 24 日,“蛟龙”号顺利下潜到 马里亚纳海沟 7062 米的深处,全世界为之瞩目。此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在 全球 99.8%的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。 总标题:_____________________________________ 板块标题①_________________________②__________________________ ③_________________________④__________________________ 18.(6 分) (示例一)总标题:中国蛟龙。板块标题:①真正中国造;②世界第一流;③蛟龙潜深海;④ 探宝四大洋。 (示例二)总标题:中国龙,我骄傲。板块标题:①中国制造大显神威;②技术性能世界第一; ③蛟龙潜海世界瞩目;④海底宝库敞开大门。 浙江卷 6.用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过 25 个字。(4 分)

压缩语段专题复习教案

压缩语段专题复习教案 压缩语段自2000年《高考考纲》中首次列为考点后,立刻成了语文学科的一个考查热点。预计最近几年仍将是考查的热点。它的题型设置常有以下几种方式:①拟写新闻、广播稿的标题或一句话新闻,补写消息导语;②概括内容要点或作者的观点,补写结论句、总起句等;③根据材料对某一概念下定义。 分析历年高考考生的答题情况,可发现解答压缩语段题时常会出现以下的失误: 1.不能准确捕捉文段的主要信息,误把冗余信息、次要信息当作主要信息,从而导致压缩后要点概括不全面。 2.语言组织不合理,导致压缩后的文字不能准确表达语意。 语段压缩解题步骤有二,一是准确地筛选出符合文题要求的重要信息,二是按要求组合信息。其中关键的是筛选信息,因为它是准确地组合信息的前提。要走好关键的第一步——准确地筛选信息,我们可以从以下几方面入手:一看表达,二重特殊(即关注有规可循或出现频率高的题型),三辨结构。 角度一:看表达 一、记叙性语段 表达方式以记叙为主的语段,其主要信息可用如下公式表示:主体(谁、什么)+怎样(人或事发生的时间、地点、起因、经过、结果)。这里的“主体”就是语段的陈述对象,即具体的“人”、“事”或“物”。“怎样”即记叙的六要素。因为记叙性语段总是陈述某人、某事,于何时何地缘何故发生何情况,结果又怎样。所以记叙性语段如果关注了这些记叙的要素,也就抓住了其主要的信息分布点。 例①:(2002年北京市高考试题) 下面是5月21日某报刊发的一则消息,请概括其主要信息。(不超过60字) 5月27日至28日,“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时,来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。 据了解,会议以“新世纪的志愿服务:认知、支持、发展”为主题,旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围,提高社会各界对志愿服务理念的认识,促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献,积极支持和参与志愿服务,推动全球志愿服务事业的向前发展。 【解析】:根据记叙性语段主要信息分布点集中在记叙的要素上的规律,细读上述语段,可筛选出如下信息:语段陈述主体为“团中央和联合国”;“时间”是“5月27日至28日”;地点在“北京”;“事件”是“主办‘志愿者服务会议’,会议的主题为‘认知、支持、发展’”。至于第二段“旨在”之后的内容尽管篇幅较长,其实是对主题“目的”、“意义”的阐释性说明,属次要信息,可删。组合这些筛选出来的主要信息,该题的参考答案即为:5月27日至28日,由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开,会议的主题是“认知、支持、发展”。 二、说明性语段 说明是对事物特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种表达方式。说明性语段的主要信息集中在“说明对象的特征”上。不同类别的说明对象,具有不同的信息特征。如说明对象是“人”,则其主要信息该为“外形+性格”;如说明对象是具某功能的物体,则主要信息为“属性、特点、功用”等;如是“景物、建筑物”,其主要信息则是“方位、大小、结构、成因”等;如是抽象事物,其主要信息即是它的“内涵”、“外延”、“属性”……说明性语段,如果抓住了说明对象的这些“本质特征”,也就把握住了其“主要信息”。 例②:(2004年天津高考试题)

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