七年级政治上册第七课亲情之爱学案新人教版(道德与法治)
第一课时家的意味
课前预习
一、填空
家是一种①生活组织
生命的居所家是我们身心的寄居之所
家是我们②的港湾
家的意味在中华文化中，家有着深厚的③、丰富的内涵中国人的“家”孝亲敬长是中华民族的传统④，也是中国公民的法律义务
⑤在当下
二、简答
1．家是由哪些关系结合成的亲属生活组织？
2．在生活中如何孝亲敬长？
课堂练习
一、选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．宝宝降生了，家庭增添了新成员。这种确立家庭关系的情形属于【】
A．婚姻关系 B．血缘关系
C．收养关系 D．法定关系
2．有人说：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话主要表明【】
A．冢是我们心灵的港湾 B．家是我们居住的地方
C．家是我们的娱乐场所 D．家是旅馆，随到随住
3．人们特别重视家风教育，总结了许多的名言作为家规与家训。下列名言中能成为家规与家训，并能对家庭成员诚信品质进行教育的是【】
A．由俭入奢易，由奢入俭难
B．莫道君行早，更有早行人
C．器量须大，心境须宽
D．许人一物，千金不移
▲多项选择（下列每一小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
4．我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到家人微笑的脸庞，我喜欢为家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望……因为“家”是【】
A．我们日常休息之所 B．我们的温馨港湾
C．充满着亲情的地方 D．没有烦恼的地方
5．良好家风是社会主义核心价值观在现实生活中的重要体现。下列关于良好家风形成的说法正确的有【】
A．只要社会风气正，良好家风自然而然就形成了
B．良好家风离不开物质基础，富裕家庭才有良好家风
C．良好的家风需要每个人都积极参与进来
D．良好家风的形成离不开对中华传统美德的弘扬
二、观察与思考
有人这样解释“family”一词的意思：“f”代表“father（父亲）”，“a”代表“and（和）”，“m”代表“mothe。（母亲）”，“i”代表“I（我）”，“l”代表“love（爱）”，“y”代表“you（你们）”。
请结合材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1) 从形式上看，家庭是一种什么样的组织？
(2) 从内容上看，你认为一个良好的家庭应有什么？
第二课时爱在家人间
一、填空
对家人割舍木断的情感是家庭中的①之爱
体味亲情每个家庭的亲情表现不尽相同
家庭结构可能变化，但家中的②仍在
进入初中，我们意识到自己③了，和家人的关系也发生
了微妙的变化
爱在家人间爱的碰撞亲子间的碰撞和④是我们成长过程中难以回避的问题
作为两代人，必然存在冲突，需要有效⑤
爱是需要呵护的，爱在⑥中加深
沟通传递爱作为子女可以试着去⑦父母的做法、理解父母行为中
蕴含的爱
二、简答
1．随着年龄的增长，我们和家人的关系发生了哪些微妙的变化？
2．作为两代人，在哪些方面存在差异？请结合实际举例。
一、选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．“感动中国”人物陶艳波，每天从早到晚，几乎都要陪伴在因高烧失去了听说功能的儿子杨乃彬身边，从小学一年级到高三，和儿子一起学习，当儿子的耳朵，做儿子的老师、陪读。在母亲的帮助下，杨乃彬考上了大学。从这里我们能够深深感到【】 A．孝敬父母是法律要求 B．不肖子孙，天理不容
C．母爱是至深至纯的爱 D．所有家庭都充满温暖
2．有人说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他！”这句话充分说明【】
A．父母对孩子有割舍不断的情感
B．父母对孩子只有欣赏，没有批评
C．有父母之爱，任何疾病都能治愈
D．父母往往看不到孩子的不足、缺点
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
3．在家里，父母常与我们一起做游戏、看电视；在家里，父母常教给我们其中的生活技能和做人的道理。家庭里处处充满快乐，时时有支持。这表明【】
A．家中的亲情表现是多样的
B．家庭是我们成长的港湾
C．每个人的家庭都是幸福的
D．家庭充满温情与浓浓的爱
4．生活中，我们要正确处理与父母之间的关系，下列做法或者想法符合这个要求的有【】
A．相信自己已经独立，要求与父母完全平等
B．理解父母的辛苦，虚心地接受父母的批评
C．与父母产生分歧是正常的，事事都自己做主
D．在处理与父母关系时，把握好自己的行为底线
5．作为家庭的小成员，我们要爱自己的家。下列想法或做法中属于爱家表现的有【】
A．打扫卫生是父母的事情，与我无关
B．在家中，做一些力所能及的家务
C．周末到了，为父母做一顿可口的饭菜
D．刻苦学习，每晚都熬到深夜12点
二、观察与思考
有一天，初中生小丽离家出走了。一天都没有吃东西、饥饿难耐的她来到一个馄饨摊前，摆摊的老婆婆送给她一碗馄饨。小丽吃着馄饨，眼泪就掉了下来。她对老婆婆说：“你真好，不认识我，还给我馄饨吃，可是我的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，还叫我再也不要回去！”老婆婆听了后，平静地说：“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十几年的饭，你为什么不感激她，还跟她吵架？”小丽愣住了，匆匆吃完了馄饨就往家走。当走到家附近时，她看到疲惫不堪的妈妈正站在门口张望……
请结合材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1) 你认为促使小丽回家的真正原因是什么？
(2) 生活中，如何化解与父母之间的矛盾？
第三课时让家更美好
课前预习
一、填空
当今中国的家庭结构发生了重大变化
现代家庭面面观家庭成员间的交流、沟通①发生了较大变化
家庭氛围越来越平等、②
让家更美好
家庭成员之间③是家庭幸福美满的重要祭件和谐家庭我出力有效交流和沟通，化解矛盾和冲突
以④的心态面对家庭发展中的问题二、简答
1．当今中国的家庭结构发生了哪些变化？
2．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们能做些什么？
课堂练习
一、选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．过去的家庭往往是四世同堂，儿孙满堂，家庭成员比较多，而如今，两代人生活在一起，家庭不断趋向小型化，家庭成员比较少。这主要说明【】
A．家庭关系趋向简单
B．家庭数量日益减少
C．家庭结构发生变化
D．成员关系日益紧密
2．随着社会历史的演进，在现代社会，家庭发生了重大变化。下列能反映这种变化的是【】
A．尊敬父母，赡养老人
B．家庭氛围，民主平等
C．生育子女，教育子女
D．组织经营．发展生产
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
3．每天晚上，小强一家人坐在电视机前看《新闻联播》，大家你一言我一语，对国家大事发表各自的看法，家庭关系其乐融融。其原因有【】
A．家庭成员之间比较平等
B．国家大事吸引大家注意
C．家庭中的氛围比较民主
D．家庭成员相互理解宽容
4．家和万事兴。家庭和谐是每个家庭的追求，为了建立和谐家庭需要家庭成员【】
A．相互理解 B．彼此信任 C．相互体谅 D．彼此包容
二、观察与思考
小强家是典型的三世同堂．爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小强幸福地生活在一起。然而，三代人之间有时也会发生矛盾和冲突。在家庭生活中，小强既感到幸福也有烦恼。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你认为小强家发生矛盾的原因可能有哪些？
(2)为了缓解矛盾，小强能够做些什么？
(3)你家有类似矛盾吗？你是如何处理的？
拓展延伸
典题演练
一、请你选择（15分）
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。每小
题2分，共6分）
1．每年春节期间，车站、机场人头攒动的场面我们还记忆犹新，无论是在外打工的民工还是上学的学生以
及公司白领大都不顾劳累-长途跋涉赶回家乡。这是因为他们【】
A．出门在外太辛苦，想休息
B．不能适应在外打工的生活
C．家里有亲人，家中有亲情
D．想到处去走一走、看一看
2．家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。这说明家是我们的【】
A．娱乐天地
B．心灵的港湾
C．发展大本营
D．物质生活的后盾
3．仔细观察右图，你想提醒人们【】
A．孝敬父母，重在谋取好名声
B．不孝行为，会受到道德谴责
C．孝敬父母，真心实意更可贵
D．不孝行为，要受到法律制裁
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。每小题3分，共9分）
4．随着时代的发展，社会的变迁，人们的沟通手段发生了许多变化。远在他乡的予女与父母实时沟通的方式主要有【】
A．打电话 B．发微信 C。视频聊天 D．邮寄书信
5．当前社会老龄化程度加深，空巢老人越来越多。空巢老人缺少关爱，甚至发生意外和悲剧。对于那些远离父母的子女，你的建议有【．
A．在努力工作的同时，一定要更加关心自己的父母
B．如果确实不能回家，应经常给父母打电话问候
C．条件允许的话，最好能将父母接到自己的身边
D．只要给父母足够的钱就可以了，让父母自己照顾自己
6．良好的家风对于一个人的成长有着重要作用，下列选项能反映出良好家风对于一个人成长具有重要作用的有【
A．孔融让梨 B．智子疑邻 C．狡兔三窟 D．子路负米
二、请你参加活动与探索（10分）
一名七年级的中学生在日记中写道：父母虽然与我朝夕相处，但现在我越来越发现父母根本不懂我的心不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们总是苛责多于鼓励，总要我听他们的而不是听我诉说。我不想谈学习，而他们只谈学习。一谈到学习就犹如电闪雷鸣，之后便狂风暴雨，可是从不见有彩虹出现。
针对这种现象，请与同学们一起探讨下列问题：
（1）你认为这种现象出现的主要原因有哪些？（两个方面即可，4分）
（2）针对这种现象，你想对同龄人说些什么？（两个方面即可，4分）
（3）写出类似的一种苦恼，并提出解决办法？（ 2分）
第七课亲情之爱
第1课时家的意味
课前预习
一、①亲属②心灵③意味④美德⑤尽孝
二、1．婚姻关系、血缘关系或收养关系。
2．尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融合的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
课堂练习
一、1．B 2．A 3．D 4．BC 5．CD
二、(1)-般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家里应有亲人：家中应有亲情和温暖；家中应有良好的氛围或家风；等等。
第2课时爱在家人间
课前预习
一、①亲情②亲情③长大④冲突⑤化解⑥沟通⑦接纳
二、1．一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
2．我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面也存在差异。举例要结合自身实际。
课堂练习
一、1.C 2.A 3.ABD 4.BD 5.BC
二、(1)老婆婆的一番话，使小丽体味到了父母对自己的爱；小丽对亲子冲突有了新的理解；父母给了子女无限的关心和照顾；等等。 (2)理解、感受父母的爱；积极与父母沟通；掌握沟通的技巧；努力接受父母的爱；等等。
第3课时让家更美好
课前预习
一、①方式②民主③和睦相处④良好
二、1．家庭变得越来越小，不断趋向小型化，家庭关系也越来越简单。
2．帮助家庭成员舒缓情绪：明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。
课堂练习
一、1.C 2.B 3．ACD 4.ABCD
二、(1)家庭成员之间有着不同的价值观念和生活方式：家庭成员之间没有进行有效沟通和相互理解；等等。
(2)帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者：引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境；等等。
(3)根据实际情况，真实回答。
拓展延伸
典题演练
一、1.C 2.B 3.C 4.ABC 5.ABC 6．AD
二、(1)中学生独立、自主意识不断增强；与父母在多个方面存在认识差异；没有进行有效沟通和交流；等等。 (2)接纳父母，理解父母行为中蕴含的爱；换位思考，从父母角度想一下；积极与父母沟通，心平气和地与父母交流，寻求问题解决的方法；等等。 (3)结合自身实际写出烦恼，并提出解决办法。