中国近代出版的地图(清末至民国)
出版时间地点单位代表性品种编著者简介
1878-1911年杨守敬《历代舆地沿革图》（34册）杨守敬最早民间版历史沿革地图集
1903年武昌舆地学会《中外舆地全图》8开邹代钧公开出版第一本教学图集
1905年商务印书馆《大清帝国全图》8开-清末民初巨著
1906年新学会社《二十世纪中外大地图》8开周世棠孙海环中外地图合册巨著
1908年商务印书馆《中华形势一览图》16开童世亨配合课本教学地图册1908年亚新地学社《表解说明中华析类分省图》8开欧阳缨至解放前夕共发行10余版
1908年亚新地学社《大中华民国分省图》16开欧阳缨至解放前夕共发行40版，创时间最长版次最多纪录
1909年商务印书馆《世界新舆图》8开陈镐基清末民初巨著
1910年商务印书馆《中国新舆图》8开陈镐基清末民初巨著
1914年亚东图书馆《中华民国地理新图》8开胡晋接程敷楷公开出版第一本自然专题图集
1915年商务印书馆、中外舆图局《中华民国新区域图》8开童世亨民国初年巨著
1916年同伦学社《最新大中华民国道县形势图》16开白眉初北京出版较早的地图集
1918年中华书局《中华教科地图》16开葛绥成配合课本教学地图册
1922年上海《最新中华一览图》16开本屠思聪学生用教学图册
1923年上海《中华教科地图》16开本苏甲荣学生用教学图册
1926年上海《最新中华形势一览图》16开本洪懋熙学生用教学图册
1926年北平《中华民国省区全图》16开本傅鳌学生用教学图册
1929年上海《新中国全图》16开本陈铎、葛烺学生用教学图册
待查上海《新中国分省市区图》16开本葛烺学生用教学图册
1929年北平《中华民国改造全图》16开本白眉初教学、参考地图册
1934年上海《中华民国新地图》8开本丁文江、翁文灏、曾世英划时代地图精著，社会参考用图
1934～1948年上海《中国分省新图》16开本丁文江、翁文灏、曾世英划时代地图精著，社会参考用图，共出5版
1934年上海《最新中国地图集》16开本谭廉教学、参考地图册
1934年北平《内府舆图》16开本李炳卫翻印清官府藏图
1935年上海《小学中国教科图》32开本时仲华学生用教学图册
1938年上海重庆亚光舆地学社《袖珍中国分省详图》50开本金擎宇参考地图，抗战期间主要供应品种
1944年重庆中国制图社《中国分省教学图册》32开本李承三等教学用地图册
1945年重庆上海亚光舆地学社《中国分省精图》36开本金擎宇社会主要供应品种，参考地图
1946年上海亚光舆地学社《中国地理教科图》16开本金擎宇教学、参考地图册
1946年上海振亚舆地社《中国新地图》32开本陈伯平教学用地图册
1946年上海国光舆地学社《新中国分省图》32开本葛烺教学用地图册1946年上海大陆舆地社《中国分省精图》64开本张泳如参考地图册
1946年上海新民地学社《新民中国地图》16开本徐退之教学、参考地图册
1946年上海寰澄出版社《中华民国最新分省地图》16开本杨景雄教学、参考地图册
1947年上海大众地学社《中国分省图》32开本时仲华教学地图册
1948年上海震球舆地社《最新中国地理图》16开本时德涵教学、参考地图册
1948年上海光华出版社《自然、政治、人文、经济世界地理讲授地图》16
开本陆先鉴教学地图册
1948年北平复兴舆地学社《复兴中国地图》16开本陆越崇教学地图册1948年上海中国史地图表编纂社《中国分省新地图》16开本顾颉刚等教学、参考地图册
1948年上海华夏史地图表编纂社《上海市里弄详图》金擎宇等实用参考地图册
1950年上海亚光舆地学社《中华人民共和国地图》16开本金擎宇等毛泽东主席曾使用过的参考地图集
其他地图
1911年中和印书局（奉天省）《东三省全图》
1937年全球舆地学社（上海）《华北战区交通明细全图》
1937年申新舆地学社（上海）《大上海新地图》
1939年华风出版公司（上海）《世界政治经济形势地图》
1943年亚洲舆地学社（北平）《新中华地图》
1945年禹甸图书局（重庆）《台湾地图》
1946年震旦地图出版公司（上海）《新中国地图》
1946年新鲁书店（上海）《南京全图》（最高法院对面有水塘）
1947年独立出版社（南京）《东北九省新地图》（据最新公布东北九省区划）1948年正中书局（上海）《外国地理教科图》
1933年商务印书馆出版《中国形势一览图》童世亨陈镐基
2020年高考历史(通史版)大二轮专题精讲精练第16讲习题导练
习题导练/通能力突破之道/ 对应学生用书P094 练真题 1．(2019·全国卷Ⅰ)[选修3：20世纪的战争与和平] 材料苏德战争爆发后，开辟第二战场成为苏、美、英三国外交活动的重要内容之一。英国极力拖延第二战场的开辟，它的战略是首先保卫大不列颠的安全，维护其海上运输线。而只有控制住北非、地中海和中东地区，英国才可能实现其上述战略目的。这其中，北部非洲的战略地位极为重要。谁控制了北非、苏伊士运河和直布罗陀海峡，谁就掌握了地中海这条重要的海上航运线。第二次世界大战之前，利比亚是意大利的殖民地，毗邻的埃及受英国控制。墨索里尼为实现其建立“新罗马帝国”的梦想，极力要把英国势力赶出北非和地中海。1942年6月，德意军队越过埃及边界，向亚历山大港和开罗逼近。由此，爆发了阿拉曼战役。 ——摘编自王绳祖《国际关系史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括阿拉曼战役爆发的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析阿拉曼战役的意义。 解析本题考查第二次世界大战中的阿拉曼战役，同时考查学生客观叙述历史事物、说明历史现象的能力，体现的核心素养为史料实证和历史解释。(1)首先从材料中搜寻有效信息并加以归纳总结，然后结合教材知识概括。注意材料中的时间信息，回顾在此之前发生的重大事件。(2)结合所学知识，从阿拉曼战役对北非战场、整个二战及英国的影响三个角度归纳总结。 答案(1)背景：国际反法西斯联盟成立；苏德战场和太平洋战场处于转折之中；北非的战略地位重要，英国与意大利在北非争夺激烈；德意军队进逼埃及亚历山大港和开罗，英军形势危急。
(2)意义：北非战场的转折点；二战的转折点之一；基本实现了英国在北非的战略意图。 2．(2019·全国卷Ⅱ)[选修3：20世纪的战争与和平] 材料1941年12月，太平洋战争爆发，蒋介石信心大增，表示抗战到底，并建议各友邦成立军事同盟。美、英、中等国相继对日、德、意宣战。同月，美、英两国首脑在华盛顿举行会议，商讨在远东设立中国战区，包括中国、泰国、越南等地区，由蒋介石担任最高统帅。1942年1月1日，由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家，签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》，规定：签字国保证运用军事和经济的全部资源，打击共同敌人；相互合作，不得与任何敌人单独媾和。世界反法西斯统一战线正式形成。同月，中国战区统帅部成立。中国以多年独立抗日所显示的伟大力量，赢得了世界大国的地位。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括设立中国战区的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明中国战区设立的意义。 解析本题考查第二次世界大战，同时考查学生客观叙述历史事物、说明和证明历史现象及历史观点的能力，体现的核心素养为史料实证、历史解释和家国情怀。本题有助于学生形成对中华民族的认同感和正确的民族观，树立家国情怀。 (1)据材料中“太平洋战争爆发”“世界反法西斯统一战线正式形成”和“赢得了世界大国的地位”等信息，加以归纳总结。(2)要从对世界反法西斯战争全局和对中国抗日战争的胜利两个角度分析其意义。 答案(1)背景：太平洋战争爆发；世界反法西斯统一战线形成；中国抗战地位得到国际承认。 (2)意义：加强中国与反法西斯国家的联系；增强抗战信心，增强中国对日作战能力；沉重打击日本法西斯，对世界反法西斯战争作出卓越贡献。
中国近代史纲要重点整理
近代史重点整理 上编 1.中国的社会性质：半殖民地半封建社会（由鸦片战争引发） 中国近代史的开端：鸦片战争 2.近代中国社会主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾（最主要），封建主义和人民大众的矛盾，这两对矛盾贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终。 近代中国人民两大历史任务：①实现民族独立，人民解放； ②实现国家富强，人民富裕 3.资本帝国主义对中国的侵略战争（了解）： 1840-1842年，鸦片战争，中英《南京条约》，割香港岛； 1856-1860年，第二次鸦片战争，中英《北京条约》，割九龙半岛南端和昂船洲； 1883-1885年，中法战争； 1894-1895年，甲午中日战争，中日《马关条约》（割地最多），割台湾岛及所有附属岛屿和澎湖列岛； 1900年，八国联军侵华战争，1901年签订《辛丑条约》（赔款最多）。 4.反抗外来侵略： ①第一次自发反抗“三元里”抗英（是近代中国最早的反侵略战争） ②义和团运动（在粉碎帝国主义列强瓜分中国的战争中发挥了重大作用） 反侵略失败的原因P37 5.太平天国运动 ⑴代表人物：洪秀全 ⑵两大纲领: ①《天朝田亩制度》：进步性：确立了平均分配土地的方案，实际上是一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案，局限性：具有不切实际的空想的性质。 ②《资政新篇》：先进的中国人最早学习西方资本主义的探索，它不是农工实践的产物，而且限于当时的历史条件，未能付诸实践。（具有资本主义色彩的社会改革方案） 太平天国失败的原因和教训：P47 ⑶历史意义： ①沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基； ②是中国旧式农民战争的最高峰； ③冲击了孔子和儒家经典的正统权威，一定程度上削弱了封建统治的精神支柱； ④有利地打击了外国侵略势力。 6.洋务运动（地主阶级的自救运动） ⑴代表人物：曾国藩，李鸿章，张之洞，左宗棠 ⑵指导思想：中学为体，西学为用 ⑶主要内容：①经济上，兴办近代企业 ②军事上，建立新式海陆军 ③文化上，创办新式学堂，派遣留学生 ⑷评价：是中国近代教育的开始，客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起到了促进作用，有利于资本主义经济的发展和社会风气的转变，但是，洋务运动的目的是为了维护封建统治，注定要失败。 ⑸失败原因：①具有封建性②对外国具有依赖性③管理具有腐朽性
2018年高考文综历史全国卷1含答案
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合·历史（全国Ⅰ卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》【C】 A．汇集了诸子百家的思想精华 B．形成了完整的科学体系 C．包含了劳动人民智慧的结晶 D．体现了贵族阶层的旨趣 2．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。 表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 藩镇类型数量（个）官员任免赋税供纳兵额与功能 河朔型7 藩镇自擅不上供拥重兵以自立 中原型8 朝廷任命少上供驻重兵防骄藩 边疆型17 朝廷任命少上供驻重兵守边疆 东南型9 朝廷任命上供驻兵少防盗贼由此可知，这一时期的藩镇【D】 A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治 3．北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为主，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时【A】 A．民营手工业得到发展 B．手工业者社会地位高 C．雇佣劳动已经普及 D．盐业专卖制度解体
中国近代史心得体会
《中国近代史纲要》学习心得 时间如流水般从我手中滑过，转眼间这一学期的中国近代史课程已经接近尾声。当我自以为在高中学习的《历史》对中国历史有着很好的里欧阿姐，我一直以为我所了解的历史就是真正的历史，但是通过学习《中国近现代史纲要》,我对中国的历史有了更深刻的认识。有人说历史是胜利者的历史，但是如果我们学习了历史就要带着分析史实的态度，了解真相，作为新时代接班人的我们不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，回顾近百年的中国人民奋斗的历史——困惑与希望交织、污秽与崇高辉映、黑暗与光明搏击，构建了中国近代史波澜壮阔、跌宕起伏而又惊心动魄的历史画卷。 古往今来，对历史的考证、学习，从来都是亘古不变的话题。从司马迁写《史记》开创了中国纪传体文学，到如今我们坐在教室里聆听老师对中国近代史精彩评述以及大热的民间历史学说，人们总以各种各样的方式向后人讲述着前人的故事。对于司马迁及其他优秀史官，他们可能认为自己有义务将他们那个时代发生的事记录下来，传给后人；而对于现在选历史课的大多数人，或许更多只是因为必须修满学分吧！但我作为一名对历史充满兴趣的学生，很高兴学校开设了这门课程，也从这门课中学到了知识，得到了心灵的洗礼。 高中时学过中国的近代史，但那时只是为了应付会考，都比较零散，没有形成具体的轮廓，对其中的人物更是一知半解，没有了解。但通过这学期的学习，我对中国近代史的内容和理论体系形成了一个多层次的立体结构，《中国近代史纲要》从各个方面揭示中国近代社会内部一系列深刻的变化，阐明中国近代史的基本进程以及各重大历史事件之间的内在有机联系。更是对其中的人物进行了深刻的分析，给我们很大的空间去自己想象，自己评价，一副清晰的中国近代史画面仿佛呈现在眼前。 中国近代史的线索大体可以从两个方面来看：一是争取政治上的独立，贯穿着这个任务始终的是人民群众的反帝和反封建斗争。二是为发展自己的民族经济所作的斗争，这是在抵制西方列强的经济侵略和向西方学习先进技术两个方面进行的，即资本主义近代发生发展的历史。 从鸦片战争爆发开始，中国便一度遭遇到生存危机。帝国主义的入侵让中国人民深陷于水深火热之中。传统的中国劳动人民还仅仅滞留于渴望土地，维持生计的思想层面上。面对列强的侵略，清政府迅速垮台，广大人民更加不知所措。近代爱国之士总结中国人民的特点为奴性、缺乏爱国心、愚昧等。中国人民迫切需要从传统思想中解放出来，认清目标，同仇敌忾，保家卫国。中国开明的有识之士开始认识到西方的先进体制与科技，中国所处地位之危险。作为近代开眼看世界的第一人，林则徐组织人员翻译西方书籍。梁启超、康有为一干人等也指出中国的弊端与危机。 我每节课认真听老师讲课，对李鸿章有着深厚的情感，就因为我通过老师的讲解了解到真实的历史，真正的李鸿章，一个历史的罪人，民族的英雄，我也通过大量的查阅资料然后上台讲解了我心中的《林则徐》。 作为当代大学生，我们深怀科学探索的精神，辩证的看待历史的发展，从历史中得到教训得到启迪，哲人说“读史使人明智”，我们不求明智，但是要还历史以真相，探索历史人物，深入历史事件，从中获得民族的气节，祖先的精神节气。而学习《中国近代史纲要》，我们庄严的使命就是要深入地了解这段历史，铭记这段历史，对未来所可能发生的一切，我们都必须作好充分的准备，只有当我们对历史有充分的了解和认识的时候，我们才有能力去应对可能发生的变化，捍卫我们的中华民族。今天，我们站在新的历史潮头回顾历史，就是要更好地珍惜和维护来之不易的生活，就是要从那段悲壮的历史中汲取伟大的精神力量，转化为我们内在的强大动力,使社会主义现代化建设推向前进，推向中华民族的伟大复兴。
中国近代史知识结构总结
. 鸦片战争（1840-1842年）虎门销烟（1839.6），表现了中华民族抵御外Array侮的坚定决心，林则徐是中国近代史上第一位民族英雄。英国发动 鸦片战争根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，成为中国历史的转 折点，是中国近代史的开端。 . 第二次鸦片战争（1856—1860年），英、法发动，1860年英法军队进攻 北京，火烧圆明园 ．．．，俄国趁火打劫，共割占了中国领土150多万平方公里。进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。 . 左宗棠收复新疆，收复除伊犁外的整个新疆地区。 . 甲午中日战争（1894.7—1895年），在黄海战役中，邓世昌以身殉国。 1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。1895年4月，李 鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》，战争结束。 它使中国的半殖民地化程度大大加深。 日本为什么能够在甲午战争中击败中国？【日本通过明治维新，走 上了发展资本主义的道路，国力增强，对华战争蓄谋已久。】 . 八国联军侵华战争（1900—1901年），1900年6月，国联军开始侵华， 8 月北京陷落，慈禧太后挟持光绪帝西逃。中国战败，被迫与11国签 订《辛丑条约》。至此，清政府完全沦为帝国主义的侵华工具，中国 完全沦为半殖民地半封建社会。 . 中国人民的抗争： 1、林则徐领导虎门销烟； 2、鸦片战争中，关天培血战虎门，为国 躯； 3、甲午战争中，邓世昌在黄海海战中英勇杀敌，壮烈殉国； 4、左宗棠收复新疆； 5、太平天国运动（1851—1864）； 6、义和团运动：是一次农民阶级的反帝爱国运动。 . 洋务运动（19世纪60年代—90年代），在太平天国运动与第二次鸦片 战争的双重刺激下产生的，目的是维护清朝统治。积极作用：洋务派 采用西方先进技术，兴办近代工矿企业，刺激了中国资本主义的产生 和发展，对外国资本主义的扩张也起到了一定的抵制作用。 . 戊戌变法（1895年—1898年），为救亡图存，康有为、梁启超发起了维新 变法运动。地位：迈出了中国政治近代化的第一步，是中国近代第 一次思想解放运动。突出的历史功绩：促进了思想启蒙 .辛亥革命（1911，孙中山），提出三民主义的理论纲领，主张用暴力推 翻清政府，建立资产阶级共和国。1912年1月1日，孙中山在南京 就任中华民国临时大总统，中华民国正式成立。颁布了《中华民国 临时约法》。性质：是中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民 主革命。它推翻了清朝的统治，结束了2000多年的封建帝制；建 立起资产阶级共和国；颁布了《临时约法》，使民主共和观念深入 人心。由于资产阶级政治上的软弱性，它没有完成反帝反封建的历 史任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。 . 新文化运动（1915年—20世纪20年代），是中国近代史上一次前所未 有的思想解放运动；它高举民主和科学两面大旗，引导人们同封建 专制和封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人 们更加积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创 造了条件。
中国近代史课程教学大纲
河北大学课程教学大纲 课程编号：191004 课程名称：中国近代史 学分学时：5学分85学时 开课单位：河北大学历史学院 撰稿人：刘志琴崔军锋 审核人： 2015年5月20日制（修）订
《中国近代史》课程教学大纲 （理论课程） ◆课程编号：191004 ◆课程英文名称：The Modern History of China ◆学分/学时：5学分/85学时 ◆课程类型：?通识通修课程?通识通选课程 ?学科基础必修课程?学科(跨学科)选修课程 ?专业发展核心课程?专业发展拓展课程?集中实践课程 ◆适用专业（专业类）：历史学 ◆先修课程：中国古代史 一、课程简介与教学目标 （一）课程简介 本课程属必修课程，是历史专业的主干基础课。 本课程内容主要讲授中国近代以来（以鸦片战争至五四新文化运动为时间段，1840-1919年）抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。该课程的讲授不仅要让学生知道了解国史、国情，更重要的是让学生通过学习中国近代史学的基本理论和基本知识，懂得近代中国社会发展的历史进程及其内在的规律性，掌握学习近代史学研究的初步理论和方法，学会将所学的近代史学基本理论知识运用于分析、研究。 （二）教学目标 通过中国近代史的教学，要达到如下目的： 1．学生通过听课、阅读教材、参考书及有关原始资料，能较牢固地掌握中国近代史的基本知识。 2．使学生掌握马列主义经典作家对中国近代史的基本论述，使他们能自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来学习和研究中国近代史。 3．通过到较固定的参观、实习基地去进行参观实习和社会调查，以增强学生的感性知识、实践经验和基本技能。 4．通过这门课的教学，进行爱国主义与革命传统教育，以培养学生热爱祖国，热爱社会主义和为建设繁荣富强的社会主义祖国而艰苦奋斗的精神。 二、教学方式与方法 本课程系专业核心课程，理论性强，以课堂讲授、讨论与课外拓展教学相结合，课程以讲授为主，以近代史知识中的关键点与历史事件为经维，突出重点、解决难点，在掌握基本知识的基础上，关注学术前沿，针对学术热点问题深入讨论探索，以开拓学生的视野，提高学生运用史学理论知识分析问题、解决问题的能力。运用分组讨论、读书报告、前沿讲座、网络教学平台等多种途径指导学生扩展阅读，提高问题
《中国近现代史纲要》知识结构图示
《中国近现代史纲要》知识结构图示 晚清（1840—1911）——中华民国（1912—1949）——中华人民共和国（1949—2013） ……社会形态……………………………………………………………阶级：主要历史事件………………………………………………革命的两阶段、结局、对象、原因……………………四大选择………………………………三次巨变………… 农民阶级：太平天国起义…………………鸦片战争（标志） 两大原因地主阶级：洋务运动 旧民主主义革命（1840—1919）——失败：阶级局限性——向西方学习：器物、制度、观念两半社会两大矛盾——两大任务——四大阶级改良派/维新派：维新运动结果：失败（缺三大法宝） （1840—1911，晚清；1912—1949，中华民国）资产阶级对象：帝国主义、封建主义 革命派：辛亥革命………………第一次巨变 新文化运动—五四运动—中国共产党的成立 国共第一次合作：国民大革命 工人阶级/无产阶级国共第一次对峙：土地革命 新民主主义革命（1919—1949）——向东方学习：选择中国共产党、马克思列宁主义 国共第二次合作：抗日战争结果：完成第一项任务（三大法宝） 对象：帝国主义、封建主义、官僚资本主义 国共第二次对峙：解放战争 （中华人民共和国：1949年至今） 新民主主义社会（1949—1956）……………………………………………………………………………………………………………………………………………过渡时期————总路线：选择社会主义…………………第二次巨变1956—2013）……………………………………………………………………………………………………………………………………………完成第二项任务—————选择改革开放…………………第三次巨变
《山西省近现代史地图集》内容及特点
摘要：介绍了《山西省近现代史地图集》的内容及特点。全图集由序图、政区、城镇、自然、人口、经济、文化和军事共8个图组与1个大事记组成。图集的特点是资料详实、内容客观全面，主题突出, 图幅版面设计精美，符号设计艺术性强,体现了较高制图水平和艺术价值。 关键词：山西, 近代史, 设计, 地图 一、引言山西素有“京畿藩屏”和“表里山河”之称。近代史上，山西人民反帝、反封建的斗争是中华民族争取民族独立和解放的重要组成部分。尤其是抗日战争和解放战争时期，在中国共产党的正确领导下，山西成为敌后抗日根据地的中心，团结抗战的重要战场，二战时期东方战场的战略支点，演绎出影响全国的血火浇筑的革命史。新中国成立后，山西又凭借得天独厚的煤炭资源成为全国重要的煤化工基地，对支援全国经济建设发挥了重要作用，特别是改革开放以来，在山西省委、省政府的正确领导下，山西人民继续发扬优良传统，全面落实科学发展观，走资源与可持续发展道路，努力把山西建设成为经济更加繁荣，社会更加和谐，人民更加幸福，山川更加秀美的新山西。为客观反映山西近现代历史发展进程，探索山西社会发展规律，继2000年出版的《山西省历史地图集》之后，近日，由山西省地图集编纂委员会编辑，西安地图出版社出版发行的《山西省近现代史地图集》，用形象直观的地图语言，呈现山西自1840年至2009年政区、城镇、自然、人口、经济、文化、军事等内容，对世人深入科学认识山西近现代历史，全面系统了解山西省情，具有重要的现实意义和深远的历史意义。二、二、图集内容图集与《山西省历史地图集》年代衔接，并保持较为一致的体例和编制风格，具体内容包含序图组、政区图组、城镇图组、自然图组、人口图组、经济图组、文化图组和军事图组共8个图组与1个大事记。（一）、序图组选用中国政区、政区、卫星影像、地势、革命老区、文物、土特产共7幅地图。各图幅紧扣山西区域特征，用独特的代表性和深刻的内涵，总体展现山西的地理位置、地面景观、地势特点以及悠久的历史文化和独特的自然禀赋。（二）、政区图组图集将专题图组划分为三个阶段，依次为：晚清时期（1840—1911），民国时期（1912—1949.9），中华人民共和国时期（1949.10—2009.10）。政区图组选取三个时期的典型年份，共13幅行政区划图，较为完整与连续地表示各时期的政区沿革。（三）、城镇图组城镇是政治、经济、文化和军事活动的中心，特别就山西而言，大同、太原历来都是北方的军事重镇，近代在抗日战争和解放战争时期，在太原、临汾、长治等城市的各大战事，在全国战局中都占据重要意义。城镇图组反映了山西近现代社会发展的特点，分3个时期，共选图40幅，按府城、州城、县城和城镇系列表示山西的城镇分布和历史演变。（四）、自然图组图组选图74幅，分别表示山西三个时期自然环境复杂多样性特点和各现象分布规律及相互联系。增加自然灾害图幅，表示山西近现代灾情记录明确、灾情危害严重的自然灾害发生及演变情况。（五）、人口图组图组选图33幅，反映三个时期人口分布、变迁等重要特征。中华人民共和国时期还增加了人口分布、人口密度、人口文化构成和人口职业构成等内容。（六）、经济图组根据三个时期的经济状况和历史特征，表示山西传统农业、工业、手工业、矿产和晋商的演变发展以及现代资源、贸易、金融、旅游、信息等新型产业的发展状况，客观反映了山西近现代经济发展的轨迹。该图组共选图60幅。（七）、文化图组详尽介绍了山西三个时期物质和非物质文化。共选图60幅，其中晚清时期选图19幅，包含古遗址、古建筑、重要代表性建筑、书院、学堂和重要人物等内容；民国时期选图19幅，反映本时期各类遗产、重要历史事件和历史机构旧址及纪念地、重要革命文物、英烈纪念地等内容；中华人民共和国时期选图22幅，主要增加文革期间损毁和后期修建的历史文物等内容。（八）、军事图组展现了近代历史时期帝国主义入侵、农民战争、军阀战争、抗日战争、
(完整word版)2018年全国二卷历史试题及答案详解(打印版),推荐文档
24.据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”因此获得诸俊的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明 A商汤成功缘于他的仁德之心B捕猎是夏商时主要经济活动 C商朝已经注重生态环境保护D资源争夺是夏商更替的主因 25.西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼井、农户流亡，这反映出当时A重农抑商政策未能实行B自耕农经济发展受阻 C粮价低抑制了生产热情D富商大贾操纵税收 26.武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁莺台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁，鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁，这一做法的目的是 A扩大中书，门下二省的职权B为官员提供迅速晋升的机会 C便于实现对朝政的全面控制D强化宰相参政议政职能 27.昆曲在明朝万历年同被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“都邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”，这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为 A陆王心学广泛传播B吸收了京剧的戏曲元素 C社会等级观念弱化D符合士大夫的文化品味 28.19世纪70年代，针对日本阻止琉球国向中国进贡，有地方督抚在上奏中强调:琉球向来是中国的藩属，日本“不应阻贡”，中国使臣应邀请西方各国驻日公使。“按照万国公法与评直曲”，这说明当时 A日本借助西方列强侵害中国权益B传统朝贡体系已经解体 C地方督抚干预朝廷外交事务决策D近代外交观念影响中国 29.1923年底。孙中山认为，“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故?则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法，惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在 A走苏俄革命的道路B放弃资产阶级代议制 C加强革命的领导核心D改变反封建的斗争目标 30.美国记者曾生动地记述抗日根据地:“如果你遇见这样的农民——他的整个一生都被人欺凌、被人鞭答、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息，如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。”这一记述表明，抗日根据地 A农民的抗日热情得到激发B废除了封建土地制度 C国民革命的任务得以实现D排除了国民党的影响 31.图5为1956年的一幅漫画《两把尺》(画中字:“奶奶的尺——量布做新衣， 阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义。”)该漫画反映了 A社会主义建设以工业化为中心B女性成为国家建设的重要力量 C人民公社化运动蓬勃开展D城乡差别发生根本性改变 32.罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，思格斯曾评论说:“氏族贵款和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是 A贵族的特权被取消B罗马法体系最终形成 C公民与贵族法律上平等D自由民获得相同的权利 33.图6可以用来说明，奴隶贸易 A是早期资本主义扩张的手段B促成世界殖民体系最终确立 C导致“日不落帝国”的产生D因白银开采的需要达到极盛
中国近现代史知识结构图解
中国近现代史知识结构图解 一、中国近代史（1840—1949年） （一） 旧民主主义革命时期（1840—1919年） 1、列强侵略中国： 2、中国人民的斗争运动： （中英）鸦片战争与《南京条约》 第二次鸦片战争 甲午中日战争与《马关条约》 瓜分中国狂潮 与经济侵略加剧 八国联军侵华战争与《辛丑条约》 （二） 新民主主义革命时期（1919—1949年） 1、 五四运动和中共的成立时期(1919—1923 五四运动、中共一大、中共二大、中共三大、京汉铁路工人大罢工 2、 国民革命时期(1924—1927年) 国民党一大、五卅运动和省港大罢工、上海工人第三次武装起义、北伐战争、国民革命的失败 3、 国共十年对峙时期（1927年—1936年） 南京国民政府统治的建立、八七会议与三大起义、农村革命根据地的建立、红军的长征与遵义会议、“九?一八”事变、抗日民族统一战线的初步形成（“八一宣言”、瓦窑堡会议与毛泽东的报告、“一二?九”运动、西安事变及和平解决） 4、 抗日战争时期：（1937—1945年） 日本两次事变与南京大屠杀、抗日民族统一战线的正式形成（国共多次谈判、红军改编、宣言与谈话）、国民党四次大会战、敌后抗日根据地的开辟、相持阶段巩固解放区的措施及其作用、中共七大、抗战胜利的时间、原因、意义 5、 解放战争时期（1945—1949年） （1）重庆谈判与争取和平民主的斗争： （2）解放战争： 军事方面：全面内战的爆发、粉碎国民党军的重点进攻、刘邓大军强渡黄河挺进大 别山、三大战役、渡江战役、 政治方面：打败蒋介石的政治方针和军事原则、中共七届二中全会 小结：中国革命胜利的基本经验（三大法宝）、历史结论 二、中国现代史（中华人民共和国史）（1949年至今） 1、 中华人民共和国的成立：意义 2、 巩固新政权的三大运动 3、 国民经济的恢复：措施 4、 社会主义改造 5、 中共八大：内容、意义 6、 江青反革命集团的覆灭 7、 现代化建设新时期：十一届三中全会、拨乱反正任务的完成、坚持四项基本原则、中共十三大、“一国两制”构想、新中国的外交成就
中国近代史纲要第一章精心总结
第一节鸦片战争前的中国和世界 一、鸦片战争前的中国 中国封建社会延续两千多年的起止期：公元前5世纪的战国时代到1840年的鸦片战争。 （一）、中国封建社会的基本特点： 在经济上封建土地所有制占主导地位 在政治上实行高度中央集权的封建君主专制制度 在文化上以儒家思想为核心 在社会结构上是族权和政权相结合的封建宗法等级制度，核心是宗族家长制 中国封建社会的主要矛盾：是地主阶级和农民阶级的矛盾。 （二）、乾隆后期，清王朝由强盛转向衰落，主要表现在 政治上：中央集权强化，官制废弛，官僚整体化腐败腐化 经济上：土地兼并严重，地租高利贷加重，无地少地农民增加，农民生活困苦不堪 军事上：军力衰败，军备废弛，八旗军、绿营军腐化无战斗力 思想文化上：带着满族异族统治的味道，大兴文字狱，压制异端，万马齐暗 对外关系上：实行闭关锁国政策，几乎处于与世隔绝的状态 二、鸦片战争前的世界 （一）、西方资本主义的确立 1640年，英国爆发了资产阶级革命标志着世界进入了资本主义时代 1776年，美国建立了资产阶级共和国 1789年，法国也确立了资产阶级的统冶 资本主义制度比封建制度优越，最大的事情就是在这个制度下发生了工业革命。高效率的大机器生产取代了原来低效率的手工工场生产。（工业革命首先发生在英国的纺织业上） （二）、分析资本主义与扩张的必然联系。资本主义商品生产需要原料与产品市场，原始积累时期主要靠掠夺土地、不平等贸易、奴隶贩卖等手段，资本主义制度确立后，则靠殖民主义的军事、政治、经济和文化侵略方式把一些国家变为资本主义市场的一部分。中国成为其扩张对象的命运已在所难免，战争不可避免。 第二节资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会的演变 一、列强对中国的侵略 、军事侵略（一系列不平等条约） 1840年英国发动第一次鸦片战争，中国战败。 清政府先后与英国签订了：中英《江宁条约》（即南京条约》）、《五口通商章程》、《虎门条约》 与美国签订了中美《望厦条约》 与法国签订了中法《黄埔条约》 与俄国签订了中俄《伊犁塔尔巴哈台通商章程》 1856年英法发动了第二次鸦片战争，1858年清政府分别与英、法、美、俄签订了《天津条约》1860年与英法两国签订了《北京条约》 与俄国先后签订了中俄《瑷珲条约》、中俄《北京条约》、中俄《勘分西北界约记》 1844年中法战争爆发，签订了《中法新约》 1894年日本发动中日甲午战争，1895年中日签订《马关条约》 1900年，八国联军发动侵华战争，签订《辛丑条约》 资本—帝国主义列强在战争中屠杀中国人民。 1894年11月日军占领旅顺，屠杀中国居民约2万人，制造了旅顺大屠杀惨案 1900年俄国入侵中国东北，在江东六十国屯将数千中国居民赶入黑龙江中淹死，制造了江东六十四屯惨案。 1860年英法联军攻占北京后对圆明园进行了连续12天的抢劫、放火烧毁了这座“万园之园”
中国近代史
中国近代史 时间顺序： 1840-1842（第一次鸦片战争）—— 1856-1860（第二次鸦片战争）—— 1851-1864（太平天国）—— 1860-1890（洋务运动）—— 1895（马关条约）—— 1901（辛丑条约）—— 1905（废除科举制）—— 1910（辛亥革命）—— 1921.7.23（中共一大）—— 1924（国民党一大）—— 1926-1927（北伐-破裂）—— 1931（九一八事变）—— 1934（长征）—— 1936（西安事变）—— 1937（卢沟桥事变）—— 1941.6（巴巴罗萨计划）—— 1941.12（日本偷袭珍珠港）—— 1945（抗日胜利，二战结束，中共七大）—— 1946（内战开始）—— 1949（新中国成立）—— 1950（土地改革）—— 1953（三大改造）—— 1954（宪法）—— 1956（三大改造基本完成）—— 1964（中国第一颗原子弹）—— 1966（十年文革）—— 1967（中国第一颗氢弹）—— 1979（改革开放）—— 1980（经济特区） 基本事件及其意义： 1.第一次鸦片战争（1840-1842） 原因：根本原因：资本主义发展的需要，工业革命的发展（资本经济制度，商品经济的需要），打开中国市场 直接原因：在正当中英贸易中，中国出超（顺差），英国入超（逆差）；为了扭转贸易逆差，英国向中国走私鸦片引发了虎门销烟，英国以此为借口对中国发动一场侵略战争 结果：1842年8月29日，清政府与英国签订《南京条约》（割岛，赔款，开放广夏福宁上为通商口岸，协定关税） 影响：（1）签订了中国近代史第一步不平等条约——中英《南京条约》 （2）中国开始沦为半殖民地半封建社会 社会性质的变化：中国开始沦为半殖民地半封建社会 政治上：中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权,开始遭到严重破坏——半殖民地 经济上：1）中国逐渐成为西方的原料产地和销售市场,被卷入资本主义世界市场；2）自然经济了开始解体,客观上促进中国商品经济的发展,为中国民族资本主义的产生创造了条件；3）外商企业开始在通商口岸建立. ——半封建 社会矛盾变化：外国资本主义与中华民族的矛盾（最主要的矛盾）；封建主义与人民大众的矛盾
中国近代史纲要复习重点(完美版)
第一章反对外国侵略的斗争 1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？ 第一，西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷与落后。 近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土。设立租界，强占租借地，划分势力范围。列强严重破坏了中国领土完整。严重破坏了中国的主权。 列强通过公使驻京直接向清政府发号施令，通过领事裁判权破坏中国司法主权，通过控制中国海关直接干预中国内政外交，他们还扶植收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。 列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸，通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，同过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。 列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教的外衣，进行侵略活动，他们还宣扬“种族优劣论”，“黄祸论”，目的是为了帝国主义侵略有理论制造舆论。 所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人民的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。 第二，西方资本——帝国主义的入侵，组滞了中国近代化的进程。 虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的及其技术带入中国，刺激了中国资本主义的发生。但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家。因此，总是千方百计的压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。 2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？ 第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。 帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争，绝不仅仅是为了通商，而是为了掠夺和扩大殖民地，为了他们自身的殖民扩张利益。每一次战争，都伴随着更大的贪梦目的和更多的利益要求。但每一次侵略都遇到了中国人民的反抗，使他们的狂妄野心无法得逞。正是中国人民的英勇斗争，表现了中国人民不屈不挠的爱国主义精神，也给外国侵略者以沉重打击和深刻教训，使他们越来越清楚地认识到，中国是一个很难征服的国家。他们虽然可以强迫清政府签订一个又一个不平等条约，但是始终无法把中国变成他们的完全的殖民地。尤其是甲午战争以后，在瓜分危机的严重关头，中国各阶层人民救亡图存的努力探索和奋起抗争，使侵略者看到了中国人民中所隐含的不甘屈服的伟大力量，不得不放弃了瓜分中国的政策。 第二，近代中国人民进行的反侵略战争，教育了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。
中国近代史和中国现代史的分期问题
人民日报/2009年/11月/20日/第007版 理论 中国近代史和中国现代史的分期问题 中国史学会会长张海鹏 关于中国近代史的分期，准确地说是关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。换言之，究竟是以1919年作为中国近代史和中国现代史的分界线，还是以1949年作为中国近代史和中国现代史的分界线？数十年来，这一直是一个争论不休的问题。 一 1949年10月新中国成立以前，研究中国近代史的学者对于中国近代史、中国现代史没有明确区分，也就是说没有形成有关中国近代史和中国现代史的明确概念。那时候的学者基本上认为中国近代史、中国现代史是同一个含义。这种状况明显地说明了那时候中国近代史还没有形成独立的学科。 新中国成立以后，胡绳1954年在《历史研究》创刊号上发表《中国近代历史的分期问题》一文，引起了近代史学者的强烈关注和热烈讨论。1957年，《历史研究》编辑部汇集了3年来学者们的讨论文章予以出版。这次讨论，对于中国近代史学界学习马克思主义基本理论、学习唯物史观、认识近代中国历史的基本线索等问题起到了很大的推动作用。但这次讨论的主题是中国近代历史的分期问题。所谓中国近代史，胡绳的文章非常明确地限定在1840—1919年之间。这一主张在这次讨论中得到了多数学者的认可。从这时开始，中国历史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。此后，学术界往往把自1919年五四运动以后的历史称作中国现代史，而把1919年上溯到1840年鸦片战争的这段历史称作中国近代史。换句话说，是把旧民主主义革命时期的历史称作中国近代史，而把新民主主义革命时期的历史称作中国现代史。 当时学术界虽然有这样的认识，但也有许多学者明确表达过不同意见。范文澜、刘大年、荣孟源、李新、林敦奎等学者提出按照社会性质来划分历史时期。根据这种观点，1840—1949年的中国是半殖民地半封建社会，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。范文澜是这一主张的最初提出者。他于1947年在华北新华书店出版的《中国近代史》上编第一分册前言和目录，把旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期都划作近代中国的历史时期。但是，在20世纪80年代以前，无论是教学、研究或者撰著中国近代历史，都是以1919年五四运动为界的。这是那时的时代条件使然。 二 进入改革开放历史新时期，又一次出现了关于中国近代史和中国现代史分期问题的讨论。坚持1919年五四运动是中国近代史和中国现代史分界线的学者，主要以旧民主主义革命与新民主主义革命的区别为根据。他们为了突出无产阶级领导的新民主主义革命的重要性，坚持主张中国近代史结束于1919年。但是，这种主张忽视了以社会性质作为区别历史分期标志的意见，忽视了在半殖民地半封建社会里，无论是旧民主主义革命还是新民主主义革命都是民主革命的性质，都是反帝反封建，区别只是领导力量的不同、革命前途的不同。因此，主张以半殖民地半封建社会的1840—1949年为中国近代史的呼声越来越高涨。中国社会科学院近代史研究所赓续20世纪50年代的主张，再次明确宣布以1840—1949年的中国历史作为近代史研究所的研究对象。李侃、陈旭麓、胡绳、张海鹏等先后发表文章，阐述了对中国近代史和中国现代史分期的认识，并逐步形成共识。 人们可以看到，1998年以前出版的有关中国近代史的出版物，包括通史类性质的学术著作、
中国近代史
中国近代史从1840年开始到1949年 从1840年鸦片战争到1919年"五四"运动前夕,是旧民主主义革命阶段;从1919年"五四"运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主主义革命阶段。整个中国近代史是中国沦为半殖民地和半封建社会的历史。 自1840年鸦片战争爆发,止于1949年南京国民党政权覆亡,历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。 19世纪中期,英、法等西方列强发动了侵华战争,中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏。70年代以后,列强对华侵略加剧,中华民族危机日益深重。 1842年,英国强迫清政府签订《中英南京条约》,中国从此沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争后,西方资本主义列强通过不平等条约向中国大量输出商品和资本,逐渐冲击着中国封建经济。 1851年,洪秀全宣布起义,建号“太平天国”。1864年夏,太平天国运动失败。 1856年,英国提出修改《中英南京条约》,但遭清政府的拒绝.英国借此挑起了第二次鸦片战争,这次英法联军出兵侵略中国。 1860年,英法联军圆明园,占领了北京。并强迫清政府签订《北京条约》。 19世纪60—90年代,洋务运动,发展中国军事、民用、教育等,中国资产阶级产生并且有所发展。 1883—1885年,中法战争,签订《中法新约》,标志着中国西南的门户被打开了。 1894年,甲午中日战争1895年,《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化。 1900年,帝国主义国家为了镇压义和团起义,发动八国联军侵华战争.1901年,《辛丑条约》的签订,标志着中国半殖民地半封建社会的形成。 1911年孙中山领导了辛亥革命 1919年爆发的五四爱国运动,标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。 1921年中国共产党成立,中国革命的面貌从此焕然一新。 1931年日本帝国主义发动九一八事变,中华民族面临严重的民族危机,全国抗日救亡运动不断高涨。 1937年日本帝国主义发动七七事变,中华民族全面抗战从此开始。中国人民经过八年浴血奋战,终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。 中国共产党领导中国人民经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争四个阶段,终于在1949年推翻了以蒋介石为首的国民党政府的统治,取得了新民主主义革命的胜利。1949年,第一届中国人民政协会召开,标志着中国人民民主革命的伟大胜利。 中国近代史,就是一部屈辱史、战争史、侵略与反抗史。弱国无外交,落后就要挨打,自鸦片战争开始帝国主义列强纷纷踏上了中华大地大肆地烧、杀、抢、掠,但不屈不挠地中华民族却在进行着坚苦卓绝地救亡图存斗争。农民阶级—地主阶级—资产阶级维新派—资产阶级革命派—无产阶级:每一个阶级,都涌现出了许许多多可歌可泣地反侵略地中华英雄儿女,最后他们将侵略者赶出了中 华大地。 一、主要的侵华战争 1、鸦片战争(道光帝时) 时间:1840-1842年 背景:鸦片输入目的──英国为了改变中英贸易中的不利地位 禁烟运动──1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟 结果:1841年英军占领香港岛,1842年签订《南京条约》 影响:鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 2、第二次鸦片战争(咸丰帝时) 时间:1856-1860年 罪行:1860年10月英法联军火烧圆明园 1
中国近代史知识结构图
中国近代史知识结构图 （1840——1949） 教学目标： 一、知识概念： （1）了解中国近代史西方列强侵略中国的基本事实以及中华民族的抗争史实和探索道路。 二、方法与能力： 以论从史出、问题探究和情景再现的方法，提高学生对历史事件之间相互影响的认识能力。 三、情感态度与价值观： 通过学习了解中国近代的过程，培养学生多种历史史观认识中国近代化 教学要点： 1、教学重点： 侵略与反侵略的史实、中国救亡图存的道路。 2、教学难点： 中国近代化的过程 三、教学过程： 1鸦片战争《南京条约》开始沦为 2第二次鸦片战争 侵略 3甲午中日战争《马关条约》大大 加 深 4八国联军侵华战争《辛丑条约》完全 陷入 侵略与反抗 1林则徐虎门销烟 2左宗棠收复新疆 反抗 3邓世昌命捐黄海 4太平天国运动反封建反侵略的农民运 动旧民主主义革命时期 5义和团运动反帝爱国的农民运动（1840——1919）学技术：洋务运动自强求富 戊戌变法救亡图存 近代化的探索学制度 辛亥革命三民主义 学思想：新文化运动民主科学 开始：五四运动彻底反帝反封的爱国运动 中共成立：开天辟地焕然一新 1、国民革命时期 1、黄埔军校 (第一次合作) (1924-1927) 2、北伐战争 1、南昌起义 2、土地革命时期 2、建立井冈山革命根据地 （1927-1937） 3、井冈山会师 (第一次分裂 4、长征（遵义会议生死攸关转折点） 十年内战) 1、局部抗战：九一八事变（1931）
新民主主义革命时期 2、抗日民族统一战线初步形成：西安（1919——1949） 3、抗日战争时期事变的和平解决 （1937-1945） 3、全民族抗战：七七事变（1937） (第二次合作) ①第一次大捷：平型关大捷 4 抗战②重大胜利：台儿庄战役 ③主动出击最大规模百团大战 1、重庆谈判：《双十协定》 2、内战爆发：1946 进攻中原解放区 3、揭开进攻序幕：挺进大别山 4、解放战争时期①辽沈战役解放东北 （1945-1949） 4主力决战②淮海战役奠定解放长 (第二次分裂江以南各省的基础 三年内战) ③平津战役解放华北 5胜利：渡江战役，解放南京，国民政权垮台 讲课小结：本课的内容比较多，课程较紧，在讲述的过程应该找到重点来讲，其他的内容点即止即可。